Bài 14 phản xạ âm, chống ô nhiễm tiếng ồn môn khtn kntt 7 st

Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Năm học 2022 – 2023 Ngày soạn: …/…/… Ngày dạy: …/…/… CHƯƠNG IV ÂM THANH BÀI 14: PHẢN XẠ ÂM, CHỐNG Ô NHIỄM TIẾNG ỒN (Thời gian thực hiện: tiết) I MỤC TIÊU: Mức độ/ yêu cầu cần đạt: - Nêu khái niệm tiếng vang, âm phản xạ, vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm - Lấy ví dụ vật phản xạ âm tốt, vặt phản xạ âm - Giải thích số tượng đơn giản thường gặp thực tế sóng âm; đề xuất phương án đơn giản để hạn chế tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khỏe Kĩ lực - Năng lực chung: Năng lực giải vấn đề Năng lực thực nghiệm Năng lực dự đốn, suy luận lí thuyết, thiết kế thực theo phương án thí nghiệm kiểm chứng giả thuyết, dự đốn, phân tích, xử lí số liệu khái quát rút kết luận khoa học Năng lực đánh giá kết giải vân đề - Năng lực riêng: • Năng lực kiến thức vật lí • Năng lực phương pháp thực nghiệm • Năng lực trao đổi thơng tin • Năng lực cá nhân HS.: Phẩm chất: • u thích mơn học, có niềm hứng thú với việc tìm hiểu vật tượng vật lí nói riêng sống nói chung II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: - Dụng cụ để chiếu hình ảnh đầu Hình 14.1 đến 14.6 SGK lên bảng - Mỗi nhóm thí nghiệm hình 14.3 - Vở ghi, sgk, dụng cụ học tập - Tư liệu nhiên liệu nguồn cung cấp lượng cho sống ngày III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Tiết 1: Tìm hiểu phản xạ âm Tiết 2: Tìm hiểu vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm Tiết 3: Tìm hiểu biện pháp chống nhiễm tiếng ồn Tiết 4: Luyện tập vận dụng TIẾT A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: (10p) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm học tập: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: - Gv: Âm truyền mơi trường nào? - Hs: Âm truyền mơi trường rắn, lỏng, khí Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Năm học 2022 – 2023 - GV: Vậy tường nhà hát, rạp chiếu phim thường làm sần,sùi treo phú rèm nhung, len, dạ? - HS trả lời hiểu biết thực tế em - GV: Để biết câu trả lời bạn xác, vào học hơm B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu phản xạ âm (35p) a Mục tiêu: Nêu khái niệm tiếng vang, âm phản xạ Giải thích số tượng đơn giản thường gặp thực tế sóng âm b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, thảo luận, rút kết luận c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ I Phản xạ âm: học tập: - Âm dội ngược lại gặp mặt chắn - GV nêu ví dụ tượng phản xạ gọi âm phản xạ âm thực tế - Khi âm phản xạ truyền tới tai ta chậm - GV yêu cầu HS tìm hiểu mục I SGK âm truyền trực tiếp đến tai ta trả lời câu hỏi: khoảng thời gian lớn 1/15 giây CH1: Phản xạ âm gì? âm phản xạ gọi tiếng vang - GV chia nhóm HS, yêu cầu nhóm trả lời câu hỏi mục “Hoạt động” Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + Các nhóm báo cáo hình máy dao động kí + GV gọi nhóm đứng chỗ trả lời câu hỏi + GV gọi nhóm khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm - gv yêu cầu hs đánh giá chéo chốt kiến thức TIẾT Hoạt động 3: Tìm hiểu vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm kém(45p) a Mục tiêu: Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Năm học 2022 – 2023 - Nêu khái niệm vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm - Lấy ví dụ vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh l m t h í n g h i ệ m , thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ II Vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ học tập âm kém: - Gv yêu cầu HS tìm hiểu mục II SGK - Những vật liệu cứng có bề mặt nhẵn - GV phát TN hình 14.3 cho phản xạ âm tốt Ví dụ: tường đá nhóm u cầu HS thảo luận nhóm hoa, mặt gương, … nhận biết dụng cụ thí nghiệm tương - Những vật liệu mềm, xốp, có bề mặt ứng từ mơ hình SGK sang thí sần sùi phản xạ âm Ví dụ: rèm nghiệm thực nhung, mặt nước, xốp, … - GV hướng dẫn HS lắp ráp thí nghiệm tiến hành TN, nêu kết luận kiến thức cần xây dựng theo bước SGK - Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau: + Cho ví dụ vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm kém? + Trả lời câu hỏi phần Câu hỏi tập SGK Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, thực thí nghiệm kết luận kiến thức cần xây dựng theo bước SGK + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS đứng chỗ trả lời câu hỏi + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung TIẾT Hoạt động 4: Tìm hiểu biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn (45p) a Mục tiêu: - Đề xuất phương án đơn giản để hạn chế tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khỏe Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Năm học 2022 – 2023 b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ III Chống ô nhiễm tiếng ồn: học tập Tiếng ồn: Tiếng ồn - Những âm to, kéo dài - Gv yêu cầu HS hoạt động nhóm trả ảnh hưởng đến sức khỏe hoạt động lời: bình thường người gọi tiếng + Nêu vai trò âm đời ồn sống người động vật Ví dụ: tiếng máy khoan bê tông kéo khác dài gần khu chung cư, tiếng karaoke,… - Thông tin: Không phải âm Các biện pháp để giảm tiếng ồn ảnh ảnh hưởng tới người hưởng tới sức khỏe: ví dụ nêu SGK - Hạn chế nguồn gây tiếng ồn - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi phần - Phân tán tiếng ồn đường truyền Câu hỏi tập SGK - Ngăn cản bớt lan truyền tiếng Các biện pháp để giảm tiếng ồn ồn đến tai ảnh hưởng tới sức khỏe: *Yêu cầu HS hoạt động nhóm: - u cầu HS đọc thơng tin thực Hoạt động SGK - GV đưa biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn - Yêu cầu HS trả lời phần Câu hỏi SGK Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS tiếp nhận nhiệm vụ, thực rút kết luận + GV quan sát HS hoạt động, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS đứng chỗ trả lời câu hỏi + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung TIẾT C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (20p) a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thơng qua tập Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Năm học 2022 – 2023 b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi Câu 1: Thế âm phản xạ? Câu 2: Khi có tiếng vang? Câu 3: Kể tên biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn? Câu 4: Trong trường hợp đây, tượng ứng dụng phản xạ âm? A Xác định độ sâu đáy biển B Nói chuyện qua điện thoại C Nói phịng thu âm qua hệ thống loa D Nói hội trường thơng qua hệ thống loa Câu 5: Âm phản xạ có: A độ to nhỏ âm tới B độ to âm tới C độ to lớn âm tới D độ to nhỏ âm tới tuỳ thuộc vào môi trường truyền âm Đáp án: Câu 1: Âm phản xạ âm dội lại gặp mặt chắn Câu 2: Khi âm phản xạ truyền tới tai ta chậm âm truyền trực tiếp đến tai ta khoảng thời gian lớn 1/15 giây Câu 3: Các biện pháp để giảm tiếng ồn ảnh hưởng tới sức khỏe: - Hạn chế nguồn gây tiếng ồn - Phân tán tiếng ồn đường truyền - Ngăn cản bớt lan truyền tiếng ồn đến tai Câu 4: A Câu 5: A - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (20p) a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để giải tập, củng cố kiến thức b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: 14.11, 14.13 SBT trang 43 14.11 Tại để việc ghi âm băng, đĩa đạt chất lượng cao, ca sĩ thường mời đến phòng ghi âm chuyên dụng nhà hát? 14.13 Hãy trường hợp gây ô nhiễm tiếng ồn nơi em sinh sống Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Năm học 2022 – 2023 nơi khác em biết Đề số biện pháp để chống nhiễm tiếng ồn Đáp án: 14.11 Vì nhà hát, ca sĩ hát tạo tiếng vang Nên ghi âm băng đĩa chất lượng cao, cần đến phòng ghi âm chuyên dụng để không tạo tiếng vang => thu hút người nghe 14.13 Gần nơi em sống: chợ Biện pháp: xây rào chắn quanh nhà trồng quanh nhà để làm giảm tiếng ồn - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Công cụ đánh giá Ghi giá đánh giá - Thu hút - Sự đa dạng, đáp - Báo cáo thực tham gia tích cực ứng phong công việc người học cách học khác - Phiếu học tập - Gắn với thực tế người - Hệ thống câu - Tạo hội thực học hỏi tập hành cho người - Hấp dẫn, sinh - Trao đổi, thảo học động luận - Thu hút tham gia tích cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung Học sinh tự đánh giá theo phiếu sau: Các tiêu chí Chuẩn bị trước đến lớp Tham gia hoạt động nhóm Nêu khái niệm nhiên liêu, tính chất nhiên liệu Trình bày ứng dụng nhiên liệu đời sống V NHIỆM VỤ VỀ NHÀ: (5p) - Hoàn thành tập SBT - Chuẩn bị Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Tốt Khá Trung bình Chưa đạt Trang