Bài 11 thảo luận về ảnh hưởng của tốc độ trong an toàn giao thông môn khtn kntt 7 st

Kế hoạch dạy học môn KHTN 7- ST Năm học 2022 – 2023 BÀI 11: THẢO LUẬN VỀ ẢNH HƯỞNG CỦA TỐC ĐỘ TRONG AN TỒN GIAO THƠNG Mơn học: KHTN - Lớp: Thời gian thực hiện: tiết I Mục tiêu: Kiến thức Dựa vào ảnh (hoặc học liệu điện tử) thảo luận để nêu ảnh hưởng tốc độ an tồn giao thơng Năng lực: - Năng lực chung: + Tự chủ tự học: Chủ động, tích cực tìm hiểu quy định tốc độ giới hạn phương tiện giao thông, quy định, quy tắc, khoảng cách an tồn việc tham gia giao thơng + Giao tiếp hợp tác: Hoạt động nhóm cách hiệu theo yêu cẩu GV đảm bảo thành viên nhóm tham gia trình bày báo cáo + Giải vấn đề sáng tạo: Thảo luận với thành viên nhóm nhằm giải vấn đề học để hoàn thành nhiệm vụ học tập - Năng lực khoa học tự nhiên: + Nhận thức khoa học tự nhiên: Nêu số ảnh hưởng tốc độ an toàn giao thơng + Tìm hiểu tự nhiên: Đọc phân biệt biển báo an tồn giao thơng + Vận dụng kiến thức, kĩ học: Vận dụng, tuân thủ quy tắc an toàn tham gia giao thông Phẩm chất: - Ý thức cao việc thực nghiêm túc quy định an tồn tham giao thơng - Có ý thức cẩn thận q trình tham giao thơng II Thiết bị dạy học học liệu: - SGK - Tranh, hình ảnh, video quy định an tồn tham giao thơng - Phiếu học tập nhóm III Tiến trình dạy học TIẾT A Khởi động: Hoạt động 1: Mở đầu( Tổ chức tình học tập) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen b Nội dung: HS hướng dẫn GV trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên c Sản phẩm: HS lắng nghe tiếp thu kiến thức quy định tốc độ giới hạn d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung - GV:Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Theo em nguyên nhân gây tai nạn giao thông đường có phải chủ yếu vi phạm quy định tốc độ giới hạn khơng? Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7- ST Năm học 2022 – 2023 HS: Thực nhiệm vụ học tập + Sử dụng kĩ thuật mảnh ghép hướng dẫn học sinh thực nhiệm vụ - Hs nêu vài nguyên nhân gây nạn giao thông mà em biết qua phương tiện truyền thông gặp + GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS - Báo cáo kết hoạt động thảo luận + Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm nhóm - HS khác nhóm lắng nghe, thảo luận thêm, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân GV: chiếu số hình ảnh vi phạm quy định tốc độ giới hạn gây tai nạn giao thông GV: Chốt lại đặt vấn đề vào bài: Từ hiểu biết có HS, GV dẫn dắt vào nội dung HS: Chuẩn bị sách học B Hình thành kiến thức mới: 1.Hoạt động 2: Tìm hiểu quy định tốc độ giới hạn phương tiện giao thơng Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7- ST Năm học 2022 – 2023 a Mục tiêu: HS thấy ý nghĩa tốc độ an tồn giao thơng Để đảm bảo an tồn người tham gia giao thơng vừa phải có ý thức tơn trọng quy định an tồn giao thơng vừa phải có hiểu biết ảnh hưởng tốc độ an tồn giao thơng b Nội dung: GV sử dụng kĩ thuật mảnh ghép qua việc chia nhóm cho HS thảo luận c Sản phẩm: Trả lời câu hỏi giáo viên d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung - GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: I.Yêu cầu GV : (video tai nạn giao thông VTV vi phạm tốc độ giới hạn, vi phạm khoảng cách an toàn tối thiểu, ) GV: kiểm tra phần sưu tầm tư liệu, hình ảnh an tồn giao thông giáo viên nhắc học sinh chuẩn bị tiết học trước GV: (chiếu số slize) em tìm hiểu quy định II Nguồn tư liệu giới hạn tốc độ tối đa tối thiểu tham gia giao 1.Sưu tầm tư liệu thông cung đường - Quy định tốc độ giới hạn - Quy định khoảng cách an toàn tối thiểu phương tiện tối thiểu - Tình hình vi phạm tốc độ gây tai nạn giao thông 2.Một số ví dụ tư liệu sưu HS: Khi tham gia giao thông cung đường tốc độ tầm tối đa 100km/h tốc độ tối thiểu 60km/h + GV cho quan sát hình 11.1 cho biết tốc độ tối đa cho phép xe giới tham gia giao thơng đương Khơng có giải phân cách cứng ngồi khu vực đơng dân cư + Những loại xe với tốc độ tối đa bao nhiêu? Vì sao? HS: trả lời HS: khác nhận xét GV: nhận xét - Đối với với xe ô tô con, xe ô tô chở người đến 30 chỗ ngồi, trừ xe buýt, xe ô tô tải có trọng tải nhỏ Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7- ST Năm học 2022 – 2023 3,5 T có tốc độ tối đa 80 km/h - Đối với với xe ô tô chở người 30 chỗ ngồi, trừ xe bt, xe tơ tải có trọng tải lớn 3,5 T có tốc độ tối đa 70 km/h - Đối với với ô tô buýt , ô tô đầu kéo, kéo sơ mi rơ mc, xe mơ tơ, tơ chun dùng có tốc độ tối đa 60 km/h - Đối với với tơ kéo rơ mc, tơ kéo xe khác, xe gắn máy có tốc độ tối đa 50 km/h - Có khác tốc độ để đảm bảo an toàn cho người điều khiển phương tiện giao thông người tham gia giao thông Gv: yêu cầu học sinh thảo luận trả lời câu hỏi 1,2 Học sinh nhận nhiệm vụ: thảo luận câu hỏi 1,2 Câu hỏi Tại phải quy định tốc độ giới hạn phương tiện giao thông khác nhau, cung đường khác nhau? Câu hỏi Giải thích khác biệt vé tốc độ tối đa trời mưa trời không mưa cùa biến báo tốc độ dường cao tốc Hình 112 - HS: Nhận nhiệm vụ - Thực nhiệm vụ học tập + HS nhóm 4-6 em thảo luận nhóm thống câu trả lời đại diện bạn ghi đáp án lại vào phiếu học tập - HS: Báo cáo kết hoạt động thảo luận: + Sau HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm - HS: Trình bày sản phẩm GV: gọi học sinh nhóm khác nhận xét, bổ sung, đánh giá - Đánh giá kết thực nhiệm vụ: + GV : nhận xét câu trả lời nhóm, giáo viên chốt lại câu trả lời HS: Lắng nghe, rút kinh nghiệm Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Câu 1: Cần phải quy định tốc độ giới hạn phương tiện giao thông khác nhau, cung đường khác Vì với loại phương tiện khác có mức qn tính khác nhau, cung đường khác có độ ma sát khác nhau, hay tùy thuộc vào thời tiết, mật độ giao thơng, địa hình, … nên gặp tình bất ngờ phương tiện cần có thời gian, khoảng cách an tồn để xử lí cố giúp giảm thiểu tối đa nguy gây tai nạn giao thông Câu 2: Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7- ST Năm học 2022 – 2023 - Tốc độ tối đa khơng có mưa 120 km/h - Tốc độ tối đa có mưa 100 km/h - Có khác biệt tốc độ trời mưa tầm nhìn người lái xe hạn chế so với trời không mưa Hơn nữa, trời mưa, đường trơn trượt, gặp tình bất ngờ người lái xe khó để giảm tốc độ ⇒ dễ xảy tai nạn Hướng dẫn nhà Hướng dẫn nhà GV yêu cầu HS: - Ôn tập lại kiến thức học - Từ nguyên nhân gây tai nạn giao thông mà em học, em nêu cách phịng tránh tai nạn giao thơng dựa nguyên nhân đó? HS nhận nhiệm vụ nhà TIẾT Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức tốc độ tối đa cho phép xe giới tham gia giao thông đương khơng có giải phân cách cứng ngồi khu vực đông dân cư b Nội dung: Câu hỏi, tập GV giao cho học sinh thực hiện: c Sản phẩm: Hoàn thành câu hỏi d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh - GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: Gv đưa số tập, yêu cầu hs đọc câu hỏi 1,2 thực nhiệm vụ học tập ( chiếu slide) Câu Xe buýt chạy đường khơng có giải phân cách cứng với tốc độ V sau tuân thủ quy định tốc độ tối đa Hình 11.1? Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Nội dung Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7- ST Năm học 2022 – 2023 A 50 km/h < V < 80 km/h B 70 km/h < V < 80 km/h C 60 km/h < V < 70 km/h D 50 km/h < V < 60 km/h Câu Xe ô tô con, xe ô tô chở người đến 30 chỗ (trừ xe buýt); ô tô tải có trọng tải nhỏ 3,5 tham gia giao thơng đường khơng có giải phân cách cứng ngồi khu vực đơng dân cư với tốc độ tối đa km/ h? A 60 km/h B 70 km/h C 80 km/h D 90 km/h Câu ô tô chạy đường cao tốc có biển báo tốc độ Hình 11.2 với tốc độ V sau an toàn? A Khi trời nắng: 100 km/ h< V < 120 km/h B Khi trời mưa: 100 km/h < V < 120 km/h C Khi trời mưa: 100 km/h < V < 110 km/h D Khi trời nắng: V> 120 km/h HS: Thực nhiệm vụ học tập GV: yêu câu học sinh đọc câu hỏi 1,2 Và đưa đáp án lựa chọn HS: đọc câu hỏi HS: đọc câu hỏi lựa chọn câu trả lời Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7- ST Năm học 2022 – 2023 HS: đọc câu hỏi lựa chọn câu trả lời HS: đọc câu hỏi lựa chọn câu trả lời - Gv: gọi học sinh trả lời câu hỏi - HS: Báo cáo kết quả: GV: gọi học sinh khác nhận xét Đáp án: 1-C GV: chiếu đáp án phân tích cho học sinh hiểu rõ Đáp án :2 -C - Đánh giá kết thực nhiệm vụ: Đáp án : 3-A + GV gọi học sinh khác nhận xét + GV đánh giá nhận xét câu trả lời học sinh chốt đáp án HS: Lắng nghe, rút kinh nghiệm Tiếp theo chiếu câu hỏi 2, giáo viên gọi học sinh trả lời Học sinh thực nhiệm vụ Gv: chiếu đáp án phân tích lựa chọn đáp án …… Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập b Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm lớp hoàn thành tập nhà c Sản phẩm: Bài tập nhóm d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung - GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: Gv chiếu Bài 11.4 sbt Camera thiết bị bắn tốc độ đặt đường khơng có giải phân cách cứng ghi thời gian ô tô tải chở hàng chạy từ vạch mốc sang vạch mốc cách 10 m 0,50 s Hỏi xe có vi phạm quy định tổc độ tối đa Hình 11.1 khơng? Gv u cầu học sinh trả lời HS: nhận nhiệm vụ học tập HS: đọc suy nghĩ trả lời Gv: gọi học sinh lên bảng trình bày - HS: Báo cáo kết học tập: HS: lên bảng trả lời Tốc độ xe là: 10:0,5=20m/s=72 km/h Đối chiếu với bảng 11.1 sgk tơ tải vi phạm tốc độ Gv: gọi học sinh khác nhận xét - Đánh giá kết thực nhiệm vụ: Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Bài 11.4 sbt: Tốc độ xe là: 10:0,5=20m/s=72 km/h Đối chiếu với bẩng 11.1 sgk tơ tải vi phạm tốc độ Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7- ST Năm học 2022 – 2023 + GV gọi học sinh khác nhận xét + GV đánh giá nhận xét câu trả lời học sinh Và chốt lại đáp án HS: Lắng nghe, rút kinh nghiệm Hoạt động 5: Tìm hiểu khoảng cách an tồn xe tham giao thông a Mục tiêu: GV hướng dẫn HS tìm hiểu khoảng cách an tồn xe tham giao thông b Nội dung: GV chuẩn bị sẵn biển kí hiệu cảnh báo SGK cho HS quan sát, hướng dẫn HS tìm hiểu c Sản phẩm: Trả lời câu hỏi giáo viên d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung - GV chuyển giao nhiệm vụ học tập + GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm hướng dẫn HS quan sát bảng 11.1 sgk gợi ý HS thảo luận câu hỏi 3:Tại người ta phải quy định khoảng cách an toàn ứng với tốc độ khác phương tiện giao thông đường Tìm cách chứng tỏ người điều khiển phương tiện giao thơng có tốc độ lớn khơng có đủ thời gian khoảng cách để tránh va chạm gây tai nạn - HS nhận nhiệm vụ - Thực nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS dựa vào mối liên hệ tốc độ thời gian xe dừng lại tham gia giao thông - GV u cầu HS lấy ví dụ cụ thể giả định trường hợp xe có tốc độ lớn tham gia giao thông gặp xe đằng trước chuyển hướng phanh gấp - HS thực nhiệm vụ giáo viên giao - Báo cáo kết hoạt động + Sau nhóm HS có sản phẩm, GV gọi đại diện HS trình bày sản phẩm -HS: Nhóm chọn trình bày kết - HS khác bổ sung, nhận xét, đánh giá - Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS chốt lại nội dung thấy cần thiết HS: Lắng nghe rút kinh nghiệm Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trả lời câu hỏi 3: Người ta phải quy định khoảng cách an toàn ứng với tốc độ khác phương tiện giao thông đường vì: + Khi xe chạy với tốc độ cao cần nhiều thời gian Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7- ST Năm học 2022 – 2023 để dừng xe lại Nói cách khác, quãng đường từ lúc phanh đến lúc xe dừng lại dài, tức khoảng cách an toàn lớn Ngược lại, xe chạy với tốc độ nhỏ cần thời gian để xe dừng lại tức khoảng cách an toàn nhỏ + Giả sử xe ô tô chạy với tốc độ 100 km/h ⇒ Khoảng cách an toàn tối thiểu 70 m Tuy nhiên, thực tế chạy với tốc độ cao đường với mật độ giao thông lớn khó để ước lượng giữ khoảng cách an tồn Vì xe đằng trước chuyển hướng phanh gấp, xe ô tô đủ thời gian khoảng cách để tránh va chạm gây tai nạn Hoạt động 6: Luyện tập a.Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội b Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc cá nhân để hoàn thành tập c Sản phẩm: Hoàn thành tập d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung GV giao nhiệm vụ : Gv chiếu tập, yêu cầu hs thực Bài tập 1: Khi khoảng cách xe 100m xe phía sau theo em phép chạy với tốc độ bao nhiêu? HS: nhận nhiệm vụ thực nhiệm vụ HS: trả lời: Dưới 120km/h - Báo cáo kết hoạt động GV: gọi học sinh trả lời câu hỏi Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Bài tập 1: Khi khoảng cách xe 100m xe phía sau phép chạy với Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7- ST HS: trả lời HS: khác nhận xét Năm học 2022 – 2023 tốc độ 120km/h - Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV chốt lại nội câu trả lời HS: Lắng nghe rút kinh nghiệm Hướng dẫn nhà Hướng dẫn nhà GV yêu cầu HS: - HS Ôn tập lại kiến thức học - Em trả lời câu hỏi sau: Khi xe chạy đường với tốc độ 60km/h trường hợp Khi trời mưa, có sương mù, mặt đường trơn trượt, đường có địa hình quanh co, đèo dốc, tầm nhìn hạn chế quy định áp dụng cịn không? Học sinh nhận nhiệm vụ TIẾT Hoạt động 7: Tìm hiểu ý nghĩa biển báo khoảng cách đường cao tốc a Mục tiêu: GV hướng dẫn HS tìm hiểu biển báo khoảng cách đường cao tốc b Nội dung: GV cho HS quan sát số biển báo sau gợi ý cho HS thảo luận c Sản phẩm: Trả lời câu hỏi giáo viên d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh - GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Nội dung + GV sử dụng phương pháp quan sát yêu cầu hs quan sát biển báo đường cao tốc thảo luận trả lời câu hỏi 4: Các biển báo khoảng cách đường cao tốc dùng để làm gì? Dùng quy tắc “3 giây” để ước tính khoảng cách an tồn xe chạy với tốc độ 68 km/h - HS nhận nhiệm vụ - Thực nhiệm vụ + GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu Đánh giá thái độ khả thực nhiệm vụ học tập HS + Gợi ý hs người ta phải sử dụng quy Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang 10 Kế hoạch dạy học môn KHTN 7- ST Năm học 2022 – 2023 tắc “3 giây” để ước tính khoảng cách an tồn? + Để xác định khoảng cách an toàn xe với tốc độ 68 km/h cần đổi đơn vị m/s sau áp dụng quy tắc - HS Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Nhóm chọn trình bày kết - HS khác lắng nghe, thảo luận thêm, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân Câu hỏi số Trên đường cao tốc thường có biển báo khoảng cách giúp lái xe ước lượng khoảng cách xe để giữ khoảng cách an tồn tham gia giao thơng Đổi: 68km / h = 170/9 (m / s) Áp dụng quy tắc giây ta ước tính khoảng cách an toàn xe chạy với tốc độ 68km/h là: s= v.t =(170.3)/9= 56,67 (m) Vậy khoảng cách an toàn xe chạy với tốc độ 68km/h 56,67m - Đánh giá kết thực nhiệm vụ + GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS chốt lại nội dung Hoạt động 9: Luyện tập a Mục tiêu: Vận dụng cho HS kiến thức sử dụng quy tắc “3 giây” b Nội dung: GV yêu cầu học sinh sử dụng quy tắc “3 giây” đê xác định khoảng cách an toàn phương tiện giao thơng đường c Sản phẩm: Hồn thành phiếu học tập thể đầy đủ nội dung học d Tổ chức thực hiện: -Gv yêu cầu hs thực vài tập Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung GV giao nhiệm vụ : Gv chiếu tập, yêu cầu hs thực Câu 1: Một xe ô tô lưu thông đường với tốc độ 80 km/h Dùng quy tắc s tính khoảng cách an tồn với xe phía trước? HS: nhận nhiệm vụ thực nhiệm vụ HS: trả lời: - Báo cáo kết hoạt động GV: gọi học sinh trả lời câu hỏi Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Câu 1: Khoảng cách an toàn với xe phía trước S= 80x3:3,6=66,67 (m) Trang 11 Kế hoạch dạy học môn KHTN 7- ST Năm học 2022 – 2023 HS: trả lời HS: khác nhận xét - Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV chốt lại nội câu trả lời HS: Lắng nghe rút kinh nghiệm GV giao nhiệm vụ : Gv chiếu tập, yêu cầu hs thực Câu 2: Trên hành lang có cắm biển báo 50m, em xác định gần tốc độ xe phép lưu thông đường? HS: nhận nhiệm vụ thực nhiệm vụ HS: trả lời: Câu 2: Tốc độ xe phép lưu thông đường là: v=50:3=16.67(m/s) =60 (km/h ) - Báo cáo kết hoạt động GV: gọi học sinh trả lời câu hỏi HS: trả lời HS: khác nhận xét - Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV chốt lại nội câu trả lời HS: Lắng nghe rút kinh nghiệm GV giao nhiệm vụ : Gv chiếu tập, yêu cầu hs thực Câu 3: (Bài 11.5 sbt): Hãy dùng quy tắc"3 giây" để xác định khoảng cách an toàn xe ị tơ chạy với tốc độ 70km/h Khoảng cách tính có phù hợp với quy định tốc độ tối đa Bảng 11.1 không? Tại sao? HS: nhận nhiệm vụ thực nhiệm vụ HS: trả lời: - Báo cáo kết hoạt động GV: gọi học sinh trả lời câu hỏi HS: trả lời HS: khác nhận xét Câu 3: Đổi v=70km/h=19,44m/s Khoảng cách là: S=19,44x3=58,33m Đối chiếu bảng 11.1 xe vi phạm khoảng cách an toàn - Đánh giá kết thực nhiệm vụ Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang 12 Kế hoạch dạy học môn KHTN 7- ST Năm học 2022 – 2023 GV chốt lại nội câu trả lời HS: Lắng nghe rút kinh nghiệm Hoạt động 9: Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng, củng cố quy tắc giây để ứng dụng vào thực tiễn b Nội dung: GV yêu cầu học sinh sử dụng công thức giây vào trường hợp thực tiễn tham gia giao thông đường qua ti vi , sách báo… c Sản phẩm: Tính khoảng cách tham gia giao thơng mình… d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS quan sát thực tế tốc độ tham gia giao thơng đường qua truyền thơng tính khoảng cách an toàn với xe trước trường hợp -Hs hồn thiện lớp nhà Hoạt động 10: Hướng dẫn nhà GV yêu cầu học sinh: - Ôn tập lại kiến thức học - Em vận dụng quy tắc giây để tính tốc độ lưu thông đường giao thông ? TIẾT Hoạt động 11: Tìm hiểu nguyên nhân gây vụ tai nạn giao thông a Mục tiêu: GV hướng dẫn HS tìm nguyên nhân gây vụ tai nạn giao thơng b Nội dung: GV cho HS phân tích trường hợp tai nạn giao thơng sau gợi ý cho HS thảo luận nguyên nhân chủ yếu gây tai nạn giao thơng từ trả lời câu hỏi Câu hỏi 5: Để đảm bảo an toàn giao thơng người tham gia giao thơng phải: - Có ý thức tơn trọng quy định an tồn giao thơng - Có hiểu biết ảnh hưởng tổc độ an tồn giao thơng c Sản phẩm: Trả lời câu hỏi giáo viên d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung - GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Các nguyên nhân gây tai nạn giao +Gv hướng dẫn hs xâu chuỗi tìm ngun thơng: nhân gây tai nạn giao thông + Hệ thống đường chưa đáp ứng - HS nhận nhiệm vụ yêu cầu lại nhân dân Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang 13 Kế hoạch dạy học môn KHTN 7- ST - Thực nhiệm vụ + GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu -Hs thực hiệm vụ - Báo cáo kết hoạt động thảo luận + Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm - HS khác lắng nghe, thảo luận thêm, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân (GV chuẩn bị bảng phụ trước chiếu máy chiếu) Năm học 2022 – 2023 + Phương tiện giới thô sơ năm gần tăng nhanh tập trung thành phố lớn + Thiết bị cầu đường xuống cấp, giao cắt mặt với nhiều đường bộ, đường đô thị, dễ gây tai nạn + Quản lý Nhà nước giao thơng cịn nhiều hạn chế + Nguyên nhân phổ biến ý thức người: coi thường pháp luật không hiểu biết trật tự an tồn giao thơng (đua xe trái phép, phóng nhanh, vượt ẩu, hàng ba, hàng tư, không đường chiều đường quy định, bám nhảy tàu xe…) - GV chuyển giao nhiệm vụ học tập +Yêu cầu hs thảo lận trả lời câu hỏi Câu hỏi trang 59 SGK Khoa học tự nhiên 7: Để đảm bảo an toàn giao thơng người tham gia giao thơng phải: - Có ý thức tơn trọng quy định an tồn giao thơng - Có hiểu biết ảnh hưởng tốc độ an tồn giao thơng Hãy thảo luận tầm quan trọng hai yếu tố trên? - HS nhận nhiệm vụ - Thực nhiệm vụ + GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu -Hs thực hiệm vụ - Báo cáo kết hoạt động thảo luận + Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm - HS khác lắng nghe, thảo luận thêm, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân - Đánh giá kết thực nhiệm vụ + GV đánh giá tinh thần thái độ học tập HS, đánh giá kết hoạt động HS chốt lại nội dung thấy cần thiết +GV hướng dẫn HS rút kết luận ảnh hưởng tốc độ an tồn giao thơng, cách để đảm bảo an tồn giao thơng đời sống hàng ngày Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Câu hỏi số trang 59 SGK Khoa học tự nhiên Trả lời: Để đảm bảo an tồn giao thơng người tham gia giao thông, người dân phải hiểu biết luật giao thông như: đường, tốc độ chạy khu dân cư, tốc độ đường cao tốc… Có số người dân có hiểu biết luật giao thơng chưa có ý thức tơn trọng quy định an tồn giao thơng dẫn đến nhiều vụ tai nạn đáng tiếc xảy gây nhiều thiệt hại người Vậy hai yếu tố có tầm quan trọng lớn đảm bảo an toàn giao thông Trang 14 Kế hoạch dạy học môn KHTN 7- ST Năm học 2022 – 2023 Hoạt động 12: Luyện tập a Mục tiêu: Giúp hs khắc sâu kiến thức pp bảo đảm an tồn giao thơng b Nội dung: GV giao nhiệm vụ cho HS để hoàn thành tập Để đảm bào an tồn giao thơng người tham gia giao thịng phải làm gì? c Sản phẩm: Hoàn thành câu hỏi gv đưa d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung - GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV chiếu clip Hướng dẫn an toàn giao thông cho trẻ em (https://www.youtube.com/watch? v=EazUZzNl0JI&t=25s) +Gv yêu cầu hs hoạt động cá nhân để rút pp đảm bảo an tồn tham gia giao thơng - HS nhận nhiệm vụ - Thực nhiệm vụ + GV quan sát, trợ giúp HS có yêu cầu -Hs thực hiệm vụ - Báo cáo kết hoạt động thảo luận + Sau cá nhân HS có sản phẩm, GV gọi HS trình bày sản phẩm - HS khác lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp bạn sản phẩm cá nhân - Đánh giá kết thực nhiệm vụ + GV đánh giá khả lĩnh hội kiến thức hs -Hs xâu chuỗi kiến thức tồn Gv yêu cầu HS nhà tham khảo clip “An tồn giao thơng cho Học sinh năm học 2021-2022” https://www.youtube.com/watch?v=j9TG0Tu88tk Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang 15 Kế hoạch dạy học môn KHTN 7- ST GV giao nhiệm vụ : Gv chiếu tập, yêu cầu hs thực GV yêu cầu HS đọc Em trang 59 SGK Khoa học tự nhiên 7: HS: nhận nhiệm vụ thực nhiệm vụ HS: trả lời: - Báo cáo kết hoạt động GV: gọi học sinh trả lời câu hỏi HS: trả lời HS: khác nhận xét Năm học 2022 – 2023 Trả lời : Em trang 59 SGK Khoa học tự nhiên 7: Tham gia thảo luận ảnh hưởng tốc độ an tồn giao thơng - Đánh giá kết thực nhiệm vụ GV chốt lại nội câu trả lời HS: Lắng nghe rút kinh nghiệm Hoạt động 13: Vận dụng a Mục tiêu: Vận dụng, củng cố biện pháp an tồn giao thơng vào thực tiễn b Nội dung: GV yêu cầu học sinh nêu tác dụng Camera giám sát hoạt động phương tiện xe, Theo em điều có tác dụng c Sản phẩm: Video, báo tường biện pháp an tồn giao thơng d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS quan sát thực tế tốc độ tham gia giao thơng đường qua truyền thông nêu biện pháp áp dụng vào thực tiễn Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang 16 Kế hoạch dạy học môn KHTN 7- ST Năm học 2022 – 2023 -Hs hoàn thiện lớp nhà Hoạt động 14: Hướng dẫn nhà Gv yêu cầu HS - Ôn tập lại kiến thức học - Dựa vào kiến thức học em nêu tốc độ có ảnh hưởng an tồn giao thơng? (Sản phẩm báo cáo bảng phụ video) - Xem trước 12: Sóng âm Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang 17