Bã i 12 sã ng ã m mã´n khtn kntt 7 st (1)

Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Ngày soạn: / Năm học 2022 – 2023 / 2022 CHƯƠNG IV: ÂM THANH BÀI 12: SÓNG ÂM (3 Tiết) I.MỤC TIÊU Kiến thức: Thực thí nghiệm tạo sóng âm, chứng tỏ sóng âm truyền chất rắn, lỏng, khí - Giải thích truyền sóng âm khơng khí Năng lực 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự học , tự chủ: Đọc SGK, suy nghĩ trả lời câu hỏi học mục III, thí nghiệm mục IV - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trao đổi thảo luận q trình thực nhiệm vụ theo nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Trả lời câu hỏi tình có vấn đề đặt học vấn đề đầu bài, giải thích tượng thí nghiệm quan sát thực thí nghiệm Thể sáng tạo trình chế tạo sản phẩm đàn đơn giản từ bìa cát tơng chun vòng 2.2 Năng lực khoa học tự nhiên: - Năng lực tìm hiểu KHTN:liên hệ kiến thức sóng âm tới thực tế sống - Năng lực ngôn ngữ:sử dụng ngơn ngữ khoa học “ Sóng âm” nói truyền âm - Năng lực tư logic: phát triển khả phán đoán tượng, tư giải thích tượng thí nghiệm tượng thực tế quan sát Phẩm chất - Phẩm chất trung thực:trung thực trình trả lời câu hỏi trải nghiệm mình, trung thực việc thực nhiệm vụ học tập giao - Phẩm chất trách nhiệm:có trách nhiệm thực tốt nhiệm vụ học tập giao làm cá nhân hay làm nhóm - Phẩm chất chăm chỉ: chăm nghiên cứu tài liệu, SGK để thu thập kiến thức - Phẩm chất nhân ái: hỗ trợ q trình làm việc nhóm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Giáo viên: - Kế hoạch học - Học liệu:Máy chiếu, dụng cụ thí nghiệm hình 12.1; 12.2; 12.3; 12.4; 12.6; 12.7, phiếu học tập cá nhân cho hoạt động luyện tập cuối tiết phiếu học tập nhóm Bảng phụ - Hình ảnh clip kèm theo 2.Học sinh: Vở ghi, SGK, đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định: Lớp Ngày giảng Sĩ số HS Nghỉ học 7A 7B 7C Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Năm học 2022 – 2023 7D 7E TIẾT 1 Hoạt động 1:Mở đầu a Mục tiêu: - HS đưa câu trả lời cho vấn đề đặt dựa kinh nghiệm, hiểu biết sẵn có - HS xác định mục tiêu học b.Nội dung: Vấn đề cần giải quyết: Trong lịch sử, phương tiện truyền thơng cịn chưa phát triển, để phát quân địch di chuyển ngựa người ta lại áp tai xuống đất nghe tiếng vó ngựa cách xa vài kilơmét Tại sao? c.Sản phẩm: - HS đưa số câu trả lời cho vấn đề đặt như:vì áp tai xuống đất nghe rõ tiếng vó ngựa áp tai xuống âm truyền đến nhanh - HS xác định mục tiêu học là: Thực thí nghiệm tạo sóng âm ( gảy đàn, gõ vào kim loại ) để chứng tỏ sóng âm truyền chất rắn, lỏng, khí - Giải thích truyền sóng âm khơng khí d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Đưa hình ảnh người áp tai xuống đất nghe tiếng vó ngựa đặt vấn đề: Trong lịch sử, phương tiện truyền thơng cịn chưa phát triển, để phát quân địch di chuyển ngựa người ta lại áp tai xuống đất nghe tiếng vó ngựa cách xa vài kilơmét Tại sao? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập: Lắng nghe, nhận nhiệm vụ Suy nghĩ trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận: HS trả lời vấn đề đầu dựa trải nghiệm, vốn kiền thức Bước 4:Đánh giá kết thực nhiệm vụ: GV ghi nhận định hướng tới học 2.Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu: - HS thực thí nghiệm Thanh thép dao động ( hình 12.1) thí nghiệm Sóng truyền lị xo ( hình 12.3) - HS quan sát thí nghiệm Sóng truyền mặt nước ( hình 12.2) - Từ thí nghiệm HS rút nhạn xét lấy ví dụ dao động nguồn âm - Phân tich q trình sóng âm truyền khơng khí b.Nội dung: - Thực thí nghiệm Thanh thép dao động ( hình 12.1) đưa kết luận dao động Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Năm học 2022 – 2023 - Quan sát thí nghiệm Sóng truyền mặt nước ( hình 12.2) thực thí nghiệm sóng truyền lị xo ( hình 12.3) để đưa khái niệm “ Sóng” - Đọc SGK phần III.Sóng âm trả lời câu hỏi mục III c.Sản phẩm: HS trình bày được: + Dao động chuyển động qua lại quanh vị trí cân + Sóng lan truyền dao động môi trường + Nguồn âm nguồn phát âm,các nguồn âm dao động + Sóng âm mlan truyền dao động nguồn âm mơi trường - Lấy ví dụ dao động, nguồn âm, truyền sóng âm d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 2.1: Tìm hiểu Dao động sóng Bước 1: Chuyển giao nhiệm I Dao động sóng vụ học tập: Dao động GV chia lớp thành nhóm Dao động chuyển động qua lại quanh GV giới thiệu dụng cụ thí vị trí cân nghiệm hình 12.1 Khi gảy đàn, dây đàn dao động thép đàn hồi gắn giá đỡ ?Tìm thêm ví dụ dao động ? Hãy tìm thêm ví dụ truyền dao động tạo thành - Khi gõ trống, mặt trống dao động sóng Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập: - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ: HS đọc SGK, quan sát hình ảnh Ví dụ dao động: - Một lò xo cố định đầu treo trả lời câu hỏi thẳng đứng, gắn nặng vào đầu - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ lò xo thấy lò xo di chuyển lên xuống trợ HS cần thiết - Chuyển động lắc đồng hồ Bước 3: Báo cáo kết lắc thảo luận: - Dao động em bé chơi xích đu GV mời đại diện HS trả lời Sóng câu hỏi - GV mời HS khác nhận xét, bổ Sóng lan truyền dao động mơi trường Ví dụ: sung Bước 4:Đánh giá kết thực Khi cần rung dao động, mặt nước dao nhiệm vụ: Học sinh nhận động theo Dao động lan truyền mặt nước tạo thành sóng xét, bổ sung, đánh giá Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng: Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Năm học 2022 – 2023 Thanh AB dao động kéo theo đâu kim S dao động, làm mặt nước dao động theo Dao động lan truyền mặt nước toạ thành sóng nước hình trịn tâm S Khi cho đầu lị xo dao động dao động dây lị xo truyền tạo thành sóng lị xo TIẾT Hoạt động 2.2:Tìm hiểu nguồn âm Bước 1: Chuyển giao nhiệm II Nguồn âm vụ học tập: Nguồn âm nguồn phát âm Các nguồn âm - GV giới thiệu: Nguồn âm dao động nguồn phát âm Ví dụ vật dao động phát âm thanh: - Giới thiệu số nguồn âm qua hình ảnh - Yêu cầu HS suy nghĩ cho biết đặc điểm nguồn âm - Định hướng trả lời:Các nguồn âm dao động -Yêu cầu HS thực thí dây đàn Cây sáo nghiệm đơn giản: gảy đàn, gõ vào âm thoa để chứng tỏ âm truyền khơng khí Mời số HS thực thí nghiệm gảy đàn trước lớp Yêu cầu HS tìm thêm ví dụ nguồn âm Mặt trống Âm thoa Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Năm học 2022 – 2023 Tìm thêm ví dụ vật dao động phát âm Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập: HS ghi bài, quan sát lắng nghe TL: nguồn âm dao động Sau nhóm thực thí nghiệm gõ vào âm thoa HS nệu ví dụ nguồn âm: Loa phát thanh, người nói Bước 3: Báo cáo kết thảo luận: GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4:Đánh giá kết thực nhiệm vụ: Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng: Hoạt động 2.3: Tìm hiểu sóng âm Bước 1: Chuyển giao nhiệm III Sóng âm vụ học tập: Sóng âm lan truyền dao động nguồn Yêu cầu HS tự đọc mục III âm môi trường trả lời câu hỏi : Sóng âm tạo nào? Khi đánh trống, mặt trống dao động làm cho Thời gian thực phút sau lớp khơng khí tiếp xúc với dao động Lớp gọi HS trả lời câu hỏi khơng khí dao động lại làm cho lớp không Yêu cầu HS Tìm thêm ví dụ khí dao động Cứ dao động cho thấy sóng âm truyền từ nguồn âm khơng khí truyền tới tai ta, làm nguồn âm theo phương cho màng nhĩ dao động Do ta nghe thấy âm mơi trường xung quanh phát từ nguồn âm Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập: HS đọc mục III SGK TL: Sóng âm lan truyền dao động nguồn âm mơi trường HS tìm thêm ví dụ Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Năm học 2022 – 2023 Bước 3: Báo cáo kết thảo luận: GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4:Đánh giá kết thực nhiệm vụ: Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng: TIẾT Hoạt động 2.4: Các môi trường truyền âm Bước 1: Chuyển giao nhiệm IV Các môi trường truyền âm vụ học tập: CH1: Trong hình Mơi trường truyền sóng âm gọi môi 12.6 bạn A úp cốc vào tai trường truyền âm nghe tiếng bạn B nói CH1: Hiện tượng chứng tỏ âm truyền bạn A đưa cốc xa qua chất rắn tai khơng nghe tiếng - Nhận xét: chất rắn môi trường truyền âm bạn B nói Hiện tượng CH2:Khi nhúng hộp đựng đồng hồ báo thức chứng tỏ điều gì; rút kêu vào nước ta nghe thấy tiếng nhận xét mơi trường chng báo thức ⇒ âm truyền chất truyền âm? CH2:Trong thí lỏng nghiệm mơ tả hình 12.7 nhúng hộp đựng đồng hồ báo thức kêu vào nước có nghe thấy tiếng chng báo thức khơng? Làm thí nghiệm Đặt hai âm thoa gần Gõ mạnh vào kiểm tra để chứng tỏ âm âm thoa Thấy âm thoa lại truyền chất lỏng dao động phát âm Hiện tượng CH3:Giải thích việc chứng tỏ âm truyền chất khí khơng nghe âm CH3:Ta không nghe âm chuông đồng hồ để chng đồng hồ để bình chân khơng bình chân khơng (Hình 12.8) chân khơng khơng có hạt vật chất Hãy trả lời câu hỏi nêu nên khơng có dao động truyền dao động phần mở đầu học để truyền âm chất rắn, Bước 2: Thực nhiệm vụ chất lỏng chất khí Vậy sóng âm khơng học tập: truyền chân khơng HS tiếp nhận làm Sóng âm truyền dao động âm môi Bước 3: Báo cáo kết trường rắn, lỏng, khí thảo luận: ⇒Người ta làm âm truyền GV mời đại diện HS trả lời môi trường chất rắn nhanh chất Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Năm học 2022 – 2023 câu hỏi khí - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4:Đánh giá kết thực nhiệm vụ: Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng: GV hướng dẫn HS thảo luận chung lớp đến kết chung 3.Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: HS trả lời câu hỏi dựa vào kiến thức vừa học b.Nội dung: - HS thực phiếu học tập theo nhóm - Các nhóm báo cáo kết thơng qua trị chơi “ Ai nhanh ”, với câu hỏi phiếu.GV nhóm nhóm trả lời nhanh đáp án Nhóm chậm không trả lời bị thua c.Sản phẩm: Đáp án phiếu học tập d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: PHỤ LỤC ( Trắc nghiệm) GV phát phiếu học tập cho nhóm thực Câu 1: C Câu 2: B phút Câu 3: A Câu 4:B Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập: Câu 5: C Câu 6:B HS nhận phiếu học tập làm Câu 7: D Bước 3: Báo cáo kết thảo luận: Các nhóm báo cáo kết qua hình thức trò chơi “ Ai nhanh ” với câu hỏi phiếu GV phía nhóm nhóm phải nhanh chóng đưa câu trả lời, sau giây nhóm chưa đưa câu trả lời khơng tính điểm câu Mỗi câu điểm Bước 4:Đánh giá kết thực nhiệm vụ: Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng: GV hướng dẫn HS thảo luận chung lớp đến kết chung 4.Hoạt động 4:Vận dụng a Mục tiêu: HS tạo sản phẩm : đàn đơn giản từ dụng cụ đưa Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Năm học 2022 – 2023 b.Nội dung: HS thực chế tạo đàn từ bìa cát tơng vịng chun c.Sản phẩm: Chiếc đàn HS chế tạo nộp lại, báo cáo trước lớp d Tổ chức thực hiện: u cầu từ miếng bìa cát tơng , chiêc chun vòng em chế tạo chiêc đàn đơn giản ( sử dụng thêm dụng cụ bổ trợ kéo, băng dính, màu giấy trang trí ) Nộp lại sản phẩm vào học sau *HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học thuộc cũ - Làm tập SBT - Xem trước 13 PHỤ LỤC ( Trắc nghiệm) Câu 1: Những điều sau sai nói nguồn gốc âm A.Âm phát từ vật dao động B.Khi vật dao động, ta ln nghe âm phát từ vật C.Âm phát từ vật cố định (không dao động) D.Tất vật xem nguồn âm phát âm Câu 2: Hộp đàn đàn ghita, violong có tác dụng chủ yếu? A Để tạo kiểu dáng cho đàn B.Để khuếch đại âm dây đàn phát C.Để người nghệ sỹ có chỗ tì đánh đàn D.Để người nhạc sỹ vỗ vào hộp cần thiết Câu 3: Âm phát trường hợp sau đây: A.Chiếc sáo mà người nghệ sỹ thổi sân khấu B.Chiếc âm thoa đặt bàn C.Cái trống để sân trường D.Cái cịi trọng tài đá bóng đeo cổ Câu 4: Khi gõ vào âm thoa, âm phát nào? A.Ngay gõ vào âm thoa B.Khi âm thoa dao động C Khi âm thoa thơi khơng dao động D.Khơng có âm Câu 5:Người ta chọn kim loại có tính đàn hồi tốt để làm âm thoa vì: A.làm cho âm thoa đẹp B.làm cho âm thoa cứng C.làm cho âm thoa dao động lâu D.làm cho âm thoa dao động Câu 6:Chuyển động gọi dao động A.Chuyển động theo đường tròn B Chuyển động lặp lặp lại quanh điểm C Chuyển động vật ném lên cao Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST D Chuyển động theo đường cong Câu :Âm khơng thể truyền A.chất lỏng B.chất rắn khơng Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Năm học 2022 – 2023 C.chất khí D.chân Trang