Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Năm học 2022 – 2023 ƠN TẬP CHƯƠNG III: TỐC ĐỘ Mơn học; KHTN – Lớp : Thời gian thực hiện: tiết I Mục tiêu Kiến thức: - Ôn tập, củng cố lại kiến thức tốc độ - Luyện tập cách vận dụng kiến thức tốc độ vào sống - Hệ thống hóa lại kiến thức chương III Năng lực: 2.1 Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Tìm hiểu thông tin, đọc sách giáo khoa, ôn tập vấn đề yêu cầu kiến thức học tốc độ - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm để hồn thành tập, hợp tác giải kết thu để tạo sản phẩm thảo luận nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Giải vấn đề thực tiễn tượng tốc độ 2.2 Năng lực đặc thù: - Năng lực nhận biết KHTN: Xác định vấn đề tốc độ chuyển động vật nhanh hay chậm, dụng cụ dùng để đo tốc độ - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Dựa vào quan sát thí nghiệm, giải tốn liên quan tốc độ - Vận dụng kiến thức, kỹ học: Vận dụng kiến thức tốc độ ứng dụng vào thực tế Phẩm chất: - Trung thực việc báo cáo kết thí nghiệm - Chăm đọc tài liệu, chuẩn bị nội dung học - Nhân ái, trách nhiệm: Hợp tác thành viên nhóm II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Kế hoạch học - Powerpoint trị chơi tìm mảnh ghép - Phiếu học tập Học sinh: - Xem trước hệ thống lại kiến thức chương III: Tốc độ - Lập kế hoạch hoạt động nhóm, bảng phân cơng nhiệm vụ thành viên nhóm Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Năm học 2022 – 2023 - Công cụ hỗ trợ: Sách giáo khoa, tài liệu liên quan đến kiến thức tốc độ - Đồ dùng học tập cá nhân III Tiến trình dạy học Tiết 1 Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh học tập, tạo tò mò cần thiết tiết học Tổ chức tình học tập b) Nội dung: Nhận biết vai trò tốc độ sống thơng qua trị chơi tìm mảnh ghép c) Sản phẩm: Các mảnh ghép giống kết d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ: Xuất phát từ tình có vấn đề: Trị chơi tìm mảnh ghép - Giáo viên yêu cầu: + Học sinh chia nhóm hoạt động theo tổ + Mỗi tổ thực tìm mảnh ghép theo thời gian quy định, hết thời gian nhóm trình bày sản phẩm + Nêu cách đổi km/h sang m/s ngược lại - Học sinh tiếp nhận: *Thực nhiệm vụ: - Học sinh: Trả lời yêu cầu - Giáo viên: Theo dõi bổ sung cần - Dự kiến sản phẩm: HS lên bảng trình bày sản phẩm *Báo cáo kết quả: HS lên bảng trả lời *Đánh giá kết quả: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá: - Giáo viên nhận xét, đánh giá: - Giáo viên chốt vấn đề cần tìm hiểu trị chơi Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (hệ thống lại kiến thức trọng tâm ) a) Mục tiêu: HS nắm kiến thức chương III: Tốc độ b) Nội dung: Trả lời câu hỏi lý thuyết: Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Năm học 2022 – 2023 Câu 1: Tốc dộ đặc trưng cho tính chất chuyển động? Viết cơng thức tính tốc dộ, giải thích nêu đơn vị đại lượng công thức? Câu 2: Để đo tốc độ, ta dùng dụng cụ nào? Câu 3: Đồ thị chuyển động có tốc độ khơng đổi có hình dạng nào? Dựa vào đồ thị tốc độ chuyển động biết điều gì? Câu 4: Để so sánh tốc độ chuyển động hai vật ta cần lưu ý điều gì? Câu 5: Thiết kế sơ đồ tư tổng hợp kiến thức chương III: Tốc độ c) Sản phẩm: Các câu trả lời câu hỏi lý thuyết sơ đồ tư theo thiết kế mà nhóm chọn Gợi ý: d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh *Chuyển giao nhiệm vụ - Giáo viên u cầu: Mỗi nhóm hồn thành câu hỏi lý thuyết vào bảng nhóm, nhận giấy vẽ bút, thiết kế sơ đồ tư theo tư nhóm để thể rõ nội dung kiến thức chương III; Tốc độ *Thực nhiệm vụ - Học sinh: Hoạt động theo nhóm hồn thành nhiệm vụ - Giáo viên: + Phát dụng cụ cho nhóm + Hỗ trợ, gợi ý cho em thảo luận theo nhóm + Hướng dẫn bước tiến hành Giúp đỡ nhóm yếu tiến hành thiết kế Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Nội dung Câu 1: - Tốc dộ đặc trưng cho nhanh, chậm chuyển động - Cơng thức tính tốc độ v= S t Trong đó: + v vận tốc, đơn vị km/h, m/s… + S quãng đường vật được, đơn vị km, m… + t thời gian hết quãng đường Đơn vị (h), giây (s)… Câu 2: Để đo tốc độ, ta dùng Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Hết thời gian, yêu cầu nhóm báo cáo sản phẩm *Báo cáo kết thảo luận - Đại diện nhóm HS báo cáo kết hoạt động Nhận xét sản phẩm *Kết luận, nhận định - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức cần ghi nhớ Năm học 2022 – 2023 dụng cụ: Dùng đồng hồ để đo thời gian dùng thước để đo quãng đường Câu 3: Đồ thị chuyển động có tốc độ khơng đổi có hình dạng Là đường thẳng Dựa vào đồ thị tốc độ chuyển động biết thời gian chuyển động, quãng đường vật chuyển động vận tốc vật Câu 4: Để so sánh tốc độ chuyển động hai vật ta cần lưu ý hai chuyển động có tốc độ đơn vị đo Câu Sơ đồ tư tổng kết chương III: Tốc độ TIẾT Hoạt động Luyện tập a) Mục tiêu: vận dụng kiến thức vật lí để củng cố nội dung chương b) Nội dung: Hệ thống tập tốc độ c) Sản phẩm: HS hoàn thiện câu hỏi phiếu học tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ học tập Phiếu học tập - GV yêu cầu học sinh làm việc theo Câu 1: D nhóm trả lời vào phiếu học tập cho Câu 2: A nhóm Câu 3: C *Thực nhiệm vụ học tập Câu 4: C - Thảo luận nhóm Trả lời tập trắc Câu 5: – C, – E, – D, – A, - B nghiệm Câu 6: C *Báo cáo kết thảo luận Câu 7: D - Đại diện nhóm HS báo cáo kết Câu 8: B hoạt động Trả lời câu hỏi trắc Câu 9: A nghiệm phiếu học tập Câu 10: A *Đánh giá kết thực nhiệm vụ - HS nhận xét, bổ sung, đánh giá Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Năm học 2022 – 2023 - GV nhận xét, đánh giá chung nhóm Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức vừa học giải thích, tìm hiểu tượng thực tế sống, tự tìm hiểu ngồi lớp u thích mơn học b) Nội dung: Hệ thống BT tự luận GV c) Sản phẩm: HS hoàn thiện BT vận dụng d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Nội dung học sinh * Chuyển giao nhiệm vụ Sản phẩm học sinh học tập Câu 1: Giải GV: Yêu cầu HS vận Tốc độ xe đạp lúc là: dụng kiến thức v= s = 120 =4( m/s) t 30 tuyên truyền ảnh Đáp số: 4m/s hưởng tốc độ an tồn giao thơng làm Câu 2: tập Giải *Thực nhiệm vụ Quãng đường đoàn tàu được: học tập s v= ⇒ s=v t=30.5=150(km) Hoạt động nhóm làm sản t phẩm tuyên truyền Đáp số: 150km phần trả lời tập Câu 3: *Báo cáo kết Hình thảo luận s(m) Cá nhân HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm đại diện 20 nhóm lên trình bày sản phẩm tuyên truyền 15 *Kết luận, nhận định 10 - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá chung Hình Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang t(s) Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Năm học 2022 – 2023 s(m) 20 15 10 Hình s(m) t(s) Hình Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang t(s) Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Năm học 2022 – 2023 s(m) 5 t(s) Câu 4: Một người xe đạp từ A đến B dài 25 km Trong đầu, người 15km nghỉ ngơi 0,5h Quãng đường 10km cịn lại người 1h a) Tình vận tốc người đầu b) Tính vận tốc người 10km lại c) Để từ A đến B người bao lâu? C Hướng dẫn nhà - Học sinh làm tập SGK, SBT - Chuẩn bị trước lên lớp Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Năm học 2022 – 2023 PHIẾU HỌC TẬP TRẮC NGHIỆM Câu Tốc độ ô tô 36km/h, người xe máy 34km/h tàu hỏa 14m/s Sắp xếp độ lớn tốc độ phương tiện theo thứ tự từ bé đến lớn A tàu hỏa – ô tô – xe máy C ô tô – xe máy – tàu hỏa B ô tô – tàu hỏa – xe máy D Xe máy – ô tô – tàu hỏa Câu Đổi 108km/h = …………… m/s A 30m/s B 20m/s C 15m/s D 10m/s Câu Một học sinh từ nhà đến trường đoạn đường 3,6km, thời gian 40 phút Tốc độ học sinh A 19,44m/s B 15m/s C 1,5m/s D 2/3m/s Câu Đơn vị sau đơn vị tốc độ? A m/s B km/h C kg/m3 D m/phút Câu Hãy chọn giá trị tốc độ cho phù hợp Đối tượng Vận tốc Người A 340m/s Xe đạp lúc đổ dốc B 300000km/s Tốc độ tối đa xe mô tô nơi đông dân cư C 5km/h Tốc độ âm khơng khí D 40km/h Tốc độ ánh sáng chân không E 42,5km/h Câu Minh Nam xe đạp đoạn đường thẳng Trên Hình 10.2, đoạn thẳng OM đồ thị quãng đường - thời gian Minh, đoạn thẳng ON đổ thị quãng đường - thời gian Nam Mị tả sau khơng đúng? A Minh Nam xuất phát lúc B Tốc độ Minh lớn tốc độ Nam C Quãng đường Minh ngắn quãng đường Nam D Thời gian đạp xe Nam nhiểu thời gian đạp xe Minh Câu Dụng cụ để đo tốc độ? A Lực kế C Đồng hồ bấm giây B Tốc kế D Nhiệt kế Câu Nếu biết độ lớn tốc độ vật, ta có thể: Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Năm học 2022 – 2023 A Biết quỹ đạo vật đường tròn hay đường thẳng B Biết vật chuyển động nhanh hay chậm C Biết vật chuyển động D Biết hướng chuyển động vật Câu Đường biểu diễn quãng đường theo thời gian chuyển động hình bên có hình dạng gì? A Đường thẳng B Đường cong C Đường nằm ngang D Đường hyperbol Câu 10 Một xe ô tô từ A đến B với vận tốc 25km/h Quãng đường AB dài 108km Hỏi xe ô tô từ A đến B bao lâu? Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang Kế hoạch dạy học môn KHTN 7-ST Năm học 2022 – 2023 A 2,7h B 3,5h C 2,5h D 3,7h TỰ LUẬN Bài tập Một người xe đạp xuống dốc dài 120m hết 30s Tính tốc độ đạp lúc này? Bài tập Một đoàn tàu chuyển động với tốc độ trung bình 30km/h Tính qng đường đồn tàu được? Bài tập Hãy vẽ đồ thị (s,t) từ số liệu số - Quãng đường (m): 5; 10; 15 - Thời gian (s): 2; 4; Bài tập Hãy dựa vào đồ thị, viết để tập có câu hỏi giải Bài tập Điều xảy vượt tốc độ? Nếu bạn tuyên truyền đề điều bạn làm gì? (Làm sản phẩm) Nhóm soạn giáo án Vật lý THCS-ST Trang 10