Trường: Tổ: Khoa học tự nhiên Ngày soạn: 02/05/2023 Họ tên giáo viên: Ngày dạy: 7B: 08/05/2023 TIẾT 76 ƠN TẬP HỌC KÌ II Mơn Tốn lớp Thời gian thực hiện: 01 tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố lại kiến thức: - Củng cố khái niệm tính chất tỉ lệ thức, dãy tỉ số nhau, đại lượng tỉ lệ thuận đại lượng tỉ lệ nghịch - Rèn luyện kĩ nhận biết đại lượng tỉ lệ thuận đại lượng tỉ lệ nghịch - Vận dụng tính chất đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch giải toán - Giải số tốn có nội dung thực tiễn liên quan đến đại lượng tỉ lệ thuận đại lượng tỉ lệ nghịch - Khái niệm đa thức biến thuật ngữ: hạng tử, hệ số bậc hạng tử, bậc đa thức, hệ số cao hệ số tự đa thức, nghiệm đa thức - Củng cố kĩ cộng, trừ đơn-đa thức, nhân chia đơn thức, đa thức, biến đổi biểu thức đại số cho thành đa thức - Tìm hiểu thêm ý nghĩa biểu thức đại số (đa thức biến) số toán thực tế - HS nhớ lại kiến thức học loại biến cố (biến cố chắn, biến cố không thể, biến cố ngẫu nhiên); xác suất biến cố - Giúp HS củng cố, khắc sâu kiến thức học từ đầu học kỳ II Năng lực: - Năng lực chung: + Năng lực tự chủ tự học tìm tịi khám phá + Năng lực giao tiếp hợp tác trình bày, thảo luận làm việc nhóm + Năng lực giải vấn đề sáng tạo thực hành, vận dụng - Năng lực riêng: + Tư lập luận tốn học, mơ hình hóa tốn học, giải vấn đề tốn học, sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn + Hiểu tính chất dãy tỉ số nhau, đại lượng tỉ lệ thuận đại lượng tỉ lệ nghịch, khái niệm biểu thức đại số, đơn thức, đa thức biến, nghiệm đa thức + Vận dụng thực phép tính cộng, trừ, nhân chia đa thức biến, biến đổi biểu thức đại số cho thành đa thức Tính giá trị biểu thức đại số Phẩm chất: - Có ý thức học tập, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm - Chăm tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo hướng dẫn GV - Hình thành tư logic, lập luận chặt chẽ, linh hoạt trình suy nghĩ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1 Đối với GV: SGK, Tài liệu giảng dạy,thước thẳng có chia khoảng Đối với HS: SGK, SBT, ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước ), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm, sơ đồ tóm tắt kiến thức chương III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tổ chức: KTSS 7B: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( Khơng có) B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (khơng có) C.D HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP& VẬN DỤNG a) Mục tiêu - HS nhớ lại kiến thức học tạo tâm vào ôn tập cuối học kì b) Nội dung: HS đọc câu hỏi tập suy nghĩ trả lời câu hỏi, tập Bài 1: trắc nghiệm: Câu Công thức sau cho ta quan hệ tỉ lệ nghịch x y ? A y 3x B y x C xy 2022 D x y 2023 x y Câu Tìm số x,y biết: ; x y 40 A x 15; y 25 B x 15; y 25 C x 15; y 25 D x 15; y 25 Câu Giá trị biểu thức 3x2y + 3y2x x = -2 y = -1 A -18 B -9 C D Câu Trong biểu thức sau, biểu thức gọi đơn thức? A 2x – B 4x + x2 C 7(x + 1) D 4x2 Câu Đa thức x3 – 2x + + x2 +2x2 – x3 + x – có bậc : B A C D.5 3 Câu Thu gọn đa thức: 7x + 5x – 4x - 12 kết A 8x3 - 12 B 3x3+ 5x2 - 12 C 8x2 - 12 D 3x3 - 5x2 - 12 Câu Cho đa thức P(x) = x x x Hệ số cao hệ số tự P(x) A -4 B – C D Câu Giá trị x = nghiệm đa thức A Q(x) = x + 2x B Q(x) = - 3x + C Q(x) = x - x D Q(x) = 6x - Câu Tích hai đơn thức 6x 2x 3 A 12x B 12x C 12x D 8x Câu 10 Bạn Nam gieo xúc xắc 10 lần liên tiếp thấy mặt chấm xuất lần Xác suất xuất mặt chấm A 10 B 10 C 10 D 14 Bài Hưởng ứng phong trào phòng chống dịch Covid -19, học sinh ba lớp 7A, 7B, 7C trường THCS A tham gia ủng hộ khẩu trang Biết số khẩu trang ủng hộ lớp tỉ lệ với số 3; 5; tổng số khẩu trang ủng hộ ba lớp 256 Hỏi lớp ủng hộ khẩu trang? Bài Cho hai đa thức P x 3x x x x3 x 3x Q x 5 x3 x x x 12 x x a) Thu gọn xếp đa thức theo lũy thừa giảm dần biến; b) Tìm nghiệm đa thức P x Q x ; c) Đặt A x P x Q x x 14 Chứng minh đa thức A x khơng có nghiệm Bài Cho A x 2 x x x x a) Xác định bậc, hạng tử tự do, hạng tử cao đa thức A x B x x x 5 b) Tìm B(x) biết c) Tính A x : x 1 c) Sản phẩm : Đáp án trắc nghiệm d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động gv Sản phẩm dự kiến hs Bước 1: Chuyển Bài giao nhiệm vụ 10 C A A D B B D B C B - GV đưa câu hỏi trắc nghiệm lên Bài hình, yêu cầu HS thảo luận trả lời Gọi số khẩu trang ba lớp ủng hộ a, b, c ( a, b, c N * ) nhanh câu hỏi trắc nghiệm a b c va a b c 256 Bước 2: Thực Theo đề ta có: nhiệm vụ Áp dụng tính chất dãy tỉ số nhau: - HS tự phân công a b c a b c 256 = 16 nhóm trưởng, hợp 16 16 tác thảo luận đưa a 16.3 48 ý kiến b 16.5 80 - GV điều hành, c 16.8 128 quan sát, hỗ trợ Bước 3: Báo cáo, Vậy số khẩu trang ba lớp 7A, 7B, 7C ủng hộ thảo luận - Câu hỏi trắc nghiệm: HS trả lời nhanh, giải thích, HS ý lắng nghe sửa lỗi sai - Bài tập: đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác theo dõi, đưa ý kiến Bước 4: Kết luận, nhận định - HS hợp tác thảo luận đưa ý kiến - GV điều hành, quan sát, hỗ trợ kết luận 48, 80, 128 Bài a) P x x 3x x x x 3x 3x x Q x x3 x x x 3x x 12 x x 14 P x Q x x x x x 14 b) x x x x 14 x P x Q x 0 x 0 x 9 x 3 Vậy nghiệm đa thức P x Q x x 3; x c) A x P x Q x x 14 x x 14 x x x x x x x x x x x Mà x 2 0 x đa thức A x khơng có nghiệm Bài 4: a) Bậc đa thức 4, hạng tử tự 1, hạng tử cao đa thức b) B x x – x x x c) A x : x 1 2 x x * Hướng dẫn nhà - Học ôn lại kiến thức học từ đầu học kỳ II đến - Chuẩn bị tiết sau kiểm tra cuối học kỳ Ngày 04 tháng 05 năm 2023 Duyệt tổ chuyên môn