Ôn tập cuối học kì 1 toán 7 đại số hình học

Ôn tập cuối học kì 1 toán 7 đại số hình học Ôn tập cuối học kì 1 toán 7 đại số hình học Ôn tập cuối học kì 1 toán 7 đại số hình học Ôn tập cuối học kì 1 toán 7 đại số hình học Ôn tập cuối học kì 1 toán 7 đại số hình học KHBD Toán 7 Năm học 2022 2023 Tuần Tiết ÔN TẬP CUỐI HKI Hình học Đại số S G I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Học sinh củng cố, nhắc lại Góc ở vị trí đặc biệt, tia phân giác của một góc Dấu hiệu nhận biết, tính.

KHBD Tốn Tuần Tiết Năm học 2022-2023 ƠN TẬP CUỐI HKI Hình học Đại số S: G: I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh củng cố, nhắc lại: - Góc vị trí đặc biệt, tia phân giác góc - Dấu hiệu nhận biết, tính chất hai đường thẳng song song Tiên đề Euclid Định lí - Định lí tổng ba góc tam giác - Hai tam giác ba trường hợp hai tam giác - Bốn trường hợp hai tam giác vuông - Tam giác cân, tam giác đều, đường trung trực đoạn thẳng tính chất chúng Năng lực : * Năng lực chung: Góp phần tạo hội để HS phát triển số lực sau: - Năng lực tự chủ tự học tìm tịi khám phá - Năng lực giao tiếp hợp tác trình bày, thảo luận làm việc nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo thực hành, vận dụng *Năng lực riêng: - Tư lập luận tốn học: So sánh, phân tích liệu tìm mối liên hệ đối tượng cho nội dung học chương III, IV, từ áp dụng kiến thức học để giải toán Phẩm chất: - Có ý thức học tập, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm, tôn trọng ý kiến thành viên hợp tác - Chăm tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo hướng dẫn GV II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: SGK, giáo án, thước thẳng có chia khoảng, phấn màu, phiếu học tập, phương tiện trình chiếu bảng phụ Đối với HS: SGK, SBT, ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước ), bút viết bảng nhóm, sơ đồ tóm tắt kiến thức học chương III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a) Mục tiêu: HS nhớ lại kiến thức học tạo tâm vào ôn tập b) Nội dung: HS đọc câu hỏi, suy nghĩ trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi GV d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV cho HS làm câu hỏi phiếu học tập ( thực nhóm đơi) tổ chức Trị Chơi KHBD Tốn Năm học 2022-2023 Câu 1: Cho hình vẽ Hãy điền vào chỗ trống: A Góc ……… hai góc đồng vị B Góc ……… hai góc đối đỉnh C Góc ……… hai góc so le D Góc ……… hai góc phía µ Câu 2: Cho hình vẽ, biết  = 900 ; Bµ = 550 , số đo C A 90o x C 55o B A x = 450 ; B x = 350 ; C x = 550 ; D x = 250 Câu 3: Quan sát hình vẽ , em cho biết cặp tam giác hình sau theo trường hợp ? Tam giác Trường hợp bẵng …………………………………………… (hình1) (hình 2) …………………………………………… …………………………………………… (hình 3) …………………………………………… (hình 4) …………………………………… …… (hình 5) Câu 3.Em điền vào chỗ (….) tính chất góc, cạnh tam giác sau: Tam giác Tính chất góc Tính chất cạnh KHBD Tốn Năm học 2022-2023 Cân …………………… …………………………… Đều …………………… ……………………………… Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS quan sát ý lắng nghe, thảo luận nhóm đơi hồn thành yêu cầu Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học: Ơn tập cuối HKI B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI a) Mục tiêu: HS hệ thống lại kiến thức học chương III, IV b) Nội dung: HS thảo luận nhóm đưa sơ đồ kiến thức chương, trả lời câu hỏi thêm giáo viên c) Sản phẩm: Sơ đồ HS kiến thức chương III, IV, câu trả lời HS kiến thức chương d) Tổ chức thực hiện: Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động học tập học sinh Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV cho đại diện nhóm lên trình bày sơ đồ chuẩn bị trước nhà - GV đưa sơ đồ để HS bổ sung trả lời câu hỏi nhánh sơ đồ - GV cho HS nhắc lại: ( dựa vào kết tập phần khởi động ) + Tính chất hai góc kề bù, hai góc đối đỉnh + Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song + Tính chất hai đường thẳng song song + Định lí tổng ba góc tam giác + Định nghĩa hai tam giác ba trường hợp hai tam giác + Các trường hợp hai tam giác vuông + Thế tam giác cân, tính chất tam giác cân? + Thế tam giác đều? + Thế đường trung trực đoạn thẳng? Đỉnh tam giác cân đường trung trực cạnh đáy tam giác có đặc biệt? Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS theo dõi giảng sơ đồ trình bày, trả lời câu hỏi Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - HS hoàn thành nhánh sơ đồ, HS khác nhận xét cho ý kiến bổ sung - GV quan sát, hướng dẫn Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quát lưu ý lại Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết hoạt động Các sơ đồ học sinh KHBD Toán Năm học 2022-2023 kiến thức chương C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, CỦNG CỐ a) Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức chương III, IV góc đặc biệt hai đường thẳng song song, chứng minh định lí Tổng góc tam giác, hai tam giác nhau, tam giác cân, đều, đường trung trực đoạn thẳng b) Nội dung: HS vận dụng kiến thức làm tập c) Sản phẩm học tập: HS nhận biết đường thẳng song song vng góc dựa vào dấu hiệu nhận biết, biết kẻ thêm đường phụ để giải tập tính số đo góc tam giác, chứng minh hai tam giác nhau, vận dụng tính chất tam giác cân, đường trung trực từ suy tính chất cạnh góc tương ứng d) Tổ chức thực hiện: KHBD Toán Năm học 2022-2023 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV tổ chức cho HS hoạt động làm tập: Bài 1: Cho hình vẽ a) Chứng minh AB// CD b) Tính ·ABD c) Vẽ tia BE tia phân giác ·ABD ( E  CD ) Tính ·ABE ? Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS quan sát ý lắng nghe, thảo luận nhóm, hồn thành tập GV yêu cầu - GV quan sát hỗ trợ, hướng dẫn Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Mỗi câu GV mời HS trình bày Các HS khác ý chữa bài, theo dõi nhận xét bảng Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV chữa bài, chốt đáp án, tuyên dương hoạt động tốt, nhanh xác * Sản phẩm HS: a Ta có AB  AC (gt) CD  AC (gt)  AB // CD · · b Ta có ABD  BDC  180 (vì AB // CD) 0 · hay ABD  72  180  ·ABD  1080 c Vì BE tia phân giác ·ABD KHBD Toán · ·ABE  ABD  108  540 2 Năm học 2022-2023 Nên D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức học để giải dạng tổng hợp b) Nội dung: Bài 2: Cho tam giác ABC vuông A, có góc B = 600 Trên cạnh BC lấy điểm M cho góc CAM = 300 Chứng minh rằng: a Tam giác CAM cân M b Tam giác BAM tam giác c M trung điểm đoạn thẳng BC c) Sản phẩm học tập: HS chứng minh tam giác cân, tam giác trung điểm đoạn thẳng d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm hồn thành tập - Gv hưóng dẫn hs lớp vẽ hình chung bảng gợi ý hướng làm , sau HS hoạt động nhóm theo yêu cầu Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS quan sát ý lắng nghe, thảo luận nhóm, hồn thành tập GV yêu cầu - GV quan sát hỗ trợ, hướng dẫn Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Mỗi câu GV mời HS trình bày Các HS khác ý chữa bài, theo dõi nhận xét bảng Bước 4: Kết luận, nhận định: GV chữa bài, chốt đáp án, tuyên dương hoạt động tốt, nhanh xác * Sản phẩm HS: a) Chứng minh tam giác CAM cân M Suy cân (2 góc đáy nhau) b) Chứng minh tam giác BAM Vậy tam giác tam giác (ba góc nhau) c) Chứng minh M trung điểm BC ( cân) ( đểu) Suy trung điểm đoạn thẳng KHBD Toán Năm học 2022-2023 * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Ghi nhớ theo sơ đồ kiến thức chương III, IV - Làm BT lại đề cương sau - Chuẩn bị tốt kiến thức để áp dụng vào kiểm tra cuối HKI Bài 1) Cho  ABC có AB < AC Trên cạnh AC lấy điểm D cho AD = AB Gọi M trung điểm BD a) Chứng minh  AMB =  AMD b) Tia AM cắt BC K Chứng minh BK = KD c) Trên tia đối tia BA lấy điểm E cho BE = DC Chứng minh điểm D; K; E thẳng hàng · Bài 2: Cho  ABC cân A, vẽ tia AM tia phân giác BAC ( M  BC) a) Chứng minh  AMB =  AMC b) Kẻ MD vng góc với AB ( D  AB), ME vng góc với AC ( E  AC) Chứng minh MD = ME · µ c) Biết BAC  4.B , tính số đo góc  ABC Bài 3: Cho  ABC vuông A, gọi M trung điểm BC Trên tia đối tia MA lấy điểm D cho MD = MA Chứng minh : a)  AMB =  DMC b) AB // CD c) BD  CD KHBD Toán Ngày soạn: Tuần: Tiết: Năm học 2022-2023 Tên dạy: ƠN TẬP CUỐI KÌ I- ĐẠI SỐ Mơn học: Tốn; Lớp: Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Về kiến thức, kĩ -Ôn tập lại kiến thức học chương I: so sánh hai số hữu tỉ, Cộng trừ, nhân chia thứ tự thực phép tính tập hợp số hữu tỉ, quy tắc chuyển vế đổi dấu - Ôn tập lại kiến thức học chương II: Số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hồn, số thập phân vơ hạn khơng tuần hồn; Căn bậc hai số học; Quy tắc làm tròn; Giá trị tuyệt đối số - Ôn tập lại kiến thức học chương III: Mô tả biểu diễn liệu bảng, biểu đồ, phân tích xử lí liệu từ số liệu biểu đồ thống kê có Về lực Năng lực chung  Năng lực tự chủ tự học tìm tịi khám phá  Năng lực giao tiếp hợp tác trình bày, thảo luận làm việc nhóm  Năng lực giải vấn đề sáng tạo thực hành, vận dụng Năng lực riêng Tư lập luận toán học: So sánh, phân tích liệu tìm mối liên hệ đối tượng cho nội dung học số hữu tỉ, lũy thừa, quy tắc thực phép tính, quy tắc chuyển vế, số thập phân hữu hạn, số thập phân vơ hạn tuần hồn, số thập phân vơ hạn khơng tuần hồn; Căn bậc hai số học; quy tắc làm tròn; Giá trị tuyệt đối số từ áp dụng kiến thức học để giải toán  Mơ hình hóa tốn học: Mơ tả liệu liên quan đến yêu cầu thực tiễn để lựa chọn đối tượng cần giải liên quan đến kiến thức toán học học, thiết lập mối liên hệ đối tượng Đưa thành toán thuộc dạng biết  Sử dụng cơng cụ, phương tiện học tốn: sử dụng máy tính cầm tay để tính phép tính với số hữu tỉ Về phẩm chất  Có ý thức học tập, ý thức tìm tịi, khám phá sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm, tơn trọng ý kiến thành viên hợp tác  Chăm tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo hướng dẫn GV  Hình thành tư logic, lập luận chặt chẽ, linh hoạt trình suy nghĩ II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU KHBD Toán Năm học 2022-2023 - Giáo viên: SGK, máy chiếu ,tài liệu giảng dạy - Học sinh: SGK, ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước ), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm, tổng hợp kiến thức chương I,II, V làm theo phân công GV buổi trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung, phương thức tổ chức hoạt động Dự kiến sản phẩm, đánh giá kết học tập học sinh hoạt động Tg: phút a) Mục tiêu: HS nhớ lại kiến thức học chương b) Nội dung: HS thực yêu cầu, trả lời câu hỏi theo hướng dẫn GV c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi mở đầu d) Tổ chức thực hiện: HS làm việc cá nhân, hướng dẫn GV Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV ôn tập nội dung cấu trúc chương sơ đồ tư để học sinh hình dung lại nội dung chương GV nêu câu hỏi cho chương( nội dung GV cho HS chuẩn bị nhà trước) “Ở chương I,II, V học nội dung gì?” - GV chiếu cấu trúc chương lên máy chiếu Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS suy nghĩ trả lời câu hỏi GV cho chương Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV chốt lại nội dung chương vào giải tập củng cố chương Phần Tg: 15 phút KHBD Toán Năm học 2022-2023 a) Mục tiêu: HS nắm lại nội dung chương I,II để giải tập b) Nội dung: HS tổng hợp lại kiến thức ôn để áp dụng làm tập theo định GV c) Sản phẩm: Bài tập bảng nhóm d) Tổ chức thực hiện: HS hoạt động cá nhóm hướng dẫn GV Hoạt động 1: Ơn tập phép tính tập hợp Q, quy tắc chuyển vế Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chiếu tập bảng: Tìm x biết: 1  1   x    : 1   3  3  Yêu cầu HS hoạt động nhóm Thời gian: phút Lưu ý: Các thành viên nhóm phải có nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS thảo luận để làm vào bảng trong,nhóm trưởng tự phân cơng nhiệm vụ cho thành viên phải làm để hoàn thành tập hiệu - GV hỗ trợ, hướng dẫn thêm Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - GV chọn nhóm đem sản phẩm mời đại diện nhóm lên trình bày sản phẩm - GV đặt câu hỏi thêm kĩ giải dạng tập : Em thực tập theo trình tự bước nào? Kết thảo luận: 1  1   x  1  : 1   3  3  1 3 1 3 5 x    :    3 3 3 3 5 x  : 3 5 x   5 x  x    x  3 x 3 Em thực tập theo trình tự bước tính giá trị vế phải theo thứ tự ngoặc trước tới phép chia cho kết áp dụng quy tắc chuyển vế để tìm x +Em phân nhiệm vụ theo học lực bạn để làm phép tính nhỏ tốn mang vào Em phân nhiệm vụ nhóm để có nhanh kết kết nhanh - Các HS ý lắng nghe cho ý kiến - HS trả lời câu hỏi GV Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV nhận xét làm, nêu điểm tốt chưa tốt, cần cải thiện - GV chốt lại bước làm tập Lưu ý: Có thể chuyển x qua vế trái vế phải cho kết KHBD Toán Năm học 2022-2023 Hoạt động 2: Ôn tập số thập phân, bậc hai số học, quy tắc làm tròn, giá trị tuyệt đối số GV chiếu tập trắc nghiệm lên hình Câu 1: Độ xác 0,05 làm tròn Yêu cầu HS hoạt động cá nhân đến hàng nào? (phần mười ) Câu 1: Làm tròn số 23,2567 với độ xác Quy tắc làm trịn sơ? 0,05 A 23,3 B 23,25 C 23,256 D 23,257 Câu 2: Trong số sau, số số thập phân hữu hạn A 0,9(32) B 67,2315 C 4,89 Câu 3: Các kí hiệu R,Q,I,Z tập hợp số nào? Câu 4: Khái niệm số vô tỉ? D -2,35(2) Câu 3: Tập hợp số vô tỉ kí hiệu A Q B R C Z D I Câu 4: Trong số sau, số vô tỉ A B C Câu 6: Cách xác định chu kì số thập phân vơ hạn tuần hồn? D Câu 5: Căn bậc số học 64 A -8 C B -8 D Câu : Phân số chuyển sang số thập phân vơ hạn tuần hồn có chu kỳ A B C D 1,5 Câu 7: Công thức tính diện tích hình vng? Cách tính độ dài cạnh hình vng biết diện tích? Câu 8: Cách nhận biết phân số viết dạng số thập phân hữu hạn? Câu 7: Hình vng có diện tích 144m2 độ dài cạnh hình vng : A 12m B 72m C 144m D 14m Câu 9: Có giá trị x = 1,7 Câu : Trong số thập phân ; ; ; - phân số viết dạng số thập phân hữu hạn A ; C B ; D - Câu 9: Nếu = 1,7 Câu 10: x gồm giá trị nào? KHBD Toán A x = B x = Năm học 2022-2023 1,7; -1,7; C x = - 1,7 x = 1,7 D x = - 1,7 x = 1,7 Câu 10: Tổng giá trị x là: A 49 B C 56 D 42 Ứng với nội dung câu trả lời, GV cho HS giải thích để ơn củng cố Phần Tg: 10 phút a) Mục tiêu: - Học sinh củng cố lại kiến thức chương III áp dụng kiến thức giải tốn tính tốn, toán thực tế b) Nội dung: HS vận dụng kiến thức chương III để phân tích xử lí liệu từ số liệu biểu đồ thống kê có tham gia thảo luận nhóm hồn thành tập c) Sản phẩm học tập: HS giải tập phân tích xử lí liệu từ số liệu biểu đồ thống kê hình quạt trịn d) Tổ chức thực hiện: HS hoạt động nhóm, hướng dẫn GV Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chiếu nội dung tập: Biểu đồ Hình 5.36 trích từ báo cáo tổng kết tỉnh thể trạng học sinh Trung học sở tỉnh Một trường Trung học sở tỉnh có 1500 học sinh Em ước lượng tỉ lệ học sinh béo phì trường Yêu cầu Hoạt động nhóm HS Thời gian: phút Bước 2: Thực nhiệm vụ: - HS suy nghĩ, thảo luận nhóm 4, hồn thành tập GV yêu cầu - GV quan sát hỗ trợ, hướng dẫn HS Bước 3: Báo cáo, thảo luận: - GV chọn nhóm lên bảng trình bày, giải thích cách làm GV đặt câu hỏi cho HS trả lời: Lời giải: Từ biểu đồ ta thấy, tỉ lệ số học sinh béo phì 15% (phần hình quạt màu xanh) Do số học sinh béo phì trường khoảng: 15% 1500 = x1500 = 225 (học KHBD Toán - Các HS khác quan sát, theo dõi để nhận xét cho ý kiến Bước 4: Kết luận, nhận định: - GV chữa bài, chốt đáp án Tích hợp sinh vât: Béo phì gây nên hệ lụy cho sức khỏe? Làm cách để phịng tránh bệnh béo phì? - GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời học sinh, ghi nhận tuyên dương Năm học 2022-2023 sinh) Vậy số học sinh béo phì trường khoảng 225 học sinh Béo phì tăng nguy bệnh tim mach, tiêu hố, hơ hấp, xương khớp nhiều bệnh khác Hạn chế ăn đồ ăn nhanh, đồ ngọt… Tránh ăn mặn, ăn muộn, ăn thực phẩm calo, trái cây, rau xanh ngũ cốc Chia nhỏ bữa ăn, bắt đầu bữa sáng thật no Nên chia ngày ăn bữa hai bữa phụ Tg: 10 phút a) Mục tiêu: - Học sinh thực làm tập vận dụng để nắm vững kiến thức - HS thấy gần gũi tốn học sống, áp dụng kiến thức cho để tìm hiểu thêm vấn đề thực tế b) Nội dung: HS sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để làm tập vận dụng c) Sản phẩm: Phiếu học tập ghi làm nhóm, câu trả lời cá nhân vấn đề thực tế GV đưa d) Tổ chức thực hiện: HS hoạt động nhóm, cá nhân hướng dẫn GV HS làm vào phiếu học tập: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ a) Biểu đồ Hình 5.38a cho biết GV chiếu tập: a) Mỗi biểu đồ cho biết thông tin tổng sản phẩm Quốc nội (GDP) Việt Nam qua năm 2014 đến gì? 2019 b) Cho biết năm 2019, GDP Việt Nam tỉ đô la Mỗi khu vực kinh tế đóng Biểu đồ Hình 5.38b cho biết tỉ lệ đóng góp khu vực kinh tế góp tỉ đô la? vào GDP Việt Nam năm 2019 b) Trong năm 2019, GDP Việt Nam đạt 261 tỉ la Trong đó: Dịch vụ chiếm: KHBD Tốn Năm học 2022-2023 45% 261==117,45 ( tỉ đô la) Công nghiệp xây dựng chiếm: 50% 261 ==130,5 ( tỉ đô la) Nông nghiệp chiếm: 261 – 117,45 – 130,5 = 13,05 (tỉ đô la) Hoạt động nhóm vào phiếu học tập Thời gian: phút Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS suy nghĩ, thảo luận làm tập vào phiếu học tập - GV điều hành, quan sát, hỗ trợ Bước 3: Báo cáo, thảo luận - GV giao phiếu học tập cho nhóm kiểm tra chéo Một nhóm báo cáo, nhóm nhận xét bổ sung Các nhóm nộp kết kiểm tra cho GV Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá, đưa đáp án GV đặt câu hỏi vận dụng thực tế( tích hợp mơn địa lí) : Thơng qua biểu đồ 5.38b, theo em ngành kinh tế đóng góp GDP cao nhất? Từ đó, em nhận thấy hướng phát triển kinh tế đất nước ta tập trung vào ngành kinh tế mũi nhọn nào? - GV tuyên dương câu trả lời nhanh xác - Cơng nghiệp xây dựng chiếm tỉ trọng cao - Tiếp tục đẩy mạnh cơng nghiệp hóa để tỉ trọng GDP cơng nghiệp dịch vụ cao hẳn nông nghiệp Tg: phút  Ghi nhớ kiến thức chương qua tập giải  Ôn kĩ nội dung học thiết kế sơ đồ tư cho chương III( hình học) để chuẩn bị tiết sau ôn tập hình Và kiểm tra cuối kì KHBD Toán Năm học 2022-2023 ... KHBD Toán A x = B x = Năm học 2022-2023 1, 7; -1, 7; C x = - 1, 7 x = 1, 7 D x = - 1, 7 x = 1, 7 Câu 10 : Tổng giá trị x là: A 49 B C 56 D 42 Ứng với nội dung câu trả lời, GV cho HS giải thích để ôn củng... 2022-2023 45% 2 61= =11 7, 45 ( tỉ đô la) Công nghiệp xây dựng chiếm: 50% 2 61 = =13 0,5 ( tỉ đô la) Nông nghiệp chiếm: 2 61 – 11 7, 45 – 13 0,5 = 13 ,05 (tỉ la) Hoạt động nhóm vào phiếu học tập Thời gian:... độ dài cạnh hình vng : A 12 m B 72 m C 14 4m D 14 m Câu 9: Có giá trị x = 1, 7 Câu : Trong số thập phân ; ; ; - phân số viết dạng số thập phân hữu hạn A ; C B ; D - Câu 9: Nếu = 1, 7 Câu 10 : x gồm giá