(Skkn 2023) sử dụng các bài tập nâng cao trong huấn luyện đá cầu đôi nam nữ

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƢỜNG THPT NAM ĐÀN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI SỬ DỤNG CÁC BÀI TẬP NÂNG CAO TRONG HUẤN LUYỆN ĐÁ CẦU ĐƠI NAM NỮ LĨNH VỰC: THỂ DỤC NHĨM THỰC HIỆN: Lê Quang Hồng (Nhóm trƣởng) Lê Anh Tuấn Nguyễn Văn Tình Bộ mơn : GDTC Điện thoại : 0914404981 NĂM HỌC 2022 - 2023 MỤC LỤC PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: II TÍNH MỚI, ĐĨNG GĨP CỦA ĐỀ TÀI: III MỤC ĐÍCH VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI: PHẦN II: NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI: CƠ SỞ LÝ LUẬN: CỞ SỞ THỰC TIỄN: 2.1 Thực trạng giảng dạy môn đá cầu THPT Nam Đàn 2.2 Thực trạng sử dụng tập nâng cao huấn luyện đá cầu đôi nam nữ II SỬ DỤNG CÁC BÀI TẬP NÂNG CAO VÀ CÁC CHIẾN THUẬT TRONG HUẤN LUYỆN ĐÁ CẦU ĐÔI NAM NỮ Đối tƣợng tuyển chọn: Hệ thống tập đƣợc sử dụng huấn luyện đá cầu đôi nam nữ III THỰC NGHIỆM VỀ QUÁ TRÌNH SỬ DỤNG CÁC BÀI TẬP NÂNG CAO, CÁC CHIẾN THUẬT TRONG THI ĐẤU 18 Mục đích thực nghiệm 18 Đối tƣợng địa bàn thực nghiệm 18 Nội dung thực nghiệm 18 Kết đạt đƣợc 18 IV KHẢO SÁT TÍNH CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA ĐỀ TÀI 20 PHẦN III KẾT LUẬN 23 Kết luận sau thực nghiệm: 23 Một số đề xuất: 23 TÀI LIỆU THAM KHẢO 24 DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Bảng 1: Bảng đánh giá năm công tác trình độ giáo viên Thể dục trƣờng THPT Nam Đàn Bảng 2: Bảng đánh giá sở vật chất trƣờng THPT Nam Đàn Bảng 3: Bảng đánh giá kết học sinh trƣớc thực nghiệm Bảng 4: Bảng đánh giá kết học sinh sau thực nghiệm 19 Biểu đồ 1: Tính cấp thiết đề tài 21 Bảng 5: Bảng đánh giá mức độ tính cấp thiết 21 Biểu đồ 2: Tính Khả thi đề tài 21 Bảng 6: Bảng đánh giá mức độ tính khả thi 22 Bảng 7: Bảng đánh giá mức độ tính cấp thiết khả thi 22 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Thể dục thể thao có giá trị đặc biệt bảo vệ, phát triển hoàn thiện thể chất ngƣời Ngồi Thể dục thể thao có giá cịn có giá trị xã hội to lớn làm cho ngƣời có khả tự hồn thiện mình, tạo cho ngƣời niềm vui giao tiếp, gắn bó với tập thể cộng đồng xã hội, góp phần xây dựng lối sống lành mạnh, nâng cao tính tích cực xã hội, tiếp nhận định hƣớng xã hội Đảng ta ln khẳng định rõ vị trí tầm quan trọng Thể dục thể thao có giá việc thực nhiệm vụ bồi dƣỡng phát huy nhân tố ngƣời, tạo sức mạnh động lực phát triển đất nƣớc Nghị đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX khẳng định phát triển mạnh Thể dục thể thao có giá quy mơ lẫn chất lƣợng, góp phần nâng cao thể lực tinh thần dân tộc ngƣời Việt Nam, tinh thần phát triển Thể dục thể thao có giá phải hƣớng vào phát triển toàn diện ngƣời Việt Nam, nhằm phát huy bồi dƣỡng phát triển nguồn nhân lực đất nƣớc Thể dục thể thao có giá biện pháp nhằm củng cố sức khỏe làm cho ngƣời phát triển toàn diện, đặc biệt lứa tuổi thiếu niên Nâng cao trƣơng lực chung thể, củng cố tăng cƣờng sức khỏe, đồng thời hỗ trợ cho hoạt động trí óc, việc rèn luyện thân thể thƣờng xuyên làm cho tƣ đẹp lên nhiều, máy giữ thăng vận động đƣợc củng cố xƣơng, dây chằng,cơ trở nên vững Nâng cao sức khỏe tồn dân góp phần khơng nhỏ việc xây dựng đất nƣớc lên chủ nghĩa xã hội hoàn thành tiêu đƣa nƣớc ta nƣớc cơng nghiệp hóa, đại hóa, Thể dục thể thao có giá trƣờng học phận Thể dục thể thao có giá nƣớc nhà, bao gồm học Thể dục bắt buộc hoạt động Thể dục thể thao có giá ngồi học sinh, phát triển Thể dục thể thao có giá trƣờng học có tầm quan trọng đặc biệt việc chuẩn bị cho hệ trẻ sức khỏe, thể chất phẩm chất đạo đức, tâm lý Để đạt đƣợc yêu cầu tất tổ chức, cá nhân, trƣờng học phải xây dựng chƣơng trình phù hợp hoạt động Thể dục thể thao có giá để nhằm phát triển thể chất Đá cầu mơn phát triển mang tính nghệ thuật cao, điều đƣợc thể qua xác, khéo léo xử lý thơng minh kỹ thuật, động tác, từ có mặt nội dung thi đấu thể thao, đá cầu thu hút đông đảo ngƣời tham gia tập luyện thi đấu nƣớc, khu vực giới Đặc biệt môn đá cầu trở thành năm môn thể thao tự chọn chƣơng trình sách giáo khoa THPT 2018 Đối với Việt Nam, đá cầu mơn thể thao mũi nhọn, môn thi kỳ Seagame Quốc tế, Việt Nam Quốc gia có thành tích môn đá cầu, phong trào tập luyện đá cầu phát triển rầm rộ từ thành thị đến nông thôn, đặc biệt phát triển mạnh mẽ trƣờng học, qua thời kỳ hội khỏe phù chất lƣợng mơn đá cầu ngày đƣợc nâng cao, góp phần vào đội tuyển nƣớc nhà, trình độ đá cầu tƣơng đối đồng tỉnh, thành phố từ thành thị đến nông thôn Đây môn thể thao tơi u thích có nhiều năm gắn bó, huấn luyện đội tuyển có đƣợc số thành tích đáng ghi nhận Qua thực tiễn nhận thấy học sinh trƣờng THPT Nam Đàn yêu thích mơn đá cầu, đa số em tự giác tham gia, hƣởng ứng nhiệt tình Ban giám hiệu quan tâm đến phong trào đầu tƣ cho nội dung dự thi hội khỏe phù cấp Đó lý chúng tơi chọn đề tài "Sử dụng tập nâng cao huấn luyện đá cầu đơi nam nữ THPT" II TÍNH MỚI, ĐĨNG GĨP CỦA ĐỀ TÀI: Kích thích đƣợc học sinh tự nâng cao đƣợc kỷ thuật đá cầu Đi hƣớng việc áp dụng chƣơng trình 2018 Nâng cao thành tích kỳ hội khỏe phù áp dụng đề tài III MỤC ĐÍCH VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI: Mục đích: Nhằm đƣa số tập nâng cao giúp em học sinh tập luyện mơn đá cầu, nâng cao thành tích, tham gia có kết cao hội khỏe phù tỉnh Nghệ An Thông qua tập giúp học sinh hứng thú tập luyện, phát triển phẩm chất, lực, tăng tiến sức khỏe, kỹ vận động, độ khéo léo, tinh tế Phƣơng pháp nghiên cứu: 2.1 Phƣơng pháp nghiên cứu lý luận: dựa sở lý luận để chuyển tải thông tin 2.2 Phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn: 2.2.1 Phương pháp trực quan: cho học sinh xem tranh ảnh, hình mẫu vận động viên có kỹ thuật đẹp 2.2.2 Phương pháp giảng giải: Dùng lời nói phân tích giảng giải yêu cầu kỹ thuật giảng dạy thị phạm lại động tác giúp học sinh hiểu hình dung đƣợc kỹ thuật động tác 2.2.3 Phương pháp thống kê: Thống kê chi tiết số liệu, đối chứng kết PHẦN II: NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI: CƠ SỞ LÝ LUẬN: 1.1 Tƣ tƣởng chủ đạo, quan điểm phát triển đổi tồn diện chƣơng trình giáo dục phổ thơng 2018 1.2 Nội dung chƣơng trình, vai trị mơn, tính liên tục mơn thể thao tự chọn đổi GDPT 2018 1.3.Trong tập luyện môn đá cầu để có đƣợc thành tích cao kỳ thi hội khỏe phù cần phải tạo cho em niềm đam mê, hứng thú tập luyện, tạo cho em tính chịu khó, tự giác tập luyện Các tập nâng cao phải đƣợc em thực thành thạo, xác, hiệu quả, ý đồ chiến thuật, động tác làm mẫu phải xác, đẹp, kỷ thuật Dựa vào đặc điểm tâm lý lứa tuổi THPT nhƣ tâm lý, hứng thú, tình cảm với mơn đá cầu, trí nhớ lứa tuổi Dựa vào đặc điểm sinh lý nhƣ lứa tuổi, hệ quan thể (xƣơng, cơ, tuần hồn, hơ hấp, thần kinh, tiêu hóa ) Dựa vào tố chất khác nhƣ khéo léo, sức nhanh, sức mạnh, sức bền, mềm dẻo CỞ SỞ THỰC TIỄN: 2.1 Thực trạng giảng dạy môn đá cầu trƣờng THPT Nam Đàn - Hiện đá cầu môn thể thao đƣợc đƣa vào thi đấu đại hội, hội khỏe phù cấp, môn đá cầu đƣợc đƣa vào học bắt buộc chƣơng trình THPT 2018, đồng thời trình độ mơn đá cầu phát triển mức cao, đồng tỉnh thành Do việc sử dụng tập nâng cao q trình huấn luyện giúp em có thành tích cao kỳ hội khỏe phù cần thiết, thiếu trình huấn luyện Bên cạnh cịn giáo dục cho học sinh ý thức thói quen tập luyện Thể dục thể thao có giá, nhằm tăng cƣờng sức khỏe hiểu biết luật đá cầu, động tác kỹ thuật khó để rèn luyện sức khỏe, phát triển thể lực, kỹ thi đấu, rèn luyện ý chí biết vƣợt qua thời điểm khó khăn lúc thi đấu Tăng cƣờng độ khéo léo, gắn kết trình thi đấu đồng đội - Đá cầu đôi nam – nữ nội dung tƣơng đối khó giáo viên cần phải đặt yêu cầu khắt khe, đƣa nhiều tập nâng cao để huấn luyện cho em thi có kết tốt đƣợc - Ban giám hiệu quan tâm, tạo điều kiện cho giáo viên nhà trƣờng - Đội ngũ giáo viên nhà trƣờng có lực tâm huyết giảng dạy môn đá cầu Bảng 1: Bảng đánh giá năm cơng tác trình độ giáo viên Thể dục trường THPT Nam Đàn Đội ngũ TT Năm công tác Trình độ Đại học Lê Quang Hồng Trên 20 năm x Lê Anh Tuấn Trên 20 năm x Nguyễn Sơn Trà Trên 20 năm x Nguyễn Anh Tú Trên 15 năm x Nguyễn Văn Tình Trên 15 năm x Nguyễn Sỹ Hảo Trên 15 năm x Lê Văn Anh Trên 10 năm x Thạc sỹ - Về sở vật chất Bảng 2: Bảng đánh giá sở vật chất trường THPT Nam Đàn TT CSVC SL CHẤT LƢỢNG Tốt Khá Sân bóng đá 01 Sân bóng chuyền 02 x Sân cầu lông 04 x Sân đá cầu 03 x Hố nhảy 02 x x 2.2 Thực trạng sử dụng tập nâng cao huấn luyện đá cầu đôi nam nữ Bảng 3: Bảng đánh giá kết học sinh trƣớc thực nghiệm TT Họ tên Nguyễn Tuấn Anh Lê Trọng Quyền Anh Nguyễn Thị Bích Đá Đỡ cầu Đỡ cầu Đỡ cầu bằng đùi mu cầu ngực mu cầu mu Phát cầu cao chân nghiêng Chắn cầu Đạp cầu Thành tích bậc học dƣới Chuyền Khá Tốt Khá Khá Khá Khá TB Khá Nhất huyện THCS Khá Khá Khá Khá Khá Khá TB TB Giải ba huyện THCS Khá Khá TB TB Khá Khá Yếu Yếu thi đấu vòng chung kết THCS Nguyễn Thị Đoan Khá Khá TB TB Khá TB Yếu Yếu thi đấu vòng loại THCS II SỬ DỤNG CÁC BÀI TẬP NÂNG CAO VÀ CÁC CHIẾN THUẬT TRONG HUẤN LUYỆN ĐÁ CẦU ĐÔI NAM NỮ Đối tƣợng tuyển chọn: Chọn đội 04 học sinh (02 nam; 02 nữ) có kỹ thuật bản, sức khỏe tốt, đạo đức tốt, có thành tích tốt hội khỏe phù cấp trƣờng Nguyễn Tuấn Anh lớp 12C6 Lê Trọng Quyền Anh lớp11A5 Nguyễn Thị Đoan lớp 11A3 Nguyễn Thị Bích lớp 11B Hệ thống tập đƣợc sử dụng huấn luyện đá cầu đôi nam nữ Sử dụng hệ thống tập để luyện tập cụ thể tập tuần nhƣ sau Tuần (1; 2) sử dụng tập sau đây: Mỗi tuần thực buổi chiều vào thứ( 3; 5; 7), buổi thực tập thời gian từ 15h đến 17h30, sau buổi tập thực chạy bền từ 500 m đến 1000m nâng cao thể lực Bài tập nhà tự giác tập tập đến mức thành thạo Bài tập 1: Bài tập khởi động Mục tiêu: Giúp em khởi động kỹ khớp, độ dẻo, biên độ, nâng cao hiệu tập luyện, tránh chấn thƣơng Cách tập: - Khởi động khớp: Xoay cổ tay, cổ chân, bƣớc nhỏ, nâng cao đùi, bƣớc nhỏ di chuyển, bƣớc xoạc chân, bƣớc dài hạ thấp trọng tâm tay đánh ngƣợc chiều, chạy nâng cao đùi - Ép ngang: Ngồi xệt lƣng dựa thẳng sát vào tƣờng, chân dạng rộng, gót chân chạm mép tƣờng, thực 5-7' lần thực - Ép dọc: Đứng chân làm trụ gần sát tƣờng, chân lại (chân đạp cầu) nâng cao ép sát tƣờng đầu nghiêng phía chân đạp cầu thực từ đến 7' - Chạy nhẹ nhàng 500m Bài tập 2: Tâng cầu mu bàn chân: Mục tiêu: giúp học sinh nâng cao lực tâng cầu mu bàn chân, khả điều tiết nhịp độ, độ cao tâng cầu Tiền đề cho tập đạp cầu Cách tập: Từng em tự tung tâng cầu mu bàn chân (tâng thay đổi độ cao cầu, tâng thay đổi tốc độ, tâng di chuyển sân đá cầu) Chú ý: Hạn chế sử dụng phận khác (thỉnh thoảng sử dụng đỡ cầu ngực) tâng cầu độ cao từ 2-5m Số lƣợng tâng 15-17 lần /1 đợt tâng, buổi thực đợt tâng cầu 10 11 Bài tập 5: Đỡ cầu ngực - chuyền cầu: 5.1 Mục tiêu: Học sinh thực tốt kỷ thuật đỡ cầu ngực phối hợp chuyền cầu nhịp cho đồng đội 5.2 Kỷ thuật: Ngƣời phục vụ cầu đứng sân dùng tay ném mạnh cầu sang sân tầm ngực, ngƣời tập dùng ngực khống chế cầu nhịp sau dùng mu bàn chân chuyền cầu nhịp Mỗi buổi thực lần tâp lần tập thực 20 (thực luân phiên nam phục vụ cầu cho nữ ngƣợc lại) Bài tập 6: Bắt bƣớc mu bàn chân tầm cao nghiêng ngƣời (kéo cầu) 6.1 Mục tiêu: Học sinh thực tốt đỡ cầu mu bàn chân đƣa cầu lên cao trung tâm sân 6.2 Kỷ thuật: Ngƣời phục vụ cầu thực phát cầu cao chân nghiêng ngƣời đỡ cầu thực tâng cầu mu bàn chân nhịp tƣ nghiêng ngƣời kéo cầu lên cao phía sân (mỗi đợt thực 20 đổi luân phiên ngƣời phục vụ cầu/đợt; buổi thực đợt tập/1 em) 12 13 Bài tập 7: Chắn cầu (chỉ tập tuần cuối trƣớc thi đấu) 7.1 Mục tiêu: Học sinh thực tốt kỷ thuật chắn cầu, vận dụng vào thi đấu Kỷ thuật chắn cầu nhằm hạn chế tối đa công đạp cầu móc cầu đối phƣơng 7.2 Kỷ thuật: Sân có cầu thủ (chuyền 2, đập cầu) sân bên cầu thủ phục vụ cầu cầu thủ tập chắn cầu Ngƣời phục vụ cầu(cầu thủ chắn cầu) tung cầu qua sân, cầu thủ chuyền đỡ cầu chuyền cầu, cầu thủ đạp cầu tự chuyền đạp cầu, cầu thủ chắn cầu thực bật cao dọc lƣới, tay chắp phía sau, đầu cúi, ngực ƣỡn để thực chắn cầu, chắn xong rơi xuống tránh chạm lƣới tƣ phòng thủ( ý ném cầu cầu đến vị trí người đạp cầu người đạp cầu cố gắng thực lấy cầu nhịp hình thức giật đùi mạnh lấy cầu mu bàn chân cao cầu lên để cầu thủ chuyền thực chuyền cầu sau cầu thủ đạp cầu tự chuyền cầu để thực kỷ thuật đạp cầu) 14 Bài tập 8: Tập phụ công Kỷ thuật: giống tập nhƣng khác sau cầu đƣợc chuyền xong phụ cơng làm nhiệm vụ nhƣ cơng tự nêu cầu đạp cầu nhƣng mà phía bên trái sân Tuần (7; 8) sử dụng tập sau đây: Ở hai tuần tuần ta cho học sịnh tập buổi chiều/tuần 1/3 đầu buổi tập giáo viên cho hs tập tập khởi động, tập tâng cầu cá nhân, thời gian lại cho em tập tập: phát cầu(cao chân nghiêng mình; phát cầu thấp gần;thấp chân nghiêng mình); chuyền cầu; tâng cầu nhịp 1đạp cầu; tâng cầu-đạp cầu 15 Chú ý: Riêng tập đạp cầu chủ yếu hs nam tập áp dụng tập tự nêu cầu đạp cầu qua lƣới Tuần ( 9;10;11;12) phối hợp kỷ thuật;chiến thuật: Ở tuần quan trọng sau em thành thạo tập nâng cao đá cầu giáo viên cho em luyện tập với chiến thuật bản, hiệu thi đấu Tiến hành tập chiến thuật nhƣ sau: Chiến thuật 1: A-B-A-A ( A VĐV Nam; B VĐV Nữ) A tâng cầu nhịp cao chân mu cho cầu sân B tâng cầu A tự chuyền cầu cao gần lƣới A thực đạp cầu bạt cầu Mỗi buổi tập đợt đợt 20 có nghỉ giải lao 7’ Chiến thuật 2: B-B-A-A ( A VĐV Nam; B VĐV Nữ) B tâng cầu nhịp cao chân mu ngực B tâng cầu nhịp A tự chuyền cầu cao gần lƣới nhịp A thực đạp cầu bạt cầu(kỷ thuật quét vôi) nhịp 16 Mỗi buổi tập đợt đợt 20 có nghỉ giải lao 7’ 17 Chiến thuật 3: + Chiến thuật phát cầu điểm rơi + Chiến thuật phát cầu vào điểm yếu đối phƣơng + Chiến thuật chắn cầu + Ngoài sau buổi tập luyện thêm kỷ thuật đỡ cầu ngực, đùi; kỷ thuật chắn cầu III THỰC NGHIỆM VỀ QUÁ TRÌNH SỬ DỤNG CÁC BÀI TẬP NÂNG CAO, CÁC CHIẾN THUẬT TRONG THI ĐẤU Mục đích thực nghiệm Nhằm đánh giá tính hiệu q trình sử dụng tập nâng cao trên, việc áp dụng chiến thuật đạt đƣợc mức qua giáo viên có sở điều chỉnh cho phù hợp việc sử dụng tập, nhân sự, nhƣ chiến thuật vào trình thi đấu Đối tƣợng địa bàn thực nghiệm Các em đội huấn luyện, đội tuyển thức trƣờng THPT Kim Liên Địa bàn huấn luyện (Nam Đàn Hƣng Nguyên) Nội dung thực nghiệm Đấu tập đội tuyển Thi đấu với đội tuyển trƣờng bạn Tuần (11; 12; 13) đấu tập Tuần (14) thi đấu giao lưu Tuần 15 đến tuần 30 hội khỏe phù tỉnh Nghệ An Trong trình thi đấu giáo viên tiếp tục bồi dƣỡng cho em kỷ, chiến thuật để nâng cao thành tích hội khỏe phù cấp(Huyện; cụm Huyện, chung kết) Kết đạt đƣợc - Kết em áp dụng tốt kỷ thuật, chiến thuật thi đấu, tính hiệu cao - Kết em áp dụng tốt kỷ thuật, chiến thuật thi đấu, hiệu thi đấu cao Biết điều chỉnh linh hoạt trình thi đấu với đội tuyển gặp lần đầu Kết thắng đậm đội bạn Sau thời gian sử dụng tập nâng cao thực nghiệm thu đƣợc kết nhƣ sau: 18 Bảng 4: Bảng đánh giá kết học sinh sau thực nghiệm TT Họ tên Đỡ cầu ngực Đá Chuyền Đỡ cầu Đỡ cầu cầu đùi mu cầu mu mu Phát cầu cao chân nghiêng Chắn cầu Đạp cầu Thành tích Nguyễn Tuấn Anh Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Lê Trọng Quyền Anh Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt XS Giải nhì HKPĐ Tỉnh Nguyễn Thị Bích Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Khá Khá Giải nhì HKPĐ Tỉnh Nguyễn Thị Đoan Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Khá Khá Giải tƣ đồng đội nữ HKPĐ tỉnh 19 Với việc vận dụng kinh nghiệm sử dụng tập vào thực tế huấn luyện học sinh giỏi năm gần (tính 10 năm gần đây) thân đồng nghiệp thu đƣợc số kết khả quan nhƣ sau: - HKPĐ tỉnh năm học 2011-2012 đội cầu nam đạt giải tỉnh - Năm 2016 huấn luyên đội cầu nam tỉnh đạt huy chƣơng đồng HKPĐ toàn quốc - HKPĐ tỉnh năm 2017-2018 đội cầu đôi Nam- Nữ ( Sáng; Tâm) đạt giải nhì tỉnh - HKPĐ tỉnh năm 2019-2020 đội cầu đơi Nam- Nữ (Anh; Bích) đạt giải nhì tỉnh Và đặc biệt tạo cho em có tinh thần thi đấu hết mình, tạo dựng đƣợc phong trào tập lun mơn đá cầu tồn trƣờng, từ năm 2002 đến trƣờng THPT Nam Đàn chƣa hội khỏe phù trƣờng khơng có giải (ít trƣờng THPT Nam Đàn đƣợc giải mơn đá cầu) IV KHẢO SÁT TÍNH CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA ĐỀ TÀI Sau thực đề tài tiến hành khảo sát 20 giáo viên tổ chun mơn, có đƣợc biểu đồ bảng thống kê khảo sát nhƣ sau: 20 Biểu đồ 1: Tính cấp thiết đề tài Bảng 5: Bảng đánh giá mức độ tính cấp thiết Mức độ đánh giá TT Đề tài Sử dụng tập nâng cao huấn luyện đá cầu đôi nam nữ Rất cấp thiết SL Điểm Cấp thiết SL 15 Điểm 45 Ít cấp thiết SL Điểm Không cấp thiết SL Điểm 1 ∑ TB 60 3.0 Từ biểu đồ bảng thống kê cấp thiết, cấp thiết thi có 17 ngƣời Biểu đồ 2: Tính Khả thi đề tài 21 Bảng 6: Bảng đánh giá mức độ tính khả thi Mức độ đánh giá T T Đề tài Rất khả thi Khả thi SL Sử dụng tập nâng cao huấn luyện đá cầu đôi nam nữ Điể m 20 SL 13 Ít khả thi Điể m 39 Điể m SL Không khả thi SL Điể m 0 ∑ TB 63 3.15 Từ biểu đồ bảng thống kê tính khả thi khả thi có 18 ngƣời TT Bảng 7: Bảng đánh giá mức độ tính cấp thiết khả thi Mức độ thang đánh giá Đề tài Tính cấp thiết Tính khả thi ∑ Sử dụng tập nâng cao huấn luyện đá cầu đôi nam nữ 60 3.0 Mức ∑ 63 Mức 3.15 3-4 Từ biểu đồ chúng tơi khảng định đề tài có tính cấp thiết khả thi cao 22 PHẦN III KẾT LUẬN Kết luận sau thực nghiệm: Bằng thực tế giảng dạy nhà trƣờng bồi dƣỡng học sinh giỏi môn đá cầu nhiều năm qua, với học hỏi bạn bè, đồng nghiệp, ngƣời làm công tác huấn luyện đá cầu có kinh nghiệm, qua sách vở, tài liệu, băng hình video Bản than chúng tơi trình bày số tập nâng cao phƣơng pháp huấn luyện môn đá cầu nhà trƣờng THPT nhằm mục đích nâng cao chất lƣợng giảng dạy, nâng cao thành tích cho đội tuyển thi đấu nói riêng góp phần đƣa thành tích hội khỏe phù ngày đƣợc nâng lên Tuy nhiên khuôn khổ sáng kiến kinh nghiệm cịn nhiều thiếu sót thân chúng tơi kính đề nghị q thầy cô, bạn bè đồng nghiệp gần xa bổ sung đóng góp ý kiến Một số đề xuất: 2.1 Đề xuất với cấp trên: Thƣờng xuyên tổ chức tập huấn chuyên đề cho giáo viên thể dục vào dịp hè để giáo viên có điều kiện tiếp thu thông tin luật, phƣơng pháp huấn luyện, kinh nghiệm công tác huấn luyện chuyên sâu môn 2 Đề xuất ban giám hiệu nhà trƣờng : Hỗ trợ kinh phí mua sắm sở vật chất, dụng cụ học tập 23 TÀI LIỆU THAM KHẢO Chƣơng trình GDPT 2018 tổng thể Chƣơng trình GDPT 2018 mơn giáo dục thể chất Nghi định 11/2015 phủ Chỉ thị 36/CT – T Ƣ 24/03/1994 Sách giáo khoa thể dục 10; 11; 12 Tài liệu tham khảo đại học từ sơn Lý luận phƣơng pháp GDTC nhà trƣờng 2006 (Hồng Thị Đơng) Hình ảnh, tƣ liệu nhà trƣờng Một số video kỷ thuật phát cầu, tâng cầu, đạp cầu 24