BÀI TẬP CUỐI TUẦN TIẾNG VIỆT TUẦN Họ tên: _ Lớp: _ I ĐỌC Đọc thầm văn sau: VỆT PHẤN TRÊN MẶT BÀN Lớp Minh có thêm học sinh Đó bạn có tên ngộ: Thi Ca Cô giáo xếp Thi Ca ngồi cạnh Minh Minh tị mị ngó mái tóc xù lơng nhím bạn, định bụng làm quen với "người hàng xóm" thật vui vẻ Nhưng bạn tóc xù tồn làm Minh bực Trong lúc Minh bặm mơi, nắn nót dịng chữ trang hai cùi chỏ đụng đánh cộp làm chữ nhảy chồm lên, rớt khỏi dòng Tất rắc rối Thi Ca viết tay trái Hai, ba lần, Minh phải kêu lên: — Bạn xê chút coi! Đụng tay nè! Tới lần thứ tư, Minh lấy phấn kẻ đường chia đôi mặt bàn: — Đây ranh giới Bạn khơng để tay thị qua chỗ nhé! Thi Ca nhìn đường phấn trắng, gương mặt thoảng buồn Đường ranh giới tồn mặt bàn hết tuần Hôm ấy, trống vào lớp lâu mà không thấy Thi Ca xuất Thì bạn phải vào bệnh viện Cơ giáo nói: – Hi vọng lần bác sĩ giúp chữa lành cánh tay phải để bạn viết tay trái nữa! Lời cô giáo làm Minh nhớ Thi Ca hay giấu bàn tay phải hộc bàn Minh nhớ ánh mắt buồn bạn lúc nhìn Minh vạch đường phấn trắng Càng nhớ ân hận Mím mơi, Minh đè mạnh khăn, xố vệt phấn mặt bàn “Mau nhé, Thi Ca!" — Minh nói với vệt phấn cịn đường mờ nhạt mặt gỗ lốm đốm vân nâu Theo Nguyễn Thị Kim Hoà Dựa vào nội dung đọc, khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời làm theo yêu cầu: Những đặc điểm người bạn khiến Minh ý? A tên ngộ B tên ngộ, mái tóc xù lơng nhím C tên ngộ, mái tóc xù lơng nhím, viết tay trái Vì Thi Ca thường đụng vào tay Minh viết? A Vì Thi Ca viết tay trái B Vì Thi Ca vốn bé hậu đậu C Vì từ đầu Minh khơng chia ranh giới bàn với Thi Ca Minh dùng phấn kẻ đường chia đơi mặt bàn để làm gì? A Để Thi Ca khơng lấn sang bàn B Để trang trí cho đẹp mắt C Để chia ranh giới bàn với Thi Ca Tại Minh lại ân hận nhớ đến “ánh mắt buồn bạn lúc nhìn Minh vạch đường phấn trắng”? Nếu em bạn Minh câu chuyện trên, em nói Thi Ca quay trở lại lớp học? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Câu chuyện muốn nói với em điều gì? A Cần giúp đỡ bạn bè lúc khó khăn B Khơng người hồn hảo, thông cảm cho khuyết điểm người khác C Hãy người bao dung, sẵn sàng bỏ qua cho lỗi lầm người khác II LUYỆN TỪ VÀ CÂU Điền vào chỗ chấm để hoàn thiện ghi nhớ danh từ: ………… ………… Danh từ từ ………… ………… ………… ………… ………… ………… Ở nhóm, em viết thêm ví dụ danh từ: a Danh từ người: ……………………………………………………………………… d Danh từ vật: ………………………………………………………………………… c Danh từ tượng: ………………………………………………………………… d Danh từ thời gian: ………………………………………………………………… Gạch danh từ câu sau: a Trong lúc Minh bặm mơi, nắn nót dịng chữ trang hai cùi chỏ đụng đánh cộp làm chữ nhảy chồm lên, rớt khỏi dòng b Thi Ca nhìn đường phấn trắng, gương mặt thoảng buồn Đường ranh giới tồn mặt bàn hết tuần Trong câu “Bốn cánh mỏng giấy bóng, đầu trịn hai mắt long lanh thuỷ tinh.” có danh từ vật? A danh từ Đó là: B danh từ Đó là: C danh từ Đó là: D danh từ Đó là: a Tìm danh từ (có tiếng) biết từ có tiếng “biển” Đặt câu với danh từ vừa tìm - …………………………………………………………………………………………… - …………………………………………………………………………………………… b Tìm danh từ (có tiếng) biết từ có tiếng “gió” Đặt câu với danh từ vừa tìm - …………………………………………………………………………………………… - …………………………………………………………………………………………… III VIẾT Gạch câu nêu chủ đề đoạn văn đây: a Lớp Minh có thêm học sinh Đó bạn có tên ngộ: Thi Ca Cô giáo xếp Thi Ca ngồi cạnh Minh Minh tị mị ngó mái tóc xù lơng nhím bạn, định bụng làm quen với "người hàng xóm" thật vui vẻ b Trong lúc Minh bặm mơi, nắn nót dịng chữ trang hai cùi chỏ đụng đánh cộp làm chữ nhảy chồm lên, rớt khỏi dòng Tất rắc rối Thi Ca viết tay trái Đọc đoạn văn thực yêu cầu: a Sáng Chủ nhật, An mang cần câu cá Tìm vị trí đẹp bên bờ ao, An mắc mồi vào ngồi đợi Cứ vài phút, cậu lại nhấc cần lên xem Cá đâu chẳng thấy, thấy mồi liên tục Chú nhái bén ngồi tàu ngước mắt nhìn An lạ lẫm - Gạch câu chủ đề đoạn văn - Viết lại câu chủ đề khác phù hợp với đoạn văn …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… b Mỗi lần bố mẹ cho tiền ăn quà, mua sách, có chút tiền lẻ thừa ra, tơi lại gửi heo đất giữ giúp Tết đến, có tiền mừng tuổi, tơi dành cho heo ln Từ ngày có heo, tơi khơng cịn mua q vặt, khơng địi đồ chơi lãng phí Tơi thấy lớn, học cách tiết kiệm - Gạch câu chủ đề đoạn văn - Viết lại câu chủ đề khác phù hợp với đoạn văn …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… c Một trận động đất lớn xảy Chỉ vịng bốn phút, san thành phố Giữa hỗn loạn đó, người cha chạy vội đến trường học Ơng bàng hồng, lặng ngơi trường cịn đống đổ nát - Gạch câu chủ đề đoạn văn - Viết lại câu chủ đề khác phù hợp với đoạn văn …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… BÀI TẬP CUỐI TUẦN TIẾNG VIỆT TUẦN Họ tên: _ Lớp: _ I ĐỌC Đọc thầm văn sau: NHỮNG VẾT ĐINH Có cậu bé tính hay cáu kỉnh Cha cậu đưa cho cậu túi đinh bảo: - Mỗi lần cáu kỉnh với ai, đóng đinh lên hàng rào gỗ Ngày đầu tiên, cậu bé đóng 15 đinh lên hàng rào Nhưng sau vài tuần, cậu biết kiềm chế nóng giận, số đinh cậu đóng hàng rào ngày Cậu nhận thấy kiềm chế giận cịn dễ phải đóng đinh lên hàng rào Đến hơm, cậu khơng cịn cáu giận với suốt ngày Cậu thưa với cha Người cha bảo: - Sau ngày mà không cáu giận ai, nhổ đinh khỏi hàng rào Ngày lại trôi qua, đến hôm cậu bé hãnh diện khoe với cha khơng cịn đinh hàng rào Cha liền dẫn cậu đến bên hàng rào, bảo: - Con làm việc tốt Nhưng nhìn lên hàng rào: Dù nhổ đinh đi, vết đinh Nếu xúc phạm giận lời xúc phạm giống đinh này: Chúng để lại vết thương khó lành lịng người khác lòng Mà vết thương tinh thần tệ vết đinh nhiều Mai Văn Khôi (Truyện đọc lớp 4, 2018) Dựa vào nội dung đọc, khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời làm theo yêu cầu: Người cha dạy trai kiềm chế tính nóng nảy cách nào? A Người cha dạy trai kiềm chế tính nóng nảy cách nhổ đinh hàng rào gỗ B Người cha dạy trai kiềm chế tính nóng nảy cách đóng đinh vào hàng rào gỗ C Người cha dạy trai kiềm chế tính nóng nảy cách làm hàng rào gỗ Khi cậu bé kiềm chế tính nóng nảy, người cha bảo cậu làm gì? A Sau ngày khơng cáu giận ai, nhổ đinh khỏi hàng rào B Sau ngày không cáu giận ai, đóng đinh lên hàng rào C Sau ngày khơng cáu giận ai, đóng 15 đinh lên hàng rào Em hiểu “vết đinh” câu “Dù nhổ đinh đi, vết đinh cịn” điều gì? A Chỉ vết sứt đinh đóng vào gỗ gây B Chỉ tổn thương lòng người bị cậu bé cáu giận C Chỉ tổn thương khó lành lịng người khác lòng đứa sau lời xúc phạm giận Hãy kể lần em giận dỗi cáu kỉnh với Nêu suy nghĩ em việc …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… II LUYỆN TỪ VÀ CÂU Gạch danh từ đoạn văn sau: Chú chuồn chuồn nước đẹp làm sao! Màu vàng lưng lấp lánh Bốn cánh mỏng giấy bóng Cái đầu trịn hai mắt long lanh thuỷ tinh Xếp danh từ in đậm đoạn văn sau ghi vào bảng theo loại danh từ: Núi/ Sam thuộc làng/ Vĩnh Tế Làng có miếu/ Bà Chúa Xứ, có lăng/ Thoại Ngọc Hầu – người đào kênh Vĩnh Tế Danh từ chung Danh từ riêng ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Em tìm viết lại danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn sau: Nhiều người nghĩ lồi bao báp kì diệu có châu Phi Nhưng thực châu lục đen có lồi bao báp Cịn đảo Ma-đa-ga-xca Ấn Độ Dương có tới tận bảy lồi Một lồi số cịn trồng thành đồn điền, từ hạt chế loại bơ ngon bổ dưỡng a Danh từ chung: ………………………………………………………………………… b Danh từ riêng: …………………………………………………………………………… Hãy viết lại danh từ riêng cho đúng: bạch thái bưởi Bạch long vĩ …………………………………………… …………………………………………… Trần đăng khoa phần lan …………………………………………… …………………………………………… Nông văn Dền cao …………………………………………… …………………………………………… III VIẾT Đề bài: Viết đoạn văn nêu lí yêu thích câu chuyện học nghe Đề bài: Viết đoạn văn nêu lí yêu thích câu chuyện học nghe Câu chuyện em đọc hay nghe? Em đọc/nghe nào? đâu? với ai? Tên câu chuyện ……………………… Câu chuyện có nội dung hấp dẫn? Nhân vật thú vị? (tính cách, ngoại hình, việc làm, …) Chi tiết ấn tượng nhất? Bài viết: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………