TUẦN 1TIẾT 1ĐỌC: MÙA HÈ TRÔI NHANH QUÁI. YÊU CẦU CẦN ĐẠT1. Năng lực đặc thù: Củng cố kĩ năng đọc đúng từ ngữ, biết ngắt nghỉ sau các dấu câu, đảm bảo đọc đúng tốc độ, đọc bài lưu loát, biết nhấn giọng ở một số từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung bài đọc: Sự nuối tiếc của bạn nhỏ khi mùa hè trôi qua nhanh quá và tình cảm của bạn nhỏ giành cho các bạn ở quê.2. Năng lực chung: Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động đọc văn bản, trả lời câu hỏi, làm bài tập. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết được vấn đề khi làm các bài tập Tiếng Việt. Năng lực giao tiếp và hợp tác: Giao tiếp với thầy cô, bạn bè trong các hoạt động học tập.3. Phẩm chất: Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đơc lẫn nhau trong các hoạt động để hoàn thành nhiệm vụ học tập. Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi, làm tốt các bài tập. Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.
Kế hoạch dạy buổi – Lớp – Kết nối tri thức với sống (Sách dành cho buổi học thức 2) CHỦ ĐỀ 1: NHỮNG TRẢI NGHIỆM THÚ VỊ TUẦN TIẾT ĐỌC: MÙA HÈ TRÔI NHANH QUÁ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - Củng cố kĩ đọc từ ngữ, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, đảm bảo đọc tốc độ, đọc lưu loát, biết nhấn giọng số từ ngữ - Hiểu nội dung đọc: Sự nuối tiếc bạn nhỏ mùa hè trơi qua nhanh q tình cảm bạn nhỏ giành cho bạn quê Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động đọc văn bản, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Giải vấn đề làm tập Tiếng Việt - Năng lực giao tiếp hợp tác: Giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đơc lẫn hoạt động để hoàn thành nhiệm vụ học tập - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi, làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Vở Bài tập Tiếng Việt (Dành cho buổi học thứ hai), phiếu lớn (BT4), video hát Tiếng ve gọi hè - Học sinh: Vở Bài tập Tiếng Việt (Dành cho buổi học thứ hai) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH Hoạt động khởi động - GV cho HS nghe hát theo - HS thực yêu cầu Tiếng ve gọi hè - Giới thiệu - HS lắng nghe - GV nêu yêu cầu cần đạt tiết - HS lắng nghe học: Giúp HS rèn kĩ đọc hiểu văn bản, kĩ trả lời câu hỏi làm tập Tiếng Việt Hoạt động Luyện tập a) Hoạt động 1: Luyện đọc BT1 Đọc bài: Mùa hè trôi GV: Nguyễn Thị Ngọ Trường Tiểu học Ngọc Lâm Kế hoạch dạy buổi – Lớp – Kết nối tri thức với sống (Sách dành cho buổi học thức 2) nhanh - Gọi học sinh đọc to - Gọi học sinh nêu từ khó đọc - HD học sinh luyện phát âm từ khó - Trong em thấy câu dài, cần ý cách ngắt nghỉ, nhấn giọng ? - HS đọc to, lớp theo dõi, đọc thầm - Từ khó: sẵn sàng, lên xe, nướng, - HS luyện phát âm - Câu dài: Trên xe ô tô,/ nhà ông bà,/ đường làng/ tớ gọi đường thơm,/ cánh đồng nữa,/ trơi phía - HD học sinh cách ngắt nghỉ, sau.// nhấn giọng - HS luyện đọc ngắt nghỉ nhóm đơi - Gọi HS đọc câu dài trước lớp - 1-2 HS đọc câu dài trước lớp - Nhận xét, sửa sai (nếu có) - HS lớp nhận xét, góp ý - GV hướng dẫn chia đoạn (4 - HS đánh dấu chia đoạn đoạn) - HS đọc nhóm - Yêu cầu HS luyện đọc nối đoạn nhóm - GV theo dõi, hỗ trợ (nếu cần) - – nhóm đọc trước lớp - Gọi học sinh đọc nối tiếp - HS nhận xét, góp ý trước lớp - Gọi HS nhận xét * Tiêu chí nhận xét: + Đọc phát âm đúng, khơng ngọng + Đọc đảm bảo tốc độ - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm + Ngắt nghỉ, nhấn giọng + Đọc diễn cảm, đọc hay - HS đọc to, lớp theo dõi - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe nhóm đọc tốt, góp ý cho nhóm đọc chưa tốt - Gọi học sinh đọc to - Học sinh thảo luận nhóm 4, - Nhận xét, tuyên dương hoàn thành tập b) Hoạt động Trả lời câu hỏi * Giao nhiệm vụ cho HS: - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4, dựa vào đọc hồn - Đại diện học sinh lên cho lớp thành tập 2; 3; 4; chia sẻ kết hoạt động nhóm (trang 3; 4, TV (sách dành cho - Bạn thấy tiếc mùa hè trơi buổi học thứ 2) nhanh - GV theo dõi, giúp đỡ (nếu cần) - HS nhận xét * Chữa bài: GV: Nguyễn Thị Ngọ Trường Tiểu học Ngọc Lâm Kế hoạch dạy buổi – Lớp – Kết nối tri thức với sống (Sách dành cho buổi học thức 2) - Tổ chức cho HS chia sẻ kết tập trước lớp * BT2 Bạn nhỏ cảm thấy thời gian nghỉ hè hết? - Nhận xét, tuyên dương - Vì bạn nhỏ lại thấy tiếc mua hè trôi nhanh? - Nhận xét, khen HS hiểu *BT 3: Những từ ngữ cho thấy bạn nhỏ cảm nhận nỗi xúc động ông bà tiễn cháu trở thành phố? - GV nhận xét, tuyên dương HS *BT 4: Buổi chia tay, bạn nhỏ nhận quà từ bạn? - Mời đại diện nhóm chia sẻ kết - GV nhận xét, tuyên dương học sinh hiểu - Hành động bạn quê dành cho bạn nhỏ thể điều gì? - GV Nhận xét, khen HS *BT 5: Tình cảm bạn nhỏ dành cho bạn quê thể qua chi tiết nào? - Vì kì nghỉ hè, bạn nhỏ q có người bạn tốt với trò chơi, trải nghiệm thú vị - Từ bịn rịn (Ông bà bịn rịn tiễn bố mẹ anh em tớ hết ngõ) - HS nhận xét câu trả lời bạn - Đại diện nhóm treo phiếu lớn lên bảng chia sẻ kết quả: Bạn nhỏ nhận nhiều quà từ bạn: + Điệp điệu cho cỏ chọi gà lớn chưa thấy, để đừng quên bạn quê + Văn cho bi đẹp nhất, q + Lê cho hịn đá cuội giống siêu nhân, cất giữ báu vật + Tuyết đen cho chồng bánh đa, lên phố nướng ăn mỏi mà nhớ hội - HS nhận xét câu trả lời bạn - HS lắng nghe - Các bạn quê chơi thân với bạn nhỏ yêu quý bạn nhỏ - Nhận xét, bổ sung (nếu có) - Những chi tiết thể tình cảm bạn nhỏ dành cho bạn quê: + Bạn nhỏ hứa tập hợp gửi sách làm tủ sách đình làng + Mở to mắt, nhìn tưởng tượng mùa hè năm sau - HS nhận xét - HS kể nhóm đơi sau vài học sinh kể trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương HS - HS chia sẻ cảm nhận GV: Nguyễn Thị Ngọ Trường Tiểu học Ngọc Lâm Kế hoạch dạy buổi – Lớp – Kết nối tri thức với sống (Sách dành cho buổi học thức 2) trả lời tốt HĐ Vận dụng - HS chia sẻ mong muốn - Em kể kì nghỉ hè em kì nghỉ hè cho bạn nghe - HS lắng nghe, tiếp nhận nhiệm - Em nhớ điều kì vụ nghỉ hè vừa qua mình? - Em mong muốn điều kì nghỉ hè tiếp theo? - Dặn HS nhà đọc lại bài, tìm đọc thêm số đọc mùa hè chia sẻ với bạn lớp IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TIẾT LUYỆN TẬP: TỪ CHỈ SỰ VẬT, HOẠT ĐỘNG, ĐẶC ĐIỂM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - Tìm từ ngữ vật, từ ngữ hoạt động, từ ngữ đặc điểm thơ - Đặt câu giới thiệu, câu nêu hoạt động dựa vào nội dung thơ Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: Tự giác hoàn thành tập theo yêu cầu - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sáng tạo thực yêu cầu tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: Hợp tác với bạn hoạt động nhóm để thực làm tập Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm hoàn thành tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Vở Bài tập Tiếng Việt (Dành cho buổi học thứ hai), phiếu lớn (BT1), video hát Con chim vành khuyên - Học sinh: Vở Bài tập Tiếng Việt (Dành cho buổi học thứ hai) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH HĐ Khởi động GV: Nguyễn Thị Ngọ Trường Tiểu học Ngọc Lâm Kế hoạch dạy buổi – Lớp – Kết nối tri thức với sống (Sách dành cho buổi học thức 2) - GV tổ chức cho HS nghe hát theo hát Con chim vành khuyên - Giới thiệu - GV nêu yêu cầu cần đạt tiết học: Tìm từ ngữ vật, từ hoạt động, từ đặc điểm thơ, dựa vào nội dung thơ đặt câu giới thiệu, câu nêu hoạt động HĐ Luyện tập * HĐ 1: Giao tập cho HS - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4, hồn thành tập 1; 2; (trang 4; 5, TV (sách dành cho buổi học thứ 2) - GV quan sát, giúp đỡ HS (Nếu cần) * HĐ Chữa tập - Tổ chức cho HS chia sẻ kết nhận xét Bài tập Xếp từ ngữ in đậm đoạn thơ vào nhóm thích hợp Vẳng từ vườn xa Chim oanh thỏ thẻ Ríu rít đầu nhà Tiếng bầy se sẻ - HS nghe hát theo Con chim vành khuyên - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm 4, hồn thành tập theo yêu cầu - Đại diện HS chia sẻ kết - HS đọc yêu cầu tập Chúng bay chúng lượn Chúng hót chúng vui Ngỡ trời đất Có chúng thơi Em đứng ngẩn ngơ Nghe bầy chim hót Bầu trời cao vút Trong lời chim ca (Thanh Quế) - Gọi HS đọc lại đoạn thơ - Đoạn thơ nói điều gì? - HS đọc to, lớp theo dõi - Đoạn thơ miêu tả nhộn nhịp bầy chim khu vườn - HS nêu từ ngữ in đậm đoạn thơ - HS lắng nghe - Trong đoạn thơ có từ ngữ - Đại diện nhóm treo phiếu lớn in đậm? lên bảng chia sẻ kết GV: Nguyễn Thị Ngọ Trường Tiểu học Ngọc Lâm Kế hoạch dạy buổi – Lớp – Kết nối tri thức với sống (Sách dành cho buổi học thức 2) - GV nhận xét, yêu cầu HS xếp từ ngữ in đậm vào nhóm thích hợp - Mời đại diện nhóm chia sẻ kết a) Từ ngữ vật: Chim oanh, bầy se sẻ, trời đất, em b) Từ ngữ hoạt động: bay, lượn, hót, nghe c) Từ đặc điểm: xa, ríu rít, cao vút - HS nhận xét, bổ sung (nếu cần) - HS tham gia giải nghĩa từ: + Ríu rít: ý nói tiếng nói, tiếng - Gọi HS nhận xét kêu liên tiếp không rõ - GV nhận xét, kết luận ĐA + Ngẩn ngơ: thẫn thờ khơng - HD giải nghĩa số từ ngữ cịn ý đến xung quanh, đoạn thơ: tâm trí cịn để + Em hiểu ríu rít? + Cao vút: cao, vươn - Nhận xét, khen HS thẳng lên không trung + Ai nêu nghĩa từ ngẩn ngơ? - Nhận xét, khen HS - Từ vật từ dùng để tên cối, người, + Cao vút nghĩa nào? tượng, đồ vật, vật, cảnh - Nhận xét, khen HS vật - GV đặt câu hỏi khắc sâu KT - Từ hoạt động từ tập: dùng để hành động có + Thế từ vật? thiên hướng thể bên - GV nhận xét, khen HS - HS lắng nghe, ghi nhớ + Thế từ hoạt động? - GV nhận xét, khen HS + GV giảng thêm: Từ hoạt động từ dùng để hành động vật lí có thiên hướng thể bên ngồi Nói cách khác, hoạt động quan sát mắt cđược mô tả từ hoạt động + Thế từ đặc điểm? - GV nhận xét, khen HS - Từ đặc điểm từ nét riêng biệt vẻ đẹp vật hay việc, tượng - HS lắng nghe - HS nêu lại yêu cầu BT + GV lưu ý thêm: Những đặc điểm chủ yếu đặc - Từ ngữ vật: vườn, đầu GV: Nguyễn Thị Ngọ Trường Tiểu học Ngọc Lâm Kế hoạch dạy buổi – Lớp – Kết nối tri thức với sống (Sách dành cho buổi học thức 2) điểm bên ngồi, nhận biết trực tiếp thơng qua hoạt động nhìn, nghe, ngửi, sờ Bài tập Tìm thêm từ ngữ vật, hoạt động có thơ - Ngồi từ ngữ vật, hoạt động tìm tập 1, em tìm thêm từ ngữ vật, hoạt động thơ? - Gọi HS nhận xét, bổ sung - Nhận xét, khen HS - Kết luận làm Bài Dựa vào nội dung thơ tập 1, đặt câu: a) Câu giới thiệu b) Câu nêu hoạt động - Gọi HS đọc câu đặt nhà, bầy chim, bầu trời, chim - Từ ngữ hoạt động: ngỡ, đứng, hót, ca - HS nhận xét, bổ sung - HS nêu lại yêu cầu tập a) - Ríu rít đầu nhà tiếng bầy se sẻ - Vẳng từ vườn xa tiếng chim oanh thỏ thẻ b) - Đàn chim bay lượn - Em đứng nghe bầy chim hót - HS nhận xét - Câu giới thiệu câu nhằm đưa thông tin, nhận xét vật (người, vật, đồ vật, - Nhận xét, góp ý cho HS cách cối, … ) sử dụng từ ngữ, dấu câu - Câu nêu hoạt động câu có - GV hỏi thêm để khắc sâu kiến chứa từ hoạt động, có dạng Ai thức câu nêu hoạt động làm gì? câu giới thiệu: + Câu câu giới VD: - Từ: ngẩn ngơ thiệu? - Bé đứng ngẩn ngơ nhìn theo mẹ - GV nhận xét + Câu nêu hoạt động có đặc - Từ: chạy điểm gì? - Em bé chạy tung tăng đầu ngõ - GV nhận xét HĐ vận dụng - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ - Em tìm từ đặc điểm đặt câu với từ - GV nhận xét, khen HS - Em tìm từ hoạt động đặt câu với từ - GV nhận xét, khen HS - Dặn HS nhà tìm thêm từ GV: Nguyễn Thị Ngọ Trường Tiểu học Ngọc Lâm Kế hoạch dạy buổi – Lớp – Kết nối tri thức với sống (Sách dành cho buổi học thức 2) vật, hoạt đông, đặc điểm đặt câu với từ IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TIẾT LUYỆN TẬP: PHÂN BIỆT C/K KỂ VỀ MÙA HÈ CỦA EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - Phân biệt c/k viết - Trang trí thiệp, viết 5-6 câu kể mùa hè em Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: Tự giác hoàn thành tập theo yêu cầu - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sáng tạo thực yêu cầu tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: Hợp tác với bạn hoạt động nhóm để thực làm tập Phẩm chất: - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm hoàn thành tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Vở Bài tập Tiếng Việt (Dành cho buổi học thứ hai), phiếu lớn (BT2) - Học sinh: Vở Bài tập Tiếng Việt (Dành cho buổi học thứ hai), bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HĐ CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH HĐ khởi động - GV tổ chức trị chơi Gió thổi - HS tham gia trị chơi + HS tìm từ vật, đặc điểm, hoạt động - GV nhận xét, khen HS - HS lắng nghe - GV giới thiệu - GV nêu yêu cầu cần đạt tiết - HS lắng nghe học: Biết phân biệt c/k viết, viết 5-6 câu kể mua hè em HĐ Luyện tập * HĐ Giao tập cho HS - HS thảo luận nhóm 4, hồn GV: Nguyễn Thị Ngọ Trường Tiểu học Ngọc Lâm Kế hoạch dạy buổi – Lớp – Kết nối tri thức với sống (Sách dành cho buổi học thức 2) - u cầu học sinh thảo luận nhóm 4, hồn thành tập 1; 2; (trang 5, TV (sách dành cho buổi học thứ 2) - GV quan sát, giúp đỡ HS (Nếu cần) * HĐ Chữa tập - Tổ chức cho HS chia sẻ kết nhận xét Bài Viết tên vật có tiếng bắt đầu c/k tranh - Gọi HS nêu tên vật viết - Nhận xét, kết luận từ viết - Em có nhận xét cách viết tiếng chứa âm đầu c, tiếng chứa âm đầu k? - Nhận xét, kết luận quy tắc phân biệt c/k viết Bài tập Điền vào chỗ trống c k Ngỡ từ thị bước Bé làm …ô Tấm giúp bà xâu …im Thổi …ơm, nấu nước, bế em, Mẹ khen bé: “ …ô tiên giáng trần” (Theo Lê Hồng Thiện) - Gọi HS trình bày kết - Nhận xét, khen HS - GV chốt lại quy tắc viết với c/ k Bài tập Trang trí thêm cho thiệp viết 5-6 câu kể mùa hè em để gửi cho người thân xa - Gọi HS chia sẻ làm trước lớp GV: Nguyễn Thị Ngọ thành tập theo yêu cầu - Đại diện HS chia sẻ kết - HS nêu lại yêu cầu tập - HS trình bày kết - Chữ k đứng trước chữ i, y, e, ê; chữ c đứng trước chữ a, ă, â, o, ô, u, - HS lắng nghe, ghi nhớ - HS nêu lại yêu cầu tập - Đại diện HS chia sẻ làm KQ: Ngỡ từ thị bước Bé làm cô Tấm giúp bà xâu kim Thổi cơm, nấu nước, bế em, Mẹ khen bé: “ Cô tiên giáng trần” (Theo Lê Hồng Thiện) - HS theo dõi - HS nêu lại yêu cầu tập - 3-4 HS chia sẻ làm trước lớp VD: Mùa hè quê em giống tranh đẹp có âm có màu sắc Ánh nắng vàng gay gắt hơn, nhạc không ngớt ve thêm với sắc đỏ thắm chùm hoa phượng vĩ Tất thật đẹp, thật màu sắc Đón Trường Tiểu học Ngọc Lâm Kế hoạch dạy buổi – Lớp – Kết nối tri thức với sống (Sách dành cho buổi học thức 2) mùa hè quê, em đám bạn thả diều bên triền đê xanh mướt chiều Những cánh diều mang theo ước mơ chúng em bay cao, bay xa Và buổi chơi bi, đánh đáo bên gốc đa đầu làng Tất để lại em cảm xúc thật tuyệt vời Em yêu mùa hè quê em - HS nhận xét, góp ý cho - GV nhận xét, góp ý HĐ Vận dụng - Hãy viết từ có âm đầu c, - HS thực yêu cầu từ có âm đầu k đặt câu với từ - HS lắng nghe - Nhận xét, khen học sinh - HS lắng nghe, ghi nhớ nhiệm - Dặn học sinh ghi nhớ, thực vụ quy tắc viết từ có chứa âm đầu c/k IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… GV: Nguyễn Thị Ngọ Trường Tiểu học Ngọc Lâm