(Luận văn) nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại trường cao đẳng công nghiệp bắc ninh tỉnh bắc ninh

HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAM DƢƠNG PHƢƠNG QUỲNH a lu n NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO n va p ie gh tn to LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP BẮC NINH - TỈNH BẮC NINH d oa nl w a lu Quản trị kinh doanh Mã số: 8340102 a nv Chuyên ngành : ll u nf PGS.TS Đỗ Quang Giám m Người hướng dẫn khoa học: tz n oi z m co l gm @ Lu an NHÀ XUẤT BẢN HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP - 2018 n va ac th si LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan nội dung kết nghiên cứu đƣợc sử dụng luận văn trung thực chƣa đƣợc công bố hay sử dụng để bảo vệ học vị Các thông tin sử dụng luận văn đƣợc rõ nguồn gốc Hà Nội, ngày năm 2018 tháng Tác giả luận văn a lu n Dƣơng Phƣơng Quỳnh n va p ie gh tn to d oa nl w a nv a lu ll u nf m tz n oi z m co l gm @ an Lu n va ac th i si LỜI CẢM ƠN Trong thời gian nghiên cứu thực luận văn nhận đƣợc nhiều quan tâm, giúp đỡ, góp ý nhiều tập thể cá nhân trƣờng Trƣớc hết cho xin gửi lời cảm ơn chân thành tới PGS.TS Đỗ Quang Giám ngƣời hƣớng dẫn Khoa học tận tình giúp đỡ tơi kiến thức nhƣ phƣơng pháp nghiên cứu, chỉnh sửa trình hồn thiện Luận văn Tơi xin cảm ơn Bộ mơn Kế tốn Quản trị kiểm tốn, Khoa Kế tốn & QTKD, Ban đào tạo, Học viện nơng nghiệp Việt Nam tạo thuận lợi cho trình học tập làm luận văn tốt nghiệp lu an n va ie gh tn to Mặc dù thân cố gắng trình nghiên cứu thực luận văn, nhƣng thời gian kinh nghiệm cịn hạn chế nên khơng tránh khỏi thiếu sót Vì vậy, tơi mong nhận đƣợc dẫn, góp ý Q thầy, tất bạn bè p Hà Nội, ngày tháng năm 2018 d oa nl w Tác giả luận văn v an lu Dƣơng Phƣơng Quỳnh m ll fu an t n oi z z gm @ m co l an Lu n va ac th ii si MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC BẢNG vii DANH MỤC HÌNH ix TRÍCH YẾU LUẬN VĂN x THESIS ABSTRACT xii lu PHẦN MỞ ĐẦU n va 1.2 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU 1.2.1 Mục tiêu chung 1.2.2 Mục tiêu cụ thể 1.3 ĐỐI TƢỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU tn to TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI gh an 1.1 p ie Đối tƣợng nghiên cứu oa nl w 1.3.2 1.3.1 Phạm vi nghiên cứu d PHẦN CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN v an lu CƠ SỞ LÝ LUẬN 2.1.1 Tổng quan đào tạo nghề cho lao động nông thôn 2.1.2 Chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn 13 2.2 CƠ SỞ THỰC TIỄN 25 2.2.1 Kinh nghiệm tổ chức đào tạo nghề cho lao động nông thôn số nƣớc 25 2.2.2 Kinh nghiệm nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề Trƣờng cao đẳng nghề Việt Nam 28 2.2.3 Bài học kinh nghiệm cho Trƣờng Cao đẳng nghề Công nghiệp Bắc Ninh 30 m ll fu an 2.1 t n oi z z gm @ PHẦN ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 33 l ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU 33 3.1.1 Giới thiệu Trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Bắc Ninh 33 3.1.2 Chức năng, nhiệm vụ Trƣờng 33 m co 3.1 an Lu n va ac th iii si 3.1.3 Cơ cấu tổ chức Trƣờng 34 3.2 PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 36 3.2.1 Phƣơng pháp thu thập thông tin 36 3.2.2 Phƣơng pháp xử lý số liệu 37 3.2.3 Phƣơng pháp phân tích 37 3.2.4 Hệ thống tiêu nghiên cứu 38 PHẦN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 40 lu an n va THỰC TRẠNG CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP BẮC NINH 40 4.1.1 Tình hình đào tạo nghề cho lao động nông thôn Trƣờng 40 4.1.2 Đánh giá chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn Trƣờng 46 4.3 CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN CỦA TRƢỜNG 74 4.3.1 Chất lƣợng đội ngũ giáo viên 74 gh tn to 4.1 Nội dung, chƣơng trình đào tạo kế hoạch đào tạo 77 4.3.2 ie p 4.3.3 Cơ sở vật chất Nhà trƣờng 80 oa nl w 4.3.4 Công tác tuyển sinh đầu vào 78 Tổ chức quản lý đào tạo 81 4.4 NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƢỢC VÀ NHỮNG HẠN CHẾ TRONG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP BẮC NINH 82 4.4.1 Những kết đạt đƣợc 82 4.4.2 Những hạn chế tồn 85 4.4.3 Nguyên nhân hạn chế 86 4.5 ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN CỦA TRƢỜNG 87 4.5.1 Cơ sở đề xuất giải pháp 87 4.5.2 Các giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề cho LĐNT trƣờng Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Bắc Ninh 88 d 4.3.5 m ll fu an v an lu t n oi z z gm @ l m co PHẦN KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 100 KẾT LUẬN 100 5.2 KIẾN NGHỊ 101 an Lu 5.1 n va ac th iv si 5.2.1 Đối với Chính phủ 101 5.2.2 Đối với quan quản lý đào tạo nghề 102 5.2.3 Đối với doanh nghiệp 102 TÀI LIỆU THAM KHẢO 103 PHỤ LỤC 105 lu an n va p ie gh tn to d oa nl w m ll fu an v an lu t n oi z z gm @ m co l an Lu n va ac th v si DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT an n va CĐ Cao đẳng CN – TTCN Công nghiệp – Tiểu thủ cơng nghiệp CNH-HĐH Cơng nghiệp hóa - Hiện đại CNSX Công nghiệp sản xuất DN Doanh nghiệp ĐH Đại học ĐTN Đào tạo nghề HĐND Hội đồng nhân dân KCN – CCN Khu công nghiệp - Cụm công nghiệp LĐNT Lao động nông thôn SXKD Sản xuất kinh doanh TBXH Thƣơng binh xã hội p ie gh tn to Nghĩa tiếng Việt oa nl w lu Chữ viết tắt Trung cấp chuyên nghiệp Trung tâm dạy nghề m ll fu an UBND v an lu TTDN d TCCN Ủy ban nhân dân t n oi z z gm @ m co l an Lu n va ac th vi si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an DANH MỤC BẢNG Bảng 3.1 Mẫu điều tra 36 Bảng 4.1 Số lƣợng trình độ ngành nghề đào tạo trƣờng Cao đẳng công nghiệp Bắc Ninh năm học 2016 - 2017 41 Bảng 4.2 Các hình thức đào tạo trƣờng CĐCN Bắc Ninh 42 Bảng 4.3 Kết thực hoạt động phát triển chƣơng trình, giáo trình dạy nghề 43 lu an Bảng 4.4 Cơ sở vật chất trang thiết bị Nhà trƣờng 44 Bảng 4.5 Tình hình đội ngũ cán bộ, giảng viên trƣờng năm 2017 45 Bảng 4.6 Kết đào tạo nghề cho lao động nông thôn Nhà trƣờng từ n va 2015 - 2017 47 Kết đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu công việc kiến thức nghề nghiệp lao động nông thôn 49 gh tn to Bảng 4.7 Bảng 4.8 Đánh giá ngƣời sử dụng lao động mức độ kiến thức nghề ie p nghiệp đạt đƣợc LĐNT 50 Kết đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu công việc kỹ nghề oa nl w Bảng 4.9 nghiệp lao động nông thôn 51 d Bảng 4.10 Đánh giá ngƣời sử dụng lao động mức độ kỹ nghề v an lu nghiệp đạt đƣợc LĐNT 51 fu an Bảng 4.11 Kết đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu công việc thái độ nghề nghiệp lao động nông thôn 52 m ll Bảng 4.12 Đánh giá ngƣời sử dụng lao động mức độ kỹ nghề n oi nghiệp đạt đƣợc LĐNT 53 t Bảng 4.13 Tổng số tín tích lũy tối thiểu 54 z Bảng 4.14 Các bậc ngành đào tạo Trƣờng 2010 – 2020 58 z gm @ Bảng 4.15 Các bậc ngành đào tạo thực tế trƣờng 58 Bảng 4.16 Số liệu điều tra số LĐNT có việc làm sau tốt nghiệp 61 l Bảng 4.17 Số liệu điều tra số LĐNT có việc với ngành nghề đào tạo 61 m co Bảng 4.18 Đánh giá LĐNT học trƣờng 70 an Lu Bảng 4.19 Đánh giá ngƣời lao động đƣợc đào tạo trƣờng tác dụng đào tạo 71 n va ac vii th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Bảng 4.20 Đánh giá lao động đƣợc đào tạo Trƣờng hoạt động đào tạo nghề 72 Bảng 4.21 Ý kiến đánh giá ngƣời lao động đƣợc đào tạo Trƣờng sở vật chất phục vụ đào tạo nghề 73 Bảng 4.22 Cơ cấu giáo viên theo độ tuổi năm 2017 75 Bảng 4.23 Kết khảo sát mức độ hài lòng học viên chất lƣợng giáo viên trực tiếp dạy nghề 76 Bảng 4.24 Chất lƣợng đầu vào từ năm 2014 – 2017 79 Bảng 4.25 Đánh giá giáo viên chất lƣợng dạy Nhà trƣờng 80 Bảng 4.26 Mức độ hợp lý kế hoạch đào tạo trƣờng 81 lu Bảng 4.27 Mức độ hài lòng sinh viên học tập Trƣờng 84 an n va p ie gh tn to d oa nl w m ll fu an v an lu t n oi z z gm @ m co l an Lu n va ac viii th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an DANH MỤC HÌNH Hình 3.1 Sơ đồ cấu tổ chức trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Bắc Ninh 35 Hình 4.1 Cơ cấu kết học tập học viên hệ CD giải đoạn 2015 – 2017 47 Hình 4.2 Cơ cấu kết học tập học viên hệ TC giai đoạn 2015 – 2017 48 Hình 4.3 Cơ cấu kết học tập học viên hệ SC giai đoạn 2015 – 2017 48 Hình 4.4 Đánh giá học viên khối lƣợng kiến thức chƣơng trình đào tạo ngành học Trƣờng 54 Hình 4.5 Đánh giá học viên số mơn học chƣơng trình học 55 Hình 4.6 Đánh giá học viên tỷ lệ lý thuyết thực hành lu an chƣơng trình đào tạo 55 n va Hình 4.7 Nội dung chƣơng trình đào tạo phù hợp với thực tiễn 56 Hình 4.9 Tổng hợp số học viên bỏ học, học chuyển trƣờng 57 gh tn to Hình 4.8 Tính hợp lý việc xếp thứ tự học phần 57 Hình 4.10 So sánh số lƣợng ngành nghề đào tạo chiến lƣợc thực tế 60 ie p Hình 4.11 Kết khảo sát tổng số LĐNT có việc làm ngành đào tạo 61 oa nl w Hình 4.12 Đánh giá SV giáo trình, tài liệu học tập 65 Hình 4.13 Ý kiến đánh giá trình độ chun mơn giảng viên giỏi 69 d Hình 4.14 Ý kiến sinh viên đánh giá kết học tập, thi cử 70 v an lu Hình 4.15 Đánh giá chƣơng trình kế hoạch đào tạo Trƣờng 78 m ll fu an t n oi z z gm @ m co l an Lu n va ac ix th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an tạo nghề cho đối tƣợng lao động nơng thơn cịn nhiều hạn chế Kết trình nghiên cứu đánh giá thực trạng, luận văn đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề Trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Bắc Ninh nhằm giải vấn đề tồn làm tốt hơn, hiệu nội dung, công việc thực thời gian qua nhằm giúp nâng cao CLĐTN cho LĐNT trƣờng từ đến năm 2020, cụ thể nhƣ sau: Hoàn thiện chƣơng trình đào tạo Đổi phƣơng pháp dạy học Nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên cán quản lý lu Hoàn thiện sở vật chất, trang thiết bị dạy học an n va Xây dựng mối quan hệ liên kết với doanh nghiệp tn to Để giải pháp đề triển khai thực thực mang lại hiệu gh việc nâng cao CLĐTN cho LĐNT trƣờng cần có chung tay p ie Nhà nƣớc, quan quản lý đào tạo nghề doanh nghiệp oa nl w 5.2 KIẾN NGHỊ 5.2.1 Đối với Chính phủ d v an lu Thứ nhất: Với mức thu ngân sách hàng năm thấp có với mặt chung nƣớc (khoảng 2.000 tỷ/năm), việc đầu tƣ đƣa KCN, CCN fu an đƣợc phê duyệt quy hoạch vào khai thác gặp nhiều khó khăn; đó, phần m ll lớn KCN, CCN quy hoạch nằm huyện tỉnh Chính phủ nên xem xét hỗ trợ sách vốn để tỉnh đầu tƣ sớm đƣa vào khai thác n oi KCN, CCN trên; việc có thêm KCN, CCN mở rộng TTLĐ, tạo tiền đề cho t hoạt động ĐTN cho LĐNT phát triển bên vững z z Thứ hai: Mặc dù mức hỗ trợ chi phí ĐTN cho ngƣời học ban hành @ gm Quyết định 1956 hợp lý thời điểm ban hành; nhƣng việc trì áp dụng l mức hỗ trợ từ năm 2009, đến khơng cịn phù hợp giá thị trƣờng có m co nhiều biến động theo hƣớng tăng Do đó, Chính phủ nên vào kiến nghị quan quản lý hoạt động ĐTN cho LĐNT địa phƣơng để điều chỉnh lại an Lu mức hỗ trợ cho hợp lý n va ac 101 th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 5.2.2 Đối với quan quản lý đào tạo nghề Thứ nhất: Bên cạnh việc hoàn thiện chƣơng trình khung nghề, Bộ LĐTB&XH cần phối hợp với ngành khác tiếp tục hoàn thiện bổ sung Bộ chuẩn kỹ nghề ban hành chƣơng trình khung làm sở đánh giá lực ngƣời học yêu cầu lực kỹ nghề với đội ngũ giáo viên tham gia hoạt động ĐTN cho LĐNT Thứ hai: Tổng cục Dạy nghề cần tiếp tục chủ trì rà sốt, bổ sung thêm chƣơng trình khung nghề tồn xã hội nhƣng chƣa xây dựng chƣơng trình khung để làm sở cho Trƣờng xây dựng chƣơng trình đào tạo SCN, DNTX áp dụng đào tạo đáp ứng nhu cầu thực tế xã hội lu an 5.2.3 Đối với doanh nghiệp n va gh tn to Thứ nhất: Đối với DN không đủ điều kiện tự tổ chức ĐTN cho LĐNT nhƣng có nhu cầu tuyển dụng, sử dụng LĐNT qua ĐTN; cần tăng cƣờng phối hợp với Trƣờng có đủ lực để tạo thành chuỗi cung ứng đào tạo p ie sử dụng oa nl w Thứ hai: Đối với đơn vị đủ điều kiện để tự tổ chức ĐTN cho LĐNT; cần tận dụng tối đa đội ngũ thợ lành nghề làm việc DN, kết hợp với việc xây dựng kế hoạch bồi dƣỡng nghiệp vụ sƣ phạm dạy nghề để xây dựng cho d DN đội ngũ giáo viên dạy nghề tốt phục vụ cho công tác tổ chức đào tạo m ll fu an v an lu t n oi z z gm @ m co l an Lu n va ac 102 th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Lao động - Thƣơng binh Xã hội (1999) Đào tạo bồi dƣỡng giáo viên dạy nghề, Tổng cục dạy nghề, Hà Nội Mai Quốc Chánh, Trần Xuân Cầu (2008) Giáo trình kinh tế lao động Đỗ Minh Cƣơng Mạc Văn Tiến (2004) Phát triển lao động kỹ thuật Việt Nam – Lý luận thực tiễn NXB Lao động – Xã hội, Hà Nội Nguyễn Đức Chính (2002) Kiểm định chất lƣợng giáo dục đại học NXB Đại học quốc gia Hà Nội Đảng Cộng Sản Việt Nam (2006) Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X lu Nhà xuất Chính trị Quốc gia Hà Nội an Nguyễn Văn Đại (2012) Đào tạo nghề cho lao động nông thôn vùng Đồng va n sông Hồng thời kỳ CNH, HĐH Luận ắn tiến sĩ, Trƣờng Đại học Kinh tế tn to quốc dân Trần Khánh Đức (2002) Phát triển giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp NXB Giáo dục Hà Nội, tr 33 p ie gh Trần Khánh Đức (1991) Mơ hình bồi dƣỡng giáo viên dạy nghề NXB Thống nl w Kê, Hà Nội Trần khánh Đức (2002) Sƣ phạm kỹ thuật NXB Giáo dục, Hà Nội 10 Lƣu Thị Duyên (2026) Nâng cao chất lƣợng hiệu đào tạo nghề d oa va an lu sở dạy nghề tỉnh Hịa Bình Luận văn thạc sĩ, Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Duy Dũng (2008) Đào tạo quản lý nhân lực - Kinh nghiệm Nhật Bản, u nf 11 Nguyễn Duy Dũng, Đào tạo quản lý nhân lực - Kinh nghiệm Nhật Bản, Hàn oi 12 m ll Hàn Quốc gợi ý cho Việt Nam, NXB Từ điển Bách khoa, Hà Nội 13 Nguyễn Xuân Lạc (2001) Bài giảng phƣơng pháp luận nghiên cứu khoa học, Đại z học Bách Khoa Hà Nội @ Phạm Vũ Luận – Thứ trƣởng Bộ GDĐT (2010) sơ lƣợc trình phát triển giáo gm 14 z at nh Quốc gợi ý cho Việt Nam, NXB Từ điển Bách khoa, Hà Nội, 2008 Trần Hùng Lƣợng (1996) Những giải pháp bồi dƣỡng giáo viên om 15 l.c dục Việt Nam số nƣớc giới, trƣờng dạy nghề, Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục, Viện nghiên cứu phát an Lu triển giáo dục, Hà Nội n va ac 103 th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 16 Trần Hùng Lƣợng (1996) Những giải pháp bồi dƣỡng giáo viên trƣờng dạy nghề, Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục, Viện nghiên cứu phát triển giáo dục, Hà Nội 17 Nguyễn Đình Phan (2002) "Giáo trình quản lý chất lƣợng tổ chức'' Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội 18 Quốc hội nƣớc Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2006) Luật Dạy nghề số 76/2006/QH11, Hà Nội 19 Nguyễn Thị Hồng Thái (2014) Giải pháp nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề Trƣờng Cao đẳng nghề Long Biên Luận văn thạc sĩ, Học viện Nông nghiệp Việt Nam lu 20 Nguyễn Đức Trí (1991) Đổi phƣơng pháp dạy học đào tạo nghề, Đề tài an cấp Nhà nƣớc, Viện nghiên cứu Đại học Giáo dục chuyên nghiệp, Hà Nội va 21 Nguyễn Đức Trí (2005) Đánh giá chất lƣợng giáo dục trung cấp chuyên n gh tn to nghiệp, số vấn đề lý luận thực tiễn, Viên nghiên cứu phát triển giáo dục, Nguyễn Thị Tính (2007) Bài giảng Đánh giá kiểm định chất lƣợng giáo dục, p ie 22 Hà Nội Thái Duy Tuyên (1992) Một số vấn đề đại lý luận dạy học Nhà xuất nl w 23 Khoa Tâm lí giáo dục, Trƣờng ĐH Sƣ phạm Thái Nguyên oa giáo dục, Hà Nội Trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Bắc Ninh (2016 – 2017) Báo cáo tổng kết năm d lu 24 Trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Bắc Ninh (2015 – 2016) Báo cáo tổng kết năm u nf 25 va an học phƣơng hƣớng nhiệm vụ năm học, Phòng đào tạo 26 m ll học phƣơng hƣớng nhiệm vụ năm học, Phòng đào tạo Trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Bắc Ninh (2015 – 2017) Chƣơng trình đào tạo, z at nh 27 oi Phịng đào tạo Lƣơng Văn Úc (2003) Giáo trình Tâm lý học lao động NXB Đại học Kinh tế z Quốc dân, Hà Nội @ om l.c gm an Lu n va ac 104 th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT (Dành cho cán quản lý) Để đánh giá nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn trƣờng Cao đẳng công nghệ Bắc Ninh, đáp ứng nhiệm vụ, mục tiêu đào tạo giai đoạn Xin Ông (Bà) vui lịng cung cấp thơng tin đóng góp ý kiến theo mẫu câu hỏi nhƣ sau: Rất cảm ơn giúp đỡ quý Ông (Bà) Thông tin cá nhân Họ tên:……………………………Chức vụ:………….Tuổi:.……… lu Đơn vị công tác:………………………………………………………… an □ va Nam: Nữ: □ n Xin Ông (Bà) đánh dấu “X” vào ô lựa chọn thích hợp theo nội dung sau: to tn Mức độ đánh giá Kém p ie gh Câu hỏi đánh giá Trung bình Tốt Rất tốt Việc xác định nội dung sứ mạng phù hợp với nl w chức năng, nhiệm vụ trƣờng oa Việc rà soát, bổ sung, điều chỉnh, thực d va an lu mục tiêu trƣờng Chƣơng trình đào tạo phù hợp mục u nf tiêu nhiệm vụ chức nhà trƣờng oi tiêu chung mục tiêu chi tiết m ll Chƣơng trình đào tạo ngành học có mục ngành nghề z at nh Việc điều chỉnh, bổ sung chƣơng trình đào tạo z Kế hoạch giảng dạy, học tập theo năm học @ khóa học ngành đào tạo gm Năng lực chuyên môn lý thuyết giáo Năng lực chuyên môn tay nghề (hƣớng dẫn an Lu thực hành) giáo viên om l.c viên n va ac 105 th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Năng lực nghiệp vụ sƣ phạm giáo viên 10 Năng lực ngiên cứu khoa học giáo viên 11 Công tác biên soạn giáo trình, tài liệu mơ hình thiết bị dạy học giáo viên 12 Đánh giá công tác quản lý học sinh trật tự an ninh 13 Năng lực hoạt động giáo trình tồn diện cho học sinh 14 Đánh giá trình độ ngoại ngữ giáo viên 15 Đánh giá trình độ tin học giáo viên 16 Đánh giá công tác bồi dƣỡng giáo viên lu an 17 Đánh giá chất lƣợng học sinh tuyển vào hàng n va năm 19 Cơ sở vật chất Nhà trƣờng gh tn to 18 Chất lƣợng tuyển sinh Nhà trƣờng ie 20 Khả tiếp tục học nâng cao học sinh p sau tốt nghiệp nl w 21 Hoạt động tổ chức quần chúng Nhà trƣờng oa d 22 Đánh giá chung chất lƣợng đào tạo va an lu Nhà trƣờng 23 Xin Ông (Bà) cho ý kiến đề xuất vấn để nâng cao chất lƣợng u nf đào tạo nghề cho lao động nông thôn Nhà trƣờng năm tới m ll …………………………………………………………………………………………… oi …………………………………………………………………………………………… z at nh …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… z @ Xin chân thành cảm ơn Ông (Bà) dành thời gian công sức điền vào phiếu gm khảo sát này! l.c Bắc Ninh, ngày… tháng… năm… om Ký tên an Lu n va ac 106 th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHIẾU KHẢO SÁT (Dành cho cán giáo viên) Để đánh giá nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn trƣờng Cao đẳng công nghệ Bắc Ninh, đáp ứng nhiệm vụ, mục tiêu đào tạo giai đoạn Xin Ơng (Bà) vui lịng cung cấp thơng tin đóng góp ý kiến theo mẫu câu hỏi nhƣ sau: Rất cảm ơn giúp đỡ q Ơng (Bà) Câu 1: Thơng tin chung Thầy/Cơ lu 1.1 Trình độ chun mơn Thầy/Cô)? an n va ………………………………………………………………… cho lao động nông thôn? gh tn to 1.2 Thầy/Cơ có thời gian kinh nghiệm hoạt động dạy nghề p ie …………………………………………………………………… 1.3 Thầy/Cơ dạy thuộc nhóm nghề nào? nl w ……………………………………………………………………… oa Câu 2: Thầy/Cơ vui lịng đánh giá thực trạng chất lƣợng đào tạo nghề cho lao d va an lu động nông thôn mà thầy cô giảng dạy thuộc nghề sau: 2.1 Tổng số học viên Thầy/Cô giảng dạy: ………………… u nf 2.2 Số học viên mà Thầy/Cô dạy đạt đƣợc theo mức độ kiến oi m ll thức, kỹ năng, thái độ nghề nghiệp Nội dung z at nh TT Nhóm nghề phi nơng nghiệp z Nhóm nghề nơng nghiệp @ gm Kiến thức Biết Hiểu Vận dụng Phân tích om l.c an Lu I n va ac 107 th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Tổng hợp II Đánh giá Không đạt mức Kỹ Bắt chƣớc Làm theo dẫn Làm chuẩn xác Liên kết phối hợp kỹ Phát triển/sáng tạo Không đạt mức Thái độ Tiếp thu Đáp ứng Hình thành giá trị Tổ chức Tập hợp giá trị Không đạt mức lu III an n va ie gh tn to p Ghi chú: Thầy (Cô) tham khảo thêm phần diễn giải mức để có đánh giá xác nl w Câu 3: Theo Thầy/Cô, nhân tố ảnh hƣởng đến chất lƣợng đào tạo nghề oa d cho lao động nông thôn đƣợc đánh giá mức nào: z at nh z Cơ chế tổ chức quản lý Ngƣời học nghề đƣợc tham gia đóng góp ý kiến chủ trƣơng, kế hoạch, hoạt động Các yêu cầu thủ tục hành vấn đề học viên đƣợc giải cách hiệu Các quy định quy chế liên quan đến ngƣời học rõ ràng đƣợc rà soát, điều chỉnh kịp thời Có phận chuyên trách để xử lý vấn đề liên quan đến ngƣời học Tổ chức đào tạo Công tác tuyển sinh đƣợc thực công khai, minh bạch quy chế Đa dạng hóa phƣơng thức đào tạo đáp ứng yêu cầu ngƣời học oi Mức độ - Các nhân tố m ll u nf I va an lu TT (1 - Chưa tốt; – Tốt; – Rất tốt) @ - - om an Lu - l.c II gm n va ac 108 th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an TT lu III an n va p ie z - - - - - - gm @ m co l an Lu z - t - n oi - m ll VI - fu an v an lu - d V - Phối hợp với doanh nghiệp q trình đào tạo để ngƣời học có hội tiếp cận thực tiễn Xây dựng kế hoạch hợp lý theo chƣơng trình đào tạo ban hành Thƣờng xuyên lấy ý kiến phản hồi ngƣời học để điều chỉnh kế hoạch phù hợp Giám sát chặt chẽ trình thực kế hoạch đào tạo Thực quản lý chặt chẽ kết học tập công bố kịp thời cho ngƣời học Đội ngũ giáo viên Giáo viên vững vàng lý thuyết Giáo viên có kinh nghiệm kiến thức thực tế Giáo viên có phƣơng pháp giảng dạy phù hợp, hiệu quả, thu hút ngƣời học Giáo viên thân thiện, gần gũi, tâm huyết có trách nhiệm với học viên Giáo viên đánh giá, cho điểm cơng tâm, xác Đội ngũ cán quản lý Có lực tổ chức quản lý hoạt động đào tạo Có kinh nghiệm thực tế cơng tác quản lý đào tạo Hiểu biết nghề đào tạo nắm vững quy đinh, quy chế Xử lý linh hoạt, mềm dẻo vấn đề phát sinh theo hƣớng có lợi cho ngƣời học Có tâm huyết với cơng việc, tận tình giúp đỡ ngƣời học Ngƣời học nghề Có trình độ văn hóa đáp ứng u cầu học nghề Có sức khỏe đáp ứng cho trình học nghề Hiểu biết định nghề yêu nghề Đảm bảo điều kiện tài tối thiểu cho q trình học nghề hành nghề Có tinh thần trách nhiệm, ý thức tự giác, tính kỷ luật, ý chí, nghị lực vƣợt khó khát vọng phấn đấu Chƣơng trình đào tạo Xác định mục tiêu đào tạo phù hợp gắn với yêu cầu thị trƣờng lao động Tổng khối lƣợng kiến thức phù hợp với thời gian khóa đào tạo Phân bổ hợp lý khối lƣợng kiến thức lý thuyết thực hành Xác định phƣơng pháp đào tạo, hình thức đào tạo cách thức đánh giá kết học tập hợp lý Thƣờng xun rà sốt, điều chỉnh chƣơng trình đáp ứng yêu cầu oa nl w IV gh tn to Mức độ Các nhân tố n va ac 109 th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an TT Các nhân tố lu an n va Mức độ - - - - - - - - - p ie gh tn to thị trƣờng lao động VII Giáo trình, tài liệu Có đủ số lƣợng giáo trình, tài liệu tham khảo cho mơn học, modul Nội dung giáo trình, tài liệu phù hợp với môn học, modul chƣơng trình đào tạo Giáo trình, tài liệu thƣờng xuyên đƣợc bổ sung cập nhật VIII Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy học Có đủ số lƣợng phịng học lý thuyết xƣởng thực hành cho lớp học Các phòng học đƣợc trang bị đầy đủ trang thiết bị, máy móc phục vụ dạy lý thuyết thực hành Vật tƣ thực hành đƣợc cung cấp đầy đủ, kịp thời Có quy trình, hƣớng dẫn sử dụng trang thiết bị máy móc đảm bảo sử dụng an tồn, hiệu Thƣờng xun kiểm tra, bảo trì, nâng cấp trang thiết bị, phòng học lý thuyết, xƣởng thực hành IX Dịch vụ ngƣời học Thông tin phổ biến đầy đủ nghề, chƣơng trình, kế hoạch học tập, điều kiện tuyển sinh, nhập học quy định, quy chế sở đào tạo đƣợc cung cấp đầy đủ, kịp thời d oa nl w m ll fu an Tƣ vấn cho ngƣời học lựa chọn nghề học Tổ chức thông tin thị trƣờng lao động giới thiệu việc làm cho ngƣời học Có ký túc xá cho học viên xa đến trọ Có phận y tế chăm lo sức khỏe cho ngƣời học ốm đau tai nạn lao động v an lu n oi z tạo nghề cho lao động nông thôn t Câu 4: Nhận định Thầy/Cô giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng đào z gm @ 4.1 Các Thầy/Cơ có biết giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn thời gian vừa qua không? Nếu biết Thầy/Cô tiếp m co l tục trả lời ý ……………………………………………………………………… an Lu Nếu biết xin vui lòng trả lời câu sau: n va ac 110 th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 4.2 Số lƣợng giải pháp nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn mà quan quản lý nhà nƣớc đề thời gian qua là: ………………………………………………………… 4.3 Tính phù hợp giải pháp đề Phù hợp Chƣa phù hợp Bình thƣờng Câu 5: Xin Thầy/Cô cho biết giải pháp nâng cao chất lƣợng đào tạo nghề cho lao động nông thôn thời gian tới 5.1 Có cần tiếp tục đƣa giải pháp khơng? lu Có Khơng an 5.2 Việc xem xét thay đổi quy trình đề giải pháp nâng cao chất lƣợng đào n va tạo nghề cho lao động nơng thơn? Khơng cần Bình thƣờng 5.3 Những điều chỉnh công tác tổ chức thực giải pháp nâng cao chất gh tn to Cần p ie lƣợng đào tạo nghề cho lao động nơng thơn thời gian tới? Bình thƣờng Khơng oa nl w Có Xin chân thành cảm ơn Ơng (Bà) dành thời gian công sức điền vào phiếu d v an lu khảo sát này! fu an Bắc Ninh, ngày… tháng… năm… m ll Ký tên t n oi z z gm @ m co l an Lu n va ac 111 th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHIẾU KHẢO SÁT (Dành cho học sinh) Để đánh giá nâng cao chất lƣợng đào tạo trƣờng Cao đẳng công nghệ Bắc Ninh, đáp ứng nhiệm vụ, mục tiêu đào tạo giai đoạn Xin Anh (Chị) vui lịng cung cấp thơng tin đóng góp ý kiến theo mẫu câu hỏi nhƣ sau: Thông tin cá nhân (không bắt buộc) Họ tên:…………………………………………Tuổi:………………… Một số thơng tin chung Khóa:……………….Lớp:……………Ngành đƣợc học:……………… lu Thời gian học tập:……….năm an Giới tính: □ Nam n va Hệ đào tạo: Trung cấp Nữ □ □ Cao đẳng □ tn to Xin Anh (Chị) điền dấu “X” vào ô lựa chọn hợp lý với nội dung cụ Lý mà Anh (Chị) chọn nghề theo học p ie gh thể theo yêu cầu câu hỏi □ b Do gia đình yêu cầu □ c Do nhu cầu xã hội cần □ d oa nl w a Do điều kiện □ v an lu d Lý khác fu an Mức độ đánh giá m ll Câu hỏi đánh giá Kém bình Tốt Rất tốt t n oi Công tác tuyển sinh nhà trƣờng? Trung z Bố trí mơn học kỳ khóa học là? z gm mơn học là? @ Việc bố trí giáo viên giảng dạy phù hợp với Đảm bảo công đánh giá kết thi, an Lu kiểm tra học sinh là? m co l Nội dung giáo trình môn học là? n va ac 112 th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy trƣờng là? Thiết bị giảng dạy chuyên ngành Nhà trƣờng là? Chất lƣợng phòng học lý thuyết Chất lƣợng phòng học thực hành 10 Chất lƣợng phòng thƣ viện 11 Các phòng khác 12 Xin Anh (Chị) cho ý kiến đề xuất vấn để nâng cao chất lƣợng lu an đào tạo Nhà trƣờng năm tới n va …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… gh tn to …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… p ie Xin chân thành cảm ơn Anh (Chị) dành thời gian công sức điền vào phiếu oa nl w khảo sát này! d Bắc Ninh, ngày… tháng… năm… v an lu Ký tên m ll fu an t n oi z z gm @ m co l an Lu n va ac 113 th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PHIẾU KHẢO SÁT (Dành cho nhà quản lý Doanh nghiệp) Để đánh giá nâng cao chất lƣợng đào tạo trƣờng Cao đẳng công nghệ Bắc Ninh, đáp ứng nhiệm vụ, mục tiêu đào tạo giai đoạn Xin Ơng (Bà) vui lịng cung cấp thơng tin đóng góp ý kiến theo mẫu câu hỏi nhƣ sau: Rất cảm ơn giúp đỡ Ơng (Bà) Thơng tin cá nhân Họ tên:…………………………………… …….Tuổi:……………… Đơn vị công tác:………………………………………… ……………… lu Chức vụ:…………………………………………………………………… an Xin Ông (Bà) đánh dấu “X” vào lựa chọn thích hợp theo nội dung sau: n va Mức độ đánh giá to tn Câu hỏi đánh giá Trung bình Tốt Rất tốt ie gh Kém p Kiến thức lý thuyết chuyên môn oa nl w Khả sử dụng ngoại ngữ, vi tính d Kỹ phân tích, tổng hợp đánh giá giải vấn đề cụ thể công việc chuyên môn Chủ động sáng tạo công việc v an lu Biết lắng nghe học hỏi ngƣời khác fu an Biết phối hợp với đồng nghiệp công việc m ll t Có thể làm việc với cƣờng độ cao n oi Có tính trung thực tinh thần trách nhiệm công việc z m co l an Lu 12 Đánh giá chất lƣợng đào tạo HSSV tốt nghiệp gm 11 Khả thích ứng với công việc sử dụng thiết bị đại @ 10 Chất lƣợng công việc đƣợc giao học sinh trƣờng Cao đẳng công nghệ Bắc Ninh z Khả làm việc độc lập của học sinh trƣờng Cao đẳng công nghệ Bắc Ninh n va ac 114 th Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn si C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn