Quản lý hoạt động xây dựng văn hóa nhà trường tại các trường mầm non thành phố sầm sơn, tỉnh thanh hóa

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO UBND TỈNH THANH HÓA TRƢỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC ĐỖ THỊ PHƢƠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƢỜNG TẠI CÁC TRƢỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ SẦM SƠN, TỈNH THANH HÓA LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THANH HÓA, NĂM 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO UBND TỈNH THANH HÓA TRƢỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC ĐỖ THỊ PHƢƠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƢỜNG TẠI CÁC TRƢỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ SẦM SƠN, TỈNH THANH HÓA LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8140114 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Thị Thanh THANH HÓA, NĂM 2019 Danh sách Hội đồng chấm luận văn Thạc sĩ khoa học Theo Quyết định số 1367/QĐ-ĐHHĐ ngày 29 tháng năm 2019 Hiệu trưởng Trường Đại học Hồng Đức: Học hàm, học vị, Họ tên Cơ quan công tác Chức danh Hội đồng PGS.TS Nguyễn Thị Hà Lan Trƣờng Đại học Hồng Đức TS Vũ Quang Hải Học viện KH Quân Phản biện TS Lê Thị Thu Hà Trƣờng Đại học Hồng Đức Phản biện PGS.TS Phan Thanh Long Trƣờng ĐHSP Hà Nội Ủy viên TS Trịnh Thị Anh Hoa Viện KHGD Việt Nam Thƣ ký Chủ tịch Học viên chỉnh sửa theo ý kiến Hội đồng Ngày tháng năm 2019 Xác nhận Ngƣời hƣớng dẫn TS Nguyễn Thị Thanh * Có thể tham khảo luận văn Thư viện trường Bộ môn Giáo dục học i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan nội dung luận văn thực dƣới hƣớng dẫn cô giáo: Tiến sĩ Nguyễn Thị Thanh- Phó trƣởng khoa QLGDHọc viện Quản lý giáo dục Mọi tham khảo dùng luận văn đƣợc trích dẫn nguồn gốc rõ ràng Các nội dung nghiên cứu kết đề tài trung thực chƣa đƣợc công bố cơng trình Thanh Hóa, tháng năm 2019 Ngƣời cam đoan Đỗ Thị Phƣơng ii LỜI CẢM ƠN Trong trình thực Luận văn này, bên cạnh nỗ lực, cố gắng thân, Tơi cịn nhận đƣợc giúp đỡ nhiệt tình Nhà trƣờng, quan cá nhân Tôi xin bày tỏ lời cảm ơn sâu sắc tới tất tập thể, cá nhân tạo điều kiện giúp đỡ suốt trình nghiên cứu thực luận văn Trƣớc hết xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu trƣờng ĐH Hồng Đức thầy cô giáo giảng dạy sau Đại học, ngƣời trang bị kiến thức cho tơi suốt q trình học tập Với lòng biết ơn chân thành sâu sắc nhất, xin trân trọng cảm ơn ThS Nguyễn Thị Thanh, ngƣời trực tiếp bảo, hƣớng dẫn khoa học giúp đỡ tơi suốt q trình nghiên cứu, hồn thành luận văn Tơi xin trân trọng gửi lời cảm ơn đến BGH trƣờng: Mầm non Hoa Lan; Mầm Non phƣờng Quảng Tiến; Mầm Non phƣờng Quảng Thọ giúp đỡ thu thập thông tin, số liệu suốt trình thực nghiên cứu luận văn Xin chân thành cảm ơn gia đình, bạn bè, đồng nghiệp động viên, giúp đỡ nhiệt tình đóng góp nhiều ý kiến q báu để tơi hoàn thành luận văn Do thời gian nghiên cứu có hạn, luận văn tơi hẳn khơng thể tránh khỏi sơ suất, thiếu sót, tơi mong nhận đƣợc đóng góp thầy giáo toàn thể bạn đọc Xin trân trọng cảm ơn! Tác giả luận văn Đỗ Thị Phƣơng iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC BẢNG vii DANH MỤC VIẾT TẮT viii MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tƣợng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Ý nghĩa lý luận thực tiễn đề tài Cấu trúc luận văn Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƢỜNG MẦM NON 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Trên giới 1.1.2 Tại Việt Nam 1.2 Một số khái niệm 11 1.2.1 Khái niệm văn hóa 11 1.2.2 Văn hóa nhà trƣờng 13 1.2.3 Xây dựng văn hóa nhà trƣờng 15 1.2.4 Hoạt động xây dựng văn hóa nhà trƣờng 16 1.2.5 Quản lý hoạt động xây dƣng văn hóa nhà trƣờng .17 1.3 Xây dƣng văn hóa nhà trƣơng mầm non .18 1.3.1 Chức năng, nhiệm vụ trƣờng mầm non 18 1.3.2 Biểu văn hóa nhà trƣờng mầm non .19 1.3.3 Nội dung xây dựng văn hóa nhà trƣờng mầm non .20 iv 1.3.4 Phƣơng thức xây dƣng văn hóa nhà trƣờng mầm non 23 1.3.5 Ý nghĩa việc xây dựng văn hóa nhà trƣờng mầm non 24 1.4 Quản lý hoạt động xây dựng văn hóa nhà trƣờng mầm non 27 1.4.1 Hiệu trƣởng quản lý xây dựng văn hóa nhà trƣờng mầm non 27 1.4.2 Nội dung quản lý hoạt động xây dựng văn hóa nhà trƣờng mầm non 28 1.5 Các yếu tố ảnh hƣởng đến việc quản lý hoạt động xây dựng văn hóa nhà trƣờng mầm non 32 1.5.1 Nhận thức đội ngũ giáo viên, cán quản lý .32 1.5.2 Năng lực quản lý hiệu trƣởng trƣờng mầm non 33 1.5.3 Phẩm chất lực sƣ phạm giáo viên 33 1.5.4 Văn đạo Đảng nhà nƣớc, cấp quản lý giáo dục xây dựng văn hóa trƣờng mầm non 34 1.5.5 Điều kiện kinh tế - xã hội, văn hóa địa phƣơng 34 * Tiểu kết 35 Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƢỜNG TẠI TRƢỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ SẦM SƠN, TỈNH THANH HÓA 36 2.1 Khái quát tình hình kinh tế, văn hóa, giáo dục mầm non Thành Phố Sầm sơn, Tỉnh Thanh Hóa .36 2.2 Khái quát khảo sát thực trạng 40 2.3 Thực trạng văn hóa nhà trƣờng trƣờng mầm non địa bàn Thành Phố Sầm Sơn, Tỉnh Thanh Hóa 42 2.3.1 Nhận thức đội ngũ vai trò việc xây dựng văn hóa nhà trƣờng 42 2.3.2 Thực trạng xây dựng văn hóa nhà trƣờng trƣờng mầm non Thành Phố Sầm Sơn 44 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động xây dựng văn hóa nhà trƣờng trƣờng mầm non Thành Phố Sầm Sơn, Tỉnh Thanh Hóa 51 2.4.1 Thực trạng xác định hệ giá trị tầm nhìn sứ mệnh trƣờng mầm non 51 2.4.2 Thực trạng quản lý xây dựng hệ thống chuẩn mực văn hóa trƣờng mầm non .52 2.4.3 Thực trạng tổ chức xây dƣng văn hóa nhà trƣờng mầm non 55 v 2.4.4 Thực trạng đạo xây dƣng văn hóa nhà trƣờng 59 2.4.5 Thực trạng kiểm tra, đánh giá kết xây dựng văn hóa nhà trƣờng 61 2.4.6 Thực trạng yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạt động xây dựng văn hóa nhà trƣờng .62 2.5 Nhận xét, đánh giá chung thực trạng công tác xây dựng văn hóa nhà trƣờng trƣờng mầm non địa bàn Thành Phố Sầm Sơn, Tỉnh Thanh Hóa 65 2.5.1 Kết đạt đƣợc 65 2.5.2 Những hạn chế tồn 66 2.5.3 Nguyên nhân hạn chế 67 *Tiểu kết 69 Chƣơng BIỆN PHÁP QUẢN LÝ XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƢỜNG TẠI CÁC TRƢỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ SẦM SƠN, TỈNH THANH HÓA 70 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp xây dựng văn hóa nhà trƣờng trƣờng mầm non Thành Phố Sầm Sơn, Tỉnh Thanh Hóa 70 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu q trình giáo dục 70 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu thiết thực .70 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống giá trị đƣợc kế thừa phát triển đối tƣợng giáo dục 70 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo xây dựng phát triển phải đơi với xóa bỏ, ngăn chặn tiêu cực ảnh hƣởng đến văn hóa nhà trƣờng .71 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo phát huy vai trò chủ thể giáo dục học sinh 71 3.2 Biện pháp xây dựng văn hóa trƣờng mầm non địa bàn Thành Phố Sầm Sơn 71 3.2.1 Tuyên truyền nâng cao nhận thức cán bộ, giáo viên, nhân viên phụ huynh học sinh cơng tác xây dựng văn hóa nhà trƣờng 71 3.2.2 Tổ chức xây dựng sứ mệnh, tầm nhìn, giá trị cốt lõi nhà trƣờng 73 3.2.3 Tổ chức xây dựng môi trƣờng cảnh quan văn hóa, khn viên xanh - đẹp, kết hợp với tăng cƣờng sở vật chất nhà trƣờng, lớp học .77 3.2.4 Chỉ đạo thực phong trào thi đua xây dựng “Nếp sống văn minh” lớp học, khối toàn trƣờng .79 vi 3.2.5 Phối kết hợp với lực lƣợng giáo dục địa phƣơng phụ huynh xây dựng văn hóa nhà trƣờng .81 3.2.6 Tăng cƣờng công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động xây dựng văn hóa nhà trƣờng 82 3.3 Mối quan hệ biện pháp 84 3.4 Khảo sát mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp xây dựng văn hóa nhà trƣờng trƣờng mầm non .85 3.4.1 Mục đích khảo sát: .85 3.4.2 Đối tƣợng khảo sát: .85 3.4.3 Quy trình khảo sát: 85 3.4.4 Kết khảo nghiệm mức độ cần thiết biện pháp 86 3.4.5 Kết khảo sát tính mức độ khả thi biện pháp 88 *Tiểu kết 90 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 91 Kết luận 91 Kiến nghị 92 TÀI LIỆU THAM KHẢO 95 PHỤ LỤC P1 vii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1: Thống kê thành tích trƣờng mầm non công lập giai đoạn 2016-2018 38 Bảng 2.2: Danh sách trƣờng đối tƣợng khảo sát 41 Bảng 2.3: Cách cho điểm thang đánh giá .41 Bảng 2.4: Nhận thức đối tƣợng khảo sát vai trò xây dựng văn hóa nhà trƣờng 43 Bảng 2.5: Biểu hiệu xây dựng văn hóa giao mối quan hệ tiếp ứng xử 45 Bảng 2.6: Đánh giá thực trạng xây dựng văn hóa trang trí trƣờng lớp 47 Bảng 2.7: Kết khảo sát thực trạng xây dựng văn hóa hoạt động 49 Bảng 2.8: Kết khảo sát thực trạng xác định hệ giá trị tầm nhìn sứ mệnh trƣờng mầm non 51 Bảng 2.9: Kết khảo sát quản lý xây dựng hệ thống chuẩn mực văn hóa trƣờng mầm non 52 Bảng 2.10: Kết khảo sát thực trạng thực quy định văn hóa 54 nhà trƣờng 54 Bảng 2.11: Kết khảo sát thực trạng tổ chức xây dựng văn hóa nhà trƣờng .56 Bảng 2.12: Thực trạng tổ chức xây dựng văn hóa nhà trƣờng qua lễ hội, 58 kiện .58 Bảng 2.13: Kết khảo sát thực trạng đạo xây dựng văn hóa nhà trƣờng .60 Bảng 2.14: Đánh giá mức độ kiểm tra kết xây dựng văn hóa nhà trƣờng 61 Bảng 2.15: Đánh giá yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạt động xây dựng văn hóa nhà trƣờng 63 Bảng 3.1 Thang đánh giá khảo nghiệm 85 Bảng 3.2: Kết khảo nghiệm tính cần thiết biện pháp xây dựng văn hóa nhà trƣờng trƣờng mầm non 86 Bảng 3.3: Kết khảo nghiệm tính khả thi biện pháp xây dựng văn hóa nhà trƣờng trƣờng mầm non 88 P1 PHỤ LỤC PHỤ LỤC PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho CBQL, GV, NV, CMHS) Để đánh giá thực trạng xây dựng văn hóa nhà trƣờng thực trạng quản lý hoạt động xây dựng văn hóa nhà trƣờng trƣờng mầm non địa bàn TP Sầm Sơn, Rất mong anh/ chị cho biết ý kiến vấn đề dƣới cách đánh dấu X cho điểm tƣơng ứng mức độ, Các cột số tƣơng ứng với mức độ đạt đƣợc .Mọi thông tin anh/ chị sử dụng vào hoạt động nghiên cứu đề tài Trân trọng cảm ơn Anh/chị dành thời gian để trả lời phiếu khảo sát Tốt Khá Trung bình Yếu Rất yếu PHẦN I: Đánh giá thực trạng xây dựng văn hóa nhà trƣờng Câu 1: Anh/Chị cho biết cần thiết việc xây dựng văn hóa nhà trƣờng mầm non mức độ nào? Mức độ TT Nội dung XDVHNT cần thiết cho phát triển trí tuệ thể chất trẻ XDVHNT phƣơng tiện gắn kết thành viên nhà trƣờng XDVHNT phƣơng tiện giáo dục cần thiết phát triển đạo đức cho trẻ XDVHNT phƣơng tiện giáo dục phát triển thẩm mỹ cho trẻ XDVHNT phƣơng tiện giáo dục phát triển lao động cho trẻ Rất cần thiết Cần thiết Bình thƣờng Ít cần thiết Khơng cần thiết P2 Câu 2: Anh?chị đánh giá thực trạng xây dựng văn hóa giao tiếp ứng xử? Mức độ Nội dung TT Tốt Xây dựng mối quan hệ hợp tác tích cực GV với trẻ Sự chăm sóc giáo dục nhiệt tình, chuyên nghiệp GV trẻ Xây dựng mối quan hệ chan hịa, tích cực trẻ nhóm lớp, trƣờng Xây dựng Mối quan hệ thân thiện BGH phụ huynh Xây dựng MQH thân thiết giáo viên phụ huynh; Xây dựng MQH thân thiện BGH giáo viên Xây dựng Mối quan hệ thân thiện BGH với nhân viên Xây dựng MQH vui vẻ giáo viên, nhân viên trƣờng Khá Trung bình Yếu Rất yếu P3 Câu 3: Anh/Chị đánh giá thực trạng văn hóa trang trí trƣờng lớp mầm non? Mức độ Nội dung TT Tốt Các logo, băng rôn, hiệu thể đƣợc giá trị, triết lý phát triển nhà trƣờng; Lớp học gọn gàng, ngăn nắp an tồn Lớp học trang trí đẹp, lơi hấp dẫn trẻ Lớp học gần gũi với thiên nhiên nhƣ ánh sáng, gió trời, xanh; hoa… Quang cảnh tồn trƣờng ln đẹp đƣợc giữ gìn tốt Các phƣơng tiện chăm sóc, giáo dục trẻ đảm bảo thẩm mỹ, tiện dụng an tồn Lớp học có khơng gian rộng rãi để tất trẻ đƣợc hoạt động thoải mái; Khu hoạt động tập thể đƣợc trang bị đầy đủ đồ dùng cho hoạt động đảm bảo tính thẩm mỹ cao Khu vƣờn trƣờng có nhiều hoa, bóng mát Khá Trung bình Yếu Rất yếu P4 Câu 4: Anh/Chị đánh giá thực trạng xây dựng văn hóa hoạt động trƣờng mầm non? Nội dung TT 10 Tốt Khá Mức độ Trung bình Yếu Rất yếu Kế hoạch hoạt động ngày đƣợc thực nghiêm túc, hiệu GV NV thực nhiệm vụ với tinh thần trách nhiệm cao Trẻ có ý thức thực việc Kết hoạt động đảm bảo mục tiêu đặt Sự sáng tạo chăm sóc giáo dục trẻ giáo viên trẻ đƣợc tôn trọng, động viên khích lệ Giờ học, chơi ln lấy trẻ làm trung tâm Mong đợi cao cho tất trẻ đƣợc khuyến khích ủng hộ đạt tới thành cơng Thông tin trẻ đƣợc thông báo kịp thời tới cha mẹ trẻ; Thành tích trẻ đƣợc khen thƣởng tuyên dƣơng kịp thời Trang phục giáo viên, nhân viên đẹp phù hợp với nhiệm vụ đƣợc giao PHẦN II: Đánh giá thực trạng quản lý hoạt động xây dựng văn hóa nhà trƣờng Câu 5: Anh/chị đánh giá thực trạng xác định hệ giá trị tầm nhìn sứ mệnh trƣờng mầm non? Mức độ TT Nội dung Sứ mệnh thể rõ giá trị mong muốn nhàtrƣờng Tầm nhìn thể rõ ràng chiến lƣợc phát triển củanhà trƣờng Mục tiêu nhà trƣờng đƣợc xây dựng sởmục tiêu phát triển kinh tế, văn hóa địa phƣơng Tốt Khá Trung bình Yếu Rất yếu P5 Câu 6: Anh/chị đánh giá thực trạng quản lý hệ thống chuẩn mực văn hóa trƣờng mầm non? TT Nội dung Tốt Mức độ Khá Trung Yếu bình Rất yếu Quản lý xây dựng hệ thống chuẩn mực với Phụ huynh Quản lý xây dựng hệ thống chuẩn mực với nhân viên Quản lý xây dựng hệ thống chuẩn mực với trẻ Quản lý xây dựng hệ thống chuẩn mực Giáo viên BGH GV có kỹ để đến ý kiến thống xây dựng chuẩn mực chí có quan điểm khác biệt Các thành viên trƣờng đƣợc tham dự việc xây dựng văn hóa nhà trƣởng Câu 7: Anh/chị đánh giá thực trạng quy định văn hóa nhà trƣờng TT Nội dung Các quy định rõ ràng hành vi cánbộ, giáo viên, phụ huynh trẻ đến trƣờng Cán bộ, giáo viên tự giác,nghiêm túc chấp hànhcác quy định, nội quy nhà trƣờng Phụ huynh trẻ tự giác,nghiêm túc chấp hànhcác quy định, nội quy nhà trƣờng Giáo viên, nhân viên trẻ thực nghiêm túc quy định đƣợc huấn luyện đểngăn chặn giải bất đồng Tốt Mức độ Khá Trung Yếu bình Rất yếu P6 Cầu 8: Anh/chị đánh giá mức độ tổ chức xây dựng văn hóa nhà trƣờng mầm non: Mức độ Nội dung TT Tốt Khá Trung bình Tổ chức khung cảnh sƣ phạm toàn trƣờng Tổ chức quang cảnh khu vui chơi hoạt động trời Tổ chức khu lớp học Phòng học, phòng thể chất, phòng chức đạt chuẩn theo quy định Khung cảnh sƣ phạm văn minh phù hợp với yêu cầu giáo dục Khu nhà bếp đảm bảo bếp theo quy định Học sinh ln cảm thấy an tồn, thuận lợi tất nơi nhà trƣờng Môi trƣờng khơng khí lành có độ ồn thấp BGH, GV, NV thân thiện, chia sẻ kinh nghiệm chuyên mơn kinh nghiệm xử lý tình sƣ phạm với đồng nghiệp 10 BGH, GV, NV tận tâm công việc đáp ứng yêu cầu chăm sóc giáo dục nhà trƣờng CMHS 11 Các thành viên nhà trƣờng ln có ý thức bảo vệ mơi trƣờng 12 Bầu khơng khí vui vẻ thoải mái, ngƣời yêu thƣơng tôn trọng lẫn Yếu Rất yếu P7 Câu 10: Thực trạng tổ chức ngày lễ, kiện phong trào cán quản lý nhà trƣờng TT Nội dung Mức độ Tốt Khá Trung Yếu Rất bình yếu Tất ngày truyền thống đƣợc tổ chức kỷ niệm Các ngày lễ lễ hội đƣợc tổ chức long trọng, ý nghĩa; Tổ chức cho tất thành viên trƣờng đƣợc tham gia đóng góp cơng sức ngày lễ hội Tổ chức mời Phụ huynh cộng đồng tham dự ngày lễ lớn Các thành viên tham dự lễ hội thấy vui vẻ phấn khởi Tổ chức hoạt động phong trào, hội thi cho trẻ đảm bảo trẻ đƣợc học mà chơi, chơi học Câu 11: Thực trạng quản lý đạo xây dƣng văn hóa nhà trƣờng TT Nội dung Các ý kiến đạo, đóng góp xây dựng văn hóa CBQL, GV, NV, CMHS thƣờng xuyên đƣợc ghi nhận Nhà trƣờng có điều chỉnh kịp thời sau ý kiến đóng góp hợp lý Thƣờng xuyên cập nhật yêu cầu văn hóa theo đạo cấp Chỉ đạo tổ chức bổ sung yêu cầu văn hóa phù hợp với yêu cầu xã hội đại Những thông tin cần thiết đƣợc đạo ghi nhận để rút kinh nghiệm Nhà trƣờng quan tâm đạo lƣu trữ giá trị tích cực làm tảng xây dựng văn hóa giai đoạn Mức độ Trung Rất Tốt Khá Yếu bình yếu P8 Câu 12: Xin Anh/Chị đánh giá thực trạng kiểm tra đánh giá hoạt động xây dựng văn hóa nhà trƣờng? Nội dung TT Mức độ Tốt Khá Trung Yếu Rất bình Hồn thiện tiêu chí định mức độ tiêu chí đánh giá hoạt động XDVHNT Các hoạt động xây dựng văn hóa nhà trƣờng thƣờng xuyên đƣợc kiểm tra, đánh giá Lực lƣợng tham gia đánh giá có uy tín Tiến hành đánh giá so sánh kết đánh giá với mức độ tiêu chí để đƣa định quản lý cần thiết Chỉ đạo việc kiểm tra, đánh giá kết hoạt động XDVHNT cách thống Xây dựng cách thức kỹ thuật đánh giá trẻ văn hóa nhà trƣờng Quản lý giáo viên thực việc đánh giá trẻ theo tiêu chí văn hóa nhà trƣờng yếu P9 PHẦN III: Đánh giá mức độ yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý XD văn hóa nhà trƣờng Câu 13: Anh/Chị đánh giá mức độ ảnh hƣởng yếu tố sau đến công tác quản lý xây dựng văn hóa nhà trƣờng? Mức độ ảnh hƣởng TT Các yếu tố Rất nhiều Nhiều Khơng Ít ảnh ảnh hƣởng hƣởng Năng lực quản lý Hiệu trƣởng Năng lực, phẩm chất sƣ phạm giáo viên việc xây dựng văn hóa nhà trƣờng Số lƣợng giáo viên trƣờng Các nghị quyết, văn bản, thị ngành hƣớng dẫn thực xây dựng văn hóa nhà trƣờng Cơ sở vật chất, đồ chơi, đồ dùng, thiết bị cho trẻ mầm non Việc bổ sung sở vật chất, thiết bị cho trẻ đƣợc thực thƣờng xuyên Sự tích cực, chủ động, sáng tạo hoạt động xây dựng văn hóa nhà trƣờng Phẩm chất trí tuệ lực tham gia xây dựng văn hóa nhà trƣờng trẻ Ý kiến khác: Xin chân thành hợp tác Anh/Chị! P10 PHỤ LỤC PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho CBQL, GV, NV) Để hoàn cơng tác quản lý hoạt động xây dựng văn hóa nhà trƣờng trƣờng mầm non Thành Phố Sầm Sơn, Tỉnh Thanh Hóa,tơi có đƣa biện pháp dƣới Anh chị cho biết quan điểm Anh/Chị Rất mong giúp đỡ nhiệt tình từ phía anh chị Các cột số tƣơng ứng với mức độ đạt đƣợc: Rất cần thiết Cần thiết Bình thƣờng Ít cần thiết Không cần thiết Rất khả thi Khả thi Bình thƣờng Ít khả thi Khơng khả thi Câu 1: Anh/Chị cho biết mức độ cần thiết biện pháp? Mức độ TT Nội dung Tuyên truyền, nâng cao nhận thức cán bộ, giáo viên, nhân viên phụ huynh học sinh công tác xây dựng văn hóa nhà trƣờng Xây dựng sứ mệnh, tầm nhìn, giá trị cốt lõi nhà trƣờng Tổ chức Xây dựng mơi trƣờng cảnh quan văn hóa, khn viên xanh - đẹp, kết hợp với tăng cƣờng sở vật chất nhà trƣờng, lớp học Chỉ đạo thực phong trào thi đua xây dựng “Nếp sống văn minh” lớp học, khối toàn trƣờng Phối kết hợp với lực lƣợng giáo dục địa phƣơng phụ huynh xây dựng văn hóa nhà trƣờng Tăng cƣờng công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động xây dựng văn hóa nhà trƣờng Rất cần thiết Cần thiết Bình thƣờng Ít Khơn cần g cần thiết thiết P11 Câu 2: Anh/Chị cho biết mức độ khả thi biện pháp? Mức độ TT Nội dung Tuyên truyền, nâng cao nhận thức cán bộ, giáo viên, nhân viên phụ huynh học sinh công tác xây dựng văn hóa nhà trƣờng Xây dựng sứ mệnh, tầm nhìn, giá trị cốt lõi nhà trƣờng Tổ chức Xây dựng mơi trƣờng cảnh quan văn hóa, khuôn viên xanh - đẹp, kết hợp với tăng cƣờng sở vật chất nhà trƣờng, lớp học Chỉ đạo thực phong trào thi đua xây dựng “Nếp sống văn minh” lớp học, khối toàn trƣờng Phối kết hợp với lực lƣợng giáo dục địa phƣơng phụ huynh xây dựng văn hóa nhà trƣờng Tăng cƣờng cơng tác kiểm tra, đánh giá hoạt động xây dựng văn hóa nhà trƣờng Rất khả thi Khả thi Bình thƣờng Ít khả thi Khôn g khả thi Ý kiến khác: Xin chân thành hợp tác Anh/Chị! P12 PHỤ LỤC DANH SÁCH PHỎNG VẤN SÂU STT Họ tên Số điện thoại Chức vụ, địa nhà Hoàng Thị Nhu 0914476476 Hiệu Trƣởng trƣờng MN Nguyễn Văn Nam 0918027588 Bảo vệ trƣờng MN Hoa Lan Lý Thái Học 0904328307 Phụ huynh học sinh Nguyễn Văn Bình 0986581909 Phụ huynh học sinh Lê Thị Lan 0913234978 Giáo viên MN Hoa Lan Trần Lan Hƣơng 0913048862 Giáo viên MN Quảng Cƣ Nguyễn Thị Xuân 0945228868 GV MN Bắc Sơn Nguyễn Thị Lan 0989056719 Phụ huynh học sinh Lê Thị Chiến 094314199 Ngƣời dân, 92 Nguyễn Bỉnh Khiêm 10 Lê Thị Mai Lan 0916831597 Phụ huynh học sinh 11 Trịnh Mai Hƣơng 0979285624 Giáo viên MN Hoa Lan 12 Đào Xuân Nhị 01623205004 Giáo viên MN Quảng Cƣ 13 Mai Thị Hà 0976672707 Giáo viên MN Trung Sơn 14 Nguyễn Ngọc Mai 0912605310 Giáo viên MN Quảng Cƣ 15 Lê Thị Trâm Anh 0907661264 Hiệu Trƣởng trƣờng MN P13 PHỤ LỤC ẢNH [Nguồn: Tác giả chụp] Ảnh 1: Xây dựng kế hoạch học tập cho trẻ Ảnh 2: Văn đạo đƣợc nhà trƣờng lƣu giữ phổ biến rộng rãi cho CBGV,NV P14 Ảnh 3: Các tiêu chí nhà trƣờng đƣợc xây dựng phổ biến rộng cho CBGV P15 Ảnh 4: Chuẩn mực, nội quy dành cho NV nhà bếp, Vệ sinh an toàn thực phẩm đƣợc đề cao Ảnh 5: Các bé trƣờng mầm non Hoa Lan đƣợc giải Ba thi “Bé khỏe bé ngoan toàn thành phố Sầm Sơn” năm 2017