Đang tải... (xem toàn văn)
Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2022 Toán CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Biết chia 1 số tự nhiên cho 1 số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn . Rèn kĩ năng chia 1 số tự nhiên cho 1 số TN thương tìm được là 1 số TP HS cả lớp làm được bài 1(a), bài 2 . Năng lực: + Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: bảng nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động:(5phút) Cho HS chơi trò chơiGọi thuyền GV nhận xét, tuyên dương Giới thiệu bài, ghi bảng 2.Hình thành kiến thức mới:(15 phút) Ví dụ 1: HĐ cá nhân GVnêu bài toán ví dụ: Một cái sân hình vuông có chu vi là 27m. Hỏi cạnh của sân dài bao nhiêu mét? Thực hiện theo sách giáo khoa Ví dụ 2: HĐ cá nhân GV nêu ví dụ: Đặt tính và thực hiện phép tính 43 : 52. + Phép chia 43 : 52 có thể thực hiện giống phép chia 27 : 4 không ? Vì sao? + Hãy viết số 43 thành số thập phân mà giá trị không thay đổi. + Vậy để thực hiện 43 : 52 ta có thể thực hiện 43,0 : 52 mà kết quả không thay đổi. GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện của mình. Quy tắc thực hiện phép chia HS chơi trò chơi. Cách chơi: + Trưởng trò hô: Gọi thuyền , gọi thuyền. + Cả lớp đáp: Thuyền ai, thuyền ai + Trưởng trò hô: Thuyền....(Tên HS) + HS hô: Thuyền... chở gì ? + Trưởng trò : Chuyền....chở phép chia: .....:10 hoặc 100; 1000... HS nghe HS ghi vở HS nghe và tóm tắt bài toán. 27 4 30 6,75 (m) 20 0 HS nghe yêu cầu. Phép chia 43 : 52 có số chia lớn hơn số bị chia (52 > 43) nên không thực hiện giống phép chia 27 : 4. HS nêu : 43 = 43,0 HS thực hiện đặt tính và tính 43,0 : 52 và 1 HS lên bảng làm bài. HS nêu cách thực hiện phép tính trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét để thống nhất cách thực hiện phép tính. 3 đến 4 HS nêu trước lớp.
KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 14 TUẦN 14 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2022 Toán CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn - Rèn kĩ chia số tự nhiên cho số TN thương tìm số TP - HS lớp làm 1(a), - Năng lực: + Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, cẩn thận làm bài, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động:(5phút) - HS chơi trò chơi - Cho HS chơi trò chơi"Gọi thuyền" - Cách chơi: + Trưởng trị hơ: Gọi thuyền , gọi thuyền + Cả lớp đáp: Thuyền ai, thuyền + Trưởng trị hơ: Thuyền (Tên HS) Trần Thị Hạ Lớp 5/2 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 14 + HS hơ: Thuyền chở ? + Trưởng trò : Chuyền chở phép chia: .:10 100; 1000 - GV nhận xét, tuyên dương - HS nghe - Giới thiệu bài, ghi bảng - HS ghi 2.Hình thành kiến thức mới:(15 phút) - HS nghe tóm tắt tốn Ví dụ 1: HĐ cá nhân - GVnêu tốn ví dụ: Một sân hình vng có chu vi 27m Hỏi cạnh sân dài mét? - Thực theo sách giáo khoa 27 30 6,75 (m) 20 - HS nghe yêu cầu Ví dụ 2: HĐ cá nhân - GV nêu ví dụ: Đặt tính thực - Phép chia 43 : 52 có số chia lớn số phép tính 43 : 52 bị chia (52 > 43) nên không thực + Phép chia 43 : 52 thực giống giống phép chia 27 : phép chia 27 : khơng ? Vì sao? - HS nêu : 43 = 43,0 - HS thực đặt tính tính 43,0 : 52 + Hãy viết số 43 thành số thập phân mà HS lên bảng làm giá trị không thay đổi + Vậy để thực 43 : 52 ta thực 43,0 : 52 mà kết không thay đổi - GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực Trần Thị Hạ - HS nêu cách thực phép tính trước lớp, lớp theo dõi nhận xét để thống Lớp 5/2 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 14 cách thực phép tính - Quy tắc thực phép chia - đến HS nêu trước lớp Luyện tập, thực hành: (15 phút) Bài 1a: HĐ Cá nhân - Đặt tính tính - Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm bài, HS làm - GV yêu cầu HS áp dụng quy tắc vừa học cột, HS lớp làm vào tự đặt tính tính - HS nhận xét làm bạn, bạn - GV gọi HS nhận xét làm bạn làm sai sửa lại cho bảng - GV nhận xét chữa Bài 2: HĐ Cá nhân - HS đọc đề toán trước lớp, HS - GV yêu cầu HS đọc đề toán lớp đọc thầm SGK - HS lớp làm vào vở, chia sẻ kết - GV yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét, kết luận Bài giải May quần áo hết số mét vải là: 70 : 25 = 2,8 (m) May quần áo hết số mét vải là: 2,8 x = 16,8 (m) Đáp số: 16, 8m Bài 1b(M3,4): HĐ cá nhân - Cho HS tự làm vào chữa Trần Thị Hạ - HS làm vào vở, báo cáo GV b) Kết phép tính là: Lớp 5/2 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 14 Bài 3: HĐ cá nhân 1,875; 6,25;20,25 - Cho HS tự làm vào chia sẻ - HS tự làm báo cáo GV trước lớp - Kết : 0,4; 0,75; 3,6 Vận dụng, trải nghiệm:(3 phút) - Cho HS vận dụng kiến thức giải - HS làm toán sau: Một xe máy 200km tiêu thụ hết 4l xăng Hỏi xe máy 300km tiêu Đi 1km tiêu thụ hết số lít xăng là: : 200 = 0,02(l) thụ hết lít xăng ? - Về nhà sưu tầm dạng toán tương tự Giải Đi 300km tiêu thụ hết số lít xăng là: 0,02 x 300= 6(l) để làm thêm Đáp số: 6lít xăng - HS nghe thực ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………… .…………………………………………………………………………………… Tập đọc CHUỖI NGỌC LAM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Đọc diễn cảm văn, biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật - Kể tiếp kết thúc câu chuyện chuỗi ngọc lam - Năng lực: Trần Thị Hạ Lớp 5/2 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 14 + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực ngôn ngữ, - Phẩm chất: Giáo dục tình yêu thương người với người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: tranh minh họa đọc sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Khởi động:(3 phút) Hoạt động học sinh - học sinh thực - Tổ chức cho học sinh thi đọc đoạn Trồng rừng ngập măn - Lắng nghe - Giáo viên nhận xét - Học sinh nhắc lại tên mở sách - Giới thiệu tựa bài: Chuỗi ngọc giáo khoa lam Hình thành kiến thức mới: 2.1 Luyện đọc: (12 phút) *Cách tiến hành: HĐ lớp - Cho HS đọc toàn - HS đọc toàn bài, chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu .người anh yêu quý ? + Đoạn 2: Còn lại - Cho HS luyện đọc đoạn nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc + HS đọc nối tiếp lần kết hợp luyện đọc từ khó, câu khó + HS đọc nối tiếp lần kết hợp giải Trần Thị Hạ Lớp 5/2 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 14 nghĩa từ - HS đọc cho nghe - Luyện đọc theo cặp - HS đọc - HS đọc toàn - HS theo dõi - GV đọc mẫu Lưu ý: Quan sát theo dõi tốc độ đọc đối tượng M1 2.2 Tìm hiểu bài: (20 phút) *Cách tiến hành: - Nhóm trưởng cho bạn đọc, Phần TLCH chia sẻ trước lớp: - HS đọc thầm câu hỏi sau thảo + Cơ bé mua chuỗi ngọc lam để tặng chị nhân ngày lễ nơ-en Đó người luận trả lời câu hỏi + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? chị thay mẹ nuôi cô từ mẹ + Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc lam + Cô bé mở khăn tay, đỏ lên bàn + Cơ bé Gioan có đủ tiền mua chuỗi ngọc nắm xu nói số tiền cô đập lam không? lợn đất + Chi tiết cho biết điều đó? + Chú Pi- e trầm ngâm nhìn bé lúi húi gỡ mảnh giấy ghi giá tiền chuỗi ngọc lam + Thái độ Pi-e lúc nào? - HS luyện đọc - GV kết luận nội dung phần - HS thi đọc - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm phần - HS nghe theo vai Trần Thị Hạ Lớp 5/2 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 14 - Tổ chức HS thi đọc - GV nhận xét Phần - HS đọc nối tiếp - HS thảo luận nhóm TLCH: - Gọi HS đọc nối tiếp phần - Yêu cầu HS đọc thầm nhóm trả + Cơ tìm gặp Pi-e để hỏi xem có lời câu hỏi bé Gioan mua chuỗi ngọc + Chị bé Gioan tìm gặp Pi-e để khơng? Chuỗi ngọc có phải ngọc thật khơng? Pi-e bán cho làm gì? bé với giá bao nhiêu? + Vì em bé mua chuỗi ngọc tất số tiền mà em có + Đây chuỗi ngọc Pi-e dành để + Vì Pi-e nói em bé trả giá tặng vợ chưa cưới mình, cao để mua ngọc? vụ tai nạn giao + Chuỗi ngọc có ý nghĩa đối thông với Pi-e? + Các nhân vật câu chuyện đề người tốt, có lịng nhân hậu Họ biết sống nhau, mang + Em nghĩ nhân vật câu chuyện này? lại hạnh phúc cho Chú Pi-e mang lại niềm vui cho cô bé Gioan Bé Gioan mong muốn mang lại niềm vui cho người chị thay mẹ nuôi Chị bé cưu mang ni nấng cô bé từ mẹ - HS nêu nội dung bài:Ca ngợi người có lịng nhân hậu ,biết quan tâm đem lại niềm Trần Thị Hạ Lớp 5/2 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 14 vui cho người khác - GV kết luận nội dung phần - HS đọc + Em nêu nội dung bài? - HS đọc cho nghe - HS thi đọc - GV ghi nội dung lên bảng - Tổ chức HS đọc diễn cảm phần - HS thi đọc - GV nhận xét Lưu ý: - Đọc đúng: M1, M2 - Học sinh trả lời - Đọc hay: M3, M4 Vận dụng, trải nghiệm: (4 phút) - Lắng nghe thực - Qua em học điều từ bạn nhỏ ? - Về nhà tìm đọc thêm câu chuyện có nội dung ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ………………………………………………………………………………………… .…………………………………………………………………………………… Khoa học GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết số tính chất gạch, ngói Trần Thị Hạ Lớp 5/2 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 14 - Kể tên số loại gạch, ngói cơng dụng chúng - Quan sát nhận biết số vật liệu xây dựng: gạch, ngói - Có ý thức bảo vệ môi trường * GDBVMT: Nêu gốm làm từ đất, đất nguyên liệu có hạn nên khai thác phải hợp lí biết kết hợp bảo vệ mơi trường - Năng lực: Nhận thức giới tự nhiên, tìm tịi, khám phá giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên, người - Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: + Hình trang 56; 57 SGK + Tranh ảnh đồ gốm + Một vài viên gạch, ngói khơ, chậu nước - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu:(5 phút) - Cho HS thi đua trả lời câu hỏi: - HS trả lời + Làm để biết hịn đá có phải đá vôi hay không ? + Đá vôi có tính chất ? - GV nhận xét - HS ghi - Giới thiệu - Ghi bảng 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(27 phút) *Cách tiến hành: Trần Thị Hạ Lớp 5/2 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 14 Hoạt động 1 : Một số đồ gốm - HĐ cặp đôi - Hãy kể tên đồ gốm mà em biết? - Lọ hoa, bát, đĩa, chén, chậu cảnh, nồi đất, lọ lục bình - Tất đồ gốm làm từ - Tất làm từ đất sét nung ? - HS lắng nghe - GV kết luận - Khi xây nhà cần phải có - Cần có xi măng, vơi, cát, gạch, ngói, ngun vật liệu gì? sắt, thép Hoạt động 2: Một số loại gạch, ngói cách làm gạch ngói - Tổ chức hoạt động nhóm - Loại gạch để xây tường ? Loại gạch để lát sàn nhà, lát sân, ốp tường? - HS hoạt động nhóm H1: Gạch để xây tường H2a: lát sân, bậc thềm - Loại ngói dùng để lợp mái nhà? H2b: Lát sân, nhà, ốp tường - Nhận xét câu trả lời HS H3c: Để ốp tường - Giảng cho HS nghe H4a: để lợp mái nhà (H6) - Liên hệ: Trong khu nhà em có mái H4c: (Ngói hài) dùng để lợp mái nhà H5 nhà lợp ngói khơng? Loại - Ở gần nhà em có ngơi chùa lợp ngói gì? ngói hài - Làng em có ngơi đình lợp ngói âm dương - Trong lớp có bạn biết qui trình - Gần nhà em có ngơi nhà lợp ngói tây làm gạch, ngói nào? - Đất sét trộn với nước, nhào thật kĩ cho vào máy, ép khuôn, để khô cho vào lị, Hoạt động 3: Tính chất gạch, Trần Thị Hạ nung nhiệt độ cao Lớp 5/2