Ngày soạn: 13 112021 Ngày dạy: Thứ hai: 14 112022 TUẦN 11 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ TRI ÂN THẦY CÔ I. Mục tiêu Biết được kế hoạch của nhà trường về phong trào làm sản phẩm tri ân thầy cô. Có ý thức tự giác, tích cực rèn luyện bản thân và sẵn sàng tham gia phong trào làm sản phẩm tri ân thầy cô. Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. Hiểu được ý nghĩa của những hoạt động tri ân thầy cô. Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. Đồ dùng dạy học Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng. III. Các hoạt động dạy học I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. GV Tổng phụ trách Đội phát động phong trào làm sản phẩm tri ân thầy cô đối với HS toàn trường. Nội dung chính tập trung vào: + Mục đích phong trào: HS thể hiện sự khéo léo, sáng tạo của bản thân thông qua các sản phẩm tự làm để tặng thầy cô nhân ngày 2011. Qua đó, HS bày tỏ sự yêu quý, kính trọng và biết ơn thầy cô giáo. + Nội dung phong trào: HS tự sáng tạo một sản phẩm từ những vật liệu thiên nhiên như vỏ sò, ốc, đá, lá cây khô,... HS chào cờ. HS lắng nghe. HS lắng nghe, tiếp thu, thực hiện. HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới.
Trường tiểu học số Thị trấn Sịa Ngày soạn: 13 /11/2021 Ngày dạy: Thứ hai: 14 /11/2022 TUẦN 11 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ TRI ÂN THẦY CÔ I Mục tiêu -Biết kế hoạch nhà trường phong trào làm sản phẩm tri ân thầy Có ý thức tự giác, tích cực rèn luyện thân sẵn sàng tham gia phong trào làm sản phẩm tri ân thầy cô - Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học Hiểu ý nghĩa hoạt động tri ân thầy cô -Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II Đồ dùng dạy - học Mặc lịch sự, sẽ; đầu tóc gọn gàng III Các hoạt động dạy - học I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh - HS chào cờ đốn hàng ngũ, trang phục để thực nghi lễ - HS lắng nghe chào cờ II HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực nghi lễ chào cờ - HS nghe GV nhận xét kết thi đua tuần Kế hoạch dạy học lớp - HS lắng nghe, tiếp thu, thực - HS nghe GV nhận xét kết thi đua tuần vừa qua GV: Trần Thị Thu Trường tiểu học số Thị trấn Sịa vừa qua phát động phong trào tuần tới phát động phong trào - GV Tổng phụ trách Đội phát động phong trào tuần tới làm sản phẩm tri ân thầy cô HS tồn trường Nội dung tập trung vào: + Mục đích phong trào: HS thể khéo léo, sáng tạo thân thông qua sản phẩm tự làm để tặng thầy cô nhân ngày 20/11 Qua đó, HS bày tỏ u q, kính trọng biết ơn thầy cô giáo + Nội dung phong trào: HS tự sáng tạo sản phẩm từ vật liệu thiên nhiên vỏ sò, ốc, đá, khô, TIẾNG VIỆT BÀI 11: HỌC CHĂM, HỌC GIỎI TIẾT 1+2: BÀI ĐỌC 1: CÓ CHUYỆN NÀY I Mục đích, u cầu: - Đọc thành tiếng trơi chảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, vần, dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ theo dấu câu theo nghĩa Kế hoạch dạy học lớp GV: Trần Thị Thu Trường tiểu học số Thị trấn Sịa - Nắm nội dung bài: Tất thứ ẩn chứa khả lớn lên, phát triển, cần phải có hành động, nỗ lực người thành thực -Nhận biết từ ngữ đặc điểm, biết vận dụng để hoàn thành BT - Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế, sống - Biết bày tỏ yêu thích số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp II.Đồ dùng dạy học: : III Các hoạt động dạy học TIẾT 1.Hoạt động 1: Chia sẻ: ( - 10’) Hoạt động GV + GV giới thiệu: Bài 11: Học chăm, học Hoạt động HS - HS lắng nghe giỏi *Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - em đọc to, lớp tay đọc thầm - Gọi 1- em đọc to phần chia sẻ/87 theo - Quan sát tranh /87 thảo luận, TLCH - Giao nhiệm vụ: Quan sát hình ảnh trang 87 sách kết hợp vốn hiểu biết thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi GV chiếu tranh BT phần Chia sẻ lên chiếu, yêu cầu HS quan sát, - HS quan sát, nói – câu hoạt động nói – câu hoạt động bạn bạn nhỏ tranh: nhỏ tranh Kế hoạch dạy học lớp + Các bạn nhỏ chăm GV: Trần Thị Thu Trường tiểu học số Thị trấn Sịa - GV theo dõi giúp đỡ HS thực viết bài,học bài,một số bạn khác tập *Tổ chức cho HS báo cáo kết quả: trung vẽ tranh - GV chốt đáp án +GV mời HS đọc YC BT 2,chia sẻ ý kiến trước lớp - em đọc to, lớp tay đọc thầm theo, chia sẻ ý kiến trước lớp - Gv cho HS nhảy Chicken dance - GV chuyển ý giới thiệu vào học : Bài đọc 1: Có chuyện 2.Hoạt động 2: Đọc thành tiếng : (1520’) - GV đọc mẫu lần - HS đọc thầm theo, xác định số khổ thơ - Bài thơ tác giả nào? Bài có - Tác giả Vũ Quần Phương, có khổ thơ ?-> GV chốt khổ thơ khổ thơ - Hướng dẫn đọc + giải nghĩa từ : *Khổ 1: Giao nhiệm vụ: +Thảo luận tìm tiếng khó đọc khổ - Dự kiến HS tìm từ khó: lửa nằm + Luyện đọc từ khó: lửa nằm - HD đọc khổ 1: nghỉ sau dòng thơ - HS nêu cách phát âm: lửa nằm - HS đọc từ - HS luyện đọc khổ 1: - em Kế hoạch dạy học lớp GV: Trần Thị Thu Trường tiểu học số Thị trấn Sịa - Nhận xét bạn đọc - GV đọc mẫu khổ - Gv nhận xét *Khổ 2: Giao nhiệm vụ: - Dự kiến HS tìm từ: lửa cháy +Thảo luận tìm tiếng khó đọc khổ - HS đọc từ khó, nhận xét - Luyện đọc từ khó HS vừa nêu: lửa - HS quan sát cháy - HD đọc khổ 2: nghỉ sau dòng thơ - Gv đọc mẫu khổ - HS luyện đọc khổ 2: - em - HS luyện đọc cá nhân, 2,3 em - GV mời HS đọc phần giải thích từ ngữ để lớp hiểu từ phép biến *Đọc nối tiếp khổ thơ: *HD đọc bài: Toàn đọc to, rõ ràng, nghỉ sau dịng thơ - HS đọc phần giải thích từ ngữ Cả lớp đọc thầm theo - HS đọc nhóm cho nghe, đọc nối tiếp trước lớp, đọc đồng thanh, - HS đọc : 1- em khổ thơ -Lắng nghe - GV đọc mẫu lần - HS đọc câu hỏi, lớp tay đọc thầm theo 3.Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: ( 3- 5’) - Gọi HS đọc to câu hỏi/SGK Kế hoạch dạy học lớp - HS thực nhiệm vụ - Trao đổi nhóm đơi câu hỏi (1 em nêu câu hỏi, em trả lời) GV: Trần Thị Thu Trường tiểu học số Thị trấn Sịa * GV giao nhiệm vụ: +Đọc thầm tự trả lời câu hỏi +Thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi - Kết thúc tiết TIẾT : (35 phút) Hoạt động GV *Hoạt động 1: Khởi động: ( 1-2’) Hát Hoạt động HS - Cả lớp hát đồng *Hoạt động 2: Tìm hiểu : ( 10 -12’) - Báo cáo kết tìm hiểu - Chia sẻ trước lớp: (Tương tác Câu 1: HS1: Bạn hiểu “Chữ nằm lọ bạn) mực” nghĩa gì? Chọn ý đúng: a) Lọ mực có sẵn chữ b) Lọ mực có sẵn thơ, tốn, c) Lọ mực giúp bạn viết chữ, làm thơ, làm toán, HS 2: Đáp án c) -HS 1: Khổ thơ cịn nói đến Câu 2: HS 2: Khổ thơ cịn nói đến vật: lửa, mầm, hoa, dòng điện vật khác? Chúng nằm Những vật nằm ở: bao diêm, hạt, đâu? Câu 3: HS 1: Khổ thơ nhắc đến “những phép biến diệu kì” nào? Kế hoạch dạy học lớp cây, dây điện -HS 2: Khổ thơ nhắc đến “những phép biến diệu kì”: Biến diêm thành lửa cháy, biến mực thành thơ hay, biến hạt hóa GV: Trần Thị Thu Trường tiểu học số Thị trấn Sịa thành cây, xui làm chín, biến dây thành điện, bắt điện kéo tàu đi, -HS 2: Để lớn lên thực “những phép biến diệu kì” ấy, cố Câu 4: HS 1: Bạn cần làm để lớn lên thực “những phép biến diệu kì” ấy? gắng tìm hiểu kiến thức, học luyện tập chăm - NX bạn trả lời - HS lắng nghe - GV NX, tuyên dương - Chốt nội dung bài: Bài thơ cho biết điều kỳ diệu ln có sẵn xung quanh ta, để chúng xuất lại cần có phép biến diệu kì từ bàn tay, hành động *Hoạt động 4: Luyện tập: ( 16 – 18’) * Giao nhiệm vụ cho HS * HS thực nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS đọc to yêu cầu 1, + HS đọc yêu cầu tập 1,2/trang 89 lớp đọc thầm - GV đưa nội dung lên hình - HS quan sát HS nêu yêu cầu - HS đọc , lớp đọc thầm *Giao nhiệm vụ : Thảo luận nhóm 2, Kế hoạch dạy học lớp GV: Trần Thị Thu Trường tiểu học số Thị trấn Sịa HS đọc câu văn , em tìm từ đặc điểm câu -Từ đặc điểm câu Khả người thật kì diệu! từ kì diệu - Gọi đại diện nhóm lên chia sẻ trước -Có thể thay từ kì diệu từ tuyệt vời, lớp theo phần tuyệt diệu, vô hạn, v.v - GV gọi nhận xét, chốt làm - HS làm việc cá nhân vào tập - GV gọi nhận xét, chốt làm -Ở BT1,2 giúp em củng cố kiến thức nào? - Thế từ đặc điêm? -Tìm thêm từ đặc điêm mà em biết - HS nêu : từ đặc điểm từ … - 2, em nêu - HS nêu theo dãy *Hoạt động 5: Tổng kết : ( - 5’) - Giờ Tiếng Việt hôm em biết thêm điều gì? Em biết làm gì? - Kể tên từ đặc điểm nhắc đến thơ “Có chuyện này”? - Em cảm thấy sau học tiết tập đọc ngày hôm nay? - Nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu dương HS học tốt - Dặn dò, giao nhà: + Về nhà em luyện đọc nhiều lần thơ “Có chuyện này”, bạn học thuộc thơ tốt + Nhắc HS chuẩn bị cho tiết tập đọc: Uơm mầm Kế hoạch dạy học lớp GV: Trần Thị Thu Trường tiểu học số Thị trấn Sịa *Điều chỉnh,bổ sung: TOÁN LUYỆN TẬP (Tiếp theo) I Mục tiêu: - Thực tính so sánh phép tính cộng (có nhớ) phạm vi 100 - Vận dụng kiến thức kĩ phép cộng ( có nhớ) phạm vi 100 học vào giải tập, toán thực tế liên quan đến phép cộng (có nhớ) phạm vi 100 - Có thói quen trao đổi, thảo luận, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy - HS có ý thức chăm học tập - Thực tốt nhiệm vụ học tập Biết lắng nghe tôn trọng ý kiến bạn II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động (5”) - GV tổ chức cho HS hát tập thể Em học - HS hát vận động theo hát Em toán học toán - Gọi hs lên bảng Tính: - hs làm bảng, lớp làm nháp 43 + + 20 = ? 43 + + 20 = 72 31 + + 10 = ? 31 + + 10 = 48 - Gọi Hs tự nêu cách tính, nhận xét - Hs nêu cách tính, nhận xét bạn - HS lắng nghe Kế hoạch dạy học lớp GV: Trần Thị Thu Trường tiểu học số Thị trấn Sịa - Gv khen ngợi hs làm - HS ghi tên vào - Gv kết hợp giới thiệu B Thực hành, luyện tập (25’) Bài 1: Đặt tính tính (trang 64) - Gọi hs nêu yêu cầu - Hs nêu đề tốn - Khi đặt tính phải ý điều gì? - Phải ý cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục - Yêu cầu hs làm bảng Lớp làm vào - Gọi hs chữa miệng nêu rõ cách đặt tính - 2Hs làm bảng, lớp làm vào - Hs nêu cách tính thực phép tính sau: 12 + 48; 74 + *Gv chốt lại cách đặt tính thực phép - Hs nhận xét bạn cộng (có nhớ) phạm vi 100 - Hs đổi chéo chữa Bài 2: Tính (theo mẫu) ( trang 64) - Gv yêu cầu hs nêu đề - Hs đọc đề - GV hướng dẫn hs thực hành phân tích mẫu : - Hs đọc mẫu + cộng 10, viết 0, nhớ - Hs lắng nghe Gv phân tích mẫu + cộng 9, thêm 10, viết 10 Vậy: 72 + 28 = 100 Kế hoạch dạy học lớp GV: Trần Thị Thu