Đang tải... (xem toàn văn)
Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2022 Toán ÔN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng. Biết chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài. HS cả lớp làm được bài 1, bài 2(a, c), bài 3 . Năng lực: + Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, + Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học. Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học và cẩn thận khi làm bài, yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: SGK, bảng phụ… HS : SGK, vở... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động mở đầu:(5 phút) Ổn định tổ chức Giới thiệu bài ghi bảng Hát HS nghe 2. Hoạt động thực hành: (25 phút) Bài 1: HĐ cặp đôi Yêu cầu HS đọc đề bài. Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, điền đầy đủ vào bảng đơn vị đo độ dài. Gọi HS báo cáo kết quả thảo luận. Yêu cầu HS dựa vào bảng nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo trong bảng. Bài 2(a, c): HĐ cá nhân Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu HS làm bài tập vào vở. Gọi HS nhận nhận xét. GV đánh giá Bài 3: HĐ cá nhân Gọi HS nêu đề bài Yêu cầu HS làm bài Yêu cầu HS nêu cách đổi. Chữa bài, nhận xét bài làm. HS đọc yêu cầu đề bài. Thảo luận cặp, hoàn thiện bảng đơn vị đo độ dài. HS báo cáo kết quả, lớp theo dõi, nhận xét. 2HS nêu, lớp nhận xét Viết số thích hợp vào chỗ trống HS làm bài cá nhân, chia sẻ 135m = 1350dm 342dm = 3420cm 15cm = 150mm 1mm= cm 1cm = m 1m = km HS nêu HS chia sẻ 4km 37m = 4037m; 354 dm = 34m 4dm 8m 12cm = 812cm; 3040m = 3km 40m
KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2022 Tốn ƠN TẬP: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng - Biết chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải toán với số đo độ dài - HS lớp làm 1, 2(a, c), - Năng lực: + Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, + Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học - Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với tốn học cẩn thận làm bài, u thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU GV: Trần Thị Hạ Lớp 5/2 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5 phút) - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu - ghi bảng - HS nghe Hoạt động thực hành: (25 phút) Bài 1: HĐ cặp đôi - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi, điền - Thảo luận cặp, hồn thiện bảng đơn vị đo đầy đủ vào bảng đơn vị đo độ dài độ dài - Gọi HS báo cáo kết thảo luận - HS báo cáo kết quả, lớp theo dõi, nhận xét - Yêu cầu HS dựa vào bảng nêu mối - 2HS nêu, lớp nhận xét quan hệ đơn vị đo bảng Bài 2(a, c): HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - Viết số thích hợp vào chỗ trống - Yêu cầu HS làm tập vào - HS làm cá nhân, chia sẻ - Gọi HS nhận nhận xét GV đánh giá 135m = 1350dm 1mm= cm 10 1cm = m 100 342dm = 3420cm 15cm = 150mm 1m = GV: Trần Thị Hạ Lớp 5/2 km 1000 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN - HS nêu Bài 3: HĐ cá nhân - HS chia sẻ - Gọi HS nêu đề 4km 37m = 4037m; 354 dm = 34m 4dm - Yêu cầu HS làm 8m 12cm = 812cm; 3040m = 3km 40m - Yêu cầu HS nêu cách đổi - Chữa bài, nhận xét làm Hoạt động ứng dụng: (4 phút) - Cho HS vận dụng kiến thức làm - HS đọc bài toán tập sau: Một ruộng hình chữ nhật có chu vi 480m, chiều dài chiều rộng dam Tìm diện tích hình chữa nhật - HS làm bài Giải: Đổi : dam = 40 m Nửa chu vi ruộng là : 480 : = 240 (m) Chiều rộng ruộng là : (240 – 40) : = 100 (m) Chiều dài ruộng là : 100 + 40 = 140 (m) Diện tích ruộng là : 140 100 = 1400 (m2) GV: Trần Thị Hạ Lớp 5/2 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN Đáp số : 1400 m2 Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (1 phút) - Về nhà đo chiều dài, chiều rộng mặt - HS nghe thực bàn học em tính diện tích mặt bàn ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG Tập đọc MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu nội dung: Tình hữu nghị chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam ( Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) - Đọc diễn cảm toàn văn thẻ cảm xúc tình bạn, tình hữu nghị người kể chuyện với chuyên gia nước bạn - Năng lực: + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Phẩm chất: Bồi dưỡng kĩ đọc, u thích mơn học GV: Trần Thị Hạ Lớp 5/2 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh hoạ đọc SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - HS: Đọc trước bài, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu:(5 phút) - Cho HS thi đọc thuộc lòng thơ - HS đọc trả lời câu hỏi "Bài ca trái đất" trả lời câu hỏi - GV đánh giá - Giới thiệu bài- Ghi bảng - Lớp nhận xét - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới: 2.1 Luyện đọc: (15 phút) - Gọi HS đọc toàn bài, chia đoạn - HS M3,4 đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhóm - Nhóm trưởng điều khiển: - Lưu ý ngắt câu dài: Thế / A-lếch- + HS đọc nối tiếp đoạn văn lần kết hợp xây đưa bàn tay vừa to/vừa / luyện đọc từ khó nắm lấy bàn tay dầu mỡ tơi lắc mạnh nói - u cầu HS đọc thích - Luyện đọc theo cặp GV: Trần Thị Hạ - HS đọc nối tiếp đoạn văn lần kết hợp luyện đọc câu khó - học sinh đọc - Học sinh luyện đọc theo cặp Lớp 5/2 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN - Gọi HS đọc toàn - học sinh đọc toàn - GV đọc mẫu toàn - Lớp theo dõi + Toàn đọc với giọng nhẹ nhàng, đắm thắm + Đoạn đối thoại thân mật, hồ hởi 2.2 Hoạt động tìm hiểu bài: (7 phút) - Cho HS thảo luận nhóm, đọc bài, trả - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo lời câu hỏi sau chia sẻ trước lớp luận trả lời câu hỏi chia sẻ trước lớp + Anh Thuỷ gặp anh A-lêch-xây đâu? - Ở công trường xây dựng + Dáng vẻ A-lêch-xây có đặc - Vóc dáng cao lớn, mái tóc vàng óng, biệt khiến anh Thuỷ ý? ửng lên mảng nắng, thân hình khoẻ quần áo xanh công nhân khuôn mặt to chất phát - Cuộc gặp gỡ người đồng nghiệp + Dáng vẻ A-lêch-xây gợi cho tác cởi mở thân mật, nhìn giả cảm nghĩ gì? bàn tay đầy dầu mỡ - Chi tiết tả anh A-lếch-xây xuất + Chi tiết làm cho em nhớ công trường chân thực Anh A-lếchnhất? Vì sao? xây miêu tả đầy thiện cảm - Tình cảm chân thành chuyên + Bài tập đọc nêu nên điều gì? gia nước bạn với cơng nhân Việt Nam qua thể tình cảm hữu nghị dân tộc giới GV: Trần Thị Hạ Lớp 5/2 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN - Học sinh nêu lại nội dung - GVKL: Hoạt động đọc diễn cảm:(7 phút) - Gọi HS đọc nối tiếp - HS nối tiếp đọc hết - Chọn đoạn luyện đọc - Dựa vào nội dung đoạn nêu giọng đọc cho phù hợp - Học sinh nghe phát chỗ ngắt giọng - GV đọc mẫu : nhấn giọng + Thế /A-lếch-xây vừa to/ vừa đưa ra/ nắm lấy + Lời A-lếch-xây thân mật cởi mở - HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm thi - Học sinh thi đọc diễn cảm đoạn - HS nghe - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (4 phút) - Câu chuyện anh Thuỷ A-lếch- - Học sinh trả lời xây gợi cho em cảm nghĩ ? - Sưu tầm tư liệu nói tình hữu - HS nghe thực nghị, hợp tác Việt Nam với nước giới ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG GV: Trần Thị Hạ Lớp 5/2 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN Khoa học THỰC HÀNH: NĨI “KHƠNG !” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN(T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu số tác hại ma túy, thuốc lá, rượu bia - Từ chối sử dụng rượu bia, thuốc lá, ma túy * Lồng ghép giáo dục học sinh kĩ năng: -Kĩ phân tích xử lí thơng tin có hệ thống từ tư liệu SGK tác hại chất gây nghiện - Kĩ tổng hợp, tư duy, hệ thống thông tin tác hại chất gây nghiện - Kĩ giao tiếp ứng xử kiên từ chối sử dụng chất gây nghiện - Kĩ tìm kiếm giúp đỡ rơi vào hoàn cảnh bị đe dọa phải sử dụng chất gây nghiện - Kiên qut nói khơng với chất gây nghiện - Năng lực: Nhận thức giới tự nhiên, tìm tịi, khám phá giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên, người - Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Trần Thị Hạ Lớp 5/2 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN - GV: Phiếu HT-Tranh SGK - HS: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: (5 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Ai - Chia lớp thành đội chơi, đội nhanh, đúng" với nội dung: Nêu nêu việc nên làm, đội nêu việc việc nên làm không nên làm để bảo vệ không nên làm sức khoẻ tuổi dậy - GV nhận xét - Giới thiệu mới: Thực hành: Nói “Khơng !” chất gây nghiện - HS nghe - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới: (27 phút) * Hoạt động 1: Thực hành xử lí thơng tin - Hoạt động nhóm, lớp + Bước 1: Tổ chức, giao nhiệm vụ - GV chia lớp thành nhóm - GV yêu cầu nhóm tập hợp tài liệu thu thập vấn đề để xếp, trình bày - Nhóm + 2: Tìm hiểu sưu tầm thông tin tác hại thuốc - Nhóm + 4: Tìm hiểu sưu tầm thông tin tác hại rượu, bia - Nhóm + 6: Tìm hiểu sưu tầm thông tin tác hại ma tuý + Bước 2: Các nhóm làm việc GV: Trần Thị Hạ - Nhóm trưởng bạn xử lí thơng tin thu thập trình bày theo Lớp 5/2 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN Gợi ý: gợi ý - Tác hại người sử dụng - Các nhóm dùng bút cắt dán - Tác hại người xung quanh - Tác hại đến kinh tế để viết tóm tắt lại thơng tin sưu tầm giấy khổ to theo dàn ý - Từng nhóm treo sản phẩm nhóm cử người trình bày - Các nhóm khác hỏi, bổ sung ý * Hút thuốc có hại gì? Thuốc chất gây nghiện GV chốt: Thuốc cịn gây nhiễm mơi trường Có hại cho sức khỏe người hút: bệnh đường hô hấp, bệnh tim mạch, bệnh ung thư… Tốn tiền, ảnh hưởng kinh tế gia đình, đất nước Ảnh hưởng đến sức khỏe người xung quanh * Uống rượu, bia có hại gì? Rượu, bia chất gây nghiện Có hại cho sức khỏe người uống: bệnh đường tiêu hóa, bệnh tim mạch, GV chốt: Uống bia có hại bệnh thần kinh, hủy hoại bắp… uống rượu Lượng cồn vào thể lớn so với lượng cồn vào thể GV: Trần Thị Hạ Hại đến nhân cách người nghiện Lớp 5/2