LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Hoạt động tạo hình Chủ đề: Nước và hiện tượng tự nhiên Tên hoạt động: Vẽ cảnh trời mưa Thể loại: Đề tài cho sẳn Độ tuổi: 3 4 tuổi, 45 tuổi, 56 tuổi Thời gian: 3035 phút I. MỤC ĐÍCH: 1. Kiến thức: + 3 tuổi: Trẻ biết tạo ra sản phẩm là vẽ cảnh trời mưa. + 4 tuổi: Trẻ biết sử dụng các nét vẽ( nét xiên, nét cong,..) để tạo ra bức tranh cảnh trời mưa, biết nhận xét sản phẩm. + 5 tuổi: Trẻ phối hợp các nét( nét xiên, nét cong,..) để tạo ra búc tranh cảnh trời mưa có bố cục, biết nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, đường nét, bố cục 2. Kỹ năng: + 3 tuổi: Trẻ sử dụng được một số kỹ năng vẽ để tạo ra sản phẩm đơn giản. + 4 tuổi: Trẻ sử dụng được một số kỹ năng vẽ để tạo ra sản phẩm có màu sắc kích thước, hình dáng. + 5 tuổi: Trẻ phối hợp các kỹ năng vẽ để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, đường nét và bố cục. 3. Thái độ: + 3 tuổi: Trẻ vui sướng, ngắm nhìn và nói lên cảm nhận của mình về tác phẩm tạo hình vẽ cảnh trời mưa. + 4 tuổi: Trẻ thích thú, ngắm nhìn và sử dụng ccs từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình về bức tranh vẽ cảnh trời mưa. + 5 tuổi: Trẻ thích thú, ngắm nhìn và sử dụng một số từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình về bức tranh vẽ cảnh trời mưa.
TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC – MẦM NON HỌC PHẦN: DẠY HỌC LỚP GHÉP TRONG TRƯỜNG MẦM NON Giáo viên hướng dẫn: Th.S Nguyễn Thị Hồng Khoa ĐỒNG THÁP, 2023 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Hoạt động tạo hình Chủ đề: Nước tượng tự nhiên Tên hoạt động: Vẽ cảnh trời mưa Thể loại: Đề tài cho sẳn Độ tuổi: 3- tuổi, 4-5 tuổi, 5-6 tuổi Thời gian: 30-35 phút I MỤC ĐÍCH: Kiến thức: + tuổi: Trẻ biết tạo sản phẩm vẽ cảnh trời mưa + tuổi: Trẻ biết sử dụng nét vẽ( nét xiên, nét cong, ) để tạo tranh cảnh trời mưa, biết nhận xét sản phẩm + tuổi: Trẻ phối hợp nét( nét xiên, nét cong, ) để tạo búc tranh cảnh trời mưa có bố cục, biết nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, đường nét, bố cục Kỹ năng: + tuổi: Trẻ sử dụng số kỹ vẽ để tạo sản phẩm đơn giản + tuổi: Trẻ sử dụng số kỹ vẽ để tạo sản phẩm có màu sắc kích thước, hình dáng + tuổi: Trẻ phối hợp kỹ vẽ để tạo sản phẩm có màu sắc, kích thước, đường nét bố cục Thái độ: + tuổi: Trẻ vui sướng, ngắm nhìn nói lên cảm nhận tác phẩm tạo hình vẽ cảnh trời mưa + tuổi: Trẻ thích thú, ngắm nhìn sử dụng ccs từ gợi cảm nói lên cảm xúc tranh vẽ cảnh trời mưa + tuổi: Trẻ thích thú, ngắm nhìn sử dụng số từ gợi cảm nói lên cảm xúc tranh vẽ cảnh trời mưa II CHUẨN BỊ: - Cho cô: + Giáo án điện tử, tranh mẫu vẽ cảnh mưa bóng mây, tranh mẫu vẽ cảnh trời mưa nhỏ, tranh vẽ cảnh trời mưa to, phần quà, 21 viên nam châm, giá trưng bày sản phẩm + Cô chuẩn bị tâm sẵn sàng vào tiết dạy - Cho trẻ: + 21 tờ giấy A4, 21 hộp bút chì màu, 21 viết chì, bàn ghế cho trẻ ngồi theo độ tuổi, nhạc khơng lời III TÍCH HỢP: - PTTM: Âm nhạc: Bài hát: Cho làm mưa với” - Chuyên đề: Lấy trẻ làm trung tâm, An tồn giao thơng, lễ giáo * Hoạt động 1: Ổn định – giới thiệu - Chào mừng tất họa sĩ nhí đến hội thi “Họa sĩ tí hon” Hội thi gồm phần: Phần 1: Đi tìm ý tưởng Phần 2: Thi tài Phần 3: Công bố giải thưởng - Để có ý tưởng độc đáo xin mời họa sĩ nhí tham quan triển lãm tranh => Giáo dục trẻ xem triển lãm tranh phải phần đường dành cho mình, khơng xơ đẩy, chen lấn nguy hiểm Các họa sĩ sẵn sàng tham quan chưa? ( trẻ trả lời: Sẵn sàng) Khi trẻ hát “ cho làm mưa với” di chuyển thành vịng trịn - Xúm xa xúm xích, xích lại gần cô Đã đến mời họa sĩ chiêm ngưỡng tranh tuyệt đẹp - Đàm thoại: * Nhận xét tranh: + Các họa sĩ nhí thích tranh nhất? Vì thích? + Gọi trẻ tuổi nhận xét tranh: Dạ thưa thích tranh vẽ cảnh mưa nhỏ mưa nhỏ thấy đẹp + Gọi trẻ tuổi nhận xét tranh: Dạ thưa thích tranh vẽ mưa to lớn lớn Vì mưa xuống cho nhiều nước, tranh có nhiều màu sắc, tơ màu đẹp + Gọi trẻ tuổi: nhận xét tranh: Dạ thưa thích tranh mưa rào mưa xong có cầu vịng xuất hiện, tơ màu kết hợp đẹp, màu sắc tươi sáng bật nên thích => À có biết hơm cô cho triển lãm tranh nhiều cảnh trời mưa khơng? + À chủ đề hội thi hơm vẽ cảnh trời mưa - Hôm cô hướng dẫn vẽ cảnh trời mưa nha * Hoạt động 2: Quan sát phân tích tranh mẫu: - Cơ cho trẻ quan sát tranh 1: (Vẽ cảnh mưa to) - Gọi trẻ nêu nhận xét tranh (gọi trẻ tuổi nhận xét) - Cơ phân tích nêu đặc trung tranh: tranh vẽ cảnh trời mưa to, hạt mưa vẽ nét thẳng đứng dài nhiều, đám mây vẽ nét cong trịn tơ màu xám đen, để tranh thêm đẹp có thêm cối, hoa cỏ phía + Cơ cho trẻ quan sát tranh 2: (Vẽ cảnh trời mưa nhỏ) - Gọi trẻ nhận xét tranh (gọi trẻ tuổi nhận xét) - Cơ phân tích nêu đặc trưng tranh: Đây trannh vẽ cảnh mưa nhỏ, hạt mưa vẽ nét xiên ngắn thưa, đám mây vẽ nét cong màu sắc sáng đám mây tranh mưa to bạn thêm chi tiết vào cỏ, em bé che dù mưa để thêm đẹp + Cô cho trẻ quan sát tranh 3: (Vẽ cảnh mưa bóng mây) - Gọi trẻ nhận xét tranh (gọi trẻ tuổi nhận xét) - Cơ phân tích tranh nêu đặc trưng tranh: Đây tranh vẽ cảnh mưa bóng mây, tranh có ơng mặt trời nè, vẽ nét xiên để làm mưa Các có biết trời mưa mà lại vẽ ơng mặt trời vậy? À mưa bóng mây thường mưa rào qua bầu trời hết mưa xuất ơng mặt trời - Vậy có ý tưởng vẽ tranh cho chưa nè? ( gọi trẻ 3+4+5 tuổi) nêu ý tưởng - Cô gợi mở cho trẻ thêm số kiểu mưa khác - Cô gợi ý cách ngồi, cách cầm bút - Cơ thấy có nhiều ý tưởng cho tranh nè! Xin mời họa sĩ nhí đến với phần “ Thi tài” Các họa sĩ nhí sẵn sàng chưa? Nếu sẵn sàng thi trả lời lớn lên cô nè ( trẻ trả lời: Sẵn sàng) * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ vào bàn ngồi theo độ tuổi để trẻ thực - Cô quan sát động viên lớp - Cô giúp đỡ, hướng dẫn trẻ yếu - Cơ khuyến khích trẻ tuổi thêm chi tiết cho tranh sinh động * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm: - Các họa sĩ nhí hồn thành tranh mang lên trưng bày cho bạn xem nhé!( trẻ tự lên trưng bày sản phẩm) - Cho trẻ nhận tranh ( gọi trẻ tuổi, tuổi , tuổi) - Cô nhận xét chung: Chúc mừng họa sĩ hoàn thành phần thi Cơ nhận thấy tranh bạn A đẹp nè bố cục bạn vẽ cân đối, tô màu cảnh trời mưa đẹp, màu sắc tươi sáng nhìn tổng thể tranh bật xin chúc mừng bạn A đạt giải hội thi hôm nay.Tiếp theo ban giám khảo dựa vào tiêu chí để chấm tranh bạn B đạt giải II bạn C đạt giải III Xin mời bạn lên nhận thưởng * Nhận xét - tuyên dương - Cô nhận thấy hôm lớp tham gia hội thi nhiệt tình nè Đa số có sản phẩm vẽ cảnh trời mưa riêng khen lớp nè Tuy nhiên cịn tìm thấy họa sĩ A, B, C, D, E vẽ đẹp, tham gia nhiệt tình nè Các ban lại lần sau cố gắng để nêu tên tiết học nha