Thực tiễn và lý luận trong việc tiến hành cách mạng khoa học công nghệ ở việt nam

Tiểu luận môn: Triết hoc Lời mở đầu Khoa học - công nghệ vấn đề đợc nhân loại quan tâm Có thể nói, đời phát triển khoa học thành vĩ đại trí tuệ ngời Khoa học đà giữ vai trò đặc biệt quan trọng trình hoạt động ngời vai trò ngày đợc khẳng định tiến trình phát triển nhân loại Cuộc cách mạng khoa học - công nghệ đại giai đoạn phát triển - giai đoạn cách mạng công nghệ, có tác động sâu sắc đến lĩnh vực hoạt động xà hội loài ngời, buộc ngời phải đổi cách suy nghĩ, cách giải vấn đề đợc đặt Bớc sang kỉ XXI, cách mạng khoa hoc - công nghệ đại tiếp tục phát triển với nhịp độ ngày nhanh, tạo thành tựu mang tính đột phá, khó dự báo trớc, làm thay đổi nhanh chóng, mạnh mẽ toàn lĩnh vực sản xuất, kinh doanh đời sống xà hội loài ngời Nền kinh tế công nghiệp giới chuyển nhanh sang kinh tế tri thøc Søc m¹nh cđa mét qc gia t thc chđ yếu vào lực khoa học công nghê Những quốc gia chậm phát triển muốn đuổi kịp nớc trớc phải nhanh chóng nâng cao lực khoa học, nắm bắt làm chủ tri thức để rút ngắn trình công nghiệp hoá, tắt vào kinh tế tri thức Hơn hết, nghiên cứu hình thành phát triển khoa họccông nghệ để tìm quy luật nh tính tất yếu phát triển khoa học - công nghệ vấn đề cấp thiết có tính thời đại quốc gia nhằm phát huy tiềm đất nớc, thúc đẩy kinh tế - xà hội phát triển Chơng 1: sở lý luận cách mạng khoa học công nghệ Tiểu luận môn: Triết hoc 1.1 Các khái niệm Khái niệm khoa học Khoa học hệ thống tri thức đợc khái quát từ thực tiễn đợc kiểm nghiệm thực tiễn, phản ánh dới dạng lôgic trìu tợng thuộc tính kết cấu, mối liên hệ chất, quy luật tự nhiên Nhìn lại lịch sử phát triển xà hội loài ngời, ta thấy trình hoạt động lao động mình, ngời không ngừng nhận thức cải tạo giới Trong đó, khoa học giữ vai trò đặc biệt quan trọng việc thúc đẩy tiến trình phát triển xà hội loài ngời Đây vấn đề đợc xà hội quan tâm đặc biệt thời kì bùng nổ khoa học - công nghệ Khái niệm công nghệ Công nghệ tập hợp hiểu biết hớng vào cải tạo tự nhiên, phục vụ cho nhu cầu ngời Các công nghệ sản xuất tập hợp phơng pháp, quy tắc, kỹ đợc sử dụng để tác động vào đối tợng lao động nhằm tạo dạng sản phẩm Sự tác động thờng xuyên phải thông qua phơng tiện vật chất (máy móc, trang thiết bị, công cụ) Nh thấy khoa học công nghệ có môi quan hệ mËt thiÕt víi nhau, bỉ sung cho vµ lµm tiền đề cho phát triển Khái niệm cách mạng công nghệ Cách mạng công nghệ khái niệm giai đoạn phát triển trọng yếu có tÝnh chÊt nh¶y vät cđa hƯ thèng kü tht cđa nhân loại, đợc biểu thay đổi chất hệ thống phơng pháp, phơng tiện đợc ngời sáng tạo, sử dụng trinh phục giới khách quan Khái niệm cách mạng khoa học Cách mạng khoa học giai đoạn phát triển chất, đợc biểu quy mô, nhịp độ, trình độ phát triển khoa học, trớc hết biến đổi cách mạng phơng pháp t khoa học Khái niệm cách mạng khoa học công nghệ Đà có nhiều quan điểm cáh mạng khoa học công nghệ đại nhng cha có khái niệm thực hoàn chỉnh đầy đủ cách mạng khoa học công nghệ đại Tổng kết khái niệm trớc vận dụng tình hình thực tiễn đa khái niệm cách mạng khoa học công nghệ nh sau: Cách mạng khoa học - công nghệ đại Tiểu luận môn: Triết hoc thay đổi thân lĩnh vực khoa học - công nghệ nh mối quan hệ chức xà hội chúng, khiến cho cấu động thái phát triển lực lợng sản xuất bị thay đổi hoàn toàn Trong quan hệ việc lên vai trò hàng đầu yếu tố ngời hệ thống lực lợng sản xuất dựa việc vận dụng đồng ngành công nghệ có hàm lợng khoa học - công nghệ cao (gọi tắt hi - tech) nh c«ng nghƯ th«ng tin, c«ng nghƯ vËt liƯu míi, c«ng nghƯ sinh häc Cã thĨ định nghĩa cách mạng khoa học công nghệ cách khái quát nh sau: cách mạng khoa học công nghệ đại biến đổi tận gốc lực lợng sản xuất xà hội đại, đợc thực với vai trò dẫn đờng khoa học toàn chu trình: khoa học - công nghệ - sản xuất - ngời - môi trờng 1.2 Nội dung đặc điểm cách mạng khoa học công nghệ hiên Cho đến nay, giới đà trải qua hai lần cách mạng khoa học công nghệ, lần thứ với tên gọi cách mạng kỹ thuật diễn vào cuối kỉ XVIII, đợc thực Anh mà nội dung chủ yếu thay lao động thủ công lao động khí hoá; lần thứ hai với tên gọi cách mạng khoa học công nghệ đại đợc kỉ XX mà nội dung không dừng lại tính chất đại yếu tố t liệu sản xuất, mà kỹ thuật công nghệ đại, phơng pháp sản xuất tiên tiến Hiện cách mạng khoa học công nghệ có nhiều néi dung phong phó, ®ã cã thĨ chØ mét sè néi dung chđ u sau:  Mét lµ, cách mạng phơng thức sản xuất: tự động hoá, thay phần lớn hầu hết chức ngời (cả lao động chân tay lẫn trí óc) thiết bị máy móc tự động hoá hoàn toàn trình sản xuất định Ngoài phạm vi tự động nh trớc đây, tự động hoá bao gồm việc sử dụng rộng rÃi ngời máy thay ngời điều khiển trình vận hành sản xuất Có thể nói điểm khác biệt cách mạng khoa học công nghệ đại với cách mạng kỹ thuật trớc Hai là, cách mạng lợng: bên cạnh lợng truyền thống mà ngời đà sử dụng trớc nh nhiệt điện, thuỷ điện, ngày ngời ngày khám phá nhiều dạng lợng sử dụng chúng rộng rÃi sản xuất nh lợng nguyên tử, lợng mặt Tiểu luận môn: Triết hoc trời Đặc biệt, lợng mặt trời dạng lợng vô tận mà ngời bớc tận dụng khai thác sử dụng cách có hiệu Ba là, cách mạng vật liệu mới: ngày việc sử dụng vật liệu t nhiên, ngời ngày tạo nhiều vật liệu nhân tạo thay có hiệu cho vật liệu tự nhiên mà vật liệu tự nhiên có xu hớng ngày cạn kiệt Đây chất có thành phần cấu tạo hay cấu trúc vi mô mới, có tính chất tiên tiến u việt chất lợng cao Đặc biệt vật liệu pôlime, vật liệu gốm, vật liệu coposit, vật liệu siêu dẫn, thép siêu dẻo, vật liệu có cấu trúc nano Bốn là, cách mạng công nghệ sinh học: thành tựu cách mạng đợc áp dụng rộng rÃi đà tạo đợc bớc ngoặt trong phát triển sè lÜnh vùc nh: c«ng nghiƯp, n«ng nghiƯp, y tÕ, hoá chất, bảo vệ môi trờng sinh thai, Năm là, cách mạng điện tử tin học: lĩnh vực mà loài ngời đặc biệt quan tâm, phải kể đến lĩnh vực máy tính điện tử Cuộc cách mạng ®iƯn tư vµ tin häc nµy ®· më mét kỷ nguyên - kỷ nguyên số hoá có tính bớc ngoặt t duy, nhận thức hoạt động xà hội loài ngời Sáu là, cách mạng công nghệ điều khiển tự động: ngày đợc áp dụng rộng rÃi sản xuất Các công nghệ ứng dụng vi điện tử - tin học đợc sử dụng rộng rÃi việc chế tạo rôbôt, thiết bị tự động điều khiển sản xuất tự động máy tính Bảy là, cách mạng hàng không - vũ trụ: loài ngời ngày thấy hành tinh chật hẹp, ngày muốn vơn xa khoảng không vũ trụ bao la để tìm hiểu, nghiên cứu, chinh phục sử dụng khoảng không Nh vậy, khái niệm công nghệ ngày bao gồm phạm vi rộng, không phơng tiện, thiết bị ngời sáng tạo mà bí biến nguồn lực sẵn có thành sản phẩm Với ý nghĩa đó, nói tới công nghệ bao hàm kỹ thuật Đặc biệt giai đoạn nay, khoa học công nghệ luôn gắn bó chặt chẽ với nhau: khoa học tiền đề trực tiếp công nghệ công nghệ lại kết trực tiếp khoa học Tiểu luận môn: Triết hoc 1.3 Mối quan hệ khoa học, công nghệ lực lợng sản xuất vấn đề khoa học trở thành lực lợng sản xuất trực tiếp Mối quan hệ khoa học, công nghệ sản xuất Bằng trình phát triển nhận thức khoa học, ngời đà vẽ lên tranh giới thực Chính đa dạng, muôn màu muôn vẻ, vận động, biến đổi không ngừng giới tự nhiên thực tiễn xà hội đà tạo nên nguồn cảm hứng nhận thức vô tận ngời điều đà tác động mạnh mẽ đến phát triển khoa học Song, ngời nhận thức giới không để nhận thức tuý, mà chủ yếu để thoả mÃn nhu cầu vật chất tinh thần ngày cao Do đó, với trình nhận thức giới, trình biến đổi cải tạo giới, nghĩa giới không thoả mÃn ngời, ngời định biến đổi giới hành động (1) Về điều này, C.Mác đà khẳng định ngời phải tác động tích cực, phải chiếm lĩnh giới bên nhờ tác động vào đối tợng đà biết cách nh vậy, ngời thoả mÃn nhu cầu Sở dĩ khoa học với khoa học công nghệ tham gia đợc vào trình biến đổi, cải tạo giới tự nhiên phát triển xà hội, vì, khoa học công nghệ yếu tố quan trọng lực lợng sản xuất xà hội, chúng có mặt tất thành phần lực lợng sản xuất: t liệu sản xuất (công cụ, kü tht), ngêi Cïng víi sù ph¸t triĨn xà hội, khoa học công nghệ ngày có vai trò quan trọng lực lợng sản xuất xà hội Để tiến hành sản xuất, mặt, ngời thông qua công cụ lao động tác động vào tự nhiên; mặt khác, ngời phải quan hệ với Do đó, đà tạo thành phơng thức sản xuất cách thức mà ngời thực trình sản xuất giai đoạn lịch sử định Con ngời chủ thể trình sản xuất, yếu tố định lực lợng sản xuất quan hệ sản xuất, từ hiểu rằng, từ đầu, khoa học công nghệ đà có mặt lực lợng sản xuất quan hệ sản xuất phơng thức sản xuất định Khoa học công nghệ thành phần quan trọng lực lợng sản xuất, mặt đà trang bị cho ngời tri thức ngày đầy đủ, rõ ràng, sâu sắc đối tợng lao động (giới tự nhiên) mặt khác, đà vật thể hoá, phần cứng công nghệ Ngoài ra, đặc trng sinh học - xà hội, ngời sản xuất vốn đà có sức mạnh lao động bắp (lao động giản đơn), có kỹ năng, kỹ xảo, kinh nghiệm nghề nghiệp (lao động có trí tuệ) yếu tố 1(1): V.I.Lênin Toàn tập, t 29 Nxb Tiến bộ, Matxcơva, 1981, tr 229 Tiểu luận môn: Triết hoc định lực lợng sản xuất Ngày nay, khoa học trở thành lực lợng sản xuất trực tiếp chức chủ thể trình sản xuất, ngời đối tợng khai thác thân Trí tuệ ngời trở thành nguồn lợng (trí năng) vô tận biến đổi khoa học, công nghệ sản xuất, nguồn lực nguồn lực trình phát triển tiếp tục xà hội Khoa học công nghệ yếu tố quan trọng quan hệ sản xuất với phát triển sản xuất vai trò ngày tăng lên Trong thành tố quan hệ sản xuất, quan hệ sở hữu ngời t liệu sản xuất mối quan hệ thứ giữ vai trò định, mà khoa học công nghệ đà nằm t liệu sản xuất (đối tợng lao động - giới tự nhiên nói chung công cụ lao động) Ngoài ra, thành tố phần mềm công nghệ: ngời, thông tin, tổ chức yếu tố quan hệ sản xuất Do vậy, nắm sử dụng tốt khoa học công nghệ có nghĩa họ đà làm chủ đợc nắm giữ vai trò thống trị t liệu sản xuất, nói riêng, sản xuất nãi chung Mèi quan hƯ thø hai vµ thø ba ngời ngời sản xuất quan hệ mặt tổ chức, quản lý, phân công lao động Hai mối quan hệ xà hội đại ngày nay, tham gia, trợ giúp khoa học công nghệ đại, đặc biệt công nghệ thông tin (máy vi tính, mạng Internet) chắn kịp thời, xác công bằng, kích thích trực tiếp vào lợi ích ngời lao động, không thúc đẩy đợc sản xuất trình kinh tế - xà hội khác Nhng, bao trùm lên tất trình sản xuất ngời Con ngời vừa nguồn lực, vừa động lực sản xuất, vừa biểu rõ ràng trình độ phát triển sản xuất định Con ngời sáng tạo khoa học công nghệ; tham gia vào trình sản xuất (ngời trực tiếp sản xuất, ngời tổ chức quản lý, thông tin, điều khiển); tiêu thụ sản phẩm làm Tất điều chứng tỏ ngời chủ thể trình sản xuất xà hội Đồng thời, sản xuất đại, ngời khách thể, theo nghĩa ngời đối tợng khai thác trực tiếp khoa học, công nghệ nói riêng, sản xuất nói chung Những sản phẩm trí tuệ - tri thức đà trực tiếp vào trình sản xuất với t cách nh nguyên vật liệu sản xuất trớc Qua thấy yếu tố phơng thức sản xuất từ lực lợng sản xuất: t liêu sản xuất (đối tợng lao động công cụ lao động), ngời quan hệ sản xuất (quan hệ sở hữu t liêu sản xuất, tổ chức, quản lý, quan hệ Tiểu luận môn: Triết hoc phân phối sản phẩm) có quan hệ chặt chẽ (hoặc trực tiếp, gián tiếp) với khoa học công nghệ, đặc biệt thời đại ngày Bởi vậy, có đợc khoa học công nghệ phát triển có đợc chìa khoá để phát triển sản xuất, phát triển xà hội Đặc biệt thời đại ngày nay, tiến đến hội nhập khoa học, công nghệ sản xuất xu hớng phát triển tất yếu thời đại Khoa học trở thành lực lợng sản xuất trực tiếp Sự đời phát triển khoa học thành vĩ đại trí tuệ ngời Khoa học đà giữ vai trò đặc biệt quan trọng trình hoạt động ngời vai trò ngày đợc thể cách rõ ràng dới dạng m ột thực tiễn xà hội trực tiếp nhờ trình không ngừng biến đổi nó, từ chỗ lực lợng sản xuất tiềm thành lực lợng sản xuất trùc tiÕp Bíc chun nµy cđa khoa häc chØ cã thể diễn nhng điều kiện định sau: Điều kiện thuộc sản xuất: sản xuất xà hội phải đạt đến trình độ phát triển định Khi sản xuất đà đạt đến trình đọ phát triển cao, sản xuất lại đặt vấn đề mới, phức tạp đòi hỏi khoa học phải có phơng hớng giải phù hợp, để thúc đẩy sản xuất phát triển qua đó, khoa học phát triển theo Nh vậy, lúc sản xuất đà tạo sở quan trọng, nhu cầu cấp thiết cho xuất tri thức khoa học mới, ngành khoa học đây, khoa học đà tham gia cách tích cực, chủ động trở thành yếu tố thiếu đợc trình sản xuất xà hội Và, có đến lúc này, khoa học có điều kiện để trở thành lực lợng sản xuất trực tiếp §iỊu kiƯn thø hai thc vỊ sù ph¸t triĨn cđa thân khoa học: khoa học phải phát triển đến trình độ định, mà đó, đủ sức để giải vấn đề thực tiễn xà hội sản xuất đặt Trong sản xuất đại, vấn đề cua sản xuất đặt mà tri thức mét ngµnh khoa häc, thËm chÝ lµ vµi ngµnh khoa học cụ thể giải đợc hoàn toàn Tổng hợp khoa học, tổng hợp tri thức xu hớng phát triển khoa học ngày điều phù hợp với nhu cầu thực tiễn sản xuất đại ngày nay, khoa học diễn trình tơng tác mạnh mẽ khoa học, trình liên kết khoa học theo hớng tổng hợp tri thức khoa học đại - điều kiện quan trọng tối cần thiết để biến khoa học thành lực lợng sản xuất trực tiếp Tiểu luận môn: Triết hoc Điều kiện thứ ba để khoa học biến thành lực lợng sản xuất trực tiếp, quán triệt nguyªn lý triÕt häc vËt biƯn chøng vỊ sù thống lý luận thực tiễn, mà ứng dụng vào trình sản xuất vật chất, thống hoạt động sản xuất vật chất hoạt động khoa học Thực tiễn, trớc tiên thực tiễn sản xuất xà hội, nguồn gốc, động lực nhận thức khoa học, đồng thời tiêu chuẩn chân lý Do vậy, việc khoa học trở thành lực lợng sản xuất trực tiếp đờng ngắn đáng tin cậy để xác định độ xác, đắn, tính chân lý tri thức khoa học Sự thống hoạt động sản xuất hoạt động khoa học đặc trng xà hội đại đợc xây dựng sở sản xuất đại khoa học tiên tiến Khoa học trở thành lực lợng sản xuất trực tiếp đợc biểu dới nhiều hình thức: Trớc hết, tri thức khoa học đợc vật thể hoá thành công cụ, máy móc tinh vi, đại nh loại máy vi tính, siêu tính, loại máy công nghệ tự động hoá, hệ rôbôt; tạo loại công nghệ nh công nghệ thông tin, công nghệ sinh học, công nghệ vật liệu Điều không mang lại hiệu suất lao động cao hơn, chất lợng tốt mà góp phần quan trọng vào việc tiết kiệm nguyên vật liệu, tạo loại vật liệu vốn sẵn tự nhiên; giảm thời gian lao động phí cho đơn vị sản phẩm Thực tế sản xuất nớc công nghiệp phát triển ®· cho thÊy r»ng, tri thøc khoa häc ngµy cµng chiếm hàm lợng cao giá trị sản phẩm, nguồn lợi khoa học mang lại ngày lớn Trong thời đại thống trị công nghệ thông tin, trí hoá sản xuất xu hớng tất yếu động lực mạnh mẽ phát triển xà hội Nguồn lợi công nghệ thông tin mang lại ngày tăng Một biểu hiƯn quan träng cđa viƯc khoa häc trë thµnh lùc lợng sản xuất trực tiếp chỗ, khoa học với trình giáo dục đào tạo đà tạo ngời lao động mới: ngời lao động trí tuệ sáng tạo, vừa có tri thức chuyên sâu ngành nghề, vừa có hiểu biết rộng, tầm nhìn xa, bao quát, nhạy bén, vững vàng nghề nghiệp Ngời lao động lực lợng sản xuất mạnh mẽ nhất, to lớn nhất, nguồn lực nguồn lực, động lực động lực phát triển xà hội Ngoài việc đào tạo ngời lao động mới, khoa học trực tiếp tham gia vào trình tổ chức, quản lý, điều hành sản xuất Đó biểu việc biến khoa học thành lực lợng sản xuất trực tiếp Việc tổ chức, quản lý, điều Tiểu luận môn: Triết hoc hành sản xuất ngày cấp độ cần đến tri thức khoa học, tri thức khoa học quản lý Cùng hệ máy móc nh nhau, sản xuất loại sản phẩm nh nhau, biết tổ chức quản lý, điều hành công việc tôt đem lại hiệu cao Một tác nhân vô quan trọng sản xuất điều kiện kinh tế thị trờng mang tính quốc gia quốc tế thông tin Thông tin sản phẩm phát triển khoa học, biểu khoa học Nắm bắt thông tin kịp thời, nhanh chóng giúp cho ngời sản xuất ngời kinh doanh mở rộng thị trờng, kịp thời thay đổi công nghệ để sản xuất sản phẩm phù hợp với nhu cầu thị hiếu ngời tiêu dùng Ngày nay, sống sản xuất đại, việc áp dụng tri thức khoa học rộng rÃi điều kiện thiết yếu phát triển xà hội Có thể khẳng định phát triển khoa học công nghệ đà trở thành tiền đề, điểm xuất phát cho biến đổi to lớn xà hội nh biến đổi sâu sắc vị trí ngời hoạt động sản xuất §iỊu nµy chøng tá r»ng khoa häc trë thµnh lùc lợng sản xuất trực tiếp đặc trng sản xuất đại, đồng thời khoa học công nghệ ngày gắn bó đóng vai trò quan trọng phát triển xà hội 1.4 Nguyên tắc, mục đích việc tiến hành cách mạng khoa học công nghệ Bớc vào thiên niên kỷ thứ ba, khoa học công nghệ đà trở thành yếu tố cốt tử phát triển, lực lợng sản xuất trực tiếp kinh tế toàn cầu Điều đợc phản ánh rõ việc hoạch định sách chiến lợc phát triển khoa học, công nghệ kinh tế nớc Tuy nhiên, tuỳ thuộc vào trình độ phát triển cụ thể nớc, mà nớc xây dựng chiến lợc sách phát triển khoa học công nghệ phù hợp với hoàn cảnh cụ thể Đờng lối phát triển khoa học công nghệ đa dạng, mang tính đặc thù nớc, nh giai đoạn phát triển cụ thể nớc Tuy nhiên, điểm bật phát triển khoa học công nghệ hớng quan có tính định việc phát triển kinh tế quốc gia Suy cho cùng, cách mạng khoa học công nghệ dù có phát triển đến đâu phải đa vào sản xuất, nhằm phục vụ cho ngời, giải phóng ngời, phát triển ngời ngày toàn diện Trong xà hội mới, thành tựu Tiểu luận môn: Triết hoc khoa học kỹ thuật đợc sử dụng tiến xà hội, lợi ích hạnh phúc nhân dân lao động Xuất phát từ thực tiễn, gắn chặt với thực tiễn trở lại phục vụ thực tiễn vừa biện chứng phát triển khoa học, vừa đờng để khoa học thâm nhập vào đời sống xà hội ngày trở thành lực lợng sản xt trùc tiÕp Nãi vỊ mèi quan hƯ biƯn chøng khoa học, kỹ thuật với sản xuất đời sống xà hội, phát biểu Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ Hội nghị phỉ biÕn khoa häc, kü tht ViƯt Nam, Chđ tÞch Hồ Chí Minh khẳng định: khoa học phải từ sản xuất mà phải trở lại phục vụ sản xuất, phục vụ quần chúng , nhằm nâng cao suất lao động không ngừng cải thiện đời sèng nh©n d©n, ” Cã thĨ thÊy r»ng t tëng Ngời có ý nghĩa nh nguyên tắc phổ quát khoa học nói chung, có khoa học xà hội nhân văn Khoa học chân phải bắt nguồn từ thực tiễn tác động tích cực trở lại thực tiễn Có nh khoa học mang lại giá trị hữu ích, giúp cho ngời cải tạo tự nhiên, cải tạo xà hội cải tạo thân 1.5 Vai trò cách mạng khoa học công nghệ phát triển xà hội Khoa học - công nghệ vấn đề đợc nhân loại quan tâm, thời đại ngày Đó sản phẩm t lao động đợc định hớng t ngời Ngay từ đầu, khoa học công nghệ đà có mặt giữ vai trò định phơng thức sản xuất (công cụ sản xuất ngời vừa với t cách yếu tố quan trọng lực lợng sản xuất vừa yếu tố chủ thể quan hệ sản xuất), mà sản xuất vật chất tiền đề, sở tồn phát triển xà hội Ngày nay, cách mạng khoa học công nghệ đà làm biến đổi sâu sắc lực lợng sản xuất xà hội nh phát triển xà hội loài ngời Nó tạo thay đổi nhiều quan niêm đời sống xà hội từ kinh tế tới trị, văn hoá,v.v , đồng thời tạo xu hớng toàn cầu hoá nhiều lĩnh vực ®êi sèng x· héi tõ kinh tÕ tíi chÝnh trÞ, văn hoá,v.v Vậy, cách mạng khoa học công nghệ ngày lại có đợc sức mạnh kỳ diệu vai trò cách mạng khoa học công nghệ phát triển xà hội ? Một là, cách mạng khoa học - công nghệ đại, yếu tố khoa học, công nghệ sản xuất đà thâm nhập, gắn bó bền chặt với với vai trò dẫn đờng khoa học Ngày nay, cấu công nghệ đà có thay đổi