Giáo án ngữ văn 8 sách kết nối tri thức với cuộc sống bài 2 thu điếu

Kế hoạch dạy Ngữ văn - KNTT BÀI 2: VẺ ĐẸP CỔ ĐIỂN VĂN BẢN 1: THU ĐIẾU (Nguyễn Khuyến) Môn Ngữ văn; Lớp ; Số tiết thực hiện: (Tiết .) I MỤC TIÊU Kiến thức - Vẻ đẹp cảnh thu điển hình cho mùa thu làng quê vùng đồng Bắc bộ; - Vẻ đẹp tâm hồn thi nhân: Tâm trạng thời thế, tình yêu thiên nhiên, quê hương đất nước - Tài thơ Nôm nhà thơ Nguyễn Khuyến với bút pháp tả cảnh, tả tình, nghệ thuật gieo vần, sử dụng từ ngữ - Đặc điểm thơ thất ngôn bát cú Năng lực a Năng lực chung - Năng lực giải quyết vấn đề, lực tự quản bản thân, lực giao tiếp, lực hợp tác b Năng lực đặc thù - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn Thu điếu; - Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân văn Thi điếu; - Năng lực hợp tác trao đổi, thảo luận thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa thơ; Phẩm chất - Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên: - Kế hoạch dạy; - Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi; - Tranh ảnh nhà văn, tác phẩm; - Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động lớp; - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà Năm học: 2023-2024 Kế hoạch dạy Ngữ văn - KNTT Chuẩn bị học sinh: SGK, dự án tác giả, tác phẩm; soạn theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, ghi - Nhóm 1, 2: Chuẩn bị thơng tin tác giả, tác phẩm - Nhóm 3, 4: Tranh ảnh liên quan đến tác giả, tác phẩm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp Tổ chức hoạt động a) Hoạt động 1: Khởi động - Mục tiêu:Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập HS khắc sâu kiến thức nội dung học - Nội dung: GV đặt cho HS câu hỏi gợi mở vấn đề - Sản phẩm: Nhận thức thái độ học tập HS - Tổ chức thực hiện: + GV chiều hình ảnh mùa thu Hà Nội đất nước khác Các em quan sát cảnh góc mùa thu Hà Nội (ảnh 1) mùa thu Nhật Bản (ảnh 2) Hãy nêu cảm nghĩ em mùa thu hai ảnh - HS tiếp nhận nhiệm vụ, chia sẻ cảm nhận hai tranh mùa thu - Từ chia sẻ HS, GV dẫn dắt vào học mới: Mùa thu vào thơ ca nhạc họa cách tự nhiên Rất nhiều ngòi bút thể tài tái mùa thu dịu dàng, lạnh lùng, đẹp lãng mạn theo cách riêng Trong thơ ca dân tộc có nhiều thơ tuyệt hay nói mùa thu Riêng Nguyễn Khuyến có chùm thơ ba bài: Thu vịnh, Thu ẩm Thu điếu Bài thơ hay, đẹp cho thấy tình quê dạt Riêng "Thu điếu", nhà thơ Xuân Diệu khẳng định "điển hình cho mùa thu làng cảnh Việt Nam" Trong học ngày hôm nay, cô em phám phá thơ “điển hình” b) Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Năm học: 2023-2024 Kế hoạch dạy Ngữ văn - KNTT - Mục tiêu: Nắm thông tin tác giả, tác phẩm Nắm đặc điểm thơ Đường luật, cụ thể thể thơ thất ngôn bát cú Khám phá vẻ đẹp mùa thu làng quê Bắc thơ Cảm nhận tinh tế, sâu sắc tâm hồn thi sĩ - Nội dung: HS sử dụng SGK, phần chuẩn bị bài, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi - Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS - Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM NV1: Tìm hiểu chung tác giả, tác phẩm I Tìm hiểu chung Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ Tác giả - GV yêu cầu HS: Báo cáo dự án học tập mang Xem sgk/41 tên: Tác giả, tác phẩm – Tam Nguyên Yên Đổ Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ Tác phẩm - HS chuẩn bị dự án học tập nhà - Thể thơ: thất ngôn bát Dự kiến sản phẩm cú (xem sgk/39) Tác giả - PTBĐ chính: Biểu cảm - Nguyễn Khuyến ( 1835 – 1905 ) hiệu Quế Sơn - Vị trí: Bài thơ “Thu - Quê làng Và - Yên Đổ - Bình Lục - Hà Nam điếu” (Câu cá mùa thu) - Xuất thân gia đình nhà nho nghèo chùm ba thơ - 1864 đỗ đầu kì thi hương thu Nguyễn Khuyến - 1871 đỗ đầu kì thi đình nên gọi Tam - Đề tài: Viết đề tài Nguyên Yên Đổ mùa thu – đề tài quen - Nguyễn Khuyến làm quan 10 năm lui thuộc dạy học - Hoàn cảnh sáng tác: - Nguyễn Khuyến bậc túc nho tài, có cốt cách Viết thời gian cao, có lịng u nước thương dân Nguyễn khuyến ẩn bất lực trước thời quê nhà - Được mệnh danh “nhà thơ dân tình làng cảnh Việt Nam” Sự nghiệp sáng tác Nguyễn Khuyến sáng tác thơ, văn, câu đối, thành công thơ thơ chữ Hán Năm học: 2023-2024 Kế hoạch dạy Ngữ văn - KNTT thơ chữ Nơm Vị trí, đề tài, hoàn cảnh sáng tác thơ + Vị trí : Bài thơ “Câu cá mùa thu” chùm ba thơ thu Nguyễn Khuyến + Đề tài: Viết đề tài mùa thu – đề tài quen thuộc + Hoàn cảnh sáng tác: Viết thời gian Nguyễn khuyến ẩn quê nhà Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Thông qua việc chuẩn bị dựa án học tập, nhóm trình bày dự án + Nhóm 1,2 cử đại diện thuyết trình + Nhóm 3,4 treo tranh ảnh tìm lên bảng (Hoặc nhóm kết hợp làm thuyết trình Powerpoint) - GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức  GV bổ sung: - Đóng góp bật Nguyễn Khuyến cho văn học nước nhà thơ Nôm, thơ nông thôn thơ trào phúng Hầu hết tác phẩm tiêu biểu ông sáng tác thời kỳ ông nghỉ hưu - Nét bật nghệ thuật thơ Nguyễn Khuyến ông “đưa tiếng nói sống bình dị, mộc mạc vào thơ cách tinh tế, sâu sắc, hóm hỉnh, tự nhiên mà nên thơ” Tuy viết theo thể thơ cổ điển thơ ông thư thái, khơng có cảm giác gị bó Ơng sử dụng nhiều thủ pháp nghệ thuật thơ ca II Khám phá văn dân gian ngôn ngữ giàu chất tượng hình Đọc Nguyễn Khuyến đưa thơ Nơm, ngôn ngữ thơ Năm học: 2023-2024 Kế hoạch dạy Ngữ văn - KNTT Nôm lên tầm cao mới, tinh tế đại NV2: Đọc Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ GV đọc mẫu lần, yêu cầu HS đọc (đọc nhạc) Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Học sinh đọc nhạc (chú ý gọi học sinh yếu học sinh KTHN) Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời 2-3 HS trình bày trước lớp, yêu cầu lớp nghe Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá cách đọc học sinh Lưu ý học sinh số ý đọc (nếu có) NV3: Khám phá cảnh thu tình thu thơ Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm Nhóm 1: Chỉ đặc điểm bố cục, niêm luật trắc thể thơ thất ngôn bát cú thơ Nhóm Điểm nhìn cảnh thu tác giả có đặc sắc? Từ điểm nhìn nhà thơ bao quát cảnh thu nào? Nhóm Những từ ngữ hình ảnh gợi lên nét riêng cảnh sắc mùa thu? Hãy cho biết cảnh thu miền quê nào? Nhóm Hãy nhận xét không gian thu thơ qua chuyển động, màu sắc, hình ảnh, âm thanh? Nhóm Nhan đề thơ có liên quan đến nội dung thơ khơng? Khơng gian thơ góp phần diễn tả tâm trạng nào? Năm học: 2023-2024 Khám phá thơ 2.1 Cảnh thu a Điểm nhìn để cảm nhận cảnh thu - Cảnh thu nhìn từ thuyền câu bé nhỏ ao thu - Từ điểm nhìn này, không gian thu mở rộng nhiều hướng: từ gần đến cao xa, từ cao xa trở lại gần → Nhiều góc độ, sinh động b Bức tranh thu - Cảnh vật: + Ao thu + Thuyền câu + Sóng biếc, ngõ trúc… → gần gũi làng quê bắc - Màu sắc: nước veo, sóng biếc, trời xanh ngắt, vàng… - Âm thanh: Kế hoạch dạy Ngữ văn - KNTT Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ Học sinh dựa vào sách giáo khoa, phần chuẩn bị để trả lời Dự kiến sản phẩm Nhóm - Bố cục: 2 phần + Phần 1 (6 câu thơ đầu): Cảnh mùa thu vùng quê Bắc + Phần 2 (2 câu thơ cuối): Hình ảnh, tâm trạng nhân vật trữ tình - Về niêm: Chữ thứ câu (chiếc – biếc), câu câu (vàng – mây), câu (trúc – gối), câu câu (thu – đâu) - Về luật trắc: Bài thơ luật (Do chữ thứ câu thứ “thu” bằng) - Vần nhịp: Bài thơ gieo vần “eo” chữ cuối câu 1, 2, 4, 6, (veo – teo – – teo – bèo) Chủ yếu ngắt nhịp 4/3 - Về đối: Đối câu thực (câu 3,4) câu luận (câu 5,6) Sóng biếc/ theo /hơi/ gợn tí Đối Lá vàng/ trước gió /khẽ/ đưa Tầng mây/ lơ lửng/ trời/ xanh ngắt Đối Ngõ trúc/ quanh co/ khách/ vắng teo Nhóm - Điểm nhìn từ thuyền câu → nhìn mặt ao nhìn lên bầu trời → nhìn tới ngõ vắng → trở với ao thu → Cảnh thu đón nhận từ gần → cao xa → gần Cảnh sắc thu theo nhiều hướng thật sinh Năm học: 2023-2024 + sóng gợn, khẽ đưa, mây lơ lửng + tiếng cá đớp mồi: nghệ thuật lấy động tả tĩnh - Đường nét: + Đường gợn cong sóng “sóng gợn tí” + Đường quanh co ngõ trúc → Bức tranh phong phú màu sắc, đường nét, âm mang đặc trưng mùa thu đồng Bắc Bộ với khơng gian tĩnh lặng, đượm buồn 2.2 Tình thu - Cảm nhận tinh tế màu sắc, âm thanh, sắc thái, đường nét cảnh vật mùa thu, cho thấy tình yêu thiên nhiên tác giả - Mùa thu lạnh lẽo, đượm buồn nỗi buồn, lạnh lẽo tâm hồn - Mùa thu lặng lẽ nói lên cô quạnh tâm hồn nhà thơ - Tựa gối … chân bèo: Nói chuyện câu cá không ý vào việc câu cá Người ngồi câu muốn tìm yên tĩnh tâm hồn để suy nghĩ điều lớn lao, thu thanh, Kế hoạch dạy Ngữ văn - KNTT động với hình ảnh vừa đối lập vừa cân đối, hài tĩnh tâm hồn hòa -> Thể lòng u Nhóm nước thầm kín sâu - Mang nét riêng cảnh sắc mùa thu làng sắc q Bắc bộ: Khơng khí dịu nhẹ, sơ cảnh vật: + Màu sắc: Trong veo, sóng biếc, xanh ngắt + Đường nét, chuyển động: Hơi gợn tí, khẽ đưa vèo, mây lơ lửng → Hình ảnh thơ bình dị, thân thuộc, hồn cảnh thu mà thể hồn sống nông thôn xưa "Cái thú vị Thu điếu điệu xanh, xanh ao, xanh bờ, xanh sóng, xanh trúc, xanh trời, xanh bèo" (Xuân Diệu ) Nhóm - Khơng gian thu tĩnh lặng, phảng phất buồn: + Vắng teo + Trong + Khẽ đưa + Hơi gợn tí + Mây lơ lửng → Các hình ảnh miêu tả trạng thái ngưng chuyển động, chuyển động nhẹ, khẽ - Đặc biệt câu thơ cuối tạo tiếng động nhất: Cá đâu đớp động chân bèo → không phá vỡ tĩnh lặng, mà ngược lại làm tăng yên ắng, tĩnh mịch cảnh vật →Thủ pháp lấy động nói tĩnh Nhóm - Nói chuyện câu cá thực để đón nhận cảnh thu, trời thu vào cõi lòng + Một tâm nhàn: Tựa gối ôm cần + Một chờ đợi: Lâu chẳng Năm học: 2023-2024 Kế hoạch dạy Ngữ văn - KNTT + Một tỉnh mơ hồ: Cá đâu đớp động - Không gian thu tĩnh lặng tĩnh lặng tâm hồn nhà thơ, khiến ta cảm nhận nỗi cô đơn, man mác buồn, uẩn khúc cõi lòng thi nhân → Nguyễn khuyến có tâm hồn hồn gắn bó với thiên nhiên đất nước, lịng u III Tổng kết nước thầm kín mà sâu sắc Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS trình bày câu trả lời - GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ Gv nhận xét, chốt ý: NV4: Tổng kết nội dung, ý nghĩa, nghệ thuật thơ Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu nhóm: Hãy vẽ sơ đồ tư tổng kết lại nét nghệ thuật tiêu biểu, nội dung, ý nghĩa thơ - HS tiếp nhận nhiệm vụ Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ - HS thảo luận hoàn thành sơ đồ tư - Học sinh thuyết trình sơ đồ tư Dự kiến sản phẩm: Nghệ thuật: - Ngôn ngữ giản dị, sáng - Nghệ thuật lấy động tả tĩnh - Cách gieo vần đặc biệt: Vần " eo "(tử vận) khó làm, tác giả sử dụng cách thần tình, độc đáo, góp phần diễn tả khơng gian vắng lặng, thu nhỏ dần, khép kín, phù hợp với tâm trạng đầy uẩn khúc nhà thơ Năm học: 2023-2024 Kế hoạch dạy Ngữ văn - KNTT - Vận dụng tài tình nghệ thuật đối Nội dung, ý nghĩa văn Vẻ đẹp tranh mùa thu, tình yêu thiên nhiên, đất nước tâm trạng thời tác giả Tham khảo Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - HS trình bày sản phẩm thảo luận - GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại kiến thức  Ghi lên bảng GV bổ sung: Cái hay nghệ thuật sử dụng từ ngữ thơ: dùng từ ngữ gợi cảnh để diễn tả tâm trạng - Cảnh sơ, dịu nhẹ gợi lên qua từ: veo, biếc, xanh ngắt, cụm động từ: gợn tí, khẽ đưa, lơ lửng - Từ “vèo” câu thơ “Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo” nói lên tâm thời nhà thơ - Vần “eo” tác gải sử dụng rát tài tình Trong thơ, vần “eo” giúp diễn tả không gian dần thu nhỏ, vắng lặng, hợp với tâm trạng đầy uẩn khúc tác giả Năm học: 2023-2024 Kế hoạch dạy Ngữ văn - KNTT c) Hoạt động 3: Luyện tập - Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học - Nội dung: Sử dụng SGK, kiến thức học để hoàn thành tập - Sản phẩm học tập: Kết HS - Tổ chức thực hiện: + GV yêu cầu HS Viết đoạn văn (khoảng – câu) phân tích hai câu thơ khiến em có ấn tượng thơ “Thu điếu” + Học sinh thực yêu cầu Gợi ý Giới thiệu tên thơ, tên tác giả Trong thơ ấy, em thích hai câu thơ nào? Nêu cảm nhận vẻ đẹp: ngơn từ, nội dung, tình cảm nhà thơ hai câu thơ + GV nhận xét, đánh giá, ghi điểm Ví dụ Ao thu lạnh lẽo nước Một thuyền câu bé tẻo teo Khơng khí mùa thu thơ “Thu điếu” nhà thơ Nguyễn Khuyến hai câu thơ gợi nên từ dịu nhẹ, nguyên sơ cảnh vật với nước veo, không gợn đục Mùa hè qua, mưa lớn với dịng nước đỏ đục khơng cịn thay vào tĩnh, trẻo nước, cảnh vật Trong không gian nhỏ hẹp hình ảnh thuyền câu khơng lọt không gian thiên nhiên mà lại hài hòa, cân xứng Tác giả vẽ khung cảnh tưởng đối lập ao thu – thuyền câu, chúng lại hịa quyện với đến kì lạ, vật tác giả chọn ao thu hồ thu – gợi cảm giác rộng lớn, choáng ngợp Ao thu có thuyền câu bên cạnh trở nên hài hòa, cân xứng đậm chất khung cảnh làng quê Bắc Bộ Việt Nam Hai câu thơ đầu gieo vần “eo” không gợi lên cảm giác eo hẹp, nhỏ bé, tù túng mà ngược lại gợi nên nhỏ nhắn, thoát cảnh vật d) Hoạt động 4: Vận dụng tìm tịi mở rộng - Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để giải tập, củng cố kiến thức - Nội dung: Sử dụng kiến thức học để hỏi trả lời, trao đổi - Sản phẩm học tập: sản phẩm học sinh - Tổ chức thực hiện: Năm học: 2023-2024 Kế hoạch dạy Ngữ văn - KNTT GV yêu cầu học sinh:Vẽ tranh mùa thu theo lời thơ thơ “Thu điếu” + Học sinh thực yêu cầu.(vẽ nhạc hát: Mùa thu Hà Nội) +GV nhận xét, đánh giá, ghi điểm cho tranh đẹp, diễn tả hay theo ngôn ngữ thơ Rút kinh nghiệm (Nếu có) Năm học: 2023-2024 Kế hoạch dạy Ngữ văn - KNTT Năm học: 2023-2024