Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học ở quận cái răng, thành phố cần thơ

BO GIAO DUC VA DAO TAO TRUONG DAI HQC DONG THAP BUI TAN NHIEU PHAT TRIEN DOI NGU CAN BO QUAN LY CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC O QUAN CAI RANG, THANH PHO CAN THO LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC 2021 | PDF | 141 Pages buihuuhanh@gmail.com DONG THAP - NAM 2021 BO GIAO DUC VA DAO TAO TRUONG DAI HQC DONG THAP BUI TAN NHIEU PHAT TRIEN DOI NGU CAN BO QUAN LY CAC TRUONG TIEU HQC O QUAN CAI RANG, THANH PHO CAN THO LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.14.01.14 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HOC TS HO VAN THONG DONG THAP - NAM 2021 LOI CAM ON 'Với tình cảm chân thành tắm lòng giả xin trân trọng gửi lời cảm ơn: Tiến sĩ Hồ Văn Thống, người Thầy trực tiếp hướng dẫn khoa học, tận tinh giúp đỡ, bảo, hướng dẫn tơi suốt q trình nghiên cứu, xây dựng hoàn thành luận văn Hội đồng khoa học, Lãnh đạo Trường Đại học Đồng Tháp, Phòng đào tạo sau đại học, quý thầy cô giáo tham gia quản lý, tận tình giảng dạy giúp đỡ tác giả trình học tập, nghiên cứu Quý lãnh đạo, chuyên viên Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Cần Thơ, Quận ủy, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân quận Cái Răng; Phòng Giáo dục Đảo tạo quận, phòng Nội vụ quận Cái Răng; đồng chí Bí thư đảng ủy, Chủ tịch ủy ban nhân dân phường, quý thầy, cô giáo hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn trường tiểu học dia ban quan Cái Răng tạo điều kiện thuận lợi, giúp đỡ, hỗ trợ, cung cấp số liệu, tư liệu, đóng góp ý kiến trình tơi thực luận văn Gia đình, bạn bè, đồng nghiệp người luôn bên cạnh động viên, khích lệ, giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi suốt q trình học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn Mặc dù trình nghiên cứu, thực luận văn, tác giả dành nhiều thời gian, tâm huyết Nhưng chắn, luận văn tránh khỏi hạn chế, thiếu sót Kính mong nhận cảm thông, chia sẻ quý thầy giáo, cô giáo, bạn bẻ, đồng nghiệp Xin chan thành cảm ơn! Đẳng Tháp, tháng 12 năm 2021 Tác giả luận văn Bùi Tấn Nhiều LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng hướng dẫn khoa học Tiến sĩ Hồ Văn Thống Các số liệu, kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực, chưa cơng bố cơng trình khác Mọi giúp đỡ cho luận văn cảm ơn thơng tỉn trích dẫn luận văn rõ nguồn gốc phép công bồ./ Tác giả luận văn Bùi Tấn Nhiều MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN LOICAM DOAN DANH MUC TU VIET TA’ DANH MUC SO BO MO DAU Ly chọn đề tai Mục đích nghiên cứu Khách thê đối tượng nghiên cứu 4, Pham vi nghién cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên ein Phương pháp nghiên cứu Những đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIÊN ĐỘI NGŨ CAN BO QUAN LÝ TRƯỜNG TIỂU HOC 1.1 Tổng quan vần đề nghiên cứu 1.1.1 Nghiên cứu nước 1.1.2 Nghiên cứu nước 1.2 Các khái niệm liên quan đến đề tài 1.2.1 Phát triển 2.2 Déi ngũ Cán quản lý, đội ngũ cán quản lý -2.4 Đội ngũ cán quản lý trường tiểu học, phát triển đội ngũ cán quản lý trường tiểu học 1.3 Lý luận đội ngũ cán quản lý trường tiểu học 1.3.1 Vị trí, vai trị cán quản lý trường tiểu học 1.3.2 Chức năng, nhiệm vụ quyền hạn cán quản lý trường tiểu học 1ó iv 1.3.3 Những phẩm chất, lực cán quản lý trường tiéu học giai đoạn 1.3.4 Những yêu cầu phát triển đội ngũ cán quản lý trường tiểu học giai đoạn na 1.4 Nội dung yêu cầu phát triển đội ngũ CBQL trường tiểu học 1.4.1 Quy hoạch phát triển đội ngũ cán quản lý quan ly 1.4.3 Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán quản lý 1.4.4 Đánh giá đôi ngũ cán quản lý 1.4.5 Chế độ, sách đội ngũ cán quản lý 1.5 Những yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ cán quản lý trường tiêu học33 1.5.1 Những yếu tổ khách quan 1.5.2 Nhữnh yếu tố chủ quan Tiêu kết chương CHƯƠNG THUC TRẠNG PHÁT TRIÊN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUAN LÝ CAC TRUONG TIỂU HỌC Ở QUẬN CÁI RĂNG, THÀNH PHÓ CÀN THƠ 40 2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên- xã hội tình hình giáo dục quận Cái Rang40 2.1.1 Vài nết vị trí địa lý, dân số, kinh tế, xã hội, văn hóa quận Cái Răng 2.1.2 Khái quát tình hình giáo dục đảo tạo quận Cái Răng 2.2 Giới thiệu khảo sát thực trạng 2.2.1 Mục đích khảo sát 2.2.2 Đối tượng khảo sát 2.2.3 Nội dung khảo sát 2.2.4 Phương thức khảo sát 2.2.5 Thời gian cách thức xử lý số liệu 2.3 Thực trạng phát triển đội ngũ cán quản lý trường tiểu học quận Cái Răn; „46 2.3.1 Thực trạng quy hoạch đội ngũ cán quản lý trường tiểu học quận Cái Răng 2.3.2 Thực trạng tuyển chọn, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển, bãi nhiệm đội ngũ cán quản lý trường tiễu học quận Cái Răng 2.3.3 Thực trạng đảo tao, bồi dưỡng đội ngũ cán quản lý trường tiểu học quận Cái Răng „50 2.3.4 Thực trạng công tác đánh giá đội ngũ cán quản lý trường tiểu học quận Cái Răng 2.3.5 Thực trạng việc thực chế độ, sách đãi ngộ, khen thưởng, kỷ luật đội ngũ CBQL trường tiểu học quận Cái Răng 2.4 Thực trạng đội ngũ cán quản lý trường tiểu học quận Cái Răng 2.4.1 Số lượng đội ngũ cán quản lý trường tiểu học quận Cái Răng 2.4.3 Về chất lượng 2.5 Thực trạng yếu ảnh hưởng đến phát tri trường tiêu học quận Cái Răng 2.5.1 Những ưu di 2.5.2 Những hạn chế 2.5.3 Nguyên nhân thực trạng „69 Tiểu kết chương CHƯƠNG MỘT SÓ BIỆN PHÁP PHÁT TRIÊN ĐỘI QUAN LY CAC TRUONG TIEU HQC QUAN CÁI RĂNG, CAN THO 3.1 Những nguyên tắc đề xuất biện pháp phát triển 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 3.1.2 Nguyên tắc đám bảo tính hệ thống đồng 3.1.3 Nguyên tắc đám bảo tính kế thừa phát triển 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi NGŨ CÁN BỘ THÀNH PHÓ 71 71 -71 vi 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 3.2 Các biện pháp phát triển đội ngũ cán quản lý trường tiễu học quận Cái Răng 3.2.1 Tăng cường lãnh đạo cấp ủy Đảng, quản lý quyền địa phương công tác phát triển đội ngũ cán quản lý trường tiểu học quận Cái Răng quận Cái Răng 3.2.3 Đổi quy trình tuyển chon, sơ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển cán quản lý trường tiểu học quận Cái Răng 3.2.4 Đây mạnh đảo tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán quản lý trường 81 quận Cái Răng 3.2.5, Déi công tác đánh giá đội ngũ cán quản lý trường tiểu học 3.2.6 Đảm bảo sách, chế độ đãi ngộ, tạo động lực làm việc cho đội ngũ cán quản lý trường tiểu học 3.3 Mối quan hệ biện pháp 3.4 Khảo nghiệm tính cẩn thiết tính khả thi biện pháp đề xuất 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 3.4.2 Đối tượng khảo nghiệm 3.4.3 Nội dung khảo nghiệm 3.4.4 Phương pháp khảo nghiệm 3.4.5 Kết khảo nghiệm Tiêu kết chương KẾT LUẬN VÀ KHUYÊN NGHỊ Kết luận Khuyến nghị 2.1 Đối với Ủy ban nhân dân thành phố Cần Thơ 2.2 Đối với Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Cần Thơ 2.3 Đối với Ủy ban nhân dân quận Cái Răng vi 2.4 Đối với Phòng Giáo dục Đào tạo quận Cái Răng 2.5 Đối với đội ngũ CBQL trường tiểu học quận Cái Răng TÀI LIỆU THAM KHẢO BAI BAO LIEN QUAN DEN LUAN VAN PHU LUC PHU LUC PHỤ LỤC vi DANH MỤC TỪ VIET TAT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ CBGV CBQL Cán giáo viên Cán quản lý CNH, HDH Cơng nghiệp hóa, đại hóa CNTT Công nghệ thông tin CSVC Cơ sở vật chất CSVN Cộng sản Việt Nam CTGDPT Chương trình giáo dục phơ thông GD&ĐT Giáo dục đào tạo GV Giáo viên HS Học sinh KT-XH Kinh tế xã hội PCGD-XMC Phố cập giáo dục, xóa mù chữ QLGD Quin lý giáo dục UBND Ủy ban nhân dân VH-GD Van héa giáo due XHCN Xã hội chủ nghĩa PS Có điều chỉnh nhăm phát huy điêm tốt đội ngũ CBQL, uốn nắn thiếu sót xử ý sai phạm họ Công tác đánh giá thúc đẩy, giúp CBỌL trường tiểu học nâng cao, phát triển phim chất đạo đức lực quản lý, lãnh đạo Phối hợp có hiệu hoạt động đánh giá đội ngũ CBQL với đào tạo, bồi dưỡng, thi đua, khen thưởng cuối năm học IIL Tinh can thiết khả thi biện pháp phát triển đội ngũ cán quản lý trường tiểu học quận Cái Răng giai đoạn T ‘Cac bign pháp Ting cường vai trò lãnh đạo cấp ủy Đảng, quản lý quyền địa | phuong công tác phát triển đội ngũ CBỌL trường tiêu học Đổi quy hoạch phát triển đôi ngĩ CBQL trường, tiểu học Đổi quy trình tuyển chọn, bỗ nhiệm, bổ nhiệm |lại, luân chuyển CBQL trường tiểu học, Đẩy mạnh đào tạo, bồi đường đội ngũ CBỌL % tường tiêu học Đổi công tác đánh giá „ | đội ngũ CBQL trường tiêu học 2, Tính cần Ít thiết |Khéng| Mức độ Rit ‘Tinh kha thi „| Ít Cần [cần | cần | khả | KHẢ thiết thi | khả, thiết thiết | thi Không| khả thi P6 Đầm bảo sách, chế đội đãi ngô, tạo đông lực làm |việc cho đội ngũ CBQL trường tiểu học Ngoài biện pháp nêu trên, theo ơng/bà cần có biện pháp dé phát triển đội ngũ cán quản lý trường tiểu học quận Cái Răng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục nay: Xin ông/ bà vui lịng cho biết số thơng tin thân (phần không thiết phải ghỉ) Họ têi Tuổi Năm vào ngành: Chức vụ: Nơi công tác: Xin chân thành cảm ơn ông/ bà! P7 PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT (Mẫu - Dành cho Hiệu trướng/Phó Hiệu trưởng ) Để phục vụ cho việc nghiên cứu đề biện pháp phát triển đội ngũ cán quản lý trường tiểu học quận Cái Răng, xin ơng/bà vui lịng cung cấp cho số thông tin việc ghi câu trả lời vào chỗ trống đánh dấu chéo (X) vào chỗ thích hợp Ý kiến ông/bà giúp ích nhiều cho thành công đề tai nghiên cứu Xin trân trọng cảm ơn! Đánh giá Hiệu trưởng/Phó Hiệu trưởng theo Chuẫn hiệu trưởng, Xin ơng/bà vui lịng cho ý kiến đánh giá Hiệu trưởng/Phó Hiệu trưởng trường ơng/bà cơng tác, đáp ứng mức độ theo Chuẩn hiệu trưởng quy định Thông tư số 14/2018/TT-BGDĐT ngày 20 tháng năm 2018 Bộ Giáo dục Đào tạo cách đánh dấu chéo (X) vào ô tương ứng mà ông/bà cho thích hợp bảng hỏi Nhóm Tiêu chuẩn Tiêu chí Đạo đức nghề nghiệp Phẩm chất |2 Tư tưởng đổi lãnh đạo, nghề nghiệp | quản trí nhà trường Năng lực phát triển chuyên môn, nghiệp vụ thân Tổ chức xây dựng kế hoạch phát Quản trị nhà trường triển nhà trường Quản trị hoạt động đạy học, giáo duc HS Quản trị nhân nhà trường | 7.oaQuản trị tô chức, hành nhà Quan trị tải nhà trường, Quản trị sở vật chất, thiết bị công nghệ dạy học, giáo dục HS nhà trường, Mức độ đánh giá Tốt | Khá | Đạc | Chưa P§ T0 Quản trị chất lượng giáo dục trong, nhà trường 11 Xây dựng văn hóa nhà trường, Xây dựng _ Í 12 Thực dân chủ sở nhà môi trường | trường gidodue [13 Xây dựng trường học an tồn, phịng chống bạo lực học đường 14 Phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội để thực hoạt động dạy học Phát triển | cho HS mối quan hệ | 15 Phối hợp nhà trường, gia đình, nhà _ | xã hội để thực giáo dục đạo đức, trường, gia | lỗi sống cho HS, đình, xã hội | 16 Phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội huy động sử dụng nguồn lực để phát triển nhà trường Sử dụng _ | 17 Sử dụng ngoại ngữ ngoại ngữ [ I§ Ứng dụng CNTT CNTT II Công tác phát triển đội ngũ cán quản lý trường tiểu học quận Cái Răng, thành phố Cần Thơ thời gian qua Đánh dấu chéo (X) vào ô tương ứng mà ông/bà cho thích hợp bảng hỏi day Cơng tác quy hoạch đội ngũ CBQL trường tiễu học quận Cái Rang | Cho điểm TT 12 |3 |4] "Tiêu chí điểm | điểm | điểm | điểm | điểm Đưa mục tiêu phát trin đội ngũ CBQL trường tiểu học số lượng, cấu, trình độ đào tạo, lực phẩm chất Xây dựng kế hoạch, mục tiêu phát triển _ | đội ngũ CBQL trường tiểu học "Xây dựng tiêu chuẩn GV điện quy 3_ | hoạch CBQL trường tiểu học Dự kiến nguồn lực (nhân lực, tài lực | vật lực) thực quy hoạch ] P9 Xác định biện pháp thực | quy hoạch 'Công tác quy hoạch phát tiên đội ngũ CBQI | tường tiêu học xem xét, bổ sung, điều chỉnh, đảm bảo tính khoa học thực tiễn Công tác tuyển chọn, bỗ nhiệm, bỗ nhiệm lại, luân chuyế¡ CBỌL trường tiéu học quận Cái Răng TT Tiêu chí Cơng khai kết lựa chọn người bỗ ¡ miễn đội ngũ (Cho điểm điểm điểm điểm điểm nhiệm làm CBQL để nhận ý kiến phản hồi từ cá nhân, đơn vị, tổ chức Thực hiên bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển , bai nhiệm CBQL trường tiểu học theo quy định 'Việc bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyền, bãi nhiệm thực động viên, khích lệ đội ngũ CBQLL Luân chuyên CBQL trường tiêu học hợp ý, nguyện vọng hoàn cảnh CBỌL TT Cong tác đào tạo, bôi dưỡng đội ngũ CBQL trường tiễu học quận Cái Răng Cho điềm chí Mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng xác định có tính kha thi Thực kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhiều hình thức Tổ chức đánh giá lực đội ngũ CBỌI Theo Chuẩn Hiệu trưởng, tìm hiểu nguyện vọng hoàn cảnh đội ngũ CBQL để lựa chọn hình thức bồi dưỡng thích hợp ‘Cir CBQL di hoe dai hoe 21314 s điểm | điểm | điểm điểm P10 «| “Xây dựng, thực quy định hỗ trợ thời gian, Kish phi va ché 45 cho người tham gia bội dưỡng tự bồi đưỡng “Thực đào tạo, bôi dưỡng cho đối tượng nằm | quy hoạch chưa bổ nhiệm chức danh quản lý Cong tic thực chế độ, sách đãi ngộ, khen thưởng, kỷ luật đội ngũ CBỌL trường tiễu học quận Cái Răng | TT | 2- | | | Tiêu chí UBND quận, phịng GD&ĐT thực chế độ, sách Nhà nước đội ngũ CBQL Xây đựng sách riêng đãi ngộ, khen thưởng quận đội ngũ CBQL Cơng tác đua, khen thưởng cho đội ngũ CBQL trường tiểu học trọng "Được trang bị day đủ phương tiện, sở vật chất đáp ứng yêu cầu làm việc trường Cho điểm 1T213]14]15 điểm | điểm | điểm | điểm | điểm Kiểm tra, đánh giá cán quản lý đội ngũ CBQL trường tiễu học quận Cái Răng TT Tiêu chi Có kế hoạch cụ thê công tác đánh giá đội ngũ CBQL trường tiểu học Nội dung đánh giá phòng GD&ĐT thực với quy định, phù hợp để đánh giá công tác quản lý, đạo CBQL nhà trường Có điều chỉnh nhằm phát huy điểm tốt đội ngũ CBQL, uốn nắn thiếu sót xử ý sai phạm họ Công tác đánh giá thúc đẩy, giúp CBQL trường tiểu học nâng cao, phát triển phim chất đạo đức lực quản lý, lãnh đạo T điểm Cho điểm T3 ]4 15 điểm | điểm | điểm | điểm ] PH Phối hợp có hiệu hoạt động đánh giá đội ngũ CBQL với đảo tạo, bồi dưỡng, thi dua, khen thưởng cuối năm học IIL Tinh can thiết khả thi biện pháp phát triển đội ngũ cán quản lý trường tiểu học quận Cái Răng giai đoạn Mức đội T 'Các biện pháp "Tăng cường vai trò lãnh đạo cấp ủy Đảng, quản lý quyền địa |phương công tác phát triển đội ngũ CBỌL trường tiêu học Đổi quy hoạch phát triển đôi ngĩ CBQL trường, tiểu học Đổi quy trình tuyển chọn, bỗ nhiệm, bổ nhiệm |lại, luân chuyển CBQL trường tiểu học, Đẩy mạnh đào tạo, bồi đường đội ngũ CBỌL trường tiểu học: Đổi công tác đánh giá „ | đội ngũ CBQL trường tiêu học Đảm bảo sách, chế độ đãi ngộ, tạo động lực làm | vige cho đôi ngũ CBỌL trường tiêu học Tính cần thiết Tinh kha thi Cân | Ít |Khơng) Rất | tụi | Ít Khơng | cần | cần | khả | ạụ | Khả kha thiết ' thiết | th thí PI2 Ngồi biện pháp nêu trên, theo ơng/bà cần có biện pháp dé phát triển đội ngũ cán quản lý trường tiểu học quận Cái Răng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục nay: Xin ông/ bà vui lòng cho biết số thông tin thân (phần không thiết phải ghỉ) Họ tên Hiện quý thầy/cô công tác trường tiểu học: Chức vụ tại: Hiệu trưởng,L] Giới tính: Nam Dân tộc: Tui Ding viên: L] Trình độ chuyên mơn: Trình độ quản ly: 10 Trình độ lý luận trị: 11 Trình độ Ngoại ngữ: 12 Trình độ Tin học: 13 Chuyên ngành đảo tạo: 14 Số năm làm quản lý: Phó Hiệu trưởng Nữ Tơn giá 15 Bình qn số tiết q thầy/cơ giảng dạy năm học: oO P13 PHY LUC3 PHIEU KHAO SAT (Mẫu 3- Dành cho lãnh đạo, chuyên viên Phòng Giáo dục Đào tạo; Phịng Nội vụ;Bí thư đảng úy Chủ tịch UBND phường) Để có thêm sở đánh giá thực trạng đề biện pháp phát triển đội ngũ cán quản lý trường tiểu học quận Cái Răng, mong ông/bà vui lịng cho biết ý kiến vấn đề cách đánh dấu chéo (X) vào chỗ thích hợp ghỉ câu trả lời vào chỗ trồng Ý kiến ơng/bà giúp ích nhiều cho thành công đề tài nghiên cứu Xin trân trọng cảm ơn! Đánh giá Hiệu trưởng/Phó Hiệu trưởng theo Chuẩn hiệu trưởng, Xin ơng/bà vui lịng cho ý kiến đánh giá Hiệu trưởng/Phó Hiệu trưởng trường ông/bà công tác, đáp ứng mức độ theo Chuẩn hiệu trưởng quy định Thông tư số 14/2018/TT-BGDĐT ngày 20 tháng năm 2018 Bộ Giáo dục Đào tạo cách đánh dấu chéo (X) vào ô tương ứng mà ông/bà cho thích hợp bảng hỏi Tiêunichuẩn Tiêu chí Đạo đức nghề nghiệp Phẩm chất |2 Tư tưởng đổi lãnh đạo, nghề nghiệp | đưấntrinhà trường —_ —— Năng lực phát triên chuyên môn, nghiệp vụ thân Tổ chức xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường _ | Quản trị hoạt động day hoc, giáo dục Quản trị nhà 1S trường Quản trị nhân nhà trường Quản trị tơ chức, hành nhà trường Mức độ đánh giá Chưa Tốt | Khá | Đạta || qea PI4 Quan trị tải nhà trường, Quản trị sở vật chất, thiết bị công nghệ dạy học, giáo dục HS nhà trường 10 Quản trị chất lượng giáo dục nhà trường 11 Xây dựng văn hóa nhà trường, Xây dựng _ Ì 12 Thực dân chủ sở nhà môi trường | trường giáo dỤC 13 Xây dựng trường học an tồn, phịng chống bạo lực học đường 14 Phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội để thực hoạt động dạy học Phát triển | cho HS mối quan hệ | 15 Phối hợp nhà trường, gia đình, nhà _ | xã hội để thực giáo dục đạo đức, trường, gia | lối sống cho HS, đình, xã hội | 16 Phối hợp nhà trường, gia đình, xã hội huy động sử dụng nguồn lực để phát triển nhà trường Sử dụng _ | 17 Sử dụng ngoại ngữ ngoại ngữ CNTT []§ Ứng dung CNTT II Cơng tác phát triển đội ngũ cán quản lý trường tiểu học quận Cái Răng, thành phố Cần Thơ thời gian qua Đánh dấu chéo (X) vào ô tương ứng mà ông/bà cho thích hợp bảng hỏi day Công tác quy hoạch đội ngũ CBQL trường tiễu học quận Cái Răng Tiêu chí Đưa mục tiêu phát triển đội ngũ CBQL trường tiểu học số lượng, cấu, trình độ đào tạo, lực phẩm chất "Xây dựng hoạch, mục tiêu phát triên 2_ | đôi ngũ CBQL trường tiểu học "Xây đựng tiêu chuẩn GV điện quy 3_ | hoạch CBQL trường tiểu học, Cho điềm 1Ị2]3]14 15 điểm | điểm | điểm | điểm | điểm PIS Dự kiến nguồn lực (nhân lực, tải lực vật lực) thực quy hoạch Xác định biện pháp thực quy hoạch ‘Céng tác quy hoạch phát đội ngũ CBQI trường tiểu học xem xét, bổ sung, điều chỉnh, đảm bảo tính khoa học thực tiễn Công tác tuyễn chọn, bỗ nhiệm, bỗ nhiệm lại, luân chuyển, bãi miễn đội ngũ CBỌL trường tiễu học quận Cái Răng TT Tiêu chí Cơng khai kết lựa chọn người bỗ Cho điểm điểm điểm điểm điểm nhiệm làm CBQL để nhận ý kiến phản hồi từ cá nhân, đơn vị, tổ chức Thực hiên bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển , bãi nhiệm CBQL trường tiểu học theo quy định 'Việc bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyền, bãi nhiệm thực động viên, khích lệ đội ngũ CBQLL Luân chuyên CBQL trường tiêu học hợp ý, nguyện vọng hoàn cảnh CBQIL Cong tác đào tạo, bôi dưỡng đội ngũ CBOL trường tiễu học quận Cái Răng Cho điểm sucl Mục tiêu đào tạo, bôi đưỡng xác định có tinh khả thi Thực kế hoạch đào tạo, bơi đường nhiều hình thức Tổ chức đánh giá lực đội ngũ CBỌI theo Chuẩn Hiệu trưởng, tìm hiểu nguyện vọng hồn cảnh đội ngũ CBQL để lựa chọn hình thức bồi dưỡng thích hợp 21314 điểm | điểm | điểm điểm P16 1g | C#CBQL học đại hoc “Xây đựng, thực quy định hỗ trợ thời gian, kinh phí chế độ cho người tham gia bồi dưỡng tự bồi dưỡng “Thực đào tạo, bồi dưỡng cho đối tượng năm 6_ | quy hoạch chưa bổ nhiệm chức danh quản lý Công tác thực chế độ, sách đãi ngộ, khen thưởng, kỷ luật đội ngũ CBỌL trường tiễu học quận Cái Răng | TT | 2- | | | Tiêu chí _— UBND quận, phịng GD&ĐT thực chế độ, sách Nhà nước đội ngũ CBQL “Xây đựng sách riêng đãi ngộ, khen thưởng quận đội ngũ CBQL Cơng tác đua, khen thưởng cho đội ngũ CBQL trường tiểu học trọng "Được trang bị đủ phương tiện, sở vật chất đáp ứng yêu cầu làm việc trường Cho điểm 1T213]14]5 |điểm điểm điểm điểm | điểm $ Kiểm tra, đánh giá cán quản lý đội ngũ CBQL trường tiễu học quận Cái Răng TT 'Tiêu chí Có kế hoạch cụ thê cơng tác đánh giá đội ngũ CBQL trường tiểu học Nội dung đánh giá phòng GD&ĐT thực với quy định, phủ hợp để đánh giá công tác quản lý, đạo CBQL nhà trường, Có điều chỉnh nhằm phát huy digm tốt đội ngũ CBQL, uốn nắn thiếu sót xử ý sai phạm họ điểm Cho điểm ]3]4 15 điểm | điểm | điểm | điểm ] P17 Công tác đánh giá thúc đây, giúp CBQL " trường tiểu học nâng cao, phát triển phim chất đạo đức lực quản lý, lãnh đạo ngũ CBQL với đào tạo, bồi dưỡng, thi đua, Phối hợp có hiệu hoạt động đánh giá đội khen thưởng cuối năm học IIL Tinh can thiết khả thi biện pháp phát triển đội ngũ cán quản lý trường tiểu học quận Cái Răng giai đoạn Tính cần thiết Các biện pháp RẤt|¿ạu | Ít cấp ủy Đảng, quản lý quyền địa | phương cơng tác phát triển đội ngũ CBQL trường tiểu học Đổi quy hoạch phát triển | đôi ngũ CBQL trường tiểu học Đổi quy trình tuyển chọn, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, |luân chuyển CBQL tiểu học trường Day mạnh đảo tạo, bồi dưỡng | đội ngũ CBQL trường tiểu học Đổi công tác đánh giá đội | ngii CBQL tring tiểu học Dam bảo sách, chế độ đãi ngơ, tạo động lực làm lviệ cho đội trường tiêu học ngũ ‘Tinh kha thi [Khong Rit |) | it [Khong thiết | thiết thí Ứ J mí | thí cần | hận | sần | cần | khả | APA) Tăng cường vai trò lãnh đạo Mức độ CBQL thiết “TẾ aa | kat PI§ Ngồi biện pháp nêu trên, theo ông/bà cần có biện pháp dé phát triển đội ngũ cán quản lý trường tiểu học quận Cái Răng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục nay: Xin ơng/ bà vui lịng cho biết số thông tin vé ban than (phan không thiết phải ghỉ) Họ tên Cơ quan công tác