(Skkn 2023) một số biện pháp phát triển thể chất cho trẻ 24 36 tháng tuổi trong trường mầm non

ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN THANH TRÌ TRƯỜNG MẦM NON XÃ HỮU HÒA MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CHO TRẺ 24-36 THÁNG TUỔI TRONG TRƯỜNG MẦM NON Lĩnh vực/ Môn Cấp học Tên tác giả Đơn vị công tác Chức vụ : Giáo dục nhà trẻ : Mầm non : Nguyễn Thị Uyên : Trường MN xã Hữu Hòa : Giáo viên Năm học 2022-2023 MỤC LỤC Phần ĐẶT VẤN ĐỀ Phần GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I NHỮNG NỘI DUNG LÝ LUẬN II THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ Đ mtn n ung 2.T uận lợ K ó k ăn III CÁC BIỆN PHÁP K o s t t ự tr n tr t l p G o dụ p t tr n t ất G o dụ p t tr n t ất 10 Kết ợp n p ụ u n ăm só p t tr n t lự o tr 14 IV HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN 15 Phần KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 17 Kết luận: 17 K u ến n ị: 17 P ần TÀI LIỆU THAM KHẢO P ụ lụ Phần ĐẶT VẤN ĐỀ "Trẻ em hôm - Thế giới ngày mai" Có lẽ rằn a mỗ ũn ã từn lần n e âu : Câu nà ồn tồn n mọ p ươn d ện, n v mỗ quố a toàn t t ế Tr em n ôm na n ữn mầm non, n ưn n ma trở t àn tươn la ất nư , t ế ệ T ế ó p t tr n a k ơn , ất nư ó trở nên vữn m n ượ a k ôn tất p ụ t uộ vào l p tr măn non n ôm na V vậ , vệ o dụ p t tr n tr tuệ ũn n t lự o tr , ệt tr ộ tu mầm non v ệ vô n quan trọn ần t ết ố v mỗ quố a B Hồ ũn ã từn : "Trẻ em búp cành Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan" Từ k m ượ s n ra, tr ã ượ ăm só , nân n u n " búp" àn Tron a o n nà , ta k ôn nên ầu tr p ố ắn ọ tập a p ó tr t ơn m n tu ệt ỉn Quan trọn ơn, tr ỉ ần " biết ăn ngủ, biết học hành " N vậ , ầu t ên ần quan tâm ó o tr ó ủ sứ k ỏe ọ tập vu ó sứ k ỏe ó tất - k ôn sứ k ỏe k ôn ó , a n âu n ền tr ết n t ến “Mọi tài ẩn chứa thể khỏe mạnh” Đ n vậ , k ơn ó t k ỏe m n tr k ôn t p t tr n toàn d ện tr tuệ tâm ồn ượ t ất tâm ồn vốn ó mố l ên ệ mật t ết v n au K oa ọ s n l tâm l ũn ã ỉ rõ, t k ỏe m n t ền ề vật ất p on n ườ p t tr n tr ó m n G o dụ t ất k oa ọ t o n ữn ều k ện t uận lợ o p t tr n toàn d ện tr tất m t Đứ – Trí - T - Mỹ Đố v tr mầm non un n tr 24-36 t n tu r ên , v ệ ọ , ến trườn mầm non n o t l n, ầu x ịn v ệ t ân t ế ên n oà Tr dần ượ làm quen v mô trườn xã ộ m ó trườn , l p, n Bư ân n oà , tr p tập làm quen t ứn t ố v mô trườn ó ũn n v ệ ịu ựn ượ ếu tố mơ trườn ên n n ưởn t ơt m n Tron v ệ n ên ứu o dụ t ất lứa tu n tr 24-36 t n n n ên ứu ũn ã ỉ rõ n ệm vụ o dụ t ất lứa tu nà t ếp tụ ủn ố, tăn ườn o vệ sứ k ỏe, p t tr n t lự , o dụ t ó quen văn óa vệ s n o tr Tu n ên, lứa tu nà tất quan ệ quan t tr tự p t tr n m n n ưn ưa n ịn , k năn vận ộn òn n ế T êm vào ó, k năn m ễn dị tr tron a o n nà òn ếu nên tr dễ mắ ện ườn ô ấp, t óa ơn so v tr lứa tu mẫu o Đâ k ó k ăn tron v ệ p t tr n t lự tr n tr ều ó p ần n ưởn t p t tr n toàn d ện n ân o tr sau nà N ận t ứ ượ n ắn sâu sắ t dụn t lự ố v p t tr n toàn d ện tr n v mon muốn o tr l p tô p ụ tr ũn n tr n tr 24-36 t n un ó ượ sứ k ỏe t ất tốt n ất ọ tập vu , tô ã qu ết ịn ọn ề tà : “Một số biện pháp phát triển thể chất cho trẻ nhà trẻ 24 - 36 tháng tuổi trường mầm non" làm ề tà n ên ứu m n * Mục đích nghiên cứu: V ề tài tơi muốn giúp tr có t khỏe m nh sở ó ề xuất số biện pháp nâng cao hiệu qu việc d y tr phát tri n th chất trường mầm non * Đối tượng nghiên cứu: C ện p p p p t tr n t lự o tr , n t àn kỹ năn n ư: Tự p ụ vụ, vận ộn , mềm d o, k éo léo * Đối tượng khảo sát, thực nghiệm: Tr n tr 24 – 36 t n trườn mầm non * Phạm vi kế hoạch nghiên cứu: Từ t n / 2022 ến t n / 2023 * Phương pháp nghiên cứu: - P ươn p p n ên ứu lý luận - P ươn p p n ên ứu thực tiễn - P ươn p p ều tra - P ươn p p quan s t - P ươn p p àm t o i - P ươn p p trực quan - P ươn p p t ực hành - P ươn p p trò Phần GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I NHỮNG NỘI DUNG LÝ LUẬN CÓ LIÊN QUAN TRỰC TIẾP ĐẾN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU TỔNG KẾT KINH NGHIỆM Con n ườ ó sứ k ỏe ó mn vàn mơ, n ườ k ơn ó sứ k ỏe ỉ ó mơ du n ất “sức khỏe” T ật vậ , sứ k ỏe vốn qu n ất n ườ , ó sứ k ỏe ó tất , sứ k ỏe ều k ện qu ết ịn ến n ệp t ền ề tươn la Ở lứa tu mầm non, ệt tr n tr , qu tr n tăn trưởn tr d ễn n an ón n ưn t tr l qu non n t, tr dễ ịu n ưởn n ữn t ộn ên n oà , sứ ề k n tr o nên tr dễ mắ lo ện n u m ến t n m n Do vậ tr ỉ ó t p t tr n t lự tốt n n ườ l n ến v ệ ăm só ữ n sứ k ỏe, o vệ ệ t ần k n k ỏe m n o tr K ứa tr k ỏe m n , ồn n ên ó n ưởn tốt ến p t tr n un tr G o dụ t ất àn ó n ĩa ơn, k âu t en ốt tron ơn t ăm só – o dụ tr v n n ữn năm t n ầu t ên uộ sốn ó ượ t k ỏe m n p t tr n tốt ều k ện tốt o uộ sốn sau nà tr Tr ó t p t tr n k ỏe m n t o n ữn ều k ện t uận lợ o o t ộn ệ t ần k n , p qu tr n tâm l n m , tr , tr n , tư du p t tr n tốt Tr t ếp t u t u n ận ượ n ữn k ến t ứ vật, ện tượn xun quan n tư t ế ộn vật, ôn tr n , n ữn ện tượn tự n ên xã ộ n an n n x ơn Có t , v ệ p t tr n t ất t ền ề ần t ết phát tr n tr ó tâm ồn tr sau nà Tron uốn s "Phương pháp giáo dục thể chất mầm non", nhà n ên ứu sư p m ã ỉ rõ p t tr n t ất qu tr n n t àn , t a n t ứ năn s n ọ t on n ườ dư nh ưởn ều k ện sốn mô trườn o dụ P t tr n t ất ượ u t eo a n ĩa, N ĩa rộn ó là: p t tr n t ất ất lượn p t tr n t ất a tố ứ t lự , p n x n an a ậm t , mứ ộ l n o t, t n v ều k ện sốn m , mềm d o sứ m n toàn t ân T eo n ĩa ẹp, t p t tr n t ất mứ ộ p t tr n t , ượ u ện ằn ỉ số n ều ao, ân n n , u v vòn n ự , vòn ầu, ta Sự p t tr n t ất p ụ t uộ vào ẩm s n d tru ền n ữn qu luật k quan tự n ên: qu luật t ốn n ất ữa t mô trườn ; qu luật t ộn qua l ữa t a ấu tr ứ năn t ; qu luật lượn , ất tron t Sự t ộn qua l ữa qu luật tự n ên ó p ụ t uộ vào ều k ện xã ộ o t ộn on n ườ n ư: ều k ện p ân p ố sử dụn s n p ẩm vật ất, o dụ , lao ộn s n o t Do ó, ó t p t tr n t ất on n ườ xã ộ ều k n Sự p t tr n t ất tr , ệt tr n tr 24- 36 t n tu ũn vậ , p ụ t uộ l n vào ều k ện mơ trườn xã ộ xun quan Tr ó ượ t p t tr n k ỏe m n a k ôn p ụ t uộ p ần l n vào ế ộ d n dưỡn , rèn lu ện t dụ t t ao a n n trườn Là o v ên mầm non, tô n ận t ấ v ệ p t tr n t ất o tr n tr v ệ vô n ần t ết Sứ k ỏe tr p ượ xã ộ quan tâm k oa ọ ầ ủ Đ ệt, nân ao ất lượn ăm só o dụ tr , o v ên p ụ u n p ó kết ợp t ẽ v n au ế ộ s n o t, d n dưỡn o tr G o v ên p tự t o n ều d n , ó t dụn k t vận ộn tr , ồn t p k ợ lòn nh ệt t n t t tr k t am a trò vận ộn , o t ộn t dụ s n , tập p t tr n t ất, t ợp trò vận ộn vào tất môn ọ , o dụ tr vệ s n d n dưỡn qua ờsn o t un , ăn Tu ên tru ền kết ợp n p ụ u n p òn , ốn ện o tr , m o an toàn o tr mọ nơ , mọ l Có n vậ , tr m ó ều k ện p t tr n t ất ũn n p t tr n tồn d ện tất m t Đứ Trí -T - Mỹ tốt n ất II THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ Đ c điểm t nh h nh chung: Trườn mầm non nơ tô an ôn t n ô trườn ượ xâ dựn khang trang, v m trườn Tr an ượ ăm só , n dườn , o dụ t k u Hữu Từ v l p ọ , k u trun tâm t t ôn Hữu trun v l p ọ K u p D ễn ượ xâ m m n ận àn ao t n năm 2023 H ện t n trườn an t ếp n ận tran t ết ị ượ ầu tư, ên n ó an m ệu an ỉ o xâ dựn mô trườn , làm ôn t tu ên tru ền uẩn ị o v ệ t ếp n ận tr vào t m tu n s n năm ọ 2023- 2024 N trườn ã ượ ôn n ận k m ịn ất lượn ấp ộ ôn n ận l trườn t uẩn quố a mứ ộ vào t n 01/2021 Đờ sốn n ân dân tron toàn xã v 2/3 sốn ằn n ề trồn trọt uôn nn ỏl Năm ọ 2022 - 2023, tô ượ n trườn p ân ôn d l p n tr 24-36 t n v t n số 32 u, tron ó nam 17 u, nữ 15 u L p ó3 o v ên, tron ó o v ên ó tr n ộ uẩn V m tn n nêu trên, k t ự ện ề tà tô ã p số t uận lợ k ó k ăn sau: Thu n ợi: Đượ quan tâm p òn G o dụ Đào t o, quan tâm Ban m ệu, n trườn ã ầu tư d n , sở vật ất p ụ vụ o t ộn p t tr n t ất: Vòn tập t dụ , ậ t dụ , ón , o u Là năm t ực u ên ề phát tri n th chất vậ ược tập huấn, kiến tập nhiều từ ồng nghiệp trường b n Ban m ệu n trườn t o mọ ều k ện o o v ên t am quan, k ến tập t ự àn t l p, quan tâm, n ệt t n p ỡ, ỉ o s t u ên mơn, ln ón óp k ến nân ao n t ứ , n ệ t uật n d Đ ệt, Ban m ệu ăm lo ến sốn vật ất, t n t ần o v ên n tơ ó t êm sứ m n n ề ên tâm ôn t Một số p ụ u n n ệt t n , t ườn xu ên ủn ộ n u ên vật l ệu tô n o v ên tron l p làm d n tự t o p ụ vụ o n u ầu ọ tập p t tr n t ất tr B n t ân tô o v ên n ề, am ọ ỏ , ln t m tị s n t o n u ên vật l ệu, p ụ l ệu làm t êm d n p ụ vụ o o t ộn p t tr n t ất ũn n sưu tầm, t ơ, vè trò p tr p t tr n t ất Tr l p tô ếu ộn , am t , ứn t k ọ t am a vận ộn , o t ộn p t tr n t ất Khó khăn: Tr nôn t ôn lần ầu t ên ến trườn t lệ su d n dưỡn , t ấp ò k ao P ụ u n a số làm uôn n, n ề nôn nên t dàn t an p ố ợp quan tâm ăm só tr kịp t Tr a p ần lần ầu t ên t l p, ưa qua t an ọ nên ịn k ó , quấ ần n ều t an quen trườn , quen l p K năn t ếp t u tr k ôn ồn ều v l p òn số u é, ưa ến 24 t n , ịn ậm Qua k o s t ầu năm l p ó u su d n dưỡn t t ấp ò , cháu béo phì u t ườn ăn ậm, k ơn ăn a d n t ứ ăn, ưa ết n a nên o v ên p k ó k ăn tron v ệ ăm só tr Cơ o tron l p tu ó tr n ộ u ên mơn uẩn n ưn k n n ệm tron v ệ ăm só , o dụ p t tr n t lự o tr òn n ế III CÁC BIỆN PHÁP Khảo sát thực trạng trẻ ớp, tạo môi trường học t p, trang trí góc ớp - àm đồ dùng đồ chơi giúp trẻ v n động, phát triển thể chất 1.1 Khảo sát thực trạng trẻ ớp Đố v tr n ỏ, n ữn năm ầu t ên ập ữn k ỏ a n , ịa m n vào v mơ trườn xã ộ m , ó trườn , l p, o n quãn t an ó n ĩa l n t p t tr n tr N a từ t uở lọt lịn tr ln ượ tron vòn ta ố mẹ n ữn n ườ t ân êu, quen v nếp sốn , s n o t a n t na é p tập làm quen v quãn t an tron n k ơn ó ố mẹ, tập quen v nếp s n o t, ấ m Đâ n ữn t a mô trườn ầu t ên ố v é t a nà t n ều ó n ưởn t p t tr n t ất tr tron t an dà Đ ệt v tr n tr , lứa tu nà tr dễ ịu t ộn ếu tố ên n oà ố v ơt , tr tron a o n nà sứ ề k n òn kém, ộn t êm v kỹ năn kỹ x o vận ộn ưa ó, v vậ v ệ ưa tr vào nếp s n o t ọ tập ũn n vận ộn t dụ t t ao k ó k ăn C n v vậ , tô ã sử dụn ện p p k o s t, n t ự tr n ất lượn t lự tr t l p m n Tô o rằn â v ệ quan trọn ầu t ên p tô ũn n o v ên tron l p ót n , n n n ận kỹ năn t n n sứ k ỏe từn n ân tr ụ t n ất, từ ó ta t m n u ên n ân ó ện p p p tr p t tr n o p ợp Dựa n ên ứu p t tr n t ất tr , n a từ ầu năm ọ tô ã n êm t t ến àn k o s t t ự tr n tr dựa t sứ k ỏe ếu tố ân n n , ều ao kỹ năn t ự ện vận ộn tr ũn n k năn t ự ện t ó quen vệ s n d n dưỡn tốt tron s n o t tr Kết qu k o s t ượ t ện rõ tron n sau: B n 1: B n t eo dõ ân n n , ều ao ầu năm tr : Cân n ng Chiều cao TS trẻ: 32 SDD BT Nguy BP TC BT Số tr 3/32 29/32 1/32 2/42 30/32 T lệ % 9,4 90,6 3,1% 6,3 93,7 B n 2: B n k o s t n t ự tr n ất lượn kỹ năn vận ộn t ó quen tốt tron s n o t, vệ s n d n dưỡn tr Tập Tập Làm N ận ộn lu ện Kỹ năn quen ết, Tập ĐT ngón tay, nếp, tập v vệ tránh TST: p t tr n bàn tay thói VĐCB tự p ụ số 32 n óm sử dụn quen tốt theo yêu vụ, ữ n u ô ấp số ầu ô n sứ không d n , dụn sinh k ỏe an toàn ụ o t Tr t 15/32 14/32 17/32 14/32 15/32 14/32 Tỉ lệ C ưa Tỉ lệ t 47 % 44% 17/32 17/32 53 % 53 % 53 % 17/32= 53 % 53 % 44% 47% 44 % 17/32 17/32 17/32 53% 53% 53% 1.2 Tạo mơi trường học t p, trang trí góc ớp - àm đồ dùng đồ chơi giúp trẻ v n động, phát triển thể chất Mô trườn ượ v n n ườ o v ên t ứ a tron ôn t t ứ , n dẫn tr o t ộn n ằm t ỏa mãn n u ầu vu o t ộn tr , t ôn qua ó, n ân tr ượ n t àn p t tr n tồn d ện Mơ trườn ọ tập ó n ĩa l n t p t tr n tất m tt ất ũn n t n t ần tr Nếu mô trườn l p ọ s sẽ, ó l p ượ tran tr ẹp v n n t ân t ết n ộ n ĩn , ần ũ v tr k t t m u, k m p am o t ộn tr B n t ân tr 24 - 36 t n tu vốn ã tò mò am u ết t ế xun quan , na l ượ t tron mô trườn ọ tập ấp dẫn k t tr tưởn tượn , ó s n t o ũn n k năn tư du o t ộn v vật t ệu qu mứ n ất ịn N ận t ứ ượ tầm quan trọn mơ trườn ọ tập ó t dụn n t ế ố v p t tr n t ất t n t ần tr , tơ ã ln t m tị n ên ứu tập trun tran tr mô trườn l p ọ , ó ơ, ó o t ộn o k tr , o t ộn ó tr t t t m u o t ộn , vận ộn v ó ó Đố v tr n tr 24-36 t n tu , tr ưa o t ộn ượ n ều góc n v an ị l p mẫu o V vậ , tô ã n ên ứu kỹ ó tr t ự ện tran tr , làm n ật từn ó tr V mỗ ó tơ ố ắn tran tr o k tr n n, tr ó ấn tượn v ó ó, ều ó man l n ềm ứn t v tr tron k T ôn qua v ệ tran tr ó o tr o t ộn , tô ố ắn lồn ép nộ dun o dụ d n dưỡn , sứ k ỏe ( ó nấu ăn), trò vận ộn , t ao t vận ộn o t ộn v vật ( ó vận ộn , ó o t ộn v vật) p tr ó ứn t tron v ệ ăn uốn t ự ện vận ộn t dụ t t ao - ếu tố quan trọn àn ầu v p t tr n t ất tr Hình ảnh phụ lục 3.1.1 Ở ó vận ộn , tơ ã xếp dụn ụ t dụ , d n tự t o k oa ọ p tr dễ dàn lấ ồd n ó t am a vận ộn (t n ỏ, vòn , ậ , ao t ) Ở ó a n , ên n dụn ụ nấu ăn, tô kết ợp tran tr , p tr ọn t ự ơn, ăn ưa t m n Đưa n n t p d n dưỡn , n óm ất p tr p ần u ượ trị d n dưỡn , lợ t ứ ăn ố v p t tr n t N ra, tr ịn ượ ăm só em p ê, o em é ăn, ru em n ủ từ ó tr ết rằn muốn ao l n k ỏe m n t v ệ ăn uốn ầ ủ vơ n quan trọn Hình ảnh phụ lục 3.1.2 Đố v ó o t ộn v vật, tô k ôn ỉ n dẫn o tr ép n t eo mẫu, mà òn ộn v ên, k lệ tr o t ộn xâu vòn ằn treo s n p ẩm mà tr ã làm ượ tron qu tr n o t ộn ó Vệ ượ n n t ấ "tác phẩm" m n làm tr ứn t o t ộn , t o n ều s n p ẩm ơn tron lần sau V ệ xâu vòn , p p t tr n tố ất k éo léo o tr , ồn t ó t dụn tốt ố v p ố ợp l n o t, o t ộn n ón ta tr Hình ảnh phụ lục 3.1.3 Bên n v ệ tran tr , tô ũn t m tò , kết ợp n p ụ u n sưu tập n u ên vật l ệu ũ, k ôn d n làm d n , s n t o p ụ vụ o o t ộn tr , v t ẹp, an tồn ó o tr Tu n ên, d n , s n t o ó t u t ượ tr n ưn l k ôn ền, dễ ỏn C n v vậ n a từ ầu năm ọ , tô ã n v o v ên l p ngh êm t n ên ứu ó t t o n ều d n k ơn ỉ ẹp, an tồn mà ịn p t ật ền t o k ơn an ần ũ ấm p v tr C ỉ ơn n ốn ỉ o o n ốn nư k ôn d n , ộp sữa ua, tô ê tôn vào lõ ỉ o ộp sữa ua Sau ó d n a ầu ộp sữa ua vào ốn , t t eo ộ n n n ẹ từn ế mà lượn ê tôn p ợp Sau k k ô, tô d n ấ màu, xốp tran tr o trở t àn n ữn ế t xn xn ,p ợp v tr àn n tr tập nân t ằn a ta t 3.1.3 Trẻ âu vòng tặng bà, mẹ, cô giáo thổi nến chúc mừng sinh nhật Bé làm vật đáng yêu 3.1.4 Trẻ thực vận động làm quen văn học VĐCB: “Đi đườn hẹp có mang vật tay, nhảy tạii chỗ” Cô tr v VĐCB” tron ườn ẹp, ật qua suố n ỏ” Bé với vận động bò chui qua cổng Bé v Bé v trò trò vận ộn qu “ m” 3.2 Một số vận ộn 3.3.1 Tr tập t é dụ s n 3 Tr làm ộn t 3 Tr v kỹ năn t o t mn ọa m p ịn ữa Bé t k us n t o Bé v trò vận ộn n oà trờ Bé v o t ộn n trờ C ăm só â xan , n t l â 3.3.5 Tr p t tr n vận ộn 3.5 Giáo viên trao n p ụ u n t n n tr