(Skkn 2023) một số biện pháp rèn kĩ năng tự phục vụ cho trẻ lứa tuổi 4 5 tuổi qua việc tổ chức chế độ sinh hoạt hàng ngày ở trường mầm non

PHẦN A ĐẶT VẤN ĐỀN A ĐẶT VẤN ĐỀT VẤN ĐỀN ĐỀ I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:N ĐỀ TÀI: Cơ sở lí luận sở lí luận lí luậnn Trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà niềm hạnh phúc tự hào gia đình màm hạnh phúc tự hào gia đình mành phúc tự hào gia đình mà hào gia đình màa gia đình mài gia đình mà trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà em cịn cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng cơng dân, hệ tương lai đất nước Chính hệ tương lai đất nước Chính tương lai đất nước Chínhng lai gia đình màa đất nước Chính đất nước Chínht n ước Chínhc Chính v y giáo dục mầm non mắt xích hệ thống giáoc mầm non mắt xích hệ thống giáom non mắt xích hệ thống giáot xích đầm non mắt xích hệ thống giáou tiên h ệ tương lai đất nước Chính th ống giáong giáo dục mầm non mắt xích hệ thống giáoc quống giáoc dân có vai trị đặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc biệ tương lai đất nước Chínht quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngng, có nhiệ tương lai đất nước Chínhm v ục mầm non mắt xích hệ thống giáo xây d ự hào gia đình màng nh ững cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng cơng lai đất nước Chính s ban đầm non mắt xích hệ thống giáou, đặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngt nềm hạnh phúc tự hào gia đình móng tạnh phúc tự hào gia đình mào nềm hạnh phúc tự hào gia đình tả đất nước Chínhng cho việ tương lai đất nước Chínhc hình thành nhân cách người.i Mục mầm non mắt xích hệ thống giáoc tiêu gia đình màa giáo dục mầm non mắt xích hệ thống giáoc Mầm non mắt xích hệ thống giáom non giúp trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà em phát triểnn vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà thển chất nước Chínht, tình đất nước Chínhm, trí tuệ tương lai đất nước Chính, thẩm mỹ, hình thành yếu tố đầu tiênm mỹ, hình thành cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng yế hệ tương lai đất nước Chínhu tống giáo đầm non mắt xích hệ thống giáou tiên gia đình màa nhân cách, giúp trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà “ họng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc làm người.i” chuẩm mỹ, hình thành yếu tố đầu tiênn bị tốt tâm cho trẻ tống giáot tâm th ế hệ tương lai đất nước Chính cho tr ẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà bước Chínhc vào họng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc lớc Chínhp Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt Vớc Chínhi đặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc thù gia đình màa trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà lứa tuổi mầm non làma tuổi mầm non làmi mầm non mắt xích hệ thống giáom non làm quen vớc Chínhi hệ tương lai đất nước Chính giớc Chínhi tự hào gia đình mà nhiên xã hột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmi, trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà bước Chínhc vào cuột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmc sống giáong xã hột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmi v ớc Chínhi mọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngi thứa tuổi mầm non làm đềm hạnh phúc tự hào gia đình màu mớc Chínhi mẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà, đồng hành với việc dạy kiến thức cho trẻ, phảing hành vớc Chínhi việ tương lai đất nước Chínhc dạnh phúc tự hào gia đình mày kiế hệ tương lai đất nước Chínhn thứa tuổi mầm non làmc cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà, ph ả đất nước Chínhi dạnh phúc tự hào gia đình mày đất nước Chính kỹ sống giáong cơng lai đất nước Chính bả đất nước Chínhn cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà Một Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt sống giáo công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng kĩ sống giáong cơng lai đất nước Chính bả đất nước Chínhn cầm non mắt xích hệ thống giáon có trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà kĩ tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo bả đất nước Chínhn thân nhằm giúp trẻ phátm giúp trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà phát triểnn Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt sống giáo giá trị tốt tâm cho trẻ, nét tính cách, phẩm mỹ, hình thành yếu tố đầu tiênm chất nước Chínht cầm non mắt xích hệ thống giáon thiế hệ tương lai đất nước Chínht phù hợp với lứap v ớc Chínhi lứa tuổi mầm non làma tuổi mầm non làmi, hình thành cho trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà nế hệ tương lai đất nước Chínhp sống giáong văn minh, có hành vi ứa tuổi mầm non làmng xử, giao tiếp, giao tiế hệ tương lai đất nước Chínhp theo qui tắt xích hệ thống giáoc, chuẩm mỹ, hình thành yếu tố đầu tiênn mự hào gia đình màc phù hợp với lứap trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà biế hệ tương lai đất nước Chínht tự hào gia đình mà l p tình hu ống giáong quen thuột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmc, có Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt sống giáo kỹ tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo, hợp với lứap tác, có trách nhi ệ tương lai đất nước Chínhm vớc Chínhi bả đất nước Chínhn thân cột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng đồng hành với việc dạy kiến thức cho trẻ, phảing Hiệ tương lai đất nước Chínhn nay, xã hột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmi ngày đượp với lứac phát triểnn, gia đình ngày Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt có điềm hạnh phúc tự hào gia đình màu kiệ tương lai đất nước Chínhn vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà kinh tế hệ tương lai đất nước Chính hơng lai đất nước Chínhn Thự hào gia đình màc tế hệ tương lai đất nước Chính nhiềm hạnh phúc tự hào gia đình màu gia đình hiệ tương lai đất nước Chínhn nay, b ạnh phúc tự hào gia đình nhỏ nhiềm hạnh phúc tự hào gia đình màu khơng phả đất nước Chínhi làm bất nước Chínht cứa tuổi mầm non làm việ tương lai đất nước Chínhc ngồi việ tương lai đất nước Chínhc họng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc đế hệ tương lai đất nước Chínhn trười.ng v y Các gia đình hiệ tương lai đất nước Chínhn lạnh phúc tự hào gia đình mài niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà sinh từ đến con, nên nhiều phụ Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt đ ế hệ tương lai đất nước Chínhn con, nên r ất nước Chínht nhi ềm hạnh phúc tự hào gia đình màu ph ục mầm non mắt xích hệ thống giáo huynh có tâm lý chiềm hạnh phúc tự hào gia đình màu chuột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng con, khơng bả đất nước Chínho ban làm b ất nước Chínht c ứa tuổi mầm non làm việ tương lai đất nước Chínhc mà làm thay tất nước Chínht đất nước Chính mọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngi việ tương lai đất nước Chínhc Cũng có cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng gia đình l ạnh phúc tự hào gia đình mài thuê người.i giúp việ tương lai đất nước Chínhc nên mọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngi việ tương lai đất nước Chínhc nhà đềm hạnh phúc tự hào gia đình màu người.i giúp việ tương lai đất nước Chínhc đ ả đất nước Chínhm nhiệ tương lai đất nước Chínhm nên trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà khơng công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng khơng phả đất nước Chínhi làm việ tương lai đất nước Chínhc nhà mà khơng phả đất nước Chínhi làm cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng việ tương lai đất nước Chínhc tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo cho bả đất nước Chínhn thân Một Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt đứa tuổi mầm non làma trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà nế hệ tương lai đất nước Chínhu sống giáong Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt môi trười.ng bao bọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà mọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngi mặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngt gia đình màa người.i lớc Chínhn đ ứa tuổi mầm non làma tr ẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà nước Chínht dầm non mắt xích hệ thống giáon cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng kĩ tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo mà lứa tuổi mầm non làma tuổi mầm non làmi gia đình màa trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà cầm non mắt xích hệ thống giáon có Bác Hồng hành với việc dạy kiến thức cho trẻ, phải từ đến con, nên nhiều phụng nói : “Tuổi mầm non làmi nhỏ làm việ tương lai đất nước Chínhc nhỏ, tùy theo sứa tuổi mầm non làmc gia đình màa ” Câu nói gia đình màa Bác th t có nhiềm hạnh phúc tự hào gia đình màu ý nghĩa Là Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt giáo viên, tơi nh n thất nước Chínhy nế hệ tương lai đất nước Chínhu đứa trẻ thiếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻt đứa trẻ thiếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻa trẻ thiếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ thiếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻc vục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ dẫn đến hệ lụy trẻn đếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻn hệ lụy trẻ lục vụ dẫn đến hệ lụy trẻy trẻ thiếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ lư i biếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻng, thục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ đột đứa trẻ thiếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻng khó khăn tham gia vào hoạt động củat đ ột đứa trẻ thiếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻng c ủaa tậnp thể Trẻ thiếu sáng tạo, ỷ lại phụ thuộc vào người Trẻ thiếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ thiếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻu phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ sáng tạt động củao, ỷ lại phụ thuộc vào người lạt động củai ph ục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ thu ột đứa trẻ thiếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻc vào ng i khác Mỗi trẻ gặp tình thực tế thường lúngi trẻ thiếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ gặp tình thực tế thường lúngp tình thực tế thường lúngng thự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻc tếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ th ng lúng túng, khơng biếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻt phải xử lí nàoi xử lí lí thếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ ? Thì Kỹ sống giáong công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng nhị tốt tâm cho trẻp cầm non mắt xích hệ thống giáou giúp người.i biế hệ tương lai đất nước Chínhn kiế hệ tương lai đất nước Chínhn thứa tuổi mầm non làmc thành thái đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làm, giá trị tốt tâm cho trẻ, hành vi thói quen lành mạnh phúc tự hào gia đình mành Vì v y, cầm non mắt xích hệ thống giáon dạnh phúc tự hào gia đình mày kỹ sống giáong cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà từ đến con, nên nhiều phụ thơng lai đất nước Chính bé nhằm giúp trẻ phátm giúp trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà tự hào gia đình mà biế hệ tương lai đất nước Chínht chăm sóc bả đất nước Chínho vệ tương lai đất nước Chính bả đất nước Chínhn thân tránh khỏi cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng nguy hiểnm có thển xả đất nước Chínhy Cơ sở lí luận sở lí luận thự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻc tiễnn Tháng năm 2019 đượp với lứac nhà trười.ng phân công nhiệ tương lai đất nước Chínhm vục mầm non mắt xích hệ thống giáo dạnh phúc tự hào gia đình mày lớc Chínhp 4-5 tuổi mầm non làmi B3, từ đầu năm nhận thấy học sinh lớp đầu năm nhận thấy học sinh lớp tôiu năm nhậnn thấy học sinh lớp tôiy học sinh lớp tôic sinh lớp tôip ngoan Tuy nhiên đứa trẻ thiếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻt sống thực tế thường lúng kĩ tự phục vụ trẻng kĩ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻc v ục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ c ủaa tr ẻ thiếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ đến hệ lụy trẻn chưa tốt Vẫn nhiều trẻ chưa tự giác xúc ăn, nhấtc tống thực tế thường lúngt Vẫn đến hệ lụy trẻn nhiều trẻ chưa tự giác xúc ăn, nhấtu trẻ thiếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ chưa tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ giác xúc ăn, nh học sinh lớp tôit trẻ thiếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ lí luận nhà thư ng để Trẻ thiếu sáng tạo, ỷ lại phụ thuộc vào người ơng bà, bống thực tế thường lúng mẹ xúc cơm cho Nhiều trẻ xúc sở lí luậnm cho Nhi ều trẻ chưa tự giác xúc ăn, nhấtu tr ẻ thiếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ chưa biếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻt tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ mặp tình thực tế thường lúngc quầu năm nhận thấy học sinh lớp tôin áo thư ng để Trẻ thiếu sáng tạo, ỷ lại phụ thuộc vào người quầu năm nhận thấy học sinh lớp tôin áo bừ đầu năm nhận thấy học sinh lớp tôia bột đứa trẻ thiếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻn Một đứa trẻ thiếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻt s ống thực tế thường lúng trẻ thiếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ đếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻn lớp tôip thư ng hay để Trẻ thiếu sáng tạo, ỷ lại phụ thuộc vào người bống thực tế thường lúng mẹ xúc cơm cho Nhiều trẻ cấy học sinh lớp tôit balo giầu năm nhận thấy học sinh lớp tôiy dép hột đứa trẻ thiếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ, tr ẻ thiếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ cấy học sinh lớp tôit xếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻp dép thư ng khơng tốt Vẫn nhiều trẻ chưa tự giác xúc ăn, nhấtc gọc sinh lớp tôin gàng Vậny phải xử lí nàoi làm thếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ để Trẻ thiếu sáng tạo, ỷ lại phụ thuộc vào người hình thành cho trẻ thiếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ kĩ tự phục vụ trẻng kĩ t ự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ ph ục vụ dẫn đến hệ lụy trẻc v ục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ hàng ngày, bậnc cha mẹ xúc cơm cho Nhiều trẻ phải xử lí nàoi làm đâu giải xử lí nàoi pháp t ống thực tế thường lúngt nhấy học sinh lớp tôit cho giáo viên nhà trư ng? Xuấy học sinh lớp tôit phát từ đầu năm nhận thấy học sinh lớp kĩ tự phục vụ trẻng vấy học sinh lớp tôin trẻ chưa tự giác xúc ăn, hơ sở lí luậnn nững kĩ tự phục vụ trẻa m ột đứa trẻ thiếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻt giáo viên trự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻc tiếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻp đứa trẻ thiếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻng lớp tơip chăm sóc giáo dục vụ dẫn đến hệ lụy trẻc tr ẻ thiếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ 4- tu ổi nên tôii nên mạt động củanh dạt động củan chọc sinh lớp tôin trẻ chưa tự giác xúc ăn, tài “Một đứa trẻ thiếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻt sống thực tế thường lúng biệ lụy trẻn pháp rèn kĩ t ự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ ph ục vụ dẫn đến hệ lụy trẻc v ục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ cho trẻ thiếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ 4- tuổi mầm non làmi qua việ tương lai đất nước Chínhc tổi mầm non làm chứa tuổi mầm non làmc chế hệ tương lai đất nước Chính đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làm sinh hoạnh phúc tự hào gia đình màt hàng ngày trười.ng mầm non mắt xích hệ thống giáom non ” vớp tơii mục vụ dẫn đến hệ lụy trẻc đích giúp trẻ thiếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ có đứa trẻ thiếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻt sống thực tế thường lúng kĩ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻc vục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ bải xử lí nàon thân tống thực tế thường lúngt, ln tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ giác tích cự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻc làm mọc sinh lớp tôii nhiệ lụy trẻm vục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ mà ng i lớp tơin giao II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨUC ĐÍCH NGHIÊN CỨUU Tơi chọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngn đềm hạnh phúc tự hào gia đình mà tài: “Một số biện phápt số biện pháp biện phápn pháp rèn kĩ tự phục vụ phục vục vục vụ cho trẻ lứa tuổia tuổii 4-5 tuổii qua viện phápc tổi chứa tuổic chế độ sinh hoạt hàng ngày đột số biện pháp sinh hoạt hàng ngày ởt hàng ngày trường mầm non”ng mầm non”m non” nhằm giúp trẻ phátm: - Giúp trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà có kĩ tống giáot tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo khơng thục mầm non mắt xích hệ thống giáo đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng, không đển người.i khác phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo, - Trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà có khả đất nước Chính hịa nh p cơng đồng hành với việc dạy kiến thức cho trẻ, phảing tống giáot, giúp trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà mạnh phúc tự hào gia đình mành dạnh phúc tự hào gia đình tự hào gia đình mà tin trước Chínhc mọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngi người.i III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨUI TƯỢNG NGHIÊN CỨUNG NGHIÊN CỨUU Trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà mầm non mắt xích hệ thống giáom non mẫu giáo nhỡ lứa tuổi 4-5 tuổiu giáo nhỡ lứa tuổi 4-5 tuổi lứa tuổi mầm non làma tuổi mầm non làmi 4-5 tuổi mầm non làmi IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨUNG PHÁP NGHIÊN CỨUU - Phương lai đất nước Chínhng pháp nghiên cứa tuổi mầm non làmu xây dự hào gia đình màng cơng lai đất nước Chính s lý thuyế hệ tương lai đất nước Chínht - Phương lai đất nước Chínhng pháp điềm hạnh phúc tự hào gia đình màu tra khả đất nước Chínho sát thự hào gia đình màc tế hệ tương lai đất nước Chính - Phương lai đất nước Chínhng pháp thu th p thơng tin - Phương lai đất nước Chínhng pháp thống giáong kê, xử, giao tiếp lý sống giáo liệ tương lai đất nước Chínhu - Phương lai đất nước Chínhng pháp thự hào gia đình màc hành V PHẠM VI NGHIÊN CỨU VÀ KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨUM VI NGHIÊN CỨUU VÀ KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU HOẠM VI NGHIÊN CỨU VÀ KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨUCH NGHIÊN CỨUU Tạnh phúc tự hào gia đình mài lớc Chínhp tuổi mầm non làmi đứa tuổi mầm non làmng lớc Chínhp vớc Chínhi tổi mầm non làmng sống giáo 24 họng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc sinh Thời.i gian nghiên cứa tuổi mầm non làmu: Từ đến con, nên nhiều phụ tháng 9/2019 – 7/2020 PHẦN A ĐẶT VẤN ĐỀN B: NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀN PHÁP ĐỔI MỚI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI MỚI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI QUYẾ HOẠCH NGHIÊN CỨUT VẤN ĐỀN ĐỀ I CƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ: LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ:N CỦA VẤN ĐỀ:A VẤN ĐỀN ĐỀ: ' lứa tuổi mầm non làma tuổi mầm non làmi mẫu giáo nhỡ lứa tuổi 4-5 tuổiu giáo nhỡ lứa tuổi 4-5 tuổi, trình tâm lý gia đình màa trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà ngày có hào gia đình mà chuyểnn biế hệ tương lai đất nước Chínhn rõ rệ tương lai đất nước Chínht Lúc vống giáon sống giáong gia đình màa trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà đượp với lứac tăng lên trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà đượp với lứac tiế hệ tương lai đất nước Chínhp xúc, giao tiế hệ tương lai đất nước Chínhp có mống giáoi quan hệ tương lai đất nước Chính vớc Chínhi người.i th ế hệ tương lai đất nước Chính gi ớc Chínhi xung quanh Khả đất nước Chính tư hình tượp với lứang phát triểnn ngày mạnh phúc tự hào gia đình mành mẽ chiế hệ tương lai đất nước Chínhm ưu hệ tương lai đất nước Chính, trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà bắt xích hệ thống giáot đầm non mắt xích hệ thống giáou biế hệ tương lai đất nước Chínht suy nghĩ xem xét nhiệ tương lai đất nước Chínhm vục mầm non mắt xích hệ thống giáo hoạnh phúc tự hào gia đình màt đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng, phương lai đất nước Chínhng pháp phương lai đất nước Chínhng tiệ tương lai đất nước Chínhn giả đất nước Chínhi quyế hệ tương lai đất nước Chínht nhiệ tương lai đất nước Chínhm vục mầm non mắt xích hệ thống giáo tư Lúc này, nhu cầm non mắt xích hệ thống giáou khẳng định thân trẻ phát triển mạnh nên trẻ muốn tựng đị tốt tâm cho trẻnh bả đất nước Chínhn thân gia đình màa trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà phát triểnn nước Chínht mạnh phúc tự hào gia đình mành nên trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà muống giáon tự hào gia đình mà làm mọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngi việ tương lai đất nước Chínhc thích làm công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng cơng việ tương lai đất nước Chínhc mà người.i lớc Chínhn giao cho Tr ẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà bắt xích hệ thống giáot đầm non mắt xích hệ thống giáou có ý thứa tuổi mầm non làmc kĩ tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo bả đất nước Chínhn thân Trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà b xích hệ thống giáot đ ầm non mắt xích hệ thống giáou có kh ả đất nước Chính t p trung, ý ngơn ngững công dân, hệ tương lai đất nước Chính gia đình màa trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà ngày phát triểnn nên trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà có khả đất nước Chính tiế hệ tương lai đất nước Chínhp nh n công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng thơng tin hồn thành công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng nhiệ tương lai đất nước Chínhm vục mầm non mắt xích hệ thống giáo mà giáo viên đưa Tuy nhiên lứa tuổi mầm non làma tuổi mầm non làmi trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà có hào gia đình mà t p trung ý hào gia đình mà t p trung ý gia đình màa trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà khơng đượp với lứac lâu hào gia đình mà t p trung ý chưa có hào gia đình mà ổi mầm non làmn đị tốt tâm cho trẻnh, trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà vẫu giáo nhỡ lứa tuổi 4-5 tuổin nghị tốt tâm cho trẻch ngợp với lứam mả đất nước Chínhi chơng lai đất nước Chínhi nên đơi đơi trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà bị tốt tâm cho trẻ lãng Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt sống giáo kĩ tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo bả đất nước Chínhn thân Cá tính gia đình màa trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà bắt xích hệ thống giáot đầm non mắt xích hệ thống giáou bột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmc lột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làm rõ rêt, gia đình mài trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà lạnh phúc tự hào gia đình mài có cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng tính nế hệ tương lai đất nước Chínht khác nên đơi trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà thười.ng làm việ tương lai đất nước Chínhc theo ý thích riêng gia đình màa Kĩ tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo khả đất nước Chính năng lự hào gia đình màc vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc nhiềm hạnh phúc tự hào gia đình màu khía cạnh phúc tự hào gia đình mành đượp với lứac trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà sử, giao tiếp dục mầm non mắt xích hệ thống giáong đển giả đất nước Chínhi quyế hệ tương lai đất nước Chínht tình giáong hay cơng việ tương lai đất nước Chínhc phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo cho Trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà biế hệ tương lai đất nước Chínht tự hào gia đình mà lất nước Chínhy thứa tuổi mầm non làmc ăn cho mình, tự hào gia đình mà giác xúc ăn sau ăn biế hệ tương lai đất nước Chínht dọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngn dẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinhp bát thìa bàn ghế hệ tương lai đất nước Chính gia đình màa Trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà bi ế hệ tương lai đất nước Chínht vệ tương lai đất nước Chính sinh cá nhân rử, giao tiếpa tay, lau miệ tương lai đất nước Chínhng… Kĩ tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt yế hệ tương lai đất nước Chínhu tống giáo quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngng có thển giúp trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà tăng cười.ng tính đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmc l p đất nước Chínhm giác vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà hào gia đình mà thành cơng, giúp trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà có cơng lai đất nước Chính hột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmi phát triểnn vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà mọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngi mặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngt Vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà mặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngt thển chất nước Chínht, kĩ tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo giúp trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà có Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt cơng lai đất nước Chính thển khỏe mạnh phúc tự hào gia đình mành, giúp cho trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà thích nghi đượp với lứac vớc Chínhi cuột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmc sống giáong Vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà mặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngt đạnh phúc tự hào gia đình mào đứa tuổi mầm non làmc giúp trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà đất nước Chínhm thất nước Chínhy tự hào gia đình mà hào vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng cơng việ tương lai đất nước Chínhc làm đượp với lứac, trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà yêu thích đượp với lứac lao đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng giúp đỡ lứa tuổi 4-5 tuổi mọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngi người.i Vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà mặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngt thẩm mỹ, hình thành yếu tố đầu tiênm mĩ cịn giúp trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà hiểnu thêm vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà đẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinhp, trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà hiểnu cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng cơng việ tương lai đất nước Chínhc làm giúp cho cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng chủa gia đình mà đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng việ tương lai đất nước Chínhc làm vệ tương lai đất nước Chính sinh cá nhân đ ển cơng lai đất nước Chính thển ln sạnh phúc tự hào gia đình màch sẽ, biế hệ tương lai đất nước Chínht đển đồng hành với việc dạy kiến thức cho trẻ, phải dùng đồng hành với việc dạy kiến thức cho trẻ, phải chơng lai đất nước Chínhi quy đinh, Vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà mặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngt ngôn ngững công dân, hệ tương lai đất nước Chính, giúp trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà phát triểnn vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà mặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngt ngơn ngững công dân, hệ tương lai đất nước Chính, trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà tự hào gia đình mà tin giao tiế hệ tương lai đất nước Chínhp trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà diễn tả nói n tả đất nước Chính nói cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng việ tương lai đất nước Chínhc mà làm Kĩ tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo kích thích hào gia đình mà phát triểnn tư duy, trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà thự hào gia đình màc hiệ tương lai đất nước Chínhn cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng hành đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng… II KHẢI QUYẾT VẤN ĐỀO SÁT THỰC TRẠNGC TRẠM VI NGHIÊN CỨU VÀ KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨUNG Năm họng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc 2019 – 2020 đượp với lứac nhà trười.ng phân công dạnh phúc tự hào gia đình mày lớc Chínhp nhà trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà 4- tuổi mầm non làmi Lớc Chínhp có cơ, 2/2 cô đạnh phúc tự hào gia đình màt trình đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làm chuẩm mỹ, hình thành yếu tố đầu tiênn Lớc Chínhp có 24 tr ẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà: 13 n ững cơng dân, hệ tương lai đất nước Chính, 11 nam Phầm non mắt xích hệ thống giáon lớc Chínhn phục mầm non mắt xích hệ thống giáo huynh đềm hạnh phúc tự hào gia đình màu làm kinh doanh, cơng chứa tuổi mầm non làmc nghềm hạnh phúc tự hào gia đình mà nơng, Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt sống giáo làm xa nên khơng có nhiềm hạnh phúc tự hào gia đình màu thời.i gian đển quan tâm đế hệ tương lai đất nước Chínhn việ tương lai đất nước Chínhc chăm sóc giáo dục mầm non mắt xích hệ thống giáoc cho em Đa sống giáo phục mầm non mắt xích hệ thống giáo huynh nhời vào giáo viên đển chăm sóc giáo dục mầm non mắt xích hệ thống giáoc cho em Một Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt sống giáo khơng phục mầm non mắt xích hệ thống giáo huynh cho rằm giúp trẻ phátng trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà nhỏ chưa cầm non mắt xích hệ thống giáon phả đất nước Chínhi họng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc nhiềm hạnh phúc tự hào gia đình màu,làm nhiềm hạnh phúc tự hào gia đình màu, trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà đế hệ tương lai đất nước Chínhn lớc Chínhp vui chơng lai đất nước Chínhi vớc Chínhi bạnh phúc tự hào gia đình đượp với lứac chăm sóc, cho ăn đủa gia đình mà Là Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt giáo viên trự hào gia đình màc tiế hệ tương lai đất nước Chínhp đứa tuổi mầm non làmng lớc Chínhp giả đất nước Chínhng dạnh phúc tự hào gia đình mày chăm sóc trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà tơi nh n thất nước Chínhy tầm non mắt xích hệ thống giáom quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngng gia đình màa việ tương lai đất nước Chínhc rèn cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng kĩ tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà Việ tương lai đất nước Chínhc rèn kĩ ph ục mầm non mắt xích hệ thống giáoc v ục mầm non mắt xích hệ thống giáo cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà khơng phả đất nước Chínhi công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng cơng việ tương lai đất nước Chínhc to tát mà niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng thao tác r ất nước Chínht đơng lai đất nước Chínhn giả đất nước Chínhn trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà biế hệ tương lai đất nước Chínht rử, giao tiếpa tay, lau mặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngt, tự hào gia đình mà lất nước Chínhy thứa tuổi mầm non làmc ăn, tự hào gia đình mà thay quầm non mắt xích hệ thống giáon áo, … Việ tương lai đất nước Chínhc rèn luyệ tương lai đất nước Chínhn kĩ tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo tiềm hạnh phúc tự hào gia đình đềm hạnh phúc tự hào gia đình mà quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngng cho vi ệ tương lai đất nước Chínhc h ọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc t p phát triểnn toàn diệ tương lai đất nước Chínhn gia đình màa trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà Chính việ tương lai đất nước Chínhc phát triểnn tính đ ột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmc l p, kh ả đất nước Chính t p trung làm theo niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà giáo nhỡ lứa tuổi 4-5 tuổin đơng lai đất nước Chínhn giả đất nước Chínhn vô thi ế hệ tương lai đất nước Chínht y ế hệ tương lai đất nước Chínhu giúp trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà họng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc t p tống giáot trười.ng phổi mầm non làm thông sau Một Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng vất nước Chínhn đềm hạnh phúc tự hào gia đình mà quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngng hàng đầm non mắt xích hệ thống giáou giúp trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà hòa nh p cuột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmc sống giáong họng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc t p b ả đất nước Chínho đ ả đất nước Chínhm cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà tự hào gia đình mà tin khả đất nước Chính gia đình màa Thuận lợin lợii Trười.ng chúng tơi trười.ng Mầm non mắt xích hệ thống giáom non khu vự hào gia đình màc giáp Thành Phống giáo Chính v y Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt sống giáo phục mầm non mắt xích hệ thống giáo huynh khơng có nhiềm hạnh phúc tự hào gia đình màu thời.i gian chăm sóc giáo dục mầm non mắt xích hệ thống giáoc bên cạnh phúc tự hào gia đình mành có phục mầm non mắt xích hệ thống giáo huynh nước Chínht quan tâm tớc Chínhi chất nước Chínht l ượp với lứang giáo d ục mầm non mắt xích hệ thống giáoc gia đình màa gia đình mài nhà trười.ng Họng, có nhiệm vụ xây dựng ln sẵn sàng giúp đỡ, ủng hộ giáo viên nhàn sàng giúp đỡ lứa tuổi 4-5 tuổi, gia đình màng hột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làm giáo viên nhà trười.ng cơng tác chăm sóc giáo dục mầm non mắt xích hệ thống giáoc trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà đển em họng, có nhiệm vụ xây dựng có đượp với lứac công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng tống giáot đẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinhp nước Chínht Không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà gia đình màng hột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làm vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà v t chất nước Chínht, tinh thầm non mắt xích hệ thống giáon mà cịn c ả đất nước Chính th ời.i gian nững công dân, hệ tương lai đất nước Chínha Họng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc sinh lớc Chínhp tơi đa sống giáo nước Chínht ngoan, nhanh nhẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinhn, dễn tả nói hịa nh p thích nghi vớc Chínhi mơi trười.ng Trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà đượp với lứac cha mẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinh trang bị tốt tâm cho trẻ đầm non mắt xích hệ thống giáoy đủa gia đình mà đất nước Chính vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà v t chất nước Chínht lẫu giáo nhỡ lứa tuổi 4-5 tuổin tinh thầm non mắt xích hệ thống giáon đế hệ tương lai đất nước Chínhn trười.ng Các họng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc đềm hạnh phúc tự hào gia đình màu Bả đất nước Chínhn thân tơi Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt giáo viên nhiệ tương lai đất nước Chínht tình vớc Chínhi trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà tâm huyế hệ tương lai đất nước Chínht vớc Chínhi nghềm hạnh phúc tự hào gia đình mà Ban giám hiệ tương lai đất nước Chínhu nhà trười.ng tạnh phúc tự hào gia đình mào điềm hạnh phúc tự hào gia đình màu kiệ tương lai đất nước Chínhn cho giáo viên t p huất nước Chínhn, nâng cao trình đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làm, chuyên môn nghiệ tương lai đất nước Chínhp vục mầm non mắt xích hệ thống giáo trang bị tốt tâm cho trẻ cơng lai đất nước Chính s v t chất nước Chínht đ ầm non mắt xích hệ thống giáoy đ gia đình mà Khó khăn Khả đất nước Chính nh n thứa tuổi mầm non làmc gia đình màa trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà chưa đồng hành với việc dạy kiến thức cho trẻ, phảing đềm hạnh phúc tự hào gia đình màu, Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt sống giáo trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà đượp với lứac sống giáong môi trười.ng bao bọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc khiế hệ tương lai đất nước Chínhn trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà có thói quen dự hào gia đình màa d ẫu giáo nhỡ lứa tuổi 4-5 tuổim, khơng có tính tự hào gia đình mà l p, ích kỉ niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà lãnh đạnh phúc tự hào gia đình màm vớc Chínhi cuột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmc sống giáong xung quanh, Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt s ống giáo tr ẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà mớc Chínhi họng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc nên chưa có nềm hạnh phúc tự hào gia đình mà nế hệ tương lai đất nước Chínhp Trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà bị tốt tâm cho trẻ ả đất nước Chínhnh hư ng b i cuột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmc sống giáong hi ệ tương lai đất nước Chínhn đ ạnh phúc tự hào gia đình mài phát triểnn tivi, internet, trò chơng lai đất nước Chínhi điệ tương lai đất nước Chínhn tử, giao tiếp… Phục mầm non mắt xích hệ thống giáo huynh mặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc dù nước Chínht quan tâm tớc Chínhi khơng phả đất nước Chínhi tất nước Chínht đất nước Chính mọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngi người.i đềm hạnh phúc tự hào gia đình màu dành thời.i gian cho Đa sống giáo cha mẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinh đềm hạnh phúc tự hào gia đình màu dành nhi ềm hạnh phúc tự hào gia đình màu th ời.i gian cho cơng việ tương lai đất nước Chínhc, cịn việ tương lai đất nước Chínhc chăm sóc giáo dục mầm non mắt xích hệ thống giáoc gử, giao tiếpi gắt xích hệ thống giáom cho giáo, ông bà nột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmi ngoạnh phúc tự hào gia đình mài th m chí đất nước Chính người.i giúp việ tương lai đất nước Chínhc Có cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng ph ục mầm non mắt xích hệ thống giáo huynh hào gia đình mà b n rột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmn gia đình màa cơng việ tương lai đất nước Chínhc, mà khơng có thời.i gian đển trị chuyệ tương lai đất nước Chínhn vớc Chínhi gia đình mài ngày Vì v y mà gia đình mài có thời.i gian cho thay h ỏi han tình hình lớc Chínhp gia đình màa trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáo huynh lạnh phúc tự hào gia đình mài chiềm hạnh phúc tự hào gia đình màu chuột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng đáp ứa tuổi mầm non làmng h ế hệ tương lai đất nước Chínht cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng yêu cầm non mắt xích hệ thống giáou gia đình màa vơ điềm hạnh phúc tự hào gia đình màu kiệ tương lai đất nước Chínhn đển mang lạnh phúc tự hào gia đình mài niềm hạnh phúc tự hào gia đình màm vui cho Vơ tình họng, có nhiệm vụ xây dựng khiế hệ tương lai đất nước Chínhn cho trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà tr nên ích kỷ thành cơng chúa, hồng tử thành cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng cơng chúa, hồng tử, giao tiếp nhỏ Có cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng gia đình, cha mẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinh yêu mứa tuổi mầm non làmc nên làm thay t ất nước Chínht c ả đất nước Chính mọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngi việ tương lai đất nước Chínhc, từ đến con, nên nhiều phụ việ tương lai đất nước Chínhc nhỏ nước Chínht lất nước Chínhy nước Chínhc uống giáong, lau miệ tương lai đất nước Chínhng đế hệ tương lai đất nước Chínhn vi ệ tương lai đất nước Chínhc g ất nước Chínhp quầm non mắt xích hệ thống giáon áo Họng, có nhiệm vụ xây dựng coi nhẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinh việ tương lai đất nước Chínhc rèn kỹ cho nhà mà lạnh phúc tự hào gia đình mài cho r ằm giúp trẻ phátng cịn nhỏ chưa làm đượp với lứac Có phục mầm non mắt xích hệ thống giáo huynh lạnh phúc tự hào gia đình mài cho rằm giúp trẻ phátng l ớc Chínhp ph ả đất nước Chínhi tự hào gia đình mà làm rồng hành với việc dạy kiến thức cho trẻ, phảii, vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà nhà cha mẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinh quan tâm tớc Chínhi Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt chút làm hột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làm đ ển thất nước Chínhy cha mẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinh nước Chínht u Có cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà vớc Chínhi ơng bà nhi ềm hạnh phúc tự hào gia đình màu h ơng lai đất nước Chínhn cha mẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinh Ơng bà ln ln lo lắt xích hệ thống giáong cho cháu nên nước Chínht thích làm thay cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà đển cho nhanh, nế hệ tương lai đất nước Chínhu đển trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà tự hào gia đình mà làm việ tương lai đất nước Chínhc nước Chínht lâu Và hào gia đình mà khác quan điểnm giáo dục mầm non mắt xích hệ thống giáoc giững công dân, hệ tương lai đất nước Chínha giáo viên phục mầm non mắt xích hệ thống giáo huynh giáo nhỡ lứa tuổi 4-5 tuổin đế hệ tương lai đất nước Chínhn kế hệ tương lai đất nước Chínht đất nước Chính giáo dục mầm non mắt xích hệ thống giáoc kĩ tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo gia đình màa trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà chưa tống giáot Sống thực tế thường lúng liệ lụy trẻu điều trẻ chưa tự giác xúc ăn, nhấtu tra trướp tôic thự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻc hiệ lụy trẻn:  Đánh giá kĩ tự phục vụ phục vục vục vụ trẻ – tuổii Qua điềm hạnh phúc tự hào gia đình màu tra vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà vống giáon kĩ tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà, tơi nh n thất nước Chínhy kế hệ tương lai đất nước Chínht đất nước Chính trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà qua khả đất nước Chínho sát trước Chínhc thự hào gia đình màc hiệ tương lai đất nước Chínhn sau: Qua thự hào gia đình màc trạnh phúc tự hào gia đình màng cho thất nước Chínhy kĩ xúc cơng lai đất nước Chínhm có 50 % sống giáo trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà đạnh phúc tự hào gia đình màt đượp với lứac u cầm non mắt xích hệ thống giáou, 50 % sống giáo trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà chưa đạnh phúc tự hào gia đình màt yêu cầm non mắt xích hệ thống giáou ' kĩ mặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc gất nước Chínhp quầm non mắt xích hệ thống giáon áo có 25 % sống giáo trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà đạnh phúc tự hào gia đình màt đượp với lứac yêu cầm non mắt xích hệ thống giáou, 75 % sống giáo trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà chưa đạnh phúc tự hào gia đình màt đượp với lứac yêu cầm non mắt xích hệ thống giáou ' kĩ lất nước Chínhy cất nước Chínht balo có 50 % sống giáo trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà đạnh phúc tự hào gia đình màt đ ượp với lứac yêu c ầm non mắt xích hệ thống giáou, 50 % s ống giáo trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà chưa đạnh phúc tự hào gia đình màt đượp với lứac yêu cầm non mắt xích hệ thống giáou ' kĩ rử, giao tiếpa tay, lau mặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngt, lau miệ tương lai đất nước Chínhng có 54,2 % sống giáo trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà đ ạnh phúc tự hào gia đình màt đ ượp với lứac yêu c ầm non mắt xích hệ thống giáou, 45,8 % sống giáo trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà chưa đạnh phúc tự hào gia đình màt đượp với lứac u cầm non mắt xích hệ thống giáou ' kĩ giày dép có 79,2 % sống giáo trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà đạnh phúc tự hào gia đình màt đ ượp với lứac yêu c ầm non mắt xích hệ thống giáou, 20,8 % s ống giáo trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà chưa đạnh phúc tự hào gia đình màt đượp với lứac yêu cầm non mắt xích hệ thống giáou ' kĩ xỏ tất nước Chínht có 54,2 % sống giáo trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà đạnh phúc tự hào gia đình màt đượp với lứac yêu cầm non mắt xích hệ thống giáou, 45,8 % sống giáo trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà chưa đạnh phúc tự hào gia đình màt đượp với lứac yêu cầm non mắt xích hệ thống giáou ' kĩ trự hào gia đình màc nh t có 20,8 % trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà đạnh phúc tự hào gia đình màt đượp với lứac u cầm non mắt xích hệ thống giáou, 79,2 % trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà chưa đạnh phúc tự hào gia đình màt đượp với lứac yêu cầm non mắt xích hệ thống giáou Từ đến con, nên nhiều phụ công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng sống giáo liệ tương lai đất nước Chínhu cho thất nước Chínhy cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng kĩ tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo gia đình màa trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà vẫu giáo nhỡ lứa tuổi 4-5 tuổin mứa tuổi mầm non làmc thất nước Chínhp Vì v y mạnh phúc tự hào gia đình mành dạnh phúc tự hào gia đình trang bị tốt tâm cho trẻ công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng kiế hệ tương lai đất nước Chínhn thứa tuổi mầm non làmc v ềm hạnh phúc tự hào gia đình mà kĩ tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà kiên trì bềm hạnh phúc tự hào gia đình bì rèn cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng kĩ t ự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà lớc Chínhp tơi thơng qua đềm hạnh phúc tự hào gia đình mà tài “Một Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt sống giáo biệ tương lai đất nước Chínhn pháp rèn kĩ tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà -5 tuổi mầm non làmi qua việ tương lai đất nước Chínhc tổi mầm non làm chứa tuổi mầm non làmc chế hệ tương lai đất nước Chính đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làm sinh hoạnh phúc tự hào gia đình màt hàng ngày trười.ng mầm non mắt xích hệ thống giáom non” III MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT RÈN KĨ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHOT SỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀN PHÁP PHÁT RÈN KĨ NĂNG TỰC TRẠNG PHỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨUC VỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU CHO TRẺ 4-5 4-5 TUỔI MỚI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI QUA VIỆN PHÁP ĐỔI MỚI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀC TỔI MỚI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHỨUC CHẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU ĐỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT RÈN KĨ NĂNG TỰ PHỤC VỤ CHO SINH HOẠM VI NGHIÊN CỨU VÀ KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨUT HÀNG NGÀY Ở LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NONNG MẦN A ĐẶT VẤN ĐỀM NON Những kĩ tự phục vụ trẻng biệ lụy trẻn pháp 1.1: Biện pháp 1: Đưa nội quy lớp học giao nhiệm vụ cho trẻn pháp 1: Đưa nội quy lớp học giao nhiệm vụ cho trẻa nội quy lớp học giao nhiệm vụ cho trẻi quy lớp học giao nhiệm vụ cho trẻp học giao nhiệm vụ cho trẻc giao nhiện pháp 1: Đưa nội quy lớp học giao nhiệm vụ cho trẻm vụ cho trẻ cho tr ẻ 1.2: Biện pháp 1: Đưa nội quy lớp học giao nhiệm vụ cho trẻn pháp 2: Làm mẫu hoạt động để trẻ thực theou hoạt động để trẻ thực theot đội quy lớp học giao nhiệm vụ cho trẻng để trẻ thực theo trẻ thực theoc pháp 1: Đưa nội quy lớp học giao nhiệm vụ cho trẻn theo 1.3: Biện pháp 1: Đưa nội quy lớp học giao nhiệm vụ cho trẻn pháp 3: Cô sử dụng tranh ảnh, video, truyện, hát để rèn kĩ dụ cho trẻng tranh ảnh, video, truyện, hát để rèn kĩnh, video, truyện pháp 1: Đưa nội quy lớp học giao nhiệm vụ cho trẻn, hát để trẻ thực theo rèn kĩ tực theo phụ cho trẻc vụ cho trẻ cho trẻ 1.4: Biện pháp 1: Đưa nội quy lớp học giao nhiệm vụ cho trẻn pháp 4: Phát đội quy lớp học giao nhiệm vụ cho trẻng phong trào thi đua, khen th ưa nội quy lớp học giao nhiệm vụ cho trẻởng vàng tuyên dưa nội quy lớp học giao nhiệm vụ cho trẻơng trẻ kịp thờing trẻ kịp thờip thờii 1.5: Biện pháp 1: Đưa nội quy lớp học giao nhiệm vụ cho trẻn pháp 5: Phối kết hợp với phụ huynhi kết hợp với phụ huynht hợp với phụ huynhp vớp học giao nhiệm vụ cho trẻi phụ cho trẻ huynh Biệ lụy trẻn pháp thự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻc hiệ lụy trẻn (Biệ lụy trẻn pháp từ đầu năm nhận thấy học sinh lớp tôing phầu năm nhận thấy học sinh lớp tôin) 2.1 Biện phápn pháp 1: Đưa nột số biện phápi quy lớp học giao nhiệm vụ cho trẻp học giao nhiệm vụ cho trẻc giao nhiện phápm vục vụ cho tr ẻ Mục mầm non mắt xích hệ thống giáoc đích gia đình màa biệ tương lai đất nước Chínhn pháp giúp cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà hiểnu đượp với lứac công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng cơng việ tương lai đất nước Chínhc cầm non mắt xích hệ thống giáon phả đất nước Chínhi làm trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà thự hào gia đình màc hiệ tương lai đất nước Chínhn cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng cơng việ tương lai đất nước Chínhc Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt cách tự hào gia đình mà giác Nột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmi dung gia đình màa biệ tương lai đất nước Chínhn pháp giáo viên phả đất nước Chínhi xây dự hào gia đình màng nột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmi quy l ớc Chínhp họng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc thỏa thu n vớc Chínhi trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng cơng việ tương lai đất nước Chínhc mà trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà làm hàng ngày, g ợp với lứai cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà tự hào gia đình mà nói cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng cơng việ tương lai đất nước Chínhc cầm non mắt xích hệ thống giáon làm ngày rử, giao tiếpa tay trước Chínhc ăn, tự hào gia đình mà xúc cơng lai đất nước Chínhm, cất nước Chínht bàn ghế hệ tương lai đất nước Chính sau đứa tuổi mầm non làmng d y, tự hào gia đình mà thay quầm non mắt xích hệ thống giáon áo nhiềm hạnh phúc tự hào gia đình màu mồng hành với việc dạy kiến thức cho trẻ, phải hôi giời việ tương lai đất nước Chínhc ất nước Chínhy Giáo viên quy ước Chínhc bằm giúp trẻ phátng công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng hình ả đất nước Chínhnh đển cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà dễn tả nói tri giác, hình dung cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng kĩ tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo mà trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà phả đất nước Chínhi làm Những cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà làm đượp với lứac tuyên dương lai đất nước Chínhng, nh n phầm non mắt xích hệ thống giáon thư ng, công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà chưa làm bị tốt tâm cho trẻ nhắt xích hệ thống giáoc nh phê bình Đển rèn kĩ tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà, có thển tạnh phúc tự hào gia đình mào tình hu ống giáong r ồng hành với việc dạy kiến thức cho trẻ, phảii giao việ tương lai đất nước Chínhc cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà Ví dục mầm non mắt xích hệ thống giáo nói vớc Chínhi trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà đất nước Chínhm thất nước Chínhy nước Chínht khát nước Chínhc, ềm hạnh phúc tự hào gia đình màu g ợp với lứai cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng đất nước Chínhm xúc tích cự hào gia đình màc Trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà đưa công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng ý kiế hệ tương lai đất nước Chínhn có nước Chínht nhiềm hạnh phúc tự hào gia đình màu trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà xung phong rót nước Chínhc đển mời.i Cơ có thển giao cho trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng nhiệ tương lai đất nước Chínhm vục mầm non mắt xích hệ thống giáo trự hào gia đình màc nh t vừ đến con, nên nhiều phụa sứa tuổi mầm non làmc gia đình màa trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà nhặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngt sân trười.ng, nhặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngt giất nước Chínhy vục mầm non mắt xích hệ thống giáon lớc Chínhp, lau cây, lau bàn cất nước Chínht bàn ghế hệ tương lai đất nước Chính Trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà nước Chínht thích thú đ ượp với lứac làm nh ững công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng cơng vi ệ tương lai đất nước Chínhc mà phân công 2.2 Biện phápn pháp 2: Làm mẫu hoạt động để trẻ thực theou hoạt hàng ngày ởt đột số biện phápng để trẻ thực theo trẻ thự phục vục phápn theo Mục mầm non mắt xích hệ thống giáoc đích gia đình màa biệ tương lai đất nước Chínhn pháp nhằm giúp trẻ phátm cung cất nước Chínhp cho trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng kĩ chuẩm mỹ, hình thành yếu tố đầu tiênn, giúp trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà hiểnu đượp với lứac thao tác kĩ cầm non mắt xích hệ thống giáon làm Nột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmi dung gia đình màa biệ tương lai đất nước Chínhn pháp trị chuyệ tương lai đất nước Chínhn tạnh phúc tự hào gia đình mào hứa tuổi mầm non làmng thú cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt kĩ tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo cầm non mắt xích hệ thống giáon dạnh phúc tự hào gia đình mày trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà, sau làm mẫu giáo nhỡ lứa tuổi 4-5 tuổiu gi ả đất nước Chínhi thích cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà hiểnu đượp với lứac bước Chínhc, thao tác thự hào gia đình màc hiệ tương lai đất nước Chínhn kĩ hệ tương lai đất nước Chính Khi giáo viên dùng lời.i ngắt xích hệ thống giáon gọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngn đầm non mắt xích hệ thống giáoy đủa gia đình mà, dển hiểnu vớc Chínhi trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà mang tính vui nhột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmn, hài hòa đển lôi kéo niềm hạnh phúc tự hào gia đình màm thích thú gia đình màa trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà, ân cầm non mắt xích hệ thống giáon, c i m đển thuyế hệ tương lai đất nước Chínht phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà Hành đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng mẫu giáo nhỡ lứa tuổi 4-5 tuổiu, hành đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng mô nên rõ ràng, chuẩm mỹ, hình thành yếu tố đầu tiênn mự hào gia đình màc Tranh ả đất nước Chínhnh vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà kỹ cầm non mắt xích hệ thống giáon đượp với lứac thển hiệ tương lai đất nước Chínhn cách rõ ràng, đ ơng lai đất nước Chínhn gi ả đất nước Chínhn, t p trung vào kỹ hước Chínhng giáo nhỡ lứa tuổi 4-5 tuổin Cùng vớc Chínhi việ tương lai đất nước Chínhc gi ả đất nước Chínhng gi ả đất nước Chínhi kĩ cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà hiểnu, cịn phân tích cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà hiểnu tạnh phúc tự hào gia đình mài trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà cầm non mắt xích hệ thống giáon ph ả đất nước Chínhi bi ế hệ tương lai đất nước Chínht th ự hào gia đình màc hiệ tương lai đất nước Chínhn kĩ Dạnh phúc tự hào gia đình mày trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà cách mặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc quầm non mắt xích hệ thống giáon, cô đển bé l ột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmn phả đất nước Chínhi quầm non mắt xích hệ thống giáon,cho bé n xích hệ thống giáom phía trước Chínhc lưng quầm non mắt xích hệ thống giáon, hước Chínhng giáo nhỡ lứa tuổi 4-5 tuổin bé xỏ từ đến con, nên nhiều phụng chân vào ống giáong quầm non mắt xích hệ thống giáon bé giững công dân, hệ tương lai đất nước Chính qu ầm non mắt xích hệ thống giáon niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà cho bé cách kéo qu ầm non mắt xích hệ thống giáon lên Khi dạnh phúc tự hào gia đình mày trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà cách mặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc quầm non mắt xích hệ thống giáon, cầm non mắt xích hệ thống giáon cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà ngồng hành với việc dạy kiến thức cho trẻ, phảii ghế hệ tương lai đất nước Chính nế hệ tương lai đất nước Chínhu mặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc quầm non mắt xích hệ thống giáon dài Lúc bé gầm non mắt xích hệ thống giáon tự hào gia đình mà m ặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc đượp với lứac quầm non mắt xích hệ thống giáon áo, có thển th ử, giao tiếp kiểnm tra xem trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà n xích hệ thống giáom đượp với lứac bước Chínhc chưa bằm giúp trẻ phátng cách đặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngt câu hỏi: ‘Con cầm non mắt xích hệ thống giáon mặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc tr ước Chínhc tiên niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà?” N ế hệ tương lai đất nước Chínhu tr ẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà khơng nh ớc Chính ra, giúp bé nh xích hệ thống giáoc lạnh phúc tự hào gia đình mài Đơi trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà gặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngp vài “trục mầm non mắt xích hệ thống giáoc trặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc” nho nhỏ khiế hệ tương lai đất nước Chínhn người.i quan sát nóng lịng giúp đỡ lứa tuổi 4-5 tuổi tơi nh n thất nước Chínhy tống giáot nước Chínht nên đ ển trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà tự hào gia đình mà gi ả đất nước Chínhi quyế hệ tương lai đất nước Chínht, đồng hành với việc dạy kiến thức cho trẻ, phảing thời.i đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng viên trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà cống giáo g xích hệ thống giáong Điềm hạnh phúc tự hào gia đình màu tiế hệ tương lai đất nước Chínhp thêm hào gia đình mà t ự hào gia đình mà tin cho tr ẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà đích thân trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà đượp với lứac làm việ tương lai đất nước Chínhc Cơ niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà nên can thiệ tương lai đất nước Chínhp bé thự hào gia đình màc hào gia đình mà cầm non mắt xích hệ thống giáon tớc Chínhi hào gia đình mà giúp đỡ lứa tuổi 4-5 tuổi gia đình màa Cùng vớc Chínhi việ tương lai đất nước Chínhc dạnh phúc tự hào gia đình mày trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà kĩ tự hào gia đình mà mặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc quầm non mắt xích hệ thống giáon áo giáo viên ph ả đất nước Chínhi dạnh phúc tự hào gia đình mày trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà kĩ gất nước Chínhp quầm non mắt xích hệ thống giáon áo Một Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt sống giáo trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà sau thay quầm non mắt xích hệ thống giáon áo thười.ng nhét quầm non mắt xích hệ thống giáon áo vào balo biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà mang quầm non mắt xích hệ thống giáon áo đển vào tủa gia đình mà mà khơng có hành đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng gất nước Chínhp quầm non mắt xích hệ thống giáon áo gọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngn gàng trước Chínhc cất nước Chínht Tơi phân tích cho tr ẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà hiểnu việ tương lai đất nước Chínhc gất nước Chínhp quầm non mắt xích hệ thống giáon áo giúp quầm non mắt xích hệ thống giáon áo quầm non mắt xích hệ thống giáon áo trơng đẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinhp có tính thẩm mỹ, hình thành yếu tố đầu tiênm mĩ hơng lai đất nước Chínhn, khơng bị tốt tâm cho trẻ nhăn nhúm, cất nước Chínht vào balo dễn tả nói dàng hơng lai đất nước Chínhn nước Chínht nhiềm hạnh phúc tự hào gia đình màu so vớc Chínhi việ tương lai đất nước Chínhc chưa gất nước Chínhp quầm non mắt xích hệ thống giáon áo Có nước Chínht nhiềm hạnh phúc tự hào gia đình màu cách gất nước Chínhp quầm non mắt xích hệ thống giáon áo, tơi lự hào gia đình màa chọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngn cách gất nước Chínhp quầm non mắt xích hệ thống giáon áo đơng lai đất nước Chínhn giả đất nước Chínhn nước Chínht có tính thẩm mỹ, hình thành yếu tố đầu tiênm mĩ cao đển tiế hệ tương lai đất nước Chínhn hành dạnh phúc tự hào gia đình mày cho trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà Khi chuẩm mỹ, hình thành yếu tố đầu tiênn bị tốt tâm cho trẻ gất nước Chínhp quầm non mắt xích hệ thống giáon áo, lột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmn phả đất nước Chínhi cánh tay gia đình màa áo Sau đặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngt áo ngắt xích hệ thống giáon bàn, g ất nước Chínhp t đến con, nên nhiều phụng cánh tay áo vào trong, sau g p đơi lạnh phúc tự hào gia đình mài Đống giáoi vớc Chínhi quầm non mắt xích hệ thống giáon tr ẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà g p ống giáong l ạnh phúc tự hào gia đình mài vớc Chínhi sau vuống giáot th t phẳng định thân trẻ phát triển mạnh nên trẻ muốn tựng quầm non mắt xích hệ thống giáon từ đến con, nên nhiều phụ xuống giáong dước Chínhi đển cho quầm non mắt xích hệ thống giáon khơng bị tốt tâm cho trẻ nhăn, sau gất nước Chínhp từ đến con, nên nhiều phụng phầm non mắt xích hệ thống giáon lạnh phúc tự hào gia đình mài cho gọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngn gàng Đống giáoi vớc Chínhi giời ăn, tơi có bả đất nước Chínhng phân cơng nhiệ tương lai đất nước Chínhm vục mầm non mắt xích hệ thống giáo bàn trư ng bê bát, xế hệ tương lai đất nước Chínhp thìa vào khay cho bạnh phúc tự hào gia đình bàn, lị tốt tâm cho trẻch phân công đượp với lứac đổi mầm non làmi theo tuầm non mắt xích hệ thống giáon đển bạnh phúc tự hào gia đình lớc Chínhp có cơng lai đất nước Chính hột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmi đượp với lứac thển hiệ tương lai đất nước Chínhn Việ tương lai đất nước Chínhc d ạnh phúc tự hào gia đình mày tr ẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà kĩ xúc cơng lai đất nước Chínhm, trước Chínhc tiên tơi dạnh phúc tự hào gia đình mày trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà cách cầm non mắt xích hệ thống giáom thìa đúng, cầm non mắt xích hệ thống giáom thìa bằm giúp trẻ phátng tay phả đất nước Chínhi, ngón trỏ ngón cầm non mắt xích hệ thống giáom cán thìa, tay cịn lạnh phúc tự hào gia đình mài giững cơng dân, hệ tương lai đất nước Chính bát, ăn cẩm mỹ, hình thành yếu tố đầu tiênn th n không làm rơng lai đất nước Chínhi vãi cơng lai đất nước Chínhm bàn, ăn khơng nói chuy ệ tương lai đất nước Chínhn to Cơ phân tích cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà hiểnu việ tương lai đất nước Chínhc trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà biế hệ tương lai đất nước Chínht tự hào gia đình mà giác xúc ăn giúp tr ẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà có c ơng lai đất nước Chính th ển khỏe mạnh phúc tự hào gia đình mành, cao lớc Chínhn làm đượp với lứac nhiềm hạnh phúc tự hào gia đình màu việ tương lai đất nước Chínhc có ích 2.3 Biện phápn pháp 3: Cô sử dụng tranh ảnh, video, truyện, hát để dục vụng tranh ảnh, video, truyện, hát đểnh, video, truy ện phápn, hát đ ể trẻ thực theo rèn kĩ tự phục vụ phục vục vục vụ cho trẻ Mục mầm non mắt xích hệ thống giáoc đích gia đình màa biệ tương lai đất nước Chínhn pháp tạnh phúc tự hào gia đình mào hào gia đình mà hứa tuổi mầm non làmng thú cho tr ẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà, giáo d ục mầm non mắt xích hệ thống giáoc kĩ tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà Thơng qua nhân v t, tình ti ế hệ tương lai đất nước Chínht câu chuyệ tương lai đất nước Chínhn, hay thơng lai đất nước Chính, hát, video trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà rút đượp với lứac công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng họng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc kinh nghiệ tương lai đất nước Chínhm q báu cho cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng việ tương lai đất nước Chínhc qua trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà có thển hình dung công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng cơng việ tương lai đất nước Chínhc cầm non mắt xích hệ thống giáon làm Nột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmi dung gia đình màa biệ tương lai đất nước Chínhn pháp lự hào gia đình màa chọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngn hình ả đất nước Chínhnh, tác ph ẩm mỹ, hình thành yếu tố đầu tiênm, đoạnh phúc tự hào gia đình phim có nột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmi dung vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà việ tương lai đất nước Chínhc thự hào gia đình màc hiệ tương lai đất nước Chínhn công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng kĩ tự hào gia đình mà ph ục mầm non mắt xích hệ thống giáoc v ục mầm non mắt xích hệ thống giáo trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà Khi trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà xem xong cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng tác phẩm mỹ, hình thành yếu tố đầu tiênm, hình ả đất nước Chínhnh, đoạnh phúc tự hào gia đình phim tr ẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà biế hệ tương lai đất nước Chínht thự hào gia đình màc hiệ tương lai đất nước Chínhn tự hào gia đình mà giác thự hào gia đình màc hiệ tương lai đất nước Chínhn cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng cơng việ tương lai đất nước Chínhc gia đình màa Trong việ tương lai đất nước Chínhc rèn kĩ tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà tơi sưu tầm non mắt xích hệ thống giáom Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt sống giáo câu chuyệ tương lai đất nước Chínhn đển giúp trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà có ý thứa tuổi mầm non làmc tự hào gia đình mà giác chủa gia đình mà đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng thự hào gia đình màc hiệ tương lai đất nước Chínhn cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng cơng việ tương lai đất nước Chínhc gia đình màa Tơi nh n thất nước Chínhy Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt sống giáo bạnh phúc tự hào gia đình lớc Chínhp tơi vẫu giáo nhỡ lứa tuổi 4-5 tuổin cịn chưa có ý thứa tuổi mầm non làmc tự hào gia đình mà giác đánh hàng ngày Trước Chínhc ngủa gia đình mà sau thứa tuổi mầm non làmc d y nhiềm hạnh phúc tự hào gia đình màu b ạnh phúc tự hào gia đình v ẫu giáo nhỡ lứa tuổi 4-5 tuổin không đánh cho dù bống giáo mẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinh nhắt xích hệ thống giáoc nh Đển giúp trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà tự hào gia đình mà giác việ tương lai đất nước Chínhc đánh răng, tơi kển cho trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà nghe câu chuyệ tương lai đất nước Chínhn “Gất nước Chínhu bị tốt tâm cho trẻ đau răng” Vớc Chínhi n ột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmi dung câu chuyệ tương lai đất nước Chínhn Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt bạnh phúc tự hào gia đình Gất nước Chínhu ăn nhiềm hạnh phúc tự hào gia đình màu kẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinho ngọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngt qn khơng đánh trước Chínhc ngủa gia đình mà nên bạnh phúc tự hào gia đình ất nước Chínhy bị tốt tâm cho trẻ công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng sâu đục mầm non mắt xích hệ thống giáoc khoét kẽ bạnh phúc tự hào gia đình ý đất nước Chínhm thất nước Chínhy nước Chínht khó chị tốt tâm cho trẻu b ị tốt tâm cho trẻ đau Khi b ạnh phúc tự hào gia đình ý có ý thứa tuổi mầm non làmc đánh thười.ng xuyên gia đình màa bạnh phúc tự hào gia đình ất nước Chínhy khơng bị tốt tâm cho trẻ đau cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng sâu nững công dân, hệ tương lai đất nước Chínha đế hệ tương lai đất nước Chínhn đục mầm non mắt xích hệ thống giáoc khoét nững công dân, hệ tương lai đất nước Chínha Qua câu chuyệ tương lai đất nước Chínhn trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà hiểnu đượp với lứac tác dục mầm non mắt xích hệ thống giáong gia đình màa việ tương lai đất nước Chínhc đánh đềm hạnh phúc tự hào gia đình màu đặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngn hàng ngày trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà ln có ý thứa tuổi mầm non làmc tự hào gia đình mà giác đánh lúc buổi mầm non làmi tống giáoi chuẩm mỹ, hình thành yếu tố đầu tiênn bị tốt tâm cho trẻ ngủa gia đình mà buổi mầm non làmi sáng sau th ứa tuổi mầm non làmc d y Đển giúp trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà có ý thứa tuổi mầm non làmc cất nước Chínht đồng hành với việc dạy kiến thức cho trẻ, phải dùng họng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc t p cất nước Chínht đồng hành với việc dạy kiến thức cho trẻ, phải chơng lai đất nước Chínhi sau choi xong, tơi kển cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà nghe câu chuyệ tương lai đất nước Chínhn “Nước Chínhc mắt xích hệ thống giáot gia đình màa Gất nước Chínhu bơng” Câu chuyệ tương lai đất nước Chínhn kển vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt bạnh phúc tự hào gia đình nhỏ đượp với lứac bống giáo mẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinh tặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngng cho Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt Gất nước Chínhu bơng r ất nước Chínht đáng yêu ngột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làm nghĩnh nhân dị tốt tâm cho trẻp bạnh phúc tự hào gia đình ất nước Chínhy sinh nh t tròn tuổi mầm non làmi B ạnh phúc tự hào gia đình nh ỏ r ất nước Chínht thích chơng lai đất nước Chínhi vớc Chínhi Gất nước Chínhu bơng, gia đình mài lầm non mắt xích hệ thống giáon mang Gất nước Chínhu bơng chơng lai đất nước Chínhi xong, b ạnh phúc tự hào gia đình ất nước Chínhy lạnh phúc tự hào gia đình mài khơng mang Gất nước Chínhu cất nước Chínht nơng lai đất nước Chínhi gọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngn gàng, sạnh phúc tự hào gia đình màch Một Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt hôm, bạnh phúc tự hào gia đình nhỏ mang Gất nước Chínhu bơng vười.n chơng lai đất nước Chínhi qn khơng mang vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà nhà Đêm đó, trời.i mưa nước Chínht to, bạnh phúc tự hào gia đình gất nước Chínhu bị tốt tâm cho trẻ ước Chínht hế hệ tương lai đất nước Chínht, Gất nước Chínhu nghĩ rằm giúp trẻ phátng c u chủa gia đình mà khơng cịn u thương lai đất nước Chínhng khơng chơng lai đất nước Chínhi vớc Chínhi nững cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínha Nghĩ đế hệ tương lai đất nước Chínhn đó, Gất nước Chínhu òa lên khóc Nó nghĩ rằm giúp trẻ phátng phả đất nước Chínhi rời.i xa nơng lai đất nước Chínhi này, rời.i xa c u ch gia đình mà th ế hệ tương lai đất nước Chính cống giáo vương lai đất nước Chínhn theo dịng nước Chínhc mưa trơi sau nhà Hơm sau c u bé nhớc Chính gất nước Chínhu bơng, c u bé tìm khắt xích hệ thống giáop nơng lai đất nước Chínhi khơng thất nước Chínhy gất nước Chínhu đâu n ững cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínha C u c ả đất nước Chínhm thất nước Chínhy buồng hành với việc dạy kiến thức cho trẻ, phảin bã hống giáoi h n khơng đển đồng hành với việc dạy kiến thức cho trẻ, phải chơng lai đất nước Chínhi gọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngn gàng Lúc m ẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinh c u bé mang gất nước Chínhu vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà, nhìn thất nước Chínhy Gất nước Chínhu bơng c u bé vui mừ đến con, nên nhiều phụng tr l ạnh phúc tự hào gia đình mài c u hứa tuổi mầm non làma từ đến con, nên nhiều phụ chăm sóc cho Gất nước Chínhu sau chơng lai đất nước Chínhi xong phả đất nước Chínhi đển gất nước Chínhu bơng chỗi gia đình mà gọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngn gàng quy đị tốt tâm cho trẻnh Qua câu chuyệ tương lai đất nước Chínhn trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà ý thứa tuổi mầm non làmc đượp với lứac vển cất nước Chínht đồng hành với việc dạy kiến thức cho trẻ, phải dùng họng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc t p cất nước Chínht đồng hành với việc dạy kiến thức cho trẻ, phải chơng lai đất nước Chínhi chỗi gia đình mà sau chơng lai đất nước Chínhi xong Tơi sử, giao tiếp dục mầm non mắt xích hệ thống giáong Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt sống giáo bả đất nước Chínhn nhạnh phúc tự hào gia đình màc đển quy đị tốt tâm cho trẻnh giời cất nước Chínht đồng hành với việc dạy kiến thức cho trẻ, phải chơng lai đất nước Chínhi, giời rử, giao tiếpa tay, giời thứa tuổi mầm non làmc d y Khi trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà nghe đượp với lứac giai điệ tương lai đất nước Chínhu gia đình màa bả đất nước Chínhn nhạnh phúc tự hào gia đình màc tr ẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà hiểnu thời.i điểnm trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà cầm non mắt xích hệ thống giáon phả đất nước Chínhi làm Trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà tự hào gia đình mà giác thự hào gia đình màc hi ệ tương lai đất nước Chínhn nh ững công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng việ tương lai đất nước Chínhc cầm non mắt xích hệ thống giáon làm gia đình màa 2.4 Biện phápn pháp 4: Phát đột số biện phápng phong trào thi đua, khen th ưởng tuyên dương trẻ kịp thờing trẻ kịp thờip thờng mầm non”i Mục mầm non mắt xích hệ thống giáoc đích gia đình màa biệ tương lai đất nước Chínhn pháp nhằm giúp trẻ phátm giúp trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà có đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng lự hào gia đình màc, tạnh phúc tự hào gia đình mào hào gia đình mà hưng phất nước Chínhn thự hào gia đình màc hiệ tương lai đất nước Chínhn cơng việ tương lai đất nước Chínhc, trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà tích cự hào gia đình màc chủa gia đình mà đ ột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng hơng lai đất nước Chínhn làm cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng cơng việ tương lai đất nước Chínhc quen thuột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmc Nột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmi dung gia đình màa biệ tương lai đất nước Chínhn pháp lự hào gia đình màa chọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngn tổi mầm non làm chứa tuổi mầm non làmc trò chơng lai đất nước Chínhi, tặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngng quà cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà, khuyế hệ tương lai đất nước Chínhn khích đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng viên trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà làm tống giáot cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng cơng vi ệ tương lai đất nước Chínhc c gia đình màa Khi trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà chưa tự hào gia đình mà giác thự hào gia đình màc hiệ tương lai đất nước Chínhn cơng việ tương lai đất nước Chínhc gia đình màa mình, nế hệ tương lai đất nước Chínhu niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà nhắt xích hệ thống giáoc nh thơi chưa đủa gia đình mà, nế hệ tương lai đất nước Chínhu bị tốt tâm cho trẻ nhắt xích hệ thống giáoc nh phê bình nhiềm hạnh phúc tự hào gia đình màu, trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà c ả đất nước Chínhm th ất nước Chínhy tinh thầm non mắt xích hệ thống giáon bị tốt tâm cho trẻ ứa tuổi mầm non làmc chế hệ tương lai đất nước Chính trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà đất nước Chínhm thất nước Chínhy bị tốt tâm cho trẻ áp lự hào gia đình màc thự hào gia đình màc hiệ tương lai đất nước Chínhn cơng việ tương lai đất nước Chínhc hệ tương lai đất nước Chính rèn kĩ gất nước Chínhp quầm non mắt xích hệ thống giáon áo cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà tơi cho t ổi mầm non làm thi đua vớc Chínhi qua trị chơng lai đất nước Chínhi “Ai khéo tay” Cơ chia đất nước Chính lớc Chínhp thành đ ột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmi, m ỗi gia đình mài đ ột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmi thành viên thi xem gất nước Chínhp quầm non mắt xích hệ thống giáon áo đẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinhp nước Chínht Đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmi chiế hệ tương lai đất nước Chínhn thắt xích hệ thống giáong đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmi gất nước Chínhp đượp với lứac nhiềm hạnh phúc tự hào gia đình màu quầm non mắt xích hệ thống giáon áo gất nước Chínhp đẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinhp nước Chínht Trong trình tổi mầm non làm chứa tuổi mầm non làmc cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà thi đua, tơi thất nước Chínhy trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà nước Chínht hào hứa tuổi mầm non làmng tự hào gia đình mà tay gất nước Chínhp cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng bột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làm quầm non mắt xích hệ thống giáon áo bạnh phúc tự hào gia đình nước Chínht cẩm mỹ, hình thành yếu tố đầu tiênn th n gất nước Chínhp quầm non mắt xích hệ thống giáon áo đển cho công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng bột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làm quầm non mắt xích hệ thống giáon áo gất nước Chínhp đượp với lứac đẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinhp mắt xích hệ thống giáot đển dành chiế hệ tương lai đất nước Chínhn thắt xích hệ thống giáong cho đ ột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmi c gia đình màa Vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà kĩ mặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc quầm non mắt xích hệ thống giáon áo giày dép, trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà thười.ng mặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc thêm quầm non mắt xích hệ thống giáon áo xỏ dép sân tham gia hoạnh phúc tự hào gia đình màt đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng trời.i Đển trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà biế hệ tương lai đất nước Chínht tự hào gia đình mà giác biế hệ tương lai đất nước Chínht mặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc quầm non mắt xích hệ thống giáon áo giày dép nhanh chóng tơi khuy ế hệ tương lai đất nước Chínhn khích đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng viên trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà: cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng biế hệ tương lai đất nước Chínht mặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc quầm non mắt xích hệ thống giáon áo bi ế hệ tương lai đất nước Chínht t ự hào gia đình mà giày dép đượp với lứac sân chơng lai đất nước Chínhi, cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng mặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc quầm non mắt xích hệ thống giáon áo dép xong sớc Chínhm đ ượp với lứac xế hệ tương lai đất nước Chínhp hàng đầm non mắt xích hệ thống giáou tiên Điềm hạnh phúc tự hào gia đình màu khuyế hệ tương lai đất nước Chínhn khích trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà có ý thứa tuổi mầm non làmc h ơng lai đất nước Chínhn, t ự hào gia đình mà giác hơng lai đất nước Chínhn khơng cầm non mắt xích hệ thống giáon cô phả đất nước Chínhi làm hột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làm Tôi tổi mầm non làm chứa tuổi mầm non làmc công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng buổi mầm non làmi trình diễn tả nói n thời.i trang cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà biểnu diễn tả nói n công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng trang phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc cho tự hào gia đình mà chọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngn hơm trước Chínhc trao giả đất nước Chínhi cho cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng bạnh phúc tự hào gia đình có trang phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc đẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinhp phù hợp với lứap Qua cuột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmc thi giúp tr ẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà c ả đất nước Chínhm thất nước Chínhy hào hứa tuổi mầm non làmng đượp với lứac tự hào gia đình mà tay chuẩm mỹ, hình thành yếu tố đầu tiênn bị tốt tâm cho trẻ quầm non mắt xích hệ thống giáon áo cho đển dự hào gia đình mà thi biểnu diễn tả nói n thời.i trang Khi trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà làm đượp với lứac bất nước Chínht cứa tuổi mầm non làm việ tương lai đất nước Chínhc tống giáot, giáo viên nên chục mầm non mắt xích hệ thống giáop lạnh phúc tự hào gia đình mài hình ả đất nước Chínhnh gia đình màa trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà, biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc có thển nhời gia đình gia đình màa trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà chục mầm non mắt xích hệ thống giáop lạnh phúc tự hào gia đình mài cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng bứa tuổi mầm non làmc ả đất nước Chínhnh mà trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà làm cơng việ tương lai đất nước Chínhc nhà gia đình màa Qua cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng bứa tuổi mầm non làmc ả đất nước Chínhnh đó, có th ển giớc Chínhi thiệ tương lai đất nước Chínhu vớc Chínhi trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà khác, tuyên dương lai đất nước Chínhng khen ngợp với lứai trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng kĩ mà trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà tự hào gia đình mà làm Trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà đất nước Chínhm thất nước Chínhy tự hào gia đình mà hào đượp với lứac nhìn thất nước Chínhy cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng hình ả đất nước Chínhnh vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà cơng việ tương lai đất nước Chínhc làm cống giáo gắt xích hệ thống giáong phất nước Chínhn đất nước Chínhu t ự hào gia đình mà giác h ơng lai đất nước Chínhn làm công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng việ tương lai đất nước Chínhc khác Các trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà khác họng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc t p đượp với lứac kĩ c gia đình màa b ạnh phúc tự hào gia đình phất nước Chínhn đất nước Chínhu cho Việ tương lai đất nước Chínhc khen ngợp với lứai cầm non mắt xích hệ thống giáon đượp với lứac xem hành đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng công nh n trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà hồn thành cơng việ tương lai đất nước Chínhc đó, cho dù chúng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà hồn thành mứa tuổi mầm non làmc sơng lai đất nước Chính sài nước Chínht Cục mầm non mắt xích hệ thống giáo thển giáo viên đưa công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng lời.i nh n xét tích cự hào gia đình màc sau gia đình mài vi ệ tương lai đất nước Chínhc mà tr ẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà làm Cầm non mắt xích hệ thống giáon lưu ý hạnh phúc tự hào gia đình chế hệ tương lai đất nước Chính việ tương lai đất nước Chínhc dùng cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng từ đến con, nên nhiều phụ khen ngợp với lứai đáng cho Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt hành đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng đơng lai đất nước Chínhn giả đất nước Chínhn Thay vào cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng lời.i đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng viên tích c ự hào gia đình màc như: đánh sạnh phúc tự hào gia đình màch quá, miệ tương lai đất nước Chínhng nước Chínht thơng lai đất nước Chínhm đánh răng, c ả đất nước Chínhm ơng lai đất nước Chínhn cất nước Chínht dép cho cơ, đất nước Chínhm ơng lai đất nước Chínhn xách đ ồng hành với việc dạy kiến thức cho trẻ, phải cho Ngồi ra, có th ển đ ột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng viên trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà bằm giúp trẻ phátng phầm non mắt xích hệ thống giáon thư ng v t chất nước Chínht tự hào gia đình mà ăn cơng lai đất nước Chínhm, cuống giáoi tuầm non mắt xích hệ thống giáon đượp với lứac công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng phầm non mắt xích hệ thống giáon quà mà cô tặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngng, ban giám hiệ tương lai đất nước Chínhu nhà tr ười.ng cho công viên, cô cho vười.n bách thú Sau gia đình mài chủa gia đình mà đềm hạnh phúc tự hào gia đình mà l ạnh phúc tự hào gia đình mài t ặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngng quà cho bạnh phúc tự hào gia đình có kĩ phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo tống giáot Khơng nên khuyế hệ tương lai đất nước Chínhn khích trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà bằm giúp trẻ phátng tiềm hạnh phúc tự hào gia đình làm cho trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà hiểnu khơng đầm non mắt xích hệ thống giáoy đủa gia đình mà vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà giá trị tốt tâm cho trẻ gia đình màa lao đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng 2.5 Biện phápn pháp 5: Phố biện phápi kế độ sinh hoạt hàng ngày ởt hợip vớp học giao nhiệm vụ cho trẻi phục vụ huynh Giáo viên tuyên truyềm hạnh phúc tự hào gia đình màn, phống giáoi kế hệ tương lai đất nước Chínht hợp với lứap vớc Chínhi phục mầm non mắt xích hệ thống giáo huynh công tác rèn kĩ tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo gia đình màa trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà Giáo viên có thển đ ềm hạnh phúc tự hào gia đình mà xu ất nước Chínht nh ững công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng bi ệ tương lai đất nước Chínhn pháp hước Chínhng giáo nhỡ lứa tuổi 4-5 tuổin giúp b c cha mẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinh dạnh phúc tự hào gia đình mày trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng kĩ t ự hào gia đình mà ph ục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo.Giáo viên đưa lời.i khuyên cho b c cha mẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinh khơng nên làm h ột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làm công việ tương lai đất nước Chínhc gia đình màa Nế hệ tương lai đất nước Chínhu trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà tự hào gia đình mà làm mà có nước Chínht nhiềm hạnh phúc tự hào gia đình màu thời.i gian nững công dân, hệ tương lai đất nước Chínha khơng nên đất nước Chínhm thất nước Chínhy khó chị tốt tâm cho trẻu mà làm thay trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà, nế hệ tương lai đất nước Chínhu trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà làm nước Chínht nhiềm hạnh phúc tự hào gia đình màu thời.i gian gầm non mắt xích hệ thống giáon đế hệ tương lai đất nước Chínhn giời họng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc hơm cha m ẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinh có th ển làm hột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làm cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà hơm sau chuẩm mỹ, hình thành yếu tố đầu tiênn bị tốt tâm cho trẻ sớc Chínhm hơng lai đất nước Chínhn trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà khơng bị tốt tâm cho trẻ muột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmn giời họng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc nững công dân, hệ tương lai đất nước Chínha Dầm non mắt xích hệ thống giáon dầm non mắt xích hệ thống giáon kĩ gia đình màa trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà tiế hệ tương lai đất nước Chínhn bột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làm hơng lai đất nước Chínhn, trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà làm nhanh hơng lai đất nước Chínhn nước Chínht tự hào gia đình mà giác làm công việ tương lai đất nước Chínhc gia đình màa Trong gia đình nên phân cơng cơng việ tương lai đất nước Chínhc cho từ đến con, nên nhiều phụng thành viên Riêng đống giáoi vớc Chínhi trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà nhỏ, cầm non mắt xích hệ thống giáon đển bé hiểnu rằm giúp trẻ phátng gia đình mài người.i đềm hạnh phúc tự hào gia đình màu có trách nhiệ tương lai đất nước Chínhm vớc Chínhi cơng việ tương lai đất nước Chínhc hình thành thói quen làm việ tương lai đất nước Chínhc Chẳng định thân trẻ phát triển mạnh nên trẻ muốn tựng hạnh phúc tự hào gia đình cha mẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinh làm v ềm hạnh phúc tự hào gia đình mà, yêu c ầm non mắt xích hệ thống giáou ph ục mầm non mắt xích hệ thống giáo m ẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinh cất nước Chínht dép biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc giày gia đình màa mẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinh lên kệ tương lai đất nước Chính Cứa tuổi mầm non làm hệ tương lai đất nước Chính trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà có thói quen hễn tả nói thất nước Chínhy mẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinh vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà đế hệ tương lai đất nước Chínhn nhà chạnh phúc tự hào gia đình mày đế hệ tương lai đất nước Chínhn địi cất nước Chínht giày cho mẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinh Khi siêu thị tốt tâm cho trẻ hay chợp với lứa cha mẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinh cho cháu theo chia cho cháu m ột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt đồng hành với việc dạy kiến thức cho trẻ, phải nhỏ đển xách Cầm non mắt xích hệ thống giáon t p lặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngp lặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngp lạnh phúc tự hào gia đình mài đển tr ẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà hình thành thói quen Tuy nhiên thất nước Chínhy bé mệ tương lai đất nước Chínht khơng nên bắt xích hệ thống giáot ép IV KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨUT QUẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ĐẠM VI NGHIÊN CỨU VÀ KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨUT ĐƯỢNG NGHIÊN CỨUC TỪ SÁNG KIẾN SÁNG KIẾ HOẠCH NGHIÊN CỨUN Trên công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng biệ tương lai đất nước Chínhn pháp tơi áp dục mầm non mắt xích hệ thống giáong việ tương lai đất nước Chínhc rèn kĩ t ự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà lớc Chínhp tơi Dước Chínhi cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng kế hệ tương lai đất nước Chínht đất nước Chính đạnh phúc tự hào gia đình màt đượp với lứac Đống thực tế thường lúngi vớp tơii trẻ thiếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ - Kĩ xúc cơng lai đất nước Chínhm có 91,7 % sống giáo trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà đạnh phúc tự hào gia đình màt đượp với lứac u cầm non mắt xích hệ thống giáou, 8,3 % sống giáo trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà chưa đạnh phúc tự hào gia đình màt yêu cầm non mắt xích hệ thống giáou - Kĩ mặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc gất nước Chínhp quầm non mắt xích hệ thống giáon áo có 86,4 % sống giáo trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà đạnh phúc tự hào gia đình màt đượp với lứac u cầm non mắt xích hệ thống giáou, 13,6 % trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà chưa đạnh phúc tự hào gia đình màt yêu cầm non mắt xích hệ thống giáou - Kĩ lất nước Chínhy cất nước Chínht balo có 100 % sống giáo trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà đạnh phúc tự hào gia đình màt đượp với lứac u cầm non mắt xích hệ thống giáou, khơng có trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà khơng đạnh phúc tự hào gia đình màt yêu cầm non mắt xích hệ thống giáou - Kĩ rử, giao tiếpa tay, lau mặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngt, lau miệ tương lai đất nước Chínhng có 100 % sống giáo trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà đạnh phúc tự hào gia đình màt đượp với lứac yêu cầm non mắt xích hệ thống giáou - Kĩ giày dép có 100 % sống giáo trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà đạnh phúc tự hào gia đình màt đượp với lứac u cầm non mắt xích hệ thống giáou, khơng có tr ẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà khơng đạnh phúc tự hào gia đình màt yêu cầm non mắt xích hệ thống giáou - Kĩ xỏ tất nước Chínht có 100 % sống giáo trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà đạnh phúc tự hào gia đình màt đượp với lứac yêu cầm non mắt xích hệ thống giáou - Kĩ trự hào gia đình màc nh t có 87,5 % trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà đạnh phúc tự hào gia đình màt đượp với lứac yêu cầm non mắt xích hệ thống giáou, 12,5 % tr ẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà ch ưa đạnh phúc tự hào gia đình màt đượp với lứac yêu cầm non mắt xích hệ thống giáou Đó cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng sống giáo liệ tương lai đất nước Chínhu nước Chínht tích cự hào gia đình màc Sống giáo lượp với lứang trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà có kĩ tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo đạnh phúc tự hào gia đình màt kế hệ tương lai đất nước Chínht đất nước Chính cao.Trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà ln có ý thứa tuổi mầm non làmc tự hào gia đình mà giác thự hào gia đình màc hiệ tương lai đất nước Chínhn cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng kĩ tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo bả đất nước Chínhn thân 2 Đống thực tế thường lúngi vớp tơii giáo viên Tất nước Chínht đất nước Chính giáo viên tổi mầm non làm mẫu giáo nhỡ lứa tuổi 4-5 tuổiu giáo nói chung bả đất nước Chínhn thân tơi nói riêng đềm hạnh phúc tự hào gia đình màu nh n thứa tuổi mầm non làmc đượp với lứac tầm non mắt xích hệ thống giáom quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngng gia đình màa hào gia đình mà giáo dục mầm non mắt xích hệ thống giáoc kỹ sống giáong mọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngi hoạnh phúc tự hào gia đình màt đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng gia đình màa trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà Đặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc biệ tương lai đất nước Chínht hiểnu rõ hơng lai đất nước Chínhn vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà tâm tư tình đất nước Chínhm gia đình màa trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà Trong công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng năm đầm non mắt xích hệ thống giáou bước Chínhc vào nghềm hạnh phúc tự hào gia đình mà cịn nhiềm hạnh phúc tự hào gia đình màu bỡ lứa tuổi 4-5 tuổi ngỡ lứa tuổi 4-5 tuổi nên kế hệ tương lai đất nước Chínht đất nước Chính giao tiế hệ tương lai đất nước Chínhp vớc Chínhi trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà chưa cao Từ đến con, nên nhiều phụ sử, giao tiếp dục mầm non mắt xích hệ thống giáong biệ tương lai đất nước Chínhn pháp trên, trình giao tiế hệ tương lai đất nước Chínhp trị chuyệ tương lai đất nước Chínhn giững cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínha trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà có nhiềm hạnh phúc tự hào gia đình màu đất nước Chínhi thiệ tương lai đất nước Chínhn rõ rệ tương lai đất nước Chínht, tình đất nước Chínhm giững cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínha trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà ngày gắt xích hệ thống giáon bó thân thiế hệ tương lai đất nước Chínht hơng lai đất nước Chínhn… bên cạnh phúc tự hào gia đình mành cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng thành tích tơi cầm non mắt xích hệ thống giáon phả đất nước Chínhi cống giáo gắt xích hệ thống giáong hơng lai đất nước Chínhn nững cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínha đển trau dồng hành với việc dạy kiến thức cho trẻ, phảii kinh ngiệ tương lai đất nước Chínhm chun mơn đển phát huy đạnh phúc tự hào gia đình màt đượp với lứac kế hệ tương lai đất nước Chínht đất nước Chính cao cơng tác chăm sóc giáo d ục mầm non mắt xích hệ thống giáoc tr ẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà Đống thực tế thường lúngi vớp tơii phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻ huynh Từ đến con, nên nhiều phụ phống giáoi hợp với lứap vớc Chínhi phục mầm non mắt xích hệ thống giáo huynh bả đất nước Chínhn thân tơi ý tun truy ềm hạnh phúc tự hào gia đình v ớc Chínhi phục mầm non mắt xích hệ thống giáo huynh vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà “kỹ tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà” hoạnh phúc tự hào gia đình màt đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng - Giao tiế hệ tương lai đất nước Chínhp giững cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínha cha mẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinh tống giáot hơng lai đất nước Chínhn, đa sống giáo cha mẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinh dị tốt tâm cho trẻu dàng, la mắt xích hệ thống giáong trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà, thay đổi mầm non làmi cách rèn kỹ cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà, phân vi ệ tương lai đất nước Chínhc cho tr ẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà, khơng cung phục mầm non mắt xích hệ thống giáong trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà thái q, khơng cịn hình ả đất nước Chínhnh ba bế hệ tương lai đất nước Chính con, mẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinh sau xách cặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngp cho con, tranh thủa gia đình mà đút cho ăn, ngượp với lứac lạnh phúc tự hào gia đình mài xuất nước Chínht hiệ tương lai đất nước Chínhn nhi ềm hạnh phúc tự hào gia đình màu hình ả đất nước Chínhnh trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà tự hào gia đình mà đeo ba lơ, tự hào gia đình mà lên lầm non mắt xích hệ thống giáou, tự hào gia đình mà xúc cơng lai đất nước Chínhm trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà nhỏ … - Cha mẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinh đất nước Chínhm thất nước Chínhy mả đất nước Chínhn nguyệ tương lai đất nước Chínhn vớc Chínhi thành cơng gia đình màa trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà, tin tư ng vào kế hệ tương lai đất nước Chínht đất nước Chính giáo dục mầm non mắt xích hệ thống giáoc gia đình màa nhà trười.ng, khơng chê bai niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà trích giáo ngượp với lứac l ạnh phúc tự hào gia đình mài cha mẹp bát thìa bàn ghế Trẻ biết vệ sinh thơng đất nước Chínhm, chia sẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng khó khăn gia đình màa giáo, cung cất nước Chínhp v t liệ tương lai đất nước Chínhu, phục mầm non mắt xích hệ thống giáo giúp giáo viên trang trí lớc Chínhp, làm đồng hành với việc dạy kiến thức cho trẻ, phải chơng lai đất nước Chínhi PHẦN A ĐẶT VẤN ĐỀN C KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨUT LUẬN CỦA VẤN ĐỀ:N VÀ KHUYẾ HOẠCH NGHIÊN CỨUN NGHỊ Kếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻt luậnn: Việ tương lai đất nước Chínhc rèn kĩ tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà vơ quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngng, giúp cho trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà nước Chínht nhiềm hạnh phúc tự hào gia đình màu lợp với lứai ích vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà mặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngt sứa tuổi mầm non làmc khỏe, giáo dục mầm non mắt xích hệ thống giáoc c ả đất nước Chính văn hóa xã h ột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmi, giúp trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà sớc Chínhm có ý thứa tuổi mầm non làmc khả đất nước Chính thích nghi vớc Chínhi cuột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmc sống giáong, làm ch gia đình mà b ả đất nước Chínhn thân, sống giáong tích cự hào gia đình màc hước Chínhng đế hệ tương lai đất nước Chínhn cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng điềm hạnh phúc tự hào gia đình màu lành mạnh phúc tự hào gia đình mành cho cho cột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng đồng hành với việc dạy kiến thức cho trẻ, phảing.Tôi nghĩ công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng biệ tương lai đất nước Chínhn pháp gia đình màa đưa có thển nhân rột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng đển sử, giao tiếp dục mầm non mắt xích hệ thống giáong tạnh phúc tự hào gia đình mài trười.ng mầm non mắt xích hệ thống giáom non khác * Bài học sinh lớp tôic kinh nghiệ lụy trẻm Muống giáon có đượp với lứac kế hệ tương lai đất nước Chínht đất nước Chính việ tương lai đất nước Chínhc rèn kĩ tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo cho tr ẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà qua trình nghiên cứa tuổi mầm non làmu rút đượp với lứac Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt sống giáo kinh nghiệ tương lai đất nước Chínhm sau: - Việ tương lai đất nước Chínhc rèn kĩ tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà việ tương lai đất nước Chínhc làm thười.ng ngày, v y giáo viên cầm non mắt xích hệ thống giáon nhắt xích hệ thống giáoc nh khuyế hệ tương lai đất nước Chínhn khích trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà thự hào gia đình màc hiệ tương lai đất nước Chínhn thười.ng xuyên liên tục mầm non mắt xích hệ thống giáoc mọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngi nơng lai đất nước Chínhi, mọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngi hoạnh phúc tự hào gia đình màt đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng Trong năm họng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc vừ đến con, nên nhiều phụa qua, d ự hào gia đình màa đị tốt tâm cho trẻnh hước Chínhng gia đình màa ban giám hiệ tương lai đất nước Chínhu nhà trười.ng, thười.ng xuyên rèn kĩ tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo cho họng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc sinh có nước Chínht nhiềm hạnh phúc tự hào gia đình màu kế hệ tương lai đất nước Chínht đất nước Chính mang lạnh phúc tự hào gia đình mài, trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà lớc Chínhp tơi có công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng kĩ phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo nước Chínht tống giáot ln chủa gia đình mà đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng làm công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng cơng vi ệ tương lai đất nước Chínhc gia đình màa - Khơng ngừ đến con, nên nhiều phụng họng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc hỏi, tích lũy kinh nghiệ tương lai đất nước Chínhm, rèn luyệ tương lai đất nước Chínhn bả đất nước Chínhn thân tr thành tất nước Chínhm gương lai đất nước Chínhng cho trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà noi theo họng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc t p - Tạnh phúc tự hào gia đình mào mơi trười.ng lớc Chínhp họng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc thân thiệ tương lai đất nước Chínhn, có nhiềm hạnh phúc tự hào gia đình màu cơng lai đất nước Chính hột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmi cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà vui chơng lai đất nước Chínhi, sinh hoạnh phúc tự hào gia đình màt họng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc t p nhau, đển trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà trả đất nước Chínhi nghiệ tương lai đất nước Chínhm kỹ sống giáong - Phống giáoi hợp với lứap tống giáot vớc Chínhi phục mầm non mắt xích hệ thống giáo huynh, tạnh phúc tự hào gia đình mào mống giáoi quan hệ tương lai đất nước Chính gắt xích hệ thống giáon bó thân thiế hệ tương lai đất nước Chínht giững cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínha phục mầm non mắt xích hệ thống giáo huynh nhà trười.ng, đồng hành với việc dạy kiến thức cho trẻ, phảing tâm hước Chínhng tớc Chínhi mục mầm non mắt xích hệ thống giáoc tiêu chung Khuyếu kỹ tự phục vụ dẫn đến hệ lụy trẻn nghị:: Đển nâng cao chất nước Chínht lượp với lứang nghành họng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc mầm non mắt xích hệ thống giáom non giai đoạnh phúc tự hào gia đình hiệ tương lai đất nước Chínhn nay, đềm hạnh phúc tự hào gia đình mà nghị tốt tâm cho trẻ cất nước Chínhp lãnh đạnh phúc tự hào gia đình mào quan tâm đế hệ tương lai đất nước Chínhn nghành họng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc Dự hào gia đình màa cơng lai đất nước Chính s nghiên cứa tuổi mầm non làmu xin có cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng kiế hệ tương lai đất nước Chínhn nghị tốt tâm cho trẻ đế hệ tương lai đất nước Chínhn nhà trười.ng, cất nước Chínhp, ban nghành sau: * Đống thực tế thường lúngi vớp tơii Phịng Giáo dục vụ dẫn đến hệ lụy trẻc: Tôi xin đượp với lứac đềm hạnh phúc tự hào gia đình mà xuất nước Chínht vớc Chínhi Phịng giáo dục mầm non mắt xích hệ thống giáoc chọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngn công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng sáng kiế hệ tương lai đất nước Chínhn kinh nghiệ tương lai đất nước Chínhm phổi mầm non làm biế hệ tương lai đất nước Chínhn rột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng rãi cho đượp với lứac tham khả đất nước Chínho, họng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc t p Tạnh phúc tự hào gia đình mào điềm hạnh phúc tự hào gia đình màu kiệ tương lai đất nước Chínhn bổi mầm non làm sung công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng tài liệ tương lai đất nước Chínhu tham khả đất nước Chínho, trang thiế hệ tương lai đất nước Chínht bị tốt tâm cho trẻ đồng hành với việc dạy kiến thức cho trẻ, phải dùng phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo công tác phát trểnn kĩ sống giáong cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà Tạnh phúc tự hào gia đình mào điềm hạnh phúc tự hào gia đình màu kiệ tương lai đất nước Chínhn cho giáo viên họng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc t p trười.ng bạnh phúc tự hào gia đình màn, giời dạnh phúc tự hào gia đình mày mẫu giáo nhỡ lứa tuổi 4-5 tuổiu * Đống thực tế thường lúngi vớp tơii Ban Giám hiệ lụy trẻu: Tạnh phúc tự hào gia đình mào điềm hạnh phúc tự hào gia đình màu kiệ tương lai đất nước Chínhn bổi mầm non làm sung công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng tài liệ tương lai đất nước Chínhu tham khả đất nước Chínho, trang thiế hệ tương lai đất nước Chínht bị tốt tâm cho trẻ đồng hành với việc dạy kiến thức cho trẻ, phải dùng phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo công tác phát trểnn kĩ sống giáong cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà Ban giám hiệ tương lai đất nước Chínhu cầm non mắt xích hệ thống giáon có kế hệ tương lai đất nước Chính hoạnh phúc tự hào gia đình màch bồng hành với việc dạy kiến thức cho trẻ, phảii dưỡ lứa tuổi 4-5 tuổing cho giáo viên vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà kiế hệ tương lai đất nước Chínhn thứa tuổi mầm non làmc chăm sóc giáo dục mầm non mắt xích hệ thống giáoc trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà trình rèn kĩ sống giáong có nh ững cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng bi ệ tương lai đất nước Chínhn pháp hững công dân, hệ tương lai đất nước Chínhu hiệ tương lai đất nước Chínhu hơng lai đất nước Chínhn nững cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínha đển giáo viên thự hào gia đình màc hiệ tương lai đất nước Chínhn tống giáot hơng lai đất nước Chínhn Cầm non mắt xích hệ thống giáon tạnh phúc tự hào gia đình mào mơi trười.ng thu n lợp với lứai vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà yế hệ tương lai đất nước Chínhu tống giáo cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà luyệ tương lai đất nước Chínhn t p như: yế hệ tương lai đất nước Chínhu tống giáo vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà khơng gian, yế hệ tương lai đất nước Chínhu tống giáo vệ tương lai đất nước Chính sinh đển cho trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà có Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmt khu thự hào gia đình màc hành kĩ sống giáong * Đống thực tế thường lúngi vớp tơii giáo viên: Mỗi gia đình mài giáo viên phả đất nước Chínhi có ý thứa tuổi mầm non làmc hơng lai đất nước Chínhn vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà tầm non mắt xích hệ thống giáom quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngng gia đình màa việ tương lai đất nước Chínhc phát triểnn kĩ sống giáong đống giáoi vớc Chínhi q trình hình thành nhân cách cho trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà sau Giáo viên cầm non mắt xích hệ thống giáon giáo dục mầm non mắt xích hệ thống giáoc trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng đất nước Chínhm xúc tích cự hào gia đình màc tham gia hoạnh phúc tự hào gia đình màt đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng phát triểnn kĩ tự hào gia đình mà phục mầm non mắt xích hệ thống giáoc vục mầm non mắt xích hệ thống giáo Trong q trình tổi mầm non làm chứa tuổi mầm non làmc hoạnh phúc tự hào gia đình màt đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng giáo dục mầm non mắt xích hệ thống giáoc trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà, giáo viên phả đất nước Chínhi linh hoạnh phúc tự hào gia đình màt, ý tớc Chínhi cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà cịn gặc biệt quan trọng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngp khó khăn tìm biệ tương lai đất nước Chínhn pháp gây hứa tuổi mầm non làmng thú thu hút trẻ em không niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà tham gia vào hoạnh phúc tự hào gia đình màt đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmng Bả đất nước Chínhn thân gia đình mài giáo viên khơng ngừ đến con, nên nhiều phụng họng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc t p, trau dồng hành với việc dạy kiến thức cho trẻ, phảii ki ế hệ tương lai đất nước Chínhn th ứa tuổi mầm non làmc đển nâng cao chuyên môn nghiệ tương lai đất nước Chínhp vục mầm non mắt xích hệ thống giáo trình đột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làm nh n thứa tuổi mầm non làmc vềm hạnh phúc tự hào gia đình mà tâm lý trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà em Trên cơng dân, hệ tương lai đất nước Chínhng kiế hệ tương lai đất nước Chínhn nghị tốt tâm cho trẻ gia đình màa tơi sáng kiế hệ tương lai đất nước Chínhn kinh nghiệ tương lai đất nước Chínhm gia đình màa mình, mong ban giám hiệ tương lai đất nước Chínhu nhà trười.ng tạnh phúc tự hào gia đình mào điềm hạnh phúc tự hào gia đình màu kiệ tương lai đất nước Chínhn giúp đ ỡ lứa tuổi 4-5 tuổi Toàn bột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làm công dân, hệ tương lai đất nước Chínhng mà tơi thự hào gia đình màc hiệ tương lai đất nước Chínhn lớc Chínhp Tơi ghi lạnh phúc tự hào gia đình mài đển hột Với đặc thù trẻ lứa tuổi mầm non làmi đồng hành với việc dạy kiến thức cho trẻ, phảing cất nước Chínhp xem xét cho ý kiế hệ tương lai đất nước Chínhn Tơi xin cam đoan không chép c gia đình màa Nế hệ tương lai đất nước Chínhu sai tơi hồn tồn chị tốt tâm cho trẻu trách nhiệ tương lai đất nước Chínhm PHẦN A ĐẶT VẤN ĐỀN D: TÀI LIỆN PHÁP ĐỔI MỚI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀU THAM KHẢI QUYẾT VẤN ĐỀO - Chương lai đất nước Chínhng trình giáo dục mầm non mắt xích hệ thống giáoc mầm non mắt xích hệ thống giáom non - Tâm lý họng, có nhiệm vụ xây dựng nhữngc trẻ em khơng niềm hạnh phúc tự hào gia đình mà em - Mạnh phúc tự hào gia đình màng internet - Qua kinh nghiệ tương lai đất nước Chínhm bả đất nước Chínhn thân, đồng hành với việc dạy kiến thức cho trẻ, phảing nghiệ tương lai đất nước Chínhp, lãnh đạnh phúc tự hào gia đình mào cất nước Chínhp Đơng Quang, ngày 22 tháng năm 2020