Nhu cầu khởi nghiệp của sinh viên khoa quản trị nguồn nhân lực, trường đại học nội vụ hà nội

HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA KHOA QUẢN TRỊ NHÂN LỰC HÀ NỘI - 2022 BÁO CÁO TỔNG HỢP ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN NHU CẦU KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN KHOA QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI Mã số: ĐTSV.2023.95 Chủ nhiệm đề tài : Trịnh Thị Phương Thảo Lớp : 2105QTNA Khoa : Quản trị nhân lực Cán hướng dẫn : TS Cồ Huy Lệ HÀ NỘI - 2023 HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA KHOA QUẢN TRỊ NHÂN LỰC BÁO CÁO TỔNG HỢP ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN NHU CẦU KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN KHOA QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI Mã số: ĐTSV.2023.95 Chủ nhiệm đề tài : Trịnh Thị Phương Thảo Lớp : 2105QTNA Khoa : Quản trị nhân lực Thành viên tham gia : Lương Thu Huyền Nguyễn Thị Huyền Trang HÀ NỘI - 2023 MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN LỜI CAM ĐOAN MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Tổng quan vấn đề nghiên cứu .2 Đối tượng phạm vi nghiên cứu .4 Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu .4 Phương pháp nghiên cứu .4 Đóng góp đề tài .5 Kết cấu đề tài .6 NỘI DUNG .7 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NHU CẦU KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Nhu cầu 1.1.2 Khởi nghiệp 1.1.3 Khái niệm nhu cầu khởi nghiệp sinh viên 1.2 Nhu cầu khởi nghiệp sinh viên 1.2.1 Những mong muốn khởi nghiệp sinh viên .8 1.2.2 Xu hướng hình thành nhu cầu khởi nghiệp sinh viên .9 1.2.3 Phân loại nhu cầu khởi nghiệp sinh viên 12 1.2.4 Biểu nhu cầu khởi nghiệp sinh viên 13 1.2.5 Những nguồn lực đáp ứng nhu cầu khởi nghiệp sinh viên 15 1.3 Đặc điểm vai trò nhu cầu khởi nghiệp sinh viên 16 1.3.1 Đặc điểm nhu cầu khởi nghiệp .16 1.3.2 Vai trò nhu cầu khởi nghiệp 17 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến nhu cầu khởi nghiệp sinh viên 18 1.4.1 Yếu tố thuộc sinh viên 18 1.4.2 Yếu tố thuộc ngành nghề đào tạo 19 1.4.3 Yếu tố thuộc định hướng Khoa chuyên môn sở đào tạo 20 Tiểu kết chương 21 Chương THỰC TRẠNG NHU CẦU KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN KHOA QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI .22 2.1 Khái quát Trường Đại học Nội vụ Hà Nội Khoa Quản trị nguồn nhân lực 22 2.2 Khảo sát nhu cầu khởi nghiệp sinh viên Khoa Quản trị nguồn nhân lực, Trường Đại học Nội vụ Hà Nội 23 2.2.1 Khảo sát mong muốn khởi nghiệp sinh viên Khoa Quản trị nguồn nhân lực .23 2.2.2 Xu hướng hình thành nhu cầu khởi nghiệp sinh viên Khoa Quản trị nhân lực .30 2.2.3 Nhu cầu khởi nghiệp sinh viên Khoa Quản trị nguồn nhân lực 37 2.2.4 Những nguồn lực đáp ứng nhu cầu khởi nghiệp sinh viên Khoa Quản trị nguồn nhân lực 40 2.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến nhu cầu khởi nghiệp sinh viên Khoa Quản trị nguồn nhân lực, Trường Đại học Nội vụ Hà Nội .44 2.3.1 Yếu tố thuộc sinh viên khoa Quản trị nguồn nhân lực 44 2.3.2 Yếu tố thuộc định hướng ngành nghề đào tạo sinh viên khoa Quản trị nguồn nhân lực 47 2.3.3 Yếu tố thuộc định hướng Khoa Quản trị nguồn nhân lực Trường Đại học Nội vụ Hà Nội 50 2.4 Đánh giá chung nhu cầu khởi nghiệp sinh viên Khoa Quản trị nguồn nhân lực, Trường Đại học Nội vụ Hà Nội 52 2.4.1 Những kết đạt 52 2.4.2 Những hạn chế tồn 53 2.4.2.1 Hạn chế .53 2.4.2.2 Nguyên nhân .55 Tiểu kết chương 57 Chương MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ KHUYẾN NGHỊ NHẰM THỎA MÃN NHU CẦU KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN KHOA QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI 58 3.1 Quan điểm, mục tiêu chủ trương Nhà trường, Khoa vấn đề khởi nghiệp58 3.2 Một số giải pháp nhằm thỏa mãn nhu cầu khởi nghiệp sinh viên Khoa Quản trị nguồn nhân lực, Trường Đại học Nội vụ Hà Nội 59 3.2.1 Nâng cao nhận thức sinh viên khởi nghiệp 59 3.2.2 Tổ chức hoạt động ngoại khóa 60 3.2.3 Tự giác tham gia chương trình, thi khởi nghiệp 61 3.2.4 Xây dựng, kết nối doanh nghiệp 62 3.2.5 Thành lập quỹ hỗ trợ tài chính, đầu tư khởi nghiệp 63 3.2.6 Tạo dựng hệ sinh thái khởi nghiệp trường 64 3.2.7 Một số giải pháp khác 66 3.3 Một số khuyến nghị nhằm thỏa mãn nhu cầu khởi nghiệp cho sinh viên Khoa Quản trị nguồn nhân lực, Trường Đại học Nội vụ Hà Nội .66 3.3.1 Khuyến nghị với Nhà trường .67 3.3.2 Khuyến nghị với giảng viên, cố vấn học tập .68 Tiểu kết chương 68 KẾT LUẬN 69 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 71 PHỤ LỤC DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ Thực trạng nhu cầu khởi nghiệp sinh viên Khoa Quản trị nguồn nhân lực 26 Biểu đồ Yếu tố tác động đến xu hướng hình thành nhu cầu khởi nghiệp sinh viên .31 Biểu đồ Mục đích nhu cầu khởi nghiệp sinh viên Khoa Quản trị nguồn nhân lực .34 Biều đồ Yếu tố thuộc ngành nghề đào tạo ảnh hưởng đến khởi nghiệp .47 Biểu đồ Yếu tố thuộc định hướng Khoa trường ảnh hưởng nhu cầu khởi nghiệp50 DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.1 Mức độ hiểu biết khái niệm “Khởi nghiệp” sinh viên .23 Bảng 2.2 Mức độ nhu cầu khởi nghiệp sinh viên Khoa Quản trị nguồn nhân lực .28 Bảng 2.3 Nhu cầu khởi nghiệp sinh viên theo thang nhu cầu Maslow 37 Bảng 2.4 Nguồn lực đáp ứng nhu cầu khởi nghiệp sinh viên 40 Bảng 2.5 Yếu tố thuộc sinh viên ảnh hưởng đến nhu cầu khởi nghiệp 44 LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, nhóm nghiên cứu xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Trường Đại học Nội vụ Hà Nội (nay Học viện Hành Quốc gia) tổ chức hoạt động tạo điều kiện thuận lợi để nhóm nghiên cứu triển khai, hồn thành đề tài nghiên cứu khoa học theo mục tiêu tiến độ thời gian Xin chân thành cảm ơn giảng viên hỗ trợ hoạt động nghiên cứu, đặc biệt xin bày tỏ lòng biết ơn đến giảng viên hướng dẫn - thầy Cồ Huy Lệ tận tình bảo, chỉnh sửa, bổ sung thiếu sót nhóm nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn bạn sinh viên Khoa Quản trị nguồn nhân lực, Trường Đại học Nội vụ Hà Nội (nay Khoa Quản trị nhân lực, Học viện Hành Quốc gia) hợp tác q trình nhóm tác giả thực đề tài Hà Nội, ngày 09 tháng 04 năm 2023 Nhóm tác giả LỜI CAM ĐOAN Nhóm tác giả xin cam đoan nghiên cứu khoa học với chủ đề: “Nhu cầu khởi nghiệp sinh viên khoa Quản trị nguồn nhân lực, Trường Đại học Nội vụ Hà Nội” nghiên cứu độc lập, tiến hành công khai, minh bạch hướng dẫn giảng viên Các nội dung nghiên cứu, kết nghiên cứu khoa học trung thực nhóm nghiên cứu thực không vi phạm đạo đức nghiên cứu Những số liệu bảng biểu phục vụ cho việc nghiên cứu, nhân xét, đánh giá nhóm nghiên cứu khảo sát thu thập Ngồi ra, nghiên cứu sử dụng số nhận định, đánh giá tác giả khác có trích dẫn ghi rõ nguồn gốc Nếu phát có gian lận nào, nhóm tác giả xin hoàn toàn chịu trách nhiệm nội dung nghiên cứu mình! Hà Nội, ngày 09 tháng 04 năm 2023 Nhóm tác giả MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0, chuyển dịch từ kinh tế truyền thống sang kinh tế số thập kỷ qua mang lại thay đổi tích cực phương diện đời sống kinh tế - xã hội Vì nhu cầu khởi nghiệp trở thành vấn đề quan tâm nhằm đẩy mạnh khả sáng tạo, tư để phù hợp với thời đại mới, kỷ nguyên Với sinh viên, việc đứng trước ngưỡng cửa tham gia vào thị trường lao động, lựa chọn đường khởi nghiệp giúp họ định hướng tương lai, tạo hội phát triển kinh tế đột phá, ngồi cịn tăng tốc độ áp dụng cơng nghệ sản xuất, đa dạng hóa thị trường Bởi mà chủ đề “Khởi nghiệp” trở thành chủ đề nóng thu hút đơng đảo ý nước, đặc biệt giới trẻ - độ tuổi có tiềm phong trào khởi nghiệp Các chương trình, thi khởi nghiệp tổ chức triển khai nhiều hơn, phổ biến nhằm thúc đẩy sáng tạo, đổi niên, đặc biệt nhóm sinh viên thuộc trường đại học tham gia Bộ Giáo dục Đào tạo phối hợp với nhiều tổ chức, doanh nghiệp, thực nhiều chương trình hoạt động, hồn thiện dự thảo Thông tư Quy định công tác tư vấn nghề nghiệp, việc làm hỗ trợ khởi nghiệp sở giáo dục để hỗ trợ sinh viên phát triển kỹ kiến thức cần thiết nhằm tăng khả phối hợp ví dụ chương trình: tỏa sáng tài kinh tế trẻ, làm giàu khơng khó Bên cạnh phủ đưa đề án, luật thúc đẩy sinh viên hướng tới khởi nghiệp như: Quyết định số 1665/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ: Về việc phê duyệt Đề án “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp đến năm 2025”.[14] Điều tạo động lực lớn để sinh viên tự thành lập công ty, lựa chọn đường riêng Theo ơng Huỳnh Quyết Thắng – Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Bách khoa Hà Nội cho rằng: “Trường Đại học nôi nơi đào tạo để sinh viên khởi nghiệp tốt Sự đồng hành thầy cô giáo bạn sinh viên đồng chí hướng tạo điều kiện thuận lợi cho em biến ý tưởng ban đầu thành dự án khởi nghiệp” [9] Thế theo số liệu thống kê Bộ Giáo dục Đào tạo, hoạt động khởi nghiệp đổi sáng tạo đại đa số trường đại học tồn số hạn chế mơ hình tổ chức, nhận thức sinh viên, giảng viên nhà trường chưa cao; việc hỗ trợ khởi nghiệp đổi sáng tạo bên liên quan chưa tốt, cụ thể phối hợp doanh nghiệp nhà trường thiếu thông tin chế [1] Hành lang pháp lý cho trình khởi nghiệp dựa vào đổi sáng tạo chưa có đầy đủ Những rào cản từ nhiều yếu tố khiến sinh viên rơi vào khó khăn định, làm họ trở nên dễ nản lịng, nhụt chí khơng đủ can đảm thử sức Tuy nhiên, vượt qua thách thức đem lại giá trị kinh tế lớn sáng tạo, đổi sản phẩm, mơ hình cơng ty khởi nghiệp có giá trị gia tăng cao đặc biệt có khả nhân rộng lớn Xuất phát từ tình hình thực tiễn, với lợi ích khó khăn q trình nhận thức tạo nhu cầu khởi nghiệp cho sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội (nay Học viện Hành Quốc gia) cịn nhiều vấn đề cần làm rõ Nhóm nghiên cứu nhận thấy vai trò quan trọng khởi nghiệp giới trẻ, phải quan tâm đến tầm quan trọng sinh viên thuộc Trường Đại học Nội vụ Hà Nội (nay Học viện Hành Quốc gia) nhu cầu khởi nghiệp đổi mới, sáng tạo Từ đó, nhóm tác giả lựa chọn đề tài: “Nhu cầu khởi nghiệp sinh viên Khoa Quản trị nguồn nhân lực, Trường Đại học Nội vụ Hà Nội” làm đề tài nghiên cứu khoa học nhằm nghiên cứu, tìm hiểu đưa số giải pháp thiết thực, phát huy nhu cầu khởi nghiệp nhóm sinh viên trường đại học Tổng quan vấn đề nghiên cứu Thời gian qua “khởi nghiệp” trở thành chủ đề nóng khơng nhận quan tâm từ nhà kinh doanh, nhà trị mà cịn đặc biệt từ nhà nghiên cứu, nhà giáo dục tính mục đích vai trị mặt đời sống Ở Việt Nam, số cơng trình tiếng lĩnh vực khởi nghiệp gồm có: Theo Tạ Trần Trọng viết “Một số vấn đề sinh viên khởi nghiệp nay” nhắc tới yêu cầu cấp thiết phải nâng cao khả cho sinh viên trình khởi nghiệp, từ việc củng cố tinh thần kinh doanh, hình thành ý tưởng khởi nghiệp việc xây dựng văn hóa khởi nghiệp [17] Mặt khác, theo đánh giá Cơ quan Thương mại Đầu tư Chính phủ Australia, Việt Nam đứng thứ Đông Nam Á số lượng doanh nghiệp khởi nghiệp, top 20 kinh tế có tinh thần khởi nghiệp dẫn đầu.Tuy nhiên, Việt Nam lại nằm số 20 quốc gia có khả thực kế hoạch kinh doanh thấp nhất, khoảng 3% gọi thành công Điều cho thấy, khoảng cách khát vọng, ý chí hành động cụ thể lớn Cần nhiều hỗ trợ thể chế, sách để tiến gần tới khát vọng, hành động [11] 68 3.3.2 Khuyến nghị với giảng viên, cố vấn học tập Giảng viên, cố vấn học tập cần sát với sinh viên lớp quản lý, buổi họp lớp định kì tư vấn số kiến thức thú vị khởi nghiệp, kích thích tinh thần ham học hỏi khám phá sinh viên Giảng viên cần có quan tâm với hoạt động sinh viên q trình học tập trường, khích lệ động viên sinh viên có nhu cầu khởi nghiệp gặp nhiều khó khăn việc hình thành kế hoạch Tìm hiểu giải đáp thắc mắc sinh viên thi khởi nghiệp Trường, Khoa tổ chức, cổ vũ sinh viên tham gia hoạt động sôi Giảng viên cần lồng ghép nội dung học kiến thức khởi nghiệp vào trình tiết học lớp cách nhẹ nhàng bổ ích Kích thích sinh viên tự tìm tịi học hỏi tự suy nghĩ ý tưởng khởi nghiệp thông qua buổi học để sinh viên trao đổi, từ hình thành kỹ mềm cần thiết phục vụ cho nhu cầu khởi nghiệp Cùng với đó, giảng viên học phần cần cập nhật kiến thức khởi nghiệp lồng ghép thực tế vào giảng lớp nhằm thực tiêu chí: kiến thức giảng đường gần giống so với thực tế thị trường Kết hợp điều đó, nâng cao việc định hướng tương lai cho sinh viên để sinh viên ln có mục tiêu không xa rời với sống Tiểu kết chương Tóm lại, việc nâng cao nhu cầu khởi nghiệp sinh viên nhiệm vụ khó khăn cần tác động từ nhiều nguồn lực khác Xuất phát từ sở lý luận thực tiễn đề tài, nhóm tác giả mạnh dạn đề xuất giải pháp số giải pháp bổ sung nhằm bảo đảm hiệu nhu cầu khởi nghiệp sinh viên thời gian tới Cùng với đó, nhóm nghiên cứu đưa số khuyến nghị Nhà trường, Giảng viên Cố vấn học tập Tuy nhiên khuyến nghị giải pháp phải tiến hành đồng bộ, linh hoạt nhanh chóng, khơng góp phần đảm bảo hiệu nhu cầu khởi nghiệp cho sinh viên mà thể quan tâm Lãnh đạo Nhà trường, yếu tố tạo khác biệt sách dành cho sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội (nay Học viện Hành Quốc gia) 69 KẾT LUẬN Khởi nghiệp xem định hướng chiến lược quốc gia giới, khơng riêng Việt Nam Đối với kinh tế thị trường mới, hoạt động khởi nghiệp không nhà kinh tế quan tâm mà sinh viên đối tượng ưu tiên phát triển hàng đầu, nhằm tạo nhiều hội dạng nguồn nhân lực, nâng cao mặt lao động số lượng chất lượng Chính thịnh hành thuật ngữ “ khởi nghiệp” nên vấn đề nhận quan tâm đông đảo người đặc biệt giới trẻ nói chung sinh viên Khoa Quản trị nguồn nhân lực, Trường Đại học Nội vụ Hà Nội (nay Khoa Quản trị nhân lực, Học viện Hành Quốc gia) nói riêng, nghiên cứu lý luận khảo sát thực trạng, tác giả đưa số kết luận sau: Đa số sinh viên viên Khoa Quản trị nguồn nhân lực, Trường Đại học Nội vụ Hà Nội (nay Khoa Quản trị nhân lực, Học viện Hành Quốc gia) có nhận thức khởi nghiệp Số lượng sinh viên có nhu cầu khởi nghiệp chiếm phần đa số (63,25% ngành Quản trị nhân lực 86% ngành Kinh tế) Tuy nhiên phần lớn sinh dừng lại mức độ vừa phải chưa thực nghiêm túc với nhu cầu khởi nghiệp Xu hướng hình thành nên nhu cầu khởi nghiệp sinh viên xuất phát từ nhiều yếu tố Mơi trường bên ngồi bao gồm: xu hướng kinh tế, phát triển công nghệ, thay đổi văn hóa, mơi trường đào tạo, gia đình, định hướng thân,… Bên cạnh xuất phát từ môi trường bên sinh viên gồm đa dạng mục đích: đam mê, thu nhập, kinh nghiệp, mối quan hệ,… Tuy nhiên sinh viên ngành Quản trị nhân lực sinh viên ngành Kinh tế lại có mục đích nhu cầu khởi nghiệp khác Cùng với đó, tất sinh viên xác định rõ nhu cầu thân, nhiên đa số hướng đến nhu cầu có sinh lý chưa mong muốn nhiều tới nhu cầu bậc cao như: nhu cầu tôn trọng (chiếm 35,7%), thấp nhu cầu khẳng định thân (25,9%) Các nguồn lực hỗ trợ sinh viên Khoa Quản trị nguồn nhân lực, trường Đại học Nội vụ Hà Nội (nay Khoa Quản trị nhân lực, Học viện Hành Quốc gia) mức bình thường, chưa thực đáp ứng đủ điều kiện để thực hóa ý tưởng khởi nghiệp Trong đó, nguồn lực xã hội cần nguồn vốn quan trọng sinh viên có 10,7% đủ nguồn lực; nguồn lực cá nhân nhận thấy cao tích lũy kinh nghiệm, tính cách mối quan hệ, 70 Ý định khởi nghiệp sinh viên bị ảnh hưởng nhiều yếu tố từ thân sinh viên đến sở đào tạo ảnh hưởng từ xã hội Trong đó, yếu tố thuộc sinh viên đánh giá cao; yếu tố thuộc ngành nghề đào tạo Khoa chuyên môn chưa chuyên sâu; yếu tố thuộc thị trường sinh viên lựa chọn đa dạng: vui chơi – giải trí, xây dựng, giáo dục, truyền thông, công nghiệp,…; yếu tố thuộc xã hội pháp luật Việt Nam đáp ứng đủ hỗ trợ pháp lý cho sinh viên Tóm lại, nhu cầu khởi nghiệp sinh viên nội dung nghiên cứu với nhiều vấn đề khác Trong phạm vi thời gian khả nghiên cứu, tác giả đề cập khía cạnh nhu cầu khởi nghiệp sinh viên mong muốn, xu hướng hình thành, phân loại nhu cầu, nguồn lực đáp ứng yếu tố ảnh hưởng Đây cơng trình nghiên cứu tiền đề cho cơng trình với quy mô khác để tiếp tục nghiên cứu, khai thác có giải pháp khả thi nhằm thúc đẩy nhu cầu khởi nghiệp sinh viên trường Đại học Nội vụ Hà Nội (nay Học viện Hành Quốc gia) thời gian tới 71 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu Tiếng Việt: [1] Hoạt động khởi nghiệp đổi sáng tạo đại học nhiều hạn chế (2020) Báo điện tử Dân trí [2] Báo cáo Viện Nghiên cứu Kinh tế Chính sách VEPR (2019) [3] Cao Nguyễn Trung Cường & Nguyễn Hải Quang (2017) Ý định khởi nghiệp sinh viên Khoa Quản trị kinh doanh Trường Đại học Kinh tế - Luật Hệ thống Thông tin Khoa học Công nghệ Cơ sở liệu công bố Khoa học Cơng nghệ Việt Nam [4] Chương trình SV-Start-up Bộ Khoa học Công nghệ [5] Lê Anh Đức (2020) Quỹ hỗ trợ khởi nghiệp đổi sáng tạo dành cho sinh viên trường đại học bối cảnh cơng nghiệp 4.0 Tạp chí Cơng Thương [6] Lê Anh Đức (2021) Khởi nghiệp đổi sáng tạo sinh viên trường đại học Việt Nam Tạp chí Cơng thương 85-96 [7] Sinh viên nghiên cứu khoa học sáng tạo 2020: Thu hút 1.500 đề xuất khởi nghiệp từ sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội [8] Lê Thị Thu Hà & Bùi Anh Tuấn (2020) Thúc đẩy ươm mầm khởi nghiệp trường đại học Tạp chí Khoa học Cơng nghệ Việt Nam – A [9] Nguyễn Hồi (2021) Vì Trường Đại học Bách khoa Hà Nội lập trường thành viên? Cơ quan Trung ương Mặt trận Tổ quốc Việt Nam [10] Nguyễn Thị Thu Huyền (2020) Đánh giá tác động chương trình giáo dục khởi nghiệp ý định khởi nghiệp sinh viên Đại học Kinh tế Quốc dân Đại học Kinh tế Quốc dân [11] Xuân Phương (2019) Việt Nam cần môi trường chuyên nghiệp rèn luyện tư làm chủ cho người trẻ Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam [12] Đỗ Thị Hoa Liên (2016) Các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp kinh doanh sinh viên Quản trị kinh doanh Trường Đại học Lao động - Xã hội Cơ sở TP Hồ Chí Minh Tạp chí Khoa học Yersin 44-53 [13] Nguyễn Văn Phúc (2018) Nghiên cứu tình hình khởi nghiệp sinh viên Việt Nam Học viện Quản lý VNU [14] Thủ tướng Chính phủ Quyết định số 1665/QĐ-TTg Phê duyệt Đề án “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp đến năm 2025” [15] Đỗ Phú Trần Tình (2022) Cần phân biệt khởi nghiệp lập nghiệp 72 Trường Đại học Kinh tế – Luật Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh Techfest Vietnam [16] Phan Anh Tú & Giang Thị Cẩm Tiên (2015) Các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên Khoa Kinh tế Quản trị kinh doanh Trường Đại học Cần Thơ Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ [17] Tạ Trần Trọng (2020) Một số vấn để sinh viên khởi nghiệp Trường Đại học Văn Hiến TP Hồ Chí Minh Tài liệu Tiếng Anh: [18] Ajzen (1991) The Theory of Planned Behavior Organizational Behavior and Human Decision Processes [19] Bird B (1988) Implementing entrepreneurial ideas: The case for intention Academy of management review [20] Fayolle A & Gailly B (2015) The impact of entrepreneurship education on entrepreneurial attitudes and intention: Hysteresis and persistence Journal of Small Business Management 75-93 [21] Henrry Musay (2009) Nghiên cứu nhu cầu [22] James Vincent (2017) John Deere just bought a company that makes AI for crop management The Verge [23] L M Prasad (2008) Psychology for Managers Sage Publications [24] Linh Thi Nguyen & J Sohl (2017) Entrepreneurial Intentions of Business Students in Vietnam: A Comparison with French and North American Students International Journal of Entrepreneurship [25] Liñán F & Chen Y W (2009) Development and cross‐cultural application of a specific instrument to measure entrepreneurial intentions Entrepreneurship Theory and Practice 593-617 [26] Abraham Maslow (1943) Aspects of the Theory of Needs in Psychology Psychological Review [27] Abraham Maslow (1954) Motivation and Personality Harper & Brothers [28] New Survey Shows Students Are Keen On Entrepreneurship (2021) Forbes [29] Our history in depth Google [30] The Rise of the College Entrepreneur (2020) The New York Times [31] Wakefield Research (2022) Cuộc khảo sát nguồn cảm hứng khởi nghiệp thiếu niên từ 13 – 17 tuổi USA PHỤ LỤC Phụ lục 01 PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho sinh viên Khoa Quản trị nguồn nhân lực, Trường Đại học Nội vụ Hà Nội) Để góp phần đánh giá nhu cầu khởi nghiệp sinh viên Khoa Quản trị nguồn nhân lực Trường Đại học Nội vụ Hà Nội Nội (nay Khoa Quản trị nhân lực, Học viện Hành Quốc gia), nhóm tác giả tiến hành nghiên cứu đề tài: “Nhu cầu khởi nghiệp sinh viên Khoa Quản trị nguồn nhân lực, Trường Đại học Nội vụ Hà Nội.” Rất mong bạn sinh viên tham gia bày tỏ ý kiến cách khoanh tròn điền vào phương án phù hợp với suy nghĩ bạn câu hỏi (Mọi thơng tin phục vụ q trình nghiên cứu) Câu Bạn có nhu cầu tham gia hoạt động liên quan tới khởi nghiệp không? A Có B Khơng Câu Bạn có dự định khởi nghiệp hay khơng? A Có B Khơng Câu Mức độ mong muốn khởi nghiệp bạn nào? a Có dự định chưa có ý tưởng b Có ý tưởng chưa bắt đầu c Đang q trình hồn thiện d Khơng có dự định Câu Những yếu tố góp phần thúc đẩy nhu cầu khởi nghiệp bạn? a Xu hướng kinh tế b Sự phát triển/thay đổi công nghệ c Sự thay đổi văn hóa d Mơi trường đào tạo e Gia đình, bạn bè f Định hướng thân g Khác Câu Mục đích nhu cầu khởi nghiệp bạn gì? a Thỏa mãn đam mê b Tạo nguồn thu nhập cao c Tích lũy kinh nghiệm d Mở rộng mối quan hệ e Kế thừa kinh doanh gia đình f Khác Câu Bạn đánh giá trung thực nguồn lực thân đáp ứng nhu cầu khởi nghiệp nay? Mức độ Nguồn lực Hạn chế Vốn đầu tư (gia đình, học bổng, quỹ khởi nghiệp, ) Nguồn lực Mạng lưới kết nối với doanh nghiệp xã hội Chương trình khuyến khích khởi nghiệp Kinh nghiệm học tập làm việc Nguồn lực cá nhân Sự tự tin tính khả thi Mối quan hệ Bình thường Tốt Câu 7: Bạn đánh giá trung thực yếu tố từ thân ảnh hưởng đến nhu cầu khởi nghiệp bảng sau đây: Yếu tố ảnh hưởng Mức độ Rất yếu Yếu Trung bình Tốt Rất tốt Thái độ với khởi nghiệp Chuẩn bị kiến thức, kỹ Tình hình tài Câu 8: Mức độ đề cập kiến thức khởi nghiệp cho sinh viên ngành nghề đàođạo đánh nào? a Khơng đề cập b Đề cập c Đề cập d Đề cập nâng cao e Đề cập chuyên sâu Câu 9: Tần suất tổ chức chương trình liên quan đến khởi nghiệp Khoa, sở đào tạo đánh nào? a Hầu không b Thỉnh thoảng c Thường xuyên d Liên tục e Cao Phụ lục 02 PHIẾU PHỎNG VẤN SÂU (Dành cho sinh viên Khoa Quản trị nguồn nhân lực, Trường Đại học Nội vụ Hà Nội) Để góp phần đánh giá nhu cầu khởi nghiệp sinh viên Khoa Quản trị nguồn nhân lực Trường Đại học Nội vụ Hà Nội (nay Khoa Quản trị nhân lực, Học viện Hành Quốc gia), nhóm tác giả tiến hành nghiên cứu đề tài: “Nhu cầu khởi nghiệp sinh viên Khoa Quản trị nguồn nhân lực, Trường Đại học Nội vụ Hà Nội.” Rất mong bạn sinh viên vui lòng cho biết ý kiến với số câu hỏi sau (Mọi thơng tin phục vụ trình nghiên cứu) Câu Bạn nghe đến khái niệm “khởi nghiệp” chưa? Bạn có hiểu biết vấn đề khởi nghiệp nay? Câu Bạn cảm thấy khởi nghiệp có vai trị cá nhân cộng đồng, xã hội? Câu Bạn nghĩ khởi nghiệp tương lai chưa? Vì sao? Câu Hiện bạn có nhu cầu khởi nghiệp không? Những yếu tố hay điều kiện thúc đẩy/không thúc đẩy mong muốn khởi nghiệp bạn? Câu Bạn có hứng thú/u thích/đam mê quan tâm đến vấn đề khởi nghiệp không? Tại sao? Câu Hãy tự đánh giá thái độ bạn vấn đề khởi nghiệp nay? Bạn có thường hay xem tin tức hay chương trình liên quan đến khởi nghiệp khơng? Câu Nếu bạn có mong muốn khởi nghiệp, bạn đánh giá mong muốn mức độ nào? Nhiều hay ít? Tại sao? Câu Bạn nghĩ yếu tố có tác động đến xu hướng hình thành nhu cầu khởi nghiệp bạn? Hãy giải thích rõ lý do? Câu Mục đích bạn mong muốn khởi nghiệp gì? Hãy giải thích lý Câu 10 Bạn tự đánh giá thân sở hữu nguồn lực đáp ứng nhu cầu khởi nghiệp nào? Về nguồn lực xã hội hay nguồn lực từ cá nhân đáp ứng tốt hơn? Câu 11 Các tiết học lớp/học phần bạn có mơn liên quan đến vấn đề khởi nghiệp khơng? Giảng viên có thường xuyên phổ cập kiến thức khởi nghiệp tiết học đến sinh viên khơng? Câu 12 Bạn có tham gia thi khởi nghiệp hay chương trình, buổi talkshow khởi nghiệp khơng? Bạn có nguyện vọng muốn tham gia câu lạc khởi nghiệp không? Câu 13 Nếu bạn tham gia thi khởi nghiệp/ tham dự chương trình trị chuyện khởi nghiệp, bạn đánh giá chương trình ấy? Bạn học hỏi điều từ chương trình đó? Bạn đánh giá chương trình có hữu ích hay khơng? Câu 14 Bạn cảm thấy điều gây khó khăn, cản trở bạn đến với đường khởi nghiệp? Vì sao? Phụ lục 03 PHỤ LỤC HÌNH ẢNH Hình 1, hình 2, hình 3, hình 4: Nhóm tác giả thực vấn sâu phục vụ đề tài nghiên cứu Hình 5: Cuộc thi Khởi nghiệp nghề nhân 2017 Hình 6: Cuộc thi Ý tưởng khởi nghiệp sáng tạo 2019 Phụ lục Bảng số liệu Câu Mức độ hiểu biết khái niệm “khởi nghiệp” sinh viên? Mức độ hiểu biết Ngành Quản trị nguồn nhân lực Ngành Kinh tế Người Tỷ lệ (%) Người Tỷ lệ (%) 53 13,25 58 58 169 42,25 29 29 128 32 11 11 Chưa hiểu biết 50 12,5 2 Tổng 400 100 100 100 Rất hiểu biết Biết chưa hiểu rõ Biết không quan tâm Câu Mức độ nhu cầu khởi nghiệp sinh viên? Mức độ mong muốn Nhiều Ngành Quản trị nhân lực Ngành Kinh tế Người Tỷ lệ (%) Người Tỷ lệ (%) 75 29,6 56 65 127 50,2 24 28 21 20,2 253 100 86 100 Vừa phải (có thể khởi nghiệp) Ít (khơng q mong muốn) Tổng Câu Nhu cầu khởi nghiệp sinh viên theo thang nhu cầu Maslow? Số lượng (người) Tỷ lệ (%) Nhu cầu sinh học 333 98,2 Nhu cầu an toàn 253 74,6 Nhu cầu xã hội 234 69 Nhu cầu tôn trọng 121 35,7 Nhu cầu thể thân 88 25,9 Nhu cầu khởi nghiệp Câu Nguồn lực đáp ứng nhu cầu khởi nghiệp sinh viên? Mức độ Nguồn lực Hạn chế Vốn đầu tư (gia đình, học bổng, thường Tốt 40,3 49,0 10,7 39,7 48,6 11,7 6,8 29,7 63,5 Kinh nghiệm học tập làm việc 45,5 20,9 33,6 Sự tự tin tính khả thi 20,5 48,6 30,9 Mối quan hệ 42,7 50,9 6,4 quỹ khởi nghiệp, ) Nguồn lực Bình Mạng lưới kết nối với doanh nghiệp xã hội Chương trình khuyến khích khởi nghiệp Nguồn lực cá nhân Câu Các yếu tố thuộc sinh viên ảnh hưởng đến nhu cầu khởi nghiệp? Mức độ Yếu tố ảnh hưởng Rất yếu Yếu Trung bình Tốt Rất tốt Thái độ với khởi nghiệp 10,1 8,9 33,5 27,4 20.1 Chuẩn bị kiến thức, kỹ 11,7 19,6 38 15,1 15,6 Tình hình tài 27,4 40,5 20,3 6,4 5,4