Đề bài: Anh (chị) hãy phân tích các bước phát triển chương trình giáo dục đại học. Từ đó, xây dựng đề cương chi tiết của một môn học mà anh (chị) phụ trách giảng dạy.I.Phân tích các bước phát triển chương trình giáo dục đại học Công tác phát triển chương trình giáo dục phải được thực hiện thường xuyên, liên tục nhằm tạo ra những chương trình mới, được cập nhật, đáp ứng được những yêu cầu ngày càng cao của xã hội.1.Bước 1: Phân tích bối cảnh và nhu cầu đào tạo Chương trình phải phù hợp với thể chế chính trị, trình độ phát triển kinh tế – xã hội, khoa học – công nghệ, truyền thống văn hoá, yêu cầu chuyên môn và nhu cầu nhân lực của thị trường lao động để làm cơ sở thiết kế. 2.Bước 2: Xác định mục đích chung và mục tiêu cụ thểLà xác định“cái đích hướng tới” của quá trình giáo dục – đào tạo nhằm hình thành và phát triển nhân cách con người, những đức tính nghề nghiệp. 3.Bước 3. Thiết kế chương trìnhLà quá trình xây dựng nội dung, kế hoạch đào tạo, các yêu cầu và điều kiện bảo đảm nhằm thực hiện chương trình giáo dục đào tạo.4.Bước 4. Thực thi chương trìnhĐưa chuông trình vào thử nghiệm và thực hiện.5.Bước 5. Đánh giá chương trìnhViệc đánh giá chương trình cần được thực hiện trên cơ sở kết quả thử nghiệm và lấy ý kiến rộng rãi các nhà khoa học, chuyên gia giáo dục, đội ngũ giảng viên, sinh viên hoặc phụ huynh sinh viên và người sử dụng lao động.
LỚP NVSP CAO ĐẲNG – ĐẠI HỌC K2 TĐT 2023 Chun đề: Phân tích bước phát triển chương trình giáo dục đại học Từ đó, xây dựng đề cương chi tiết môn học phụ trách giảng dạy Họ tên : Lê Minh Chánh Ngày sinh : 18/01/1994 Nơi sinh: Tiền Giang STT: TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI MỤC LỤC I Phân tích bước phát triển chương trình giáo dục đại học Bước 1: Phân tích bối cảnh nhu cầu đào tạo .2 Bước 2: Xác định mục đích chung mục tiêu cụ thể Bước Thiết kế chương trình Bước Thực thi chương trình .2 Bước Đánh giá chương trình II Xây dựng đề cương chi tiết môn học mà anh (chị) phụ trách giảng dạy …… Tên môn học: Số tín chỉ: Các giảng viên phụ trách môn học: 4 Điều kiện tham gia học tập môn học Mô tả môn học (Course Description) .4 Mục tiêu môn học (Course Goals) Chuẩn đầu môn học Đạo đức khoa học: Nội dung chi tiết môn học: .6 10 Đánh giá kết học tập: 18 11 Tài liệu học tập 20 12 Ngày phê duyệt lần đầu: .21 13 Cấp phê duyệt: .21 14 Tiến trình cập nhật ĐCCT 21 TÀI LIỆU THAM KHẢO 22 HVTH: Lê Minh Chánh - K02.2023 1/27 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Đề bài: Anh (chị) phân tích bước phát triển chương trình giáo dục đại học Từ đó, xây dựng đề cương chi tiết môn học mà anh (chị) phụ trách giảng dạy I Phân tích bước phát triển chương trình giáo dục đại học Cơng tác phát triển chương trình giáo dục phải thực thường xuyên, liên tục nhằm tạo chương trình mới, cập nhật, đáp ứng yêu cầu ngày cao xã hội Bước 1: Phân tích bối cảnh nhu cầu đào tạo - Chương trình phải phù hợp với thể chế trị, trình độ phát triển kinh tế – xã hội, khoa học – công nghệ, truyền thống văn hố, u cầu chun mơn nhu cầu nhân lực thị trường lao động để làm sở thiết kế Bước 2: Xác định mục đích chung mục tiêu cụ thể - Là xác định“cái đích hướng tới” q trình giáo dục – đào tạo nhằm hình thành phát triển nhân cách người, đức tính nghề nghiệp Bước Thiết kế chương trình - Là trình xây dựng nội dung, kế hoạch đào tạo, yêu cầu điều kiện bảo đảm nhằm thực chương trình giáo dục - đào tạo Bước Thực thi chương trình - Đưa chng trình vào thử nghiệm thực Bước Đánh giá chương trình - Việc đánh giá chương trình cần thực sở kết thử nghiệm lấy ý kiến rộng rãi nhà khoa học, chuyên gia giáo dục, đội ngũ giảng viên, sinh viên phụ huynh sinh viên người sử dụng lao động Sơ đồ: Quy trình phát triển chương trình đào tạo khép kín (Nguyễn Vũ Bích Hiền, 2012) [1] HVTH: Lê Minh Chánh - K02.2023 2/27 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Phát triển chương trình giáo dục quy trình khép kín, khơng có bước kết thúc Điều quan trọng bước phải giám sát đánh giá từ đầu Mỗi bước quy trình bao gồm số hoạt động Trong quy trình phát triển chương trình, nhóm liên quan đặt nhằm nhấn mạnh tham gia suốt trình phát triển chương trình Mỗi ngành học bối cảnh khác có bên liên quan khác Tham gia vào phát triển chương trình, bên liên quan có mối quan tâm khơng thống Điều tạo sai lệch nhận thức phát triển chương trình Tác giả cho rằng, Bộ Giáo dục Đào tạo nên lấy ý kiến nhà nghiên cứu giáo dục để thống thuật ngữ phát triển chương trình Một số thuật ngữ phổ biến cần thống như: Chương trình đào tạo, phát triển chương trình đào tạo, chương trình khung, khung chương trình, mục tiêu, mục đích,… Chương trình đào tạo – giáo dục bậc đại học cần xem tài liệu xác định mục tiêu đào tạo, khung chương trình, phương pháp đào tạo đánh giá, mơ tả học phần hoạt động liên kết với thực nhà trường nhằm thực chuẩn đầu xác định theo yêu cầu thị trường lao động Do đó, chng trình cần xác định cho ngành hay chuyên ngành cụ thể phải xây dựng sở chuẩn đầu công bố II Xây dựng đề cương chi tiết môn học mà anh (chị) phụ trách giảng dạy Xây dựng đề cương chi tiết môn học “Kết cấu bê tông cốt thép” thuộc ngành xây dựng bậc đại học HVTH: Lê Minh Chánh - K02.2023 3/27 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Đề cương chi tiết môn học Tên mơn học: KẾT CẤU BÊ TƠNG CỐT THÉP Mã môn học: RCST240617 Tên Tiếng Anh: REINFORECED CONCRETE STRUCTURES Số tín chỉ: tín (4/0/8) (4 tín lý thuyết, tín thực hành / thí nghiệm) Phân bố thời gian: 15 tuần (4 tiết lý thuyết + 0*2 tiết thực hành + tiết tự học / tuần) Các giảng viên phụ trách môn học: 1/ GV phụ trách chính: 2/ Danh sách giảng viên GD: Điều kiện tham gia học tập môn học Môn học tiên quyết: Sức bền vật liệu (STMA240121) Môn học trước: Vật liệu xây dựng (COMA220717) Môn học song song: Không Mô tả môn học (Course Description) Học phần trang bị cho sinh viên kiến thức về: vật liệu bê tông cốt thép, tính tốn thiết kế kiểm tra cấu kiện BTCT (cấu kiện chịu uốn, cấu kiện chịu kéo, cấu kiện chịu nén, …) Ngồi ra, mơn học cung cấp kiến thức kết cấu bê tông ứng lực trước Mục tiêu môn học (Course Goals) Mục tiêu (Goals) Mô tả (Goal description) Chuẩn đầu Trình độ CTĐT lực (Mơn học trang bị cho sinh viên:) G1 Kiến thức chuyên môn lĩnh vực công nghệ kỹ thuật xây dựng như: kết cấu bê tông cốt thép, kết cấu bê tông ứng lực trước 1.3 G2 Khả phân tích, giải thích lập luận giải 2.1 2.5 3.1 vấn đề kỹ thuật kết cấu bê tông cốt thép G3 Kỹ làm việc nhóm, giao tiếp thuyết HVTH: Lê Minh Chánh - K02.2023 4/27 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Mô tả Mục tiêu (Goals) (Goal description) Chuẩn đầu Trình độ CTĐT lực (Mơn học trang bị cho sinh viên:) trình G4 Khả vận dụng linh hoạt quy trình thiết kế đưa giải pháp tối ưu thiết kế kết cấu bê tông cốt thép 3.2 4.4 Chuẩn đầu mơn học Mơ tả Chuẩn đầu Chuẩn đầu Trình độ (Sau học xong môn học này, người học CDIO lực MH có thể:) 1.3 G1.1 Phân tích so sánh thuật ngữ, khái niệm cấu kiện bê tông cốt thép bê tông ứng lực trước 1.3 G1.2 Phân tích, xây dựng cơng thức thiết lập lưu đồ tính tốn cấu kiện bê tơng cốt thép 2.1.1 G2.1 Giải thích nguyên lý tính tốn cấu kiện kết cấu bê tơng cốt thép bê tông ứng lực trước 2.1.3 G2.2 Tính tốn, thiết kế cấu kiện kết cấu bê tông cốt thép Đề xuất giải pháp, phương án thiết kế hợp lí 2.1.5 2.1.5 G2.3 Thể toàn phần sản phẩm tính tốn thiết kế 2.5.4 G2.4 Áp dụng tiêu chuẩn hành thiết kế kết cấu bê tông cốt thép Làm việc nhóm để thảo luận giải vấn đề liên quan đến tính tốn thiết kế kết cấu bê tông cốt thép 3.1.1 3.1.2 G1 G2 G3.1 HVTH: Lê Minh Chánh - K02.2023 5/27 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Mô tả Chuẩn đầu Chuẩn đầu Trình độ (Sau học xong môn học này, người học CDIO lực MH có thể:) G3 G3.2 G4.1 Có khả thuyết trình giải thích vấn đề kĩ thuật thiết kế kết cấu bê tông cốt thép 3.2.3 3.2.4 3.2.6 Có khả trình bày giải thích Quy trình Thiết kế 4.4.1 4.4.2 Khả vận dụng linh hoạt quy trình thiết kế đưa giải pháp tối ưu thiết kế kết cấu bê tông cốt thép 4.4.3 G4 G4.2 Đạo đức khoa học: Các kiểm tra, tập nhóm tiểu luận phải thực sinh viên phân cơng Nếu bị phát có chép xử lý sinh viên có liên quan hình thức đánh giá (khơng) điểm Nội dung chi tiết môn học: Tuần Nội dung Chương 1: Đại cương kết cấu bê tơng cốt thép (4/0/8) A/ Các nội dung lớp: (4) Nội dung GD lý thuyết: Chuẩn đầu MH G1.1 G2.1 G4.1 Trình Phương độ pháp lực dạy học 3 Thuyết trình Phương pháp đánh giá Phương pháp vấn đáp 1.1 Ý nghĩa thực tiễn học phần 1.2 Nguyên lý làm việc bê tông cốt thép 1.3 Phân loại kết cấu bê tông cốt thép 1.4 Ưu điểm khuyết điểm kết cấu bê HVTH: Lê Minh Chánh - K02.2023 6/27 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Tuần Nội dung Chuẩn đầu MH Trình Phương độ pháp lực dạy học Phương pháp đánh giá tông cốt thép 1.5 Phạm vi ứng dụng 1.6 Tính chất lý bê tông cốt thép 1.7 Nội dung bước thiết kế kết cấu bê tông cốt thép 1.8 Trường hợp tải, nội lực tổ hợp nội lực 1.9 Phương pháp tính tốn kết cấu bê tơng cốt thép 1.10 Nguyên lý cấu tạo kết cấu bê tông cốt thép B/ Các nội dung cần tự học nhà: (8) + Đọc bảng tra đặc trưng vật liệu (cường độ tính tốn, mơ-đun đàn hồi, hệ số điều kiện làm việc, …) loại bê tông cốt thép xây dựng G1.1 G2.1 G4.1 3 Đánh giá qua thực dự án học tập cá nhân G1.1 G1.2 G2.1 4 Thuyết Phương pháp trình viết + Làm tập tính tốn nội lực tổ hợp nội lực dầm bê tông cốt thép theo TCVN để lấy số liệu nội lực cho ví dụ tính tốn điển hình chương sau + Đọc thêm nguyên lý cấu tạo kết cấu bê tông cốt thép Chương 2: Cấu kiện chịu uốn (4/0/8) A/ Các nội dung lớp: (4) HVTH: Lê Minh Chánh - K02.2023 7/27 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Tuần Nội dung Nội dung GD lý thuyết: 2.1 Tổng quan cấu kiện chịu uốn + Tiết diện nghiêng tiết diện thẳng góc Chuẩn đầu MH Trình Phương độ pháp lực dạy học G2.2 G2.3 G2.4 G4.1 G4.2 3 3 G1.1 G1.2 G2.1 G2.2 G2.3 4 3 Phương pháp đánh giá + Một số tiết diện thường gặp + Kích thước sơ + Cốt đơn cốt kép 2.2 Trạng thái ứng suất – biến dạng tiết diện thẳng góc + Trạng thái ứng suất – biến dạng tiết diện thẳng góc + Phân biệt trường hợp phá hoại dẻo phá hoại dòn 2.3 Tính tốn cấu kiện chịu uốn tiết diện hình chữ nhật, đặt cốt đơn + Các giả thiết tính toán + Sơ đồ ứng suất tiết diện + Các phương trình cân + Các điều kiện hạn chế + Xây dựng cơng thức + Lưu đồ tính tốn cốt thép kiểm tra khả chịu lực B/ Các nội dung cần tự học nhà: (8) + Làm tập cấu kiện chịu uốn tiết diện hình chữ nhật đặt cốt đơn HVTH: Lê Minh Chánh - K02.2023 Đánh giá qua thực dự án học tập cá nhân 8/27 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Tuần Nội dung Chuẩn đầu MH Trình Phương độ pháp lực dạy học Phương pháp đánh giá G2.4 G4.1 G4.2 3 G1.1 G1.2 G2.1 G2.2 G2.3 G2.4 G4.1 G4.2 4 3 3 3 Thuyết Phương pháp trình viết G1.1 G1.2 G2.1 4 Đánh giá qua thực dự án học tập cá Chương 2: Cấu kiện chịu uốn – (4/0/8) A/ Các nội dung lớp: (4) Nội dung GD lý thuyết: 2.4 Ví dụ minh họa cấu kiện chịu uốn tiết diện HCN, đặt cốt đơn + Tính tốn cốt thép + Kiểm tra khả chịu lực 2.5 Tính tốn cấu kiện chịu uốn tiết diện hình chữ nhật, đặt cốt kép + Các giả thiết tính tốn + Sơ đồ ứng suất tiết diện + Các phương trình cân + Các điều kiện hạn chế + Xây dựng công thức + Lưu đồ tính tốn cốt thép kiểm tra khả chịu lực 2.6 Ví dụ minh họa cấu kiện chịu uốn tiết diện HCN, đặt cốt kép + Tính tốn cốt thép + Kiểm tra khả chịu lực B/ Các nội dung cần tự học nhà: (8) HVTH: Lê Minh Chánh - K02.2023 9/27 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Tuần Nội dung Chuẩn đầu MH Trình Phương độ pháp lực dạy học Phương pháp đánh giá tính tốn cấu kiện chịu uốn 2.8 Ví dụ minh họa cấu kiện chịu uốn tiết diện hình chữ T, chữ I + Tính tốn cốt thép + Kiểm tra khả chịu lực B/ Các nội dung cần tự học nhà: (8) + Làm tập cấu kiện chịu uốn tiết diện hình chữ T, chữ I G1.1 G1.2 G2.1 G2.2 G2.3 G2.4 G4.1 G4.2 4 3 3 3 Đánh giá qua thực dự án học tập cá nhân G1.1 G1.2 G2.1 G2.2 G2.3 G2.4 G4.1 G4.2 4 3 3 3 Thuyết Phương pháp trình viết G1.1 G1.2 G2.1 G2.2 4 3 Đánh giá qua thực dự án học tập cá nhân Chương 2: Cấu kiện chịu uốn – (4/0/8) A/ Các nội dung lớp: (4) Nội dung GD lý thuyết: 2.9 Tính tốn cường độ tiết diện nghiêng + Tổng quan tiết diện nghiêng + Trạng thái ứng suất – biến dạng tiết diện nghiêng + Tính tốn cốt đai + Tính tốn cốt xiên 2.10 Ví dụ minh họa tính tốn cốt đai, cốt xiên B/ Các nội dung cần tự học nhà: (8) + Tổng kết nội dung HVTH: Lê Minh Chánh - K02.2023 11/27 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Tuần Nội dung tính tốn cấu kiện chịu uốn + Làm tập tính tốn cường độ tiết diện nghiêng Chuẩn đầu MH Trình Phương độ pháp lực dạy học G2.3 G2.4 G4.1 G4.2 3 3 G1.1 G1.2 4 G2.1 G2.2 G2.3 G2.4 G4.1 G4.2 3 3 3 Phương pháp đánh giá Chương 3: Cấu kiện chịu kéo (4/0/8) A/ Các nội dung lớp: (4) Thuyết Phương pháp trình viết Nội dung GD lý thuyết: 3.1 Tổng quan kết cấu chịu kéo + Kéo tâm kéo lệch tâm + Chọn tiết diện sơ + Cấu tạo cốt thép 3.2 Tính tốn cấu kiện chịu kéo tâm + Sự làm việc cấu kiện chịu kéo tâm + Điều kiện cơng thức 3.3 Tính tốn cấu kiện chịu kéo lệch tâm + Sự làm việc cấu kiện chịu kéo lệch tâm + Phân biệt trường hợp kéo lệch tâm bé kéo lệch tâm lớn + Điều kiện cơng thức 3.4 Ví dụ minh họa cấu kiện chịu kéo tâm, kéo lệch tâm + Tính toán cốt thép + Kiểm tra khả chịu lực Bài kiểm tra lớp HVTH: Lê Minh Chánh - K02.2023 12/27 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Tuần Nội dung Chuẩn đầu MH Trình Phương độ pháp lực dạy học Phương pháp đánh giá (BT#1) B/ Các nội dung cần tự học nhà: (8) + Làm tập cấu kiện chịu kéo G1.1 G1.2 G2.1 G2.2 G2.3 G2.4 G4.1 G4.2 4 3 3 3 Đánh giá qua thực dự án học tập cá nhân G1.1 G1.2 G2.1 G2.2 G2.3 G2.4 G4.1 G4.2 4 3 3 3 Thuyết Phương pháp trình viết G1.1 G1.2 G2.1 G2.2 4 3 Đánh giá qua thực dự án học tập cá nhân Chương 4: Cấu kiện chịu nén (4/0/8) A/ Các nội dung lớp: (4) Nội dung GD lý thuyết: 4.1 Tổng quan kết cấu chịu nén + Nén tâm nén lệch tâm + Chiều dài tính tốn + Chọn tiết diện sơ + Cấu tạo cốt thép 4.2 Tính tốn cấu kiện chịu nén tâm + Sự làm việc cấu kiện chịu nén tâm + Điều kiện cơng thức 4.3 Ví dụ minh họa cấu kiện chịu nén tâm + Tính tốn cốt thép + Kiểm tra khả chịu lực B/ Các nội dung cần tự học nhà: (8) + Làm tập cấu kiện HVTH: Lê Minh Chánh - K02.2023 13/27 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Tuần Nội dung chịu nén tâm Chuẩn đầu MH Trình Phương độ pháp lực dạy học G2.3 G2.4 G4.1 G4.2 3 G1.1 G1.2 G2.1 G2.2 G2.3 G2.4 G4.1 G4.2 4 3 3 3 Phương pháp đánh giá Chương 4: Cấu kiện chịu nén – (4/0/8) A/ Các nội dung lớp: (4) Nội dung GD lý thuyết: 4.4 Tính tốn cấu kiện chịu nén lệch tâm phẳng + Sự làm việc cấu kiện chịu nén lệch tâm phẳng Thuyết Phương pháp trình viết + Ảnh hưởng uốn dọc + Phân biệt trường hợp nén lệch tâm bé nén lệch tâm lớn + Tính tốn cấu kiện chịu nén lệch tâm phẳng tiết diện hình chữ nhật, đặt cốt thép đối xứng - Sơ đồ ứng suất - Các phương trình - Các điều kiện hạn chế - Xây dựng công thức - Lưu đồ tính tốn cốt thép kiểm tra khả chịu lực 4.5 Ví dụ minh họa cấu kiện chịu nén lệch tâm phẳng + Tính tốn cốt thép + Kiểm tra khả chịu lực HVTH: Lê Minh Chánh - K02.2023 14/27 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Tuần Nội dung B/ Các nội dung cần tự học nhà: (8) + Làm tập cấu kiện chịu nén lệch tâm phẳng Chuẩn đầu MH Trình Phương độ pháp lực dạy học Phương pháp đánh giá G1.1 G1.2 G2.1 G2.2 G2.3 G2.4 G4.1 G4.2 4 3 3 3 Đánh giá qua thực dự án học tập cá nhân G1.1 G1.2 G2.1 G2.2 G2.3 G2.4 G4.1 G4.2 4 3 3 3 Thuyết Phương pháp trình viết G1.1 G1.2 4 G2.1 G2.2 G2.3 G2.4 G4.1 G4.2 3 3 3 G1.1 Chương 4: Cấu kiện chịu nén – (4/0/8) A/ Các nội dung lớp: (4) Nội dung GD lý thuyết: 4.6 Tính tốn thực hành cấu kiện chịu nén lệch tâm xiên + Điều kiện áp dụng + Xác định phương + Phân biệt trường hợp nén lệch tâm + Xây dựng công thức + Lưu đồ tính tốn cốt thép kiểm tra khả chịu lực B/ Các nội dung cần tự học nhà: (8) Trả lời câu hỏi ngắn + Tìm hiểu phương pháp biểu đồ tương tác 10 Chương 4: Cấu kiện chịu nén – (4/0/8) A/ Các nội dung HVTH: Lê Minh Chánh - K02.2023 Thuyết Phương pháp 15/27 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Tuần Nội dung lớp: (4) Nội dung GD lý thuyết: 4.7 Ví dụ minh họa cấu kiện chịu nén lệch tâm xiên + Tính tốn cốt thép Chuẩn đầu MH Trình Phương độ pháp lực dạy học G1.2 G2.1 G2.2 G2.3 G2.4 G4.1 G4.2 3 3 3 G1.1 G1.2 G2.1 G2.2 G2.3 G2.4 G4.1 G4.2 4 3 3 3 G1.1 G1.2 G2.1 G2.2 G2.3 G2.4 G4.1 G4.2 4 3 3 3 trình Phương pháp đánh giá viết + Kiểm tra khả chịu lực 4.8 Thiết kế cấu kiện chịu nén lệch tâm biểu đồ tương tác + Tổng quan + Phương pháp thiết lập biểu đồ tương tác B/ Các nội dung cần tự học nhà: (8) + Tổng kết nội dung tính tốn cấu kiện chịu nén 11 Trả lời câu hỏi ngắn Chương 5: Tính tốn khe nứt (4/0/8) A/ Các nội dung lớp: (4) Nội dung GD lý thuyết: 5.1 Tổng quan khe nứt việc tính tốn 5.2 Đặc trưng hình học tiết diện Thuyết Phương pháp trình viết 5.3 Tính tốn theo hình thành khe nứt thẳng góc 5.4 Hình thành khe nứt HVTH: Lê Minh Chánh - K02.2023 16/27 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Tuần Chuẩn đầu MH Nội dung Trình Phương độ pháp lực dạy học Phương pháp đánh giá nghiêng 5.5 Bề rộng khe nứt thẳng góc 5.6 Bề rộng nghiêng khe nứt 5.7 Ví dụ minh họa tính tốn khe nứt Bài kiểm tra lớp (BT#2) B/ Các nội dung cần tự học nhà: (8) + Làm tập tính tốn khe nứt 12 G1.1 G1.2 G2.1 G2.2 G2.3 G2.4 G4.1 G4.2 4 3 3 3 Đánh giá qua thực dự án học tập cá nhân G1.1 G1.2 G2.1 G2.2 G2.3 G2.4 G4.1 G4.2 4 3 3 3 Thuyết Phương pháp trình viết Chương 6: Bê tông ứng lực trước (4/0/8) A/ Các nội dung lớp: (4) Nội dung GD lý thuyết: 6.1 Tổng quan kết cấu bê tông ứng lực trước 6.2 Phân loại bê tông ứng suất trước + Theo thời điểm căng cốt thép + Theo vị trí bố trí cáp + Theo đặc điểm cáp + Theo mức độ hạn chế ứng suất kéo cấu kiện + Theo việc đặt cáp cấu kiện HVTH: Lê Minh Chánh - K02.2023 17/27 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Tuần Nội dung Chuẩn đầu MH Trình Phương độ pháp lực dạy học Phương pháp đánh giá 6.3 Các phương pháp gây ứng suất trước + Các phương pháp gây ứng suất trước + Phương pháp căng trước + Phương pháp căng sau + Thiết bị neo + Quy trình căng sau 6.4 Vật liệu bê tông cốt thép 6.5 Cấu tạo bê tông ứng suất trước + Quỹ đạo cốt thép căng + Bố trí cốt thép dọc tiết diện + Cấu tạo cốt thép đai + Lớp bê tông bảo vệ cốt thép + Cấu tạo cốt thép đầu mút cấu kiện B/ Các nội dung cần tự học nhà: (8) + Tìm hiểu cơng trình sử dụng phương án bê tông ứng suất trước + So sánh ưu khuyết điểm kết cấu bê tông cốt thép thông thường kết cấu bê tông ứng lực trước + Làm tiểu luận nhóm TL#1 13 G1.1 G1.2 G2.1 G2.2 G2.3 G2.4 G3.1 G3.2 G4.1 G4.2 4 3 3 3 3 Đánh giá qua thực dự án học tập cá nhân/nhóm Chương 6: Bê tông ứng lực trước – (4/0/8) HVTH: Lê Minh Chánh - K02.2023 18/27 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Tuần Nội dung A/ Các nội dung lớp: (4) Nội dung GD lý thuyết: 6.6 Các tổn hao ứng suất + Tổn hao ứng suất thứ + Tổn hao ứng suất thứ hai Chuẩn đầu MH Trình Phương độ pháp lực dạy học Phương pháp đánh giá G1.1 G1.2 G2.1 G2.2 G2.3 G2.4 G4.1 G4.2 4 3 3 3 Thuyết Phương pháp trình viết G1.1 G1.2 G2.1 G2.2 G2.3 4 3 Đánh giá qua thực dự án học tập cá nhân/nhóm 6.7 Tổn hao ứng suất thứ + Do chùng ứng suất cốt thép căng bệ + Do chênh lệch nhiệt độ cốt thép thiết bị căng + Do biến dạng thiết bị neo + Do ma sát cốt thép + Do biến dạng khuôn + Do từ biến nhanh bê tông 6.8 Tổn hao ứng suất thứ hai + Do chùng ứng suất cốt thép căng bê tông + Do co ngót bê tơng + Do từ biến bê tông + Do biến dạng ép mặt bê tông + Do biến dạng mối nối B/ Các nội dung cần tự học nhà: (8) + Tìm hiểu tính tốn tổn hao ứng suất kết cấu bê tông ứng lực trước HVTH: Lê Minh Chánh - K02.2023 19/27