Tiết 18 Xưng hô trong hội thoại I Mục tiêu bài học Giúp học sinh Hiểu sự phong phú, đa dạng của hẹ thống các từ ngữ xưng hô trong Tiếng Việt Hiểu rõ mối quan hệ chặt chẽ giữa việc sử dụng từ ngữ xưng[.]
Tiết 18: Xưng hô hội thoại I Mục tiêu học: Giúp học sinh: Hiểu phong phú, đa dạng hẹ thống từ ngữ xưng hô Tiếng Việt Hiểu rõ mối quan hệ chặt chẽ việc sử dụng từ ngữ xưng hô với tình giao tiếp; Có ý thức biết sử dụng tốt phương tiện II Tiến trình lên lớp A Ổn định B Kiểm tra: Đưa tình họi thoại không tuân thủ phương châm hội thoại vãn đạt yêu cầu? Vì sao? C Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trị Hoạt động 1: Tìm hiểu từ ngữ xưng hô việc sử dụng Tìm số từngữ xưng hơ H tìm Tiếng Việt Thử so sánh từ xưng H tìm so sánh hô Tiếng Anh? Nhận xét xưng hô Tiếng Việt Nội dung kiến thức I Từ ngữ xưng hô việc dụng từ ngữ xưng hô Ví dụ: tìm từ xưng hơ Tơi, ta, Tiến g Anh I We Tiếng Việt Tơi, tao, tớ Chúng tơi, chúng em, từ xưng hô Tiếng Việt phong phú, tinh tế Đọc xác định từ ngữ xưng H đọc hô? Dế Mèn Dế Choắt xưng hô H Quan sát trả lời ví dụ? Tại lại có thay nhiều tình đổi đó? Phân tích? giao tiếp thay đổi Ví dụ: đọc trích Dế Mèn phiêu lưu kí a) Dế Mèn gọi Dế Choắt Xưng ta vai trên, kẻ b) Dế Mèn: Xưng “tôi” bạn bè Dế Choắt: Anh – coi Dế Mèn bạn Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung kiến thức Qua tìm hiểu: Nhận xét H trả lời từ ngữ xưng hô Tiếng Việt? Kết luận: Từ ngữ xưng hô: Phong phú, tinh tế Khi xưng hơ cần phụ thuộc vào tính chất gì? Hoạt động 2: GV hướng dẫn Hs H đọc ghi nhớ luyện tập GV: Yêu cầu học sinh lượt đọc làm tập 1, 2, 3, 4, 5, Tuỳ thuộc vào tình giao tiếp mối quan hệ giao tiếp lụa chọn từ ngữ xưng hô Ghi nhớ: SGK/ 39 II Luyện tập: Bài 1: Nhầm lẫn cách dùng từ: Chúng ta (lẽ ra: chúng tôi, chúng em) hiểu lầm lễ thành hôn cô với vị giáo sư VN Vì: +Chúng ta (chỉ ngưịi nói, người nghe) +Chúng tơi, chúng em (Chỉ người nói) +Khác với Tiếng Việt, ngơn ngữ Châu Âu khơng có phân biệt nhầm lẫn Bài 2: Tăng tính KQ, thể khiêm tốn Bài 3: Đứa bé xưng hô với mẹ theo cách gọi thông thường Xưng hơ với sứ giả “Ơng ta” chứng tỏ TG đứa trẻ khác thường Bài 4: Thể thái độ kính trọng, lịng biết ơn với thầy giáo cũ truyền thống “Tôn sư trọng đạo” Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung kiến thức Bài 5: Trước năm 1945 nước ta nước Phong kiến đứng đầu vua xưng hô với thần dân Trẫm Sau 1945, đất nước độc lập Bác Hồ đứng đầu xưng hô “tôi” gọi dân chúng “đông bào” gần gũi lãnh tụ với nhân dân Bài 6: tuyến nhân vật Kẻ quyền địa vị Kẻ bị áp bần Kẻ quyền thế: hống hách, hách dịch CD lúc đầu hạ nhà cháu - ông Thay đổi cách xưng hô thể thay đổi ông bà - mày.Thái độ hành vi ứng xử nhận vật Chính hồn cảnh dồn nhân vật đến phóng khoáng quyệt liệt ??? D Củng cố: Đọc lại ghi nhớ E Dặn dò: Học thuộc ghi nhớ Xem: Cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp