- HiÓu râ mèi quan hÖ chÆt chÏ gi÷a viÖc sö dông tõ ng÷ xng h« víi t×nh huèng giao tiÕp... Ngêi Ýt tuæi lµ bËc trªn ®èi víi ngêi nhiÒu tuæi trong quan hÖ hä hµng.[r]
(1)Ngày soạn : 04 /09/2010 Ngày giảng: 07 /09/2010
TiÕt 18 : xng h« héi tho¹i
I Mục tiêu cần đạt
Gióp HS:
- Hiểu đợc phong phú đa dạng hệ thống từ ngữ xng hô tiếng việt - Hiểu rõ mối quan hệ chặt chẽ việc sử dụng từ ngữ xng hơ với tình giao tiếp
- ý thức đợc sâu sắc tầm quan trọng việc sử dụng thích hợp từ ngữ xng hơ biết sử dụng tốt phơng tiện
II ChuÈn bÞ :
* Thầy: SGK, SGV, Thiết kế dạy nhữ văn 9, tài liệu tham khảo khác
- B¶ng phơ
* Trị: Đọc tìm hiểu ví dụ SGK, Soạn theo câu hỏi đọc hiểu. III.Ph ơng pháp
Vần đáp, trao đổi, thảo luận nhóm, quy nạp, thực hành, tổ chức hoạt động nhóm, cá nhân
IV.
TiÕn tr×nh giê d¹y
1. ổ n định lớp 1’ Kiểm tra sĩ số :
9A:
9D:
2
KiĨm tra bµi cị ’
? Mối quan hệ phong cách hội thoại tình giao tiếp? Có ngun nhân dẫn đến việc không tuân thủ phơng châm hội thoại? Cho vớ d c th?
Đáp án Biểu điểm:
+ Trình bày xác ghi nhớ SGK tr.36,37 ( 6đ) + Lấy ví dụ.( đ)
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh
3 Bµi míi: GV giíi thiƯu bµi: GV gắn bảng phụ giới thiệu đoạn văn:
? Trong đối thoại với tên cai lệ, chị Dậu dũng từ ngữ đ xng hô với hắn? HS: xác định, giáo viên gạch chân : Cháu - ông ; Tôi - ông ; Bà - mày
? Tại lại có thay đổi cách xng hô chị Dậu? Việc xng hô nh có khơng? Bài học hơm tìm hiểu
Hoạt động thầy trị Nội dung cần đạt
Hoạt động 1:(7 ) ’
GV ph¸t phiÕu häctËp cho HS theo nhãm
? Hãy nêu số từ ngữ chuyên dùng để xng hô tiếng việt và
cho biết cách dùng từ ngữ ?
Nhóm 1: A: Cậu đâu đấy? B: Mình hc
( Xng hô với bạn)
Nhóm 2: Mẹ : Lan ơi, mua hộ mẹ mớ rau Lan: Vâng
( Xng hô víi bè mĐ)
Nhóm 3: - Em học cha?
- Tha c«, em học thuộc
( Xng hô với thầy cô giáo)
Nhúm : - Xin li, anh cho hỏi bu điện đâu ạ? - Anh thẳng 40m sau rẽ phải tới - Cảm ơn anh
( Xng h« víi ngêi kh«ng quen biÕt)
? Cách dùng từ ngữ phụ thuộc vào đâu? - HS nờu
? Ngôi 1,2,3 sử dụng từ ngữ xng hô ntn?
I Từ ngữ x ng hô việc sử dụng từ ngữ x ng hô
* Các từ ngữ dùng để xng hô tiếng Việt : Cô, bác, ông, bà bố + Dùng đại từ để xng hô
+ Dùng danh từ ngời, họ hàng để xng hô
* Cách dùng từ ngữ đó:
(2)- HS nêu: Ngôi 1: Tôi, tao, tứ, mình, Ngôi 2: Mày, mi, chúng mày, bọn mày Ngôi 3: nó, hắn, y, họ
Gv: So s¸nh víi tiÕng Anh
TiÕng ViƯt TiÕng Anh + T«i, ta, tao I (Ng«i 1) + Chóng t«i, chóng tao We + Nã, chóng nã You Sù tinh tÕ xng h« cđa ngêi ViƯt
Sử dụng từ ngữ xng hô không cách giao tiếp ngày mà từ ngữ xng hô cịn biểu thị rõ thái độ ngời nói với ngời nghe Suồng sã : tao , mày; Thân mật: anh, chị, em ; Trang trọng : quý ông, quý bà, quý ngài
? Qua em có nhận xét hệ thống từ ngữ xng hơ tiếng Việt ?
- HS nªu
GV đa tình lên bảng phụ:
1 M l cô giáo: nhà xng hô mẹ - con, trờng xng hơ Cơ - Em Ngời tuổi bậc ngời nhiều tuổi quan hệ họ hàng -> cách giao tiếp ngời Việt để phân vai bề bậc quan hệ dòng họ
Hoạt động ( )’
GV gọi HS đọc đoạn trích <<Dế mèn >> (tr 35) ? Hai đoạn trích kể việc gì?
- HS : Đoạn 1: Dế Choắt nhờ Mèn đào hang - Đoạn 2: Dế Choắt khuyên bảo Dế Mèm ? Xác định từ ngữ xng hô đoạn trích ?
? phần trích xng hơ Choắt Mèn có thay đổi Phân tích thay đổi cách xng hô Dế Mèn Dế Choắt ?
- HS ph©n tÝch
? Theo em có thay đổi cách xng hơ ? - HS nêu
? Tõ vÝ dô 2, em thÊy dùng từ ngữ xng hô phù hợp cần vào đâu?
- HS rỳt nhn xột, giỏo viên ghi bảng GV khái quát học Gọi HS đọc ghi nhớ
Hoạt động (16 ) Luyện tập’
* Gọi hs đọc b/t
H? Lời mời có nhấm lẫn cách dùng từ ? Vì có sự
nhầm lẫn ? Với nhầm lẫn cách xng hơ làm cho hiểu lời mời ntn ?
* Gọi Hs đọc b/t
H? Vì lại dùng thay cho “ t«i” ?
* Gọi Hs đọc b/t
? Đứa bé dùng từ để xng hô với mẹ & sứ giả ? Sự xng hơ nh thể điều
* Gọi Hs đọc b/t.4 (36)
? Phân tích cách dùng từ xng hơ & thái độ ngời nói cỏch
- Hệ thống từ ngữ xng hô Việt phong phú tinh tế giàu sắc thái biĨu c¶m
* VÝ dơ : SGK tr.38.39 Đoạn Đoạn Em Anh Tôi Anh ( Choắt Mèn) (Mèn Choắt) Ta Chú mày
(Mèn – Cho¾t)
- Căn vào đối tợng xng hơ điểm khác tình hng giao tiếp để xng hơ thích hợp
Ghi nhí tr.39 II/ Lun tËp:
1 Bµi tr.36
Nhầm với chúng em hoặc
chúng tôi.
Chóng em, Chóng t«i : Kh«ng bao
gåm ngêi nghe Bµi (36)
Khi ngời xng hô chứ không xng để thể tính khách quan khiêm tốn
3 Bµi (36)
Chó bÐ gäi ngời sing mẹ là chuyện bình thờng
Chú bé xng hô với sứ giả : Ta - Ông là khác thờng, mang màu sắc truyền thuyết
(3)ng hô ? Gợi ý:
+ Vị tớng xng hô với thầy giáo ntn míi gỈp ?
+ Khi thầy giáo gọi vị tớng “ngài” Vị tớng xng hô ntn ? ? Qua thể điều qua thái độ ngời nói ?
* Gọi Hs đọc b/t5
? Trớc năm 1945, Ngời đứng đầu nhà nớc xng hơ với dân chúng ntn ? đây, Bác xng hô với dân chúng ntn ?
? Với cách xng hô gợi cho em điều mối quan hệ lÃnh tụ & nh©n d©n ?
Vị tớng ngời Tơn s trọng đạo nê xng hô với thầy giáo cũ thầy
Ngời thầy giáo tôn trọng cơng vị ngời học trò cũ nên gọi vị t-ớng ngài Qua cách xng hơ ta thấy hai thày trị ngời đối nhân xử thấu tình đạt lý
5 Bµi (36)
Vua xng “Trẫm” gọi quan lại khanh nhân dân lê dân, dân cách gọi có thái độ miệt thị, có ngăn cách ngơi thứ rõ ràng
Bác xng “Tôi” & gọi dân chúng “đồng bào ”. Tạo cho ngời nghe cảm giác gần gũi, thân thiết với ngời nói, đánh dấu bớc ngoặt quan hệ Lãnh tụ nhân dân đất nớc dân chủ
6 Bµi tËp (37)
IV.Cñng cè 4’
? NhËn xét từ ngữ xng hô sử dụng từ ngữ xng hô giao tiếp?
? S dụng từ ngữ xng hơ phù hựp với tình giao tiếp có liên quan đến phơng châm hội thoại nào? ( Lịch sự) ? Có bạn học sinh cho rằng: Khi sử dụng từ ngữ xng hô giao tiếp chie cần ý đén tình giao tiếp đủ ý kiến em nh nào?
- ý kiến c]a xác bởi: + Tính chất tình giao tiếp, mối quan hệ ngời nói ngời nghe, có nh hội thoại diễn có hiệu
V H íng dÉn vỊ nhµ 5’
- Häc thc ghi nhí, lµm bµi tËp
- Tìm tình giao tiếp có sử dụng thích hợp từ ngữ xng hơ - Soạn bài, trả lời câu hỏi : Cách dẫn trực tiếp, cách dẫn gián tiếp. + Đọc ví dụ trả lời câu hỏi tìm hiểu để tìm hiểu khái niệm + Lấy ví dụ cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp
VI Rót kinh nghiƯm:
Ngày tháng năm 2010