Đang tải... (xem toàn văn)
VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tiết 11 VĂN BẢN (TIẾP) A MỤC ĐÍCH 1 Kiến thức Nắm được khái niệm và đặc điểm của văn bản 2 Kĩ năng Nâng cao năng lực phân tích và tạo lập văn bản 3 Thái độ Tự g[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Tiết 11 VĂN BẢN (TIẾP) - A MỤC ĐÍCH Kiến thức - Nắm khái niệm đặc điểm văn Kĩ - Nâng cao lực phân tích tạo lập văn Thái độ - Tự giác làm thêm tập luyện tập - Ý thức tạo lập văn hồn chỉnh - Tình u tiếng Việt - Có thái độ nghiêm túc, chủ động tiếp nhận sáng tạo văn Năng lực - Năng lực tự chủ tự học - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực thẩm mỹ - Năng lực tư - Năng lực sử dụng ngôn ngữ B CHUẨN BỊ Giáo viên: SGK, SGV Ngữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế giảng Học sinh: SGK, ghi, soạn, tài liệu tham khảo C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Lớp Ngày dạy Sĩ số Kiểm tra cũ - Kiểm tra q trình luyện tập Bài • Hoạt động 1: Khởi động - Trong trình giao tiếp người tạo lập nhiều văn Tiết trước tìm hiểu khái niệm, đặc điểm loại văn Nội dung Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack hình thức, bố cục mục đích văn nào, tìm hiểu qua học hơm • Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động GV HS Kiến thức cần đạt Hoạt động thực hành A Củng cố lý thuyết ? Văn gì? Khái niệm văn ? Văn có đặc điểm nào? Đặc điểm văn ? Theo lĩnh vực mục đích giao tiếp, Các loại văn người ta chia văn làm loại? GV gọi hs lên bảng làm tập a, Phân tích tính thống chủ đề B Luyện tập đoạn văn * BT1 ( 37 ) b, Phân tích phát triển chủ đề a, Đoạn văn có chủ đề thống nhất:câu chốt c, Đặt nhan đề cho đoạn văn? đứng đầu câu làm rõ câu b, Ý khái quát (luận điểm): “ Giữa thể… qua lại với nhau” ⇒ làm sáng tỏ luận cứ: +, Mơi trường có ảnh hưởng tới đặc tính thể +, So sánh mọc môi trường khác ⇒ luận chứng: đậu Hà Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Lan, mây, xương rồng, bỏng ⇒ làm rõ luận luận điểm ⇒ Ý chung đoạn triển khai rõ ràng ? Sắp xếp…? Hs đứng chỗ trình bày c, Nhan đề: ảnh hưởng môi trường sống đến thể * BT2(38 ) - cách: +, 1- – – - +, 1- – – -2 - Nhan đề: giá trị nội dung thơ Việt Bắc GV gọi hs lên bảng * BT3 (38 ) - Môi trường sống kêu cứu Môi trường sống loài người bị hủy hoại ngày nghiêm trọng Rừng đầu nguồn bị chặt phá, khai thác bừa bãi nguyên nhân gây lụt, lở, hạn hán kéo dài Các sông, suối , nguồn nước ngày bị cạn kiệt bị ô nhiễm chất thải khu công nghiệp, nhà máy đổ ra… Tất vấn đề ảnh hưởng trực tiếp đến sống người Hơn hết, người cần bảo vệ môi trường GV hướng dẫn Hs làm mẫu đơn từ Hs phải xác định vấn đề sau: * BT4 (38 ) Đơn xin phép nghỉ học - Người viết (Hs) gửi cho thầy cô a Người nhận: Thầy (cô) giáo chủ nhiệm thầy (cô) môn giáo viên chủ nhiệm - Mục đích: xin phép nghỉ - Người viết: Học trị b Mục đích: Xin phép nghỉ học học Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Nội dung bản: Họ tên, lớp, địa thời gian định chỉ, lí do, thời gian nghỉ, hứa thực c Nội dung: Cần nêu rõ: học trở lại - Họ tên, lớp, trường - Quốc hiệu, tiêu đề, ngày tháng, kí - Lý xin nghỉ học tên - Thời gian xin nghỉ - Lời hứa thực đầy đủ công việc học tập phải nghỉ học d Kết cấu: - Quốc hiệu, tiêu ngữ - Tên đơn - Người nhận, đơn vị công tác người nhận - Họ tên, lớp, trường hs - Lý xin nghỉ học - Thời gian xin nghỉ - Lời hứa thực đầy đủ công việc học tập phải nghỉ học - Địa điểm, thời gian viết đơn - Ký tên Xác nhận phụ huynh hs Gv yêu cầu vài hs đọc đơn xin phép nghỉ học mình, nhận xét, định hướng hồn thiện.người viết • Hoạt động 3: Vận dụng, mở rộng GV hướng dẫn Hs phân biệt loại văn - VB chia làm nhóm: + VB sáng tạo: luận, KH, nghệ thuật, sinh hoạt, báo chí… + VB theo mẫu: hợp đồng, biên bản, đơn từ, hành + VB thuộc PCNN nghệ thuật: Dùng lĩnh vực giao tiếp có tính nghệ thuật, để bộc lộ cảm xúc, từ ngữ thơng thường, giàu hình ảnh, ca dao … Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack + VB thuộc PCNN luận: Dùng lĩnh vực giao tiếp trị, mang tính tồn dân, dùng từ ngữ trị, kết cấu mạch lạc, chặt chẽ + VB thuộc PCNN khoa học: Dùng lĩnh vực giao tiếp khoa học, để truyền thụ kiến thức khoa học, từ ngữ khoa học, kết cấu mạch lạc, chặt chẽ + VB thuộc PCNN hành chính: Dùng lĩnh vực giao tiếp hành chính, để trình bày ý kiến hay ghi nhận việc, hoạt động đời sống, thường theo mẫu in sẵn Củng cố - Khái niệm văn - Đặc điểm văn - Các loại văn Hướng dẫn nhà - Học hoàn thành tập - Soạn : Truyện An Dương Vương Mị Châu - Trọng Thủy Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack