Đang tải... (xem toàn văn)
VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tiết 17 Bài 16 ĐỊNH LUẬT JUN LEN XƠ I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nêu được tác dụng nhiệt của dòng điện Khi có dòng điện chạy qua vật dẫn thông thường thì một phần hay[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Tiết 17 Bài 16: ĐỊNH LUẬT JUN- LEN XƠ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu tác dụng nhiệt dòng điện : Khi có dịng điện chạy qua vật dẫn thơng thường phần hay tồn điện biến đổi thành nhiệt - Phát biểu định luật Jun - Len xơ vận dụng định luật để giải tập tác dụng nhiệt dòng điện Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp kiến thức để xử lí kết cho Thái độ: - Trung thực, kiên trì - Có ý thức sử dụng đồ dùng điện hợp lí để tiết kiệm điện - Có tương tác thành viên nhóm Định hướng phát triển lực: + Năng lực chung: Năng lực sáng tạo, lực tự quản lí, lực phát giải vấn đề, lực tự học, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực vận dụng kiến thức vào sống, lực quan sát + Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực sử dụng ngơn ngữ, lực tính tốn II CHUẨN BỊ GV: Tranh đồ dùng điện Hình vẽ 16.1 vào bảng phụ HS: SGK III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Kiểm tra cũ: - Điện biến đổi thành dạng lượng nào? Cho ví dụ ? Bài mới: Họat động giáo Họat động học sinh Nội dung viên HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp GV: Giới thiệu học : Dòng điện chạy qua vật dẫn thường gây tác Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack dụng nhiệt Nhiệt toả phụ thuộc vào yếu tố nào ? Ta tìm hiểu hơm HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: - Nêu tác dụng nhiệt dịng điện : Khi có dịng điện chạy qua vật dẫn thơng thường phần hay toàn điện biến đổi thành nhiệt - Phát biểu định luật Jun - Len xơ vận dụng định luật để giải tập tác dụng nhiệt dòng điện Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp 1: Đặt vấn đề Tìm hiểu biến đổi điện thành nhiệt - GV: Kể tên dụng cụ phần điện biến HS : Suy nghĩ đưa I Trường hợp điện đổi thành nhiệt dự đoán biến đổi thành nhiệt phần biến đổi thành năng lượng ánh sáng? Một phần điện - GV: Ví dụ dụng cụ biến đổi thành nhiệt mà điện biến đổi năng: thành nhiệt a, Điện biến thành năng? - HS: Lấy VD nhiệt quang năng: - GV: Kết luận Bóng đèn sợi đốt, đèn - GV: Dụng cụ hoàn toàn LED, đèn Leon biến đổi thành nhiệt năng? b, Điện biến đổi - GV: Treo tranh đồ dùng - HS: Lấy VD thành nhiệt loại điện nhiệt Hỏi: Bộ năng: Máy khoan, máy phận dụng bơm nước, quạt điện cụ điện – nhiệt gì? - GV: So sánh điện trở suất dây dẫn hợp - HS: Trả lời kim với dây dẫn đồng? - HS: Trả lời (Dây - GV: Kết luận đốt nóng làm hợp kim nikêlin Toàn điện constangtan) biến đổi thành nhiệt Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack a Mỏ hàn, lò sưởi, bếp - HS: Thảo luận, sử điện dụng bảng điện trở b Dây hợp kim nikêlin, suất -> Trả lời constantan có điện trở suất lớn nhiêu so với điện trở suất dây đồng 2: Định luật Jun- Len xơ - GV: Hướng dẫn hs thảo luận xây dựng hệ thức định luật Jun- Len sơ - GV:Treo hình vẽ 16.1 yêu cầu HS quan sát tìm hiểu bước tiến hành TN - GV: Hỏi: + Trong trường hợp điện biến đổi hồn tồn thành nhiệt nhiệt lượng toả dây dẫn điện trở R có cường độ dịng điện chạy qua thời gian t tính cơng thức nào? + Vì điện biến đổi hoàn toàn thành nhiệt -> áp dụng định luật bảo tồn chuyển hố lượng -> Tính nhiệt lượng toả dây dẫn Q =? - GV: Yêu cầu nhóm trả lời C1, C2, C3 - GV: Tổ chức thảo luận lớp thống kết - GV: Kết luận Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com II Định luật jun-len sơ Hệ thức định luật Q = I2Rt - HS: Nêu lại bước tiến hành TN kiểm tra Sử lí kết thí nghiệm kiểm tra Hình 16.1/SGK C1: A=I2Rt = (2,4)2 8640 (J) c.m.(t0−t0) 420 2.80 ⇒t= = =672(s) P 10 C2: Q1 = c1m1 t = 4200.0,2.9,5 = 7980(J) Q2 = c2m2 t = 880.0,07.9,5 = 652,08(J) Nhiệt lượng mà nước bình nhơm nhận là: Q = Q Q2 = 8632,08J C3: Ta thấy Q A tính phần nhỏ nhiệt lượng truyền - HS: Thảo luận - > Trả môi trương bên Q = A lời c.m.(t02−t01) 420 2.80 ⇒t= = =672(s) P 10 00 c.m.(t2−t1) 420 80 ⇒t= = =672(s) P 10 - HS: Đại diện nhóm trả lời Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Thơng báo: Nếu tính phần nhỏ Q toả mơi trường xung quanh A = Q -> hệ thức Q = I2.R.t khẳng định qua thí nghiệm kiểm tra Phát biểu thành lời hệ HS: Phát biểu thành lời hệ thức trên? thức - GV: Kết luận Thông báo đơn vị ca lo - GV: Sự toả nhiệt đồ dùng có ích đồ dùng vơ ích? - HS: Trả lời ( Đồ dùng loại điện nhiệt có ích, loại đồ dùng dây dẫn toả nhiệt vơ ích) - GV: Kết luận Nhấn mạnh việc giảm điện trở dây dẫn đồ dùng loại điện cơ, Chú ý lắng nghe điện quang để giảm toả nhiệt hao phí, TIẾT kiệm điện năng) 3.Phát biểu định luật Nhiệt lượng toả dây dẫn có dịng điện chạy qua tỉ lệ thuận với bình phương cường độ dòng điện, với điện trở dây dẫn thời gian dòng điện chạy qua - Hệ thức định luật Jun Len xơ Q = I2Rt đó: I đo (A) R đo ơm ( ) t đo giây(s) Q đo jun (J) c.m.(t02−t01) 420 2.80 ⇒t= = =672(s) P 10 * Lưu ý: Nếu đo nhiệt lượng Q đơn vị calo hệ thức định luật Jun- Len xơ Q = 0,24 I2Rt HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Câu 1: Định luật Jun – Len-xơ cho biết điện biến đổi thành: A Cơ B Năng lượng ánh sáng C Hóa D Nhiệt → Đáp án D Câu 2: Đặt hiệu điện U vào hai đầu biến trở R cường độ dịng điện chạy qua I Công thức cơng thức tính Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack nhiệt lượng tỏa dây dẫn thời gian t? A. B Q = U.I.t C. D Q = I2.R.t → Đáp án A Câu 3: Câu phát biểu không đúng? Nhiệt lượng tỏa dây dẫn có dòng điện chạy qua: A Tỉ lệ thuận với cường độ dòng điện, với điện trở dây dẫn với thời gian dòng điện chạy qua B Tỉ lệ thuận với bình phương cường độ dịng điện, với điện trở dây dẫn với thời gian dòng điện chạy qua C Tỉ lệ thuận với bình phương hiệu điện hai đầu dây dẫn, với thời gian dòng điện chạy qua tỉ lệ nghịch với điện trở dây dẫn D Tỉ lệ thuận với hiệu điện hai đầu dây dẫn, với cường độ dòng điện với thời gian dòng điện chạy qua → Đáp án A Câu 4: Mắc dây dẫn vào hiệu điện khơng đổi Trong thời gian nhiệt lượng toả dây dẫn phụ thuộc vào điện trở dây dẫn? A Tăng gấp điện trở dây dẫn giảm nửa B Tăng gấp điện trở dây dẫn tăng lên gấp đôi C Tăng gấp bốn điện trở dây dẫn giảm nửa D Giảm nửa điện trở dây dẫn tăng lên gấp bốn → Đáp án B Câu 5: Thời gian đun sơi 1,5 lít nước ấm điện 10 phút Hiệu điện hai đầu dây nung ấm 220V Tính điện trở dây nung này, biết kể nhiệt lượng hao phí để đun sơi lít nước cần nhiệt lượng 420000J A 28 Ω B 45 Ω C 46,1 Ω D 23 Ω → Đáp án Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack C Câu 6: Dịng điện có cường độ 2mA chạy qua điện trở 3kΩ thời gian 10 phút nhiệt lượng toả điện trở có giá trị đây? A Q = 7,2J B Q = 60J C Q = 120J D Q = 3600J → Đáp án A Câu 7: Khi mắc bàn vào hiệu điện 110V dịng điện chạy qua có cường độ 5A Bàn sử dụng trung bình 15 phút ngày Tính nhiệt lượng mà bàn tỏa 30 ngày theo đơn vị kJ, cho điện mà bàn tiêu thụ biến đổi hoàn toàn thành nhiệt A 14850 kJ B 1375 kJ C 1225 kJ D 1550 kJ → Đáp án A HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp GV: Yêu cầu HS III Vận dụng trả lời câu C4, C5 C4: - GV Hướng dẫn Dịng điện chạy qua dây tóc bóng HS: đèn dây nối có cường C4: + Q= I Rt độ chúng mắc nt với nhau, nhiệt lượng theo định luật Jun Len xơ nhiệt toả dây tóc lượng toả dây tóc dây nối bóng đèn dây tỷ lệ với đoạn trở đoạn nối khác dây, dây tóc có điện trở lớn nên yếu tố nào? - HS: Trả lời C4, C5 nhiệt lượng toả nhiều, + So sánh điện trở theo hướng dẫn dây tóc nóng tới nhiệt độ cao hai dây này? giáo viên phát sáng, cịn dây nối có điện trở + Kết luận gi? nhỏ nên nhiệt lượng toả Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack C5: A = ?; Q = ? áp dụng định luật bảo tồn chuyển hố lượng -> t =? Gọi 1,2 HS trả lời - GV: Giúp dỡ HS yếu Gọi 1,2 HS trả lời - GV: Kết luận truyền phần lớn cho môi trường xung quanh dây nối khơng nóng lên C5: Tóm tắt: ấm (220V – 1000W) U = 220V V = 2l-> m =2kg t01 = 200C; t02 =1000C c = 4200J/kg.K t =? Giải Vì ấm sử dụng hiệu điện U = 220V -> P = 1000W Theo định luật bảo toàn lượng A = Q hay P.t = cm.At0 c m.( t 20−t 01 ) 4200 80 ⇒ t= = =672( s ) P 1000 Thời gian đun sôi nước 672s HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Sư tầm phân loại vận dụng biến đổi thành nhiệt a) Một phần điện biến đổi thành nhiệt - Dụng cụ hay thiết bị biến đổi phần điện thành nhiệt phần thành lượng ánh sáng: Ví dụ: Bóng đèn dây tóc, đèn huỳnh quang, đèn compac Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack - Dụng cụ hay thiết bị biến đổi phần điện thành nhiệt phần thành Ví dụ: Máy bơm nước, máy khoan, quạt điện b) Toàn điện biến đổi thành nhiệt Dụng cụ hay thiết bị điện biến đổi tồn điện thành nhiệt năng: Ví dụ: Bình nước nóng, nồi cơm điện, bàn là, ấm điện Hướng dẫn nhà: - Học làm tập 16 – 17 SBT - Nghiên cứu trước 17 SGK * Rút kinh nghiệm: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack