Đang tải... (xem toàn văn)
VietJack com Facebook Học Cùng VietJack CHƯƠNG II ĐIỆN TỪ HỌC Tiết 22 Bài 21 NAM CHÂM VĨNH CỬU I Mục tiêu 1 Kiến thức Mô tả được hiện tượng chứng tỏ nam châm vĩnh cửu có từ tính Nêu được sự[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack CHƯƠNG II: ĐIỆN TỪ HỌC Tiết 22 Bài 21: NAM CHÂM VĨNH CỬU I.Mục tiêu: Kiến thức: - Mô tả hiện tượng chứng tỏ nam châm vĩnh cửu có từ tính - Nêu được sự tương tác giữa các từ cực của hai nam châm - Mô tả cấu tạo giải thích hoạt động la bàn Kĩ năng: - Xác định từ cực nam châm - Giải thích hoạt động la bàn, biết sử dụng la bàn để xác định phương hướng Thái độ: - u thích mơn học Định hướng phát triển lực: + Năng lực chung: Năng lực sáng tạo, lực tự quản lí, lực phát giải vấn đề, lực tự học, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực vận dụng kiến thức vào sống, lực quan sát + Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực sử dụng ngơn ngữ, lực tính tốn, lực thực hành, thí nghiệm II.Chuẩn bị : * GV: SGK+ giáo án * HS: nhóm :2 nam châm thẳng , có nam châm bọc kín để che phần sơn màu tên cực - Một vụn sắt trộn lẫn vụn gỗ , nhơm , đồng , nhựa xốp - Một nam châm chữ U - Một nam châm đặt mũi nhọn thẳng đứng (kim nam châm) - Một la bàn III Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ : ( Không kiểm tra) 2.Bài mới: Họat động giáo viên Họat động học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack cho học sinh vào tìm hiểu Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp ĐVĐ : Giới thiệu mục tiêu kiến thức học chương II - Điện từ học Nhớ lại kiến thức học từ tính nam châm vĩnh cửu HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: - Mô tả hiện tượng chứng tỏ nam châm vĩnh cửu có từ tính - Nêu được sự tương tác giữa các từ cực của hai nam châm - Mơ tả cấu tạo giải thích hoạt động la bàn Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp 1: Tìm hiểu từ tính nam châm - GV: Tổ chức cho HS nhớ lại kiến thức cũ + Nam châm vật có đặc điểm ? - GV: Hướng dẫn HS trả lời C1 - GV: Nhận xét, thống nhóm tiến hành kiểm tra theo phương án (Dùng nam châm hút sắt) - GV: Phát dụng cụ cho nhóm Yêu cầu nhóm tiến hành TN Thời gian: (5p) - GV: Nhấn mạnh : nam châm có tính hút sắt - GV: Yêu cầu HS đọc C2 I.Từ tính nam châm 1.Thí nghiệm C1: đưa kim loại lại gần vụn sắt trộn lẫn vụn nhôm , đồng, kim loại hút vụn sắt nam châm - HS: Trả lời - HS: Đề xuất phương án TN kiểm tra C2: đứng cân kim nam châm nằm dọc theo hướng Nam- Bắc Khi đứng cân trở lại nam châm - HS: Hoạt động nhóm hướng Nam - Bắc cũ tiến hành TN Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Tìm hiểu: + Mục đích TN? + Dụng cụ TN? + Cách tiến hành TN? - GV: Phát dụng cụ cho nhóm Yêu cầu nhóm tiến hành TN trả lời C2 Thời gian: 5p - GV: Hết thời gian, yêu cầu nhóm dừng TN Yêu cầu nhóm báo cáo kết - GV: Tổ chức thảo luận lớp rút kết luận - GV: Gọi HS đọc mục thông tin SGK Facebook: Học Cùng VietJack - HS: Đại diện nhóm báo cáo kết TN 2.Kết luận: (SGK/58) Nam châm có hai cực: + Cực Bắc: Ghi chữ N (North) sơn màu đậm + Cực Nam: ghi chữ S (South) sơn màu nhạt - HS: Tìm hiểu theo yêu cầu GV -> Trả lời - HS: Nhận dụng cụ TN Hoạt động nhóm tiến hành TN trả lời C2 - HS: Đại diện nhóm báo cáo 2: Tương tác nam châm - GV: Gọi HS đọc C3, C4 - GV: Yêu cầu HS quan sát hình 21.3 tìm hiểu: + Mục đích thí nghiệm? + Dụng cụ thí nghiệm? + Các bước tiến hành thí nghiệm? - GV: Yêu cầu HS tiến hành TN C3, C4 Thời gian: 5p - HS: Nhận dụng cụ TN Tiến hành TN theo nhóm Quan sát tượng xảy Trả lời C3, C4 - GV: Yêu cầu nhóm - HS: Trả lời II Tương tác hai nam châm 1.Thí nghiệm C3: đưa cực Nam nam châm lại gần kim nam châm-> cực Bắc kim nam châm bị hút phía cực nam châm C4: Các cực tên hai nam châm đẩy Kết luận: Khi đưa từ cực hai - HS: Đại diện nhóm nam châm lại gần báo cáo TN Trả lời C3, chúng hút cực C4 khác tên, đẩy cực khác tên Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack báo cáo kết TN - GV: Tổ chức thảo luận lớp thống kết - GV: Kết luận HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Câu 1: : Nam châm vĩnh cửu có: A Một cực B Hai cực C Ba cực D Bốn cực → Đáp án B Câu 2: Có hai kim loại A, B bề ngồi giống hệt nhau, nam châm Làm để xác định nam châm? A Đưa A lại gần B, A hút B A nam châm B Đưa A lại gần B, A đẩy B A nam châm C Dùng sợi mềm buộc vào kim loại treo lên, cân ln nằm theo hướng Bắc - Nam nam châm D Đưa kim loại lên cao thả cho rơi, ln rơi lệch cực Trái Đất nam châm → Đáp án C Câu 3: Một nam châm vĩnh cửu có đặc tính đây? A Khi bị cọ xát hút vật nhẹ B Khi bị nung nóng lên hút vụn sắt C Có thể hút vật sắt D Một đầu hút, cịn đầu đẩy vụn sắt → Đáp án C Câu 4: Chọn câu trả lời Trên nam châm chỗ hút sắt mạnh nhất? A Phần B Chỉ có từ cực Bắc C Cả hai từ cực Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack D Mọi chỗ hút sắt mạnh → Đáp án C Câu 5: Khi hai nam châm hút nhau? A Khi hai cực Bắc để gần B Khi để hai cực khác tên gần C Khi hai cực Nam để gần D Khi để hai cực tên gần → Đáp án B Câu 6: Khi nam châm thẳng bị gãy thành hai nửa Nhận định sau đúng? A Mỗi nửa tạo thành nam châm có từ cực đầu B Hai hết từ tính C Mỗi nửa tạo thành nam châm có hai cực tên hai đầu D Mỗi nửa tạo thành nam châm có hai cực từ khác tên hai đầu → Đáp án D Câu 7: Vì nói Trái Đất giống nam châm khổng lồ? A Vì Trái Đất hút tất vật phía B Vì Trái Đất hút vật sắt phía C Vì Trái Đất hút nam châm phía D Vì cực nam châm để tự hướng cực Trái Đất → Đáp án D Câu 8: Trong bệnh viện, bác sĩ phẫu thuật lấy mạt sắt nhỏ li ti khỏi mắt bệnh nhân cách an toàn dụng cụ sau đây? A Dùng kéo B Dùng nam châm C Dùng kìm D Dùng viên bi cịn tốt → Đáp án B Câu 9: Hai nam châm đặt sau: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Thanh nam châm (2) lơ lửng nam châm (1) do: A Lực hút hai nam châm cực tên gần B Lực đẩy hai nam châm cực tên gần C Lực hút hai nam châm cực khác tên gần D Lực đẩy hai nam châm cực khác tên gần → Đáp án B HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp III Vận dụng - GV: Yêu cầu HS trả lời C5: Có thể tổ xung chi C5 - HS: Trả lời lắp đặt xe nam châm - GV: Kết luận C6: Bộ phận hướng - GV: la bàn dùng để làm la bàn kim nam châm, gì? - HS: Trả lời vị trí trái đất ( trừ hai cực) kim nam - GV: Quan sát hình 21.4 châm ln hướng Nam cho biết cấu tạo la Bắc bàn? - HS: Trả lời C7: Đầu nam châm có ghi chữ N cực Bắc, - GV: Hướng dẫn HS đầu có ghi chữ S cực thảo luận trả lời 7, C8 Nam Đối với nam châm không ghi chữ, có sơn màu, cần vận dụng kiến thức biết để Hiểu cực nam châm C8: Trên hình 21.5 SGK, sát với cực có ghi chữ N (cực Bắc) nam châm treo dây cực Nam nam châm HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái qt lại toàn nội dung kiến Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack thức học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Sưu tầm số loại nam châm: Hình dáng, màu sắc - Trong sống, nam châm vĩnh cửu sản xuất với nhiều hình dạng khác vật liệu khác + Về hình dạng: dạng chữ U, dạng thanh, dạng trụ, dạng đĩa + Về vật liệu khác nam châm đen (nam châm ferrite), nam châm trắng (nam châm đất hiếm), nam châm dẻo (làm từ hợp chất nhựa cao su với loại bột sắt) Hướng dẫn nhà: - Đọc phần” em chưa biết” - Học kĩ làm tập 21(SBT) * Rút kinh nghiệm: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack