Đang tải... (xem toàn văn)
VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tiết 31 Bài 30 BÀI TẬP VẬN DỤNG QUY TẮC NẮM TAY PHẢI VÀ QUY TẮC BÀN TAY TRÁI I Mục tiêu 1 Kiến thức Vận dụng được qui tắc nắm tay phải xác định chiều đường sức[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Tiết 31 Bài 30: BÀI TẬP VẬN DỤNG QUY TẮC NẮM TAY PHẢI VÀ QUY TẮC BÀN TAY TRÁI I Mục tiêu: Kiến thức: - Vận dụng qui tắc nắm tay phải xác định chiều đường sức từ ống dây biết chiều dòng điện ngược lại - Vận dụng qui tắc bàn tay trái định chiều lực điện từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dịng điện chạy qua đặt vng góc với đường sức từ chiều đường sức từ ( chiều dòng điện) biết yếu tố Kĩ năng: - Biết cách thực bước giải BT định tính phần điện từ, cách suy luận lo gíc biết vận dụng kiến thức vào thực tế Thái độ: - u thích, hứng thú học tập mơn Định hướng phát triển lực: + Năng lực chung: Năng lực sáng tạo, lực tự quản lí, lực phát giải vấn đề, lực tự học, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực vận dụng kiến thức vào sống, lực quan sát + Năng lực chuyên biệt mơn: Năng lực sử dụng ngơn ngữ, lực tính tốn, lực thực hành, thí nghiệm II Chuẩn Bị: 1.Giáo viên: - Giáo án điện tử - ống dây dẫn khoảng từ 500 - 700vòng, phi = 0,2mm nam châm - sợi dây mảnh dài 20cm - giá TN, nguồn điện, công tắc 2.Học sinh: Xem trước 30 SGK III Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ : (Kết hợp giờ) Bài Họat động giáo viên Họat động học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Đặt vấn đề: Vận dụng quy tắc để giải số tập định tính có liên quan HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: - Vận dụng qui tắc nắm tay phải xác định chiều đường sức từ ống dây biết chiều dòng điện ngược lại - Vận dụng qui tắc bàn tay trái định chiều lực điện từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dịng điện chạy qua đặt vng góc với đường sức từ chiều đường sức từ ( chiều dòng điện) biết yếu tố Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Hoạt động 1: Đặt vấn đề Giải - GV: Chiếu nội dung lên hình Yêu cầu HS đọc đề - GV hướng dẫn: + Dùng qui tắc nắm tay phải xác định chiều đường sức từ lòng ống dây + Xét tương tác ống dây nam châm -> Hiện tượng xảy ra? +Khi đổi chiều dịng điện, tượng xảy ra? - GV: Tổ chức thảo luận lớp thống câu trả lời - GV: Tiến hành TN hình 30.1 Bài 1: - HS: Đọc đề bài, nghiên cứu nêu bước giải a - Đầu B ống dây cực Bắc - Nam châm bị hút vào ống dây b Lúc đầu nam châm bị đẩy xa sau xoay - HS: Hoàn thành phần cực bắc nam a, b theo hướng dẫn châm hướng phía đầu B GV ống dây nam châm bị hút vào ống dây - HS: Quan sát -> Kết c Thí nghiệm luận Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Hoạt động 2: Giải - GV: Yêu cầu HS đọc đề BT - GV: Giới thiệu quy ước (+); (.) để biểu diễn chiều dòng điện; lực điện từ, đường sức từ - GV: Giải thích bước thực tương ứng với phần a, b, c luyện tập cách đặt bàn tay trái theo quy tắc phù hợp - GV: Kết luận Bài - HS: Vận dụng quy tắc bàn tay trái -> Giải tập - HS: Lên bảng biểu diễn kết hình vẽ a, S F N b, c, S N F N S F Hoạt động 3: Giải tập 3 Bài - GV: Gọi HS lên bảng chữa - GV: Hướng dẫn HS thảo luận BT chung lớp để đến đáp án Củng cố: a Lực F1 F2 biểu diễn hình 30.3 b Quay ngược chiều kim đồng hồ c Khi lực F1, F2 có chiều ngược lại muốn vậy, phải đổi chiều dòng điện khung đổi chiều từ trường KIỂM TRA 15 PHÚT Phần I: Trắc nghiệm (2,0 đ) I Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời (1,0 đ) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Câu 1: La bàn dụng cụ để xác định: A Phương Hướng; B Nhiệt độ; C Độ cao D Hướng gió thổi Câu 2: Động điện loại động cơ: A Biến điện thành nhiệt năng; B Biến điện thành nhiệt năng; C Biến điện thành năng; D Biến điện thành điện II Điền từ cụm từ thích hợp vào chỗ trống câu sau (1.0 đ) Đặt bàn tay trái cho (1) ……………………… hướng vào lòng bàn tay, chiều từ cổ tay đến ngón tay hướng theo chiều dịng điện ngón tay chỗi 900 chiều (2) ……………………………… ./ Phần II Tự luận (8,0 đ) Xác định chiều lực từ tác dụng lên dây dẫn trường hợp sau: S N S I + I * I * N S N a) b) c) S I N d) Đáp án + Thang điểm Phần I: Trắc nghiệm (2,0 đ) I Khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời (1,0 đ) Mỗi ý khoanh cho 0,5 điểm Câu 1: A; Câu 2: C II Điền từ cụm từ thích hợp vào chỗ trống câu sau (1.0 đ) Mỗi từ cho 0,5 điểm (1) đường sức từ (2) lực điện từ Phần II Tự luận (8,0 đ) Xác định chiều lực từ tác dụng lên dây dẫn trường hợp sau: (Mỗi ý xác định cho điểm) I + N S N S F I * S Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com F F * I N S I F=0 N Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com a) Facebook: Học Cùng VietJack b) c) d) - Việc giải tập vận dụng qui tắc nắm tay phải qui tắc bàn tay trái gồm bước nào? - GV: Hướng dẫn HS trao đổi, nhận xét đưa bước chung giải BT vận dụng qui tắc nắm tay phải qui tắc bàn tay trái Hướng dẫn học nhà: - Làm tập 30 SBT - Hướng dẫn HS làm 30.2, yêu cầu HS đọc đề bài, 30.2 để XĐ chiều lực điện từ cần biết yếu tố nào? trường hợp chiều đường sức từ XĐ NTN? - Nhận xét học Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack