Đang tải... (xem toàn văn)
VietJack com Facebook Học Cùng VietJack TIẾT 4 BÀI4 ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Viết được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch nối tiếp Mô tả cách bố trí thí nghiệm kiểm tra[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack TIẾT 4: BÀI4: ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP I MỤC TIÊU: Kiến thức: -Viết cơng thức tính điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp - Mơ tả cách bố trí thí nghiệm kiểm tra lại hệ thức đưa Kĩ năng: - Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp - Vận dụng kiến thức học để giải thích số tượng tập đoạn mạch nối tiếp Thái độ: u thích mơn học Định hướng phát triển lực: + Năng lực chung: Năng lực sáng tạo, lực tự quản lí, lực phát giải vấn đề, lực tự học, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực vận dụng kiến thức vào sống, lực quan sát + Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực sử dụng ngơn ngữ, lực tính tốn II CHUẨN BỊ: Nhóm HS: +7 dây dẫn dài 30cm; ampekế; vôn kế +1 nguồn điện 6V; điện trở mẫu(6Ω ; 10Ω , 16 Ω ) ampe kế ( 0,1 - 1,5A), vôn kế ( 0,1 - 6V), công tắc, nguồn điện, đoạn dây nối III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra: Phát biểu viết biểu thức định luật ôm? làm tập 2.1 Bài Họat động giáo viên Họat động học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp GV cho học sinh xem đoạn dây đèn nhấp nháy kết hợp xem hình Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Đèn trang trí vật dụng khơng thể thiếu ngày lễ tết, hội Có nhiều loại, nhiều màu sắc….chúng vận dụng dựa nguyên tắc đoạn mạch mắc nối tiếp Cụ thể tìm hiểu học hơm HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu-Viết cơng thức tính điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp - Mơ tả cách bố trí thí nghiệm kiểm tra lại hệ thức đưa Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Ôn lại kiến thức có liên qua đến Gv Trong đoạn mạch gồm I Cường độ dòng điện hai bóng đèn mắc nối tiếp, hiệu điện cường độ dòng điện chạy đoạn mạch nối tiếp qua bóng đèn có quan - HS trả lời, HS khác Nhớ lại kiến thức cũ hệ với cường độ nhận xét bổ sung Đ1 nt Đ2: dịng điện mạch chính? I1 = I2 = I (1) Hiệu điện hai đầu U1 + U2 = U ( 2) Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com đoạn mạch liên hệ với hiệu điện hai đầu bóng đèn? - Gọi học sinh trả lời - GV ghi tóm tắt lên bảng: - Yêu cầu cá nhân HS trả lời C1 - Gọi HS trả lời C1 - GV thông báo hệ thức (1) (2) đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp - Gọi HS nêu lại mqh U, I đoạn mach gồm hai điện trở Đ1 nt Đ2: - Yêu cầu cá nhân HS hoàn thành C2 - Gv nhận xét – kết luận Facebook: Học Cùng VietJack Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp - HS quan sát hình 4.1, trả lời C1 C1: Trong mạch điện H 4.1 có R1nt R2nt (A) - Cá nhân HS trả lời C2 nhận xét làm C2: bạn: - Ghi U = IR Vì I1 = I2 2.Xây dựng cơng thức tính điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp - GV thông báo khái niệm - ý lắng nghe II Điện trở tương điện trở tương đương đương đoạn mạch Điện trở tương đương - Trả lời câu hỏi nối tiếp đoạn mạch gồm hai điện trở Điện trở tương nối tiếp tính đương - HS nắm khái niệm nào? điện trở tương đương - Yêu cầu cá nhân HS hoàn thành câu C3 GV - HS hồn thành C3: hướng dẫn HS : + Viết biểu thức liên hệ UAB, U1 U2 + Viết biểu thức tính - Ghi C3 theo I R tương ứng Cơng thức tính điện trở tương đương đoạn mạch gồm điện trở mắc nt C3: Vì R1 nt R2 nên UAB Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack * Chuyển ý: Công thức (4) chứng minh lí thuyết để khẳng định cơng thức tiến hành TN kiểm tra - Với dụng cụ TN - HS nêu cách kiểm tra: phát cho nhóm em + Mắc mạch điện theo sơ nêu cách tiến hành TN dồ H4.1 Kết luận kiểm tra = U1 + U2 IAB Rtđ = I1 R1 + I2 R2 Mà IAB = I1 = I2 Rtđ = R1 + R2 (dpcm) (4) Thí nghiệm kiểm tra _ Yêu cầu HS làm TN kiểm tra theo nhóm gọi - HS tiến hành TN kiểm nhóm báo cáo kết TN tra theo nhóm bước Thảo luận - Qua kết TN ta nhóm đưa kết KL gì? - GV thơng báo: Các thiết bị - Đại diện nhóm nêu kết điện mắc nối tiếp với luật ghi chúng chịu cường độ dịng điện - GV thơng báo khái niệm giá trị cường độ định mức Kết luận: Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp có điện trở tương đương tổng điện trở thành phần Rtđ = R1 + R2 HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Câu 1: Kết luận sau nói hiệu điện hai đầu đoạn mạch mắc nối tiếp? Trong đoạn mạch mắc nối tiếp, hiệu điện hai đầu đoạn mạch A hiệu điện hai đầu điện trở thành phần B tổng hiệu điện hai đầu điện trở thành phần C hiệu điện hai đầu điện trở thành phần D nhỏ tổng hiệu điện hai đầu điện trở thành phần → Đáp án B Câu 2: Cho đoạn mạch gồm điện trở R 1 mắc nối tiếp với điện trở R 2 mắc vào mạch điện Gọi I, I1, I2 lần lượt cường độ dòng điện tồn mạch, cường độ dịng điện qua R1, R2 Biểu thức sau đúng? A I = I1 = I2 B I = I1 + I2 C I ≠ I1 = I2 D I1 ≠ I2 → Đáp án A Câu 3: Đoạn mạch gồm điện trở mắc nối tiếp đoạn mạch khơng có đặc điểm đây? A Đoạn mạch có điểm nối chung nhiều điện trở B Đoạn mạch có điểm nối chung hai điện trở C Dòng điện chạy qua điện trở đoạn mạch có cường độ D Đoạn mạch có điện trở mắc liên tiếp với khơng có mạch rẽ → Đáp án A Câu 4: Đặt hiệu điện UAB vào hai đầu đoạn mạch gồm hai điện trở R 1 và R2 mắc nối tiếp Hiệu điện hai đầu điện trở tương ứng U 1, U2 Hệ thức sau không đúng? A RAB = R1 + R2 B IAB = I1 = I2 C. D UAB = U1 + U2 → Đáp án C Câu 5: Ba điện trở có giá trị 10Ω , 20Ω , 30Ω Có cách mắc điện trở vào mạch có hiệu điện 12V để dịng điện mạch có cường độ 0,4A? A Chỉ có cách mắc B Có cách mắc C Có cách mắc Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack D Không thể mắc → Đáp án C Câu 6: Một mạch điện gồm điện trở R 1 = 2Ω , R2 = 5Ω , R3 = 3Ω mắc nối tiếp Cường độ dòng điện chạy mạch 1,2A Hiệu điện hai đầu mạch là: A 10V B 11V C 12V D 13V → Đáp án C Câu 7: Cho hai điện trở R1 và R2, biết R2 = 3R1 và R1 = 15 Ω Khi mắc hai điện trở nối tiếp vào hai điểm có hiệu điện 120V dịng điện chạy qua có cường độ là: A 2A B 2,5A C 4A D 0,4A → Đáp án A HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp - Gọi HS trả lời C4 GV - Cá nhân HS hoàn thành làm Tn kiểm tra câu trả C4, tham gia thảo luận C4 C4 lớp lời HS mạch điện _ Kiểm tra lại phần trả lời Qua C4 GV mở rộng, câu hỏi sửa - C5: cần cơng tắc điền khiển +Vì R1 nt R2 đoạn mạch mắc nối tiếp sai điện trở tương đương - Tương tự yêu cầu HS hoàn R12: thành C5 R12 = R1 + R2 = 20 + - Từ kết C5, mở rộng: - Cá nhân học sinh hoàn 20 = 40 Mắc thêm thành C5 R3 vào Điện trở tương đương đoạn mạch gồm điện trở đoạn mạch điện nối tiếp tổng điện - HS lên bảng hoàn thành trở tương đương RAC trở Trong đoạn mạch có n C5 đoạn mạch là: điện trở nối tiếp điện trở RAC = R12 + R3 = 40 Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack tương đương n.R - Nhận xét làm + 20 = 60 bạn + RAC lớn điện trở thành phần HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Giải thích nguyên tắc hoạt động đèn nháy Dãy đèn trang trí gồm nhiều bóng đèn sợi đốt nhỏ mắc nối tiếp Trong dãy đèn trang trí có bóng đèn gọi bóng chớp Trong bóng đèn có gắn băng kép (thanh lưỡng kim nhiệt) Băng kép tạo thành công tắc nhiệt C Ban đầu cơng tắc đóng nên nối dây đèn vào nguồn điện, dòng điện qua dây đèn khiến đèn dãy sáng Đèn sáng lên khiến công tắc C ngắt mạch Do đèn mắc nối tiếp nên đèn dãy tắt Sau đèn nguội đi, cơng tắc C lại đóng mạch đèn lại sáng lên Quá trình lặp lặp lại khiến dãy đèn nháy tắt liên tục Hướng dẫn nhà: Học làm tập 4.1, 4.2 , 4.3 , 4.4 Ôn lại kiến thức lớp * Rút kinh nghiệm: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack