VietJack com Facebook Học Cùng VietJack Tiết 26 Bài 25 SỰ NHIỄM TỪ CỦA SẮT THÉP NAM CHÂM ĐIỆN I Mục tiêu 1 Kiến thức Mô tả được TN về sự nhiễm từ của sắt, thép Giải thích được vì sao người ta dùng lõi[.]
VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Tiết 26 Bài 25: SỰ NHIỄM TỪ CỦA SẮT - THÉP NAM CHÂM ĐIỆN I Mục tiêu: Kiến thức: - Mô tả TN nhiễm từ sắt, thép - Giải thích người ta dùng lõi sắt non để chế tạo nam châm điện - Hiểu cách làm tăng lực từ nam châm điện tác dụng lên vật Kĩ năng: - Mắc mạch điện theo sơ đồ, sử dụng biến trở mạch điện, sử dụng dụng cụ đo điện -Biết vận dụng nhiễm từ sắt thép để bảo vệ mơi trường Thái độ: - Thực an tồn điện, u thích mơn học - Có tương tác thành viên nhóm - Có ý thức bảo vệ môi trường Định hướng phát triển lực: + Năng lực chung: Năng lực sáng tạo, lực tự quản lí, lực phát giải vấn đề, lực tự học, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực vận dụng kiến thức vào sống, lực quan sát + Năng lực chuyên biệt môn: Năng lực sử dụng ngơn ngữ, lực tính tốn, lực thực hành, thí nghiệm II.Chuẩn bị: *GV: SGK, tài liệu tham khảo *HS: Mỗi nhóm chuẩn bị: + mặt sắt + ống dây có khoảng 500 700 vịng + la bàn kim nam châm đặt giá thẳng đứng giá TN, biến trở + nguồn điện từ 6V, Ampe kế + công tắc điện, đoạn dây dẫn + lõi sắt non lõi thép đặt vừa lòng ống dây III Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: (5p) - GV: + Tác dụng từ dòng điện biểu ? + Nêu cấu tạo hoạt động nam châm điện mà em học lớp 7? + Trong thực tế, nam châm điện dùng làm gì? - HS: Trả lời Bài Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Họat động giáo viên Họat động học sinh Nội dung HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: HS biết nội dung học cần đạt được, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Tổ chức tình học tập Đưa tranh vẽ nam châm điện (cần cẩu điện) giới thiệu, nhờ nam châm điện mà người ta thu gom "rác kim loại" cách dễ dàng, nam châm điện tạo ntn? Nó có lợi so với nam châm vĩnh cửu Chúng ta học hôm HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: - Mô tả TN nhiễm từ sắt, thép - Giải thích người ta dùng lõi sắt non để chế tạo nam châm điện - Hiểu cách làm tăng lực từ nam châm điện tác dụng lên vật Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp 1.Sự nhiễm từ sắt, thép (10p) - GV: Yêu cầu cá nhân HS quan sát hình 25.1 đọc SGK mục 1TN tìm hiểu mục đích TN, dụng cụ TN, cách tiến hành TN GV: Hướng dẫn bước tiến hành TN Lưu ý HS bố trí TN kim nam châm đứng thăng đặt - HS: Tìm hiểu theo cuộn dây cho trục kim yêu cầu GV, trả lời nam châm song song với ống dây, sau đóng mạch điện Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com I Sự nhiễm từ sát, thép Thí nghiệm a.Bố trí TN hình 25.1 Kết TN: - Khố K đóng, kim nam châm bị lệch so với phương ban đầu - Đặt lõi sắt (thép) vào lòng ống dây, góc lệch kim nam châm lớn so với trường Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com - GV: Phát dụng cụ cho nhóm Yêu cầu HS tiến hành TN theo nhóm Thời gian: 6p - GV: Hết thời gian, yêu cầu nhóm báo cáo kết TN - GV: Tổ chức thảo luận lớp rút nhân xét chung Facebook: Học Cùng VietJack hợp khơng có lõi sắt (thép) => Nhận xét: Lõi sắt thép làm tăng tác dụng từ ống dây có - HS: Tiến hành TN theo dịng điện chạy qua nhóm Quan sát tượng -> Nhận xét - HS: Đại diện nhóm báo cáo kết TN 2: Làm thí nghiệm, ngắt dòng điện chạy qua ống dây, nhiễm từ sắt non thép có khác (10p) - GV: Yêu cầu HS Hiểu mục đích TN hình 25.2, dụng cụ TN cách tiến hành TN - GV: Yêu cầu nhóm - HS: Tiến hành TN tiến hành TN theo hình 25.2 hình 25.2 Quan sát tượng -> Nhận xét Thời gian: 5p - GV: Yêu cầu nhóm - HS: Các nhóm báo cáo báo cáo kết kết - GV: Tổ chức thảo luận lớp thống kết Yêu cầu nhóm thảo luận trả lời C1 - HS: Trả lời C1 GV: Kết luận - GV: Qua TN 25.1 25.2, - HS: Rút kết luận rút KLgì ? nhiễm từ sắt - GV: Kết luận Từ đưa thép ứng dụng sắt, thép Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com b Bố trí TN hình 25.2 C1: Khi ngắt dòng điện qua ống dây, lõi sắt non hết từ tính, cịn lõi thép giữ từ tính Kết luận : a, Lõi sắt thép làm tăng tác dụng từ ống dây có dòng điện chạy qua b, Khi ngắt điện, lõi sắt non hết từ tính cịn lõi thép giữ từ tính Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack 3: Tìm hiểu nam châm điện (10p) - GV: Yêu cầu cá nhân HS quan sát hình 25.3 SGK để thực C2, tìm hiểu cấu tạo nam châm điện ý nghĩa số ghi cuộn dây nam châm - HS: Trả lời C2 điện - GV: Yêu cầu HS đọc thông báo mục II trả lời câu hỏi: tăng lực từ nam châm điện tác dụng lên vật cách nào? (Tăng số vòng dây tăng cường độ dòng điện chạy qua vòng dây) II Nam châm điện Người ta ứng dụng đặc tính nhiễm từ sắt để làm nam châm điện C2: - Cấu tạo: Gồm ống dây dẫn có lõi sắt non - Các số khác (1000, 1500) ghi ống dây cho biết ống dây sử dụng với số vịng khác nhau, tuỳ theo cách chọn để nối đầu ống dây với nguồn điện Dòng chữ 1A- 22 cho - GV: hướng dẫn HS thảo - HS: thảo luận chung biết ống dây dùng luận chung lớp trả lời C3 lớp trả lời C3 với dịng điện có cường độ 1A, điện trở ống dây 22 C3: nam châm b mạnh nam châm a; d mạnh c; e mạnh b d HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Câu 1: Khi đặt sắt, thép, niken, coban hay vật liệu từ khác đặt từ trường thì: A Bị nhiễm điện B Bị nhiễm từ C Mất hết từ tính D Giữ từ tính lâu dài Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack → Đáp án D Câu 2: Có tượng xảy với thép đặt vào lịng ống dây có dịng điện chiều chạy qua? A Thanh thép bị nóng lên B Thanh thép bị phát sáng C Thanh thép bị đẩy khỏi ống dây D Thanh thép trở thành nam châm → Đáp án B Câu 3: Nam châm điện có cấu tạo gồm: A Nam châm vĩnh cửu lõi sắt non B Cuộn dây dẫn lõi sắt non C Cuộn dây dẫn nam châm vĩnh cửu D Nam châm → Đáp án B Câu 4: Chọn phương án đúng? A Tăng cường độ dòng điện chạy qua vịng dây lực từ nam châm điện giảm B Tăng số vòng dây cuộn dây lực từ nam châm điện giảm C Lõi sắt lõi thép làm tăng tác dụng từ ống dây D Sau bị nhiễm từ sắt non thép khơng giữ từ tính lâu dài → Đáp án C Câu 5: Trong trường hợp sau, trường hợp vật có khả nhiễm từ trở thành nam châm vĩnh cửu? A Một vòng dây dẫn thép đưa lại gần cực nam châm điện mạnh thời gian ngắn, đưa xa B Một vòng dây dẫn sắt non đưa lại gần cực nam châm điện mạnh thời gian ngắn, đưa xa C Một vòng dây dẫn sắt non đưa lại gần đầu nam châm điện mạnh thời gian dài, đưa xa D Một lõi sắt non đặt lòng cuộn dây có dịng điện với cường độ lớn thời gian dài, đưa xa → Đáp án A Câu 6: Các nam châm điện mơ tả hình sau: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Hãy cho biết nam châm mạnh hơn? A Nam châm a B Nam châm c C Nam châm b D Nam châm e → Đáp án D Câu 7: Vì lõi nam châm điện không làm thép mà lại làm sắt non? A Vì lõi thép nhiễm từ yếu lõi sắt non B Vì dùng lõi thép sau nhiễm từ biến thành nam châm vĩnh cửu C Vì dùng lõi thép khơng thể làm thay đổi cường độ lực từ nam châm điện D Vì dùng lõi thép lực từ bị giảm so với chưa có lõi → Đáp án B Câu 8: Cách để làm tăng lực từ nam châm điện? A Dùng dây dẫn to vịng B Dùng dây dẫn nhỏ nhiều vòng C Tăng số vòng dây dẫn giảm hiệu điện đặt vào hai đầu ống dây D Tăng đường kính chiều dài ống dây → Đáp án B Câu 9: Khi đặt sắt non vào ống dây có dịng điện chiều chạy qua sắt trở thành nam châm Hướng Bắc Nam nam châm tạo thành so với hướng Bắc Nam ống dây thì: A Ngược hướng B Vng góc C Cùng hướng D Tạo thành góc 450 → Đáp án C Câu 10: Nam châm điện gồm cuộn dây dẫn xung quanh lõi sắt non có dịng điện chạy qua Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack Nếu ngắt dòng điện: A Lõi sắt non có từ tính tạo từ trường mạnh, hút sắt, thép… B Lõi sắt non có từ tính tạo từ trường yếu, hút sắt, thép… C Lõi sắt non khơng có từ tính, hút sắt, thép… D Lõi sắt non khơng có từ tính, khơng thể hút sắt, thép… → Đáp án D HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp - GV: Yêu cầu HS cá nhân III Vận dụng hoàn thành câu C4, C5 C4: Khi chạm mũi kéo - HS: Trả lời C3, C4, C5 vào đầu nam châm - GV: Trong nhà máy mũi kéo bị nhiễm luyện kim, khí thường có từ trở thành nam bụi gì? Cách sử lý châm, mặt khác kéo làm bụi đó? (Có nhiều thép nên sau bụi, vụ sắt Sử dụng nam khơng cịn tiếp xúc với châm điện để thu gom bụi, nam châm vụn sắt làm môi trường - HS: Trả lời giữ từ tính lâu dài giải pháp hiệu quả) C5: Chỉ cần ngắt dòng - GV: Kết luận điện qua ống dây nam châm C6: Lợi nam châm điện: - Có thể chế tạo nam châm điện cực mạnh - Chỉ cần ngắt dòng điện qua ống dây nam châm điện hết từ Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack VietJack.com Facebook: Học Cùng VietJack tính - Có thể thay đổi tên từ cực nam châm điện HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Mục tiêu: Tìm tịi mở rộng kiến thức, khái qt lại toàn nội dung kiến thức học Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan Định hướng phát triển lực: Năng lực thực nghiệm, lực quan sát, lực sáng tạo, lực trao đổi Phẩm chất tự tin, tự lập, giao tiếp Tại lồi chim bồ câu có khả đặc biệt xác định phương hướng xác khơng gian Sở dĩ não chim bồ câu có hệ thống giống la bàn, chúng định hướng theo từ trường Trái Đất Sự định hướng bị đảo lộn mơi trường có q nhiều nguồn phát sóng điện từ Vì vậy, bảo vệ mơi trường tránh ảnh hưởng tiêu cực sóng điện từ góp phần bảo vệ thiên nhiên Hướng dẫn nhà: - Làm tập 25.1 -> 25.4 SBT - Đọc chuẩn bị nội dung * Rút kinh nghiệm: Học trực tuyến: khoahoc.vietjack.com Youtube: Học Cùng VietJack