(Sáng kiến kinh nghiệm) NHIỄM sắc THỂ, HOẠT ĐỘNG của NHIỄM sắc THỂ và đột BIẾN NHIỄM sắc THỂ

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT NGÔ GIA TỰ BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Tên sáng kiến kinh nghiệm NHIỄM SẮC THỂ, HOẠT ĐỘNG CỦA NHIỄM SẮC THỂ VÀ ĐỘT BIẾN NHIỄM SẮC THỂ Tác giả sáng kiến: Đỗ Thị Vân Anh Mã sáng kiến: 56 Lập Thạch, năm 2020 BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Lời giới thiệu Hiện vấn đề ôn thi THPT Quốc gia vấn đề cần thiết gắn với việc dạy học giáo viên học sinh đặc biệt học sinh lớp 12 nói chung học sinh thi ban khoa học tự nhiên nói riêng Cũng nhiều chuyên đề viết vấn đề ôn thi THPT Quốc gia có chuyên đề Nhiễm sắc thể hoạt động NST Bản thân giáo viên dạy trực tiếp ôn thi tổng hợp biên soạn , chắt lọc lại số chuyên đề có trước đề viết thành chuyên đề thân để áp dụng dạy học vào thực tiễn vì: - Đây phần kiến thức nằm đề thi THPT quốc gia môn Sinh học Bộ Giáo Dục đào tạo - Học sinh chưa nắm vững cấu trúc, hoạt động nhiễm sắc thể dạng đột biến nhiễm sắc thể - Nhiều kiến thức không phục vụ thi THPT quốc gia mà phục vụ đời sống vận dụng tương lai Bản thân lấy làm chuyên đề để ôn thi sáng kiến Tên sáng kiến: NHIỄM SẮC THỂ, HOẠT ĐỘNG CỦA NHIỄM SẮC THỂ VÀ ĐỘT BIẾN NHIỄM SẮC THỂ Tác giả sáng kiến: - Họ tên: Đỗ Thị Vân Anh - Địa tác giả sáng kiến: Trường THPT Ngô Gia Tự - Lập Thạch - Vĩnh Phúc - Số điện thoại: 0986111361 Email: dothivananh.gvtrieuthai@vinhphuc.edu.vn Chủ đầu tư tạo sáng kiến : Đỗ Thị Vân Anh Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: - Góp phần nâng cao khả truyền đạt, giảng dạy cho giáo viên Sinh học - Hệ thống bổ sung kiến thức cho học sinh ôn thi THPT Quốc gia - Hệ thống câu hỏi tập trắc nghiệm đề thi đại học qua năm Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu: Ngày 20/10/ 2018 đến 23/11/2019 Mô tả chất sáng kiến: 7.1 Về nội dung sáng kiến 7.1.1 Nhiễm sắc thể 7.1.1.1 Khái niệm: NST vật chất DT tồn nhân TB, có khả bắt màu chất nhuộm kiềm tính NST chứa AND (gen) sở vật chất DT cấp phân tử , NST sở vật chất DT cấp TB NST có loại: NST thường NST giới tính 7.1.1.2 Tính chất , đặc điểm NST SV nhân thực Trong TB bình thường lồi sinh vật : ln có NST ổn định đặc trưng cho lồi về: số lượng, hình thái( hình dạng, kích thước), cấu trúc(số lượng gen trình tự xếp gen NST) qua hệ Trong TB xôma, TB sinh dục sơ khai, TB sinh giao tử bình thường lồi giao phối: ln có NST lưỡng bội 2n, NST tồn thành cặp tương đồng (trừ cặp NST giới tính XY), cặp gồm giống hệt song có nguồn gốc khác nhau( có nguồn gốc từ mẹ, có nguồn gốc từ bố) Trong TB giao tử bình thường ln chứa NST đơn bội n; Các NST tồn Ví dụ: Ở người 2n = 46 n = 23 Ruồi giấm 2n = n=4 Bắp cải 2n = 18 n=9 Cá chép 2n = 104 n = 52 Vịt nhà 2n = 80 n = 40 Gà 2n = 78 n = 39 Bò 2n = 60 n = 30 Trâu 2n = 50 n = 25 Lúa nước 2n = 24 n = 12 Tinh tinh 2n = 48 n = 24 NST có khả tự nhân đôi, phân li, tổ hợp ổn định qua hệ Tính đặc trưng NST ln ổn định qua hệ NST có khả bị đột biến: thay đổi số lượng, cấu trúc tạo đặc trưng DT NST có khả biến đổi hình thái qua kì trình phân bào 7.1.1.3 Cấu trúc hiển vi NST 7.1.1.3.1 Ở sv nhân sơ: NST vi khuẩn: Chỉ phân tử ADN,dạng vịng, mạch kép, trần khơng liên kết với protein Histon , chưa có cấu trúc điển hình 7.1.1.3.2 Ở virut: số có ADN trần, số khác có ARN mạch kép hay đơn 7.1.1.3.3.Ở sv nhân thực: Hình thái NST nhìn rõ kì q trình phân bào, lúc NST có cấu trúc điển hình Hình dạng: Hình que, hình hạt , đa số có hình chữ V cụt Chiều dài: 0,2 – 50 µm Ở kì NST có cấu trúc kép: gồm crơmatit dính với tâm động, crômatit phân tử ADN Mỗi NST điển hình gồm : - Các trình tự nucleotit đặc biệt gọi tâm động: Là nơi liên kết với thoi phân bào, giúp NST di chuyển cực TB - Các trình tự nucleotit đầu NST gọi vùng đầu mút: Có tác dụng bảo vệ NST làm cho NST khơng dính vào - Trình tự khởi đầu nhân đơi ADN: Là điểm mà ADN bắt đầu nhân đơi 7.1.1.4 Cấu trúc siêu hiển vi NST NST cấu tạo từ ADN protein ( histon phi histon) Đơn vị cấu trúc nên NST nuclêôxôm: Mỗi nuclêôxôm gồm phân tử protein histon tạo tiểu thể hình cầu, phía ngồi đoạn ADN gồm 146 cặp nucleotit quanh vịng Các đơn phân Nuclêơxơm nối với đoạn ADN có từ 15 – 100 cặp nu + 1phân tử Histon  sợi có d = 11nm Các sợi xoắn cấu trúc bậc  sợi nhiễm sắc có d = 30 nm  NST xoắn tiếp  tạo nên vùng xếp cuộn d = 300 nm cuối xoắn tiếp  crơmatit có d = 700 nm NST kép kì có d = 1400 nm Với cấu trúc xoắn nên chiều dài NST rút ngắn 15.000 – 20.000 lần so với chiều dài ADN  Đảm bảo thu gọn cấu trúc khơng gian nằm nhân với kích thước nhỏ, thuận lợi cho phân li NST 7.1.1.5 Chức NST: - Lưu giữ, bảo quản truyền đạt TTDT: NST cấu trúc mang gen : gen NST xếp theo trình tự xác định di truyền Gen bảo quản cách liên kết với Pr Histon, nhờ trình tự nucleotit đặc hiệu mức độ xoắn khác Từng gen NST nhân đôi riêng rẽ mà chúng nhân đôi theo đơn vị nhân đôi gồm số gen Mỗi NST sau nhân đôi co ngắn tạo nên cromatit gắn với tâm động Các NST có khả nhân đơi, phân li, tổ hợp qua nguyên phân, giảm phân, thụ tinh  Bộ NST trì ổn định qua hệ - Điều hịa hoạt động gen thơng qua cuộn xoắn, mở xoắn NST - NST có khả bị ĐB  làm cho tính trạng di truyền biến đổi  dẫn đến đa dạng, phong phú loài 7.1.1.6 Cơ chế trì ổn định NST lồi Bao gồm chế: nhân đôi, phân li, tổ hợp NST nguyên phân, giảm phân, thụ tinh Hợp tử ( 2n) Nguyên phân Cơ thể trưởng thành( 2n) Thụ tinh Giảm phân Giao tử (n) Trong NP: Sự kết hợp nhân đơi NST kì trung gian với phân li NST kì sau  đảm bảo cho ổn định NST TB so với TB mẹ Trong giảm phân: Nhờ nhân đôi, phân li NST tạo NST đơn bội (n) giao tử Trong thụ tinh: Sự kết hợp giao tử đực đơn bội (n) tạo thành hợp tử (2n) 7.1.2 Hoạt động NST nguyên phân giảm phân 7.1.2.1 Quá trình nguyên phân 7.1.2.1.1 Loại tế bào xảy nguyên phân Các loại tế bào xảy trình nguyên phân: Tế bào hợp tử, tế bào sinh dưỡng (xôma), tế bào sinh dục sơ khai 7.1.2.1.2 Nguyên phân bình thường Khi tế bào kì trung gian NST nhân đơi thành NST kép ( pha S) Kết thúc kì tế bào tiến hành nguyên phân Trong nguyên phân diễn phân chia nhân phân chia tế bào chất Ở chủ yếu quan tâm đến phân li cặp NST qua kì nguyên phân( phân chia nhân) *Giả sử xét tế bào ban đầu có 2n = NST Tế bào ban đầu *Diễn biến kì phân bào [2,tr73]: Các kì Hình vẽ Cuối kì trung gian Số lượng NST tế bào 2n kép Kì đầu Đặc điểm - Các NST kép bắt đầu co ngắn, đóng xoắn Kì -Các NST kép đóng xoắn cực đại xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào - Thoi phân bào đính phía NST Kì sau - Các NST kép tách thành NST đơn phân li cực tế bào 2n kép 4n đơn 2n đơn - Các NST dần dãn xoắn trở dạng sợi mảnh Kì cuối Kết Từ tế bào (2n) → tế bào (2n) 7.1.2.1.3 Ngun phân xảy khơng bình thường (có đột biến) -Xét tế bào có 2n = (AaBb) Viết kí hiệu NST qua kì ngun phân Các kì Ngun phân bình thường Một cặp NST khơng phân li Kì đầu- Kì AAaaBBbb (2n kép) AAaaBBbb (2n kép) Kì sau AaBb↔AaBb (4n đơn) AAaaBb↔Bb AaBBbb↔Aa AAaBb↔aBb AaaBb↔ABb Kì cuối AaBb, AaBb (2n đơn) AAaaBb, Bb AaBBbb, Aa AAaBb, aBb AaaBb, ABb Hai sợi cromatit AAaaBBbb NST kép khơng phân li Tồn AAaaBBbb AAaaBBbb↔0 AAaaBBbb NST không phân li Kết quả: Trường hợp nguyên phân bình thường: Từ tế bào (2n) → tế bào (2n) Trường hợp cặp NST không phân li: Trường hợp hai sợi cromatit NST kép không phân li: Trường hợp tồn NST khơng phân li: Từ tế bào (2n) → tế bào (4n) 7.1.2.2 Quá trình giảm phân Giảm phân xảy tế bào sinh dục giai đoạn chín, gồm lần phân bào liên tiếp, xảy lần NST nhân đôi lần NST phân li Giảm phân thực chất trình tạo giao tử chuẩn bị cho trình thụ tinh 7.1.2.2.1 Giảm phân xảy bình thường [5, tr100] 7.1.2.2.1.1 Giảm phân I Các kì Hình vẽ Số lượng NST tế bào Kì đầu I 2n kép Kì I Đặc điểm - Các NST kép xoắn, co ngắn,hiện rõ - Các NST kép cặp tương đồng tiếp hợp, bắt chéo xảy trao đổi đoạn 2n kép - Các NST kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo 2n kép - Các NST kép tương đồng phân li độc lập cực tế bào Kì sau I Kì cuối I n kép - Mỗi tế bào chứa NST đơn bội kép Kết Từ tế bào (2n) → tế bào( n kép) GPI - Sau kì cuối giảm phân I kì trung gian diễn nhanh, thời điểm không xảy nhân đôi NST 7.1.2.2.1.2 Giảm phân II Các kì Hình vẽ Số lượng NST tế bào Kì đầu II n kép Kì II n kép Kì sau II 2n đơn Kì cuối II n đơn Kết GP II Đặc điểm Các NST kép bắt đầu co ngắn xoắn Các NST kép xếp hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Các NST kép tách thành NST đơn phân li cực tế bào - Các NST trở dạng sợi mảnh Từ tế bào ( n kép)→ tế bào ( n đơn) Kết giảm phân: Từ tế bào (2n)→ tế bào (n) 7.1.2.2.2 Giảm phân xảy khơng bình thường (có đột biến) Xét tế bào có 2n = (có cặp NST) Sự phân li bình thường khơng bình thường giảm phân tạo loại giao tử theo bảng sau [3,tr26]: Loại giao tử Giảm phân bình thường Nếu cặp NST khơng phân li GP I Nếu cặp NST không phân li GPII Cặp NST thường (Aa) A, a Aa, AA, 0, a A, aa, Cặp NST giới tính XX X XX, XX, 0, X Cặp NST giới tính XY X, Y XY, XX, 0, Y X, 0,YY Cặp NST - Xét tế bào có 2n = (AaBb) Dưới kí hiệu NST qua kì giảm phân trường hợp→các loại giao tử tạo ra: Các kì Kì đầu I Kì I Kì sau I Kì cuối IKì đầu II Kì sau II Kì cuối II (loại giao tử) AB, ab Ab, aB Giảm AAaaBBb AABB,aabb AABB,aab AB↔AB,ab↔ phân b b ab bình AAbb,aaBB AAbb,aaB Ab↔Ab,aB↔ thường B aB Một cặp AAaaBBb AAaaBB↔ AAaaBB,b AaB↔AaB,b AaB, b NST b bb b ↔b hoặc không hoặc Aab↔Aab,B Aab, B phân li AAaabb↔B AAaabb,B ↔B kì sau B B I (Aa) Hai sợi AAaaBBb AABB↔aa AABB,aab AAB↔B,ab↔ AAB,B,a crômatit b bb b ab; b; Aabb↔aaB AAbb,aaB AB↔AB,aab AB, aab,b NST B B ↔b kép AAb,b,aB không AAb↔b,aB↔a ; phân li B; Ab,aaB,B kì sau Ab↔Ab,aaB↔ kết Giả sử đột biến lồi kí hiệu từ I đến VI với số lượng nhiễm sắc thể (NST) kì tế bào sinh dưỡng sau: Thể đột biến I II III IV V VI Số lượng NST tế 48 84 72 36 60 25 bào sinh dưỡng Trong thể đột biến đa bội lẻ? A B C D Hậu quả-Vai trị (sinh sản hữu tính thể TV 4n) a Xét cặp gen thể 4n * Phép lai thể 4n với 4n Câu 68(ĐH12): Trong trường hợp không xảy đột biến mới, thể tứ bội giảm phân tạo giao tử 2n có khả thụ tinh Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có kiểu gen phân li theo tỉ lệ 1:2:1? (1) AAAa × AAAa (2) Aaaa × Aaaa (3) AAaa × AAAa (4) AAaa × Aaaa Đáp án là: A (1), (2) B (2), (3) C (3), (4) D (1), (4) Câu 69(CĐ12): Ở loài thực vật, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Biết thể tứ bội giảm phân bình thường cho giao tử lưỡng bội có khả thụ tinh Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 35 hoa đỏ : hoa trắng? A Aaaa × Aaaa B AAaa × AAaa C AAaa × Aaaa D AAAa × AAAa Câu 70* (CĐ12): Biết thể tứ bội giảm phân cho giao tử lưỡng bội có khả thụ tinh bình thường khơng có đột biến xảy Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có loại kiểu gen? A AAaa × AAAa B Aaaa ×AAaa C Aaaa × Aaaa D AAaa × AAaa Câu 71**(ĐH11): Cho biết trình giảm phân diễn bình thường, tứ bội tạo giao tử 2n có khả thụ tinh Tính theo lí thuyết, phép lai hai tứ bội có kiểu gen AAaa cho đời có kiểu gen dị hợp tử chiếm tỉ lệ A 4/9 B 1/2 C.17/18 D.2/9 Câu 72(ĐH10): Ở cà chua, alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Biết tứ bội giảm phân cho giao tử 2n có khả thụ tinh bình thường Tính theo lí thuyết, phép lai hai cà chua tứ bội có kiểu gen AAaa aaaa cho đời có tỉ lệ kiểu hình A 35 đỏ : vàng B đỏ : vàng C đỏ : vàng D 11 đỏ : vàng Câu 73(CĐ10): Ở loài thực vật, gen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa vàng Cho biết tứ bội giảm phân cho giao tử lưỡng bội có khả thụ tinh bình thường, khơng có đột biến xảy Theo lí thuyết, phép lai AAaa × Aaaa cho đời có tỉ lệ phân li kiểu hình là: A hoa đỏ : hoa vàng B 35 hoa đỏ : hoa vàng C 11 hoa đỏ : hoa vàng D hoa đỏ : hoa vàng Câu 74(CĐ08): Ở cà chua, gen A quy định tính trạng màu đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định tính trạng màu vàng Lai cà chua tứ bội với (F1), thu hệ lai (F2) phân li theo tỉ lệ 35 màu đỏ : màu vàng Cho biết trình giảm phân hình thành giao tử 2n diễn bình thường Kiểu gen F1 A AAAa x Aaaa B AAAa x AAAa C AAaa x AAaa D Aaaa x Aaaa Câu 75(CĐ07): Ở loài thực vật, cho tứ bội có kiểu gen AAaa giao phấn với tứ bội có kiểu gen Aaaa; giảm phân cho giao tử 2n Số kiểu tổ hợp tạo từ phép lai A 36 B 12 C 16 D Câu 76(CĐ07): Ở loài thực vật, gen A qui định hạt màu nâu trội hoàn toàn so với gen a qui định hạt màu trắng; thể đem lai giảm phân cho giao tử 2n Phép lai tạo lai có kiểu hình hạt màu trắng A Aaaa x Aaaa B AAaa x AAaa C AAAa x aaaa D AAaa x Aaaa * Phép lai thể 4n với thể 2n Câu 77(CĐ09): Ở cà chua có tứ bội lưỡng bội Gen A quy định màu đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định màu vàng Biết rằng, tứ bội giảm phân bình thường cho giao tử 2n, lưỡng bội giảm phân bình thường cho giao tử n Các phép lai cho tỉ lệ phân li kiểu hình 11 màu đỏ : màu vàng đời A AAaa x aa AAaa x Aaaa B AAaa x Aa AAaa x AAaa C AAaa x Aa AAaa x Aaaa D AAaa x Aa AAaa x aaaa Câu 78(ĐH07): Cho cà chua tứ bội có kiểu gen AAaa lai với lưỡng bội có kiểu gen Aa Q trình giảm phân bố mẹ xảy bình thường, loại giao tử tạo có khả thụ tinh Tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tử lặn đời A 1/2 B 1/12 C 1/36 D 1/6 * Bài tập chế phát sinh sinh sản TV 4n Câu 79(ĐH11): Ở loài thực vật, alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Dùng cơnsixin xử lí hạt lưỡng bội (P), sau đem gieo hạt thu F1 Chọn ngẫu nhiên hai F1 cho giao phấn với nhau, thu F2 gồm 1190 đỏ 108 vàng Cho biết trình giảm phân không xảy đột biến, tứ bội tạo giao tử 2n có khả thụ tinh Tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu gen F2 A AAA : AAa : Aaa : aaa B AAA : AAa : Aaa : aaa C AAA : AAa : Aaa : aaa D AAA : AAa : Aaa : aaa Câu 80(ĐH08): Dùng cơnsixin để xử lí hợp tử lưỡng bội có kiểu gen Aa thu thể tứ bội Cho thể tứ bội giao phấn với nhau, trường hợp bố mẹ giảm phân bình thường, tính theo lí thuyết tỉ lệ phân li kiểu gen đời là: A 1AAAA : 4AAAa : 6AAaa : 4Aaaa : 1aaaa B 1AAAA : 8AAAa : 18AAaa : 8Aaaa :1aaaa C 1AAAA : 8AAAa : 18Aaaa : 8AAaa :1aaaa D 1AAAA : 8AAaa : 18AAAa : 8Aaaa :1aaaa b Xét cặp gen thể 4n Câu 81(ĐH12): Ở loài thực vật, alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng; alen B quy định trội hoàn toàn so với alen b quy định chua Biết không phát sinh đột biến tứ bội giảm phân bình thường cho giao tử 2n có khả thụ tinh Cho tứ bội có kiểu gen AAaaBbbb tự thụ phấn Theo lí thuyết, tỉ lệ phân li kiểu hình đời A 105:35:9:1 B 33:11:1:1 C 35:35:1:1 D 105:35:3:1 Câu 82(ĐH13): Cho phép lai tứ bội sau đây: (1) AAaaBBbb × AAAABBBb (2) AaaaBBBB × AaaaBBbb (3) AaaaBBbb × AAAaBbbb (4) AAAaBbbb × AAAABBBb (5) AAAaBBbb × Aaaabbbb (6) AAaaBBbb × AAaabbbb Biết tứ bội giảm phân cho loại giao tử lưỡng bội có khả thụ tinh bình thường Theo lí thuyết, phép lai trên, phép lai cho đời có kiểu gen phân li theo tỉ lệ 8:4:4:2:2:1:1:1:1 A (2) (4) B (3) (6) C (2) (5) D (1) (5) C BÀI TẬP TỰGIẢI NST VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA NST Câu 1: Một loài sinh vật có NST 2n = 44, lần nguyên phân thứ nhóm tế bào lồi thấy có 3360 Cromatit tập trung mặt phẳng xích đạo, tế bào NP thuộc thể A thể B thể C thể khuyết D thể bốn Câu 2: Một lồi sinh vật có NST 2n = 24, thể đột biến ba nhiễm loài nguyên phân, kì sau lần NP thứ thấy có NST A 50 B 48 C 60 D 36 Câu 3: Một lồi sinh vật có NST 2n = 46, lần nguyên phân thứ nhóm 10 tế bào lồi thấy có 3760 NST đơn phân li cực, tế bào NP thuộc thể A thể B thể C thể khuyết D thể bốn Câu 4: Một loài sinh vật có NST 2n = 44, tế bào nguyên phân lần số tế bào sinh có tế bào đột biến thể ba kép Các tế bào tiếp tục nguyên phân lần nữa, tỷ lệ số tế bào mang 46 NST số tế bào sinh A 50% B thể 30% C 25% D 20% Câu 5: Một lồi sinh vật có NST 2n = 14, lần nguyên phân thứ nhóm tế bào lồi thấy có 1024 Cromatit tập trung mặt phẳng xích đạo, tế bào NP thuộc thể A thể B thể C thể khuyết D thể bốn thể ba kép Câu 6: Trong q trình ngun phân nhóm 12 tế bào thấy có 1824 NST đơn phân li cực, tế bào thuộc kiểu đột biến (2n =78) A thể B thể C thể kép D thể bốn Câu 7: Ruồi giấm có nhiễm sắc thể 2n = Trên cặp nhiễm sắc thể thường xét hai cặp gen dị hợp, cặp nhiễm sắc thể giới tính xét gen có hai alen nằm vùng khơng tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Nếu khơng xảy đột biến ruồi đực có kiểu gen khác gen xét giảm phân tạo tối đa loại tinh trùng? A 128 B 16 C 192 D 24 Câu 8: Một lồi thực vật lưỡng bội có nhóm gen liên kết Số nhiễm sắc thể có tế bào thể ba loài kì nguyên phân A 18 B C 24 D 17 D d Câu 9: Trong q trình giảm phân thể có kiểu gen AaBb X e X E xảy hoán vị gen alen D d với tần số 20% Cho biết khơng xảy đột biến, tính theo lí thuyết, tỉ lệ loại giao tử abXde tạo từ thể A 10,0% B 5,0% C 7,5% D 2,5% Câu 10: Trong trình giảm phân thể có kiểu gen AD/ad xảy hoán vị gen alen D d với tần số 18% Tính theo lí thuyết, 1000 tế bào sinh tinh thể giảm phân số tế bào khơng xảy hốn vị gen alen D d : A 180 B 820 C 360 D 640 Câu 11: Ở ngơ, nhiễm sắc thể 2n = 20 Có thể dự đoán số lượng nhiễm sắc thể đơn tế bào thể bốn kì sau trình nguyên phân : A 22 B 20 C 80 D 44 Câu 12: Có tế bào sinh tinh cá thể có kiểu gen AaBbDdEe tiến hành giảm phân bình thường hình thành tinh trùng Số loại tinh trùng tối đa tạo là: A B C D Câu 13: Ở loài thực vật lưỡng bội, tế bào sinh dưỡng có nhóm gen liên kết Thể lồi có số nhiễm sắc thể đơn tế bào kì sau nguyên phân A 24 B 22 C 11 D 12 Câu 14: Các tế bào sinh tinh thể có kiểu gen AaBbDd tiến hành giảm phân bình thường Biết khơng xảy đột biến, theo lí thuyết, số loại tinh trùng tối đa tạo A B C D Câu 15: Cơ thể có kiểu gen AaBb DE/de giảm phân tạo 16 loại giao tử, loại giao tử AbDe chiếm tỉ lệ 4,5% Biết khơng có đột biến, tần số hoán vị gen A 36% B 18% C 24% D 40% Câu 16: Một tế bào sinh dưỡng thể kép kì sau nguyên phân, người ta đếm 44 nhiễm sắc thể Bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội bình thường loài A 2n = 24 B 2n = 42 C 2n = 22 D 2n = 46 Câu 17: Ở loài thực vật, cho lai hai lưỡng bội với hợp tử F1 Một hợp tử nguyên phân liên tiếp đợt Ở kì lần nguyên phân thứ tư, người ta đếm tất tế bào có 336 crơmatit Số nhiễm sắc thể có hợp tử A 28 B 14 C 21 D 15 Câu 18: Một loài 2n =8, NST kí hiệu AaBbDdEe, có xếp NST kì giảm phân I A cách B cách C cách D 16 cách Câu 19: Một lồi có 2n =8, giảm phân có cặp NST xẩy trao đổi cheo tạo loại giao tử A B 16 C 32 D 128 Câu 20: Nhóm tế bào nguyên phân, tế bào A tạo tế bào có số NST lần NST loài, tế bào B nguyên phân tạo số tế bào 2/5 NST loài, tế bào C tạo tế bào có 1200 NST hoàn toàn, tổng số NST tế bào tế bào 2240 Bộ NST loài là: A 2n = B 2n =16 C 2n = 44 D 2n = 40 Câu 21: Chu kì nguyên phân tế bào ruồi giấm 11 giờ, thời gian thực nguyên phân Tỉ lệ thời gian kì: kì đầu: kì giữa: kì sau: kì cuối 3:2:2:3 Khi hợp tử nguyên phân liên tiếp số đợt, thời điểm 65 45 phút Xác định số tế bào nguyên phân số NST tế bào? A 64 tế bào, 8NST kép B 16 tế bào, 8NST đơn C 32 tế bào, 16NST đơn D 32 tế bào, 8NST kép Câu 22: Một tế bào sinh dục sơ khai người bình thường kì sau giảm phân I Xác định số NST, số cromatit, số tâm động có tế bào đó? A 46 NST đơn, cromatit, 46 tâm động B 23 NST kép, 46 cromatit, 23 tâm động C NST kép, 46 cromatit, 46 tâm động D NST đơn, 92 cromatit, 46 tâm động Câu 23: Kiểu gen AB/ab DdEe (hốn vị 40%) cho giao tử AB DE có tỷ lệ: A 7,5% B 15% C 25% D 30% Câu 24: Kiểu gen AB/ab DdEe (hốn vị 40%) giao tử sau không tạo ra: AB de = 7,5% B Ab DE = 5% C aB De = 5% D Ab de = 7,5% Câu 25: Có 4000 tế bào có kiểu gen Ab/aB tiến hành giảm phân, có 1600 tế bào xẩy tượng trao đổi chéo, tỷ lệ giao tử AB là: A 12,5% B 10% C 40% D 30% Câu 26: Có 2000 tế bào có kiểu gen Ab/aB tiến hành giảm phân, có 600 tế bào xẩy tượng trao đổi chéo, tỷ lệ giao tử Ab là: A 42,5% B 7,5% C 40% D 30% Câu 27: Giao tử AB de = 0,04 sinh từ kiểu gen tần số hốn vị có ( tất cặp gen dị hợp) A AB/ab DdEe ( f= 32%)B AB/ab DdEe (f= 16%) C Ab/aB DdEe ( f= 32%) D Ab/aB DdEe (f= 16%) Bv Câu 28: Ở động vật có kiểu gen bV , theo dõi 3000 tế bào sinh tinh điều kiện thí nghiệm, người ta phát 540 tế bào có xảy hốn vị gen V v Như tần số HVG là: A 18 B 3,6 C 36 D Câu 29: Có tế bào loài nguyên phân liên tiếp số lần sử dụng nguyên liệu môi trường 798 NST, tế bào tạo chứa 912 NST Số lần nguyên phân là: A B C D Câu 30: Một tế bào nguyên phân liên tiếp lần tạo tế bào chứa 1600 tâm động giao tử bình thường lồi chứa NST A 25 B 50 C 30 D 60 Câu 31: Một số hợp tử loài nguyên phân liên tiếp lần, vào kì lần nguyên phân cuối tế bào chứa 1152 Cromatit, Nếu 2n = 24 số hợp tử ban đầu là: A B C D Câu 32: Có hợp tử ruồi giấm nguyên phân số lần sử dụng nguyên liệu mơi trường tương đương 2520 NST, vào kì sau lần nguyên phân cuối kết sau có tế bào: A 1280 Cromatit B 2560 NST kép C 2560 NST đơn D 1280 NST kép Câu 33: Trong trình nguyên phân tế bào sinh dưỡng thỏ (2n=44), vào thời điểm thấy tế bào có tổng số 352 NST kép bắt đầu đóng xoắn Thời điểm quan sat giai đoạn trình nguyên phân: A Kì lần phân bào thứ B Kì đầu lần nguyên phân thứ C Kì lần nguyên phân thứ D Kì đầu lần nguyên phân thứ Câu 34: Hai tế bào I II tiến hành nguyên phân, tế bào I nguyên phân lần tế bào sau tạo chứa 736 sợi NST, kì đầu lần nguyên phân thứ tế bào II tế bào chứa tổng số 384 Cromatit Kết luận có nội dung là: A.Số NST tế bào I nhiều tế bào II B Hai tế bào thuộc loài C Kết thúc lần nguyên phân xét tế bào II tế bào tạo chứa 768 tâm động D Vào kì lần nguyên phân thứ tế bào I tế bào chứa tổng số 184 NST kép Câu 35: Quan sát nhóm tế bào lợn nguyên phân liên tiếp thấy có tổng số 912 NST tế bào, NST đơn phân li cực nửa số NST kép bắt đầu đóng xoắn Số tế bào quan sát là: A 16 tế bào kì đầu tế bào kì sau B tế bào kì đầu tế bào kì sau C 16 tế bào kì tế bào kì sau D tế bào kì 16 tế bào kì đầu Câu 36: Một tế bào sinh dưỡng nguyên phân với tốc độ không đổi qua lần phân bào tạo 64 tế bào con, biết thời gian trình nguyên phân 4h, thời gian cho kì lần phân bào theo tỷ lệ: 5: :1:1,5:1,5.Vậy thời gian kì lần ngun phân là(trung gian: đầu:giữa:sau:cuối )(phút) A 10 : : : : B 10 : : : : C 20 : : : : D : : : : 20 Câu 37: Một tế bào sinh dưỡng gà(2n = 78) nguyên phân với tốc độ khơng đổi, biết chu kì ngun phân 12 phút, thời gian kì trung gian gấp đơi thời gian kì cịn lại, tính từ đầu kì trung gian lần nguyên phân sau tế bào nguyên phân 1h30 phút số NST trạng thái NST tế bào là: A 9984 NST kép B 9984 NST đơn C 19968 NST kép D 19968 NST đơn Câu 38: Ở chuột 2n = 40 có nhóm tinh bào nỗn bào cấp I có số lượng giảm phân bình thường tạo 80 giao tử đực giao tử Số NST có thể định hướng tạo là: A 1920 NST kép B 1920 NST đơn C 960 NST kép D 960 NST đơn Câu 39:Trong số tế bào gà mái giảm phân có tất 1304 NST phân li cực tế bào số NST kép số NST đơn 156, biết 2n = 78, số tế bào kì xẩy là: A tế bào kì sau I 20 tế bào kì sau II B tế bào kì sau I 10 tế bào kì sau II C 10 tế bào kì sau I tế bào kì sau II D 10 tế bào kì sau I 16 tế bào kì sau II Câu 40:Trong buồng trứng thỏ cái(2n =44) có tế bào sinh dục sơ khai nguyên phân liên tiếp lần, tế bào sinh giảm phân tế bào trứng sinh thụ tinh với hiệu suất 50%, Số NST hợp tử sau hình thành là: A 2816NST đơn B 2816 NST kép C 1408 NST đơn D 1408 NST kép BÀI TẬP ĐỘT BIẾN NST Trường hợp thể sinh vật có cặp nhiễm sắc thể tăng thêm thể? A ba B tam bội C đa bội lẻ D tam nhiễm kép Trường hợp thể sinh vật bị hẳn cặp nhiễm sắc thể thể? A không nhiễm B nhiễm C đơn nhiễm D đa bội lệch 3.Một phụ nữ có 45 nhiễm sắc thể cặp nhiễm sắc thể giới tính XO, người bị hội chứng A Tớc nơ B Đao C siêu nữ D Claiphentơ Một đàn ông có 47 nhiễm sắc thể có nhiễm sắc thể XXY Người bị hội chứng? A Tớc nơ B Đao C siêu nữ D Claiphentơ Sự tăng số nguyên lần số NST đơn bội loài tượng? A tự đa bội B tam bội C tứ bội D dị đa bội Chất cônsixin thường dùng để gây đột biến thể đa bội, có khả năng? A kích thích quan sinh dưỡng phát triển nên phận thường có kích thước lớn B tăng cường trao đổi chất tế bào, tăng sức chịu đựng sinh vật C tăng cường trình sinh tổng hợp chất hữu D cản trở hình thành thoi vô sắc làm cho nhiễm sắc thể không phân ly Thể đa bội hình thành phân bào? A số cặp nhiễm sắc thể không phân ly B tất cặp nhiễm sắc thể không phân ly C cặp nhiễm sắc thể không phân ly D nửa số cặp nhiễm sắc thể không phân ly Cơ chế phát sinh giao tử (n – 1) (n + 1) : A.Cặp NST tương đồng không phân li kì sau giảm phân B.Một cặp NST tương đồng khơng nhân đơi C.Thoi vơ sắc khơng hình thành D.Cặp NST tương đồng không xếp song song kì I giảm phân So với thể lệch bội (dị bội) thể đa bội có giá trị thực tiễn : A.Khả nhân giống nhanh B.Cơ quan sinh dưỡng lớn C.Ổn định giống D.Khả tạo giống tốt 10 Ở lồi sinh vật có NST lưỡng bội 2n=24 bị đột biến Số lượng NST thể ba là: A 22 B 26 C 25 D 28 11 Ở lồi sinh vật, có NST 2n= 64 bị đột biến Khi quan sát kính hiển vi, người ta thấy tế bào dinh dưỡng có 68 NST, đột biến thuộc dạng: A thể ba B thể bốn C thể không D thể bốn kép 12: Bệnh, hội chứng di truyền sau liên quan đến biến đổi số lượng nhiễm sắc thể giới tính? A Hội chứng Klaiphentơ (Claiphentơ) B Hội chứng Đao C Bệnh máu khó đơng D Bệnh mù màu 13: Ở người, nhiễm sắc thể 2n = 46 Người mắc hội chứng Đao có nhiễm sắc thể gồm 47 gọi A thể đa nhiễm B thể nhiễm C thể khuyết nhiễm D thể ba nhiễm 14: Trong chọn giống thực vật, sử dụng cơnsixin để tạo giống có suất cao khơng có hiệu A khoai tây B dâu tằm C lúa D củ cải đường 15: Đặc điểm khơng có thể tam bội (3n)? A Khá phổ biến thực vật, gặp động vật B Ln có khả sinh giao tử bình thường, có hạt C Số lượng ADN tăng lên gấp bội D Tế bào to, quan sinh dưỡng lớn 16: Ở người, bệnh, tật hội chứng di truyền sau đột biến nhiễm sắc thể? A Bệnh bạch tạng hội chứng Đao B Bệnh phêninkêto niệu hội chứng Claiphentơ C Bệnh ung thư máu hội chứng Đao D Tật có túm lơng vành tai bệnh ung thư máu 17: Sự trao đổi chéo không cân cromatit khác nguồn gốc cặp nhiễm sắc thể tương đồng làm xuất dạng đột biến A lặp đoạn đoạn B đảo đoạn lặp đoạn C chuyển đoạn đoạn D chuyển đoạn tương hỗ 18: Trong chọn giống, để loại bỏ gen có hại khỏi nhóm gen liên kết người ta thường gây đột biến A lặp đoạn nhỏ nhiễm sắc thể B đoạn nhỏ nhiễm sắc thể C lặp đoạn lớn nhiễm sắc thể D đảo đoạn nhiễm sắc thể 19: Ở sinh vật nhân thực, vùng đầu mút nhiễm sắc thể A Là vị trí liên kết với thoi nhân bào giúp nhiễm sắc thể di chuyển cực tế bào B Là điểm mà phân tử ADN bắt đầu nhân đơi C Có tác dụng bảo vệ nhiễm sắc thể làm cho nhiễm sắc thể khơng dính vào D Là vị trí xảy trao đổi chéo giảm phân 20 Một cặp vợ chồng sinh đứa mắc hội chứng Đao, nguyên nhân trường hợp là: A Sự rối loạn phân li cặp nhiễm sắc thể (NST) 21 xảy tế bào sinh trứng người mẹ làm xuất trứng bất thường mang 24 NST với NST 21, tinh trùng bố bình thường B Sự rối loạn phân li cặp nhiễm sắc thể (NST) 21 xảy tế bào sinh tinh người bố làm xuất trứng bất thường mang 24 NST với NST 21, trứng mẹ bình thường C Hợp tử bình thường rối loạn phân li cặp NST 21 xảy lần phân bào tế bào mang 45 NST, thiếu NST 21, bị chết khơng có khả phát triển D A B 21: Để tạo tỉ lệ kiểu hình : 1, thuộc phép lai tứ nào? A Aaaa x Aaaa B AAaa x AAaa C AAAa x AAAa D AAaa x Aaaa 22: Để có tỉ lệ kiểu gen 1AAAa : 5AAaa : 5Aaaa : 1aaaa chọn phép lai: A AAAa x AAAa B Aaaa x Aaaa C AAaa x Aa D Aaaa x AAAA 23: Ở loài thực vật có nhiễm sắc thể 2n = 18, dự đốn tối đa có loại thể một? A 18 B 17 C D 19 24: Cho biết gen A: thân cao, gen a: thân thấp Các thể mang lai giảm phân bình thường Tỉ lệ kiểu hình tạo từ phép lai AAA x Aaa là: A 100% thân cao B 75% thân cao : 25% thân thấp C 11 thân cao : thân thấp D 35 thân cao : thân thấp 25 Tế bào sinh hạt phấn thể đột biến có kiểu gen AAaBb cho giao tử sau ? A AaB ; AAB ; AAa ; Bb B AAB ; AAb ; AaB ; Aab C AaB ; ABb ; aBB ; aBb D AABb ; Aa ; Ab ; aBb 26: Một tế bào sinh dưỡng lồi có 2n = 24 tiến hành lần ngun phân liên tiếp, Số crômatit tế bào kì lần nguyên phân cuối A 1536 B 384 C 768 D 192 27: Ở ngơ, gen R quy định hạt đỏ trội hồn tồn so với gen r quy định hạt trắng Giả thiết hạt phấn (n+1) khơng có khả thụ tinh, nỗn (n+1) thụ tinh bình thường Cho phép lai P: ♂ RRr x ♀ Rrr Tỉ lệ kiểu hình F là: A 11 đỏ: trắng B đỏ: trắng C 35 đỏ: trắng D đỏ: trắng 28: Ở phép lai ♂ AaBb x ♀AaBb, đời phát sinh tứ bội có kiểu gen AaaaBBBb Đột biến phát sinh lần A nguyên phân hợp tử B giảm phân II trình tạo hạt phấn tạo noãn C giảm phân I giới lần giảm phân II giới D giảm phân I q trình tạo hạt phấn tạo nỗn 29: Trong trường hợp tất tế bào bước vào giảm phân rối loạn phân li NST, loại giao tử tạo từ tế bào mang kiểu gen XAXa A XAXA, XaXa B XA Xa C XAXA D a a X X 30: Cho biết q trình giảm phân diễn bình thường khơng có đột biến xảy Theo lí thuyết , kiểu gen sau tạo loại giao tử aa với tỉ lệ 50%? A AAaa B Aaaa C AAAa D aaaa 31: Xét cặp NST giới tính XY cá thể đực Trong trình giảm phân xảy phân li bất thường kì sau Cá thể tạo loại giao tử nào? A XY O B X, Y, XY O C XY, XX, YY O D X, Y, XX, YY, XY O 32 : Một phụ nữ lớn tuổi nên xảy không phân tách cặp NST giới tính giảm phân I Đời họ có % sống sót bị đột biến thể ba nhiễm (2n+1)? A 25% B 33,3% C 66,6% D.75% 33 : Có tế bào sinh tinh có kiểu gen AaBbDdEe thực giảm phân, biết q trình GP hồn tồn bình thường, khơng có đột biến xảy Số loại giao tử nhiều A 16 B C D 34: Cho NST phân li giảm phân, thể ba nhiễm AAaBb cho loại giao tử AB ab tương ứng : A 1/6 1/12 B 1/6 1/12 C 1/3 1/6 D 1/4 1/8 35/ Nếu loài có 12 nhóm gen liên kết số loại thể đột biến nhiễm kép : A 12 B 24 C 66 D.48 36/ Một tế bào đột biến có kiểu NST AaaaBBbb, giảm phân loại giao tử AaBB chiếm tỷ lệ A 1/12 B 1/3 C 1/6 D.4/6 37: Trong giảm phân I người, 10% số tế bào sinh tinh bố có cặp NST không phân li, 30% số tế bào sinh trứng mẹ có cặp NST khơng phân li Các cặp NST khác phân li bình thường, khơng có đột biến khác xảy Xác suất để sinh người trai bị hội chứng Đao (không bị hội chứng khác) là: A 0,008% B 0,032% C 0,3695% D 0,739% 38: Cho phép lai tứ bội sau đây: (1) AAaaBBbb × AAAABBBb (2) AaaaBBBB × AaaaBBbb (3) AaaaBBbb × AAAaBbbb (4) AAAaBbbb × AAAABBBb (5) AAAaBBbb × Aaaabbbb (6) AAaaBBbb × AAaabbbb Biết tứ bội giảm phân cho loại giao tử lưỡng bội có khả thụ tinh bình thường Theo lí thuyết, phép lai trên, phép lai cho đời có kiểu gen phân li theo tỉ lệ 8:4:4:2:2:1:1:1:1 :A (2) (4) B (3) (6) C (1) (5) D (2) (5) 39: Khi nói đột biến lệch bội, phát biểu sau không đúng? A Đột biến lệch bội xảy nhiễm sắc thể thường, không xảy nhiễm sắc thể giới tính B Đột biến lệch bội phát sinh nguyên phân giảm phân C Đột biến lệch bội xảy rối loạn phân bào làm cho cặp nhiễm sắc thể không phân li D Đột biến lệch bội làm thay đổi số lượng cặp nhiễm sắc thể 40: Ở loài thực vật, alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng; alen B quy định trội hoàn toàn so với alen b quy định chua Biết không phát sinh đột biến tứ bội giảm phân bình thường cho giao tử 2n có khả thụ tinh Cho tứ bội có kiểu gen AAaBbbb tự thụ phấn Theo lí thuyết, tỉ lệ phân li kiểu hình đời A 105:35:3:1 B 105:35:9:1 C 35:35:1:1 D 33:11:1:1 7.2 Về khả áp dụng sáng kiến: Kết khảo sát cho thấy, tổng hợp kiến thức giúp em ôn tập nắm bắt kiến thức tổng quát phân dạng rõ cạng tập có hệ thống câu hỏi giúp củng cố kiến thức học.Phần lý thuyết có hình ảnh minh họa, phần tập có tập có lời giải phần tập tự giải giúp e tự học tự ơn tập nhà Tuy nhiên thời lượng dạy ơn tập có hạn nên giáo viên dừng lại việc định hướng vấn đề chữa dạng tập nên học sinh phải có tính tự học cao để giải hết yêu cầu chuyên đề Những thơng tin cần bảo mật (nếu có): khơng Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Gv dạy tiết ôn tập, tự chọn chuyên đề Thời lượng ôn tập đủ để áp dụng 10 Đánh giá lợi ích thu tham gia áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 10.1 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: ** Kết kiểm tra theo nhóm điểm tỉ lệ % trước tổ chức dạy năm 2016 Lớp Kết Số Giỏi Khá T.bình Yếu HS SL % SL % SL % SL % 12A1 32 15,6 18,9 19 59,3 6,2 12A2 35 5,7 10 28,6 19 54,3 11,4 * Kết kiểm tra theo nhóm điểm tỉ lệ % sau tổ chức trò chơi Kết thực nghiệm Lớp Số Giỏi Khá T.bình Yếu HS SL % SL % SL % SL % 12A1 32 22 68,8 18,7 12,5 0 12A2 35 15 42,9 13 37,1 20,0 0 Như vậy, học theo cách tổ chức trò chơi số học sinh giỏi tăng lên lớp chiếm tới 87, 2% , số HS trung bình cịn lại ít, đặc biệt khơng cịn HS yếu ** Kết kiểm tra theo nhóm điểm tỉ lệ % trước tổ chức dạy năm 2018 Kết Lớp Số HS Giỏi Khá T.bình Yếu SL % SL % SL % SL % 12A1 34 11,8 16 47,0 14 41,2 0 12A1 35 2,9 10 28,5 20 57,1 11,5 * Kết kiểm tra theo nhóm điểm tỉ lệ % sau tổ chức dạy Kết thực nghiệm Lớp Số HS Giỏi Khá T.bình Yếu SL % SL % SL % SL % 12A1 34 23 67,6 10 29,4 0 12A2 35 14 40 17 48,6 11,4 0 Như vậy, học theo cách tổ chức trò chơi số học sinh giỏi tăng lên lớp chiếm tới 86, 4% , số HS trung bình cịn lại ít, đặc biệt khơng cịn HS yếu *** Năm học 2019 Trường THPT Triệu Thái có lớp 12A1 học theo ban khoa học tự nhiên sau áp dụng sáng kiến học sinh hiểu ôn tập tốt nội dung giáo viên yêu cầu kết trước sau áp dụng sáng kiến cải thiện rõ rệt tỷ lệ giỏi tăng khơng cịn tỷ lệ học sinh yếu 10.2 Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân: Qua trình nghiên cứu đề tài cho phép rút số kết luận sau: - Dạy học tổng ôn tập theo nội dung lớn, chương cần thiết cần có nội dung kiến thức bản, hệ thống tập có lời giải, rập tự luận dạng trắc nghiệm - Sáng kiến có hiệu cần bổ sung thời lượng dạy ôn mở rộng chương - Theo cách nhận xét, đánh giá thầy cô môn ngồi trường thống kê ơn tập cho học sinh điều cần thiết phải tăng cường môn khoa học tự nhiên nhiều kiến thức mà thời lượng làm tập 11 Danh sách tổ chức/cá nhân tham gia áp dụng thử : Số Tên tổ chức/cáĐịa Phạm vi/Lĩnh vực TT nhân áp dụng sáng kiến Lớp 12A1-2016 Trường THPT Triệu Thái Học chuyên đề theo nội dung sáng kiến Lớp 12A2-2016 Trường THPT Triệu Thái Học chuyên đề theo nội dung sáng kiến Lớp 12A1-2018 Trường THPT Triệu Thái Học chuyên đề theo nội dung sáng kiến Lớp 12A2 -2018 Trường THPT Triệu Thái Học chuyên đề theo nội dung sáng kiến Lớp 12A1- 2019 Trường THPT Triệu Thái Học chuyên đề theo nội dung sáng kiến ., ngày tháng năm Thủ trưởng đơn vị/ , ngày tháng năm CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG , ngày tháng năm Tác giả sáng kiến Chính quyền địa phương (Ký tên, đóng dấu) SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ (Ký tên, đóng dấu) (Ký, ghi rõ họ tên) ... chuyên đề để ôn thi sáng kiến Tên sáng kiến: NHIỄM SẮC THỂ, HOẠT ĐỘNG CỦA NHIỄM SẮC THỂ VÀ ĐỘT BIẾN NHIỄM SẮC THỂ Tác giả sáng kiến: - Họ tên: Đỗ Thị Vân Anh - Địa tác giả sáng kiến: Trường THPT Ngô... nhỏ nhiễm sắc thể C lặp đoạn nhỏ nhiễm sắc thể D đảo đoạn nhiễm sắc thể Câu 13(CĐ08): Một nhiễm sắc thể bị đột biến có kích thước ngắn so với nhiễm sắc thể bình thường Dạng đột biến tạo nên nhiễm. .. nhiễm sắc thể bất thường dạng số dạng đột biến sau? A Đảo đoạn nhiễm sắc thể B Mất đoạn nhiễm sắc thể C Lặp đoạn nhiễm sắc thể D Chuyển đoạn nhiễm sắc thể Câu 14(CĐ07): Dạng đột biến cấu trúc nhiễm