Skkn phương pháp xác định số kiểu gen tối đa trong quần thể ngẫu phối đối với gen nằm trên nhiễm sắc thể thường và gen nằm trên nhiễm sắc thể giới tính

PHẦN MỞ ĐẦU MỤC ĐÍCH CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Bài tập Sinh học có vai trị quan trọng q trình dạy học nay, khơng dùng khâu củng cố, hoàn thiện kiến thức, kiểm tra đánh giá trình độ HS mà cịn sử dụng khâu nghiên cứu tài liệu Cho nên, việc giải tập sinh học không giúp HS củng cố, hồn thiện lại kiến thức học mà mở rộng thêm kiến thức mới, đồng thời cung cấp cho HS kiến thức, phương thức dành lấy kiến thức Ngoài ra, giải tập giúp cho HS rèn luyện kĩ phân tích, xử lý thơng tin, kĩ trình bày, kĩ lập luận logic, kĩ tính tốn qua phát huy tính tư sáng tạo em q trình học tập Chính lẽ đó, tập sinh học thường xuất đề kiểm tra, đề thi học sinh giỏi, tốt nghiệp trung học phổ thông, thi tuyển sinh đại học Song thực tế cho thấy, việc sử dụng phương pháp giải tập Sinh học dạy học Sinh học trường phổ thơng nói chung chương trình Sinh học 12 nói riêng chưa mang lại hiệu mong đợi Nhiều HS cho tập Sinh học khó, dẫn đến tư tưởng ngại làm tập Chỉ có HS theo khối B có kĩ làm tốn tương đối khá, kĩ HS bình thường chưa đảm bảo, cá biệt có HS khí đứng trước tốn khơng biết đâu, vận dụng công thức nào? Cách giải sao? Cũng làm để trình bày thật rõ ràng, em thường ngại, lúng túng đơi cịn có cảm giác sợ hãi phải làm tốn Phân tích ngun nhân thực trạng cho thấy, số GV ý đến việc cung cấp kiến thức lý thuyết mà chưa trọng đến việc hướng dẫn học sinh cách giải tập Sinh học Điều dẫn đến kĩ giải tập học sinh rèn luyện Xuất phát từ vấn đề nên chọn đề tài “ Phương pháp xác định số kiểu gen tối đa quần thể ngẫu phối gen nằm nhiễm sắc thể thường gen nằm nhiễm sắc thể giới tính” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Qua nghiên cứu thực đề tài thân mong muốn cung cấp cho học sinh phương pháp giải dạng toán quần thể ngẫu phối gen nằm NST thường gen nằm NST giới tính ĐĨNG GĨP CỦA SKKN - Hệ thống hoá kiến thức phần di truyền học quần thể ( quần thể ngẫu phối) - Đưa phương pháp giải dạng toán liên quan - Sưu tầm dạng tập có di truyền học quần thể (quần thể ngẫu phối gen nằm NST thường gen nằm NST giới tính) Đây tư liệu tham khảo cho giáo viên học sinh dạy học phần tập di truyền học quần thể Sinh học 12 PHẦN 2: NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA SÁNG KIẾN Cơ sở lý luận sáng kiến Trong chương trình Sinh học 12, chương III – Di truyền học quần thể, việc xác định số kiểu gen tối đa quần thể ngẫu phối gen nằm nhiễm sắc thể thường gen nằm nhiễm sắc thể giới tính SGK chưa đưa công thức tổng quát cho tập dạng Cơ sở thực tiễn sáng kiến Bài toán phương pháp dạy học cụ thể áp dụng phổ biến không khâu củng cố, hồn thiện kiến thức, kiểm tra đánh giá trình độ HS mà sử dụng khâu nghiên cứu tài liệu nên có vai trị quan trọng trình dạy học Nhưng thực tế cho thấy, việc vận dụng toán Sinh học dạy học Sinh học trường phổ thơng nói chung chương trình Sinh học 12 nói riêng chưa mang lại hiệu mong đợi Cụ thể toán di truyền học quần thể đặc biệt gen nằm NST giới tính HS giỏi kĩ làm tốn dạng em tương đối ,cịn kĩ giải tốn với HS bình thường chưa đảm bảo, cá biệt có HS đứng trước toán di truyền học quần thể khơng biết đâu, vận dụng công thức nào? Cách giải sao? Mặt khác SGK không đề cập đến số dạng cơng thức giải tốn dạng này, số tiết dạy dành cho tập cịn ít, thời gian dành cho việc củng cố kiến thức cịn ít…Do kĩ giải tốn HS rèn luyện nên phần hạn làm hạn chế chất lượng dạy học môn CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ MÀ SÁNG KIẾN ĐỀ CẬP Việc sử dụng phương pháp thực hành giải toán Sinh học dạy học Sinh học trường phổ thơng có hiệu chưa cao Ngay chương trình Sinh học 12 mà tập phần quan trọng việc sử dụng phương pháp thực hành giải toán Sinh học giảng dạy chưa mang lại hiệu mong đợi Theo tơi có số ngun nhân sau: + Nhiều giáo viên trọng đến lý thuyết, xem nhẹ việc rèn luyện kỹ giải toán Sinh học cho học sinh + Kỹ hướng dẫn HS giải toán Sinh học số GV hạn chế: Chưa vạch rành mạch bước giải rõ ràng, chưa hướng dẫn cho HS thấy phải đâu đứng trước toán, vận dụng kiến thức, công thức cho phù hợp, linh hoạt,… + Nhiều HS chưa ý thức tầm quan trọng việc rèn luyện kỹ giải toán Sinh học + Nhiều HS cho tốn Sinh học khó dẫn đến tư tưởng ngại làm tập + Do số tiết tập phân phối chương trình cịn CHƯƠNG 3: NHỮNG GIẢI PHÁP MANG TÍNH KHẢ THI Xác định số kiểu gen tối đa quần thể ngẫu phối gen nằm NST thường Quần thể ngẫu phối có đặc điểm: Các cá thể có kiểu gen khác kết đơi với cách ngẫu nhiên tạo nên lượng biến dị di truyền quần thể trì đa dạng di truyền quần thể Đối với trường hợp gen nằm NST thường, số kiểu gen tối đa hai giới (XX XY) Để xác định số kiểu gen tối đa quần thể ngẫu phối ,trước hết ta cần phải phân tích xem tốn có liên quan đến lôcut gen, lôcut gồm alen lơcut gen phân li độc lập hay thuộc nhóm liên kết 1.1 Một gen nằm NST thường (Xét lơcut gen) Bài tốn 1: Trong quần thể xét lơcut gen có alen A a, quần thể có tối đa kiểu gen bình thường? Cách giải thơng thường: +Số kiểu gen đồng hợp là: AA aa => Có kiểu gen đồng hợp +Số kiểu gen di hợp là: Aa=> có kiểu gen di hợp + Tổng số kiểu gen tối đa là: +1 = (AA, Aa, aa) Bài toán 2: Xét gen có alen A,a,a1 Vậy quần thể có tối đa kiểu gen bình thường? Theo cách giải thơng thường tổng số kiểu gen tối đa là: 3+3=6 ( AA,aa,a1a1,Aa,Aa1,aa) Từ toán ta suy cách giải tổng quát: - Gọi m số alen gen nằm NST thường: Số kiểu gen đồng hợp số alen gen = m Số kiểu gen di hợp = Cm2 = m(m  1) =>Số kiểu gen tối đa là: m+ m(m  1) m(m  1) = 2 1.2 Xét gen nằm NST thường khác Ta vận dung công thức tổng quát phần 1.1 Bước 1: Tính số kiểu gen gen Bước 2: Nhân số kiểu gen gen với Bài toán: Xét gen nằm NST thường khác nhau: Gen 1có m alen Gen có n alen Gen có p alen Tính số kiểu gen tối đa quần thể ngẫu phối? Cách giải: Số kiểu gen tối đa gen là: m(m  1) Số kiểu gen tối đa gen là: n(n  1) Số kiểu gen gen là: p ( p  1) =>Tổng số kiểu gen tối đa quần thể là: m(m  1) n(n  1) p ( p  1) × × 2 Ví dụ : Gen I, II, III có số alen 3,4,5 Các gen nằm NST thường khơng nhóm gen liên kết Hãy tính số kiểu gen tối đa quần thể? Cách giải: Số kiểu gen tối đa gen I là: 3(3+1)/2= kiểu gen Số kiểu gen tối đa gen II là: 4(4+1)/2= 10 kiểu gen Số kiểu gen tối đa gen III là: 5(5+1)/2=15 kiểu gen Số kiểu gen tối đa quần thể : 6×10×15= 900 kiểu gen 1.3 Xét gen nằm NST thường ( Liên kết) Bài tốn: Trong quần thể xét lơcut gen nằm cặp NST thường, lơcút có alen, qua giao phối tạo tối đa kiểu gen? Cách giải: *Giả sử xét cặp Aa Bb nằm cặp NST thường khác theo quy luật phân ly độc lập có tối đa : 2(2  1) 2(2  1) × =9 kiểu gen 2 * cặp gen Aa Bb nằm cặp NST thường (liên kết) Gọi lơcut có alen ( A,a) ; lơcut có alen ( B,b): Vì lơcut nằm cặp NST thường nên ta xem lơcut lơcut ( ví dụ kí hiệu lơcut D) số alen lơcut D là: tích số số alen lơcut lơcut = 2×2 = Gọi D1, D2, D3, D4 alen lơcut D D = AB, D2 = Ab, D3 = aB, D4 = ab Do vậy: + Số kiểu gen đồng hợp = số alen locut D = Đó kiểu gen: aB ab ; aB ab AB Ab ; ; AB Ab + Số kiểu gen dị hợp= Số tổ hợp chập alen locut D: C42 = ( AB AB AB Ab Ab aB ; ; ; ; ; ) Ab aB ab aB ab ab =>Tổng số kiểu gen = Số kiểu gen đồng hợp + số kiểu gen dị hợp = +6 =10 Nếu tính theo cơng thức giống mục 1.1 ta có tổng số kiểu gen tối đa là: 2×2(2×2+1)/2 = 10 kiểu gen Vậy xét gen nằm cặp NST thường, gen có m alen, gen có n alen Thì số kiểu gen tối đa quần thể bao nhiêu? Số alen gen là: m×n Vận dụng cơng thức mục 1.1 số kiểu gen tối đa quần thể là: m �n(m�n  1) Bài toán vận dụng: Bài 1: Xét lôcut gen nằm NST thường; lơcut có alen, lơcut2 có alen, lơcut có alen Tính số kiểu gen tối đa quần thể Bài giải: Số alen gen = 2×3×3= 18 =>Số kiểu gen tối đa: 18(18  1) = 171 kiểu gen Bài 2: Xét lơcut gen, lơcut I có alen nằm cặp NST thường số 1, Lôcut II có alen lơcut III có alen nằm cặp NST thường số Hãy cho biết số kiểu gen tối đa lôcut gen quần thể? Bài giải: Theo ra: + Lôcut I có alen nằm cặp NST thường số => số kiểu gen tối đa gen I là: 3(3  1) =6 kiểu gen + Lôcut II III nằm NST thường ( liên kết) nên ta coi lôcut II III lôcut( Lôcut IV) số alen lôcut IV = 2×5=10 alen =>Số kiểu gen tối đa lôcut IV là: 10(10  1) =55 kiểu gen =>Tổng số kiểu gen tối đa quần thể = Số kiểu gen lơcut I ×Số kiểu gen lơcut (II,III) = 6×55=330 kiểu gen Chú ý: Nhiều gen liên kết với nhiễm sắc thể, gen có số lượng alen khác số kiểu gen quần thể tính sau: Tính số alen nhiễm sắc thể chứa gen liên kết = tích số alen gen liên kết Sau dùng số alen nhiễm sắc thể tính áp dụng vào cơng thức cho trường hợp khác Với n, m, k số alen gen liên kết => n×m×k số alen nhiễm sắc thể, ta có cơng thức sau: Các gen liên kết nhiễm sắc thể thường: Số kiểu gen = n.m.k ( n.m.k  1) 2 Xác định số kiểu gen tối đa quần thể ngẫu phối gen nằm NST giới tính CẤU TRÚC CỦA NST X VÀ Y X Vùng không tương đồng X Y Vùng tương đồng X Y Vùng không tương đồng Y Vùng tương đồng X Y NST giới tính: loại NST có chứa gen quy định giới tính Ngồi gen quy định giới tính chứa gen khác Cặp NST giới tính XX gồm tương đồng, cặp XY có vùng tương đồng, có vùng không tương đồng Đoạn không tương đồng chứa gen đặc trưng cho NST đoạn tương đồng chứa lơcut gen giống Đối với tốn có gen nằm NST giới tính, thơng thường ta cần tính số kiểu gen giới, sau tính số kiểu gen tối đa quần thể số kiểu gen giới cộng lại với 2.1.Trường hợp gen nằm NST X không alen tương ứng Y( nằm vùng không tương đồng X khơng có alen Y) 2.1.1.Trường hợp có locut gen Đối với tốn có gen nằm X không alen Y ta làm theo bước sau : - Bước : Xác định số loại giao tử X số loại giao tử Y ( có gen X khơng alen Y nên có loại giao tử Y) - Bước 2: Tính số kiểu gen giới đồng giao tử (XX) tính số kiểu gen giới dị giao tử (XY) + Đối với giới đồng giao tử (XX) số kiểu gen tính giống với trường hợp gen nằm NST thường m(m  1) ( với m số alen) + Đối với giới dị giao tử (XY) , số kiểu gen số alen hay số kiểu gen tính số loại giao tử X nhân với số loại giao tử Y - Bước : Tính tổng số kiểu gen tối đa quần thể : tổng số kiểu gen giới Bài toán minh hoạ: Bài toán : Trong quần thể xét locut có alen A a, gen nằm NST giới tính X khơng alen tương ứng Y Vậy quần thể số kiểu gen tối đa có bao nhiêu? Hướng dẫn : Bước : Xác định số loại giao tử X số loại giao tử Y ( có gen X khơng alen Y nên có loại giao tử Y) + Số loại giao tử X = số alen gen = ( XA Xa) + Số loại giao tử Y : (Y) Bước 2: Số kiểu gen giới + Giới đồng giao tử (XX) = 2(2 +1) / = kiểu (XAXA , XA Xa , XaXa) + Giới dị giao tử ( XY): số kiểu gen số alen = (XaY, XAY) Bước 3: Số kiểu gen tối đa quần thể là: 3+ = Bài tốn : Xét gen gồm có alen B, B1, B2 nằm NST X vùng không tương đồng Y Số số kiểu gen tối đa quần thể ? Hướng dẫn : - Bước 1: Xác định số loại giao tử X số loại giao tử Y ( có gen X khơng alen Y nên có loại giao tử Y) + Số loại giao tử X 3: XB , XB1, XB2 + Số loại giao tử Y 1: Y 10 X Y Biết không xảy đột biến, theo lí thuyết, số loại kiểu gen tối đa lôcut quần thể A 12 B 15 C D Cách giải: Vận dụng công thức mục 2.2.1 Số loại giao tử X ; Số loại giao tử Y Số kiểu gen thuộc giới XX = 3(3+1)/2=6 Số kiểu gen thuộc giới XY= Số loại giao tử X ×Số loại giao tử Y = 3×3=9 =>Số kiểu gen tối đa quần thể là: + = 15 Bài (Đề thi ĐH –CĐ năm 2013): Ở lồi động vật, xét hai lơcut gen vùng tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Y,lơcut I có alen, lơcut II có alen Trên nhiễm sắc thể thường, xét lơcut III có alen Q trình ngẫu phối cóthể tạo quần thể loài tối đa loại kiểu gen ba lôcut trên? A 570 B 180 C 270 D 210 Cách giải: *Xét gen nằm NST giới tính X Y có lơcut I II Số kiểu gen thuộc giới XX = 2×3(2×3+1)/2 =21 Số kiểu gen thuộc giới XY = 2×3×2×3 = 36  Số kiểu gen tối đa nằm NST giới tính X Y : 21+36 = 57 *Xét gen nằm NST thường: Số kiểu gen tối đa lôcut III = 4(4+1)/2=10 => Số kiểu gen tối đa lơcut : 57×10 = 570 Vậy đáp án A Bài 5: Xét gen : gen I có alen, gen II có alen, hai gen nằm cặp NST thường; gen III gen IV có alen hai gen nằm NST giới tính X khơng có đoạn tương đồng Y Gen V có alen nằm Y khơng có 18 alen X Quá trình ngẫu phối tạo quần thể loài số tối đa loại kiểu gen gen trên? Cách giải: + Gen I II nằm cặp NST thường ( liên kết) ta coi lôcut => số kiểu gen tối đa gen I gen II : 3×4(3×4+1)/2=78 + Gen III gen IV có alen nằm NST X khơng có alen Y *Số kiểu gen thuộc giới XX = 2×2(2.2+1)/2=10 * Số kiểu gen thuộc giới XY = 2×2=4 + Gen V có alen nằm Y khơng có alen X nên:  Ở giới XX có duuy kiểu gen gen XX=> Số loại kiểu gen giới XX là: 10 ×1=10  Ở giới XY gen tồn đơn bội nên số loại kiểu gen tích số loại alen gen 2×2×5=20 Vậy tổng số kiểu gen tối đa quần thể : 78×( 10+ 20) =2340 Bài 6: Có gen: gen có alen nằm NST thường, gen mõi gen có alen nằm NST X khơng có alen tương ứng Y ( gen liên kết hồn tồn) , gen có alen nằm Y khơng có alen tương ứng X Hãy tính số kiểu gen tối đa quần thể? Cách giải: Vận dụng công thức nêu mục ta có Gen nằm NST thường => số kiểu gen =3(3+1)/2=6 Gen nằm X khơng có alen Y chúng liên kết hoàn toàn => Số kiểu gen thuộc giới XX = 2×2(2×2+1)/2 =10 Số kiểu gen thuộc giới XY = 2×2=4 Gen có alen nằm Y => Số kiểu gen thuộc giới XX = 10×1=10 Số kiểu gen thuộc giới XY=2×2×3=12  Số kiểu gen tối đa quần thể 6( 10+12) =132 Bài tập trắc nghiệm ( Tự làm) 19 Bài 1: Ở loài thực vật lưỡng bội, gen A nằm NST thường có alen Q trình giảm phân khơng xảy đột biến tạo tối đa loại kiểu gen đồng hợp gen A.10 B 20 C.5 D.15 Bài 2: Một lồi thú, gen A nằm NST thường có alen Biết q trình giảm phân khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, quần thể có tối đa loại kiểu gen dị hợp gen trên? A.10 B 20 C.5 D 15 Bài 3: Một loài động vật lưỡng bội, gen A nằm NST thường có alen Biết q trình giảm phân khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, quần thể có tối đa loại kiểu gen gen trên? A.10 B 20 C.5 D 15 Bài 4: Ở quần thể thực vật lưỡng bội, gen A nằm nhiễm sắc thể thường số có alen, gen B nằm nhiễm sắc thể thường số có alen Biết khơng xảy đột biến, quần thể có tối đa kiểu gen chủng gen trên? A.10 B 20 C.30 D 15 Bài 5: Một loài thú, gen A nằm NST thường số có alen, gen B nằm nhiễm sắc thể thường số có alen Biết q trình giảm phân khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, quần thể có tối đa loại kiểu gen dị hợp gen trên? A.18 B 20 C.6 D 90 Bài 6: Một loài động vật lưỡng bội, gen A nằm NST thường số có alen, gen B nằm nhiễm sắc thể thường số có alen Biết q trình giảm phân khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, quần thể có tối đa loại kiểu gen đồng hợp gen A, dị hợp gen B? A.50 B C.30 D 90 Bài 7: Một loài thú, gen A nằm NST thường số có alen, gen B nằm nhiễm sắc thể thường số có alen Biết q trình giảm phân khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, quần thể có tối đa loại kiểu gen dị hợp gen A, 20 đồng hợp gen B? A.18 B 20 C.6 D 90 Bài 8: Ở quần thể thực vật lưỡng bội, gen A nằm nhiễm sắc thể thường số có alen, gen B nằm nhiễm sắc thể thường số có alen Biết khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, quần thể có tối đa loại kiểu gen gen trên? A 280 B 420 C 28 D 15 Bài 9: Ở quần thể thực vật lưỡng bội, gen A nằm nhiễm sắc thể thường có 10 alen Biết không xảy tượng đột biến Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Quần thể có tối đa 10 kiểu gen đồng hợp II Quần thể có tối đa 45 kiểu gen dị hợp III Quần thể có tối đa 55 kiểu gen gen A IV Quần thể có tối đa 100 kiểu gen gen A A.1 B C.3 D Bài 10: Ở quần thể thực vật lưỡng bội, gen B nằm nhiễm sắc thể thường số có alen, gen D nằm nhiễm sắc thể thường số có alen Biết khơng xảy tượng đột biến Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Quần thể có tối đa 24 loại kiểu gen đồng hợp hai gen II Quần thể có tối đa 90 loại kiểu gen dị hợp hai gen III Quần thể có tối đa 36 loại kiểu gen đồng hợp gen B dị hợp gen D IV Quần thể có tối đa 210 loại kiểu gen hai gen A.1 B C.3 D CHƯƠNG KIỂM CHỨNG CÁC GIẢI PHÁP ĐÃ TRIỂN KHAI CỦA SKKN Để kiểm chứng tính đắn đề tài tiến hành thực nghiệm lớp 12A1 12A2 năm học 2019 - 2020 21 Trước đưa phương pháp giải dạng tập tính số kiểu gen tối đa gen nằm NST thường NST giới tính, tơi đưa dạng toán yêu cầu HS làm với thời gian 15 phút kết thu được: - Trước khảo sát: Kết kiểm tra, khảo sát Lớp – Sĩ số Điểm < =5 Điểm từ - Điểm >= SL % SL % SL % 12A1 - 40 20 50% 15 37,5% 12,5% 12A2 - 45 30 62,67% 14 31,11% 2,22% Sau có kết khảo sát ban đầu tơi tiến hành hướng dẫn em phương pháp giải dạng tập liên quan đến quần thể mà đưa SKKN Tiếp tơi cho HS làm lại khảo sát ban đầu, thời gian làm 15 phút kết thu sau: - Sau khảo sát: Kết kiểm tra, khảo sát Lớp – Sĩ số Điểm < =5 Điểm từ - Điểm >= SL % SL % SL % 12A1 - 40 20% 15 37,5% 17 42,5% 12A2 - 45 14 31,11% 21 46,67% 10 22,22% Như vậy, hướng dẫn phương pháp giải giúp HS nâng cao khả giải dạng tập khó di truyền học quần thể Đề khảo sát: Ở quần thể ngẫu phối xét gen: gen thứ có alen thuộc đoạn khơng tương đồng NST giới tính X,gen thứ hai có alen thuộc NST thường Trường hợp khơng xảy đột biến số loại kiểu gen tối đa hai gen tạo quần thể bao nhiêu? 22 Cách giải: Gen thứ có alen nằm NST X khơng có alen Y Vận dụng cơng thức đưa rat a có: Số kiểu gen thuộc giới XX 4(4+1)/2 =10 Số kiểu gen thuộc giới XY Gen thứ hai có alen thuộc NST thường nên số kiểu gen gen 6(6+1)/2=21 Vậy số kiểu gen tối đa tạo quần thể hai gen là: (10+4)21=294 PHẦN III: KẾT LUẬN Qua đề tài phân dạng xây dựng phương pháp giải cho dạng phù hợp với HS Chính điều đề tài có ý nghĩa với giáo viên học sinh đặc biệt sử dụng để bồi dưỡng học sinh giỏi bồi dưỡng nâng cao chuyên môn cho giáo viên Từ q trình nghiên cứu đề tài, tơi rút vài kinh nghiệm nhỏ giảng dạy tập phần : 23 Để học sinh giải tốt dạng toán này, giáo viên cần giúp học sinh hiểu rõ dạng toán tự xây dựng cơng thức, khơng nên ghi nhớ cơng thức cách máy móc Nếu học sinh học tốt dạng tập dạng tốn xác định số kiểu giao phối khác quần thể học sinh học tốt, không thời gian xây dựng công thức Sáng kiến kinh nghiệm thân tích lũy trình giảng dạy nên khó tránh khỏi hạn chế thiếu sót Tơi mong thơng qua sáng kiến để đồng nghiệp đóng góp ý kiến, giúp tơi hồn thiện đề tài TÀI LIỆU THAM KHẢO Vũ Văn Vụ.Nguyễn Như Hiền, Vũ Đức Lưu, Chu Văn Mẫn, Vũ Trung Tạng (2008), SGK Sinh học 12 nâng cao, NXBGD Ngô Văn Hưng, Lê Hồng Điệp, Nguyễn Thị Linh (2008), Bài tập chọn lọc sinh học 12, NXB Hà Nội Các đề thi tuyển sinh đại học cao đẳng 2008;2011; 2012; 2013 24 Phan Khắc Nghệ (2014), Phương pháp giải nhanh dạng tập sinh học, NXB Đại học Quốc Gia Hà Nội CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc THUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN 25 Tên sáng kiến: Phương pháp xác định số kiểu gen tối đa quần thể ngẫu phối gen nằm nhiễm sắc thể thường gen nằm nhiễm sắc thể giới tính Mơ tả giải pháp cũ thường làm: Các câu hỏi tập xác định số kiểu gen tối đa quần thể ngẫu phối gen nằm nhiễm sắc thể thường gen nằm nhiễm sắc thể giới tính kỳ thi THPT Quốc gia, thi học sinh giỏi ln gây khó khăn cho học sinh đặc biệt học sinh thi để xét tốt nghiệp THPT em chưa hiểu rõ chất gen nằm nhiễm sắc thể thường nhiễm sắc thể giới tính dạng tập dạng lại chủ yếu mức độ vận dụng nên kết tập dạng hạn chế Sự cần thiết phải áp dụng giải pháp sáng kiến: Giúp học sinh giải dạng tập xác định số kiểu gen tối đa quần thể ngẫu phối gen nằm nhiễm sắc thể thường gen nằm nhiễm sắc thể giới tính Mục đích giải pháp sáng kiến: - Giúp học sinh nắm phương pháp xác định số kiểu gen tối đa quần thể ngẫu phối gen nằm nhiễm sắc thể thường gen nằm nhiễm sắc thể giới tính để đạt kết cao kỳ thi - Nâng cao chất lượng dạy, học kết thi THPT quốc gia học sinh Nội dung: 26 5.1 Thuyết minh giải pháp cải tiến: - Đưa kiến thức lý thuyết gen nằm nhiễm sắc thể thường gen nằm nhiễm sắc thể giới tính - Đưa câu hỏi, tập mẫu liên quan đến dạng gen nằm nhiễm sắc thể thường gen nằm nhiễm sắc thể giới tính mức độ nhận biết, thơng hiểu, vận dụng sau hướng dẫn học sinh trả lời, giải từ dạng tập đưa phương pháp giải chung cho dạng * Kết sáng kiến: Tôi tiến hành khảo sát lớp dạy năm học 2019 – 2020 Hai lớp dạy, em theo khối A( tốn , lý, hóa) có em theo môn Sinh - Trước khảo sát: Kết kiểm tra, khảo sát Lớp – Sĩ số Điểm < =5 Điểm từ - Điểm >= SL % SL % SL % 12A1 - 40 20 50% 15 37,5% 12,5% 12A2 - 45 30 62,67% 14 31,11% 2,22% - Sau khảo sát: Kết kiểm tra, khảo sát Lớp – Sĩ số Điểm < =5 SL % Điểm từ - SL 27 % Điểm >= SL % 12A1 - 40 20% 15 37,5% 17 42,5% 12A2 - 45 14 31,11% 21 46,67% 10 22,22% 5.2 Thuyết minh phạm vi áp dụng sáng kiến: Sáng kiến áp dụng cho giảng dạy mơn Sinh học chương trình THPT, đặc biệt học sinh lớp 12 ôn thi THPT Quốc gia để xét tốt nghiệp đại học 5.3 Thuyết minh lợi ích kinh tế, xã hội sáng kiến: Giúp học sinh có thêm hứng thú với mơn Sinh học, giúp em rèn luyện kĩ phân tích, xử lý thơng tin, kĩ trình bày, kĩ lập luận logic, kĩ tính tốn … qua phát huy tính tư sáng tạo em trình học tập Đồng thời làm tư liệu tham khảo cho giáo viên học sinh dạy học phần tập di truyền học quần thể Sinh học 12 * Cam kết: Tôi cam đoan điều khai thật không chép vi phạm quyền 28 MỤC LỤC TRANG PHẦN 1: MỞ ĐẦU 1 Mục đích sáng kiến kinh nghiệm Mục đích nghiên cứu Đóng góp sáng kiến PHẦN 2: NỘI DUNG Chương 1: Cơ sở khoa học sáng kiến Cơ sở lý luận sáng kiến 29 Cơ sở thực tiễn sáng kiến Chương 2: Thực trạng vấn đề mà sáng kiến đề cập Chương 3: Những giải pháp mang tính khả thi Xác đinh số kiểu gen tối đa quần thể ngẫu phối gen nằm NST thường 1.1 Một gen nằm NST thường 1.2 Các gen nằm NST thường khác 1.3 Xét gen nằm NST thường Xác định số kiểu gen tối đa quần thể ngẫu phối gen nằm NST giới tính 2.1 Trường hợp gen nằm NST X không alen tương ứng Y( nằm vùng không tương đồng X alen Y) 2.1.1 Trường hợp có locut gen 2.1.2 Trường hợp nhiều locut gen nằm X đoạn không tương 12 đồng Y 2.2 Trường hợp gen nằm NST X alen tương ứng Y 13 2.2.1 Trường hợp có locut gen 14 2.2.2 Trường hợp có nhiều locut gen nằm X đoạn tương 15 đồng NST Y 30 2.2.3 Trường hợp tốn có gen nằm NST thường gen 15 nằm NST giới tính Bài tập tổng hợp 17 Bài tập trắc nghiệm 20 Chương 4: Kiểm chứng giải pháp triển khai sáng kiến 22 PHẦN III KẾT LUẬN 24 TÀI LIỆU THAM KHẢO 25 DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU VIẾT TẮT 31 SKKN: Sáng kiến kinh nghiệm NST: Nhiễm sắc thể PLĐL: Phân ly độc lập SGK: Sách giáo khoa HS: Học sinh GV: Giáo viên THPT Trung học phổ thông 32 ... kiến: Phương pháp xác định số kiểu gen tối đa quần thể ngẫu phối gen nằm nhiễm sắc thể thường gen nằm nhiễm sắc thể giới tính Mô tả giải pháp cũ thường làm: Các câu hỏi tập xác định số kiểu gen tối. .. tập xác định số kiểu gen tối đa quần thể ngẫu phối gen nằm nhiễm sắc thể thường gen nằm nhiễm sắc thể giới tính Mục đích giải pháp sáng kiến: - Giúp học sinh nắm phương pháp xác định số kiểu gen. .. Hãy tính số kiểu gen tối đa quần thể? Cách giải: Số kiểu gen tối đa gen I là: 3(3+1)/2= kiểu gen Số kiểu gen tối đa gen II là: 4(4+1)/2= 10 kiểu gen Số kiểu gen tối đa gen III là: 5(5+1)/2=15 kiểu