Bài giảng bài 1, 2 vai trò , nhiệm vụ của trồng trọt khái niệm về đất trồng và nhiệm vụ của đất trồng

Bài giảng Bài 1, 2 Vai trò , nhiệm vụ của trồng trọt khái niệm về đất trồng và nhiệm vụ của đất trồng Giáo án Công nghệ 7 GV Mai Quý Dương 1 Ngày soạn 15082009 Ngày dạy 18082009 Tiết 1 Bài 1, 2 VAI TRÒ , NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA ĐẤT TRỒNG I Mục tiêu Hiểu vai trò của đất trồng là gì, vai trò của trồng trọt là gì Biết nhiệm vụ của trồng trọt hiện nay và các biện pháp thực hiện nhiệm vụ trồng trọt Biết vai trò của đất trồng và các thành phần của đất trồng C.

Giáo án : Công nghệ Ngày soạn: 15/08/2009 Ngày dạy: 18/08/2009 Tiết Bài 1, - VAI TRÒ , NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA ĐẤT TRỒNG I Mục tiêu: - Hiểu vai trị đất trồng gì, vai trị trồng trọt - Biết nhiệm vụ trồng trọt biện pháp thực nhiệm vụ trồng trọt - Biết vai trò đất trồng thành phần đất trồng - Có hứng thú học tập kĩ thuật nơng nghiệp coi trọng sản xuất nông nghiệp II Chuẩn bị: - Tranh gk hình 1,2 Sơ đồ - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Ôn định lớp Bài Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu mục tiêu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN NỘI DUNG - Chia hs thành nhóm nhỏ ( 4hs/ nhóm) - u cầu nhóm quan sát hình sgk, thảo luận nêu vai trò trồ - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên kết luận I Vai trò trồng trọt (6’) 1.Cung cấp lương thực , thực phẩm cho người Cung cấp thức ăn cho gia súc Cung cấp nguyên liệu cho ngành công nghiệp Cung cấp nông sản để xuất II Nhiệm vụ trồng trọt.( 10’) - Treo bảng phụ ghi nhiệm vụ lên bảng, Sản xuất nhiều lúa, ngô, khoai, sắn để yêu cầu nhóm thảo luận tìm đảm bảo đủ ăn, có dự trữ xuất nhiệm vụ trồng trọt Trồng rau, đậu, vừng, lạc… làm - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung thức ăn cho người - Giáo viên kết luận Trồng mía cung cấp nguyên liệu cho nhà máy đường, ăn cung cấp nguyên liệu cho nhà máy chế biến hoa Trồng đặc sản: chè, cao su, hồ tiêu, cà phê để lấy nguyên liệu xuất III Các biện pháp thực nhiệm vụ - Treo bảng phụ ghi biện pháp thực trồng trọt (6’) nhiệm vụ trồng trọt lên bảng yêu cầu hs thảo luận tìm mục đích biện pháp - Gọi nhóm khác nhận xét , bổ sung - Giáo viên kết luận GV: Mai Quý Dương Khai hoang lấn biển Tăng vụ ttrên đơn vị diện tích áp dụng biện pháp kĩ thuật trồng trät DeThiMau.vn Giáo án : Công nghệ IV Khái niệm đất trồng (8’) *- Hỏi: Đất trồng ? - Theo em đất trồng ? Là lớp bề mặt tơi xốp vỏ trái đất, - Giáo viên kết luận thực vật có khả sinh sống *- Cho hs quan sát hình sgk, thảo luận sản xuất sản phẩm tìm vai trị đất trồng Vai trị đất trồng - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung Cung cấp nước , dinh dưỡng, ôxi cho - Giáo viên kết luận giữ cho đứng vững V Thành phần đất trồng (5’) -Yêu cầu hs quan sát sơ đồ 1, xem thông tin sgk thảo luận thành phần đất trồng, xem thành phần có vai - Phần rắn.( gồm chất hữu vô cơ) - Phần khí trị với trồng - Gọi nhóm khác nhận xét , bổ sung - Phần lỏng - Giáo viên kết luận Tổng kết: (5’) - Gọi hs đọc phần “ Ghi nhớ” - Hướng dẫn hs tự nhận xét, đánh giá - Giáo viên nhận xét chung tiết học Dặn dò: (2’) - Về nhà học cũ, trả lời câu hỏi sgk đọc - Chuẩn bị mới: Tìm hiểu tính chất đất trồng E Rút kinh nghiệm: Ngày soạn : 16/08/2009 Ngày dạy: 20/08/2009 Tiết Bài 3: MỘT SỐ TÍNH CHẤT CHÍNH CỦA ĐẤT TRỒNG I Mục tiêu: - Biết thành phần giới đất trồng ? - Hiểu đất chua, kiềm , trung tính - Biết khả giữ nước, giữ chất dinh dưỡng cho - Hiểu độ phì nhiêu đất - Có ý thưc bảo vệ, trì nâng cao độ phì nhiêu đất II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học 1.ổn định lớp 2.Bài cũ: (5’) a Nêu vai trò nhiệm vụ ngành trồng trọt? b Nêu vai trò thành phần đất trồng? GV: Mai Quý Dương DeThiMau.vn Giáo án : Công nghệ Bài Giới thiệu Giáo viên giới thiệu mục tiêu Hoạt động giáo viên, học sinh Nội dung I/ Thành phần giới đất trồng gì? (8’) -Yêu cầu học sinh xem thông tin sgk Thảo *Tỉ lệ % hạt cát, sét, limon luận tìm hiểu thành phần giới đất đất tạo nên thành phần giới đất - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên kết luận - Yêu cầu học sinh xem thông tin sgk, thảo II/ Độ chua, độ kiềm đất (6’) luận tìm hiểu độ chua, độ kiềm đất pH = 3-9 hỏi: -Chúng ta tìm hiểu độ chua, độ kiềm đất để làm gì? -Gọi nhóm nhận xét, bổ sung -Giáo viên kết luận III/ Khả giữ nước giữ chất - Yêu cầu học sinh làm tập điền vào dinh dưỡng đất (12’) bảng khả giữ nước chất dinh Nhờ hạt cát, limon, sét chất dưỡng để lĩnh hội kiến thức mùn mà đất giữ nước chất - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung dinh dưỡng.( đất chứa nhiều mùn, - Giáo viên kết luận khả giữ nước chất dinh dưỡng tốt) - Yêu cầu học sinh xem thông tin sgk, kết IV/ Độ phì nhiêu đất ? ( 5’) hợp kiến thức thực tế địa phương để thảo Là khả đất cung cấp đủ luận độ phì nhiêu đất nước, ơxi, dinh dưỡng cần thiết cho - Giáo viên kết luận trồng đảm bào suất cao, đồng thời không chứa chất có hại cho Tổng kết: (6’) - Gọi học sinh đọc “ Ghi nhớ” - Hướng dẫn học sinh tự nhận xét - Giáo viên nhận xét Dặn dò: (3’) - Học nắm vững tính chất đất trồng - Đọc chuẩn bị Bổ sung: GV: Mai Quý Dương DeThiMau.vn Giáo án : Công nghệ Ngày soạn: 05/09/2009 Ngày dạy: 08/09/2009 Tiết BIỆN PHÁP SỬ DỤNG, CẢI TẠO VÀ BẢO VỆ ĐẤT I.Mục tiêu: A, Hiểu phải sử dụng đất hợp lí - Biết biện pháp thường dùng để cải tạo bảo vệ đất B, Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trường đất II.Chuẩn bị: - Bảng phụ - Tranh gk hình 2,3,4 III Các hoạt động dạy học 1.ổn định lớp 2.Bài cũ:(5’) a Thế độ chua, kiềm đất? b Độ phì nhiêu đất gì? 3.Bài mới: Giới thiệu Giáo viên giới thiệu mục tiêu Hoạt động giáo viên Nội dung I/ Vì phải sử dụng đất hợp lí? (10’) - u cầu nhóm xem thơng tin sgk, thảo luận phải sử dụng đất hợp lí - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - u cầu nhóm điền mục đích biện pháp vào bảng - Gọi nhóm đánh giá _ Giáo viên kết luận -Do dân số tăng nên nhu cầu lương thực, thực phẩm tăng, diện tích đất trồng có hạn nên phải sử dụng đất hợp lí hiệu II/ Biện pháp cải tạo bảo vệ đất (20’) - Yêu cầu nhóm quan sát kĩ hình 3,4 sgk, xem thông tin sgk kết hợp kiến thức thực tế địa phương để thảo luận, rút biện pháp cải tạo bảo vệ đất - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên kết luận - Cày sâu, bừa kĩ, bón phân hữu - Làm ruộng bậc thang - Trồng xen nông nghiệp băng phân xanh - Cày nông, bừa sục, giữ nước liên tục , thay nước thường xun - Bón vơi 4,Tổng kết (5’) - Gọi học sinh đọc “ghi nhớ” - Hướng dẫn học sinh tự nhận xét - Giáo viên nhận xét tiết học 5.Dặn dò: (2’) Đọc chuẩn bị trước sgk GV: Mai Quý Dương DeThiMau.vn Giáo án : Công nghệ Soạn ngày:10/09/2009 Ngày dạy: 15/ 09/ 2009 Tiết4:Bài 4,5: THỰC HÀNH A Mục tiêu: 1;Kiến thức- Xác định thành phần giới đất phương pháp vê tay 2Kỷ năng- Rèn luyện kĩ quan sát, thực hành 3Thái độ- Có ý thức học tập nghiêm túc, cẩn thận xác B.Phương pháp;Thực hành C Chuẩn bị:- Nội dung (đọc kĩ sgk)- Dụng cụ: Một số ống hút D Tiến trình lên lớp I Ổn định lớp:(1’) II Bài cũ: (5’) a Nêu biện pháp cải tạo đất? b Vì phải cải tạo đất? III.Bài 1.Đặt vấn đề:(1’) 2.Triển khai Hoạt động giáo viên hs Nội dung Hoạt động 1(11’) I Quy trình thực hành - u cầu nhóm quan sát hình sgk, Phân biệt loại đất theo bước sgk thảo luận bước quy trình sau thực hành theo quy trình - Giáo viên quan sát, uốn nắn nhắc nhở Hoạt động (10’) Đối chiếu với bảng chuẩn phân cấp đất - Cho học sinh quan sát hình bước Phân biệt nhóm thực hành sgk, yêu cầu nhóm thảo luận để nắm rõ quy trình thực hành theo quy trình - Giáo viên quan sát, uốn nắn .Hoạt động 3(10’) Quan sát phân biệt bảng thang màu pH - Yêu cầu học sinh xem hướng dẫn sgk, chuẩn sau lấy hai mẫu phân (lân vôi) phân biệt theo hưỡng dẫn sgk - Giáo viên quan sát, hưỡng dẫn uốn nắn sai sót IV.Củng cố (5’) - Yêu cầu học sinh ngừng thực hành - Hướng dẫn học sinh tự đánh giá kết theo mục tiêu - Thu BCTH chấm số điển hình - Giáo viên nhận xét buổi thực hành V.Dặn dò: (2’) * Hoàn thành viết thu hoạch * Đọc chuẩn bị E.Rút kinh nghiệm Soạn ngày: 18/09/09 GV: Mai Quý Dương DeThiMau.vn Giáo án : Công nghệ Ngày giảng;22/9/09 Tiết5 Bài 7: TÁC DỤNG CỦA PHÂN BÓN TRONG TRỒNG TRỌT A Mục tiêu: 1.Kiến thức- Hiểu phân bón, loại phân bón thường dùng 2.Kỷ năng- Hiểu tác dụng phân bón 3.Thái độ ;u thích mơn B Phương pháp: Hoạt động nhóm ,tìm tịi C Chuẩn bị:- Bảng phụ - Phóng to sơ đồ hình sgk D Tiến trình lên lớp I ổn định lớp II Bài cũ: (5) a Vì phải sữ dụng đất hợp lí b Làm để cải tạo đất? III Bài Đăt vấn đề.(1’) Giáo viên giới thiệu Triển khai Hoạt động G V H S Nội dung Hoạt động 1(12’) I Phân bón gì? - Chia học sinh thành nhóm nhỏ ( 4hs/ - Là thức ăn người bổ sung cho nhóm) trồng, gồm nhiều dinh dưỡng cần thiết - u cầu nhóm xem thơng tin sgk, : Đàm ( N) , kali ( K) , lân (P) vận dụng kiến thức thực tế địa phương - Phân bón gồm: phân hữu cơ, phân hố để thảo luận xem phân bón học, phân vi sinh - Giáo viên kết luận - Yêu cầu nhóm xem sơ đồ sgk, thảo luận làm tập phân loại phân bón điền vào bảng theo mẫu sgk - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên kết luận Hoạt động 2:(18’) II Tác dụng phân bón - Yêu cầu học sinh quan sát hình sgk, - Làm tăng độ phì nhiêu đất, làm tăng thảo luận ảnh hưởng phân bón đối suất trồng chất lượng nông sản với đất, suất chất lượng nơng sản, từ rút tác dụng phân bón - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên kết luận IV Củng cố (5’) - Gọi học sinh đọc “ Ghi nhớ” - Hướng dẫn học sinh tự nhận xét - Giáo viên nhận xét tiết học V Dặn dò: - Học nắm, phân biệt loại phân bón vai trị chúng - Đọc chuẩn bị theo yêu cầu sgk E.Rút kinh nghiệm NgàySoạn : 25/9/09 GV: Mai Quý Dương DeThiMau.vn Giáo án : Công nghệ Ngày giảng: 29/9/09 Tiết Bài 9: CÁCH SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN CÁC LOẠI PHÂN BĨN THƠNG THƯỜNG A Mục tiêu: 1.Kiến thức- Biết cách bón phân 2.Kỷ năng- Biết cách sử dụng loại phân bón thơng thường 3.Thái độ- Biết cách bảo quản loại phân bón thơng thường B.Phương pháp H ĐN tìm tịi, vấn đáp C.Chuẩn bị: -Tranh gk hình 7- 10 - Bảng phụ D:Tiến trình lên lớp I.ổn định lớp.(1’) II.Bài cũ: (5’) a Phân bón gì? b Phân bón có tác dụng gì? III Bài 1.Đặt vấn đề 2:Triền khai Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động 1(10’) a) Yêu cầu học sinh nêu cách bón phân địa phương b) Gọi học sinh khác nhận xét , bổ sung c) Giáo viên kết luận cách bón phân Yêu cầu học sinh quan sát hình7,8,9,10 sgk, sử dụng gợi ý để làm tập điền khuyết tên gọi, ưu nhược điểm cách bón phân d) Gọi học sinh khác nhận xét e) Giáo viên kết luận Hoạt động (12’) - Cho học sinh xem bảng tính chất loại phân ( treo bảng phụ lên bảng cho học sinh xem ) thảo luận, điền cách sử dụng chủ yếu loại phân tìm cách sử dụng - Giáo viên kết luận Hoạt động 3(8’) - Yêu cầu học sinh xem thông tin sgk, vận dụng kiến thức thực tế địa phương để nêu cách bảo quản phân - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Bảo quản kín GV: Mai Quý Dương I Cách bón phân - Căn thời kì bón: Bón lót, bón thúc - Căn hình thức bón: Bón vãi, bón theo hàng, bón theo hốc phun - Bón theo hốc:……… - Bón theo hàng: …… - Bón vãi:……………… - Phun lá: ………… II Cách sử dụng loại phân bón thông thường -Phân hữu cơ:………… -Phân đạm, lân, kali phân hỗn hợp: ……… -Phân lân:…………… III Bảo quản loại phân bón thơng thường DeThiMau.vn - Giáo viên kết luận Giáo án : Công nghệ - Để nơi cao, thống - Khơng để lộn loại phân với IV:Củng cồ (5’) - Gọi học sinh đọc “ Ghi nhớ” - Hưỡng dẫn học sinh tự đánh giá kết - Giáo viên nhận xét chung V.Dặn dò: (2’) * Học trả lời hai câu hỏi sgk * Đọc chuẩn bị 10 E: Rút kinh nghiệm Ngày soạn: 3/10/09 Ngày giảng: 6/10/ 09 Bài 10 Tiết VAI TRÒ CỦA GIỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP CHỌN TẠO GIỐNG CÂY TRỒNG A Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu vai trò giống trồng 2:Kỷ năng: Biết phương pháp chọn tạo giống trồng 3:Thái độ: Có ý thức quý trọng,bảo vệ giống trồng qúy sản xuất địa phương B.Phương pháp: H ĐN , tìm tịi , vần đáp C Chuẩn bị: - Nghiên cứu, tìm hiểu phương pháp chọn tạo giống trồng địa phương - Bảng phụ D Tiến trình lên lớp I.Ổn định lớp.(1’) II.Bài cũ: (5’) a Bón phân có hiệu nhất? b Thế bón lót,bón thúc? III Bài 1Đặt vấn đề :Giới thiệu 2Triển khai Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động (8’) I Vai trò giống trồng – Chia học sinh thành nhóm nhỏ -Là yếu tố định suất, có - Yêu cầu nhóm quan sát hình 11 sgk, tác dụng làm tăng vụ thu hoạch thảo luận vai trò giống trồng cử làm thay đổi cấu trồng đại diện trả lời GV: Mai Quý Dương DeThiMau.vn Giáo án : Công nghệ - Gọi nhóm khác nhận xét , bổ sung - Giáo viên kết luận - Cho học sinh trả lời câu hỏi sgk Hoạt động 2(8’) - Yêu cầu nhóm xem thơng tin sgk, thảo luận tiêu chí giống tốt sgk chọn tiêu chí đúng, đồng thời giải thích sao? - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên kết luận II Tiêu chí giống trồng tốt Sinh trưởng tốt điều kiện khí hậu, đất đai trình độ canh tác địa phương Có chất lượng tốt Có suất cao ổn định Chống, chịu sâu, bệnh Hoạt động 3(15’) III Phương pháp chọn tạo giống trồng Phương pháp chọn lọc Phương pháp lai Phương pháp nuôi cấy mô Phương pháp gây đột biến - Cho học sinh quan sát hình 12- 14 sgk, thảo luận phương pháp chọn tạo giống trồng ( Riêng phương pháp Gây đột biến giáo viên giới thiệu cho học sinh nắm rõ) - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên kết luận IV Củng cố (5’) - Gọi học sinh đọc “ Ghi nhớ” - Hưỡng dẫn học sinh tự đánh giá kết - Giáo viên nhận xét chung V.Dặn dị: (3’) - Giống có vai trị gì? Có phương pháp để tạo giống? - Đọc chuẩn bị 11 E:Rút kinh nghiệm GV: Mai Quý Dương DeThiMau.vn Giáo án : Công nghệ Soạn ngày: 26/10/2008 Ngày dạy: 20/10/ 2008 Tiết Bài 11: SẢN XUẤT VÀ BẢO QUẢN GIỐNG CÂY TRỒNG A Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu trình sản xuất giống trồng 2:Kỷ năng: Biết cách bảo quản giống trồng 3:Thái độ: Có ý thức bảo vệ giống cõy trồng quý, đặc sản B:Phương pháp; H Đ N ,tìm tịi , vần đáp C Chuẩn bị: - Phóng to sơ đồ sgk, hình 15,16,17 sgk - Bảng phụ D Tiến trình lên lớp Iổn định (1’) II:Bài cũ: (5’) Giống cõy trồng có vai trò trồng trọt? Thế phương pháp lai tạo giống? III Bài Đặt vấn đề: Giới thiệu Triền khai Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động 1(10’) I Sản xuất giống trồng - Chia học sinh thành nhóm nhỏ Sản xuất giống trồng hạt - Yêu cầu nhóm quan sát sơ đồ  Năm thứ nhất: …………………… sgk, thảo luận quy trình sản xuất  Năm thứ hai: ……………………… giống trồng hạt  Năm thứ ba…………………………:  Năm thứ tư:………………………… - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên kết luận Hỏi: *- Quy trình áp dụng cho loại ? Kể tên loại địa phương em áp dụng Hoạt động 2(12’) - Cho nhóm quan sát hình 15, 16, 17 sgk Yêu cầu thảo luận phương pháp sản xuất giống trông nhân giống vơ tính - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên kết luận Hoạt động 3(10’) - Cho học sinh quan sát hình 12- 14 sgk, thảo luận phương pháp chọn tạo giống trồng ( Riêng GV: Mai Quý Dương II Sản xuất giống trống phương pháp nhân giống vơ tính Giâm cành Chiết cành Ghép mắt III Bảo quản hạt giống trồng - Cần đảm bảo điều kiện sau: - Hạt giống phải đạt chuẩn: khô, mẩy, không lẫn tạp chất, tỉ lệ hạt lép thấp, 10 DeThiMau.vn phương pháp Gây đột biến giáo viên giới thiệu cho học sinh nắm rõ) - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên kết luận Giáo án : Công nghệ không bị sâu, bệnh…… - Nơi cất giữ phải đảm bảo nhiệt độ, độ ẩm khơng khí thấp, phải kín để chim, chuột, côn trùng không xâm nhập - Trong trình bảo quản, thường xuyên kiểm tra nhiệt độ, độ ẩm, sâu, mọt để có biện pháp kịp thời xử lí *- Bảo quản chum, vại, bao, túi kín *- Bảo quản kho lạnh có thiết bị điều khiển tự động IV Củng cố (5’) 1, Gọi học sinh đọc “ Ghi nhớ” 2, Hưỡng dẫn học sinh tự đánh giá kết 3, Giáo viên nhận xét chung v Dặn dò: (2’) * Học trả lời cõu hỏi cuối sgk * Đọc chuẩn bị 11 E :Rút kinh nghiệm Soạn ngày: 17/10/2009 Ngày dạy: 27/ 10/ 2009 Tiết: BÀI 12 : SÂU, BỆNH HẠI CÂY TRỒNG A Mục tiêu: 1.Kiến thức; Biết tác hại sâu, bệnh Hiểu khái niệm côn trùng bệnh 2Kỷ Nhận biết dấu hiệu bị sâu, bệnh phá hoại 3;Thái độ Có ý thức chăm sóc bảo vệ trồng thường xuyên để hạn chế tác hại sâu bệnh hại B:Phương pháp C Chuẩn bị: - Tranh gk hình 18, 19,20 - Yêu cầu học sinh sưu tầm loại cây, quả… bị sâu, bệnh hại - Bảng phụ D: Tiến trình lên lớp I:ổn định lớp.(1’) II :Bài cũ: (5’) 1.Thế giâm cành, chiết cành, ghép mắt? Nêu điều kiện cần thiết để bảo quản tốt hạt giống? III Bài Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu mục tiêu Hoạt động giáo viên Nội dung GV: Mai Quý Dương 11 DeThiMau.vn Giáo án : Công nghệ Hoạt động 1(6’) *- Chia học sinh thành nhóm nhỏ Yêu cầu học sinh xem thông tin sgk, áp dụng kiến thức thực tế địa phương để thảo luận tác hại sâu, bệnh trồng lấy ví dụ minh hoạ - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên kết luận Hoạt động2(24’) * - Cho học sinh xem thông tin sgk, quan sát hình 18,19 thảo luận khái niệm trùng, vịng đời kiểu biến thái chúng, từ nhận định giai đoạn sâu phá hoại mạnh để phịng tránh - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên kết luận * - Cho học sinh xem thông tin sgk, thảo luận bệnh khái niệm - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên kết luận * - Cho học sinh quan sát vật mẫu chuẩn bị trước quan sát hình 20 sgk thảo luận dấu hiệu bị sâu, bệnh phá hại - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên kết luận I Tác hại sâu , bệnh - ảnh hưởng xấu đến đời sống trồng - Làm trồng sinh trưởng, phát triển - Làm suât, chất lượng nông sản giảm II Khái niệm côn trùng bệnh Khái niệm côn trùng (10’) Khái niệm bệnh (8’) Một số dấu hiệu trồng bị sâu bệnh hại (6’) IV Củng cố (5’) - Gọi học sinh đọc “ Ghi nhớ” - Hưỡng dẫn học sinh tự đánh giá kết - Giáo viên nhận xét chung v Dặn dò: (3’) * Nắm ghi nhớ, Học trả lời câu hỏi cuối sgk * Đọc chuẩn bị 13 sgk E:Rút kinh nghiệm GV: Mai Quý Dương 12 DeThiMau.vn Soạn ngày: 24/10/09 Ngày dạy:30/10/09 Giáo án : Cơng nghệ Tiết 10 BÀI 13 : PHỊNG, TRỪ SÂU BỆNH HẠI A Mục tiêu: Kiến thức Hiểu nguyên tắc biện pháp phòng, trừ sâu bệnh hại Kỷ Biết vận dụng hiểu biết học vào cơng việc phịng trừ sâu bệnh hại vườn trường hay vườn nhà B :Phương pháp: H Đ N , tìm tịi vấn đáp Thái độ :giáo dục ý thức bảo vệ trồng , bảo vệ môi trường C Chuẩn bị: - Tranh sgk hình 21, 22, 23 - Yêu cầu học sinh tìm hiểu phương pháp phịng, trừ sâu bệnh hại địa phương - Bảng phụ D Tiến trình lên lớp I ổn định lớp II Bài cũ: (5’) Nêu tác hại sâu bệnh? 2.Nêu dấu hiệu bị sâu, bệnh hại? III Bài Đặt vấn đề.Giới thiệu bài.(1’) 2.Triển khai Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động (10’) - Chia học sinh thành nhóm nhỏ - Yêu cầu học sinh xem thông tin sgk, liên hệ với kiến thức thực tế địa phương để thảo luận nguyên tắc phòng, trừ sâu, bệnh * Hỏi: - Vì lấy ngun tắc phịng để phịng trừ ? - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên kết luận I Nguyên tắc phòng , trừ sâu bệnh hại - Phịng _ Trừ sớm, kịp thời, nhanh chóng, triệt để - Sử dụng tổng hợp biện pháp phòng trừ Hoạt động 2(20’) * - Treo bảng phụ ghi biện pháp phòng , trừ giới thiệu cho học sinh Cho nhóm thảo luận biện pháp tác dụng biện pháp - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên kết luận * - Cho học sinh quan sát hình 21, 22 sgk, thảo luận hai phương pháp nêu GV: Mai Quý Dương 13 DeThiMau.vn II Các biện pháp phòng , trừ sâu, bệnh hại Biện pháp canh tác sử dụng giống chống sâu, bệnh hại Biện pháp thủ công Giáo án : Công nghệ ưu, nhược điểm chúng - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên kết luận Biện pháp hoá học * - Cho học sinh xem thơng tin sgk, quan sát hình 23 sgk thảo luận phương pháp làm, ưu, nhược điểm phương pháp - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên kết luận Biện pháp sinh học Biện pháp kiểm dịch thực vật *- Cho học sinh xem thông tin sgk, thảo luận trình bày hai phương pháp - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - Giáo viên kết luận IV Củng cố (5’) - Gäi häc sinh ®äc “ Ghi nhí” - Hướng dẫn học sinh tự đánh giá kết - Giáo viên nhận xét chung V.Dặn dò: (2’) * Học trả lời câu hỏi sgk * Đọc chuẩn bị trước thực hành 14 sgk E.Bổ sung: GV: Mai Quý Dương 14 DeThiMau.vn Soạn ngày :30/10/09 Ngày dạy:3/11/09 Giáo án : Công nghệ Tiết 11 Thực hành (Bài 8,9) NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI PHÂN HÓA HỌC THÔNG THƯỜNG VÀ CÁCH SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢNCÁC LOẠI PHÂN BĨN THƠNG THƯỜNG A Mục tiêu: -1 Kiến thức Nhận biết số loại phân hoá học thông thường nhãn thuốc trừ sâu bệnh -2 Kỷ Biết phân biệt loại phân bón dạng thuốc trừ sâu -3Thái độ Có ý thức bảo đảm an toàn lao động sữ dụng phân bón, thuốc trừ sâu bệnh bảo vệ môi trường B Phương pháp: Thực hành C Chuẩn bị:- Mẫu phân hoá học.Các nhãn thuốc trừ sâu bệnh - ống nghiệm, thìa nhỏ, máy lửa, nước - Đèn cồn, than củi, kẹp sắt gắp than D Tiến trình lên lớp I ổn định(1’) II Bài cũ:(5’) Nêu nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh hại? 2.Ở địa phương em thực biện pháp để phịng trừ sâu, bệnh? III Bài Đặt vấn đề(1’) Tiển khai Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động1(3’) I Giới thiệu - Giới thiệu mục tiêu thực hành - Chia học sinh thành nhóm nhỏ ( hs/ nhóm) - Kiểm tra chuẩn bị Hoạt động 2(30’)II Quy trình thực hành u cầu nhóm quan sát hình sgk, thảo Phân biệt nhóm phân bón hồ tan luận bước quy trình sau nhóm khơng hồ tan thực hành theo quy trình - Giáo viên quan sát, uốn nắn nhắc nhở Phân biệt nhóm phân bón hồ tan: Phân đạm kali - Cho học sinh quan sát hình bước thực hành sgk, yêu cầu nhóm thảo luận để nắm rõ quy trình thực hành theo quy trình - Giáo viên quan sát, uốn nắn Phân biệt nhóm hồ tan - Yêu cầu học sinh xem hưỡng dẫn sgk, khơng hồ tan sau lấy hai mẫu phân (lân vôi) GV: Mai Quý Dương 15 DeThiMau.vn phân biệt theo hưỡng dẫn sgk - Giáo viên quan sát, hưỡng dẫn uốn nắn sai sót Giáo án : Công nghệ Cách sử dụng bảo quản loại phân bón thơng thường - Học sinh nêu cách bón phân - cách sử dụng loại phân bón thơng thường - Bảo quản loại phân bón thơng thường - Phân đạm lân k ly IV Củng cố ( 5’) - Yêu cầu học sinh ngừng thực hành - Hưỡng dẫn học sinh tự đánh giá kết theo mục tiêu - Thu BCTH chấm số điển hình - Giáo viên nhận xét buổi thực hành V Dặn dò: (3’) - Ôn tập nội dung học từ đầu năm đến để chuẩn bị cho kiểm tra tiết - Tiết sau kiểm tra tiết , chuẩn bị giấy chu đáo E Bổ sung Ngày soạn:31/10/09 Ngày giảng:6/11/09 Tiết 12 ÔN TẬP CHƯƠNG I A:Mục tiêu Kiến thức:Nhằm đánh giá kiến thức học sinh nội dung tính chất đất trồng Biện pháp cải tạo đất, sử dụng đất,tác dụng phân bón, vai trò giống, sản xuất bảo quản giống, phòng trừ sâu bệnh Kỷ năng;Rèn kỷ tư duy,khái quát,tổng hợp Thái độ: G D ý thức tự giác, đôc lập , nghiêm túc B : Phương pháp:h đ n , vấn đáp C :Chuẩn bị:H S hoàn thành câu hỏi sach giáo khoa D :Tiên trình lên lớp I: ổn định(1’) II Bài cũ ; Kết hợp III :Bài 1;Đặt vấn đề(1’) :Triển khai Hoạt động giáo viên Nội dung kiến thức GV: Mai Quý Dương 16 DeThiMau.vn Giáo án : Cơng nghệ I Một số tính chất đất trồng - Tỷ lệ hạt -Căn độ ph -Đất giử nước chất dinh dưởng -Độ phì nhiêu đất Hoạt động 1(10’) Gv yêu cầu học sinh nhắc lại; +Thành phần giới đất +Độ chua ,độ kiềm +Khả giử nước đất + Độ phì nhiêu đất Hoạt động2(8’) + Vì phải sử dụng đất hợp lý +Biện pháp cải tạo bảo vệ đất +phân bón +Tác dụng phân bón Hoạt động 3(10’) +Cách bón phân +Cách sử dụng loại phân bón +Vai trị giống trồng +Tiêu chí giống trồng +Phương pháp chọn tạo giống trồng II: Biện pháp sử dụng cải tạo , bảo vệ đất,tác dụng phân bón - Diện tích đất trồng có hạn -Những biện pháp thường dùng - Phân bón thức ăn - Phân bón làm taeng độ phì nhiêu III Cách sử dụng bảo quản loại phân bón,vai trị giống -Bón lót bón thúc -Căn vào loại phân - Làm tăng suất -Có năm tiêu chí -Có phương pháp IV:Sâu bệnh hại trồng, phòng trừ sâu bệnh - ảnh hưởng đến sinh trưởng , phát triển trồng - vòng đời sâu bệnh - Có ba nguyên tắc -Nêu biện pháp IV:Củng cố(3’): Cần nắm nội dung Trả lời câu hỏi sách giáo khoa V:Dặn dò:(2’) Ôn tập tiết sau kiểm tra tiết E:Bổ sung Hoạt động4(10’) +Nêu tác hại sâu bệnh +Thế trùng gây bệnh +Nêu ngun tắc phịng trừ sâu bệnh +Các biện pháp phòng trừ sâu bệnh GV: Mai Quý Dương 17 DeThiMau.vn Giáo án : Công nghệ Ngày soạn;31/10/09 Tiết 13 KIỂM TRA Ngày giảng:10/11/09 A:Mục tiêu 1:Kiên thức:Nhằm đánh giá kiến thức học sinh học , vai trị, tính chất đất trồng,tác dụng phân bón,cách sử dụng,vai trị giống,sản xuất bảo quản giống 2;Kỷ năng:Tư duy, sáng tạo,độc lập 3:Thái độ;GD Ý Thức tự giác, có thái độ nghiêm túc B:Phương pháp : Cchuẩn bị:HS ôn tập D :Tiên trình lên lớp I Ơn định(:1’) II :Kiểm tra A THIẾT LẬP MA TRẬN Mức độ Nhận biết KQ TL Thông hiểu KQ TL Chủ đề Đất trồng 0,25 Phân Bón 0,25 Giống trồng 0,25 Phòng trừ sâu bệnh hại 0,25 3 Tổng Vận dụng KQ Tổng TL 0,25 1 1,25 5,25 3,25 10 ĐỀ BÀI I Trắc nghiệm khách quan.( điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ A , B, C, D đứng trước câu trả lời mà em cho ( Từ câu1 đến câu 4) Câu 1: Đất giữ nước tốt A) Đất cát B) Đất pha cát C) Đất sét D) Đất thịt nặng Câu 2: Loại phân dễ tan nước A) Phân hữu B) Phân đạm C) Phân lân D) Phân vi sinh Câu 3: Trình tự biến thái trùng A) Trứng -> nhộng >Sâu non > Sâu trưởng thành B) Trứng -> Sâu trưởng thành >Sâu non > nhộng C) Sâu non -> nhộng >Trứng > Sâu trưởng thành D) Trứng -> Sâu non >nhộng > Sâu trưởng thành Câu 4: Trình tự sản xuất hạt giống A) Phục tráng > Nhân giống siêu nguyên chủng (SNC) > So sánh dòng > Nhân giống nguyên chủng (NC) > Sản xuất đại trà B) Phục tráng > So sánh dòng > Nhân giống nguyên chủng (NC) > Nhân giống siêu nguyên chủng (SNC) > Sản xuất đại trà GV: Mai Quý Dương 18 DeThiMau.vn Giáo án : Công nghệ C) Phục tráng > Nhân giống nguyên chủng (NC) > So sánh dòng > Nhân giống siêu nguyên chủng (SNC) > Sản xuất đại trà D) Phục tráng > So sánh dòng > Nhân giống siêu nguyên chủng (SNC) > Nhân giống nguyên chủng (NC) > Sản xuất đại trà Câu 5: Em dùng cụm từ thích hợp cột B nối với cụm từ cột A , đề hoàn thành câu cột A Cột A Cột B 1- Cày sâu bừa kỹ, bón phân hữu a) áp dụng cho vùng đất dốc, đồi núi 2- Làm ruộng bậc thang hạn chế sói mịn, rửa trơi 3- Cày nông, bừa sục, giữ nước liên tục, thay nước b) áp dụng cho tầng đất mỏng Nghèo thường xuyên dinh dưỡng 4- Bón vơi c) áp dụng cho đất nhiễm phèn d) áp dụng với đất mặn e) cho đất chua Câu 6: Hãy trả lời câu hỏi cách đánh dấu (x) vào cột Đ (đúng) S (sai) để nói lên tiêu chí giống trồng tốt trồng tốt Tiêu chí Đ S 1- Sinh trưởng tốt điều kiện khí hậu, đất đai trình độ canh tác địa phương 2- Kích thước hạt to 3- Có chất lượng tốt 4- Có suất cao ổn định II Trắc nghiệm tự luận.( điểm ) Câu 7: Em nêu tác hại sâu bệnh? Nêu nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh hại? Câu 8: Khi sử dụng thuốc hố học để phịng trừ sâu bệnh hại cần phải đảm bảo yêu cầu gì? Câu : Em nêu tiêu chí giống trồng tốt? Câu 10: Thế tạo giống phương pháp chọn lọc? Câu 11: Thế phương pháp lai tạo giống? ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I/ Phần trắc nghiệm khách quan (3điểm ) - từ câu đến câu ý 0,25 điểm Câu : - D Câu : - B Câu : - D Câu : - A Câu : cụm từ nối 0,25 điểm 1+b; 2+a; +c; 4+d câu : Mỗi ý điền ( Đ) sai (S) 0,25điểm - Đúng - Sai - Đúng - Đúng II/ Trắc nhiệm tự luận ( điểm ) Câu 7: - Nêu tác hại sâu bệnh ( 1đ) - Khi bị sâu , bệnh phá hại thường có biến đổi … Câu 8: - Nêu nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh ( 2đ) - Khi tiến hành phòng trừ sâu bệnh phải đảm bảo nguyên tắc sau … GV: Mai Quý Dương 19 DeThiMau.vn Giáo án : Cơng nghệ Câu 9: -Nêu tiêu chí giống trồng tốt -có tiêu chí … Câu 10: - nêu phương pháp chọn lọc - Từ nguồn ngốc khởi đầu (1)… Câu 11: - Nêu phương pháp lai -Lấy phấn hoa dùng làm bố … (1đ) (1,5đ) (1,5đ) E :Bổ sung Soạn ngày : 9/11/09 Giảng ngày : 13/11/09 Chương II QUY TRÌNH SẢN XUẤT VÀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG TRONG TRỒNG TRỌT Kiến thức: Hiểu sở khoa hoc,ý nghĩa thực tế qui trính sản xuất bảo vệ môi trường trồng trọt –Biết khái niệm thời vụ,những để xác định thời vụ,mục đích kiểm tra xửu lý hạt giống-Biết khái niệm,tác dụng phương thức luân canh, xen vụ Kỷ năng::Làm công việc xác định sức nảy mầm,tỷ lệ nảy mầm xử lý hạt giống nước ấm Thái độ:Tích cực vận dụng kiến thức học vào sản xuấtvaf bảo vệ môi trường Tiết 14 – Bài 15,16 LÀM ĐẤT VÀ BĨN PHÂN LĨT GIEO TRỒNG CÂY NƠNG NGHIỆP A Mục tiêu: 1:Kiến thức: Hiểu mục đích , yêu cầu kĩ thuật làm đất , bón phân lót cho trồng 2: Kỷ năng: Biết mục đích kiểm tra, xử lí hạt giống xác định thời vụ 3:Thái độ: Hiểu phơng pháp gieo trồng B Phương pháp: H Đ N ,Tìm tịi vấn đáp C Chuẩn bị: - Tranh gk hình 25, 26, 27, 28 - Bảng phụ D :Tiến trình lên lớp ổn định (1’) Bài cũ: Không Bài Đặt vấn đề(1’) Giáo viên giới thiệu mục tiêu 2Triển khai Hoạt động Thầy Trũ Ni dung Hot ng 1(13) I Làm đất nhằm mục đích ?(5) -? Theo em lm t nhm mục đích ? - Gọi nhóm học sinh khác nhận xét, bổ sung GV: Mai Quý Dương 20 DeThiMau.vn ... Chủ đề Đất trồng 0 ,2 5 Phân Bón 0 ,2 5 Giống trồng 0 ,2 5 Phòng trừ sâu bệnh hại 0 ,2 5 3 Tổng Vận dụng KQ Tổng TL 0 ,2 5 1 1 ,2 5 5 ,2 5 3 ,2 5 10 ĐỀ BÀI I Trắc nghiệm khách quan.( điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ... nhiêu đất - Có ý thưc bảo v? ?, trì nâng cao độ phì nhiêu đất II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học 1.ổn định lớp 2 .Bài cũ: (5’) a Nêu vai trò nhiệm vụ ngành trồng trọt? b Nêu vai trò. .. pháp cải tạo đất, sử dụng đất, tác dụng phân bón, vai trị giống, sản xuất bảo quản giống, phòng trừ sâu bệnh Kỷ năng;Rèn kỷ tư duy ,khái quát,tổng hợp Thái độ: G D ý thức tự giác, đôc lập , nghiêm