Giáo án Công Nghệ Trng THCS Gia Khỏnh Ngày soạn : 20/8/2011 Ngày giảng :23/8/2011 Tiết - Bài 1, : Vai trß, nhiƯm vơ cđa trång trät Khái niệm đất trồng thành phần đất trồng I Mục tiêu : Học xong học cần làm cho học sinh : - Hiểu vai trò trồng trọt - Biết nhiệm vụ trồng trọt số biện pháp thực - Có hứng thú học kỹ thuật nông nghiệp coi trọng sản xuất trồng trọt - Hiểu đất trồng ? Vai trò đất trồng trồng Đất trồng gồm thành phần ? - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ tài nguyên môi trường II Chuẩn bị : Bảng phụ, sưu tầm tranh ảnh có liên quan đến nội dung học III Các hoạt động dạy học : Tổ chức ổn định lớp : Sĩ số Lớp 7A : Lớp 7B : Bài cũ : Không Bài : HĐ GV, Hs Nội dung cần đạt HĐ : : Tìm hiểu vai trò trång trät nỊn KT Gv : Giíi thiƯu h×nh SGK I Vai trß cđa trång trät ? Em hÃy quan sát hình vẽ cho biết vai trò thứ 1, 2, 3, trồng trọt ? Cung cÊp : l¬ng thùc, thùc phÈm Hs : Th¶o luËn nhãm cho ngêi Cung cÊp nguyên liệu cho công Gv : Gọi đại diện nhóm lên trả lời nghiệp câu hỏi Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi Hs : Các nhóm góp ý kiến Cung cấp nông sản xuất Gv: Nhận xét chốt lại Gv : Giới thiệu lương thực, thực phẩm, nguyên liệu cho công nghiệp Hs : Nghe giảng ? Em hÃy kể số loại lương thực, thực phẩm, công nghiệp trồng địa phương em ? Em hÃy nêu số nông sản nước ta đà xuất thị trường giới Hs: thảo luận trả lời THBVMT : Trồng trọt điều hòa không khí, cải tạo MT (do hút cacbonic Gv : Nguyn Anh Tuấn Năm học : 2011-2012 DeThiMau.vn Gi¸o ¸n Công Nghệ Trng THCS Gia Khỏnh nhả oxy) HĐ : T×m hiĨu nhiƯm vơ cđa trång trät ? Dựa vào vai trò trồng trọt em hÃy II NhiƯm vơ cđa trång trät cho biÕt SX nhiỊu lóa, ngô, khoai, sắn Cung cấp lương thực nhiệm vụ thuộc lĩnh vực SX ? Trồng rau, đậu, vừng, lạc, nhiệm Cung cấp thực phẩm vụ thuộc lĩnh vực SX ? Phát triển chăn nuôi lợn, gà, vịt, Nguyên liệu cho CN nhiƯm vơ cđa lÜnh vùc SX nµo ? Trồng mía, ăn cung cấp nguyên liệu cho nhà máy nhiệm vụ Nông sản ®Ĩ xt khÈu thc lÜnh vùc SX nµo ? Trồng lấy gỗ cung cấp nguyên liệu Đảm bảo lương thực thực phẩm cho tiêu dùng nước xuất cho XD công nghiệp làm giấy ? Trồng đặc sản chè, cafê để lấy nguyên liệu để xuất nhiệm vụ lĩnh vực SX nµo ? ? VËy nhiƯm vơ cđa trång trät Hs : Trả lời câu hỏi HĐ : Tìm hiểu biện pháp thực nhiệm vụ ngành trồng trọt ? Gv : Treo bảng phụ ghi bảng SGK III Để thực nhiệm vụ ngành Hs : Suy nghĩ lên bảng điền trồng trọt, cần sử dụng biện - Khai hoang lấn biển pháp ? =>THBVMT: Chú ý tránh làm cân băng MT biển vùng ven biển - Tăng vụ đơn vị diện tích đất trồng - Tăng diên tích trồng - áp dụng biện pháp kĩ thuật trồng - Tăng lượng nông sản - Tăng suất trọt ? Mục đích biện pháp Hs : trả lời câu hỏi HĐ : Tìm hiểu khái niệm ®Êt trång Gv: cho hs ®äc môc sgk I Khái niệm đất trồng ? ? Đất trồng Đất trồng ? Hs : trả lời Đất trồng lớp bề mặt tơi xốp Gv : bổ sung ghi bảng võ trái đất thực vật (cây trồng) ? Lớp than đá tơi xốp có phải đất trồng sinh sống sản xuất sản không ? Vì ? phÈm Gv : Híng dÉn hs quan s¸t hình SGK ? Cây trồng môi trường nước môi trường đất có khác ? Vậy ®Êt cã vai trß quan träng nh thÕ Vai trò đất trồng Đất trồng môi trờng cung cấp trồng nước, oxi, chất dinh dưỡng cho Hs: Trả lời câu hỏi =>THBVMT: Đất bị ô nhiễm ảnh hưởng giữ cho đứng Gv : Nguyễn Anh Tuấn Năm học : 2011-2012 DeThiMau.vn Giáo án Công Nghệ Trng THCS Gia Khỏnh đến chất lượng nông sản gián tiếp ảnh hưởng đến vật nuôi người HĐ : Nghiên cứu thành phần đất Gv: hướng dẫn hs quan sát sơ đồ SGK II Thành phần đất ? Nhìn vào sơ đồ SGK em hÃy cho biết đất trồng bao gồm thành phần - Đất trồng gồm phần : nào? + Phần khí Hs : trả lời câu hỏi + Phần rắn + Phần lỏng ? Phần khí có chất khí - Các chất khí : bao gồm Oxi, Nitơ, ? Phần khí có vai trò CO2 Cung cấp Oxi cho hô hấp ? Phần rắn đất có thành phần - Phần rắn bao gồm chất vô chất hữu cơ, cung cấp chất dinh ? Thế chất vô cơ, chất hữu dưỡng cho ? Phần rắn có tác dụng Chất lỏng nước đất, ? Chất lỏng thành phần có vai trò hòa tan chất dinh đất ? Nó có tác dụng ? dưỡng đất Gv : Treo bảng phụ bảng SGK Các TP Vai trò ? Dựa vào sơ đồ kiến thức lớp hÃy đất trồng trồng điền vào vai trò thành phần đất Phần khí C2 O2 cho hô trồng theo mẫu ? hấp Phần rắn C2 chất d2 cho Phần lỏng C2 nước cho Củng cố Gọi Hs đọc phần ghi nhớ cuối Gv nêu câu hỏi cuối gọi hs trả lời Hướng dẫn nhà - Học kỹ câu hỏi SGK - §äc tríc bµi : mét sè tÝnh chÊt cđa đất Ngày soạn : 20/8/2011 Ngày giảng :26/8/2011 Tiết 2- : Một số tính chất đất trồng I Mục tiêu : Sau học xong học sinh phải : - Hiểu thành phần giới đất trồng ? Thế ®Êt chua, ®Êt phÌn, ®Êt trung tÝnh ? V× đất giữ nước chất dinh dưỡng ? Thế độ phì nhiêu đất ? - Có ý thức bảo vệ, trỳ nâng cao độ phì nhiêu đất Gv : Nguyn Anh Tun Nm hc : 2011-2012 DeThiMau.vn Giáo án Công Nghệ Trng THCS Gia Khỏnh II Chuẩn bị : Giáo án, tranh ảnh liên quan đến dạy III Các hoạt động dạy học Tổ chức ổn định lớp : SÜ sè Líp 7A : Líp 7B : KiĨm tra cũ : ? Đất trồng ? Đất trồng có vai trò đời sống ? Đất trồng gồm thành phần ? Vai trò thành phần đời sống Hs : Trả lời câu hỏi Gv : nhận xét cho điểm Bài ; Hoạt động Gv, Hs Nội dung cần đạt HĐ : Giới thiệu Gv : Đa số trồng nông nghiệp sống phát triển đất Thành phần tính chất đất ảnh hưởng tới suất chất lựơng nông sản Muốn sử dụng đất hợp lý cần phải biết đặc điểm tính chất đất Đó học hôm HĐ : Thành phần giới đất I Thành phần giới đất ? ? ? Phần rắn đất bao gồm thành - Tỉ lệ hạt cát, limon, sét thành phần vô đất gọi thành phần ? Gv: Thành phần khoáng(thành phần vô phần giới đất cơ) đất bao gồm hạt cát, limon, sét Tỉ lệ hạt đất gọi thành phần giới đất ? Vậy thành phần giới Gv: Hướng dẫn Hs đọc thông tin sách giáo khoa yêu cầu Hs trả lời câu - Dựa vào thành phần giới người hỏi ? Việc xác định thành phần giới ta chia đất thành loại : Đất cát, đất thịt, đất sét đất HĐ : Phân biệt độ chua, độ II Độ chua, độ kiềm đất kiềm đất ? Gv : yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK Trả lời câu hỏi sau : - Độ PH dùng để đo độ chua, độ ? Độ PH dùng để đo ? Trị số PH dao động phạm vi kiềm đất - Trị số PH dao động từ 0->14 ? ? Với giá trị PH đất gọi - Trị số : + PH < 6.5 => đất chua đất chua, kiÒm, trung tÝnh Gv : Nguyễn Anh Tuấn Nm hc : 2011-2012 DeThiMau.vn Giáo án Công Nghệ Trng THCS Gia Khỏnh Hoạt động Gv, Hs Hs : Trả lời câu hỏi Gv : Nhận xét chốt lại Gv : Người ta chia đất thành ®Êt chua, kiỊm, trung tÝnh ®Ĩ cã kÕ ho¹ch sư dụng cải tạo ? Đối với loại đất cần cải tạo cải tạo cách =>THBVMT: Bón liên tục vài loại phân xẽ làm tăng nồng độ ion H làm cho đất bị chua HĐ : Tìm hiểu khả giữ nước chất dinh dưỡng ? Đất thiếu nước, thiếu chất dinh dưỡng trồng phát triển ntn? ? Đất đủ nước, đủ chất dinh dưỡng phát triển thÕ nµo Gv :- VËy níc vµ chÊt dinh dìng yếu tố độ phì nhiêu - Có thể phân tích đất đủ nước, đủ chất dinh dưỡng chưa hẵn đất phì nhiêu đất chưa cho suất cao ? Vậy đất phì nhiêu đất =>THBVMT: Do chăm bón không hợp lý, chặt phá rừng làm đất bị xói mòn,rửa trôI độ phì nhiêu ? Muốn đạt suất cao độ phì nhiêu đất cần có yếu tố Nội dung cần đạt + PH = 6.6 - 7.5 ®Êt trung tÝnh + PH > 7.5 đất kiềm - Đối với đất chua cần phải bón vôi nhiều để cải tạo III Khả giữ nước chất dinh dưỡng đất Đất phì nhiêu đất có đủ nước, đủ chất dinh dưỡng đảm bảo cho suất cao không chứa nhiều chất độc hại cho sinh trưởng phát triển - Ngoài độ phì nhiêu đất cần có giống tốt, thời tiết tốt, chăm sóc tốt => Năng suất cao Cđng cè Gv : Gäi Hs ®äc phần ghi nhớ Gv : nêu câu hỏi phần cuối để hs trả lời Hướng dẫn nhà - Học kỹ câu hỏi sách giáo khoa - Mỗi học sinh chuẩn bị mẫu đất khác nhau, lọ đựng nước, ống hút láy nước, m·nh nilon cã kÝch thíc 35x35 cm Ngày tháng năm Tổ chun mơn kí duyệt: Gv : Nguyễn Anh Tuấn DeThiMau.vn Năm học : 2011-2012 Gi¸o ¸n Công Nghệ Trng THCS Gia Khỏnh Ngày soạn : 27/8/2011 Ngày giảng :29/8/2011 Tiết 3- BàI : Biện pháp sử dụng, cảI tạo đất bảo vệ đất I Mục tiêu : Sau học xong học sinh phải : - Hiểu ý nghĩa việc sử dụng đất hợp lý Biết biện pháp cải tạo bảo vệ đất - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trường đất II Chuẩn bị - Nghiên cứu sách giáo khoa - Tranh ảnh phục vụ cho trình học III Các hoạt động dạy học 1.Tổ chức ổn định lớp : Sĩ sè Líp 7A : Líp 7B : KiĨm tra cũ : ? Thế đất chua, kiềm, trung tính ? ? Thế độ phì nhiêu đất ? Muốn tăng độ phì nhiêu đất ta phải làm ? Hs : Trả lời câu hỏi Gv : nhận xét cho điểm Bài Hoạt động Gv, Hs Nội dung cần đạt HĐ : Đặt vấn đề Gv : Đất tài nguyên quý giá quốc gia, sở sản xuất nông, lâm nghiệp Vì phải biết cách sử dụng cải tạo bảo vệ đất Bài học giúp em hiểu : sử dụng đất nh hợp lí Có biện pháp để cải tạo, bảo vệ đất ? Hs : Nghe giảng HĐ : Tìm hiểu phải sử dụng I Vì phải sử dụng đất hợp lý ? đất cách hợp lý ? Gv : Gọi học sinh đọc thông tin - Nước ta có tỉ lệ tăng dân số cao -> Nhu cầu lương thực, thực phẩm phải sách giáo khoa tăng theo ? Vì phải sử dụng đất hợp lý ? =>THBVMT: Ngoài nguyên nhân - Diện tích đất trồng trọt có hạn tập quán canh tác lạc hậu, => Việc sử dụng đất hợp lý điều đốt phá rừng, lạm dụng loại phân hòa cần thiết học,thuốc bảo vệ thực vật làm cho đất bị Gv : Nguyn Anh Tun Nm hc : 2011-2012 DeThiMau.vn Giáo án Công Nghệ Trường THCS Gia Khánh xÊu ®i ? NÕu sư dụng đất hợp lý có tác dụng gì? Hs : Trả lời câu hỏi Gv : Nhận xét chốt lại ? Để sử dụng đất hợp lý ta phải thực nh ? ? Thâm canh tăng vụ có tác dụng ? ? Không bỏ đất hoang nhằm mục đích ? Chọn trồng phù hợp với đất có tác dụng ? ? Vừa sử dụng đất vừa cải tạo áp dụng vùng đất ? Có mục đích ? HĐ : Giới thiệu số biện pháp cải tạo đất tốt Gv : giới thiệu số loại đất cần cải tạo - Các biện pháp sử dụng đất hợp lý + Thâm canh tăng vụ -> tăng lượng sản phẩm thu + Không bỏ đất hoang -> Tăng diện tích đất trồng + Chọn trồng phù hợp với đất -> Cây sinh trưởng tốt cho suất cao + Vừa sử dụng đất, vừa cải tạo ? Bón vôi áp dụng cho loại đất có II Biện pháp cải tạo bảo vệ đất Một số loại đất cần cải tạo : - Đất xám bạc màu : nghèo chất dinh dưỡng, tầng đất mặt mỏng, đất thường chua - Đất mặn : có nồng độ muối tan tương đối cao, trồng không sống trừ chịu mặn(đước, sú vẹt, cói) - Đất phèn : chứa nhiều muối phèn (sunphat sắt, nhôm) gây độc hại cho trồng, đất chua * Các biện pháp cải tạo cho loại đất + Cày sâu bừa kĩ kết hợp bón phân hữu để tăng bề dày lớp đất trồng Biện pháp áp dụng cho ®Êt trång cã tÇng ®Êt máng, nghÌo chÊt dinh dìng + Làm ruộng bậc thang : Hạn chế dòng nước chảy, hạn chế xói mòn, rửa trôi Biện pháp áp dụng cho vùng đất dốc (đồi, núi) + Trồng xen nông, lâm nghiệp băng phân xanh : tăng độ che phủ đất, hạn chế xói mòn, rửa trôi Biện pháp áp dụng cho vùng đất dốc vùng khác để cải tạo đất + Cày nông, bừa sục, giữ nước liên tục, thay nưc thương xuyên : Không xới lớp phèn tầng lên Bừa sục Gv : Nguyn Anh Tun Hs : Nghe giảng chép Gv : yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh 3, 4, (SGK) Hs : Quan s¸t ? Dùa vào tranh sách giáo khoa, điền thông tin vào bảng trang 15 SGK ? Cày sâu bừa kỹ, bón phân hữu áp dụng cho loại đất có mục đích ? Làm ruộng bậc thang áp dụng cho loại đất có mục đích ? Trồng xen nông nghiệp băng phân xanh áp dụng cho loại đất có mục đích ? Cày nông , bừa sục, giữ nước liên tục, thay nước thường xuyên áp dụng cho loại đất có mục đích DeThiMau.vn Nm hc : 2011-2012 Giáo án Công Nghệ Trng THCS Gia Khỏnh mục đích hoà tan chất phèn nước Giữ Hs : Thảo luận nhóm, nhóm cử đại nước liên tục để tạo môi trường yếm khí làm cho chất chứa lưu huỳnh diện lên bảng trả lời không bị oxi hoá tạo thành H2SO4 Thay nước thờng xuyên để tháo nước có hoà tan phèn thay nước + Bón vôi : Để cải tạo đất chua 4.Củng cố - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - Giáo viên nêu câu hỏi cuối để học sinh trả lêi Híng dÉn vỊ nhµ - Lµm bµi tËp cuối SGK - Đọc trước SGK Ngày soạn : 20/8/2011 Ngày giảng :26/8/2011 Tiết 4- BàI : Tác dụng phân bón trồng trọt I Mục tiêu : Sau học xong học sinh phải : - Biết đợc loại phân bón thường dùng rác dụng phân bón đất trồng - Có ý thức tận dụng sản phẩm phụ (thân, cành, lá), hoang dại để làm phân bón II Chuẩn bị - Nghiên cứu sách giáo khoa - Tranh ảnh phục vụ cho trình học III Các hoạt động dạy học 1.Tổ chức ổn định lớp : Sĩ số Lớp 7A : Lớp 7B : Kiểm tra cũ : ? Vì phải cải tạo đất ? Ngời ta thuờng dùng biện pháp để cải tạo đất ? ? Nêu biện pháp cải tạo đất địa phương em? Hs : Trả lời câu hỏi Gv : nhận xét cho điểm Gv : Nguyn Anh Tun DeThiMau.vn Nm hc : 2011-2012 Giáo án Công Nghệ Trng THCS Gia Khỏnh Bài HĐ Gv, Hs HĐ : Giới thiệu Ngày xa xa ông cha ta đà nói : Nhất nước nhì phân, tam cần tứ giống Câu tục ngữ đà phần nói lên tầm quan trọng phân bón nông nghiệp Vậy hôm thầy giới thiệu với em Phân bón có tầm quan nh đời sống nông nghiệp HĐ : Tìm hiểu khái niệm phân bón Gv : cho học sinh đọc thông tin SGK ? Phân bón ? ? Phân bón chia thành nhóm ? Đó nhóm ? ? Nhóm phân bón hữu gồm có loại ? ? Nhóm phân bón hoá học gồm có loại ? ? Nhóm phân bón vi sinh gồm có loại ? ? Dùng sơ đồ (SGK) hÃy xếp loại phân bón đây(SGK) vào nhóm thích hợp theo mẫu bảng SGK Gv : Cho lớp làm vào vở, học sinh lên bảng điền vào bảng Hoạt động : Tìm hiểu tác dụng phân bón Gv : Yêu cầu học sinh quan sát hình SGK ? Phân bón có ảnh hưởng đến đất ? Năng suất trồng ? ? Chất lựơng nông sản ? ? Nếu bón liều lượng, sai chủng loại không cân đối loại phân suất trồng ? =>THBVMT: Bón phân liều lượng ô nhiễm môi trường đất làm cho đất xấu lợi cho Gv : cho häc sinh liªn hƯ thùc tÕ ? Bãn đạm cho lúa vào thời kỳ tốt ? ? Bón lân, kali cho lúa vào thời kỳ thích hợp ? Gv : Nguyn Anh Tun Nội dung cần đạt I Phân bón ? Phân bón thức ăn người bổ sung cho trồng Phân bón Phân H/cơ Phân chuồng, rác, phân xanh Đạm, lân, Kali Phân vi sinh PVS PVS CH > Đạm Lân CH > II Tác dụng phân bón -Tăng độ phì nhiêu đất, tăng suất trồng chất lượng nông sản - Bón phân hoá học nhiều, sai chủng tộc, không cân đối loại phân suất trồng không tăng mà giảm - Bón đạm cho lóa lóc míi cÊy, lóc míi bÐn - Lóc lúa đón đòng DeThiMau.vn Phân H/học Nm hc : 2011-2012 Giáo án Công Nghệ Trng THCS Gia Khỏnh Cđng cè Gv : gäi häc sinh ®øng dậy đọc phần ghi nhớ cuối ? Nêu câu hỏi cuối cho học sinh trả lời Gọi học sinh đọc phần em chưa biết Hướng dÉn vỊ nhµ - Lµm bµi tËp ci bµi vµo - Chuẩn bị dụng cụ để tiết thực hµnh Ngày tháng năm Tổ chun mơn kí duyệt: Ngày soạn : 20/8/2011 Ngày giảng :26/8/2011 Tiết BàI : Nhận biết số loại phân hoá học thông thường I Mục tiêu : Sau học xong học sinh phải : - Phân biệt số loại phân bón thường dùng - Rèn luyện kỹ quan sát, phân tích ý thức bảo đảm an toàn lao động bảo vệ môi trường II Chuẩn bị - Mẫu phân bón thường dùng nông nghiệp - ống nghiệm thuỷ tinh cốc thuỷ tinh loại nhỏ - Đèn cồn, than củi, kẹp sắt gắp than, thìa nhỏ, diêm bật lữa, nước III Các hoạt động dạy học 1.Tổ chức ổn định líp : SÜ sè Líp 7A : Líp 7B : Kiểm tra cũ : ? Phân bón ? Phân bón chia loại ? ? Theo em lúa thời kỳ bón đạm; lân kali thích hợp ? Hs : Trả lời câu hỏi Gv : nhận xét cho ®iĨm Bµi míi Gv : Nguyễn Anh Tuấn 10 DeThiMau.vn Nm hc : 2011-2012 Giáo án Công Nghệ Trng THCS Gia Khỏnh Hoạt động Gv, Hs Nội dung cần đạt Hoạt động : Giới thiệu thực hành Gv nêu mục tiêu thực hành : Sau làm thực hành học sinh phải phân biệt loại phân bón nông nghiệp - Nêu qui tắc an toàn vệ sinh môi trường - Cẩn thận không đổ nước, than nóng đỏ vớng làm bẩn cháy quần áo sách Hoạt động : Tìm hiểu vật liệu I Vật liệu dụng cụ cần thiết - Mẫu phân hoá học thường dùng nông dụng cụ cần thiết nghiệp Gv : giới thiệu vật liêu dụng cụ - ống nghiệm thuỷ tinh cốc thuỷ tinh loại nhỏ cần thiết - Đèn cồn, than củi, kẹp sắt gắp than, thìa nhỏ, Hs : Nghe giảng chép diêm bật lữa, nước Hoạt động : Tìm hiểu quy trình II Quy trình thực hành Phân biệt nhóm phân bón hoà tan nhóm thực hành không hoà tan B1 : Lấy lượng phân bón hạt ngô cho vào ống nghiệm B2 : Cho 10 đến 15 ml nước vào lắc mạnh Gv : giíi thiƯu qui tr×nh thùc hành B3 : Để lắng đến phút Quan sát mức độ Hs : Nghe giảng hoà tan ? Gọi vài học sinh nhắc lại qui - Nếu thấy hoà tan : Đạm, Kali - Không hoà tan : Lân vôi trình thực hành Phân biệt nhóm phân hoà tan B1 : Đốt cục than củi đèn cồn đến nóng đỏ B2 : Lây phân bón khô rắc lên cơc than cđi ®· nãng ®á - NÕu cã mïi khai Đạm - Nêu mùi khai Kali Phân biệt nhóm phân bón tan không tan Quan sát sắc màu : - Nếu phân bón có màu nâu, nâu sẩm Gv : Nguyễn Anh Tuấn 11 DeThiMau.vn Năm học : 2011-2012 Giáo án Công Nghệ Trng THCS Gia Khỏnh trắng xám nh ximăng -> Lân - Nếu phân bón có màu trắng, dạng bột, vôi IV Thực hành Hoạt động : Thực hành M/phân Htan Đốt Màu Loại Học sinh thực hành theo nhóm, sắc ? phân ? nhóm từ đến học sinh theo quy MÉu sè …… …… …… …… tr×nh đà nêu Mẫu số Gv : thao t¸c mÉu MÉu sè …… …… Hs : thực hiện, ghi kết vào b¶ng MÉu sè …… …… …… …… Cđng cè - Hs thu dän dơng cơ, lµm vƯ sinh nơi thực hành - Gv đánh giá kết thực hành học sinh mặt : + Sự chuẩn bị, thực qui trình + An toàn lao động + Vệ sinh môi trường + Kết thực hành Hướng dẫn nhà Đọc trước : Cách sử dụng bảo quản loại phân bón th«ng thêng Ngày tháng năm Tổ chun mơn kí duyt: Ngày soạn : 11/9/2011 Ngày giảng : / /2011 Tiết - BàI 9: cách sử dụng bảo quản loại phân bón thông thường I Mục tiêu : Sau học xong học sinh phải : - Hiểu cách bón phân, cách sử dụng bảo quản loại phân bón thông thường -Thành thạo kĩ sử dụng bảo quản phân bón - Có ý thức tiết kiệm bảo vệ môi trường sử dụng bảo quản phân bón II Chuẩn bị - Nghiên cứu sách giáo khoa Gv : Nguyễn Anh Tuấn 12 Năm học : 2011-2012 DeThiMau.vn Giáo án Công Nghệ Trng THCS Gia Khỏnh - Tranh ảnh phục vụ cho trình học III Các hoạt động dạy học 1.Tổ chức ổn định lớp : SÜ sè Líp 7A : Líp 7B : KiĨm tra cũ : Bài : Hoạt động Gv, Hs Hoạt động : Giới thiệu số cách bón phân Gv : Yêu cầu học sinh đọc thông tin sách giáo khoa quan sát hình vẽ trông phần I (hình 7, 8, 9, 10) Hs : đọc thông tin sách giáo khoa quan sát hình ? Căn vào thời kỳ bón người ta chia cách bón ? ? Thế bón lót, bón thúc ? Nội dung cần đạt I Cách bón phân - Căn vào thời kỳ bón phân mà người ta chia hình thức bón : + Bón lót : Bón phân vào đất trước gieo trång + Bãn thóc : Bãn ph©n thêi gian sinh trưởng - Các cách bón phân: + Bón theo hàng : * ưu điểm : Cây dễ sử dụng, cần dụng cụ đơn giản * Nhược điểm : Phân bón bị chuyển thành chÊt khã tan tiÕp xóc víi ®Êt + Bãn theo hốc ?Dựa vào hình 7, 8, 9,10 sách giáo khoa * ưu điểm : Cây dễ sử dụng, cần em hÃy cho biết tên cách bón dụng cụ đơn giản phân * Nhược điểm : Phân bón bị chuyển thành chất khó tan tiÕp xóc víi ®Êt + Bãn v·i * u ®iĨm : Dễ thực hiện, tốn công lao động, cần dụng cụ đơn giản * Nhược điểm : Phân bón dễ bị chuyển ? Nêu ưu, nhược điểm cách bón thành chất khó tan tiếp xúc nhiều với đất Hs : Thảo luận nhóm Cử đại diện + Phun lên nhóm lên trả lời * ưu điểm : Dễ thực hiện, Phân bón không bị chuyển thành chất khó tan không tiếp xúc với đất * Nhược điểm : Chỉ bón lượng nhỏ phân bón, cần có dụng cụ máy móc phức tạp Hoạt động : Giới thiệu số cách sử II Cách sử dụng loại phân bón thông dụng loại phân Gv : Khi phân bón vào đất chất dinh thường dưỡng chuyển hoá thành chất hoà tan, hấp thụ - Loại phân khó hoà tan phải bón vào ®Êt Gv : Nguyễn Anh Tuấn 13 Năm học : 2011-2012 DeThiMau.vn Giáo án Công Nghệ Trng THCS Gia Khỏnh để có thời gian phân huỷ - Loại phân dễ hoà tan thường dùng để Loại Đặc điểm Cách s/dơng bãn thóc ph©n bãn chđ u chđ u Gv : Cho học sinh đọc thông tin SGK Hữu Thành phần Bón lót ? Phân hữu dùng để bón lót hay bón chủ yếu thúc ? Đạm, Có tỉ lệ d2 cao, Bón thúc ? Phân đạm, kali, phân hỗn hợp dùng để lân, kali dễ hoà tan bãn lãt hay bãn thóc ? Ph©n l©n Ýt hoăc ko tan Bón lót ? Phân lân dùng để thùc hiƯn bãn lãt hay bãn thóc ? => THBVMT: Bón liên tục vài loại phân, bón liều lượng xẽ làm tăng nồng độ ion H làm cho đất bị chua bị xấu Hoạt động : Giới thiệu cách bảo quản III Bảo quản loại phân bón thông loại phân bón thông thường thường Gv : Cho học sinh đọc thông tin sách giáo khoa ? Vì không để lẫn lộn loại phân - Để lẫn lộn xÃy phản ứng hoá học bón lại với ? làm giảm chất lượng phân ? Vì phải dùng bùn ao để ủ phân - Tạo điều kiện cho vi sinh vật phân giải chuồng ? hạn chế đạm bay giữ vệ sinh môi => THBVMT: Nếu để lẫn lộn loại trường phân xẽ làm nảy sinh phản ứng tạo chất khí làm ô nhiễm MT Củng cố Gv : gọi học sinh đọc phần ghi nhớ Gv : Nêu câu hỏi phần cuối cho học sinh trả lời Hướng dẫn nhà - Bài tập sách giáo khoa - Đọc trước 10 Ngy thỏng nm Tổ chun mơn kí duyệt: Gv : Nguyễn Anh Tun 14 DeThiMau.vn Nm hc : 2011-2012 Giáo án Công Nghệ Trng THCS Gia Khỏnh Ngày soạn : 11/9/2011 Ngày giảng : / /2011 Tiết - BàI 10 : Vai trò giống phương pháp chọn tạo giống trồng I Mục tiêu : Sau học xong học sinh phải : - Hiểu vai trò giống phương pháp chọn tạo giống trồng - Có ý thức quí trọng, bảo vệ giống trồng quí sản xuất địa phương II Chuẩn bị : - Nghiên cứu sách giáo khoa - Tranh ảnh phục vụ cho trình học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : 1.Tổ chức ổn định lớp : Sĩ sè Líp 7A : Líp 7B : KiĨm tra bµi cị : ? ThÕ nµo lµ bãn lãt ? bón thúc ? ? Phân đạm, lân, kali dùng bón lãt hay bãn thóc ? V× ? Hs : Lên bảng trả lời câu hỏi Gv : Nhận xét câu trả lời câu hỏi học sinh, cho điểm Bài Hoạt động Gv, Hs Nội dung cần đạt Hoạt động : Tìm hiểu vai trò I Vai trò giống trồng giống trồng Gv : yêu cầu học sinh quan sát hình vÏ 11 s¸ch gi¸o khoa ? Thay gièng cị b»ng giống - Quyết định tăng suất trồng suất cao có tác dụng ? ? Sử dụng giống ngắn ngày có tác - Có tác dụng làm tăng vụ thu hoạch dụng đến vụ gieo trồng năm năm ? ? Sử dụng giống ngắn ngày có ảnh - Làm thay đổi cấu trồng hưởng đến cấu trồng Hs : Thảo luận nhóm, đại diện nhóm lên phát biểu Hoạt động : Giíi thiƯu tiªu chÝ cđa II Tiªu chÝ cđa giống trồng Sinh trưởng tốt điều kiện khí hậu, đất giống tốt Gv : dùng bảng phụ ghi tiêu chí treo đai trình độ canh tác địa phương Có chất lượng tốt lên bảng cho Hs quan sát ? Theo em giống tốt cần đạt tiêu Có suất cao ổn định Chống, chịu sâu bệnh chí ? Hoạt động : Giới thiệu số phơng III Phương pháp chọn tạo giống trồng pháp chọn tạo giống trồng Gv : Nguyn Anh Tun 15 Nm hc : 2011-2012 DeThiMau.vn Giáo án Công Nghệ Trng THCS Gia Khỏnh Gv : cho hs đọc quan sát kĩ hình vẽ : 12, 13, 14 sách giáo khoa ? Có phương pháp tạo giống trồng ? ? Thế phương pháp chọn lọc ? ? Thế phương pháp lai ? ? Thế phương pháp gây đột biến ? Thế phương pháp nuôi cấy mô Củng cố - Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ ? Giống trồng có vai trò có vai dụng thÕ nµo ? Híng dÉn vỊ nhµ - Bµi tập sách giáo khoa - Đọc trước 11 sách giáo khoa Phương pháp chọn lọc Phương pháp lai Phương pháp gây đột biến trò trồng trọt ? Địa phương em đà áp Ngày soạn : 11/9/2011 Ngày giảng : / /2011 Tiết - BàI 11 : sản xuất bảo quản giống trồng I Mục tiêu : Sau học xong học sinh phải : - Biết qui trình sản xuất giống trồng, cách bảo quản hạt giống - Có ý thức bảo vệ giống trồng giống quí hiếm, đặc sản II Chuẩn bị : - Nghiên cứu sách giáo khoa - Tranh ảnh phục vụ cho trình học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : 1.Tổ chức ổn định lớp : Sĩ số Lớp 7A : Líp 7B : KiĨm tra bµi cị : ? Giống trồng có vai trò trồng trọt ? ? Thế tạo giống phương pháp chọn lọc ? Lấy ví dụ minh hoạ gia đình em đà làm ? Hs : Lên bảng trả lời câu hỏi Gv : Nhận xét câu trả lời câu hỏi học sinh, cho điểm Bài : Hoạt động Gv, Hs Nội dung cần đạt Hoạt động : Giới thiệu Gv : Nguyễn Anh Tuấn 16 Năm học : 2011-2012 DeThiMau.vn Giáo án Công Nghệ Trng THCS Gia Khỏnh Trong trồng trọt, hàng năm cần nhiều hạt giống có chất lượng cần nhiều giống tốt Làm để thực điều này, ta nghiên cứu học I Sản xuất giống trồng Sản xuất giống trồng hạt hôm Hoạt động : Tìm hiểu qui trình sản xuất giống trồng hạt Gv : giảng giải cho học sinh hiểu phục tráng, trì đặc tính tốt giống Gv : giới thiệu sơ lược qui trình phục tráng giống Cho học sinh quan sát kỹ sơ đồ SGK ? Qui trình sản xuất giống hạt tiến hành năm ? ? Nội dung công việc năm thứ nhất, thứ 2, thứ 3, thứ ? Gv : Treo sơ đồ sản xuất giống hạt lên bảng ? Thế hạt giống siêu nguyên chủng ? ? Thế hạt giống nguyên chủng Hạt giống sản xuất đại trà Hoạt động : Tìm hiểu phương pháp sản xuất giống phương pháp nhân giống vô tính Cho học sinh quan sát kỹ hình vẽ 15 -> 17 SGK ? Thế giâm cành, ghép mắt, chiết cành ? ? Tại giâm cành phải cắt bớt + Hạt giống siêu nguyên chđng cã sè lỵng Ýt nhng cã chÊt lỵng cao + Hạt giống nguyên chủng -> Có chất lượng cao nhân từ hạt giống siêu nguyên chủng Sản xuất giống phương pháp nhân giống vô tính + Giâm cành: Từ đoạn cành cắt cắt rời khỏi thân mẹ đem giâm vào cát ẩm sau thời gian từ cành giâm hình thành rễ + Ghép mắt (Ghép cành) : Lấy mắt ghép ( Cành ghép) ghép vào khác (Gốc ? Tại chiết cành người ta lại ghép) dùng nilon bó kín lại ? + Chiết cành : Bóc khoanh vỏ cành sau bó đất lại cành đà rễ cắt GV: khỏi cành mẹ trồng xuống đất - Phương pháp nuôi cấy mô tế bào phương pháp tách rời tế bào, mô đem nuôi cấy môi trường thích hợp để chúng tiếp tục phân bào biệt hóa Gv : Nguyn Anh Tun 17 DeThiMau.vn Nm hc : 2011-2012 Giáo án Công Nghệ Trng THCS Gia Khỏnh thành mô, quan phát triển thành cấy hoàn chỉnh; GVQuy trình nu«i cÊy m«: Chän vËt liƯu nu«i cÊy = khư trùng => tạo chồi => tạo rễ => cấy vào môi trường thích ứng => trồng vườn ươm VD: Nhân giống Phong Lan pp nuôi cấy mô Hoạt động : Giới thiệu điều kiện bảo quản hạt giống trồng Gv : Giảng giải cho Hs hiểu nguyên nhân gây hao hụt số lượng, chất lượng trình bảo quản hô hấp hạt phụ thuộc vào độ ẩm hạt, độ ẩm nhiệt độ nơi bảo quản II Bảo quản hạt giống Muốn bảo quản hạt giống phải đảm bảo yêu cầu sau : + Hạt giống phải đạt tiêu chuẩn (khô, mẩy, không lẫn tạp chất, không sâu bệnh) + Nơi cất giữ kín, có nhiệt độ không thấp + Trong trình bảo quản phải kiểm tra thường xuyên, xử lý kịp thời Nhiệt độ độ ẩm lớn Hô hấp lớn hao hụt lớn ? Tại hạt giống đem bảo quản phải khô, phải sạch, không lẫn tạp 4.Củng cố Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ Nêu câu hỏi để củng cố ? Sản xuất giống có phương pháp ? áp dụng cho loại ? ? Thế chiết cành, giâm cành, ghép cành ? ? Để bảo quản giống tốt ta phải làm ? Hướng dẫn học nhà - Về nhà trả lời câu hỏi cuối học đọc trước sâu bệnh hại trồng - Sưu tầm trồng bị sâu bệnh phá hoại Ngy tháng năm Tổ chun mơn kí duyệt: Gv : Nguyễn Anh Tuấn 18 DeThiMau.vn Năm học : 2011-2012 Gi¸o án Công Nghệ Trng THCS Gia Khỏnh Ngày soạn : 20/9/2011 Ngày giảng : / /2011 Tiết - BàI 12 : Sâu, bệnh hại trồng I Mục tiêu : Sau học xong học sinh phải : - Biết tác hại sâu, bệnh - Hiểu khái niệm về côn trùng bệnh - Nhận biết đợc dấu hiệu bị sâu, bệnh phá hại II Chuẩn bị : - Nghiên cứu sách giáo khoa - Tranh ảnh phục vụ cho trình học (SGK) - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học : 1.Tổ chức ổn định lớp : Sĩ số Lớp 7A : Lớp 7B : Kiểm tra cũ : ? Sản xuất giống trồng nhằm mục đích ? Có cách để tăng số lượng giống ? Hs : Lên bảng trả lời câu hỏi Gv : Nhận xét câu trả lời câu hỏi học sinh, cho điểm 3.Bài ĐVĐ: Trồng trọt, có nhiều nhân tố làm giảm suất chất lượng sản phẩm.Trong sâu, bệnh nhân tố gây hại trồng nhiều Để hạn chế sâu, bệnh hại trồng, ta cần nắm vững đặc điểm sâu, bệnh hại Bài hôm ta nghiên cứu sâu, bệnh hại trồng Hoạt động Gv, Hs Nội dung cần đạt Hoạt động : Tìm hiểu tác hại I Tác hại sâu bệnh - Lúa bị rầy nâu phá hoại sâu bệnh suất chất - Lúa bị sâu lượng sản phẩm trồng trọt - Quả hồng xiêm bị sâu ? Em hÃy nêu vài ví dụ ảnh Hưởng sâu, bệnh hại đến suất - Quả ổi bị sâu => Sâu, bệnh gây hại phận cây trồng chất lượng nông sản ? trồng, giai đoạn nên làm giảm Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm suất, giảm chất lượng sản phẩm II Khái niệm côn trùng bệnh sâu hại trồng ? Em hÃy kể số côn trùng mà em Khái niệm côn trùng - Cào cào, châu chấu Vì động vật biết ? Vì em cho côn trùng ? chân khớp, có đôi chân, thể chia : đầu, ? Kể số côn trung gây hại ngực, lng rõ rệt số côn trùng không gây hại ? ? Quan sát hình 18, 19 (SGK) hÃy cho - Châu chấu, sâu bướm ,bọ xít hại ăn biết trình sinh trưởng, phát dục : sâu hại ; Ong, kiến vàng : sâu hại sâu hại diễn ? Gv : Nguyễn Anh Tuấn 19 DeThiMau.vn Năm học : 2011-2012 Gi¸o ¸n C«ng NghƯ Trường THCS Gia Khánh ? BiÕn thái ? Biến thái không hoàn toàn ? Gv : Giới thiệu giai đoạn từ trứng đến sâu non, trưởng thành lại đẻ trứng chết gọi vòng đời ? Trong giai đoạn sinh trưởng, phát dục sâu hại, giai đoạn phá hoại trồng mạnh ? => THBVMT: Cần có ý thức bạo vệ côn trùng có ích, phòng trừ trùng có hại để bảo vệ mùa màng, cân sinh thái môi trường Hoạt động : Tìm hiểu bệnh Gv : Đa vật mẫu : Ngô thiếu lân có màu huyết dụ lá, cà chua xoăn ? Cây bị bệnh có biểu ? Nguyên nhân gây nên ? ? Cây bị sâu, bệnh phá hoại khác ? - Qua giai đoạn : trứng, sâu non, nhộng, trởng thành trứng, sâu non, trưởng thành -Biến thái thay đổi hình thái qua giai đoạn Biến thái không hoàn toàn là biến thái không qua giai đoạn nhộng - Sâu non, có trưởng thành Khái niệm bệnh - Hình dạng, sinh lí không bình thờng, sinh vật hay môi trường gây nên - Sâu phá phận, bệnh gây rối loạn sinh lí => Bệnh trạng thái không bình thuờng chức sinh lí, cấu tạo hình thái tác động vi sinh vật gây bệnh đk sống không thuận lợi Vi Hoạt động : Một sè dÊu hiƯu c©y sinh vËt g©y bƯnh cã thể nấm, vi khuẩn, vi rút trồng bị sâu, bệnh phá hoại Gv : yêu cầu hs nghiên cứu thông tin Một số dấu hiệu sâu, bệnh hại trồng Khi bị sâu, bệnh phá hoại thường cã SGK ? Cho biÕt mét sè d©u hiƯu sâu, biến đổi màu sắc, hình thái, cấu tạo bệnh hại trồng ? Củng cố Gv : gọi học sinh đọc phần ghi nhớ Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi sau : ? Em hÃy cho biết học hình thể sâu gây hại, hình thể bệnh gây hại ? Vì em cho ? ? Quan s¸t h 18, 19 sgk, cho biÕt sâu, hại có đặc điểm sinh trưởng phát triển, phát dơc nh thÕ nµo ? Híng dÉn häc ë nhà - Học kỹ phần lý thuyết - Trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Xem trước 13 Ngày tháng năm Tổ chun mơn kí duyệt: Gv : Nguyễn Anh Tuấn 20 DeThiMau.vn Năm học : 2011-2012 ... duyệt: Gv : Nguyễn Anh Tuấn DeThiMau.vn Năm học : 2 011 -2 0 12 Giáo án Công Nghệ Trng THCS Gia Khỏnh Ngày soạn : 27 /8 /2 011 Ngày giảng :2 9 /8 /2 011 Tiết 3- BàI : Biện pháp sử dụng, cảI tạo đất bảo vệ đất. .. trước : số tính chất đất Ngày soạn : 20 /8 /2 011 Ngày giảng :2 6 /8 /2 011 TiÕt 2- bµi : Mét sè tÝnh chÊt cđa ®Êt trång I Mơc tiªu : Sau häc xong học sinh phải : - Hiểu thành phần giới đất trồng ? Thế đất. .. gây đột biến trò trồng trọt ? Địa phương em đà áp Ngày soạn : 11 /9 /2 011 Ngày giảng : / /2 011 Tiết - BàI 11 : sản xuất bảo quản giống trồng I Mục tiêu : Sau học xong học sinh phải : - Biết qui