Bài giảng Bài 2 Khái niệm về đất trồng và thành phần của đất trồng 1 Ngµy so¹n 200808 Ngµy gi¶ng 25,290808 Tuaàn 1 Tieát 1 PHAÀN I TROÀNG TROÏT CHÖÔNG I ÑAÏI CÖÔNG VEÀ KÓ THUAÄT TROÀNG TROÏT BAØI 1 VAI TROØ NHIEÄM VUÏ CUÛA TROÀNG TROÏT BAØI 2 KHAÙI NIEÄM VEÀ ÑAÁT TROÀNG VAØ THAØNH PHAÀN CUÛA ÑAÁT TROÀNG I Môc tiªu cÇn ®¹t KiÕn thøc + Hieåu ñöôïc vai troø cuûa troàng troït + Bieát ñöôïc nhieäm vuï cuûa troàng troït vaø moät soá bieän phaùp thöïc hieän Ñaát troàng laø gì ? Vai troø ñaát troàn.
Ngày soạn: 20/08/08 Ngày giảng: 25,29/08/08 Tuan 1: Tieỏt 1: PHẦN I TRỒNG TRỌT CHƯƠNG I ĐẠI CƯƠNG VỀ KĨ THUẬT TRỒNG TRỌT BÀI 1: VAI TRÒ NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT BÀI 2: KHÁI NIỆM VỀ ĐẤT TRỒNG VÀ THAỉNH PHAN CUA ẹAT TRONG I/ Mục tiêu cần đạt: - KiÕn thøc: + Hiểu vai trò trồng trọt + Biết nhiệm vụ trồng trọt số biện pháp thực - Đất trồng ? - Vai trò đất trồng trồng - Đất trồng gồm thành phần ? - Kỹ năng: HS coự kú thuaọt vaứ bieọn phaựp trồng trọt nông nghiệp + HS phân biệt đất trồng với loại đất khác - Thái độ: + Hình thành cho HS thói quen áp dụng kó thuật nông nghiệp vào sản xuất trồng trọt II/ Chn bÞ giáo viên học sinh: - Giaựo vieõn: Tranh vẽ hình SGK/5, Tranh hình 2, sơ đồ SGK/7 phiếu học tập - Học sinh: Đọc trước thông tin baứi III/ Hoạt động thầy trò: T/gian 3’ 5’ Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức: Kiểm tra bi cũ : - Không Bài mới: Giáo viên giới thiệu bµi * Hoạt động 1: Giơi thieu ve trot Viet Nam la mot nươc nong nghiep phat trien Vay trot co vai tro nhö the nao cuoc song, ta vao tìm hieu bai: “Vai tro nhiem vu cua trot” I Vai trò, nhiệm vụ đất trồng - Cung cấp lương thực, thực phẩm cho người DeThiMau.vn Quan sat hình 1/SGK va khai quat len cac vai tro cua trot 12’ 10’ - Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp - Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi - Cung cấp nông sản để xuất ? Vơi cac vai tro tren nhiem vu cua nganh trot - Đảm bảo lương thực thực la gì? phẩm cho tiêu dùng nước xuất * Hoạt động 2: Tìm hieu khai niem ve đat II Khái niệm đất trồng Đất trồng gì? - GV yêu cầu HS đọc mục phần I - HS đọc SGK HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi: ? Cây trồng sống đâu? Trên đất ? Vì trồng sống đất mà - Chỉ có bề mặt tơi xốp vỏ không sống đá? trái đất thực vật sinh sống đá không - GV nêu ví dụ giúp HS phân biệt đất với vật thể tơi xốp khác: Ví dụ: Lớp than đá tơi xốp có phải đất - Lớp than đá tơi xốp không trồng không? Tại sao? phải đất trồng thực vật - GV giảng đá chuyển thành đất sinh sống lớp Đất hình thành từ đá mẹ yếu than đá tố thời gian mưa, gió, nắng … phân hủy đá thành đất ? Đất trồng gì? Đất trồng lớp bề mặt tơi GV: Cây trồng sống đất đất có xốp vỏ trái đất, chứa nhiều chất dinh dưỡng trồng sống sản xuất sản phẩm ? Em thường thấy trồng sống môi - Đất, nước trường nào? - GV treo tranh hình SGK/ yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi: ? Cây sống môi trường đất - Cây đứng thẳng đứng nào? Do đâu mà trồng đứng vững vững Do đất chứa thẳng? nhiều chất dinh dưỡng, oxy, DeThiMau.vn nước…) - Cây không đứng vững, muốn cho đứng vững phải có giá đỡ 10’ ? Cây trồng môi trường nước nào? ? So sánh trồng môi trường đất nước ? - GV ghi bảng + Giống nhau: Đều có chứa chất dinh dưỡng + Khác nhau: Đất: Cây đứng thẳng 2.Vai trò đất trồng Nươc: Cay khong đưng thang Đất môi trường cung cấp ? Đất có vai trò trồng? nước, chất dinh dưỡng, oxy cho giữ cho đứng vững * Hoạt động3: Nghien cưu phan cua đat II Thành phần đất - GV treo sơ đồ SGK/7 trồng HS thảo luận nhóm nhỏ tin mô tả thành phần đất trồng theo sơ đồ - GV nêu câu hỏi giúp học sinh hiểu vai trò thành phần đất trồng: ? Không khí có chứa chất khí nào? ? Oxi có vai trò đời sống trồng ? HS hoạt động cá nhân làm nhanh tập phần II SGK/8 GV diễn giảng: Chất khoáng đất có chứa chất dinh dưỡng lân, kali … Chất hữu đất, đặc biệt chất mùn có chứa nhiều chất dinh dưỡng, bị phân hủy, chất dinh dưỡng giải phóng cung cấp cho trồng ? Đất trồng gồm thành phần nào? Vai trò thành phần đó? HS tra lơi GV khai quat Cđng cè: - Trồng trọt có vai trò gì? - Oxi, ni tơ, cacbonic số khí khác - Oxi cần cho trình hô hấp Đất trồng gồm phần - Phần khí : Chính không khí có khe hở đất, cung cấp oxy cho - Phần rắn : Gồm thành phần vô hữu - Phần lỏng : Chính nước đất - Cung cấp lương thực, thực phẩm cho người - Cung cấp nguyên liệu cho DeThiMau.vn 3’ - Trồng trọt có nhiệm vụ nào? Hướng dẫn công nghiệp - Cung cấp thức ăn cho chăn nuôi - Cung cấp nông sản để xuất - Đảm bảo lương thực thực phẩm cho tiêu dùng xuất - Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ SGK/6 - Học dựa vào câu hỏi SGK trả lời - Liên hệ thực tế nêu số ví dụ có liên quan phần học - Xem trước “Khái niệm đất trồng thành phần đất DeThiMau.vn Ngày soạn: 30/08/08 Ngày giảng: 01,05/09/08 Tuần 2: Tiết 2: BÀI 3: MỘT SỐ TÍNH CHẤT CUA ẹAT TRONG I/ Mục tiêu cần đạt: Kieỏn thức: Giúp HS hiểu - Hiể u đượ c n h phầ n giớ i củ a đấ t - Thế nà o đấ t chua, kiề m đấ t trồ n g trọ t - Khả nă n g giữ nướ c chấ t dinh dưỡ n g củ a đấ t - Thế nà o độ phì nhiê u củ a đấ t Kó năng: Có ý thức bảo vệ trì nâng cao độ phì nhiêu đất Thái độ: Rèn luyện cho HS tính cần cù lao động II/ Chn bÞ cđa giáo viên học sinh: Giaựo vieõn: Giaựo aựn, phiếu học tập Học sinh: Đọc trước thông tin baứi vaứ soaùn baứi III/ Hoạt động thầy trß: T/gian 3’ 5’ Hoạt động thầy ỉn ®Þnh tỉ chøc: KiĨm tra cị : Đất trồng có tầm quan trọng đời sống trồng ? Nêu ví dụ minh hoạ? (10đ) Đất trồng gồm thành phần nào? Vai trò thành phần đó? (10đ) Bµi mới: Giáo viên giới thiệu * Hoaùt ủoọng 1: Tìm hiểu khái niệm thành phần giới đất ? Phần rắn đất bao gồm thành phần nào? - GV: Thành phần khoáng đất bao gồm hạt cát, limon, sét Tỉ lệ hạt đất gọi thành phần giới đất ? Thành phần giới đất gì? Hoạt động trò I Thành phần giới đất ? - Thành phần vô hữu Tỉ lệ phần trăm (%) DeThiMau.vn 12’ ? Dựa vào thành phần giới người ta chia đất làm loại chính? - GV: Giữa loại đất có loại đất trung gian * Hoạt động 2: Phân biệt độ chua, độ kiềm đất HS tìm hiểu thông tin phần II SGK/9 thảo luận nhóm trả lới câu hỏi: ? Người ta dùng độ pH để làm ? ? Trị số pH dao động phạm vi nào? ? Độ pH Đất chua, đất kiềm, đất trung tính ? 10’ ? Vì người ta xác định đất chua, đất kiềm đất trung tính? GV mở rộng: Người ta xác định đất chua, kiềm trung tính đất để có kế hoạch sử dụng cải tạo đất Bởi loại trồng sinh trưởng phát triển tốt phạm vi pH định, việc nghiên cứu xác định độ pH đất giúp ta bố trí trồng phù hợp với đất * Liên hệ: Đối với đất chua cần phải bón phân * Hoạt động : Tìm hiểu khả giữ nước chất dinh dưỡng HS tìm hiểu thông tin phần III SGK/ ? Đất giữ nước chất dinh dưỡng nhờ vào đâu ? hạt cát, limon, sét đất tạo nên thành phần giới đất - loại : Đất cát, đất thịt, đất sét Ví dụ : Đất cát pha, đất thịt nhẹ II Thế độ chua, độ kiềm đất - HS nghiên cứu thảo luận theo nhóm - Xác định độ chua, độ kiềm đất) - Từ 14 - pH < 6,5 đất chua ; pH = 6,6 – 7,5 trung tính ; pH > 7,5 đất kiềm Căn vào độ pH người ta chia đất thành : Đất chua, đất kiềm đất trung tính - Bón vôi để cải tạo đất III Khả giữ nước chất dinh dưỡng đất - HS nghiên cứu SGK - Nhờ hạt cát, limon, sét chất mùn mà đất giữ nước chất dinh dưỡng - GV mở rộng: Trong đất có loại hạt có kích thước khác nhau: Cát từ 0.05 - mm, limon bột bụi từ 0,002 - 0,05 mm, sét < 0,002 mm - Đất chứa nhiều hạt có kích thước bé, đất DeThiMau.vn 10’ 3’ chứa nhiều mùn khả giữ nước chất dinh dưỡng tốt - GV phát phiếu học tập yêu cầu HS thảo luận nhóm làm tập BT: Em điền dấu x vào cột tương ứng khả giữ nước chất dinh dưỡng loại đất theo mẫu bảng sau : Khả giũ nước chất dinh dưỡng Đất Tốt T bình Kém Đất cát x Đất thịt x Đất sét x ? Ở đất thiếu nước, thiếu chất dinh dưỡng trồng phát triển nào? Và ngược lại? * Hoạt động 4: Tìm hieu đo phì nhieu cua đat ? Độ phì nhiêu đất ? - GV diển giảng: Đất có đủ nước, chất dinh dưỡng chưa đất phì nhiêu - Độ phì nhiêu đất khả đất cho suất cao - HS thảo luận theo nhóm - HS làm vào vở, em lên bảng trình bày - Nước chất dinh dưỡng yếu tố độ phì nhiêu IV Độ phì nhiêu đất ? - Độ phì nhiêu đất khả cung cấp đủ nước, oxy chất dinh dưỡng cần thiết cho trồng bảo đảm suất cao ? Vậy muốn đạt suất cao độ - Muốn trồng có suất cao, độ phì nhiêu phì nhiêu đất có yếu tố nào? đất cần phải có thêm điều kiện giống tốt, chăm sóc tốt thời tiết thuận lợi * Liên hệ: Nhân dân ta có câu tục ngữ - Nhất nước, nhì phân, tam nói kinh nghiệm lao động cần, tứ giống sản xuất Cđng cè: - Học sinh đọc ghi nhớ SGK/10 - Vì đất giữ nước chất dinh - Nhờ hạt cát, limon, sét chất mùn mà đất giữ nước dưỡng ? chất dinh dưỡng - Là khả đất cho - Độ phì nhiêu đất ? suất cao 10 DeThiMau.vn - Trả lời câu hỏi 1,2/SGK - Liên hệ thực tế nêu số ví dụ có liên quan phần học - Đọc trước 6/SGK Hng dn 11 DeThiMau.vn Ngày soạn: 06/09/08 Ngày giảng: 08,12/09/08 Tuần 3: Tiết 3: BÀI 6: BIỆN PHÁP SỬ DỤNG, CẢI TẠO VÀ BẢO VỆ ĐẤT I/ Mơc tiªu cần đạt: Kieỏn thửực: Giuựp HS hieồu ủửụùc - Ý nghóa việc sử dụng đất hợp lý - Các biện pháp cải tạo bảo vệ đất Kó năng: Hình thành cho học sinh kó chọn trồng phù hợp với đất Thái độ: Rèn luyện cho HS tính cần cù lao động, có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên đất II/ Chuẩn bị giáo viên học sinh: Giaựo viên: Tranh vẽ hình 3, 4, SGK/14 Học sinh: Đọc trước thông tin soạn III/ Hoạt động thầy trò: T/gian Hoaùt ủoọng cuỷa thay Hoaùt ủoọng cuỷa troứ ổn định tổ chøc: Kiểm diện học sinh.z KiĨm tra cị : ? Phần rắn đất bao gồm HS lên bảng trả lời thành phần nào? Thành phần giới đất gì? (10đ) ? Người ta dùng độ pH để làm 5’ ? Độ pH Đất chua, đất kiềm, đất trung tính ? Bài mới: Giáo viên giới thiệu * Hoaùt động 1: Tìm hiểu I Vì phải sử dụng đất hợp lý ? phải sử dụng đất cách hợp - HS nghiên cứu SGK lý HS tìm hiểu thông tin SGK/13 Do nhu cầu lương thực, thực phẩm ? Vì phải sử dụng đất hợp lý ngày tăng mà diện tích đất trồng 12 DeThiMau.vn ? 12’ HS Thảo luận nhóm BT SGK/14 : Em điền mục đích biện pháp sử dụng đất Đại diện vài nhóm báo cáo: Mục đích biện pháp sử dụng đất? Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt ý 10’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu số biện pháp cải tạo bảo vệ đất ? Theo em biết loại đất cần cải tạo nước ta? - GV giới thiệu cho HS biết số loại đất cần cải tạo nước ta như: Đất xám bạc màu, đất mặn, đất phèn,… trọt có hạn Vì phải sử dụng dất hợp lí Bien phap sư dung Mục đích đat - Thâm canh tăng - Không để đất vụ trống thời gian vụ thu hoạch - Khong bo đat - Tăng lượng sản hoang phẩm thu - Chon cay phu - Cây sinh trưởng hơp vơi đat phát triển tốt cho suất cao - Vưa sư dung đat, vưa - Để hạn chế đất cai tao xấu, hiệu thu hoạch cao II Biện pháp cải tạo bảo vệ đất - HS trả lời + Đất xám bạc màu, nghèo dinh dưỡng tầng đất mặt mỏng, đất thường chua + Đất mặn: Có nồng độ muối tan tương đối cao, trồng không sống trừ chịu mặn ( đước, sú, vẹt, cói …) + Đất phèn: Chứa nhiều muối, phèn gây độc hại cho trồng, đất chua - GV: Có nhiều biện pháp cải tạo bảo vệ đất khác - GV treo tranh hình 3, 4, - HS thảo luận theo nhóm SGK/14 Học sinh thảo luận nhóm mục đích biện pháp - H3: Tăng bề dày lớp đất troàng 13 DeThiMau.vn 10’ 3’ 2’ theo tranh - H4: Hạn chế dòng chảy sói mòn (đất ? Mục đích biện pháp dốc) đó? - H5: Phát triển độ che phủ hạn chế xói mòn, rửa trôi (đất dốc) Những biện pháp thường dùng để cải tạo bảo vệ đất: Canh tác thủy lợi bón ? Tại phải dùng biện phân pháp đó? - Canh tác: Cày sâu, bừa kó ; Làm + Cày nông: Không xới lớp đất ruộng bậc thang ; Trồng xen nông tầng nghiệp băng phân xanh ; + Bừa sục: Hoà tan chất độc Cày nông, bừa sục, giữ nước liên tục + Giữ nước: Không tạo axit + Thay nước: Thay nước Đại diện vài nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt ý cho HS ghi Cđng cè: - Học sinh đọc ghi nhớ - Do nhu cầu lương thực, thực phẩm ngày - Vì phải sử dụng đất hợp tăng mà diện tích đất trồng trọt có lí? hạn - Những biện pháp thường - Canh tác thủy lợi bón phân dùng để cải tạo bảo vệ đất ? - Trả lời câu hỏi SGK Hướng dẫn - Làm hoàn chỉnh tập lớp vào tập - Đọc trước baứi 7/SGK 14 DeThiMau.vn Ngày soạn: 13/09/08 Ngày giảng: 15,19/09/08 Tuần 4: Tiết 4: BÀI 7: TÁC DỤNG CỦA PHÂN BON TRONG TRONG TROẽT I/ Mục tiêu cần đạt: Kieỏn thửực: Sau học Xong học sinh biết loại phân bón thường dùng tác dụng phân bón đất, trồng Kú naờng: Hình thành cho học sinh kó chọn loại phân bón phù hợp với trồng Thái ủoọ: Có ý thức tận dụng sản phẩm phụ (thân, cành, lá) hoang dại để làm phân bón II/ Chuẩn bị giáo viên học sinh: - Giáo viên: Đọc SGK, tài liệu tham khảo, tranh vẽ liên quan tới học - Học sinh: Đọc SGK, tìm hiểu biện pháp sử dụng phân bón địa phương III/ Hoạt động thầy trò: T/gian 10’ Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức: Kieồm dieọn hoùc sinh Kiểm tra bi cũ : ? Nêu số biện pháp để cải tạo HS leõn baỷng traỷ lụứi đất? ?Nêu số biện pháp bảo vệ đất? Bài mới: Giáo viên giới thiệu học từ xưa cha ông đà nói "Nhất nước " Nói lên tầm quan trọng trồng trọt *Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm phân bón GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK GV: Phân bón gì? Gồm loại nào? GV: Nhóm phân hữu cơ, vô cơ,vi I.Phân bón gì? - HS đọc SGK - Là thức ăn cung cấp cho trồng - Gồm loại chính: phân hữu vô sinh vật + Phân hữu cơ: 15 DeThiMau.vn 12 10 sinh gồm loại nào? - GV đặt câu hỏi yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm xắp xếp 12 loại phân bón nêu SGK vào nhóm phân tương ứng GV: Cây điều tranh, phân trâu bò thuộc nhóm phân nào? *Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng phân bón: GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình SGK trả lời câu hỏi GV: Phân bón có ảnh hưởng tới đất, suất trồng chất lượng nông sản? GV: Giải thích phân bón - suất chất lượng nông sản - độ phì nhiêu đất GV: Giảng giải cho học sinh thấy bón nhiều, sai chủng loại - không tăng - mà giảm - Cây điều tranh, phân trâu bò, phân lợn, muồng muồng, bèo dâu,khô dầu dừa, đậu tương + Phân hoá học: - Supe lân, phân NPK, Urê; + Phân vi sinh: - Dap, Nitragin - HS thảo luận làm theo nhóm - Chúng thuộc nhóm phân hữu II Tác dụng phân bón - Quan sát hình SGK - Nhờ có phân bón đất phì nhiêu hơn, có nhiều chất dinh dưỡng, trồng phát triển, sinh trưởng tốt cho suất cao, chất lượng tốt - Phân bón thức ăn - Phân bón làm tăng độ phì nhiêu đất, làm tăng suất trồng chất lượng nông sản - Nếu bón phân không như: liều lượng, sai chủng loại, không cân đối loại phân suất trồng chất lượng nông sản không tăng lên mà giảm - Ví dụ: Bón nhiều đạm, lúa dễ bị lốp, đổ, cho nhiều hạt lép nên suất thấp Củng cố: - GV yêu cầu học sinh đọc phần - Yêu cầu học sinh ®äc phÇn cã thĨ em cha biÕt SGK ghi nhí SGK - Nêu câu hỏi củng cố - Đánh giá học Hng dn - Về nhà học theo câu hỏi SGK phần ghi nhớ SGK 16 DeThiMau.vn - Đọc xem trước 9/SGK chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm 17 DeThiMau.vn Tuan 5: Ngày soạn: Từ ngày 12/09/08 đến ngày 13/09/08 Ngày giảng: Tieỏt 5: Bài 9: Cách sử dụng bảo quản loại phân bón thông thường I Mục tiêu: - KiÕn thøc: Sau häc song häc sinh hiÓu cách bón phân - Kỹ năng: Biết cách sử dụng bảo quản loại phân bón thông thường - Thái độ: Có ý thức tiết kiệm, bảo đảm an toàn lao động bảo vệ môi trường II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Đọc SGK, tài liệu tham khảo, Tranh hình 7,8,9,10 SGK - HS: Đọc SGK, III Tiến trình dạy học: ổn định tỉ chøc (1phót): 2.KiĨm tra bµi cị (5 phót): GV: Bằng cách để phân biệt phân đạm phân kali? - Đốt than củi, mùi khai phân đạm, ko có mùi khai kali GV: Bằng Cách để phân biệt phân lân vôi (không tan) - Phân lân (nâu, nâu sẫm, trắng xám), vôi (trắng dạng bột) 3.Cacs hoạt động dạy học: GV: Giới thiệu học Hoạt động GV HĐ1:Tìm hiểu số cách bón phân (12 phút) GV: Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ SGK - Phân biệt cách bón phân trả lời câu hỏi ? Căn vào thời kỳ phân bón người ta chia làm cách bón phân? GV: Giảng giải cho học sinh thấy cách bón phân trực tiếp vào đất GV: Rút kết luận HĐ2 Giới thiệu số cách sử dụng phân bón Hoạt động HS - HS quan sát hình vẽ - HS trả lời câu hỏi giáo viên - HS: Người ta chia thành cách Nội dung I.Cách bón phân Cách bón phân: - Theo hàng: ưu điểm nhược điểm - Bón theo hốc: ưu điểm nhược ®iĨm - Bãn v·i: u ®iĨm vµ nhược điểm - Phun lá: ưu điểm 1,2,5 nhược điểm: - HS nghe ghi vào II Cách sử dụng loại phân bón thông thường 18 DeThiMau.vn thông thường (12phút) GV: Giảng giải cho học sinh thấy bón phân vào đất GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK ? Những đặc điểm chủ yếu phân hữu gì? GV: Với đặc điểm phân hữu dùng để bón lót hay bón thúc HĐ3.Giới thiệu cách bảo quản loại phân bón thông thường (10 phút) GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK nêu câu hỏi ? Vì không để lẫn lộn loại phân với nhau? GV: Vì phải dùng bùn ao để phủ kín đống phân ủ? HS: Trả lời HĐ4 Tổng kết bài, củng cố, dặn dò (5 phút): - Gọi 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ sgk - GV tóm tắt số nội dung học - Trả lời câu hỏi cuối - Về nhà đọc xem trước 10 SGK - HS lắng nghe - HS đọc SGK - HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi - Phân hữu thường dùng để bón lót - Phân hữu thường dùng để bón lót - Phân đạm, kali, hỗn hợp, thường dùng để bón thúc, bón lót bón lượng nhỏ - Phân lân thường dùng để bón lót III Bảo quản loại phân bón thông thường - HS đọc SGK lắng nghe câu hỏi - Xảy phản ứng làm hỏng chất lượng phân - Tạo điều kiện cho vi sinh vật phân giải, hạn chế đạm bay, giữ vệ sinh môi trường Cần phải bảo quản loại phân bón thông thường biện pháp: Đựng chum, vại, để nơi cao thoáng mát, 19 DeThiMau.vn Tuan 6: Ngày soạn: Từ ngày 12/09/08 đến ngày 13/09/08 Ngày giảng: Tieỏt 6: Bài 10: Vai trò giống phương pháp chọn tạo giống trồng I Mơc tiªu: - KiÕn thøc: Sau häc song häc sinh hiểu vai trò giống trồng - Kỹ năng: Biết phương pháp chọn tạo giống trồng - Thái độ: Có ý thức quý trọng, bảo vệ gống trồng quý sản xuất địa phương II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Đọc SGK, tài liệu tham khảo, Tranh hình 11,12,13,14 SGK - HS: Đọc SGK, III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức (1phút): 2.Kiểm tra cũ (5 phót): GV: ThÕ nµo lµ bãn thóc, bãn lãt? - Bón lót bón phân vào đất trước gieo trồng - Bón thúc bón phân thời gian sinh trưởng 3.Cacs hoạt động dạy học: GV: Giới thiệu học Hoạt động GV HĐ1.Tìm hiểu vai trò giống trồng (12 phút) GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 11 sau trả lời câu hỏi GV: Với xuất (a) với thời vụ gieo trồng (b) cấu trồng (c) HĐ2.Giới thiƯu tiªu chÝ cđa gièng tèt (12 phót) GV: Yªu cầu học sinh đọc SGK? Lựa chọn tiêu chí giống tốt GV: Giảng giải giống có Hoạt động HS - HS quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi giáo viên - HS: Người ta chia thành cách - HS đọc trả lời câu hỏi Nội dung I Vai trò giống trồng - Là yếu tố định đến xuất trồng có tác dụng tăng vụ thu hoạch năm II Tiêu chí giống tốt - TK: Tiêu chí giống tốt gồm đồng thời tiêu chí 1,3,4,5 - HS lắng nghe 20 DeThiMau.vn xuất cao, xuất ổn định HĐ3.Giới thiệu số phương pháp chọn tạo giống trồng (10 phút) GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 12,13,14 - HS quan sát hình - HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi GV: Thế phương pháp chọn lọc, phương pháp lai? - HS đọc SGK lắng nghe câu hỏi GV: Giảng giải phương pháp - HS lắng nghe ghi đột biến phương pháp lấy vào nội dung mô - HS ghi nhà HĐ4 Tổng kết bài, củng cố, dặn dò (5 phút): - GV: gọi 1- học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - Nêu câu hỏi củng cố - Giống trồng có vai trò trồng trọt? GV: Đánh giá học - Về nhà học phần ghi nhớ trả lời toàn câu hỏi cuối - Đọc xem trước III Phương pháp chọn tạo giống trồng 1- Phương pháp chọn lọc - Từ nguốn giống khởi đầu chọn có đặc tính tôt, thu lấy hạt 2- Phương Pháp lai - Lấy phấn hoa dùng làm bố thụ phấn cho nhụy hoa dùng làm bố thụ phấn cho hoa dùng làm mẹ gieo trồng ta lai 3- Phương pháp gây đột biến - Sử dụng tác nhân vật lí, tia gamma chất hóa học để xử lí phận (hạt, mầm, nụ hoa, ) gây đột biến 4- Phương pháp nuôi cấy mô - Tách lấy mô (hoặc tế bào) sống cây, nuôi cấy môi trường đặc biệt Sau thời gian, từ mô (hoặc tế bào) sống hình thành 21 DeThiMau.vn SGK sản xuất bảo quản giống trồng 22 DeThiMau.vn Tuan 7: Ngày soạn: Từ ngày đến ngày Ngày giảng: Tieỏt 7: Bài 11: Sản xuất bảo quản giống trång I Mơc tiªu: - KiÕn thøc: Sau häc xong học sinh hiểu quy trình sản xuất giống trồng - Kỹ năng: Biết cách bảo quản hạt - Thái độ: Có ý thức quý trọng, bảo vệ gống trồng quý sản xuất địa phương II.Chuẩn bị: - GV: Đọc SGK, tài liệu tham khảo, Tranh hình 13,15,16,17 SGK - HS: Đọc 11 SGK, III Tiến trình dạy học: ổn định tỉ chøc (1phót): 2.KiĨm tra bµi cị (5 phót): Gièng trồng có vai trò trồng trọt? - Giống làm tăng xuất, chất lượng nông sản, tăng vụ thay đổi cấu trồng 3.Các hoạt động dạy học: GV: Giới thiệu học Hoạt động GV HĐ1.Giới thiệu quy trình sản xuất giống hạt (12 phút) GV: Yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ sản xuất giống hạt đặt câu hỏi GV: Quy trình sản xuất giống trồng hạt tiến hành năm công việc năm thứ nhất, năm thứ hailà gì? GV: Vẽ lại sơ đồ để khắc sâu kiến thức GV: Giải thích hạt giống siêu nguyên chủng, nguyên chủng Hoạt động HS - HS quan sát sơ đồ trả lời câu hỏi giáo viên - HS trả lời: Được tiến hành năm - HS vẽ vào ghi Nội dung I.Sản xuất giống 1.Sản xuất giống hạt - Năm thứ nhất: Gieo hạt phục tráng chọn tốt - Năm thứ hai: Cây tốt gieo thành dòng lấy hạt dòng - Năm thứ ba: Tiêu chí giống - HS lắng nghe ghi chÐp 23 DeThiMau.vn ... hiểu khái niệm thành phần giới đất ? Phần rắn đất bao gồm thành phần nào? - GV: Thành phần khoáng đất bao gồm hạt cát, limon, sét Tỉ lệ hạt đất gọi thành phần giới đất ? Thành phần giới đất gì?... không trồng không? Tại sao? phải đất trồng thực vật - GV giảng đá chuyển thành đất sinh sống lớp Đất hình thành từ đá mẹ yếu than đá tố thời gian mưa, gió, nắng … phân hủy đá thành đất ? Đất trồng. .. Hoạt động trò I Thành phần giới đất ? - Thành phần vô hữu Tỉ lệ phần trăm (%) DeThiMau.vn 12’ ? Dựa vào thành phần giới người ta chia đất làm loại chính? - GV: Giữa loại đất có loại đất trung gian