Soạn bài Diễn đạt trong văn nghị luận - Ngữ văn lớp 12

Soạn bài Diễn đạt trong văn nghị luận Ngữ văn lớp 12 Soạn bài Diễn đạt trong văn nghị luận Ngữ văn lớp 12 I CÁCH SỬ DỤNG TỪ NGỮ TRONG VĂN NGHỊ LUẬN Câu 1 Tìm hiểu các ví dụ sau và thực hiện yêu cầu nê[.]

Soạn Diễn đạt văn nghị luận - Ngữ văn lớp 12 I CÁCH SỬ DỤNG TỪ NGỮ TRONG VĂN NGHỊ LUẬN Câu Tìm hiểu ví dụ sau thực yêu cầu nêu bên (SGK, trang 136) Trả lời: a) Nội dung hai đoạn văn đoạn văn giống - Cách dùng từ ngữ hai đoạn khác Học sinh tham khảo qua bảng so sánh sau: Đoạn Đoạn - Chúng ta hẳn nghe nói - Chúng ta không nhắc tới - Trong lúc nhàn rỗi - Trong thời khắc hỏi nhàn bất đắc dĩ - Bác vốn chẳng thích làm thơ - Thơ khơng phải mục đích cao - Vẻ đẹp rõ - thi phẩm tiêu biểu cho tinh thần thơ b) Đoạn 1: nhiều nhược điếm, nhiều từ ngữ không phù hợp với văn nghị luận: "hẳn nghe nói", "Trong lúc nhàn rỗi"??? Đoạn 2: nhiều ưu điểm, từ ngữ dùng phù hợp với văn nghị luận c) Đoạn văn tham khảo: Ngâm thơ ta vốn không ham Nhưng mà ngục biết làm chi Đó tâm niệm Bác ngày tháng bị đày chốn lao tù Sẽ thiếu sót lớn nói tới nghiệp văn học Bác mà không nhắc đến Nhật kí tù - tập thơ đời hồn cảnh đặc biệt Tập thơ khắc họa chân dung tinh thần tự họa Hồ Chí Minh với vẻ đẹp chiến sĩ - thi sĩ, với chất "thép" rắn rỏi, chất tình bát ngát, mênh mơng Mộ, Tảo giải, Tân xuất ngục học đăng sơn thơ tiêu biểu cho vẻ đẹp Câu Tìm hiểu đoạn trích câu (SGK, trang 137) trả lời câu hỏi nêu bên Trả lời: a Các từ ngữ in đậm có tác dụng biểu cảm xúc tinh tế, rung động sâu sắc hồn thơ Huy Cận Đối tượng nghị luận tâm hồn thơ mang nỗi "sầu vũ trụ", "buồn nhân thế", "sầu vạn kỉ" HỌC TẬP – LỚP 12 - SOẠN VĂN LỚP 12 b Sắc thái biểu cảm từ ngữ in đậm phù hợp với đối tượng nghị luận (hồn thơ Huy Cận) - Người viết gọi Huy Cận "chàng" tác giả Lửa thiêng lúc cịn trẻ (20 tuổi) - Những từ ngữ: "linh hồn Huy Cận", "Nỗi hắt hiu cõi trời", "hơi gió nhớ thương" phù hợp với hồn thơ Huy Cận vốn nhạy cảm với không gian đặc biệt không gian vũ trụ vô biên với gió, mây, trăng, c) Có thể thay: - Từ chàng từ: nhà thơ, Huy Cận, thi sĩ - Cụm từ: “Nỗi hắt hiu cõi trời” “Nỗi buồn không gian’’ - Cụm từ: “Hơi gió nhớ thương” “Tình cảm nhớ thương” Nhưng thay cách diễn đạt đoạn văn thiếu cảm xúc Câu Đọc đoạn trích câu (SGK trang 138), từ ngữ dùng không phù hợp đoạn văn, thay từ ngữ Trả lời: Những từ ngữ không phù hợp - Vĩ đại - Kiệt tác - Thân xác - Chẳng - Anh chàng - Cũng mà - Tên hàng thịt Các từ ngữ thay - Nổi tiếng - Tác phẩm hay - Thể xác - Không - Nhân vật - Cũng - Anh hàng thịt Đoạn văn viết lại sau thay thế: "Lưu Quang Vũ kịch gia tiếng Vở kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt xứng đáng tác phẩm hay kho tàng văn học nước nhà Nhà văn nêu lên vấn đề sâu sắc: tranh chấp linh hồn thể xác trình người sống hướng tới hoàn thiện Thực ra, người ta mà sống linh hồn thể xác Nhân vật Trương Ba kịch Trương Ba sống phần hồn Nhưng phần hồn ấy, trớ trêu, éo le số phận, lại bị nhập vào xác anh Trương Ba Nhưng không hồn Trương Ba yên mà lại làm phát bệnh địi hỏi, ham muốn quắt nó." Câu Những yêu cầu việc dùng từ ngữ văn nghị luận gì? Trả lời: HỌC TẬP – LỚP 12 - SOẠN VĂN LỚP 12 Những yêu cầu việc dùng từ ngữ văn nghị luận: - Lựa chọn từ ngữ xác, phù hợp với vấn đề cần nghị luận, tránh dùng ngữ từ ngữ sáo rỗng, cầu kì - Kết hợp sử dụng biện pháp tu từ từ vựng (ẩn dụ, hoán dụ, so sánh ) số từ ngữ mang tính biểu cảm, gợi hình tượng để bộc lộ cảm xúc phù hợp II CÁCH SỬ DỤNG KẾT HỢP CÁC KIỂU CÂU TRONG VĂN NGHỊ LUẬN Câu Đọc tập (SGK, trang 138) (Bình luận nhân vật Trọng Thuỷ truyền thuyết An Dương Vương Mị Châu, Trọng Thủy) trả lời câu hỏi nêu bên Trả lời: a) Cách sử dụng, kết hợp kiểu câu hai đoạn văn: - Đoạn chủ yếu sử dụng kiểu câu trần thuật, có kết hợp câu ngắn, câu dài - Đoạn sử dụng kết hợp kiểu: câu đơn, câu ghép, câu ngắn, câu dài, câu nhiều tầng bậc, câu hỏi, câu cảm thán b) Việc sử dụng, kết hợp kiểu câu khác đoạn văn nghị luận khiến cho việc diễn đạt trở nên linh hoạt, lập luận chặt chẽ, có hài hồ lí lẽ cảm xúc, đồng thời tạo cho đoạn văn có nhạc điệu c) Đoạn sử dụng biện pháp tu từ cú pháp Đó câu hỏi tu từ, lặp cú pháp Sử dụng biện pháp tu từ làm cho đoạn văn diễn đạt khắc sâu ý, biểu rõ thái dộ, tình cảm người viết, lời văn có nhạc điệu d) Trong văn nghị luận nên sử dụng số biện pháp tu từ cú pháp sử dụng kết hợp nhiều kiểu câu khiến cho việc diễn đạt trở nên linh hoạt, phong phú, có sắc thái tình cảm Các biện pháp tu từ cú pháp thường sử dụng văn nghị luận: - Lặp cú pháp: "Trời thu xanh ngắt tầng, tre thu lại cịn cần trúc; khói phủ thành tầng mặt nước; song cửa để mặc ánh trăng vào; hoa năm giấu vào hoa năm ngoái; tiếng ngỗng vang lên mơ hồ " (Lê Trí Viễn - Thu ẩm Nguyễn Khuyến) - Câu hỏi tu từ: "Bác nói ai? Hỡi đồng bào nước", lời mở đầu tuyên ngôn rõ Nhưng có phải nói với đồng bào ta không” (Chế Lan Viên - "Trời cao xanh ngắt sáng tun ngơn”) Ngồi cịn sử dụng phép liệt kê, song hành Câu Đọc tập (SGK, trang 139) trả lời câu hỏi nêu bên Trả lời: HỌC TẬP – LỚP 12 - SOẠN VĂN LỚP 12 a) Trong đoạn văn người viết chủ yếu sử dụng kiểu câu kể tiếng Việt Kiểu câu truyền đạt nội dung thông báo tính tự sự, tản mạn để cung cấp thêm cho người đọc tri thức rộng đối tượng nghị luận b) Câu văn: "Chỉ nghĩ lại se lòng" câu đặc biệt biểu lộ cảm xúc (khác với câu khác - tự sự) Câu văn cho thấy tâm trạng lắng lại người viết kể đối tượng nghị luận Câu Đọc tập (SGK, trang 140), nhược điểm việc sử dụng kết hợp kiểu câu cho biết cách khắc phục nhược điểm để việc diễn dạt nội dung sáng rõ linh hoạt Trả lời: - Đoạn văn có nhược điểm sử dụng kết hợp câu có kết cấu "Qua " khiến cho việc diễn đạt thiếu linh hoạt, có cảm giác lặp ý, rườm rà - Đoạn văn có nhược điểm sử dụng kết hợp câu có chủ ngữ "Kho tàng văn học dân gian " "Văn học dân gian " khiến cho người đọc có cảm giác trùng lặp, nhàm chán Câu Đọc tập (SGK, trang 141), nêu yêu cầu việc sử dụng, kết hợp kiểu câu văn nghị luận Những yêu cầu việc sử dụng kết hợp kiểu câu văn nghị luận: Trả lời: - Phối hợp số kiểu câu đoạn, để tránh đơn điệu, nặng nề, tạo nên giọng điệu linh hoạt, biểu cảm xúc: câu ngắn, dài, câu mở rộng thành phần, câu nhiều tầng bậc - Sử dụng biện pháp tu từ cú pháp để tạo nhịp điệu, nhấn mạnh rõ thái độ, cảm xúc: lặp cú pháp, song hành, liệt kê, câu hỏi tu từ HỌC TẬP – LỚP 12 - SOẠN VĂN LỚP 12 ... từ ngữ văn nghị luận gì? Trả lời: HỌC TẬP – LỚP 12 - SOẠN VĂN LỚP 12 Những yêu cầu việc dùng từ ngữ văn nghị luận: - Lựa chọn từ ngữ xác, phù hợp với vấn đề cần nghị luận, tránh dùng ngữ từ ngữ. .. 138), từ ngữ dùng không phù hợp đoạn văn, thay từ ngữ Trả lời: Những từ ngữ khơng phù hợp - Vĩ đại - Kiệt tác - Thân xác - Chẳng - Anh chàng - Cũng mà thơi - Tên hàng thịt Các từ ngữ thay - Nổi... trả lời câu hỏi nêu bên Trả lời: HỌC TẬP – LỚP 12 - SOẠN VĂN LỚP 12 a) Trong đoạn văn người viết chủ yếu sử dụng kiểu câu kể tiếng Việt Kiểu câu truyền đạt nội dung thơng báo tính tự sự, tản mạn