A PHẢN MỞ ĐẢU I LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI Trong thời kì đòi mới hội nliập quốc tế, giáo dục luôn là một trong nhùng quốc sách hàng đầu cùa đất nước Giáo dục cũng phát triển phù hợp nhằm đáp ứng yêu cầu đào tạ[.]
A PHẢN MỞ ĐẢU I LÝ DO CHỌN ĐÈ TÀI Trong thời kì địi hội nliập quốc tế, giáo dục nhùng quốc sách hàng đầu cùa đất nước Giáo dục phát triển phù hợp nhằm đáp ứng yêu cầu đào tạo lực phát triên nhân tài cho đất nước Đứng trước thực tế đó, cần phải có nliừng địi hệ thống giáo dục Nghị qưyết Tiling ương (Klioá 8) đà nêu: “ĐÒI mạnh mè phương pháp giáo dục đào tạo khắc phục lối truyền thụ chiều, rèn luyện nếp tư sáng tạo cùa người học Từng bước áp dụng phương pháp tiên tiến phương tiện đại vào trình dạy học Đâm bão điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu cùa học sinh.” Mục 2, điều Luật giáo dục cùa nước ta nêu rò: Phương pháp giáo dục phơ thịng phải phát huy tính tích cực, tự giác, động, tư sáng tạo cùa người học , bồi dường lực tự học, lòng say mê học tập ý chí vươn lên Đê đưa nen giáo dục nước nhà phát triên sánh vai VỚI nước phát triên khư vực the giới, giáo viên phải có phương pháp giăng dạy qưà, cho thích ứng VỚI xu hướng thời đại theo mục đích, yêu cầu lượng kiến thức cần truyền đạt Bộ Giáo Dục đề ra, đồng thời giúp học sinh phát triên tối ưu trí tuệ, biết tự giãi vấn đề, sáng tạo công việc, tư dưy dộc lập tự tin Tưy nhiên han het học sinh cùa nước ta cấp học thiếu tự tin giao tiếp bang tiếng Anh Điều em có hội vận dụng vào thực tế, em chi học nhùng điêu chương trình theo khối lớp cùa em, khơng có hội vận dụng vào thực tế ứng xừ theo tình huống, có bi hoạt dộng ngoại kliố Tiếng Anh cho học sinh Theo dòi trinh đòi phương pháp dạy học mịn Tiếng Anh nhà trường phơ thơng năm gần đày, nhận thấy nội dưng địi thường tập tiling vào kliố, cịn hình thức ngoại khóa trọng triên khai Trong kin tlựrc te cho thấy hoạt động ngoại khóa đóng vai trị quan đối VỚI việv nâng cao chất lượng giăng dạy giáo dục học sinh, tạo sàn chơi bị ích phát huy cao độ tính động sáng tạo, khiếu mem hứng thú cùa học sinh VỚI môn học Hoạt động ngoại kliố góp phần phát huy lực phàm chất cho người học, giúp em tự tin giao tiếp Qua em có nliừng trãi nghiệm thực tế, làm hành trang sống u thích mịn Tiếng Anh Xuất phát từ nhùng tiền đe lí luận thực tiên trên, tòi đà nghiên cứu, thiết kế số chương trinh ngoại khóa Tiếng Anh cho học sinh trường Vì tịi chọn đề tài: Hoạt động ngoại khố Tiếng Anh cho học sinh THPT làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm II Mục đích nghiên cứu - Nham tạo sân chơi bị ích, sơi động cho học sinh, giứp học sinh sinh hoạt hồ địng tập thê - Cùng cố lại kiến thức mòn Tiếng Anh tích hợp kiến thức hên mơn, kiến thức xà hội qưa việc chơi mà học, góp phần xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực - Phát triền vận dụng kỳ nói Tiếng Anh , tạo đirợc thư hút, khích lệ học sinh mạnh dạn nói Tiếng Anh áp dụng kiến thức đà học vào thực tế nhằm nâng cao chất lượng dạy học, dan dan hình thành cân lạc nói Tiếng Anh đáp ứng đirợc nhu cầu thực tế, bat kịp bước tiến thời đại - Qưa hoạt động ngoại klioá, học sinh biết hợp tác, thâo luận tìm nhùng điêu nên làm khơng nên làm biết giữ gìn thê, chăm sóc bàn thân, làm nhùng việc có ích - Từ tạo đirợc u thích cùa học sinh đối VỚI mơn Tiếng Anh khích lệ ham học, hiên đirợc lợi ích cùa việc học, phát huy tính đồng đội, đồn kết, thân thiện em học sinh III Phạm vi đoi tượng nghiên cứu - Một số chương trình ngoại khóa Tiếng Anh cho học sinh THPT IV Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu triiili độ, lực, lứmg thú cùa học sinh đối VỚI môn Tiếng Anh đê xây dựng chương trình hoạt động theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập học sinh - Thiết kế, xây dựng số chương trinh ngoại khóa Tiếng Anh cho học sinh THPT V Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp quan sát - Phương pháp trao đòi, tháo luận - Phương pháp thực nghiệm - Phương pháp điều tra - Phương pháp dạy học dựa vấn đe - Phương pháp dạy học dựa quan diêm giao tiếp VI Điêm mói đề tài Đe tài đà đề cập đến số nghiên cứu trước đây, hầu hết mức độ chung chung chưa cụ thẻ, chưa thực mang lại hiệu áp dụng vào thực tế Tuy nhiên, nội dung nghiên cứu này, bân thân đà mạnh dạn đưa vào số hình thức nội dung chương trình giúp cho việc tị chức hoạt động ngoại khóa Tiếng Anh dễ dàng hơn, trờ nên thực tế Và đặc biệt lả giúp người tiếp cận có thê áp dụng mà khơng can phải biên soạn lại nhờ tính thực tiễn cao cùa nội dung hình thức, ngồi giúp tiết kiệm lượng thời gian đáng kê B NỘI DƯNG I Cơ SỞ KHOA HỌC Cơ sở lý luận Hứng thú học tập có kin học sinh u thích mơn học, ý thức tầm quan trọng việc học Muốn tạo hứng thú cho học sinh, giáo viên cần đa dạng phương pháp dạy học Giáo viên dạy học sinh cách ựr học, rèn luyện kì ưr logic sáng tạo, kì giãi vấn đề, ngồi phải dạy học sinh cách diễn đạt bang lời nói, kì viết, thuyết trình trước đám địng Đê rèn kì phải dành thời gian đê em tự rèn luyện, phải nghi phương pháp tạo điều kiện cho em chù động tham gia vào trình tìm kiếm, khám phá chiếm lình kiến thức Phái đê em áp dụng nguyên tắc học thòng qua hành nơi, lúc Phài tạo cho học sinh hứng thú học tập thịng qua sinh hoạt ngoại khóa, tham quan thực tế thiên nhiên, qua giảng sinh động, cho em thấy “ học mà chơi,chơi mà học” Hứng thứ sè sinh kill em làm việc nhóm, tự minh tim hiên, nghiên cứu thiết kế phần cùa học, tự thuyết trình vấn đề đà nghiên cứu, em sè ý thức vai trò làm chữ sè tự tin học tập 1.1 Khái niệm Hoạt động ngoại khóa Hoạt động ngoại khóa nliừng hoạt động giáo dục thực ngồi thời gian học tập nhằm lịi đơng đào học smli tham gia đè mờ rộng hiên biết, tạo khơng khí vui tươi lành mạnh, tạo hội đê học sinh rèn luyện thói quen sống cộng đồng phát huy tối đa lực, sở thích cùa cá nhân Hoạt động ngoại khóa lả mặt hoạt động giáo dục bân thực cách có mục đích, có kế hoạch, có tị chức nhăm góp phan hình thành nhàn cách học sinh theo mục tiên đào tạo, đáp ứng cầu đa dạng cùa xà hội 1.2 Ưu điêm việc tô chức hoạt động ngoại khóa Một hoạt động ngoại khóa phải bao hàm yen tố: vận dụng khai thác nliừng kinh nghiệm đà có, thứ nghiệm tích cực hình thành kinh nghiệm Như vậy, kill tham gia hoạt động ngoại khóa học sinh thực hành luyện tập VỚI vai trị khác nhau, tình khác nhau: học sinh thứ nghiệm, thè nghiệm bân thân thực tế từ hiêu tự phát khà bân thân; học sinh tương tác, giao tiếp VỚI vật, tượng, người Khi tham gia hoạt động ngoại khóa, hoạt động trãi nghiệm sáng tạo, học sinh thực chữ thê tích cực, chừ động, sáng tạo Thịng qưa hoạt động trãi nghiệm, người học xá hóa củng cố kiến thức thư được, hiên kiến thức lí luận sân sắc đồng thời chiếm lình số ki thực hành Đặc điêm sáng tạo cùa học sinh hoạt động trài nghiệm sáng tạo tạo VỚI nhân loại, mả mới, có giá trị VỚI bân thân em, VỚI bạn bè VỚI nhà trường 1.3 Một số hình thức tơ chức hoạt động ngoại khóa mơn Tiếng Anh Hoạt động ngoại khóa mơn Tiếng Anh có thê tơ chức theo 11Ù111 thức saư: Câư lạc Trò chơi Diễn đàn Sàn khấu, tương tác Tham quan, dà ngoại Hội thi, thi Tò chức kiện Giao lưu Hoạt động nhân đạo Hoạt động tình nguyện 10 Lao động cịng ích Cơ sở thực tiễn Hoạt động ngoại kliố Tiếng Anh nhà trường phị thịng làư nhiều trường học chưa đau tư đáng kê cịn gặp khó khăn việc thiết kế nội dung cho hoạt có nhiều nơi, nhiều lúc đà Vì nhiêu lè, có lí chương trinh kliố qưá nặng, nhà trường giáo viên khơng cịn thời gian tị chức hoạt dộng ngoại kliố Đưa chương trinh giáo dục ngồi lên lớp vào kế hoạch giáo dục cừa trường phò thông đôi giáo dục Màng Hoạt động ngoại klioá (HĐNK) khàn quan trọng đinh hướng giáo dục mới: không gian thời gian cùa học sinh han khép kín mịi trường Gia đình - Nhà trường - Xà hội, lợi đê nhà trường thực n cần giáo dục tồn diện “Đức - Trí -Thê - Mì” theo chủ trường địi giáo dục phơ thơng nhà nước thịng qna hoạt động đa dạng, bơ ích làm phong phú thêm đời sống tinh thần cho học sinh giúp học sinh hoàn thiện dan nhân cách Đây liệu pháp tinh than giúp HS giâm bớt căng thăng tái tạo mềm vui kill đến trường, có thê liệt kê hiệu đem lại học tập nhờ HĐNK phong phú: Thòng qua hoạt động ngoại kliố gan hen VỚI mịn học, học sinh có điều kiện rèn luyện tư duy, tinh than Thay chi học nliừng kiến thức mà thay cô truyền đạt, tự bân thân học sinh có thê tìm tịi, khám phá thêm nhùng kiến thức, nliừng vận dụng hên quan đến học đong thời phát huy khiếu cùa VỚI chương trinh học kết hợp VỚI nliừng hoạt động ngoại klioá vậy, người giáo viên khơng đơn chi đóng vai trò lả người cung cấp kiến thức cho học sinh, mà tiếp nhận, bò sung thêm kiến thức hr nhùng học sinh cùa Ngồi ra, việc tham gia vào hoạt động ngoại klioá gan liền VỚI mòn học sè phát huy kích thích kliâ nghiên cứu, tim tịi thêm cùa giáo viên, từ góp phần nâng cao chất lượng giăng dạy cùa giáo viên Tiếng Anh mơn có thê tị chức hoạt động ngoại khóa Giáo viên có thê dễ dàng hướng dẫn em học sinh tham gia vào bi hoạt động ngoại kliố cho mịn học cùa mình, đê giúp cho học sinh có thê phát triên hiêu biêt tơng qt cùa đê có kỳ biết suy luận, phán đoán sáng tạo 2.1 Khảo sát thực trạng việc thực tô chức hoạt động ngoại khóa Tiếng Anh so trường địa bàn Tỉnh nhà năm gần SỐ trường đà Thường xuyên Thinh thoáng Hiếm kill Chưa ( 13,3%) ( 26,7%) ( 33,3%) ( 26,7%) kháo sát 15 Qua kháo sát có thê thây việc tơ chức chương trình ngoại khóa Tiêng Anh chưa thực vào thực tiễn, hiệu quâ chưa cao tạo sân chơi bị ích mơi trường giao tiếp nhằm phát triên đầy đũ kỳ cho học sinh mịn Qua tìm hiên, tơi biết nguyên nhân yểu hạn chế mặt nội dung chương trình thời gian tị chức 2.2 Những thuận lọi khó khăn a Thuận lợi -Tị chun mịn ln nhận quan tâm, động viên giúp đờ từ Ban giám hiệu nhà trường giáo viên nhiệm giáo viên mơn khác - Đa số tị viên cịn trẻ, động sáng tạo - Phần lớn học sinh chăm ngoan, hiếu học có niêm say mê u thích đối VỚI mơn b Khó khăn - cịn nhiều học sinh sợ khó, ngại giao tiếp ln tim cách né tránh trốn bị chương trình ngoại khóa chun đe hên quan đến mơn - Kinh phí cùa nhà trường dành cho hoạt động ngoại khóa cịn hạn chế nên việc tị chức sè gặp số khó khăn II THIẾT KÉ MỘT SĨ CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA TIẾNG ANH Tùy vào đề, nội dung học điều kiện trường lớp mà giáo viên lựa chọn hình thức hoạt động ngoại khóa cho phù hợp Cùng có thê kết hợp nhiều hình thức hoạt động ngoại khóa sau học Ví dụ: Trong chương trình Tiếng Anh hệ nănr Bài học Hình thức tơ chức hoạt động ngoại khóa Unit An excursion Tham quan, dà ngoại + giao hni + càu lạc (English 10) Unit 16 Historical places Tham quan + diễn đàn (English 10) Unit 12 Music Sân khấu + sinh hoạt tập thê (English 10) Unit 13 Film and cinema Sân khấu tương tác -4-tô chức kiện (English 10) Unit Volunteer work Hoạt động tình nguyện + tị chức kiện (English 11) Unit 14 International organizations Trò chơi + HỘI thi, thi (English 12) San đày xin đưa số hình thức chương trình hoạt động cho hoạt động ngoại khóa mà có thè áp dụng hiệu qưâ cho mơn Tiếng Anh: Hình thức 1: Hoạt động ngoại khóa tơ chức phạm vi rộng (tồn trường) Các chương trình hoạt động ngoại khóa có thê tò chức phạm vi rộng, nhiều đối tượng học sinh có hội tham gia, có sức lan tóa lớn học sinh Chúng tơi thường tị chức hoạt động vào sinh hoạt chù đe đầu tuân Chương trình 1: Ring the golden bell Chưân bi: + Chọn đối tượng tham gia: Hoạt động có thê áp dụng cho nhiều đối tượng nhiều phạm VI khác nhau: giáo viên tô chức theo lớp học, khối học toàn trường Phạm VI lớp học: tất cà học sinh tham gia hoạt động Phạm VI khối học, toàn trường: giáo viên Tiếng Anh tiến hành sơ kliào trình độ học sinh đê lựa chọn sị em tham gia Tơng sơ học sinh có thê 50 em 100 em + Xây dựng hệ thống câu hỏi: Giáo viên xây dựng hệ thống câu hỏi ( từ 20 đến 30 câu) Câu hỏi phải xếp mức độ từ dễ đến khó kiến thức nên tích hợp nhiều môn học, hiêu biết xà hội, kỳ sống NỘI dung chương trình nên soạn PowerPoint đê làm tăng thêm hấp dẫn, lòi dối VỚI học sinh + Chọn người dẫn chương trình (MC): Giáo viên chọn học sinh có kliâ nói Tiếng Anh tốt, tự tin linh hoạt xừ lý tình Nơi dưng chương trình Rules: • There are twenty-five questions • All students have to answer the questions on a board • After each question, anyone who has a wrong answer have to leave the competition • The student who can stay till the end of the competition will be the winner Questions: Question :_Who is the Principle of our school? Answer: Mr Mrs Question2: What is the second month of a year? Answer: February Question 3: How many seasons are there in a year? Answer: Four Question 4: A period of one hundred years is called a Answer: century Question 5: The first two words 111 the song “Happy New Year” are ? Answer: No more Question 6: The largest animal that has ever lived on earth IS A: shark B sperm whale c blue whaleD: dolphin Answer: c blue whale Question 7: written by Van Cao is the National Anthem of Viet Nam Answer: “Tien Quan Ca” Question 8: The capital city of Mexico is Answer: Mexico Question 9: She is the first woman in the world to receive the Nobel Prize in Chemistry She discovered radium Who is she? Answer: Marie Curie Question 10: Where is he from? (A student wearing a striped skirt shows his performance on the stage) Answer: Scotland Question 11: Who is the first human to set foot on the moon? A Neil Amstrong B Yuri Gagarin c Pham Tuan D Sputnik Answer: A Neil Amstrong Question 12: What you call a room where you prepare or cook meals? Answer: Kitchen Question 13: How often is the World Cup held? A: Four years every B: Four every years C: Every four years Answer: C: Every four years Question 14: On September 2nd, 1945 President Ho Chi Minh read the Declaration of Independence at Answer: Ba Dinh Square Question 15: What is the biggest clock in the world? Answer: The Big Ben Question 16: 1; 2; 3; 5; 8; 13; What is the next number? Answer: 21 Question 17: Who wrote the work “The old man and sea? A Earnest Hemingway B Victor Hugo c Mark Twain D Jack London Answer: A Earnest Hemingway Question 18: What is this natural disaster called? Answer: Flood th Question 19: Nam was born on Febuary 29 of the lunar year A Every two years B Every three years c D Every five years Every four years Answer: c Every four years Question 20: Two cats are before a cat, two cats are behind a cat, and a cat is in the middle How many cats are there in all? Answer: Three Chương trình 2: English speaking club Chuân bi: T Đối tượng tham gia: Đại diện cùa lớp khối học Mỗi lớp (khối) cử học sinh tham gia chương trình T Xây dựng nội dưng chương trình: Giáo viên thiết kế phan thự xây dựng hệ thống câu hòi Nội dung thường bao gồm phan: Say hello (greeting), Quiz show, information given questions, talent, you know?, questions for the audiences, eloquence NỘ1 dung chương trình nên soạn Powerpoint đê làm tăng thêm hấp dẫn, lòi dối VỚI học sinh + Chọn người dẫn chương trình (MC): Giáo viên chọn học sinh có klià nói Tiếng Anh tốt, tự tin linh hoạt xừ lý tinh Nôi dung: Topic: Thank for music I Say “Hello” In minutes, Each team greets everyone and introduces about their team, members in their team 30 marks for this part II Quiz show Each team will choose one packet of questions and answer questions about English music 20 seconds for each question to be answered Each correct answer gets 10 marks out of the total 50 marks III Information given questions There are three clues for each questions For each clue,you have ten seconds to answer it If you have correct answer in the first clue you will get 30 marks, in the second clue you will get 20 marks, and the last you will get 10 marks Questions: Question 1: What song is it? th It is considered the best song of the 20 century 2.It was composed and presented by “ The Beatles” The name of the song means “ Ngay horn qua” 111 Vietnamese Answer: “ YESTERDAY ” 11 Question 2: Who is he? He is considered one of the most talented musician in Vietnam He won the Japanese Disc in 1970 He is the author of the songs “not mi”, “mot COI di ve”, “ha trang”, ‘diem xua” Answer: He is Trinh Cong Son Question 3: Who is he? He is considered the King of Pop One of Ins famous songs is “ Heal the world” He died in 2009 Answer: He is Michael Jackson IV Talent In minutes Each team shows talent through singing, dancing, comedy 30 marks for this part V Questions for audiences There are questions for the audiences The student who has correct answer will receive a gift from the organization committee Questions: Play a piece of music and ask students to give the name of the singer/band singing the song The song: My love - Westlife Listen to a piece of a song and you’ll write the name of the song Big Big world Jingle Bell Happy New Year Heal The World He wrote many great songs such as “Tinh ca”, “Trương ca sông Lô”, “Suối mơ” Who is he? Answer: He is Văn Cao VI Do you know? In minutes, each team gives a situation and the other teams will guess the answer Each correct answer gets 20 marks Example: Students perform an excerpt of the play “ Romeo and Juliet” and the give the question “Who wrote the work “Romeo and Juliet” ?” to the other teams VII Eloquence: Thank for music 12 Ill minutes Each team will talk about “ roles of music in our daily life” 30 marks for this part Chuơng trình 3: A show on special occasions such as: Happy New Year, Hallowen day, Thanksgiving day, Teacher s day, Our school s got talent Chuân bi: + Đối tượng tham gia: Thành viên Càu lạc Tiếng Anh, nhùng học sinh có khiếu lình vực: hát, dancing, kịch, múa lớp + Xây dựng nội dung chương trình: Giáo viên killing chương trình dựa đăng ký kliâ cùa học sinh tham gia NỘI dưng thường bao gom phân: Quiz show, dancing, singing, play, show fashion + Chọn người dẫn chương trình (MC): Giáo viên chọn học sinh có klià nói Tiếng Anh tốt, tự tin hull hoạt xử lý tình Thời gian qua , đà tô chức thành cơng nhiều chương trình có ý nghía Happy New Year, Our school s got talent, English Speaking Contest, Viet Nam - Our country!, “Start- Đê bat dan” Qua chương trình này, chúng tơi đà phát nhiều học sinh có tải năng, kỷ tơ chức đê từ bồi dường em tiếp tục phát huy khiếu bàn thân khơi dậy niềm dam mê mịn Tiếng Anh em Nhừng chương trình thực có tính lan tịa lớn học sinh tồn trường Một số hình ânli cừa học sinh chương trinh: Happy New Year English speaking Contest “Start” - Đe bắt đầu Hai hoạt động ngoại khóa giáo viên có thê tơ chức phạm vi lớp học Chương trình 1: The contest after an excusion Chương trình ngoại khóa tơ chức san kln học sinh tham gia chuyên dà ngoại địa chi như: Ngà ba Đong Lộc, Khu lưu niệm đại thi hào Nguyền Du, viếng mộ Đại tướng Võ Nguyên Giáp - tạo hội cho em trao đòi nhùng kiến thức thu thập sau chuyến đi, đong thời giáo dục cho em niềm tự hào dàn tộc, lòng biết ơn VỚI 111 S11111 cùa bậc cha anh Chuân bi: + Đối tượng tham gia: Học S11111 lớp học chia làm đội Mỗi đội cử học sinh đại diện tham gia + Xây dựng nội dung chương trinh: Giáo viên lập kế hoạch, xây dựng hệ thống càu hỏi tìm hiên người địa danh hell sử mà học S11111 vừa đen Hoạt động tị chức thời lượng tiết học Nơi dung: This show will be held after the excursion to Nguyen Du monument I Questions about Nguyen Du monument and Nguyen Du s background Teacher gives some questions in this part Each group has to answer the questions on a board If they have correct answer, they will get 20 marks Question Where is Nguyen Du monument located? Question 2: When was it built? Question 3: When was Nguyen Du born? Question 4: When did he write “Truyện Kiều”? Question 5: When was Nguyen Du considered as a world cultural celebrity by UNESCO? Question 6: List four of the most famous works of Nguyen Du Question 7: When did he die? Reciting : Representative of each group has to recite an excerpt of “Truyện Kiều” that they like most Then, the others in class vote for the best performance Your feeling after the excusion: How you feel after going to Nguyen Du memorial area? As students, what should we do? 14 Members of each group discuss in five minutes, and then a representative presents in front of the class Teacher gives comments and marks Maximum mark for this part is 20 Chương trình 2: Projects Tùy theo đề học, giáo viên giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thực điều tra, nghiên cứu, trãi nghiệm đê lấy thòng tin thực tế liên quan đến chù đề học tập hoạt động học sinh làm việc theo nhóm, đội, vi the em có thê phát triên kỳ hợp tác phát huy tinh thần sức mạnh đồng đội đê giãi vấn đề Đặc biệt thòng qua hoạt động ngoại khóa giáo viên góp phàn giáo dục, phát huy phàm chất, lực cùa học sinh, giúp em hiên biết nhiều sống thực tế Các bước thực hiện: Giáo viên chia lớp học thành nhóm Giáo viên nêu chữ đề giao nhiệm vụ, ấn định thời gian báo cáo - Mỗi nhóm cừ đội trường thư ký, tiến hành lập kế hoạch, nội dung, phàn công nhiệm vụ cho thành viên - Các nhóm tiến hành trài nghiệm thực tế, thu thập thịng tin, làm báo cáo - Các nhóm tiến hành báo cáo kết qưâ thực trước lớp, nhùng nhóm khác chất van đánh giá, nhận xét Một số sân phâm học sinh: Giáo viên yêư can học sinh thực học bài: Unit 9: Undersea world Watch a video about the world under the ocean 15 Topic: Ocean pollution Sàn phàm nhỏm II: học sinh đại diện báo cáo kết trước lớp How is the undersea world? What is happening to our oceans? What should we to protect our oceans? Today, we are going to discuss about some causes and suggest some solutions to the ocean pollution “First, we would like to talk about the facts of ocean pollution” Rubbish on the beach Dead fish on the beach “Why are our oceans polluted?” Using explosive to Catch fishes and sea animals 16 Chemical pollutants from factories Overusing herbicide, pesticide and fertilizer “Then, we suggest some solutions to ocean pollution” Raise people’s awareness of protecting the oceans 17 Don’t fish for species that are limited, threatened or endangered ARK.ive www.arkive.arg Join volunteer teams to clean beaches “As a student, what should you to protect the environment in your hometown?” 18 Join hands to protect our green planet Protect environment is protect ourselves “Let’s !!! NOW” 19 Sàn phàm cũa nhóm IV: Giáo viên yên cần học sinh thực học bài: Unit 4: Volunteer work (Chương trình Tiếng Anh 10 bân) Unit 4: For a better community (Chương trình Tiếng Anh 10- thí điêm) Topic: Volunteer work Sân phâm cùa nhóm IL III: học sinh báo cáo sàn phâm băng hình thức powerpoint, video em tự làm Sân phâm cùa nhóm I: học sinh báo cáo sân phàm băng posters 20