Đang tải... (xem toàn văn)
TUAN 26 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN 5 TUẦN 27 ======================================================================= LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 27 (Từ ngày 11/3/2013 – 15/3/2013) ( ( ( THỨ MÔN TIẾT TÊ[.]
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN 27 ======================================================================= LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 27 (Từ ngày 11/3/2013 – 15/3/2013) --- - THỨ HAI 11/3/2013 BA 12/3/2013 MƠN TIẾT Đạo đức Tập đọc Lịch sử Tốn Chào cờ 27 53 27 131 Em u hồ bình Tranh làng Hồ Lễ kí Hiệp định Pa-ri Luyện tập Chính tả Toán LTVC Kể chuyện 27 132 53 27 Nhớ - viết : Cửa sông Quãng đường Mở rộng vốn từ : Truyền thống Kể chuyện chứng kiến, tham gia 54 133 53 53 Đất nước Luyện tập Cây mọc lên từ hạt Ôn tập tả cối 134 27 54 27 Thời gian Lắp trực thăng (TT) Liên kết câu từ nối Ôn tập 27 135 54 54 27 Châu Mĩ Luyện tập Cây mọc lên từ số phận mẹ Tả cối (Kiểm tra viết) Sinh hoạt tập thể tuần 19 Tập đọc Toán TƯ Khoa học 13/3/2013 Tập làm văn NĂM 14/3/2013 Toán Kĩ thuật LTVC Nhạc Địa lí Tốn Khoa học SÁU 15/3/2013 Tập làm văn SHTT DUYỆT CỦA BGH HIỆU TRƯỞNG TÊN BÀI HỌC KHỐI TRƯỞNG ============================================ ================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN 27 ======================================================================= Thứ hai, ngày 11 tháng 03 năm 2013 ĐẠO ĐỨC: EM U HỒ BÌNH (T2) Tiết : 27 I MỤC TIÊU: - Nêu điều tốt đẹp hồ bình đem lại cho trẻ em - Nêu biểu hồ bình sống ngày - u hồ bình, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức, - Biết ý nghĩa hồ bình - Biết trẻ em có quyền sống hồ bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình phù hợp với khả II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh ảnh, băng hình hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh thiếu nhi Việt Nam giới - Bài hát, thơ, truyện, vẽ tranh “u hồ bình” - HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG: TT HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Ổn định: 2’ Bài cũ: 5’ - Em u hồ bình (tiết 1) - Nêu hoạt động em tham gia để góp phần bảo vệ hồ bình? 3.Bài mới: 28’ - Em u hồ bình (tiết 2) ***Xem tranh, ảnh, bai báo, băng hình HĐ 1: 14’ hoạt động bảo vệ hồ bình - Giới thiệu thêm số tranh, ảnh, băng hình HĐ 2: 14’ - Kết luận: + Để bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh, thiếu nhi nhân dân ta nước tiến hành nhiều hoạt động + Chúng ta cần tích cực tham gia vào hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh nhà trường, địa phương tổ chức ***Vẽ hồ bình - Chia nhóm hướng dẫn nhóm vẽ hồ bình giấy to + Rể hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh, việc làm, cách ứng xử thể tinh thần hoà H ĐỘNG HỌC SINH - Hát - Học sinh đọc ghi nhớ - Học sinh trả lời - Học sinh làm việc cá nhân - Trao đổi nhóm nhỏ - Trình bày trước lớp giới thiệu tranh, ảnh, băng hình Bài báo hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh mà em sưu tầm - Các nhóm vẽ tranh - Từng nhóm giới thiệu tranh - Các nhóm khác hỏi nhận xét - Học sinh treo tranh giới thiệu tranh trước lớp ============================================ ================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN 27 ======================================================================= bình sinh hoạt cách - Trình bày thơ, ứng xử hàng ngày hát, tiểu phẩm …về chủ đề yêu + Hoa, quả, điều tốt đẹp hồ bình mà hồ bình mang lại cho trẻ em nói riêng người nói chung ***Khen tranh vẽ học sinh Kết Củng cố: 4’ luận: Hoà bình mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em người Song để có hồ bình, người, trẻ em cần phải thể tinh thần hồ bình cách sống ứng xử ngày, đồng thời cần tích cực tham gia vào hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh - Nhận xét, nhắc nhở học sinh tích cực - Dặn dò: 2’ tham gia hoạt động hồ bình - Thực hành điều học - Chuẩn bị: Tôn trọng tổ chức Liên Hợp Quốc - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC: TRANH LÀNG HỒ Tiết : 53 I MỤC TIÊU: Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tự hào Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo (Trả lời câu hỏi 1,2,3) II CHUẨN BỊ: + GV: Tranh minh hoạ đọc Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc + HS: Tranh ảnh sưu tầm, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG: TT 1.Ổn định:2’ Bài cũ: 5’ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN - Hội thổi cơm thi Đồng Văn - Giáo viên kiểm tra – học sinh - Hội thi thổi cơm Đồng Văn bắt nguồn từ đâu? 3.Bài mới: 28’ - Hội thi tổ chức nào? - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Tranh làng Hồ ***Hướng dẫn luyện đọc HĐ 1: 10’ - Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc từ ngữ giải - Giáo viên chia đoạn để luyện đọc - Đoạn 1: Từ đầu …vui tươi HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát - Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời - HS giỏi đọc, lớp đọc thầm - học sinh đọc, lớp theo dõi - HS tìm thêm chi tiết chưa hiểu ============================================ ================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN 27 ======================================================================= HĐ 2: 10’ - Đoạn 2: Yêu mến …mái mẹ - Đoạn 3: Còn lại - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc - Giáo viên đọc diễn cảm tồn ****Tìm hiểu - u cầu học sinh đọc đoạn - Tranh làng Hồ loại tranh nào? - Kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài từ sống làng quê VN - Kỹ thuật tạo màu tranh làng Hồ có đặc biệt? - u cầu học sinh đọc toàn trả lời câu hỏi: - Gạch từ ngữ thể lòng biết ơn khâm phục tác giả nghệ sĩ vẽ tranh làng Hồ? - Vì tác giả khâm phục nghệ sĩ dân gian làng Hồ? - HS luyện đọc nối đoạn - Học sinh phát âm từ ngữ khó - Học sinh đọc đoạn - Học sinh nêu câu trả lời Dự kiến: Là loại tranh dân gian người làng Đông Hồ …vẽ - Tranh lợn, gà, chuột, ếch … - Màu hoa chanh đen lĩnh thứ màu đen VN …hội hoạ VN - học sinh đọc, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi Dự kiến: Từ ngày tuổi thích tranh làng Hồ thắm thiết nỗi biết ơn người nghệ sĩ tạo hình nhân dân - Vì họ vẽ tranh - Giáo viên chốt: Yêu mến quê hương, gần gũi với sống người, nghệ sĩ dân gian làng Hồ tạo kĩ thuật vẽ tranh họ tinh tranh có nội dung sinh động, kỹ thuật tế, đặc sắc tinh tế ****Rèn đọc diễn cảm - Học sinh luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn đọc diễn cảm HĐ 3: 8’ - Học sinh thi đua đọc diễn cãm - Thi đua dãy - Giáo viên nhận xét + tuyên dương - Các nhóm tìm nội dung ***Học sinh trao đổi tìm nội dung - Yêu cầu học sinh kể tên số làng nghề - Học sinh nêu tên làng nghề: bánh tráng Phú Hồ Đơng, gốm truyền thống Củng cố: 4’ - Xem lại Bát Tràng, nhiếp ảnh Lai Xá - Chuẩn bị: “2 nước” - Nhận xét tiết học - Dặn dò: 2’ LỊCH SỬ: LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI Tiết : 27 I MỤC TIÊU: Biết ngày 27 tháng 01 năm 1973 Mĩ buộc phả kí hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh, lập lại hồ bình Việt Nam: ============================================ ================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN 27 ======================================================================= Những điểm Hiệp định: Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quỳen toàn vẹn lãnh thổ Việt Nam; rút toàn quân Mĩ đồng minh khỏi Việt Nam; chấm dứt dính líu qn Việt Nam; có nhiệm hàn gắn thương chiến tranh Việt Nam Ý nghĩa Hiệp định Pa-ri: Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi Việt Nam, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hồn tồn HS khá,giỏi: Biết lí Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri chấm dứt chiến tranh, lập lại Hồ bình Việt Nam; thất bại nặng nề hai miền Nam- Bắc năm 1972 II CHUẨN BỊ: + GV: Tranh ảnh, tự liệu, đồ nước Pháp hay giới + HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG: TT HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Ổn định: 2’ Bài cũ: 5’ - Chiến thắng “Điện Biên Phủ không” - Nêu diễn biến chiến thắng Điện Biên Phủ không? - Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng Điện Biên Phủ không? - Giáo viên nhận xét cũ 3.Bài mới: 28’ - Lễ kí hiệp định Pa-ri HĐ 1: 10’ ***Nguyên nhân Mĩ kí hiệp định Pa-ri - Giáo viên nêu câu hỏi: Tại Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri? - GV tổ chức cho học sinh đọc SGK thảo luận nội dung sau: + Hội nghị Pa-ri kéo dài bao lâu? + Tại vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri? - Giáo viên nhận xét, chốt - Ngày 27 tháng năm 1973, Pa-ri diễn lễ kí “Hiệp định việc chấm dứt chiến tranh lập lại hồ bình VN” - Đế quốc Mĩ buộc phải rút quân khỏi VN ****Lễ kí kết hiệp định Pa-ri HĐ 2: 10’ - Giáo viên cho học sinh đọc SGK đoạn “Ngày 27/ 1/ 1973 giới” - Tổ chức cho học sinh thảo luận nội dung sau: + Thuật lại diễn biến lễ kí kết + Nêu nội dung chủ yếu hiệp định Pa-ri H.ĐỘNG HỌC SINH - Hát - học sinh trả lời - Học sinh thảo luận nhóm đơi - vài nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung - Học sinh thảo luận nhóm + Gạch bút chì ý - vài nhóm phát biểu - Nhóm khác bổ sung (nếu có) - Giáo viên nhận xét + chốt ============================================ ================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN 27 ======================================================================= HĐ 3: 8’ - Ngày 27/ 1/ 1973, đường phố Clêbe (Pa-ri), khơng khí nghiêm trang trang hồng lộng lẫy, lễ kí kết hiệp định diễn với điều khoảng buộc Mĩ phải chấm dứt chiến tranh VN ****Ý nghĩa lịch sử hiệp định Pari - Hiệp định Pa-ri VN có ý nghĩa lịch sử nào? - Học sinh đọc SGK trả lời - Hiệp định Pa-ri đánh dấu giai đoạn CMVN Đế quốc Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại chiến tranh VN - Đánh dấu thắng lợi lịch sử mang tính chiến lược: Chúng ta “Đánh cho Mĩ cút”, “Đánh cho Nguỵ nhào”, giải phóng hồn tồn miền Nam, hoàn thành thống đất nước - học sinh trả lời ****Hiệp định Pa-ri diễn vào thời Củng cố: 4’ gian nào? - Nội dung chủ yếu hiệp định? - Giáo viên nhận xét - Dặn dò: 2’ - Học - Chuẩn bị: “Tiến vào Dinh Độc Lập” - Nhận xét tiết học TOÁN: LUYỆN TẬP Tiết : 131 I.MỤC TIÊU: -Biết tính vận tốc chuyển động điều -Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác -Làm BT1,2,3 II CHUẨN BỊ: + GV: Bảng phụ, SGK + HS: Vở, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG: TT Ổn định: 2’ Bài cũ: 5’ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát - Học sinh sửa - Nêu cơng thứ tìm v - Giáo viên nhận xét 3.Bài mới: 28’ - Luyện tập *** Bài tập HĐ 1: 10’ Bài 1: - Học sinh đọc đề - Cho học sinh nhắc lại cách tính vận tốc (km/ m/ phút) - Học sinh làm ============================================ ================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN 27 ======================================================================= HĐ 2: 10’ HĐ 3: 8’ Giáo viên chốt v = m/ phút = v m/ giây 60 v = km/ = v m/ phút 60 Lấy số đo m đổi thành km Bài 2: - Giáo viên gợi ý - Đề hỏi gì? - Muốn tìm vận tốc ta cần biết gì? - Nêu cách tính vận tốc? Giáo viên lưu ý đơn vị: - r : km hay r : m - t : t : phút - v : km/ g v : m/ phút - Giáo viên nhận xét kết Bài 3: - Yêu cầu học sinh tính km/ để kiểm tra tiếp khả tính tốn *** Cho hs nêu lại cơng thức tìm v - Làm 4/ 52 - Chuẩn bị: “Quảng đường” Củng cố: 4’ - Nhận xét tiết học - Đại diện trình bày - m/ giây : m/ phút - km/ - Học sinh đọc đề - Học sinh trả lời - Nêu số đo thời gian - Nêu cách thực số đo thời gian - Nêu cách tìm vận tốc - 3g30’ = 3,5g - 1g15’ = 1,25g - 3g15’ = 3,25g - Học sinh sửa - Học sinh sửa Tóm tắt Tự giải Sửa – nêu cách làm 1500m = 1,5km 4’ = 240’’ 4/ 60 = 1/ 15 Nêu cách tìm v 1500 : 240 = 6,25 m/ giây Học sinh tính v = m/ phút Tính v = km/ - Dặn dò: 2’ ================================================================ Thứ ba, ngày 12 tháng 03 năm 2013 CHÍNH TẢ: CỬA SƠNG Tiết : 27 I MỤC TIÊU: -Nhớ viết CT khổ thơ cuối Cửa sơng -Tìm tên riêng đoạn trích SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí nước ngồi (BT2) ============================================ ================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN 27 ======================================================================= II CHUẨN BỊ: + GV: Ảnh minh hoạ SGK, bảng phụ + HS: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG: TT Ổn định: 2’ Bài cũ: 5’ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN - Giáo viên nhận xét 3.Bài mới: 28’ - Ôn tập quy tắc viết hoa(tt) HĐ 1: 14’ ***Hướng dẫn học sinh nhớ viết - Giáo viên nêu yêu cầu tả - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ cuối viết tả HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát - hs nhắc lại quy tắc viết hoa - Lớp nhận xét - học sinh đọc lại thơ - học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ cuối - Học sinh tự nhớ viết tả - Chấm chữa bi - Nhận xt *** HD học sinh làm tập HĐ 2: 14’ Bài 2a: - Giáo viên gọi học sinh đọc đề - học sinh đọc yêu cầu tập, thực theo yêu cầu đề - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm việc cá nhân - Học sinh sửa - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét, chốt lại giải thích thêm: Trái Đất tên hành tinh sống khơng thuộc nhóm tên riêng nước - **Giáo viên ghi sẵn tên người, - Học sinh đưa bảng Đ, S tên cho sẵn Củng cố: 4’ tên địa lí - Giáo viên nhận xét - Xem lại học - Dặn dị: 2’ - Chuẩn bị: “Ơn tập kiểm tra” - Nhận xét tiết học -TOÁN: QUÃNG ĐƯỜNG Tiết : 132 I MỤC TIÊU: Biết tính quãng đường chuyển động điều Làm Bt1,2 II CHUẨN BỊ: + GV: SGK Bảng phụ ============================================ ================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN 27 ======================================================================= + HS: Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG: TT Ổn định: 2’ Bài cũ: 5’ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN - Giáo viên nhận xét 3.Bài mới: 28’ - Qng đường ****Hình thành cách tính qng đường HĐ 1: 10’ - Ví dụ 1: Một xe đạp từ A đến B với vận tốc 14 km/ giờ, - Tính quãng đường AB? - Đề hỏi gì? - Đề cho biết gì? - Muốn tìm quãng đường AB ta làm sao? - Giáo viên gợi ý tìm hiểu HĐ 2: 10’ HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát - Học sinh sửa 4/ 52 - Lớp theo dõi - Học sinh đọc đề – phân tích đề – Tóm tắt hồ sơ - Giải - Từng nhóm trình bày (dán nội dung lên bảng) - Cả lớp nhân xét - Dự kiến: - N1: Sab - 14 + 14 + 14 = 42 (km) - N 2-3-4 - S AB: - 14 = 42 km - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc - Giáo viên gợi ý - Học sinh trả lời - Đề hỏi gì? - Học sinh trả lời - Muốn tìm quãng đường AB ta cần - Học sinh trả lời biết gì? - Học sinh nêu cơng thức - Muốn tìm quãng đường AB ta làm - s = v t sao? - Học sinh nhắc lại - Đổi 15 phút = 1,25 - Giáo viên lưu ý: Khi tìm quãng - Học sinh thực hành giải đường - Quãng đường đơn vị km - Vận tốc đơn vị km/ g - t - Vậy t 15 phút ta làm sao? ****Thực hành - Học sinh đọc đề Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh trả lời - Giáo viên gợi ý - Học sinh trả lời - Đề hỏi gì? - Vận tốc thời gian - Muốn tìm quãng đường ta - s = v t cần biết gì? - 30 phút = 2,5 - Muốn tìm quãng đường ta làm sao? - Học sinh làm - 30 phút đổi giờ? - Học sinh nhận xét – sửa ============================================ ================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN 27 ======================================================================= - Giáo viên yêu cầu học sinh làm HĐ 3: 8’ - Giáo viên nhận xét Bài 2: - Giáo viên yêu cầu - Học sinh suy nghĩ cá nhân tìm cách giải - Giáo viên chốt ý cuối - 1) Đổi 75 phút = 1,25 - 2) Vận dụng công thức để tính s? - Học sinh suy nghĩ trình bày (4 em) - 1) Đổi 75 phút = 1,25 - 2) Vận dụng cơng thức để tính - Học sinh làm - Học sinh nhận xét – sửa - Giáo viên nhận xét ***Nhắc lại công thức quy tắc tìm quãng đường - Làm nhà Củng cố: 4’ - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học - Dặn dò: 2’ LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG Tiết : 53 I MỤC TIÊU: -Mở rộng, hệ thống vốn từ Truyền Thống câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu BT1; điền tiếng vào ô trống từ gợi ý ca dao, tục ngữ BT2 - HS khá, giỏi thuộc số câu tục ngữ ca dao BT1,BT2 II CHUẨN BỊ: + GV: Từ điển thơ, ca dao, tục ngữ Việt Nam + HS: Phiếu học tập, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG: TT HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Ổn định: 2’ - Hát Bài cũ: 5’ - Liên kết câu Hoạt động lớp phép lược - Nội dung kiểm tra: Giáo viên - Học sinh đọc ghi nhớ (2 em) kiểm tra – học sinh làm tập - Nhận xét ghi điểm - Mở rộng vốn từ: Truyền thống 3.Bài mới: 28’ ***Hướng dẫn học sinh làm tập HĐ 1: 14’ Bài Bài - Yêu cầu học sinh đọc đề - học sinh đọc, lớp đọc thầm ============================================ ================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN 27 ======================================================================= KHOA HỌC: CÂY MỌC LÊN TỪ HẠT Tiết : 53 I MỤC TIÊU: Chỉ hình vẽ vật thật cấu tạo hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ II CHUẨN BỊ: - GV: - Hình vẽ SGK trang 100, 101 - HS: - Chuẩn bị theo cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG: TT HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Ổn định: 2’ Bài cũ: 5’ - Sự sinh sản thực vật có hoa HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát - Học sinh tự đặt câu hỏi mời bạn khác trả lời - Giáo viên nhận xét 3.Bài mới: 28’ - Cây mọc lên nào? ***Thực hành tìm hiểu cấu tạo HĐ 1: 10’ hạt - Giáo viên đến nhóm giúp đỡ - Nhóm trường điều khiển thực hướng dẫn hành - Tìm hiểu câu tạo hạt - Tách vỏ hạt đậu xanh lạc - Quan sát bên hạt Chỉ phôi nằm vị trí nào, phần chất dinh dưỡng hạt - Cấu tạo hạt gồm có phần? - Tìm hiểu cấu tạo phơi - Giáo viên kết luận - Quan sát hạt bắt đầu nảy - Hạt gồm: vỏ, phôi chất dinh mầm dưỡng dự trữ - Chỉ rễ mầm, thân mầm, mầm - Phôi hạt gồm: rễ mầm, thân chồi mầm mầm, mầm chồi mầm HĐ 2: 10’ ***Thảo luận - Nhóm trưởng điều khiển làm việc - Nêu điều kiện để hạt nảy mầm - Giáo viên tuyên dương nhóm có - Chọn hạt nảy mầm tốt 100% bạn gieo hạt thành công để giới thiệu với lớp - Giáo viên kết luận: - Đại diện nhóm trình bày - Điều kiện để hạt nảy mầm có độ ẩm nhiệt độ thích hợp (khơng q nóng, khơng q lạnh) ***Quan sát - Hai học sinh ngồi cạnh quan sát HĐ 3: 8’ - Giáo viên gọi số học sinh trình hình trang 101 SGK bày trước lớp - Mô tả trình phát triển mướp gieo hạt đến hoa, ============================================ ================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN 27 ======================================================================= kết cho hạt - ***Cho HS đọc lại toàn nội dung Củng cố: 4’ - Xem lại - Chuẩn bị: “Cây mọc lên từ phận mẹ?” - Dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CÂY CỐI Tiết : 53 I MỤC TIÊU: Biết trình tự tả, tìm hình ảnh so sánh, nhân hố tác giả sử dụng để tả chuối văn Viết đoạn văn ngắn tả phận quen thuộc II CHUẨN BỊ: + GV: Giấy khổ to để học sinh nhóm làm tập + HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG: TT HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Ổn định: 2’ Bài cũ: 5’ - Tựa - Nội dung kiểm tra: Giáo viên kiểm tra học sinh lớp phần chuẩn bị - Ôn tập văn tả cối Tiết học hôm em ôn tập để củng cố khắc sâu kiến thức văn tả cối làm viết văn tả cối hoàn chỉnh 3.Bài mới: 28’ HĐ 1: 10’ ***Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Liệt kê văn tả cối học - Chọn nên dàn ý văn vừa nêu - Giáo viên phát giấy cho – học sinh làm học sinh viết tên văn không cần viết tên tác giả - Giáo viên chốt lại: em học văn tả cối, luyện quan sát, lập dàn ý_nói_viết HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát - học sinh đọc – Cả lớp đọc thầm - Học sinh trao đổi theo nhóm, trả lời câu hỏi - Mở bài: giới thiệu trám đen - Thân bài: - Tả bao quát ============================================ ================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN 27 ======================================================================= - Tả phận - Lợi ích - Kết bài: Tình cảm tác giả Bài 2: - Yêu cầu học sinh thực đề HĐ 2: 10’ - Giáo viên dán giấy viết sẵn kiến - học sinh tiếp nối đọc thức lên bảng, yêu cầu học sinh đọc lại yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm - Học sinh làm việc cá nhân trả Bài 3: lời câu hỏi - Giáo viên nhắc học sinh ý học sinh chọn tả phận - Nhiều học sinh đọc đoạn văn HĐ 3: 8’ viết - Tổng hợp – Học sinh đọc đoạn - **Giáo viên nhận xét, cho điểm văn, phân tích hay phân tích đoạn văn viết tốt hay, đẹp Củng cố: 4’ - Nhận xét - Học sinh nhà hoàn chỉnh đoạn văn viết lại vào - Dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học ================================================================= Thứ năm, ngày 14 tháng 03 năm 2013 TOÁN: THỜI GIAN Tiết : 134 I MỤC TIÊU: Biết cách tính thời gian chuyển động điều Làm BT (cột 1,2), II CHUẨN BỊ: + GV: - Bài soạn học sinh + HS: - Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG: TT Ổn định: 2’ Bài cũ: 5’ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH + Hát - Học sinh sửa 4/ 54 - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét – cho điểm - Thời gian GV ghi tựa *** Hình thành cách tính thời gian 3.Bài mới: 28’ - Nêu ví dụ: Một ơtơ qng đường dài HĐ 1: 14’ AB 150 km với vận tốc 50 km/ Tìm - Chia nhóm thời gian ơtơ kết quãng đường? - Làm việc nhóm - Đại diện trình bày (tóm tắt) 150 km ============================================ ================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN 27 ======================================================================= A1 1 50km 50km 50km - t = s : v - Nêu cách áp dụng - Cả lớp nhận xét - Lần lượt nhắc lại cơng thức tìm t - Giáo viên chốt lại - T = s : v - Lưu ý học sinh đơn vị - S = km, v = km/ - T = - Nêu ví dụ 2: Một xe gắn máy từ A - Nhóm – làm việc nhóm đến B với vận tốc 30 km/ - Dự kiến - S AB dài 70 km, t A B - Lưu ý học sinh dùng có quy tắc vận - Đại diện nhóm trình bày 70 30 dụng phép tính chia (bài chia theo hai cách 40 20 phút – chọn cách số phút rõ ràng 60 đầy đủ 600 00 - Lưu ý tốn chia tìm thời gian 70 : 70 30 30 100 2,3 10 - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy - Lần lượt đại diện nhóm trình bày tắc - Học sinh nêu lại quy tắc ***Thực hành Bài 1: HĐ 2: 14’ - Giáo viên gợi ý - Đề hỏi gì? - Học sinh trả lời - Muốn tìm thời gian ta cần biết gì? - Lần lượt đọc, tóm tắt - Nêu quy tắc tính thời gian - Giải, sửa - Cả lớp nhận xét Bài 2: - Câu hỏi gợi ý - Đọc đề – tóm tắt - Đề hỏi gì? - Muốn tìm thời gian ta làm nào? - Nêu quy tắc? - Giải, sửa - ***Yêu cầu học sinh thi đua: bốc thăm - Cả lớp nhận xét nhóm đặt vấn đề – nhóm giải - Làm 1/ 55 Củng cố: 4’ - Làm làm tự học - Chuẩn bị: “Luyện tập” - Dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học -KĨ THUẬT: ============================================ ================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN 27 ======================================================================= LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG Tiết : 27 I MỤC TIÊU: - Chọn đủ số lượng chi tiết lắp máy bay trực thăng Biết cách lắp lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp tương đối chắn - Với HS kéo tay; Lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp chắn II CHUẨN BỊ: - GV: Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - HS: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG: TT HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Ổn định: 2’ Bài cũ: 5’ - Lắp xe cần cẩu - Giáo viên nhận xét 3.Bài mới: 28’ - Giới thiệu nêu mục tiêu học HĐ 1: 10’ ***Quan sát, nhận xét mẫu - Cho học sinh quan sát mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - Hướng dẫn học sinh quan sát kĩ phận trả lời câu hỏi SGK HĐ 2: 10’ HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát - Học sinh thực theo yêu cầu - Lớp nhận lắng nghe - Học sinh theo dõi - Để lắp máy bay trực thăng có phận: thân máy bay; sàn ca bin giá đỡ; cabin; cánh quạt ***Hướng dẫn thao tác kĩ thuật a Hướng dẫn chọn chi tiết - Cho học sinh chọn đúng, đủ loại chi tiết theo bảng SGK - HS chọn xếp chi tiết chọn b Lắp phận vào nắp hộp theo loại chi tiết - Lắp thân đuôi máy bay (H.2 - Chọn tam giác; thẳng SGK) 11 lỗ; thẳng lỗ; thẳng lỗ; chữ U ngắn - Chọn nhỏ; chữ L ngắn; - Lắp sàn ca bin giá đỡ (H.3 chữ U dài SGK) - Cả lớp quan sát thực hành - Lắp ca bin (H.4 - SGK) - Lắp cánh quạt: Lắp vào đầu - Lắp cánh quạt (H.5 - SGK) trục ngắn vòng hãm, 3thanh thẳng lỗ,bánh đai vòng hãm - Lắp phần cánh quạt: Lắp vào đầu trục nắn lại vòng hãm bánh đai - Lắp máy bay (H.6 - SGK) - Cả lớp quan sát thực hành HĐ 3: 8’ c Lắp ráp máy bay trực thăng - Yêu cầu học sinh lắp máy bay trực - Học sinh làm theo yêu cầu thăng theo bước (H.1 - SGK) - Học sinh đọc mục a **- Đánh giá kết qua học tập Củng cố: 4’ - Dựa vào mục tiêu, nội dung, nêu - Vài học sinh trình bày theo yêu ============================================ ================= NGUYỄN THƠ VĂN TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THỌ B GIÁO ÁN TUẦN 27 ======================================================================= đáp án tập - Dặn dò: 2’ - Nhận xét, dặn dò cầu - HS lắng nghe -LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG PHÉP NỐI Tiết : 54 I MỤC TIÊU: Hiểu liên kết câu ghép nối, tác dụng phép nối, tác dụng phép nối Hiểu nhận biết từ ngữ dùng để nối câu bước đầu biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu; thực yêu cầu Bt mục III II CHUẨN BỊ: + GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn tập + HS: III CÁC HOẠT ĐỘNG: TT Ổn định: 2’ Bài cũ: 5’ 3.Bài mới: 28’ HĐ 1: 10’ HĐ 2: 10’ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN - MRVT: Truyền thống - Nội dung kiểm tra: Giáo viên kiểm tra học sinh: - Liên kết câu phép nối ***Phần nhận xét Bài - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn - Gọi học sinh lên bảng phân tích - Giáo viên nhận xét chốt lời giải Bài - Giáo viên gợi ý HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Hát - học sinh đọc lớp đọc thầm - Học sinh làm việc cá nhân - Học sinh lớp nhận xét - Cả lớp đọc thầm, , suy nghĩ trả lời câu hỏi - Câu dùng từ ngữ để biểu thị ý - “hơn nữa” bổ sung cho câu 1? - Câu dùng từ ngữ để nêu kết - “thế là” việc nối câu 1, câu 2? - Giáo viên chốt lại: cách dùng từ ngữ có tác dụng để chuyển tiếp ý câu gọi phép nối *** Phần Ghi nhớ - Yêu cầu học sinh đọc nội dung ghi ============================================ ================= NGUYỄN THƠ VĂN