- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, trong đó cây lúa gạo được trồng nhiều nhất. - Nhận biết trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng,vật nuôi chính ở nước ta.. II. Đồ dùng d[r]
(1)TUẦN 10
Ngày soạn: ngày tháng 11 năm 2009 Ngày giảng: thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Tiết 1: CHÀO CỜ
Tiết 2: TẬP ĐỌC:
ÔN TẬP GIỮA HKI (tiết 1)
I Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy,lưu loát tập đọc học; tốc độ 100 tiếng/phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn Thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ , hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ văn
- Lập bảng thống kê thơ học TĐ từ tuần 1-9 theo mẫu SGK
* HS giỏi đọc diễn cảm thơ, văn; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng
II Chuẩn bị :
+ HS: Tự ôn luyện theo hướng dẫn Gv
+ GV: Phiếu ghi sẵn tập đọc gồm 11 phiếu, phiếu ghi tên tập đọc từ tuần đến tuần
III Hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu :
2 Hướng dẫn học sinh ôn tập: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Nêu y/c luyện đọc:
- Mỗi HS lên bốc thăm chọn bài, sau xem lại khoảng 1-2 phút
- Lên đọc SGK ĐTL (theo định phiếu)
- HS trả lời câu hỏi đoạn vừa đọc
- Gọi 1/4 số HS lớp lên đọc trả lời câu hỏi
+ Theo dõi hướng dẫn ôn tập
+ Lần lượt hc sinh lên bốc thăm chỗ chuẩn bị
+ HS đọc trả lời câu hỏi
(2)Hoạt động 2:.Thống kê thơ đã học từ tuần đến tuần 9.
+ Tổ chức hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê thơ học từ tuần đến tuần (Làm BT sgk – trang 95) + + Y/C hs hoàn thành tập (v bµi tp)
+ Gọi số HS nêu kết + Giáo viên nhận xét bổ sung + Giáo viên ghi bảng kết
+ Cả lớp đọc thầm yêu cầu đề + Nêu tên tập đọc theo yêu cầu + Đọc thầm thơ học chủ đề
+ HS làm vào tập - – hs đọc lại kết
Chủ điểm Tên Tác giả Nội dung
Việt Nam -Tổ quốc em
+ Sắc màu em yêu
Phạm Đình Ân
* Em yêu tất sắc màu gắn với cảnh vật, người đất nước Việt Nam
Cánh chim hoà bình
+ Bài ca
trái đất Định Hải
* Trái đất thật đẹp, cần giữ gìn trái đất bình n, khơng có chiến tranh
+ Ê - mi- li,
con… Tố Hữu
* Chú Mo – ri – xơn tự thiêu trước Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối chiến tranh xâm lược Mĩ Việt Nam
Con người vối thiên
nhiên
+ Tiếng đàn Ba-la-lai ca sông Đà
Quang Huy
* Cảm xúc tác giả trước cảnh cô gái Nga chơi đàn công trường thuỷ điện sông Đà vào đêm trăng đẹp + Trước cổng
trời
Nguyễn Đình Ảnh
* Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ vùng cao
4 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Nhắc em chưa kiểm tra đọc nhà luyện đọc tiết sau tiếp tục kiểm tra Tiết 3: KĨ THUẬT
(3)LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu:
- HS biết:
+ Chuyển phân số thập phân thành số thập phân
+ So sánh số đo độ dài viết số dạng khác + Giải toán liên quan đến “rút đơn vị” tìm tỉ số - BT cần làm: Bài 1, 2,
II/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ:
+ Y/c lớp làm vào nháp + Gi 3HS lên bảng làm :
Điền số thích hợp vào chỗ trống : a) 3km 5m = km b) 7kg 4g = kg
c) 430m2 = ha
* Giới thiệu mới.
- Cả lớp làm vào nháp - HS lên bảng làm
- Lớp nhận xét chữa
Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tập
Bài (sgk- trang 48 ): Chuyển phân số thập phân thành số thập phân, rồi đọc số thập phân đó:
- Gọi HS đọc to yêu cầu đề - Y/c HS tự làm chữa + Gv lưu ý HS: viết kết sau chuyển ( khơng cần trình bày cách chuyển
+ Nhận xét, kết luận
Bài (sgk trang 49) : Trong số đo độ dài đây, số 11,02km.
a.11,20km b.11,020km
- Một HS đọc to yêu cầu đề - Cả lớp đọc thầm- Nêu yêu cầu
- Nhắc lại cách chuyển từ phân số thập phân số thập phân
- 1HS lên bảng làm Cả lớp làm vào
- Nhận xét chữa
a) 12710 =12,7 b) 65
100=0,65 c) 12051000=2,005 d)
1000=0,008
- Một HS đọc to yêu cầu đề - Cả lớp đọc thầm
(4)c 11km 20m d.11020m - Giao việc ; hướng dẫn HS làm - Theo dõi nhắc nhở điều cần thiết
- Gọi HS lên bảng chữa - Nhận xét, kết luận
- Nhận xét chữa - Đổi kiểm tra kết
- Nhận xét chốt lại kết : 11,020km = 11,02km
11km 20m = 11,02km 11020m = 11,02km Bài (sgk trang 49); Viết sơ thập
phân thích hợp vào chỗ chấm:
( Tiến hành 2) - Nhận xét chữa
( Tiến hành 2)
- Nhận xét chữa bài; nêu cách viết 4m 85cm = 4,85m
72 = 0,72km2
Bài (sgk trang 49) :
+ Gọi hs đọc tốn.HD HS tóm tắt tốn; nêu dạng tốn cách giải dạng tốn đó:
Tóm tắt: 12 hp: 180 000 đồng 36 hp: đồng
- 1HS đọc đề, nêu tóm tắt, xác định dạng tốn làm
- Nhận xét chữa
* Yêu cầu HS trình bày cách giải
C¸ch 1
Bài giải
Tiền mua hộp đồ dùng học toán là: 180 000 : 12 =15000(đồng)
Tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán là: 15 000 x 36 = 540 000(đồng)
Đáp số : 540 000 đồng
Hoạt động nối tiếp: - HS nhắc lại kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học
- Nhắc HS chuẩn bị tiết học sau
C¸ch 2
Bài giải
36 hộp gấp 12 hộp số lần : 36 : 12 = (lần)
Tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán lµ: 180 000 x = 540 000(đồng) Đáp số : 540 000 đồng
Tiết 5: CHÍNH TẢ:
ƠN TẬP GIỮA HKI (tiết 2)
(5)- Đọc trơi chảy,lưu lốt tập đọc học; tốc độ 100 tiếng/phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn Thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ , hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ văn
- Lập bảng thống kê thơ học TĐ từ tuần 1-9 theo mẫu SGK
* HS giỏi đọc diễn cảm thơ, văn; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng
- Nghe – viết tả văn “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng” Tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc lỗi
II- Đồ dùng dạy học: III- Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu bài :
- Gv nêu mục tiêu tiết học cách gắp thăm
2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - GV hướng dẫn học sinh ôn lại văn miêu tả chủ điểm: Việt Nam Tổ quốc em, Cánh chim hịa bình Con người với thiên nhiên
- Cho Hs lên bảng gắp thăm đọc trả lời đến câu hỏi nội dung đọc
- Cho điểm trực tiếp Hs
+ Lắng nghe
+ Lần lượt Hs gắp thăm (5 Hs) chỗ chuẩn bị; gọi Hs thực ,lớp theo dõi đọc thầm theo
3 Viết tả:
a Tìm hiểu nội dung bài:
- Gv gọi Hs đọc văn phần giải
+ Tại tác giả lại nói người đốt rừng đốt man sách
+ Vì người chân lại thêm canh cánh nỗi niềm giữ nước giữ rừng
+ Bài văn cho em biết điều
b Hướng dẫn Hs viết từ khó:
+ 1hs đọc to- lớp đọc thầm “ Nỗi niềm giữ nước giữ rừng”
- Vì sách làm bột lứa
- Vì rừng cầm chịch cho mực nước sông Hồng, sông Đà
(6)+ Y/c hs tìm nêu từ khó viết + Hướng dẫn hs viết từ tiếng khó:
+ Trong văn, có chữ phải viết hoa
+ Gv lưu ý hs trình bày viết c Viết tả.
+ Y/c hs mở sgk chép
+ Gv đọc câu, cụm từ cho hs viết. d Soát lỗi, chấm bài
+ Gv đọc lại
+ Y/c hs mở sgk tự sửa lỗi + GV chấm số bài. 4 Củng cố – dặn dò:
- Hướng dẫn Hs học nhà chuẩn bị sau
- Gv nhận xét tiết học
+ Nối tiếp nêu;VD: giận, cầm trịch + hs lên bảng, lớp viết vào nháp vài từ (như trên)
+ Những chữ đầu tên riêng Đà, Hồng
+ Lắng nghe
+ HSKT mở sgk chép bài. + HS lớp nghe viết tả + Theo dõi soát
+ Đổi chéo vở,đối chiếu sgk, dùng bút chì tự ghi, chữa lỗi
+ Lắng nghe Tiết 6: ĐẠO ĐỨC:
BÀI 5: TÌNH BẠN (tiết 2) I/ Mục tiêu.
HS cần biết:
- Bạn bè cần phải đoàn kết,thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn hoạn nạn
- Thực cư xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày - Biết ý nghĩa tình bạn( hs khá, giỏi)
- Giáo dục học sinh thái độ thân ái, đoàn kết với bạn bè xung quanh, biết nhắc nhở bạn bạn có thái độ khơng bạn bè., đồng tình với hành vi cư sử tốt với bạn
II/ Đồ dùng dạy học. + GV HS:
- Bài hát: Lớp đoàn kết
- Sưu tầm thơ, hát, ca dao nói chủ đề tình bạn III/ Hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu :
(7)2 Hoạt động:
Hoạt động 1: Đóng vai (Bài tập 1, sgk ) - GV chia nhóm , giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận đóng vai tình Gợi ý để hs chọn tình sau:
* Khi thấy bạn vứt rác khơng nơi quy định
* Khi thấy bạn quay cóp kiểm tra
* Khi thấy bạn làm việc riêng học
- Các nhóm thảo luận nhóm chuẩn bị nội dung tình đóng vai
- Gọi nhóm lên đóng vai - Y/c nhóm lớp thảo luận: + Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai?
+ Em có sợ bạn giận khuyên ngăn bạn khơng?
+ Em nghĩ bạn khun ngăn khơng cho em làm điều sai trái? Em có giận có trách bạn khơng?
+ Em có nhận xét cách ứng xử đóng vai nhóm? Cách ứng xử phù hợp (hoặc chưa phù hợp)? Vì sao?
- nhóm lên đóng vai, lớp theo dõi, nhận xét, TLCH gv
+ Là bạn phải biết đoàn kết, đùm bọc
+ Không
+ Không tự ái, cảm ơn bạn giúp nhận lỗi
+ Hs nhận xét, nêu ý kiến
* KL: Cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như người bạn tốt
- Lắng nghe
Hoạt động 2: Tự liên hệ - GV y/c hs tự liên hệ: Gợi ý:
+ Để có tình bạn đẹp ,em cần làm gì? + Bản thân em đối sử với bạn nào?
- Gv khen, kết luận:
+ Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên
- HS trao đổi theo nhóm
- hs trình bày, lớp theo dõi, nhận xét + em cần đối sử tốt với bạn bè, đoàn kết, giúp đỡ bạn
(8)có mà người cần phải cố gắng vun đắp giữ gìn
Hoạt động 3: Hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn (BT3)
- Gọi hs trình bày theo nội dung: hát, kể chuyện,đọc thơ, ca dao,tục ngữ - Nhận xét, khen, giới thiệu thêm số câu chuyện, hát cho hs nghe
- Hs trình bày VD:
+ Hát (Lớp đoàn kết ) + Kể chuyện ( học quý )
+ Ca dao, tục ngữ:
- chọn nơi,chơi chọn bạn - Thêm bạn, bớt thù 3 Nhận xét, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị sau
- Học bài, chuẩn bị sau “ Kính già yêu trẻ”
Tiết 7: GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ngày soạn: ngày tháng 11 năm 2009 Ngày giảng: thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
ÔN TẬP GIỮA HKI (tiết 3)
I Mục tiêu:
- Đọc trơi chảy,lưu lốt tập đọc học; tốc độ 100 tiếng/phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn Thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ , hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ văn
- Lập bảng thống kê thơ học TĐ từ tuần 1-9 theo mẫu SGK
- Tìm ghi lại chi tiết mà học sinh thích văn miêu tả học
* HS giỏi:
- đọc diễn cảm thơ, văn; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng
(9)- Phiếu ghi sẵn tập đọc từ tuần đến tuần III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu bài :
- Gv nêu mục tiêu tiết học cách gắp thăm
2 Luyện đọc:
- Cho Hs lên bảng gắp thăm đọc trả lời đến câu hỏi nội dung đọc
- Cho điểm trực tiếp Hs
- Lần lượt Hs gắp thăm (5 Hs) chỗ chuẩn bị; gọi Hs thực
3 Hướng dẫn làm tập Bài (trang 96-sgk) :
- Trong tập học văn miêu tả.?
+ Gọi Hs đọc yêu cầu tập - Gv hướng dẫn làm bài:
+ Chọn văn miêu tả mà em thích
+ Đọc kĩ văn chọn + Chọn chi tiết mà thích
+ Giải thích lí em thích chi tiết
- Yêu cầu Hs làm
- Gọi Hs trình bày phần làm
- Nhận xét, sửa lỗi diễn đạt dùng từ cho
Hs
- Nhận xét, khen ngợi Hs phát
chi tiết hay văn giải thích lí
- Hs nối tiếp trả lời
+ Quang cảnh làng mạc ngày mùa + Một chuyên gia máy xúc
+ Kì diệu rừng xanh + Đất Cà Mau
- Đọc y/c tập Nêu y/c
- Hs làm cá nhân
- đến 10 Hs trình bày làm
(10)- Gv nhận xét tiết học
- Hướng dẫn Hs học nhà chuẩn bị sau Tiết 2: THỂ DỤC:
BÀI 19: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “ĐUA NGỰA”
Tiết 3: TOÁN (tiết 47): KIỂM TRA ĐỊNH KÌ
(Giữa kì I) Tiết 4: KỂ CHUYỆN:
ÔN TẬP GIỮA HKI (tiết 4)
I Mục tiêu: I Mục tiêu:
* Lập bảng từ ngữ:( danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) gắn với ba chủ điểm học.(BT1)
* Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa theo yêu cầu BT2 II Đồ dùng dạy học:
Giấy khổ to kẻ sẵn bảng tập 1, tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu nội
dung tập
- HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Hoạt động nhóm theo định hướng
của GV + Chia nhóm
+ Phát giấy khổ to bút cho nhóm
+ u cầu HS tìm từ thích hợp viết vào HS nhóm khác làm vào
- Yêu cầu nhóm làm giấy dán phiếu lên bảng, đọc danh từ, động
(11)từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ tìm Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung từ nhóm bạn chưa có GV ghi bảng
sung
- Yêu cầu HS làm vào - Kẻ bảng viết vào Bài 2: GV tổ chức cho HS làm bài
tập tương tự cách làm tập
CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà ghi nhớ từ, thành ngữ, tục ngữ vừa tìm được, tiếp tục luyện đọc, chuẩn bị trang phục để đóng kịch Lịng dân
Ngày soạn: ngày 10 tháng 11 năm 2009 Ngày giảng: thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: TOÁN (tiết 49):
LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu :
Giúp hs biết :
- Cộng số thập phân
- Tính chất giao hốn phép cộng số thập phân - Giải tốn có ND hình học
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ :
+ Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
Đặt tính tính:
a) 34,76 + 57,19 b) 0,345 + 9,23 + Nhận xét chữa
Bài : Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập
Bài (trang 61 VBT) : Tính so sánh giá trị a + b b + a.
+ Kẻ lên bảng tập Y/c HS thực
+ Cho biết kết tính biểu thức ?
+ 2HS lên bảng làm + Lớp làm vào nháp + Lớp nhận xét bổ sung
(12)+ Em có nhận xét biếu thức kết chúng?
* Nhận xét chốt lại kết rút kết luận
+ Nêu nhận xét biểu thức kết chúng
a 6,84 20,65
b 2,36 17,29
a +b 6,84 + 2,36 = 9,20 20,65 + 17,29 =37,94
b + a 2,36 + 6,84 = 9,20 17,29 + 20,65 = 37,94 * Nhận xét : Phép cộng hai số thập phân có tính chất giao hoán : đổi chỗ hai số hạng tổng tổng khơng thay đổi a + b = b + a Bài a,c ( sgk trang 50)
- Đề yêu cầu việc ? +Y/c lớp làm
+ Nhận xét chữa
+ Gọi HS đọc yêu cầu đề bài, Trả lời - 2HS lên bảng làm
+ Cả lớp làm vào + Nhận xét chữa
a,
+ 46
3,8
13,26 thử lại
+ 3,8 9,46 13,26
Bài (sgk trang 51):
+ Y/C HS tự làm
* Nhận xét chữa thống kết
- Nhận xét tiết học ; tuyên dương HS có nhiều cố gắng
c,
+ 0,07 0,09
0,16 thử lại
+0,09 0,07 0,16 + 1HS đọc to đề bài, lớp đọc thầm + 1HS lên bảng làm
+ Cả lớp làm vào Bài giải
Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chữ nhật là:
(16,34 + 24,66) x = 82 (m) Đáp số: 82m
+ Nhận xét chữa Hoạt động 3: Dặn dị:
- Về nhà ơn ; chuẩn bị sau
Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP GIỮA HKI
(13)* Kiểm tra: Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI (nêu tiết 1, ôn tập)
Tiết 3: LỊCH SỬ:
BÀI 10: BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP
I Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Tường thuật lại mít tinh 2-9-1945 quảng trường Ba Đình (Hà Nội) Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tun ngơn độc lập:
+ Ngày 2-9, nhân dân Hà Nội tập trung Quảng trường Ba Đình, buổi lễ Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hồ Tiếp lễ mắt tuyên thệ thành viên phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc
+ Ghi nhớ: kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nước Việt Nam dân chủ cộng hòa
II Chuẩn bị
Tranh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập ( sgk) III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ:
+ Tại nước ta chọn ngày 19/ làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám 1945?
+ Nêu ý nghĩa Tổng khởi nghĩa năm 1945?
- + Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2 Giới thiệu mới:
- Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn Độc lập” 3 Phát triển hoạt động:
Hoạt động 1: Thuật lại diễn biến buổi lễ “Tuyên ngôn Độc lập”.
++ Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK - - Giáo viên gọi 3, em thuật lại đoạn đầu
buổi lễ tuyên bố độc lập
+ Học sinh nêu.
+ Học sinh nêu
+ 1hs đọc to- lớp đọc thầm: + Hoạt động nhóm đơi
+ học sinh đọc thầm SGK thuật lại cho nghe đoạn đầu buổi lễ tuyên ngôn độc lập
+ Vài hs thuật lại trước lớp theo nội dung sau:
(14)- Giáo viên nhận xét + chốt + giới thiệu ảnh “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập”(sgk)
+ Khi đọc Bác Hồ dừng lại để làm gì?
+ Việc làm cho thấy tình cảm Người nhân dân nào? Hoạt động 2: Nội dung bản “Tuyên ngôn độc lập”.
+ Trình bày nội dung “Tun ngơn độc lập”?
+ Y/c hs đọc lại đầy đủ nội dung hai đoạn trích tun ngơn độc lập: + Cuối Tuyên ngôn Độc lập, Bác Hồ thay mặt nhân dân VN khẳng định điều gì?
Giáo viên nhận xét
- Đúng 14 buổi lễ bắt đầu
- Bác Hồ vị phủ lâm thời bước lên lễ đài, chào nhân dân - Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập - Các thành viên phủ lâm thời mắt tuyên thệ trước quốc dân đồng bào
- Đến chiều buổi lễ kết thúc + Quan sát , lắng nghe
+ Bác dừng lại để hỏi: Tơi nói đồng bào nghe rõ khơng
+ Bác gần gũi, giản dị,kính trọng nhân dân, muốn cho người nghe rõ tuyên ngôn độc lập
+ Học sinh thảo luận theo nhóm: nhóm, nêu ý
- Gồm nội dung
+ Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc VN, , quyền bình đẳng, quyền sống, quyền mưu cầu hạnh phúc
+ Dân tộc VN tâm giữ vững quyền tự do, độc lập
+ Gồm nội dung
+ Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc VN, quyền bình đẳng, quyền sống, quyền mưu cầu hạnh phúc
+ + Dân tộc VN tâm giữ vững quyền tự do, độc lập
+ Học sinh đọc lại đầy đủ hai đoạn trích: (sgk)
- Đ 1: Hỡi đồng bào cầu hạnh phúc.
- Đ 2: Nước Việt Nam độc lập ấy.
(15)Hoạt động 3: Ý nghĩa kiện lịch sử ngày 2-9-1945.
+ Sự kiện lịch sử ngày 2-9-1945 có ý nghĩa nào?
Hoạt động nối tiếp: + Rút học.
+ Em nêu cảm nghĩ em Bác Hồ
+ + Dặn hs chuẩn bị: “Ôn tập.” + Nhận xét tiết học
sướng tâm nhân dân: đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững độc lập dân tộc + Ngày 2/ 9/ 1945 trở thành ngày lễ Quốc Khánh dân tộc ta, đánh dấu đời nước Việt Nan dân chủ cộng hoà VN trở thành nước độc lập Kết thúc 80 năm thực dân Pháp đô hộ xâm lược nước ta
+ 2-3 hs nối tiếp đọc học sgk - + Vài hs nối tiếp nêu
Tiết 4: ĐỊA LÍ:
BÀI 10: NƠNG NGHIỆP I Mục tiêu :
Học xong này, HS:
- Biết ngành trồng trọt có vai trị sản xuất nông nghiệp, chăn nuôi ngày phát triển
- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo trồng nhiều - Nhận biết đồ vùng phân bố số loại trồng,vật ni nước ta
II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ kinh tế Việt Nam
- Tranh ảnh vùng trồng lúa, công nghiệp, ăn nước ta III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra cũ :
+ Nước ta có dân tộc ? Dân tộc có số dân đơng nhất, phân bố chủ yếu đâu ? Các dân tộc người sống đâu
- Nhận xét, ghi điểm 2 Dạy học mới : a Giới thiệu bài:
- Hs lên bảng trả lời câu hỏi
(16)Gv giới thiệu ghi bảng b Tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Ngành trồng trọt
a) Vai trò ngành trồng trọt nước ta.
+ Dựa vào mục SGK, cho biết ngành trồng trọt có vai trị sản xuất nơng nghiệp nước ta
Gv kết luận: Trồng trọt ngành sản xuất nơng nghiệp nước ta Trồng trọt nước ta phát triển mạnh chăn nuôi
b) Các loại trồng nước ta.
- Yêu cầu Hs quan sát H1 trả lời câu hỏi
mục SGK:
+ Kể tên số trồng nước ta + Loại trồng nhiều cả?
Gv kết luận : nước ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo nhiều
+ Vì trồng nước ta chủ yếu xứ nóng ? ( dành cho hs khá, giỏi)
+ Nước ta đạt thành tựu việc trồng lúa gạo
Gv kết luận : Việt Nam trở thành nước xuất gạo hàng đầu Thế giới (chỉ sau Thái Lan)
c Sự phân bố trồng nước ta:.
+ Gv yêu cầu Hs quan sát H1
SGK , kết hợp với vốn hiểu biết, chuẩn bị trả lời câu hỏi cuối mục SGK :
+ Đọc mục sgk trả lời câu hỏi :
- Ngành trồng trọt ngành sản xuất nơng nghiệp nước ta
- Trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi
- Hs làm việc theo cặp Đại diện số cặp trả lời
cà phê, cao su, hồ tiêu, .lúa gạo nhiều
+ Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới, thích hợp với việc trồng xứ nóng như: cà phê, cao su, hồ tiêu,
+ Nước ta đáp ứng nhu cầu nước, người dân đủ ăn, dư gạo xuất
- Hs trình bày
+ Cây lúa trồng nhiều vùng đồng bằng, nhiều đồng Nam
(17)+ Cây lúa, công nghiệp lâu năm nước ta trồng chủ yếu vùng núi cao nguyên hay vùng đồng ?
Hoạt động 2: ngành chăn nuôi - Gọi HS đọc mục sgk
+ Kể tên số vật ni nước ta + Trâu, bị, lợn ni chủ yếu vùng
+ Những điều kiện giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định vững
Gv kết luận: Bên cạnh ngành trồng trọt chăn ni đóng vai trị quan trọng nông nghiệp nước ta
nguyên
- Đọc mục 2- sgk trả lời câu hỏi
+ Một số vật ni nước ta:trâu, bị, lợn, gà, vịt,
+ Trâu, bị, lợn ni chủ yếu vùng đồng
- Thức ăn chăn nuôi đảm bảo, nhu cầu người dân, kĩ thuật chăn nuôi ngày tiên tiến
- Hs lắng nghe
- Tự liên hệ thực tế địa phương
3 Củng cố, dặn dò:
+ Ở địa phương em nơi có ngành nơng nghiệp phát triển? + Nơi có ngành nơng nghiệp phát triển
- Gv nhận xét tiết học, dặn dò nhà
Ngày soạn: ngày 11 tháng 11 năm 2009 Ngày giảng: thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN:
ÔN TẬP GIỮA HKI (tiết 8)
* Kiểm tra: Kiểm tra (viết) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI: - Nghe – viết tả (tốc độ khoảng 95 chữ/ 15 phút), khơng mắc q lỗi bài; trình bày hình thức thơ (văn xi)
- Viết văn tả cảnh theo nội dung, yêu cầu đề Tiết 2: TOÁN (tiết 50):
TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I/ Mục tiêu :
(18)- Tính tổng nhiều số thập phân
- Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân - Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện - BT cần làm: (a, b), 2, (a, c)
III/ Hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1: Củng cố cách cộng số TP:
- đặt tính tính :
12,09 + 4,56 ; 7,92 + 34,8 - Nhận xét cho điểm
+ Muốn cộng hai số thập phân ta làm nào?
- Nhận xét cho điểm * Giới thiệu bài:
- học sinh lên bảng làm
- Ta cộng cộng số tự nhiên, lưu ý đặt tính cho dấu phẩy thẳng hàng với dấu phẩy, hàng thẳng cột với
Hoạt động 2: Hướng dẫn tính tổng nhiều số thập phân. a, Ví dụ:
- GV nêu tốn
+ Làm để tính số lít dầu thùng?
- Gv nêu: Dựa cách tính tổng hai số thập phân, em suy nghĩ tìm cách tính tổng ba số thập phân
- Gọi học sinh thực làm bảng yêu cầu lớp theo dõi
- Học sinh nghe tóm tắt, phân tích ví dụ
- Tính tổng: 27,5 + 36,75 + 14,4 - Trao đổi tìm cách thực tính - học sinh lên bảng làm
+ 27,5 36,75 14,5 78,75 - Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ
cách đặt tính thực tính - Gv nhận xét nêu lại: Để tính tổng nhiều số thập phân ta làm tượng tự tính tổng hai số thập phân
- Yêu cầu lớp đặt tính thực tính
- Học sinh nêu lớp theo dõi thống nhất:
* Đặt tính cho dấu phẩy thẳng cột, số hàng thẳng cột với
(19)b, Bài toán: - GV nêu toán
- Yêu cầu học sinh làm toán - Chữa bảng
- Gv nhận xét lớp
- Học sinh nghe phân tích tốn
- học sinh nêu miệng giải Bài giải:
Chu vi hình tam giác là:
8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 ( dm)
Đáp số: 24,95 dm - Học sinh nêu lớp nhận xét Hoạt động 2: Luyện tập thực hành.
Bài ( 51- sgk)
- Yêu cầu học sinh tính tổng nhiều số thập phân
- học sinh lên bảng làm
+ 20,08 32,91 7,15 60,14
+ 0,75 0,08 0,8 1,63
+
5,27 14,35 9,25 28,87
+ 6,4 18,36 52 76,76 - Gọi học sinh nhận xét làm bạn
trên bảng
- Nhận xét cho điểm,
- Học sinh nhận xét cách đặt tính kết
Bài ( 52-sgk)
- Yêu cầu học sinh đọc đề
- Gv yêu cầu học sinh tính giá trị hai biểu thức ( a + b ) + c a + ( b + c) trường hợp
(20)- GV cho học sinh chữa bảng + Hãy so sánh giá trị biểu thức (a + b)+c với giá trị biểu thức a + ( b + c) a = 2,5; b = 6,8; c = 1,2
+ Hãy so sánh giá trị biểu thức (a + b)+c với giá trị biểu thức a + ( b + c) a = 1,34; b = 0,52; c =
+ Vậy giá trị biểu thức ( a + b ) + c với giá trị biểu thức a + ( b + c) ta thay chữ số?
- GV viết lên bảng
( a + b ) + c = a + ( b + c)
+ Em gặp biểu thức học tính chất phép cộng số tự nhiên?
+ Em phát biểu tính chất kết hợp phép cộng số tự nhiên?
+ Theo em phép cộng số thập phân có tính chất kết hợp khơng? Vì sao?
- u cầu học sinh nêu tính chất kết hợp phép cộng số thập phân
- Giá trị biểu thức 10,5
- Giá trị biểu thức 5,86
- Giá trị hai biểu thức
- Tính chất kết hợp phép cộng ta có: ( a + b ) + c = a + ( b + c)
- Khi cộng tổng hai số với số thứ ba ta cộng số thứ với tổng hai số lại
- Cũng có tính chất kết hợp phép cộng số tự nhiên
- Khi cộng tổng hai số với số thứ ba ta cộng số thứ nhất với tổng hai số lại
Bài ( 52-sgk): Sử dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp để tính:
- Yêu cầu học sinh đọc đề toán
- Học sinh đọc yêu cầu - HS tự làm chữa
a, 12,7 + 5,89 + 1,3 = 12,7 + 1,3 + 5,89 = 14 + 5,89
= 19,89
( Sử dụng tính chất giao hốn ) c, 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2
= ( 5,75 + 4,25 ) + ( 7,8 + 1,2 ) = 10 + 10
a b c ( a + b ) + c a + ( b + c)
(21)