TUAÀN 15 TIEÁT PPCT 60 Tröôøng THCS Taân Hieäp Ngöõ Vaên 8 TUAÀN 13 TIEÁT PPCT 52 Vaên baûn CHÖÔNG TRÌNH ÑÒA PHÖÔNG Ngaøy daïy DAÂN THÖÔØNG (Vaân An) 1 MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh 1 1 Kieán thöùc +Böôù[.]
Trường THCS Tân Hiệp TUẦN 13 TIẾT PPCT:52 Văn bản: PHƯƠNG Ngữ Văn CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA Ngày dạy: DÂN THƯỜNG (Vân An) 1.MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: 1.1 Kiến thức +Bước đầu quan tâm đến truyền thống văn học địa phương +Cảm thụ vẻ đẹp tâm hồn người dân thường kháng chiến chống Mỹ, đời sống nói chung vẻ đẹp tâm hồn bộc lộ phút nguy nan, tình ngặt nghèo 1.2 Kó +Rèn luyện cách nhìn nhận đánh giá người có chiều sâu, không rơi vào chỗ hời hợt bề +Kết hợp với nội dung làm rõ vài nét đặc sắc nghệ thuật khắc họa tính cách nhân vật, nghệ thuật miêu tả tâm lí, nghệ thuật kể chuyện 1.3 Thái độ +Củng cố tình yêu quê hương qua việc học văn địa phương 2.TRỌNG TÂM: Vẻ đẹp tâm hồn người dân thường kháng chiến 3.CHUẨN BỊ: HS:SGK+vở ghi+bài sọan+VBT GV:SGK+giáo án+SGV+bảng phụ 4.TIẾN TRÌNH: 4.1 ỔN ĐỊNH LỚP Kiểm tra só số hs 4.2 KTBC (?)Nêu nội dung văn “Bài toán dân số”?(4đ) ( Ghi nhớ :SGK/132) (?) Theo em nguyên nhân dẫn đến gia tăng dân số ?(4đ) - Do khả sinh phụ nữ nhiều - Do kinh tế thấp - Do biện pháp KHHGĐ - Do phụ nữ không hưởng quyền lợi giáo dục *Kiểm tra tập soạn (2đ) 4.3 BÀI MỚI HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG I.ĐỌC, HIỂU CHÚ THÍCH -GV đọc mẫu đoạn –HS đọc 1.Đọc: Giọng tâm tình, rõ tiếp ràng, nhẹ nhàng, nhấn giọng -GV nhận xét từ miêu tả -HS đọc phần thích 2.Chú thích: SGk/76 -HS đọc phần giới thiệu tác 3.Tác giả, tác phẩm giả, tác phẩm -Vân An (1925), tên thật Sgk/48 VTTN Trần Vạn An, quê Trảng Bàng -GV nói thêm: Trong chương trình Tây Ninh địa phương đọc thêm -Văn trích tập “Màn văn Vân An kịch khóc cười” “Ngược dòng sông Vịnh” Trường THCS Tân Hiệp lớp HOẠT ĐỘNG -HS tìm bố cục đại ý văn +Đoạn 1: Từ đầu….”Xa xưa đó”: Cuộc gặp gỡ tác giả nhân vật +Đoạn 2: “Tiếc … ai” : Quá trình tìm hiểu tác giả nhân vật Tư +Đoạn 3: “Trần Văn Tư … Phú Quốc”: Câu chuyện hành động anh hùng Trần Văn Tư +Còn lại: Cuộc sum họp tác giả nhân vật Trần Văn Tư -HS thảo luận nhóm nhỏ nêu đại ý -GV nhận xét, bổ sung, chốt ý * Nói nhân vật này, tác giả muốn làm bật thực tế: Chống giặc dân ta dù người dân thường tỏ anh hùng HOẠT ĐỘNG -HS thảo luận nhóm(5’) nhóm +Nhóm 1: (?)Tác giả miêu tả bề nhân vật Tư hoàn cảnh anh qua chi tiết nào? (?) Tại chi tiết lại góp phần thể tính cách dân thường anh Tư? +Nhóm 2: (?)Diễn biến tâm lí anh Tư nhìn thấy anh thương binh đến lúc bị bọn Mó đánh ngất tác giả miêu tả nào? (?) Miêu tả có hợp lí không? Sự run sợ anh lúc đầu thái độ chống trả liệt sau anh có mâu thuẫn không? +Nhóm 3: (?) Vì anh có sức mạnh đó? (?)Hai lần rơi nước mắt anh Ngữ Văn II TÌM HIỂU VĂN BẢN 1.Bố cục đại ý: -Bố cục: phần -Đại ý: Trần Văn Tư người dân thường nhỏ con, yếu đuối rụt rè, nhút nhát đứng trước anh đội bị thương phải cứu, bị giặc uy hiếp, nhiên anh bất ngờ dám đánh giặc 2.Hoàn cảnh riêng anh Tư -Bề đơn giản, tầm thường -Người chẳng khỏe mạnh lắm, trình độ văn hóa -Năm mươi tuổi sống độc thân 3.Diễn biến tâm trạng hành động anh Tư đối mặt với kẻ thù -“Càng run hơn” đưa người thương binh vào nơi ẩn nấp -Từ chỗ run sợ đến chỗ đánh lại kẻ thù =>Bộc lộ chất chân thật -Trước kẻ thù tình thử thách khốc liệt cứng cỏi -Trước tình cảm đồng hương, đồng đội, đồng chí thật dễ xúc động=>Những giọt nước mắt người anh hùng đời thường * GHI NHỚ: Vẻ đẹp tâm hồn người “dân thường” kháng chiến chống Mó, đời thường nói chung, vẻ đẹp bộc lộ phút nguy nan, tình ngặt nghèo Trường THCS Tân Hiệp Tư nói đến mức vụng anh phần đầu cuối truyện thể tính cách anh? +Nhóm 4: (?) Nét tính cách có ý nghóa việc làm rõ dũng cảm anh trước đòn khai thác kẻ thù? (?)Tính cách hành động anh Tư, có nét riêng tiêu biểu cho hàng vạn “dân thường” -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận,các nhóm khác nhận xét -GV nhận xét, chốt ý HOẠT ĐỘNG (?)Trong truyện, chi tiết làm em xúc động?Vì -HS phát biểu -GV nhận xét bổ sung Ngữ Văn III.LUYỆN TẬP 4.4 CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP CỦNG CỐ -HS kể lại vài gương dũng cảm chiến đấu chống Mó người dân thường mà em biết 4.5 HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC -Học thuộc ghi nhớ, nắm vững nội dung học -Làm tiếp tập lại -Chuẩn bị “Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác” +Đọc trước văn bản, xem thích +Đọc trả lời câu hỏi SGK/147 +Chú ý nội dung:Phân tích thơ theo bố cục thơ Đường Hình ảnh người tù thơ 5.RKN: - Trường THCS Tân Hiệp 3.PHƯƠNG PHÁP: -Đặt câu hỏi: vấn đáp, thảo luận,qui nạp -Đọc diễn cảm -Thuyết trình Ngữ Vaên