TUAÀN 15 TIEÁT PPCT 60 Tröôøng THCS Taân Hieäp Ngöõ Vaên 8 TUAÀN 2 TIEÁT PPCT 6 Vaên baûn Ï Ngaøy daïy 1/9/2010 Nguyeân Hoàng 1 MUÏC TIEÂU Hoïc sinh 1 1 Kieán thöùc + Hieåu ñöôïc tình caûnh ñaùng thöô[.]
Trường THCS Tân Hiệp TUẦN Ngữ Văn TIẾT PPCT:6 TRONG LÒNG ME Văn bản: Ngày dạy:1/9/2010 Ï Nguyên Hồng 1.MỤC TIÊU -Học sinh: 1.1 Kiến thức + Hiểu tình cảnh đáng thương nỗi oan tinh thần nhân vật bé Hồng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt mẹ 1.2 Kó + Rèn kó phân tích nhân vật, khái quát đặc điểm tính cách qua lời nói, nét mặt, tâm trạng, phân tích cách kể chuyện kết hợp với tả tâm trạng + Bước đầu nắm văn hồi kí đặc sắc thể văn qua ngòi bút tác giả , thấm đượm chất trữ tình chân thành, giàu sức truyền cảm 1.3 Thái độ + GD tình yêu gia đình, quê hương 2.CHUẨN BỊ: + HS: SGK+vở ghi+bài soạn+VBT + GV: SGK+giáo án+SGV + ảnh chân dung tác giả + bảng phụ ghi tập trắc nghiệm 3.PHƯƠNG PHÁP - Phát vấn, nêu vấn đề - Đọc diễn cảm -Thuyết trình, diễn giảng, ngiên cứu 4.TIẾN TRÌNH: 4.1 ỔN ĐỊNH LỚP 4.2 KTBC (?) Nêu nhận xét em nhân vật người cô qua đối thoại với bé Hồng? (Lạnh lùng, độc ác, thâm hiểm, sống tàn nhẫn, khô héo tình máu mủ) 4.3 BÀI MỚI * Giới thiệu bài: GV khái quát nội dung tiết 1, giới thiệu nội dung tiết HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu tình thương bé Hồng dành cho mẹ (?) Phản ứng tâm lí bé Hồng nghe lời giả dối,thâm độc xúc phạm sâu sắc mẹ bé Hồng nào? - GV cho HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét, bổ sung, chốt ý NỘI DUNG BÀI HỌC 2.Tình thương bé Hồng dành cho mẹ a.Cảm xúc suy nghó Hồng đối thoại với bà cô - Phản ứng thông minh, nhạy cảm, tin tưởng mẹ yêu thương mẹ - Lòng đau đớn, phẩn uất cố kìm - Đỉnh điểm lòng đau đớn, phẩn uất lòng căm tức => Bé Hồng sớm hiểu Trường THCS Tân Hiệp (?) Hồng gặp lại mẹ hoàn cảnh nào? Cảm giác sung sướng thể chi tiết nào? - HS trả lời GV diễn giảng thêm (SGV/17 Ngữ Văn thông cảm hoàn cảnh mẹ, em phải chịu đựng, phải đối phó với bà cô b.Cảm giác bé Hồng lòng mẹ - Vui sướng gặp lại mẹ - Hạnh phúc, sung sướng ngồi lòng mẹ tận hưởng tình mẫu tử thiêng liêng - Những tủi cực, lời cay đắng chìm tình yêu thương 3.Chất trữ tình thấm đượm chương “Trong lòng mẹ” - Xây dựng nội dung tình hấp dẫn - Trình tự hồi kí theo dòng cảm xúc: Xót xa, tủi nhục, căm giận, tình yêu thương - Kể kết hợp với bộc lộ cảm xúc - Các so sánh giàu sức gợi cảm - Lời văn chân thành - GV chia lớp thành nhóm trả lời câu hỏi 3, + Nhóm 1:Qua đoạn trích “Trong lòng mẹ”,hãy chứng minh rằngø văn Nguyên Hồng giàu chất trữ tình + Nhóm 2: Qua văn trích, giảng em hiểu hồi kí? - Các nhóm trình bày, GV nhận xét bổ sung, góp ý(SGV/17) - HS đọc câu hỏi 5* (?)Chứng minh Nguyên Hồng nhà văn phụ nữ nhi đồng? - GV gọi vài HS giỏi trả lời câu hỏi *Nguyên Hồng nhà văn viết nhiều phụ nữ nhi đồng Tg dành cho phụ nữ nhi đồng lòng chan chứa thương yêu thái độ nâng niu trân trọng: -Nhà văn diễn tả nỗi cực,tủi nhục mà phụ nữ nhi đồng phải gánh chịu thời trước -Nhà văn thấu hiểu tân * GHI NHỚ: SGK/21 trọng vẻ đẹp tâm hồn,đức tính cao quý họ - GV tổng kết vào mục III LUYỆN TẬP tiêu cần đạt sgv , kết cần đạt ghi nhớ sgk HOẠT ĐỘNG : GV hướng dẫn HS luyện tập - HS viết đoạn văn ngắn phát biểu cảm nghó tình cảnh đáng thương bé Hồng - HS suy nghó viết đoạn văn - GV gọi vài HS đọc, gv nhận xét bổ sung Trường THCS Tân Hiệp Ngữ Văn 4.4 CỦNG CỐ- LUYỆN TẬP (?) Em hiểu bé Hồng qua đoạn trích ‘Trong lòng mẹ”? (Là bé chịu nhiều nỗi mát,dễ xúc động,tinh tế nhạy cảm yêu thương mẹ vô bờ bến) (?) y’nào sau không nói đến đặc sắc mặt nghệ thuật đoạn trích : A Giàu chất trữ tình B Miêu tả tâm lí nhân vật đặc sắc ( C) Nghệ thuâtchâm biếm D Có hình ảnh so sánh độc đáo 4.5 HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Ở NHÀ * Bài cũ: - Nắm vững nội dung học - Học thuộc phần ghi nhớ * Bài mới: - Chuẩn bị “Tức nước vỡ bờ” trích “Tắt đèn” Ngô Tất Tố + Tóm tắt đoạn trích + Trả lời câu hỏi sgk/ 32, 32 Chú ý câu hỏi 5.RKN ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……