Ngày soạn 03/ 01/ 2010 GIÁO ÁN SINH HỌC 7 Năm học 2012 2013 Tuần 27 Ngày soạn 11/03/2013 Tiết 52 Ngày giảng 13/03/2013 Bài 48 ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ BỘ MÓNG GUỐC – BỘ LINH TRƯỞNG I MỤC TIÊU Học xong bài[.]
GIÁO ÁN SINH HỌC Tuần 27 Tiết 52 Năm học: 2012 - 2013 Ngày soạn : 11/03/2013 Ngày giảng : 13/03/2013 Bài 48: ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ BỘ MÓNG GUỐC – BỘ LINH TRƯỞNG I MỤC TIÊU: Học xong này, học sinh phải: Kiến thức : - Tìm hiểu tính đa dạng lớp Thú thể qua quan sát Móng guốc Linh trưởng Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp thảo luận nhóm - Biết phân biệt Móng guốc Linh trưởng Thái độ: - Giáo dục lịng u thiên nhiên; bảo vệ thiên nhiên nói chung lớp Thú nói riêng II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo viên: Hình 51.1; 51.2; 51.3 51.4 bảng phụ Học sinh: Bài cũ , III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: * Phân biệt Dơi Cá voi? Hoạt động dạy – học * Để góp phần vào đa dạng phong phú lớp Thú Móng guốc Linh trưởng Chúng có đặc điểm cấu tạo nào? Chúng ta tìm hiểu hơm Hoạt động 1: Các Móng guốc HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - GV cung cấp thơng tin: Bộ Móng guốc với lồi với đại diện như: Lợn, bò, ngựa, tê giác,… - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK cho biêt : + Đặc điểm Thú móng guốc? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS ghi nhận thông tin - HS trả lời: + Thú móng guốc có số lượng ngón chân tiêu giảm, đốt cuối ngón có bao sừng bao bọc ( guốc ) Di chuyển nhanh có chân cao, trục ống chân, cổ chân, bàn chân, ngón chân gần thẳng hàng + Phân loại Thú móng guốc? + Có thuộc Thú móng guốc : Bộ Guốc chẵn, Guốc lẻ Voi - GV treo tranh 51.1 51.2; treo bảng phụ , - HS quan sát,đọc thông tin SGK, thảo luận yêu cầu HS quan sát, đọc thơng tin SGK, thảo nhóm phân biệt bộ: Bộ Guốc chẵn, luận nhóm,hồn thành tập phân biệt Guốc lẻ Voi Giáo viên:NGUYỄN ĐÌNH YÊN TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG GIÁO ÁN SINH HỌC Năm học: 2012 - 2013 bộ: Bộ Guốc chẵn, Guốc lẻ Voi thuộc Thú móng guốc? - GV yêu cầu HS lấy thêm ví dụ lồi - HS tự lấy thêm ví dụ phân loại Thú móng guốc xếp xem chúng thuộc - Nhận xét chốt - Toàn lớp thống Tiểu kết: - Đặc điểm: Thú móng guốc có số lượng ngón chân tiêu giảm, đốt cuối ngón có bao sừng bao bọc ( gọi guốc ) - Phân loại: + Bộ Guốc chẵn: Số ngón chân chẵn, có sừng, đa số nhai lại VD: lợn, bò, trâu,… + Bộ Guốc lẻ: Số ngón chân lẻ, khơng có sừng( trừ tê giác ), không nhai lại VD: tê giác, ngựa,… + Bộ Voi: Có ngón, guốc nhỏ, có vịi, không nhai lại, sống thành đàn VD: Voi Châu phi, voi Ấn Hoạt động 2: Bộ Linh trưởng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - GV cung cấp thông tin: Bộ Linh trưởng với loài với đại diện như: khỉ, vượn, đười ươi, tinh tinh, gôrila,… - GV treo tranh 51.4, yêu cầu HS quan sát, đọc thông tin SGK cho biêt : + Đặc điểm Linh trưởng? + Phân biệt đặc điểm khỉ, vượn, khỉ hình người? - GV u cầu HS lấy thêm ví dụ lồi Thú móng guốc xếp xem chúng thuộc - Nhận xét chốt HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS ghi nhận thông tin - HS quan sát, đọc thông tin SGK trả lời: + Bộ Linh trưởng: Đi chân Bàn tay, bàn chân có ngón Ngón đối diện với ngón cịn lại thích nghi với cầm nắm leo trèo Ăn tạp + Phân biệt đặc điểm khỉ, vượn, khỉ hình người - HS tự lấy thêm ví dụ phân loại - Tồn lớp thống Tiểu kết: - Đặc điểm: Đi chân Bàn tay, bàn chân có ngón Ngón đối diện với ngón cịn lại thích nghi với cầm nắm leo trèo Ăn tạp - Phân loại: - Khỉ: Có chai mơng lớn, túi má lớn, dài Sống theo đàn - Vượn: Có chai mơng nhỏ, khơng có túi má Sống theo đàn - Khỉ hình người: Khơng có chai mơng, túi má đuôi Đười ươi ( sống đơn độc); tinh tinh gôrila ( sống theo đàn ) Hoạt động : Đặc điểm chung lớp Thú Giáo viên:NGUYỄN ĐÌNH YÊN TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG GIÁO ÁN SINH HỌC Năm học: 2012 - 2013 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV yêu cầu HS tái kiến thức đặc điểm - HS tái kiến thức rút đặc điểm đại diện lớp Thú học rút đặc chung lớp Thú: điểm chung lớp Thú? - Nhận xét chốt - Toàn lớp thống Tiểu kết: Thú động vật có xương sống có tổ chức cao - Có tượng thai sinh ni sữa mẹ - Có lông mao bao phủ thể, phân hóa thành cửa, nanh, hàm - Tim ngăn, máu đỏ tươi di nuôi thể - Bộ não phát triển ( bán cầu não tiểu não ) - Là động vật nhiệt Hoạt động 3: Vai trò thực tiễn lớp Thú HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV u cầu HS thảo luận nhóm, đọc thơng - HS thảo luận nhóm, đọc thơng tin SGK, tin SGK, cho biết: cho biết: + Vai trò lớp Thú đời sống Có lợi: người? Cung cấp nguồn thực phẩm VD: lợn, bò, trâu,… Cung cấp sức kéo VD: trâu, bò, ngựa, voi, Phục vụ du lịch VD: voi, ngựa,… Nguyên liệu làm thuốc VD: sừng hươu, sừng tê giác,… Nguyên liệu làm đồ trang trí, trang sức VD: sừng hươu, sừng tê giác,… + Vai trò lớp Thú sinh giới? Tiêu diệt loài gặm nhấm có hại VD: chồn, cầy, mèo rừng,… Có hại: Một số lồi gây hại cho lồi động vật khác, hại cho nơng nghiệp VD: hổ, chó sói, voi,… + Chúng ta phải làm để bảo vệ đa dạng + Bảo vệ loài sinh vật có ích Ngăn cấm phong phú lồi động vật thuộc lớp hình thức săn bắt loài động vật quý Thú? thuộc lớp Thú - Nhận xét hoàn thiện - Toàn lớp thống Tiểu kết: Vai trò lớp Thú: - Có lợi: + Cung cấp nguồn thực phẩm VD: lợn, bò, trâu,… + Cung cấp sức kéo VD: trâu, bò, ngựa, voi, + Phục vụ du lịch VD: voi, ngựa,… Giáo viên:NGUYỄN ĐÌNH YÊN TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG GIÁO ÁN SINH HỌC Năm học: 2012 - 2013 + Nguyên liệu làm thuốc VD: sừng hươu, sừng tê giác,… + Nguyên liệu làm đồ trang trí, trang sức VD: sừng hươu, sừng tê giác,… + Tiêu diệt loài gặm nhấm có hại VD: chồn, cầy, mèo rừng,… - Có hại: Một số lồi gây hại cho lồi động vật khác, hại cho nơng nghiệp VD: hổ, chó sói, voi,… IV CỦNG CỐ -DẶN DỊ Củng cố * Phân biệt đặc điểm thuộc Thú móng guốc,Bộ Linh trưởng? * Nêu vai trị lớp Thú tự nhiên người? Dặn dị: Nhận xét tình hình học tập lớp Dặn dò: - Học bài, trả lời câu hỏi SGK, đọc phần “ Em có biết” - Ôn tập lại tất kiến thực học Giáo viên:NGUYỄN ĐÌNH YÊN TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG