GIÁO ÁN HÓA HỌC 8 Năm học 2012 2013 Tuần 27 Ngày soạn 09/03/2013 Tiết 51 Ngày giảng 11/03/2013 BÀI LUYỆN TẬP 6 (Tiếp Theo) I MỤC TIÊU Học xong bài này, học sinh phải 1 Kiến thức Củng cố các kiến thức[.]
GIÁO ÁN HÓA HỌC Năm học: 2012 - 2013 Tuần 27 Tiết 51 Ngày soạn : 09/03/2013 Ngày giảng :11/03/2013 BÀI LUYỆN TẬP (Tiếp Theo) I MỤC TIÊU: Học xong này, học sinh phải:: Kiến thức : - Củng cố kiến thức học hiđro Kỹ năng: - Viết phương trình hóa học thể tính chất H2, điều chế H2, qua củng cố kĩ phân loại phản ứng( phản ứng thế, phản ứng oxi hóa – khử, phản ứng hóa hợp Củng cố khái niệm oxi hóa, khử, chất khử, chất oxi hóa - Rèn luyện kĩ giải toán theo PTHH Thái độ: - HS biết dạng tập chương hiđro , thấy ứng dụng hidro đời sống sản Trọng tâm: - Tính chất hóa học hidro, khái niệm phản ứng thế, phương pháp điều chế H phịng thí nghiệm - Phương pháp giải dạng tập theo PTHH tính lượng chất dư II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: a Giáo viên: Kiến thức cần nhớ chương hidro dạng tập (giáo án điện tử) b Học sinh : Kiến thức cần nhớ chương hidro Phương pháp dạy học: - Nêu vấn đề , đàm thoại, thảo luận nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp (2’): Kiểm tra 15 phút: Câu 1(5điểm): Phản ứng gì? Viết phương trình hóa học minh họa? Câu 2: Các phản ứng sau loại phản ứng nào? a/ 2Mg + O2 2MgO b/ CaCO3 2CaO + CO2 c/ Zn + H2SO4 ZnSO4 + H2 d/ 2H2 + O2 2H2O e/ 3H2 + Fe2O3 2Fe + 3H2O Vào (25’): Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiến thức cần nhớ (7’) GV nêu câu hỏi, u cầu học sinh gấp sách - HS lắng nghe trả lời nhanh chỗ: ?1 Nêu tính chất hóa học hidro, viết PTHH minh họa Giáo viên:NGUYỄN ĐÌNH YÊN HS trả lời chỗ tính chất H2, lên bảng viết PTHH TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG GIÁO ÁN HÓA HỌC Năm học: 2012 - 2013 ?2 Hidro có ứng dụng gì? Vì sao? HS nêu ứng dụng H2, giải thích ?3 Trình bày phương pháp điều chế khí H2 phịng thí nghiệm , viết PTHH HS trình bày phương pháp điều chế H2, viết ?4 Nêu dấu hiệu để nhận biết phản ứng PTHH Hoaït động 2: Luyện tập (18’) - GV u cầu học làm tập: - HS theo dõi ghi đề vào * Bài 1: Hoàn thành phương trình hóa học sau cho biết phản ứng thuộc loại phản ứng học HS lên bảng làm tập a Fe + O2 ? HS lớp làm vào HS khác lên bảng nhận xét sửa b. ? H2 + Fe3O4 ? + ? c KClO3 ? + ? d Al + HCl ? + ? * Bài 2: Viết phương trình hóa học hồn thành dãy chuyển đổi sau (ghi rõ điều kiện phản ứng nế có): a H2O (1) H2 Fe (2) Fe3O4 (3) (4) FeSO4 b H2O (1) H2 (2) Mg (3) HS ghi đề tập HS lắng nghe giáo viên hướng dẫn cách làm dạng hoàn thành dãy chuyển đổi HS lên bảng viết PTHH MgO * Bài tập 3: * Cho 13 gam Zn tác dụng với dung dịch axit HCl Sau phản ứng thu muối ZnCl2 khí H2 Hãy: a) Viết phương trình hóa học phản ứng b) Tính khối lượng axit dùng cho phản ứng c) Tính thể tích khí H2 thu (ở đktc) - GV gọi học sinh lên bảng giải tập - Nhận xét, cho điểm HS khác nhận xét, sửa sai HS trung bình lên bảng làm câu a, b HS khác lên làm câu c HS lên bảng làm câu d HS lớp làm vào GV nhận xét cho điểm Nhận xét - Dặn dị : (3’) Ơn tập tiết 53 sau kiểm tra tiết IV Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Giáo viên:NGUYỄN ĐÌNH YÊN TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG GIÁO ÁN HĨA HỌC Giáo viên:NGUYỄN ĐÌNH N Năm học: 2012 - 2013 TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG