TUAÀN 15 TIEÁT PPCT 60 Tröôøng THCS Taân Hieäp Ngöõ Vaên 8 TUAÀN 6 TIEÁT PPCT 24 Taäp laøm vaên Ngaøy daïy 1 MUÏC TIEÂU Giuùp hoïc sinh 1 1 Kieán thöùc + Vai troø cuûa yeáu toá keå trong vaên töï söï[.]
Trường THCS Tân Hiệp Ngữ Văn TUẦN TIẾT PPCT:24 MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONG VĂN TỰ SỰ Tập làm văn: Ngày dạy: 1.MỤC TIÊU: - Giúp học sinh: 1.1 Kiến thức: + Vai trò yếu tố kể văn tự + Vai trò yếu tố miêu tả,biểu cảm văn tự + HS nhận biết kết hợp yếu tố kể, tả biểu lộ tình cảm người viết văn tự 1.2 Kó năng: +Nhận phân tích tác dụng yếu tố miêu tả biểu cảm văn tự +Cách thức vận dụng yếu tố miêu tả biểu cảm văn tự 1.3 Thái độ: + Giáo dục hs yêu thích môn văn, thấy hay phối hợp nhiều yếu tố 2.CHUẨN BỊ: HS: SGK+bài soạn+VBT GV: SGK+giáo án 3.PHƯƠNG PHÁP - Vấn đáp, thảo luận, qui nạp - Nêu vấn đề, thuyết trình - Phân tích theo mẫu 4.TIẾN TRÌNH: 4.1 ỔN ĐỊNH LỚP: Kiểm tra só số hs 4.2 KTBC: (?)Trong văn tự sự, yếu tố kể có yếu tố nữa( Miêu tả biểu cảm) (?)Những yếu tố kết hợp với ( Đan xen vào nhau, tác động lẫn làm cho việc kể chuyện thêm sinh động ) 4.3 BÀI MỚI * Giới thiệu HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG I SỰ KẾT HP CÁC YẾU -GV cho HS đọc đoạn văn TỐ KỂ, TẢ VÀ BIỂU LỘ SGK/72,73 TÌNH CẢM TRONG VĂN BẢN (?)Trong đoạn văn kể lại TỰ SỰ việc gì? +Cuộc gặp gỡ cảm động nhân vật mẹ (?)Em hiểu kể, tả, biểu cảm +Kể: Nêu việc, hành động nhân vật +Tả: Chỉ tính chất, màu sắc, mức độä việc +Biểu cảm: Bày tỏ cảm xúc, thái độ nhân vật Trường THCS Tân Hiệp Ngữ Văn (?)Tìm yếu tố miêu tả biểu cảm đoạn văn? -GV cho HS thảo luận nhóm - Các yếu tố kể, tả biểu Đại diện nhóm trả lời cảm không đứng tách riêng -GV nhận xét bổ sung mà đan xen với (?)Các yếu tố đan xen với hay đứng riêng? (?)Nếu bỏ hết yếu tố miêu tả biểu cảm đoạn văn việc kể chuyện đoạn văn ntn? (Các yếu tố miêu tả biểu cảm làm cho ý nghóa - Các yếu tố miêu tả biểu truyện thêm sâu sắc cảm làm cho câu chuyện thêm Nó giúp tác giả thể sâu sắc sinh động thái độ trân trọng tình cảm yêu mến nhân vật việc (?)Nêu tác dụng miêu tả biểu cảm văn tự sự? (?)Nếu bỏ yếu tố kể * GHI NHỚ:SGK/74 đoạn văn đoạn văn ảnh II LUYỆN TẬP hưởng ntn? BÀI TẬP +Sẽ chuyện * Đoạn văn “Tôi học” cốt chuyện việc -Miêu tả:Sau hồi trống nhân vật với thúc… hàng… không đi… hành động tạo nên chân… tưởng tượng -GV hướng dẫn HS rút ghi -Biểu cảm: Vang dội lòng nhớ tôi… cảm thấy chơ vơ HOẠT ĐỘNG *Đoạn văn “tắt đèn” -HS đọc BT 1-Xác định yêu cầu -Miêu tả : U van con… phải đem tập thảo luận theo … với u nhóm -Biểu cảm: Đau ruột u lắm… Nhóm 1:Đoạn văn “Tôi nuôi con…thương thầy, thương u học” * Đoạn văn “Lão Hạc” Nhóm 2:Đoạn văn”Tắt đèn” -Miêu tả: Tôi giấu giếm … Nhóm 3:Đoạn văn”Lão Hạc” Nhóm 4:Đoạn văn “Cô bé -Biểu cảm: Chao ôi… toàn bán diêm” … không nỡ giận -Đại diện nhóm trình bày -GV nhận xét bổ sung hoàn chỉnh 4.4 CỦNG CỐ- LUYỆN TẬP (?) Nêu vai trò yếu tố miêu tả biểu cảm văn tự sự? (Làm cho câu truyên thêm sâu sắc sinh động) (?) Các yếu tố sử dụng ntn văn tự sự? (Sử dụng đan xen vào nhau) 4.5 HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Ở NHÀ -Học thuộc phần ghi nhớ -Làm tập nhà, đọc kó yêu cầu tập -Chuẩn bị “ Luyện tập viết đoạn văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm Trường THCS Tân Hiệp Ngữ Văn + Đọc trả lời câu hỏi sgk/83,84 + Đọc đọc theâm 5.RKN -