Giao an lop 4 tuan 29 ok

TUẦN 29 THỨ HAI NGÀY 18 THÁNG NĂM 2013 CHÀO CỜ ( Tổng phụ trách đội trì) I MỤC TIÊU TẬP ĐỌC ĐƯỜNG ĐI SA PA - HS hiểu vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước ( trả lời CH; học thuộc hai đoạn cuối bài) - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Giáo dục học sinh biết giữ gìn vẻ đẹp thiên nhiên - HSKT đọc đoạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ đọc sgk Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới: Giới thiệu chủ điểm : Khám phá Thế - HS nghe giới a Luyện đọc: - Đọc toàn bài: - Hs đọc - Chia đoạn: - đoạn: Đ1: Đầu liễu rủ Đ2: Tiếp sương núi tím nhạt Đ3: Cịn lại - Đọc nối tiếp: lần - Hs đọc / 1lần + Đọc nối tiếp lần kết hợp sửa phát âm - Hs đọc + Đọc nối tiếp lần 2: Kết hợp giải - HS khác đọc nghĩa - Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp luyện đọc - Đọc bài: - Hs đọc - Gv nx đọc đọc mẫu tồn b Tìm hiểu - Hs đọc câu hỏi - Đọc thầm đoạn 1: trả lời: - Nói điều em hình dung đọc - Du khách đám mây đoạn 1? trăng bồng bềnh, huyền ảo, thác trắng xoá tựa mây trời, rừng âm âm - HSKT đọc đoạn -Ý đoạn 1? - ý 1: Phong cảnh đường SaPa - Đọc thầm đoạn nói điều em hình - Cảnh phố huyện vui mắt, rực rỡ dung thị trấn nhỏ đường sắc màu: nắng vàng heo; em bé Nguyễn Thế Lũy Sa Pa? Hmơng, Tu Dí, Phù cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ chơi đùa; người ngựa dập dìu chợ sương núi tím nhạt - ý 2: Phong cảnh thị trấn đường SaPa - Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên tranh phong cảnh lạ: Thoắt vàng rơi khoảnh khắc mùa thu - ý 3: Cảnh đẹp SaPa - Nhiều Hs tiếp nối trả lời: VD: + Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ôtô tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo + Những hoa chuối rực lên + Nắng phố huyện vàng heo + Sương núi tím nhạt - Vì phong cảnh SaPa đẹp Vì thay đổi mùa SaPa lạ lùng, có - Ca ngợi SaPa q kì diệu thiên nhiên dành cho đất nước - ý chính: Mục I phần - Ý đoạn 2? - Đọc thầm đoạn lại miêu tả điều em hình dung cảnh đẹp SaPa? - Ý đoạn 3? - CH2: Nêu chi tiết thể quan sát tinh tế lời tác giả? - Vì tác giả gọi SaPa "món q tặng diệu kì thiên nhiên"? - Tác giả thể tình cảm SaPa ntn? - Nêu ý bài? c Đọc diễn cảm HTL - Đọc nối tiếp bài: - HS đọc - Tìm cách đọc bài: - Đọc giọng nhẹ nhàng, nhấn giọng: chênh vênh, sà xuống, bồng bềnh, trắng xoá, âm âm, rực lên, lướt thướt, vàng heo, cái, trắng long lanh, gió xuân hây hẩy, quà tặng kì diệu - Luyện đọc diễm cảm Đ1: - Luyện đọc theo cặp - Gv đọc mẫu - Hs nêu cách đọc đoạn luyện đọc - Thi đọc: - Cá nhân, nhóm thi đọc - Gv Hs nx, bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt, ghi điểm - Học thuộc lòng từ : Hơm sau - Nhẩm học thuộc lịng hết" - Thi HTL: - Cá nhân thi đọc thuộc lòng - Gv Hs nx, ghi điểm Hs đọc tốt Củng cố: Tác giả ca ngợi thể tình cảm Sa Pa nào? Nx tiết học Dặn dò: Vn đọc lại Chuẩn bị Trăng ơi! từ đâu đến _ TOÁN Nguyễn Thế Lũy I MỤC TIÊU LUYỆN TẬP CHUNG - HS viết tỉ số hai đại lượng loại - Giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - Học sinh tích cực chủ động làm tập - HSKT làm bài tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Kiểm tra cũ Nêu cách giải toán tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó? Nêu ví dụ giải? - Gv nx chữa bài, ghi điểm Bài Bài - Hs làm bảng con: - Gv nx chốt - Chú ý : Tỉ số rút gọn phân số *Bài - Yêu cầu Hs tự làm - Gv Hs nx, chữa Tổng hai số 72 Tỉ số hai số Hoạt động HS - số học sinh nêu, lớp giải ví dụ, nx, bổ sung - HSKT làm bài tập - Hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm, số Hs lên bảng làm bài, lớp nx chữa a ( Bài lại làm tương tự) - Hs tự làm Hs lên bảng chữa Lớp đổi chéo nháp kiểm tra,chấm bạn 120 45 Số bé 12 15 18 Số lớn 60 105 27 Bài - Hs đọc yêu cầu toán - Tổ chức Hs trao đổi tìm bước Các bước giải tốn: Xác định tỉ số; giải tốn: vẽ sơ đồ; tìm tổng số phần nhau; tìm số - Làm vào nháp: - Cả lớp làm bài, Hs lên bảng chữa Lớp đổi chéo nháp kiểm tra bạn Bài giải Vì gấp lần số thứ số thứ hai nên số thứ số thứ hai Ta có sơ đồ: Nguyễn Thế Lũy - Gv Hs nx, chữa Bài Làm tương tự Tổng số phần là: + = (phần) Số thứ là: 1080 : = 135 Số thứ hai là: 1080 - 135 = 945 Đáp số : Số thứ nhất: 135 Số thứ hai : 945 -Lớp làm vào Hs lên bảng chữa - Gv thu chấm số - Gv Hs nx, chữa Củng cố: Nêu cách tìm hai số biết tổng tỉ số hai số NX tiết học, Dặn dò: BTVN 5/149 I.MỤC TIÊU LỊCH SỬ QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH ( NĂM 1789) - HS dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược việc Quang Trung đại phá quân Thanh ý trận Ngọc Hồi, Đống Đa - Nêu công lao Nguyễn Huệ - Quang Trung đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ độc lập dân tộc - GDHS cảm phục tinh thần chiến thắng quân xâm lược nghĩa quân Tây Sơn - HSKT trả lời ý II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Lược đồ sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Kể lại chiến thắng Tây Sơn tiêu diệt - Hs nêu, lớp nx, trao đổi, bổ sung Chính quyền họ Trịnh? - Gv nx chung, ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Diễn biến trận đánh Quang Trung đaị phá quân Thanh - Thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lược đồ - Đọc sgk trả lời: - Hs đọc thầm bài: - Vì quân Thanh sang xâm lược - PK phương Bắc từ lâu muốn thơn nước ta? tính nước ta, mượn cớ giúp nhà Lê khôi phục ngai vàng nên quân Thanh kéo sang xâm lược nước ta - Đọc sgk xem lược đồ kể lại - Hs trao đổi theo N4 Nguyễn Thế Lũy diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh: - Khi nghe tin quân Thanh sang xâm lược nước ta, Nguyễn Huệ làm gì? Vì nói Nguyễn Hệu lên ngơi Hồng Đế việc làm cần thiết? - HSKT trả lời ý - Nguyễn Huệ lên ngơi hồng đế lấy hiệu Quang Trung tiến quân Bắc đánh quân Thanh Đây việc cần thiết trước hồn cảnh đất nước lâm nguy cần có người đứng đầu lãnh đạo nhân dân, có Nguyễn Hệu đảm đương nhiệm vụ - Vua Quang Trung tiến quân đến Tam - ngày 20 tháng chạp năm 1789 Ông Điệp nào? ơng làm gì? cho qn lính ăn Tết trước chia Việc làm có tác dụng gì? thành đạo quân để tiến đánh Thăng Long Làm lòng quân thêm hứng khởi, tâm đánh giặc - Dựa vào lược đồ, nêu đường tiến - Đạo 1: Quang Trung huy tiến đạo quân? thẳng vào Thăng Long, đạo đô đốc Long đô đốc Bảo huy tiến vào Tây Nam Thăng Long, Đạo đô đốc Tuyết huy tiến vào Hải Dương, đạo đô đốc Lộc huy tiến vào Lạng Giang - Trận đánh bắt dầu đâu? Diễn - Mở trận Hà Hồi, diễn vào ? Kết sao? đêm Tết Kỷ Dậu Quân Thanh hoảng sợ xin hàng - Thuật lại trận Đống Đa? - Hs thuật lại lược đồ đọc sgk * Kết luận: Tóm tắt ý Hoạt động 2: Lòng tâm đánh giặc mưu trí vua Quang Trung - Quân Quang Trung tâm tài trí việc đánh bại quân xâm lược nhà Thanh - Cảm phục tinh thần chiến thắng quân xâm lược nghĩa quân Tây Sơn - Nhà vua phải hành quân từ đâu để - từ Nam Bắc đoạn đường tiến Thăng Long đánh giặc? dài, gian lao, nhà vua quân sĩ tâm để đánh giặc - Thời điểm để nhà vua chọn thời - Chọn Tết kỷ Dậu để đánh giặc Nhà điểm nào? Việc chọn thời điểm có vua cho quân ăn Tết trước để quân sĩ lợi cho quân ta hại cho quân thêm tâm đánh giặc, quân Thanh địch? Trước tiến vào Thăng Long xa nhà lâu vào dịp Tết chúng uể oải, nhà vua làm để động viên tinh thần nhớ nhà, tinh thần sa sút quân sĩ? ? Vì quân ta đánh thắng 29 - Vì quân ta đồn kết lịng đánh vạn qn Thanh? giặc, có nhà vua sáng suốt huy Củng cố: Em rút học gì? Nx tiết học, Nguyễn Thế Lũy Dặn dò: học thuộc chuẩn bị sau I.MỤC TIÊU ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (tiết 2) - HS nêu số quy định tham gia giao thông - Phân biệt hành vi tôn trọng Luật Giao Thông vi phạm Luật Giao thông Hs biết tham gia giao thơng an tồn - GD Hs có thái độ tơn trọng luật giao thơng, đồng tình với hành vi thể luật giao thông - HSKT trả lời ý II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các loại biển báo giao thông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ Tai nạn giao thông để lại hậu - Hs nêu, lớp nx, trao đổi, bổ sung, gì? Em làm để tham gia giao thơng an tồn? - Gv nx, chốt ý, đánh giá Bài 2.1 Giới thiệu 2.2 Hoạt động dạy học Hoạt động 1:Trị chơi tìm hiểu biển báo giao thông - Hs nhận biết biển báo giao thông - Chia lớp thành đội chơi: - Các nhóm vị trí: - Gv phổ biến cách chơi: Khi Gv giơ biển - Hs lắng nghe tiến hành chơi báo lên Hs quan sát nói ý nghĩa - VD: Biển báo hiệu đường chiều, biển báo: Mỗi nhận xét : 1điểm, tín hiệu đèn, Cấm trái đường, nhóm giơ tay viết vào giấy giảm tốc độ, đường ưu tiên người Nhóm nhiều điểm thắng bộ, - Gv hs tính điểm khen nhóm thắng - HSKT trả lời ý Hoạt động 2: Thảo luận nhóm tập 3, sgk/42 - Hs nêu cách ứng xử luật giao thơng - Thảp luận N4: - N4 thảo luận Mỗi nhóm tình - Trình bày: - Từng nhóm báo cáo kết quả, đóng vai - Gv đánh giá kết cuả nhóm kết a Khơng tán thành ý kiến bạn luận: giải thích cho bạn hiểu luật giao thông thực nơi lúc b Khun bạn khơng nên thị đầu ngồi, nguy hiểm Nguyễn Thế Lũy c Can ngăn bạn không nên ném đá lên tàu, Hoạt động 3: Trình bày kết điều tra - Đại diện nhóm trình bày, nhóm thực tiễn BT4 khác bổ sung, nx - Gv nx chung kết làm việc nhóm * Kết luận: Để đảm bảo an tồn cho người cho thân cần chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông Củng cố: Em cần làm để thực tốt luật an tồn giao thơng? Nhận xét tiết học Dặn dị: Về nhà xem trước bài: Bảo vệ môi trường _ TIẾNG ANH (Giáo viên môn soạn giảng) I.MỤC TIÊU THỨ BA NGÀY 19 THÁNG NĂM 2013 TỐN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ - Học sinh biết cách giải tốn " Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó" - Biết vận dụng vào giải tập - Rèn kĩ giải toán cho học sinh - HSKT làm bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Nêu giải 5/149 - Gv nx chữa bài, ghi điểm Bài Bài toán 1: Gv chép toán lên bảng - Gv hỏi Hs để vẽ sơ đồ toán: Số bé: Số lớn: - Tổ chức Hs suy nghĩ tìm cách giải - Nêu bước giải toán: Hoạt động HS - Một số Hs nêu miệng, lớp nx, bổ sung - Hs đọc đề toán - HSKT làm bài tập - Hs trao đổi theo cặp - Hs nêu: Tìm hiệu số phần nhau; tìm giá trị phần; Tìm số bé, tìm số - Gv tổ chức Hs nêu giải: lớn Bài toán Gv ghi đề toán lên bảng: - Hs đọc đề - Tổ chức Hs trao đổi cách giải - Trao đổi theo nhóm Nguyễn Thế Lũy tốn: - Nêu cách giải tốn: - Tìm hiệu số phần nhau; Tìm chiều dài, chiều rộng hcn - Cả lớp làm bài, Hs lên bảng giải Bài giải Ta có sơ đồ: - Giải tốn vào nháp: Theo sơ đồ, hiệu số phần là: - = (phần) Chiều dài hình chữ nhật là: 12 : x = 28 (m) - Gv Hs nx chữa trao đổi, Chiều rộng hình chữ nhật là: 28 - 12 = 16 (m) tìm cách giải tốn tìm hai số Đáp số: Chiều dài: 28 m Chiều rộng: 16m Bài tập Bài - Hs đọc yêu cầu - Gv tổ chức Hs trao đổi đưa cách - Hs trao đổi lớp giải toán: *Bài 2,3: Học sinh tự làm - Lớp làm vào vở, Hs lên bảng chữa - GV Hs nx, chữa Củng cố: Nêu cách tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số Nx tiết học, Dặn dị: VN làm tập tiết 142 VBT MĨ THUẬT (Giáo viên môn soạn giảng) I.MỤC TIÊU _ TẬP ĐỌC TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN? - Hiểu thơ thể tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ trăng thiên nhiên đất nước.( Trả lời CH SGK; thuộc 3,4 khổ thơ bài) - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp dòng thơ - GD học sinh yêu thích khám phá thiên nhiên - HSKT đọc đoạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ đọc sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Nguyễn Thế Lũy Hoạt động HS Kiểm tra cũ -Đọc Đường SaPa? Vì tg gọi SaPa q tặng kì diệu mà thiên nhiên tặng cho? - Gv hs nx, bổ sung, ghi điểm Bài a Luyện đọc - Đọc toàn thơ: - Chia đoạn: - Đọc nối tiếp: Lần + Đọc nối tiếp lần 1: Kết hựp sửa phát âm + Đọc nối tiếp lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp: - Đọc toàn thơ: - Nx đọc gv đọc mẫu thơ b.Tìm hiểu - Đọc thầm khổ thơ đầu trả lời: Trăng so sánh với gì? - Vì tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa, từ biển xanh? - Đọc lướt khổ thơ lại, trả lời: - Vầng trăng gắn với đối tượng cụ thể ai? - Bài thơ thể tình cảm tác giả quê hương đất nước ntn? - Nêu ý thơ? c Đọc diễn cảm HTL thơ - Đọc nối tiếp thơ: - Tìm giọng đọc thơ: - Học sinh đọc, trả lời câu hỏi - HSKT đọc đoạn - Học sinh đọc - Mỗi khổ thơ đoạn - Học sinh đọc - Học sinh khác đọc - Từng cặp đọc - Học sinh đọc - Học sinh nghe - Trăng hồng chín, trăng trịn mắt cá - Vì trăng hồng chín treo lơ lửng trước nhà; trăng đến từ biển xanh trăng trịn mắt cá khơng chớp mi - Sân chơi, bóng, lời mẹ ru, cú Cội, đường hành quân, đội, góc sân đồ chơi, vật gần gĩ với trẻ em, câu chuyện em nghe từ nhỏ, người thân thiết mẹ, đội đường hành quân bảo vệ quê hương - Tác giả yêu trăng, yêu mến, tự hào quê hương đất nước, cho khơng có trăng nơi sáng đất nước em - ý chính: MĐ, YC - Học sinh đọc - Đọc diễn cảm giọng tha thiết, câu Trăng Từ đâu đến? đọc giọng hỏi đầy ngạc nhiên, ngưỡng mộ; khổ cuối giọng thiết tha trải dài, nhấn giọng: hồng như, tròn như, bay, soi, soi vàng, sáng - Luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1,2,3 - Gv đọc mẫu: - Học sinh nêu cách đọc đoạn luyện đọc Nguyễn Thế Lũy theo nhóm - Cá nhân, nhóm - Thi đọc diễn cảm: - Gv học sinh nx, ghi điểm, khen nhóm, cá nhân đọc tốt - HTL thơ: - Cả lớp nhẩm HTL thơ - Đọc thuộc lòng thơ: - Cá nhân thi đọc khổ thơ, thơ - Gv lớp, khen học sinh đọc thuộc thơ lớp Củng cố, dặn dò: HTL thơ, chuẩn bị Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất I.MỤC TIÊU THỂ DỤC MÔN TỰ CHỌN - NHẢY DÂY - Thực động tác chuyền cầu mu bàn chân.Bước đầu biết cách thực chuyền cầu má bàn chân - Biết cách cầm bóng 150g, tư đứng chuẩn bị - ngắm đích – ném bóng (khơng có bóng có bóng) - Biết cách thực động tác nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - HSKT tập cùng bạn II CHUẨN BỊ -Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị cịi, dây nhảy, bóng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP NỘI DUNG I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Đứng chỗ xoay khớp cổ chân, đầu gối, hông - Tập số động tác thể dục phát triển chung * Trị chơi"Chạy ngược chiều theo tín hiệu" II.Cơ bản: - Đá cầu + Ôn chuyền cầu mu bàn chân + Học chuyền cầu má bàn chân - Ném bóng + Ơn số động tác bổ trợ + Ơn cách cầm bóng tư đứng chuẩn bị, ngắm đích, ném + Tập phối hợp: Cầm bóng, đứng chuẩn bị, lấy đà, ném - Nhảy dây + Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau + Thi vô địch tổ tâp luyện III.Kết thúc: Nguyễn Thế Lũy 10 Đlượng 1-2p 1-2p P/pháp tổ chức XXXXXXX X XXXXXXX X  9-11p 2-3p 6-8p XXXXXXX XXXXXXX  - HS dựa lời kể GV tranh minh hoạ (SGK), Học sinh kể lại đoạn kể nối tiếp tồn câu chuyện Đơi cánh ngựa trắng rõ ràng, đủ ý(BT1) - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện (BT2) - Rèn kĩ nghe, nói cho học sinh - HSKT trả lời ý II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ đọc (TBDH) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV 1.Giới thiệu truyện Bài mới: GV kể chuyện: lần - Gv kể lần 1: - Gv kể lần 2: Vừa kể vừa nhìn vào tranh minh hoạ 3Hs kể trao đổi ý nghĩa chuyện - Đọc yêu cầu tập 1,2 - Tổ chức kể chuyện theo N 3: Hoạt động HS - Học sinh nghe - Học sinh theo dõi - HSKT trả lời ý - 1,2 Học sinh đọc - N3 kể nối tiếp kể toàn câu chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể: - Cá nhân, nhóm, - Trao đổi nội dung câu chuyện: - Cả lớp - VD: Vì Ngựa Trắng xin mẹ xa Đại Bàng? Chuyến mang lại cho Ngựa Trắng - Gv học sinh nx, khen ghi điều gì? điểm học sinh kể tốt - Lớp nx bạn kể theo tiêu chí: Nội 3.Củng cố, dặn dị: dung, Có thể dùng câu tục ngữ để nói cách kể, cách dùng từ chuyến Ngựa Trắng? Nx tiết học, Vn kể lại chuyện cho người thân nghe I.MỤC TIÊU TẬP LÀM VĂN ễN T CY CI - HS nắm đợc văn miêu tả cối; - Bit vận dụng kiến thức đà biết để bớc đầu viết đợc đoạn văn tả mà em thích - GD HS yêu thích viết văn - HSKT viờt oan II DNG DY HC - HS chuẩn bị tranh ảnh số loại - Bảng phụ viết sẵn gợi ý ë BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Nguyễn Thế Lũy Hoạt động HS 13 Kiểm tra cũ: - HS đọc đoạn mở giới thiệu chung mà em định tả - Nhận xét cho điểm HS Dạy mới: GV giới thiệu Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp - Gäi HS ph¸t biĨu ý kiÕn * KÕt ln: SGV +, ThÕ nµo lµ kÕt bµi më réng bµi văn miêu tả cối? Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - GV treo bảng phụ viết sẵn câu hỏi - Gọi HS trả lời câu hỏi, GV ý sửa lỗi cho HS Bài 3: + Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc trớc lớp GV sửa lỗi dùng từ ngữ pháp cho HS - Nhận xét ghi điểm Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tiếp tục tự làm - Lần lợt gọi HS đọc viết GV theo dõi sửa lỗi dùng từ, câu ngữ pháp cho HS - Nhận xét ghi điểm Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học, dặn HS nhµ häc bµi vµ hoµn Nguyễn Thế Lũy - HS đọc Cả lớp theo dõi nhận xét - HS đọc yêu cầu tập - HS ngồi bàn trao đổi - HS suy nghĩ trả lời: - Có thể dùng câu đoạn a, b để kết - HS lắng nghe nhắc lại - HSKT viờt oan - Là nói lên đợc tình cảm ngời tả nêu ích lợi - HS đọc - HS nối tiếp trả lời - HS đọc, lớp đọc thầm - HS viÕt kÕt bµi vµo vë - HS đọc viết cho lớp nghe, nhận xét làm bạn - HS đọc, lớp đọc thầm theo - Thực hành viết kết mở rộng đa - HS đọc mình, lớp lắng nghe - HS lắng nghe thực 14 thành đoạn văn kết I.MỤC TIÊU KHOA HỌC THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG - HS nêu yếu tố cần trì sống thực vật: nước, khơng khí,ánh sáng, nhiệt độ chất khoáng - Biết điều kiện cần để sống phát tiển bình thường - GD học sinh u thích mơn học - HSKT trả lời ý II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chuẩn bị theo dặn tiết trước, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ ? Nêu ví dụ vật tự phát sáng - 2,3 Hs nêu, lớp nx, bổ sung đồng thời nguồn nhiệt? - Gv nx chung, ghi điểm Bài Hoạt động 1: Mơ tả thí nghiệm : Thực vật cần để sống - Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trị nước, chất khóang, khơng khí ánh sáng đời sống thực vật - Tổ chức kiểm tra việc chuẩn bị - Tổ trưởng kiểm tra báo cáo trồng học sinh: - Báo cáo thí nghiệm nhóm: - Hoạt động N4 - Quan sát bạn mang đến mô tả - Các thành viên nhóm nêu, cử thư cách trồng, chăm sóc mình: kí ghi lại kết quả, dán bảng ghi tóm tắt điều kiện sống cuả ( SGK/114) - Báo cáo kết trước lớp: - Đại diện cuả 1,2 nhóm trình bày - Thí nghiệm nhằm mục đích gì? - Để biết xem thực vật cần để sống - Em dự đốn xem thực vật cần để - Hs dự đốn điều kiện sống cuả sống? cây; * Kết luận: Trên thí nghiệm tìm điều kiện sống - HSKT trả lời ý Hoạt động 2: Điều kiện để sống phát triển bình thường - Nêu điều kiện cần để sống phát tiển bình thường - Gv phát phiếu học tập cho nhóm - Các nhóm tiến hành trao đổi theo đánh dấu vào có thiếu chuẩn bị thí nghiệm nhóm điều kiện sống khác ghi kết nêu kết phiếu mà Hs nhận biết - Gv Hs nx chung khen nhóm có - Lấy nhóm lên bàn mẫu sản phẩm theo yêu cầu - Trong đậu đó, sống - Cây số cung cấp đầy đủ phát triển bình thường? Vì sao? yếu tố cần thiết cho cây: ánh sáng, nước, khơng khí, chất khoáng Nguyễn Thế Lũy 15 - Các khác - Vì khơng có đủ điều kiện sống phát triển khơng bình thường chết 1: thiếu ánh sáng, 2: Thiếu nhanh? khơng khí; Cây thiếu nước; 5: Thiếu chất khoáng - Để sống phát triển bình thường cần phải có đủ điều kiện nước, cần đủ điều kiện nào? * Kết luận: khơng khí, ánh sáng, chất khống, Mục bạn cần biết Củng cố: Cây cần điều kiện để sống? Nx tiết học Dặn dị: Ghi nhớ điều học vào thực tế sống trồng chăm sóc I.MỤC TIÊU KĨ THUẬT LẮP XE NÔI (Tiết 1) - Hs chọn đủ số lượng chi tiết để lắp xe nôi - Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động - Rèn tính cẩn thận, an tồn lao động cho học sinh - HSKT lắp cùng bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Xe nôi lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt dộng 1: Thực hành lắp xe nôi - Tổ chức hs thực hành theo N2: a Chọn chi tiết: b Lắp phận: Hoạt động HS - Mỗi bàn nhóm - Hs chọn đủ chi tiết để riêng loại vào lắp hộp - Hs đọc phần ghi nhớ - Tiến hành lắp theo N2 - Gv nhấn mạnh - Lắp chữ U dài vào hàng lỗ lớn để làm giá đỡ trục bánh - Lắp thành sau xe ý vị trí mũ vít đai ốc - HSKT lắp cùng bạn c Lắp ráp xe nôi: - Hs ý vị trí lắp ráp - Gv quan sát giúp đỡ hs lúng túng phận với * Hoạt động 2: Đánh giá kết học - Hs trưng bày sản phẩm - Gv nêu tiêu chuẩn đánh giá: - Lắp xe nôi kĩ thuật qui - Gv hs dựa vào tiêu chuẩn đánh trình, xe lắp chắn, khơng xộc giá xệch - Gv nhắc hs tháo chi tiết lắp gọn - Xe chuyển động Nguyễn Thế Lũy 16 gàng vào hộp Củng cố: Lắp xe nôi cần thực theo quy trình nào? Nx tiết học, Dặn dị: Chuẩn bị lắp xe nơi tiết sau I.MỤC TIÊU THỨ NĂM NGÀY 21 THÁNG NĂM 2013 TIẾNG ANH (GV môn soạn giảng) _ TOÁN LUYỆN TẬP - Giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số - Biết nêu tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số HS giỏi làm các toán - GD kĩ giải toán cho học sinh - HSKT làm bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ - Nêu cách giải tốn tìm hai số - 2, Hs nêu, lớp nx, bổ sung biết hiệu tỉ số cuả hai số đó? - Gv nx chung, ghi điểm Bài - HSKT làm bài tập Bài - Hs đọc toán - Gv trao đổi hs để giải miệng - Hs trao đổi, trả lời, Bài giải Ta có sơ đồ: *Bài Yêu cầu học sinh tự làm Bài - Làm vào vở: - Gv thu chấm bài: Nguyễn Thế Lũy Hiệu số phần là: – = (phần) Số thứ hai là: 30 : = 15 Số thứ là: 30 + 15 = 45 Đáp số: Số thứ nhất: 45 Số thứ hai: 15 - Hs tự làm - Cả lớp làm bài, Hs lên bảng chữa Bài giải 17 - Gv hs nx, chữa Bài - Gv nx chọn số đề toán để giải : - Gv nx chữa Củng cố: Muốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số ta làm nào? Nx tiết học, Dặn dò: VN làm tập tiết 144 VBT Ta có sơ đồ: Gạo nếp: Gạo tẻ: Hiệu số phần là: - 1= ( phần) Số gạo nếp là: 540 : = 180 (kg) Số gạo tẻ là: 540 + 180 = 720 (kg) Đáp số: Gạo nếp : 180 kg Gạo tẻ: 720 kg - Hs đặt đề toán, đọc đề toán - Lớp nx, bổ sung - Lớp làm vào nháp, nêu miệng, nx bổ sung THỂ DỤC MÔN TỰ CHỌN - NHẢY DÂY I.MỤC TIÊU - Thực động tác chuyền cầu mu bàn chân.Bước đầu biết cách thực chuyền cầu má bàn chân - Biết cách cầm bóng 150g, tư đứng chuẩn bị - ngắm đích – ném bóng (khơng có bóng có bóng) - Biết cách thực động tác nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - HSKT tập cùng bạn II CHUẨN BỊ -Sân tập sẽ, an tồn GV chuẩn bị cịi, dây nhảy, bóng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Định lượng NỘI DUNG I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học 1-2p - Đứng chỗ xoay khớp cổ chân, đầu gối, 1-2p hông 2lx8nh - Tập số động tác thể dục phát triển chung 1p * Trị chơi"Chạy ngược chiều theo tín hiệu" II.Cơ bản: - Đá cầu 9-11p + Ôn chuyền cầu mu bàn chân 2-3p + Học chuyền cầu má bàn chân 6-8p - Ném bóng Nguyễn Thế Lũy 18 PH/pháp hình thức tổ chức XXXXXXX XXXXXXX  XXXXXXX XXXXXXX  + Ôn số động tác bổ trợ + Ôn cách cầm bóng tư đứng chuẩn bị, ngắm đích, ném + Tập phối hợp: Cầm bóng, đứng chuẩn bị, lấy đà, ném - Nhảy dây + Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau + Thi vô địch tổ tâp luyện III.Kết thúc: - Đi hát - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu - GV HS hệ thống - GV nhận xét đánh giá kết gời học, nhà ôn đá cầu I.MỤC TIÊU 1-2p 1-2p 1p 1p XXXXXXX XXXXXXX  ĐỊA LÍ THÀNH PHỐ HUẾ - HS nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Huế: Thành phố Huế kinh đô nước ta thời Nguyễn Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút nhiều khách du lịch - Chỉ thành phố Huế đồ (lược đồ) - Học sinh thích khám phá, u thích mơn học - HSKT trả lời ý II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ hành Việt Nam - Tranh, ảnh Huế III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Kiểm tra cũ: - Giải thích ngày có nhiều khách du lịch đến tham quan miền Trung? - Gv nx chung, ghi điểm Bài Hoạt động 1: Thiên nhiên đẹp với cơng trình kiến trúc cổ - Hs xác định đợc Huế thành phố đẹp với cơng trình kiến trúc cổ - Tổ chức hs xác định vị trí TP Huế đồ: - Một số hs lên đồ: Hoạt động HS - Hs nêu, lớp nx, bổ sung - Hs xác định - HSKT trả lời ý - Lớp qs, nx, bổ sung - Thành phố Huế nằm tỉnh Thừa Thiên Huế, nằm phía Đơng dãy Trờng Sơn - Có dịng sơng chảy qua Hếu? - Sơng Hơng ( Hơng Giang) - Nêu tên cơng trình kiến trúc cổ Kinh thành Hếu, chùa Thiên Mụ, lăng kính thành phố Hếu? Tự Đức, Điện Hòn chén, - Vì cơng trình gọi - cơng trình ngời xây Nguyễn Thế Lũy 19 cơng trình cổ? - Các cơng trình có từ vào đời vua nào? * Kết luận: Gv chốt ý Hoạt động 2: Huế - thành phố du lịch - Hs hiểu Hếu thành phố du lịch nớc ta - Tổ chức hs quan sát hình sgk, đọc sgk - Nếu xi thuyền theo dịng sơng Hơng thăm quan địa điểm dụ lịch nào? dựng lên từ lâu đời …khoảng 300 năm trớc, vào thời vua nhà Nguyễn Kinh thành Hếu, chùa Thiên Mụ, lăng Tự Đức, Điện Hịn chén, Cầu Trờng Tiền, chợ Đơng Ba., khu lu niệm Bác Hồ Và nhiều khu nhà vờn xum xêu, - Tổ chức học sinh hoạt động theo - Giới thiệu vẻ đẹp địa nhóm: danh mà em chọn - Trình bày: - Nhiều hs giới thiệu - Gv nx chung, khen hs có nhiều hiểu biết su tầm tranh ảnh đẹp Huế - Huế cịn có nhiều ăn đặc sản - bánh Huế, thức ăn chay, ăn cung gì? đình Huế,… - Ngồi Huế cịn có đặc sản - Điệu hát cung đình Huế đợc cơng bật? nhận di sản văn hố phi vật thể * Kết luận: Gv chốt ý trên, Hs đọc ghi Thế Giới, Huế nhiều làng nghề thủ nhớ cơng, đúc đồng, thêu kim hồn Củng cố:Kể tên số danh lam thắng cảnh Huế mà em biết Nx tiết học, Dặn dò: VN học thuộc bài, chuẩn bị tuần 31 _ I.MỤC TIÊU LUYỆN TỪ VÀ CÂU GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ - Hs hiểu lời yêu cầu, đề nghị lịch - Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch (BT1,BT2), phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch lời yêu cầu, đề nghị không giữ phép lịch (BT3), bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước ( BT4) - Học sinh vận dụng vào sống hàng ngày - HSKT làm bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giấy, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ - Đọc thuộc lòng để đố bạn dòng - 1,2 Hs đại diện đố, lớp giải đố hs sông sgk/105? Đố chốt ý Nguyễn Thế Lũy 20