Giáo an lớp 4 tuần 29

Tuần 29 Tuần 29 Thứ hai ngày 23 tháng 3 năm 2011 Tập đọc Tập đọc Bài 57: Bài 57: Đ Đ ờng đi Sa Pa ờng đi Sa Pa . . I. I. Mục tiêu Mục tiêu . . 1. Kin thc: Hiu cỏc t ng trong bi, hiu ni dung, ý ngha ca bi: Ca ngi v p c ỏo ca Sa Pa, th hin tỡnh cm yờu mn thit tha ca tỏc gi i vi cnh p t nc. 2. K nng: c lu loỏt ton bi. Bit c din cm bi vn vi ging nh nhng th hin nim vui, s ngng m, hỏo hc ca khỏch du lch trc v p ca ng i Sapa. 3. Thỏi : Yờu mn cnh p ca t nc. II. II. Đồ dùng dạy học Đồ dùng dạy học . . GV: -Tranh minh hoạ sgk, bảng phụ viết nội dung. GV: -Tranh minh hoạ sgk, bảng phụ viết nội dung. III. III. Các hoạt động dạy học Các hoạt động dạy học . . 1. 1. ổ ổ n định tổ chức: n định tổ chức: 2. Giới thiệu chủ điểm 2. Giới thiệu chủ điểm : Khám phá Thế giới : Khám phá Thế giới và giới thiệu bài. và giới thiệu bài. 3. Bài mới. 3. Bài mới. 3.1 Giới thiệu. 3.1 Giới thiệu. 3.2 Nội dung. 3.2 Nội dung. * HĐ1: Luyện đọc. * HĐ1: Luyện đọc. - Y/c hs đọc toàn bài: - Y/c hs đọc toàn bài: - 1 Hs đọc. - 1 Hs đọc. - 1hs khá đọc. - Y/c hs chia đoạn- chốt ý đúng. - Y/c hs chia đoạn- chốt ý đúng. 3 đoạn: Đ1: Đầu liễu rủ. 3 đoạn: Đ1: Đầu liễu rủ. Đ2: Tiếp s Đ2: Tiếp s ơng núi tím nhạt. ơng núi tím nhạt. Đ3: Còn lại. Đ3: Còn lại. - Nêu cách chia đoạn. - Nêu cách chia đoạn. - Y/c hs đọc nối tiếp: 2 lần - Y/c hs đọc nối tiếp: 2 lần - 3 Hs đọc / 1lần. - 3 Hs đọc / 1lần. + Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp sửa phát âm. + Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp sửa phát âm. - 3 Hs đọc - 3 Hs đọc - Theo dõi, nêu cách đọc. 1,2 hs đọc + Đọc nối tiếp lần 2: Kết hợp giải nghĩa. + Đọc nối tiếp lần 2: Kết hợp giải nghĩa. - 3 HS khác đọc. - 3 HS khác đọc. - Y/c hs luyện đọc theo cặp: - Y/c hs luyện đọc theo cặp: - Từng cặp luyện đọc.Đại diện cặp đọc. - Từng cặp luyện đọc.Đại diện cặp đọc. - Gọi hs đọc cả bài: - Gọi hs đọc cả bài: - 1 Hs đọc. - 1 Hs đọc. - Gv nhận xét đọc đúng và đọc mẫu toàn bài. - Gv nhận xét đọc đúng và đọc mẫu toàn bài. * HĐ2: Tìm hiểu bài. * HĐ2: Tìm hiểu bài. - Đọc thầm đoạn 1: trả lời: - Đọc thầm đoạn 1: trả lời: - Hs đọc câu hỏi 1. - Hs đọc câu hỏi 1. - Nói điều các em hình dung khi đọc đoạn 1? - Nói điều các em hình dung khi đọc đoạn 1? - Từ: - Từ: h h uyền ảo uyền ảo - Nêu theo ý hiểu, lớp nhận xét. - Nêu theo ý hiểu, lớp nhận xét. - - ý ý đoạn 1: đoạn 1: Phong cảnh đ Phong cảnh đ ờng đi SaPa ờng đi SaPa . . - HS nêu. - HS nêu. - Đọc thầm đoạn 2 nói điều em hình dung đ - Đọc thầm đoạn 2 nói điều em hình dung đ - - ợc về 1 thị trấn nhỏ trên đ ợc về 1 thị trấn nhỏ trên đ ờng đi Sa Pa? ờng đi Sa Pa? - Từ : Vàng hoe - Nêu theo ý hiểu, lớp nhận xét. - Nêu theo ý hiểu, lớp nhận xét. Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc màu: nắng vàng hoe; những em bé Hmông, màu: nắng vàng hoe; những em bé Hmông, 1 1 Tu Dí, Phù lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc Tu Dí, Phù lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ đang chơi đùa; ng sỡ đang chơi đùa; ng ời ngựa dập dìu đi chợ ời ngựa dập dìu đi chợ trong s trong s ơng núi tím nhạt. ơng núi tím nhạt. - - ý ý đoạn 2: đoạn 2: Phong cảnh 1 thị trấn trên đ Phong cảnh 1 thị trấn trên đ - - ờng đi SaPa. ờng đi SaPa. - Trả lời, lớp nhận xét. - Trả lời, lớp nhận xét. - Đọc l - Đọc l ớt đoạn còn lại và miêu tả điều em ớt đoạn còn lại và miêu tả điều em hình dung đ hình dung đ ợc về cảnh đẹp SaPa? ợc về cảnh đẹp SaPa? - Nêu theo ý hiểu, lớp nhận xét. - Nêu theo ý hiểu, lớp nhận xét. Ngày liên khắc mùa thu Ngày liên khắc mùa thu - - ý ý đoạn 3? đoạn 3? Cảnh đẹp SaPa. Cảnh đẹp SaPa. - Trả lời, lớp nhận xét. - Trả lời, lớp nhận xét. - Nêu 1 chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế - Nêu 1 chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế bằng lời của tác giả? bằng lời của tác giả? - Nhiều hs tiếp nối nhau trả lời: - Nhiều hs tiếp nối nhau trả lời: VD: + Những đám mây trắng nhỏ sà xuống VD: + Những đám mây trắng nhỏ sà xuống bồng bềnh huyền ảo. bồng bềnh huyền ảo. + Những bông hoa chuối rực lên nh + Những bông hoa chuối rực lên nh + S + S ơng núi tím nhạt ơng núi tím nhạt - Vì sao tác giả gọi SaPa là "món quà tặng - Vì sao tác giả gọi SaPa là "món quà tặng diệu kì của thiên nhiên"? diệu kì của thiên nhiên"? - Vì phong cảnh SaPa rất đẹp. Vì sự thay - Vì phong cảnh SaPa rất đẹp. Vì sự thay hiếm có. hiếm có. - Tác giả thể hiện tình cảm của mình đối với - Tác giả thể hiện tình cảm của mình đối với SaPa nh SaPa nh thế nào thế nào ? ? - Ca ngợi SaPa là món quà kì diệu của - Ca ngợi SaPa là món quà kì diệu của thiên nhiên dành cho đất n thiên nhiên dành cho đất n ớc. ớc. -Nêu ý chính bài? ( Bảng phụ). -Nêu ý chính bài? ( Bảng phụ). * Em hãy kể một số cảnh đẹp mà em biết? ở * Em hãy kể một số cảnh đẹp mà em biết? ở quê h quê h ơng em có cảnh đẹp nào không? ơng em có cảnh đẹp nào không? - Nêu theo ý hiểu, lớp nhận xét. - Nêu theo ý hiểu, lớp nhận xét. * HĐ 2: Đọc diễn cảm và HTL. * HĐ 2: Đọc diễn cảm và HTL. - Y/c hs đọc nối tiếp cả bài: - Y/c hs đọc nối tiếp cả bài: - 3 HS đọc. - 3 HS đọc. - HD hs luyện đọc diễm cảm Đ1: - HD hs luyện đọc diễm cảm Đ1: - Luyện đọc theo cặp. - Luyện đọc theo cặp. - Gv đọc mẫu. - Gv đọc mẫu. - Hs nêu cách đọc đoạn và luyện đọc. - Hs nêu cách đọc đoạn và luyện đọc. - Tổ chức cho hs thi đọc: - Tổ chức cho hs thi đọc: - Cá nhân, nhóm thi đọc. - Cá nhân, nhóm thi đọc. - Gv cùng hs nhận xét, bình chọn cá nhân, - Gv cùng hs nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt, ghi điểm. nhóm đọc tốt, ghi điểm. - Y/c hs đọc thuộc lòng từ : Hôm sau đi - Y/c hs đọc thuộc lòng từ : Hôm sau đi hết" hết" - Nhẩm học thuộc lòng. - Nhẩm học thuộc lòng. - Tổ chức cho hs thi HTL: - Tổ chức cho hs thi HTL: - Cá nhân thi đọc thuộc lòng. - Cá nhân thi đọc thuộc lòng. - Gv cùng hs nhận xét, ghi điểm hs đọc tốt. - Gv cùng hs nhận xét, ghi điểm hs đọc tốt. 4. Củng cố. 4. Củng cố. - Nhận xét tiết học, - Nhận xét tiết học, 5 5 . d . d ặn dò. ặn dò. - - v v ề nhà đọc lại bài. Chuẩn bị bài 58. ề nhà đọc lại bài. Chuẩn bị bài 58. - Học thuộc lòng bài. - Học thuộc lòng bài. Toán Toán Bài 141: Bài 141: Luyện tập chung. Luyện tập chung. I I. Mục tiêu : : 1. Kin thc: Giỳp HS ụn tp cỏch vit t s ca hai s. Gii bi toỏn tỡm 2 s khi bit tng v t s ca 2 s ú. 2 2 2. K nng: Rốn k nng gii bi toỏn: Gii bi toỏn tỡm hai s khi bit tng v t s ca hai s ú 3. Thỏi : tớch cc hc tp. II- II- Đồ dùng dạy học Đồ dùng dạy học . . - Bảng nhóm. - Bảng nhóm. III. III. Các hoạt động dạy học Các hoạt động dạy học . . 1. 1. ổ ổ n định tổ chức. n định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. 2. Kiểm tra bài cũ. +Nêu cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng +Nêu cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó? và tỉ số của hai số đó? - 1 số học sinh nêu, lớp nhận xét, bổ - 1 số học sinh nêu, lớp nhận xét, bổ sung. sung. - Gv nhận xét chữa bài, ghi điểm. - Gv nhận xét chữa bài, ghi điểm. 3. Bài mới. 3. Bài mới. Bài 1.Viết tỉ số của a và b, biết: Bài 1.Viết tỉ số của a và b, biết: - - HS đọc yêu cầu BT1 và 2 GV h HS đọc yêu cầu BT1 và 2 GV h ớng dẫn cách ớng dẫn cách làm. BT 1 HS làm nháp, em nào làm xong làm làm. BT 1 HS làm nháp, em nào làm xong làm tiếp BT2 vào SGK. tiếp BT2 vào SGK. - Hs đọc yêu cầu bài. - Hs đọc yêu cầu bài. - hs hs làm bài 1 vào nháp BT2 HS làm làm bài 1 vào nháp BT2 HS làm SGK sau đó nêu miệng. SGK sau đó nêu miệng. - Y/c hs làm bài. - Y/c hs làm bài. - Gv nhận xét chốt bài đúng. - Gv nhận xét chốt bài đúng. - Cả lớp làm, một số - Cả lớp làm, một số hs hs lên bảng làm bài, lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài. lớp nhận xét chữa bài. a. a. ; 4 3 = b a ( Bài còn lại làm t ( Bài còn lại làm t ơng tự). ơng tự). - Chú ý : - Chú ý : t t ỉ số cũng có thể rút gọn nh ỉ số cũng có thể rút gọn nh phân số. phân số. *Bài 2: (HS khá, giỏi). *Bài 2: (HS khá, giỏi). - GV yêu cầu HS nêu miệng KQ. - GV yêu cầu HS nêu miệng KQ. - HS nêu KQ miệng. - HS nêu KQ miệng. Bài 3:Bài toán. Bài 3:Bài toán. - Hs đọc yêu cầu bài toán. - Hs đọc yêu cầu bài toán. -Tổ chức hs trao đổi tìm các b -Tổ chức hs trao đổi tìm các b ớc giải bài toán: ớc giải bài toán: +Xác định tỉ số; vẽ sơ đồ; tìm tổng số phần bằng +Xác định tỉ số; vẽ sơ đồ; tìm tổng số phần bằng nhau; tìm mỗi số. nhau; tìm mỗi số. Các b Các b ớc giải bài toán ớc giải bài toán - Y/c - Y/c hs hs làm bài. làm bài. - Cùng - Cùng hs hs nhận xét chữa bài, chốt bài đúng. nhận xét chữa bài, chốt bài đúng. Bài giải Bài giải Vì gấp 7 lần số thứ nhất thì đ Vì gấp 7 lần số thứ nhất thì đ ợc số thứ hai nên số ợc số thứ hai nên số thứ nhất bằng thứ nhất bằng 7 1 số thứ hai. số thứ hai. Ta có sơ đồ: ? Ta có sơ đồ: ? Số thứ nhất: Số thứ nhất: 1080 1080 Số thứ hai: Số thứ hai: ? ? Tổng số phần bằng nhau là: Tổng số phần bằng nhau là: 1 + 7 = 8 (phần) 1 + 7 = 8 (phần) Số thứ nhất là: Số thứ nhất là: 1080 : 8 = 135 1080 : 8 = 135 - Làm bài theo nhóm 2, 1HS làm phiếu - Làm bài theo nhóm 2, 1HS làm phiếu to. to. 3 3 Số thứ hai là: Số thứ hai là: 1080 - 135 = 945 1080 - 135 = 945 Đáp số : Số thứ nhất: 135 Đáp số : Số thứ nhất: 135 Số thứ hai : 945. Số thứ hai : 945. Bài 4. Bài 4. Bài toán. Bài toán. - Đọc bài toán. - Đọc bài toán. - Lớp làm bài vào vở. 1 Hs lên bảng chữa . - Lớp làm bài vào vở. 1 Hs lên bảng chữa . - Gv thu chấm một số bài. - Gv thu chấm một số bài. - Gv cùng hs nhận xét, chữa bài. - Gv cùng hs nhận xét, chữa bài. Ta có sơ đồ: ? Ta có sơ đồ: ? Chiều rộng: Chiều rộng: 125m 125m Chiều dài: Chiều dài: ? ? Bài giải Bài giải Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 2 + 3 = 5 (phần) 2 + 3 = 5 (phần) Chiều rộng hình chữ nhật là: Chiều rộng hình chữ nhật là: 125 : 5 x2 = 50(m). 125 : 5 x2 = 50(m). Chiều dài hình chữ nhật là: Chiều dài hình chữ nhật là: 125 - 50 = 75 (m) 125 - 50 = 75 (m) Đáp số: Chiều rộng : 50m Đáp số: Chiều rộng : 50m Chiều dài: 75 m Chiều dài: 75 m 4. Củng cố. 4. Củng cố. - Nhận xét tiết học, - Nhận xét tiết học, 5. 5. d d ặn dò. ặn dò. - - GV h GV h ớng dẫn BT 5/149 về nhà làm. ớng dẫn BT 5/149 về nhà làm. - Chuẩn bị bài sau. - Chuẩn bị bài sau. Lịch sử Lịch sử Tiết 29 Tiết 29 : Quang Trung đại phá quân Thanh : Quang Trung đại phá quân Thanh (Năm 1789). (Năm 1789). I. I. Mục tiêu: Mục tiêu: 1. Kin thc: Hc sinh bit: - Thut li din bin trn Quang Trung i phỏ quõn Thanh theo lc - Quõn Quang Trung rt ti trớ trong vic ỏnh bi quõn xõm lc nh Thanh 2. K nng: Tỡm hiu v lch s, tr li cỏc cõu hi qua tranh nh, sỏch bỏo 3. Thỏi : Cm phc tinh thn quyt chin, quyt thng quõn xõm lc ca ngha quõn Tõy Sn. II. II. Đồ dùng dạy học Đồ dùng dạy học . . - L - L ợc đồ sgk . ợc đồ sgk . III. III. Các hoạt động dạy học. Các hoạt động dạy học. 4 4 Hoạt động của thầy Hoạt động của thầy 1. 1. ổ ổ n định tổ chức. n định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ : : + Kể lại chiến thắng Tây Sơn tiêu diệt chính + Kể lại chiến thắng Tây Sơn tiêu diệt chính quyền họ Trịnh? quyền họ Trịnh? Hoạt động của trò Hoạt động của trò - 2 Hs nêu, lớp nhận xét, trao đổi, bổ sung. - 2 Hs nêu, lớp nhận xét, trao đổi, bổ sung. - Gv nhận xét chung, ghi điểm. - Gv nhận xét chung, ghi điểm. 3. Bài mới. 3. Bài mới. a.Giới thiệu bài. a.Giới thiệu bài. b. Nội dung. b. Nội dung. * HĐ1: Diễn biến trận đánh Quang * HĐ1: Diễn biến trận đánh Quang Trung đaị phá quân Thanh. Trung đaị phá quân Thanh. - Đọc - Đọc sgk sgk và trả lời: và trả lời: - Hs đọc thầm bài: - Hs đọc thầm bài: -Vì sao quân Thanh sang xâm l -Vì sao quân Thanh sang xâm l ợc n ợc n ớc ta? ớc ta? - Nêu theo ý hiểu, lớp nhận xét, bổ sung. - Nêu theo ý hiểu, lớp nhận xét, bổ sung. - Đọc sgk và xem trên l - Đọc sgk và xem trên l ợc đồ kể lại diễn ợc đồ kể lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh: biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh: - Hs trao đổi theo N4. - Hs trao đổi theo N4. - Khi nghe tin quân Thanh sang xâm l - Khi nghe tin quân Thanh sang xâm l ợc n ợc n ớc ớc ta, Nguyễn Huệ làm gì? Vì sao nói Nguyễn ta, Nguyễn Huệ làm gì? Vì sao nói Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng Đế là việc làm cần Huệ lên ngôi Hoàng Đế là việc làm cần thiết? thiết? - Nêu theo ý hiểu, lớp bổ sung. - Nêu theo ý hiểu, lớp bổ sung. - Vua Quang Trung tiến quân đến Tam Điệp - Vua Quang Trung tiến quân đến Tam Điệp khi nào? ở đây ông đã làm gì? Việc làm đó khi nào? ở đây ông đã làm gì? Việc làm đó có tác dụng gì? có tác dụng gì? ngày 20 tháng chạp năm 1789. Ông cho ngày 20 tháng chạp năm 1789. Ông cho quân lính ăn Tết tr quân lính ăn Tết tr ớc rồi chia thành 5 đạo ớc rồi chia thành 5 đạo quân để tiến đánh Thăng Long. Làm lòng quân để tiến đánh Thăng Long. Làm lòng quân thêm hứng khởi, quyết tâm đánh giặc. quân thêm hứng khởi, quyết tâm đánh giặc. - Dựa vào l - Dựa vào l ợc đồ, nêu đ ợc đồ, nêu đ ờng tiến của 5 đạo ờng tiến của 5 đạo quân ? quân ? - Đạo 1: do Quang Trung chỉ huy tiến - Đạo 1: do Quang Trung chỉ huy tiến thẳng vào Thăng Long, đạo 2 và 3 do đô thẳng vào Thăng Long, đạo 2 và 3 do đô đốc Long và đô đốc Bảo chỉ huy tiến vào đốc Long và đô đốc Bảo chỉ huy tiến vào Tây Nam Thăng Long, Đạo 4 do đô đốc Tây Nam Thăng Long, Đạo 4 do đô đốc Tuyết chỉ huy tiến vào Hải D Tuyết chỉ huy tiến vào Hải D ơng, đạo 5 do ơng, đạo 5 do đô đốc Lộc chỉ huy tiến vào Lạng Giang. đô đốc Lộc chỉ huy tiến vào Lạng Giang. -Trận đánh bắt dầu ở đâu? Diễn ra khi nào ? -Trận đánh bắt dầu ở đâu? Diễn ra khi nào ? Kết quả ra sao ? Kết quả ra sao ? - Mở màn là trận Hà Hồi, diễn ra vào đêm - Mở màn là trận Hà Hồi, diễn ra vào đêm 3 Tết Kỷ Dậu. Quân Thanh hoảng sợ xin 3 Tết Kỷ Dậu. Quân Thanh hoảng sợ xin hàng. hàng. - Thuật lại trận Đống Đa? - Thuật lại trận Đống Đa? * Kết luận: * Kết luận: Tóm tắt ý trên. Tóm tắt ý trên. *HĐ2: Lòng quyết tâm đánh giặc và sự *HĐ2: Lòng quyết tâm đánh giặc và sự m m u trí của vua Quang Trung u trí của vua Quang Trung . . - Hs thuật lại trên l - Hs thuật lại trên l ợc đồ và đọc ợc đồ và đọc sgk sgk . . - Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến về - Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến về Thăng Long đánh giặc? Thăng Long đánh giặc? - từ Nam ra Bắc đó là đoạn đ - từ Nam ra Bắc đó là đoạn đ ờng dài, gian ờng dài, gian lao, nh lao, nh ng nhà vua cùng quân sĩ vẫn quyết ng nhà vua cùng quân sĩ vẫn quyết tâm đi để đánh giặc. tâm đi để đánh giặc. - Thời điểm để nhà vua chọn là thời điểm - Thời điểm để nhà vua chọn là thời điểm nào? Việc chọn thời điểm đó có lợi gì cho nào? Việc chọn thời điểm đó có lợi gì cho quân ta và hại gì cho quân địch? Tr quân ta và hại gì cho quân địch? Tr ớc khi ớc khi tiến vào Thăng Long nhà vua làm gì để tiến vào Thăng Long nhà vua làm gì để động viên tinh thần quân sĩ? động viên tinh thần quân sĩ? - Chọn Tết kỷ Dậu để đánh giặc. Nhà - Chọn Tết kỷ Dậu để đánh giặc. Nhà vua cho quân ăn Tết tr vua cho quân ăn Tết tr ớc để quân sĩ thêm ớc để quân sĩ thêm quyết tâm đánh giặc, quân Thanh xa nhà quyết tâm đánh giặc, quân Thanh xa nhà lâu vào dịp Tết chúng uể oải, nhớ nhà, tinh lâu vào dịp Tết chúng uể oải, nhớ nhà, tinh thần sa sút. thần sa sút. - Vì sao quân ta đánh thắng đ - Vì sao quân ta đánh thắng đ ợc 29 vạn quân ợc 29 vạn quân - Vì quân ta đoàn kết một lòng đánh - Vì quân ta đoàn kết một lòng đánh 5 5 Thanh? Thanh? giặc, có nhà vua sáng suốt chỉ huy. giặc, có nhà vua sáng suốt chỉ huy. 4. Củng cố. 4. Củng cố. - Nhận xét tiết học, - Nhận xét tiết học, 5 5 . d . d ặn dò. ặn dò. - - v v ề nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau. ề nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau. o c: Tiết 29: Tiết 29: Tôn trọng luật giao thông Tôn trọng luật giao thông (tiết 2). (tiết 2). I. I. Mục tiêu: Mục tiêu: 1. Kin thc: HS hiu cn phi tụn trng lut giao thụng bo v mỡnh v mi ngi 2. K nng: Bit tham gia giao thụng an ton 3. Thỏi : Cú thỏi tụn trng lut giao thụng. II II . Đồ dùng dạy học. . Đồ dùng dạy học. - Các loại biển báo giao thông. - Các loại biển báo giao thông. III III . Các hoạt động dạy học. . Các hoạt động dạy học. 1. 1. ổ ổ n định tổ chức. n định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ . . Tai nạn giao thông để lại những hậu quả Tai nạn giao thông để lại những hậu quả gì? gì? - 2 Hs nêu, lớp nhận xét, trao đổi, bổ sung, - 2 Hs nêu, lớp nhận xét, trao đổi, bổ sung, - Gv nhận xét, chốt ý, đánh giá. - Gv nhận xét, chốt ý, đánh giá. 3. Bài mới. 3. Bài mới. 3.1 Giới thiệu bài. 3.1 Giới thiệu bài. 3.2 Hoạt động 1.Trò chơi tìm hiểu biển 3.2 Hoạt động 1.Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông. báo giao thông. * Mục tiêu: * Mục tiêu: hs hs nhận biết biển báo giao nhận biết biển báo giao thông. thông. * Cách tiến hành: * Cách tiến hành: - Chia lớp thành 4 đội chơi: - Chia lớp thành 4 đội chơi: - Các nhóm về vị trí: - Các nhóm về vị trí: - Gv phổ biến cách chơi: Khi Gv giơ biển - Gv phổ biến cách chơi: Khi Gv giơ biển báo lên hs quan sát và nói ý nghĩa của biển báo lên hs quan sát và nói ý nghĩa của biển báo: Mỗi nhận xét đúng : 1điểm, các nhóm báo: Mỗi nhận xét đúng : 1điểm, các nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy. Nhóm nào cùng giơ tay thì viết vào giấy. Nhóm nào nhiều điểm thì thắng. nhiều điểm thì thắng. - Hs lắng nghe và tiến hành chơi. - Hs lắng nghe và tiến hành chơi. - VD: Biển báo hiệu đ - VD: Biển báo hiệu đ ờng 1 chiều, tín hiệu ờng 1 chiều, tín hiệu đèn, Cấm đi trái đ đèn, Cấm đi trái đ ờng, giảm tốc độ, đ ờng, giảm tốc độ, đ ờng ờng u u tiên ng tiên ng ời đi bộ, ời đi bộ, - Gv cùng hs tính điểm và khen nhóm - Gv cùng hs tính điểm và khen nhóm thắng cuộc. thắng cuộc. 3.3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 3, sgk/42. 3.3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 3, sgk/42. * Mục tiêu: Hs nêu cách ứng xử của mình về luật giao thông. * Mục tiêu: Hs nêu cách ứng xử của mình về luật giao thông. * Cách tiến hành: * Cách tiến hành: - Thảo luận N4: - Thảo luận N4: - N4 thảo luận. Mỗi nhóm 1 tình huống. - N4 thảo luận. Mỗi nhóm 1 tình huống. - Trình bày: - Trình bày: - Từng nhóm báo cáo kết quả, hoặc đóng - Từng nhóm báo cáo kết quả, hoặc đóng vai. vai. 6 6 - Gv đánh giá kết quả cuả các nhóm và kết - Gv đánh giá kết quả cuả các nhóm và kết luận: luận: a. Không tán thành ý kiến của bạn và giải a. Không tán thành ý kiến của bạn và giải thích cho bạn hiểu luật giao thông thực thích cho bạn hiểu luật giao thông thực hiện ở mọi nơi mọi lúc. hiện ở mọi nơi mọi lúc. b. Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài, b. Khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài, nguy hiểm. nguy hiểm. c. Can ngăn bạn không nên ném đá lên c. Can ngăn bạn không nên ném đá lên tàu, tàu, 3.4. Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều 3.4. Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra tra thực tiễn BT4 thực tiễn BT4 . . - Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác - Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung, nhận xét. bổ sung, nhận xét. - Gv nhận xét chung kết quả làm việc của - Gv nhận xét chung kết quả làm việc của các nhóm. các nhóm. * Kết luận: * Kết luận: Để đảm bảo an toàn cho mọi ng Để đảm bảo an toàn cho mọi ng ời và cho bản thân cần chấp hành nghiêm ời và cho bản thân cần chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông. chỉnh luật giao thông. 4. Hoạt động nối tiếp: 4. Hoạt động nối tiếp: - Chấp hành tốt luật giao thông và nhắc nhở mọi ng - Chấp hành tốt luật giao thông và nhắc nhở mọi ng ời cùng thực hiện. ời cùng thực hiện. Thể dục Thể dục Bài 57 Bài 57 : Môn tự chọn - Nhảy dây : Môn tự chọn - Nhảy dây . . I. I. Mục tiêu: Mục tiêu: 1. Kiến thức 1. Kiến thức :- Ôn :- Ôn và h và h ọc một số nội dung của môn tự chọn. Ôn nhảy dây kiểu chân ọc một số nội dung của môn tự chọn. Ôn nhảy dây kiểu chân tr tr ớc chân sau. ớc chân sau. 2. Kỹ năng: - 2. Kỹ năng: - Biết thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. Biết thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. 3. Thái độ: - 3. Thái độ: - Hs yêu thích môn học. Hs yêu thích môn học. II. II. Địa điểm, ph Địa điểm, ph ơng tiện ơng tiện . . - Địa điểm: Sân tr - Địa điểm: Sân tr ờng, vệ sinh, an toàn. ờng, vệ sinh, an toàn. - Ph - Ph ơng tiện: 1 Hs /1 dây, ơng tiện: 1 Hs /1 dây, III. III. Nội dung và ph Nội dung và ph ơng pháp ơng pháp Nội dung Nội dung Ph Ph ơng pháp ơng pháp 1. Phần mở đầu. 1. Phần mở đầu. - ĐHT + + + + - ĐHT + + + + - Lớp tr - Lớp tr ởng tập trung báo cáo sĩ số. ởng tập trung báo cáo sĩ số. - Gv nhận lớp phổ biến nội dung. - Gv nhận lớp phổ biến nội dung. - Khởi động xoay các khớp. - Khởi động xoay các khớp. * Trò chơi: Tìm ng * Trò chơi: Tìm ng ời chỉ huy. ời chỉ huy. + + + + + + + + + + + + + + + + - ĐHTL - ĐHTL 2. Phần cơ bản: 2. Phần cơ bản: a. Đá cầu: a. Đá cầu: - Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân. - Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân. - Học đỡ và chuyển cầu bằng má hoặc mu - Học đỡ và chuyển cầu bằng má hoặc mu bàn chân. bàn chân. - ĐHTL: - ĐHTL: - Cán sự điều khiển. - Cán sự điều khiển. - Chia tổ tập luyện. - Chia tổ tập luyện. - ĐHTL: + + + + - ĐHTL: + + + + + + + + + + + + - Ng - Ng ời tâng, ng ời tâng, ng ời đỡ và ng ời đỡ và ng ợc lại. ợc lại. - Gv nêu tên đt, làm mẫu, uốn nắn hs tập - Gv nêu tên đt, làm mẫu, uốn nắn hs tập 7 7 - Ôn cách cầm bóng: - Ôn cách cầm bóng: b. Nhẩy dây. b. Nhẩy dây. sai. sai. - Gv chia tổ hs tập theo N 2. - Gv chia tổ hs tập theo N 2. - Thi đồng loạt theo vòng tròn ai v - Thi đồng loạt theo vòng tròn ai v ớng chân ớng chân thì dừng lại. thì dừng lại. 3 3 . Phần kết thúc. . Phần kết thúc. - Gv cùng hs hệ thống bài. - Gv cùng hs hệ thống bài. - Hs đi đều hát vỗ tay. - Hs đi đều hát vỗ tay. - Gv nhận xét, đánh giá kết quả giờ học, về - Gv nhận xét, đánh giá kết quả giờ học, về nhà tập chuyền cầu bằng má trong hoặc mu nhà tập chuyền cầu bằng má trong hoặc mu bàn chân. bàn chân. - ĐHTT: - ĐHTT: Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011 Toán Toán Bài 142 Bài 142 : : Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó . . I. I. Mục tiêu: Mục tiêu: 1. Kin thc: Bit cỏch gii bi toỏn tỡm hai s khi bit hiu v t s ca hai s 2. K nng: Gii bi toỏn liờn quan n Tỡm hai s khi bit hiu v t s ca hai s 3. Thỏi : Yờu thớch mụn hc II. II. Đồ dùng dạy học Đồ dùng dạy học . . - Bảng nhóm. - Bảng nhóm. II II . Các hoạt động dạy học . Các hoạt động dạy học . . 1. 1. ổ ổ n định tổ chức. n định tổ chức. 2.Kiểm tra bài cũ. 2.Kiểm tra bài cũ. - Nêu bài giải bài 5/149. - Nêu bài giải bài 5/149. - 2 hs nêu miệng, lớp nx, bổ sung. - 2 hs nêu miệng, lớp nx, bổ sung. ĐSố: Chiều dài: 20m;Chiều rộng: 12m. ĐSố: Chiều dài: 20m;Chiều rộng: 12m. - Gv nhận xét chữa bài, ghi điểm. - Gv nhận xét chữa bài, ghi điểm. 3. Bài mới. 3. Bài mới. 3.1 Giới thiệu bài. 3.1 Giới thiệu bài. 3.2 Nội dung. 3.2 Nội dung. * HĐ1: Bài toán 1 * HĐ1: Bài toán 1 . Gv chép bài toán lên . Gv chép bài toán lên bảng. bảng. - Hs đọc đề toán. - Hs đọc đề toán. - Gv hỏi hs để vẽ đ - Gv hỏi hs để vẽ đ ợc sơ đồ bài toán: ợc sơ đồ bài toán: ? ? Số bé: Số bé: 24 24 Số lớn: Số lớn: ? ? - Tổ chức hs suy nghĩ tìm cách giải bài : - Tổ chức hs suy nghĩ tìm cách giải bài : - Hs trao đổi theo cặp. - Hs trao đổi theo cặp. - Nêu các b - Nêu các b ớc giải bài toán: ớc giải bài toán: - Hs nêu: Tìm hiệu số phần bằng nhau; tìm - Hs nêu: Tìm hiệu số phần bằng nhau; tìm 8 8 - Gv tổ chức hs nêu bài giải: - Gv tổ chức hs nêu bài giải: Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 5-3 = 2(phần). 5-3 = 2(phần). Số bé là: 12 x3 = 36 Số bé là: 12 x3 = 36 Số lớn là: 36 + 24 = 60 Số lớn là: 36 + 24 = 60 Đáp số : Số bé: 36; Số lớn: 60. Đáp số : Số bé: 36; Số lớn: 60. giá trị một phần; Tìm số bé, tìm số lớn. giá trị một phần; Tìm số bé, tìm số lớn. * Bài toán 2 * Bài toán 2 . Gv ghi đề toán lên bảng: . Gv ghi đề toán lên bảng: - Hs đọc đề. - Hs đọc đề. - Tổ chức hs trao đổi cách giải bài toán: - Tổ chức hs trao đổi cách giải bài toán: - Trao đổi theo nhóm 2. - Trao đổi theo nhóm 2. - Nêu cách giải bài toán: - Nêu cách giải bài toán: + Tìm hiệu số phần bằng nhau; Tìm chiều + Tìm hiệu số phần bằng nhau; Tìm chiều dài, chiều rộng hcn. dài, chiều rộng hcn. - Nêu các b - Nêu các b ớc giải. ớc giải. - Y/c hs làm bài. - Y/c hs làm bài. - Cùng hs nhận xét, chốt bài đúng. - Lớp làm vào vở, 1 hs làm vào bảng nhóm. - Lớp làm vào vở, 1 hs làm vào bảng nhóm. - Trình bày bài, nhận xét. - Trình bày bài, nhận xét. Bài giải Bài giải Ta có sơ đồ: Ta có sơ đồ: ? ? Chiều dài: Chiều dài: 12 12 Chiều rộng: Chiều rộng: ? ? Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 7 - 4 = 3 (phần) 7 - 4 = 3 (phần) Chiều dài hình chữ nhật là: Chiều dài hình chữ nhật là: 12 : 3 x 7 = 28 (m) 12 : 3 x 7 = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là: Chiều rộng hình chữ nhật là: 28 - 12 = 16 (m). 28 - 12 = 16 (m). Đáp số: Chiều dài: 28 m Đáp số: Chiều dài: 28 m Chiều rộng: 16m Chiều rộng: 16m - Gv cùng hs nx chữa bài và trao đổi, tìm - Gv cùng hs nx chữa bài và trao đổi, tìm cách giải bài toán tìm hai số khi cách giải bài toán tìm hai số khi . . - Nêu lại các bớc giải. * Hoạt động 2: Luyện tập * Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1. Bài 1. - Hs đọc yêu cầu bài. - Hs đọc yêu cầu bài. Gv tổ chức hs trao đổi và đ Gv tổ chức hs trao đổi và đ a ra cách giải bài a ra cách giải bài toán: toán: - Hs trao đổi cả lớp. - Hs trao đổi cả lớp. - Cùng hs nhận xét, chốt bài đúng. - Làm bài. - Làm bài. - Trình bày bài, nhận xét. - Trình bày bài, nhận xét. Bài giải Bài giải Ta có sơ đồ: Ta có sơ đồ: ? ? Số bé: Số bé: 123 123 Số lớn: Số lớn: . . 9 9 ? ? Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 5 - 2 = 3 ( phần) 5 - 2 = 3 ( phần) Số bé là: 123 : 3 x 2 = 82 Số bé là: 123 : 3 x 2 = 82 Số lớn là: 123 +82 = 205 Số lớn là: 123 +82 = 205 Đáp số: Số bé: 82; Số lớn: 205 Đáp số: Số bé: 82; Số lớn: 205 *Bài 2,3 *Bài 2,3 (HS khá, giỏi) (HS khá, giỏi) - GV hớng dẫn HS về nhà làm. 4. Củng cố. 4. Củng cố. - - Hãy nêu các b Hãy nêu các b ớc tìm hai số khi biết hiêu và tỉ số của hai số đó. ớc tìm hai số khi biết hiêu và tỉ số của hai số đó. - Nhận xét tiết học. - Nhận xét tiết học. 5 . 5 . d d ặn dò. ặn dò. - - VN làm bài tập tiết 142 VBT. VN làm bài tập tiết 142 VBT. - Chuẩn bị bài sau. - Chuẩn bị bài sau. Chính tả Chính tả (Nghe - viết ) (Nghe - viết ) Bài 29: Bài 29: Ai nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4, ? Ai nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4, ? I. I. Mục tiêu Mục tiêu . . 1. Kin thc: Tip tc luyn vit ỳng cỏc ch cú õm u d ln 2. K nng: Nghe v vit li ỳng chớnh t bi: Ai ó ngh ra cỏc ch s: 1, 2, 3, 4? Vit dỳng cỏc tờn riờng nc ngoi, trỡnh by ỳng bi vn 3. Thỏi : Cú ý thc rốn ch vit. II. II. Đồ dùng dạy học Đồ dùng dạy học . . - Phiếu học tập. - Phiếu học tập. III. III. Các hoạt động dạy học Các hoạt động dạy học . . 1. 1. ổ ổ n định tổ chức. n định tổ chức. 2. Giới thiệu bài. 2. Giới thiệu bài. - Nêu MĐ, YC. - Nêu MĐ, YC. 3. H 3. H ớng dẫn học sinh nghe - viết. ớng dẫn học sinh nghe - viết. - Đọc bài chính tả: - Đọc bài chính tả: - 1 Hs đọc to. - 1 Hs đọc to. - Đọc thầm đoạn văn: - Đọc thầm đoạn văn: - Cả lớp đọc thầm. - Cả lớp đọc thầm. - Mẩu chuyện có nội dung gì? - Mẩu chuyện có nội dung gì? - Mẩu chuyện nhằm giải thích các chữ số - Mẩu chuyện nhằm giải thích các chữ số 1,2,3,4, không phải do ng 1,2,3,4, không phải do ng ời ời ả ả Rập nghĩ Rập nghĩ ra mà đó là do một nhà thiên văn học ng ra mà đó là do một nhà thiên văn học ng ời ời ấ ấ n Độ khi sang Bát- đa đã ngẫu nhiên n Độ khi sang Bát- đa đã ngẫu nhiên truyền bá 1 bảng thiên văn có các chữ số truyền bá 1 bảng thiên văn có các chữ số ấ ấ n Độ. n Độ. - Tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết bài? - Tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết bài? - Hs tìm và nêu, lớp viết : - Hs tìm và nêu, lớp viết : VD: VD: ả ả - rập, Bát - đa, dâng tặng, truyền bá - rập, Bát - đa, dâng tặng, truyền bá rộng rãi, rộng rãi, - Viết chính tả: Gv đọc cho hs viết: - Viết chính tả: Gv đọc cho hs viết: - Hs viết bài. - Hs viết bài. - Gv đọc toàn bài. - Gv đọc toàn bài. - Hs soát lỗi. - Hs soát lỗi. 10 10 [...]... nháp, lên bảng chữa bài 14 Bài 3.( HS khá, giỏi) - Gv chốt đúng - HS nêu KQ Số học sinh lớp 4A nhiều hơn lớp 4B là: 35 - 33 = 2 (Bạn) Mỗi học sinh trồng số cây là: 10 : 2 = 5 (cây) Lớp 4A trồng số cây là: 5 x 35 = 175 (cây) Lớp 4B trồng số cây là: 175 - 10 = 165 (cây) Đáp số: 4A: 175 cây; 4B: 165 cây - Hs đặt đề toán, đọc đề toán Bài 4. (HS khá, giỏi) - GV hớng dẫn HS về nhà làm hớng 4 Củng cố - Nhận xét... Mục bạn cần biết sgk/117 luận: 4 Củng cố - Nhận xét tiết học, 5 dặn dò - về nhà học thuộc bài Chuẩn bị bài 59: Su tầm tranh ảnh cây thật hoặc lá cây bao bì Su quảng cáo cho các loại phân 29 Sinh hoạt Nhận xét tuần 29 I Mục tiêu: - Giúp HS nhận ra u điểm, hạn chế trong tuần 29 - Thảo luận đề ra phơng hớng thực hiện ở tuần 30 II Nội dung 1 Nhận xét chung hoạt động tuần 29 - Lớp trởng nhận xét - Các bạn... gạo nếp là: 540 : 3 = 180 (kg) Số gạo tẻ là: 540 + 180 = 720 (kg) Đáp số: Gạo nếp : 180 kg Gạo tẻ: 720 kg - Hs đặt đề toán, đọc đề toán Bài 4 - Lớp nhận xét, bổ sung - Gv nhận xét chọn một số đề toán để giải : - Lớp làm bài vào nháp, nêu miệng, - Gv nhận xét chữa bài nhận xét bổ sung 20 4 Củng cố - Nhận xét tiết học 5 dặn dò - Về nhà làm bài tập tiết 144 VBT Luyện từ và câu Bài 58: Giữ phép lịch sự... trtrởng báo cáo về việc chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm - Cho HS đọc mục quan sát trang 1 14 SGK - HS thảo luận - Các nhóm báo cáo - 1- 2 HS đọc - lớp đọc thầm - Nhóm trởng phân công các bạn lần lợt trởng lợt 12 làm các việc + HS đặt các cây đậu và 5 lon sữa bò đã chuẩn bị lên bàn + Quan sát H1 đọc chỉ dẫn và thực hiện theo chỉ dẫn trang 1 14 SGK + Cây 2 dùng keo trong suốt để bôi vào hai mặt lá của 2 cây +... hs trao đổi nêu miệng cả lớp: - Nhiều hs trả lời, lớp nhận xét, bổ sung: 3 Đi một ngày đàng học một sàng khôn - Gv cùng hs nhận xét, chốt ý đúng đợc - GDHS: Có lòng ham muốn khám phá và nghĩa là: Ai đợc đi nhiều nơi sẽ mở rộng 11 tìm hiểu về thiên nhiên tầm hiểu biết, sẽ khôn ngoan, trởng thành trởng hơn, - Các nhóm tổ chức đố nhau: Bài 4. - Tổ chức trò chơi theo nhóm 4: 4. - Lần lợt 1 nhóm đố, nhómn... tc ụn luyn cỏch túm tt tin tc ó hc tun 24, 25 2 K nng: T tỡm tin, túm tt tin tc ó nghe, ó c 3 Thỏi : Yờu thớch mụn hc II Đồ dùng dạy học học - Su tầm tin tức từ báo Nhi Đồng, TNTP Su III Các hoạt động dạy học học 22 - Học sinh đọc yêu cầu bài 1 ổn định tổ chức 2.Giới thiệu bài: - Nêu MĐ, YC 3.Luyện tập Bài 1,2 - Quan sát tranh minh hoạ: - Cả lớp quan sát tranh sgk - Chọn 1 trong 2 tin và đặt tên cho... Nhi - Hs thực hiện đồng hoặc báo TNTP rồi tóm tắt - Trình bày: - Một số hs đọc bản tin, lớp nhận xét, trao đổi - Gv nhận xét chung, ghi điểm 4 Củng cố - Nhận xét tiết học, 5 dặn dò - Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập 3 vào vở Quan sát con vật em yêu thích Thứ sáu ngày 1 tháng 4 năm 2011 Toán Bài 145 : Luyện tập chung 145 : chung I Mục tiêu: tiêu: 1 Kin thc: Cng c cỏch gii bi toỏn tỡm hai s khi bit hiu v... to, lớp đọc thầm - Bài chia 4 đoạn: Đ1: Từ đầu tôi đấy Đ2: tiếp đáng yêu Đ3: Tiếp một tí 4: Còn lại 25 Bài 3 Nội dung chính của mỗi đoạn văn - Hs trao đổi theo cặp trả lời: trên là gì? + Mở bài: Đ1: giới thiệu con mèo sẽ đợc đợc tả trong bài + Thân bài: Đ2: Tả hình dáng con mèo Đ3: Tả hoạt động thói quen của con mèo + Kết bài: 4: Nêu cảm nghĩ của em về con mèo - Hs rút ra kết luận Bài 4 - 3 ,4 hs... tay kéo cần chi tiết nào? - Làm mẫu - Lắp giá đỗ bánh xe - Lắp thanh đỗ trục bánh xe - Thực hành Củng cố dặn dò - Lắp xe nôi thực hiện qua mấy bớc - Nhận xét tiết học: - Chuẩn bị bài sau: Lắp xe nôi (tiếp) - Tay kéo, thanh đỡ, giá bánh xe - Đẩy các em bé - HS chọn các chi tiết - Thanh thẳng 7 lỗ, thanh chữ U dài - HS quan sát - HS quan sát - Lắp từng bộ phận bánh xe - 2 - 3 HS nêu ghi nhớ SGK Bài 58:... nêu và giải thích, lớp nhận lợt và giải thích: xét, trao đổi, bổ sung - Gv nhận xét chốt ý đúng: a - Lan ơi, cho tớ về với! - Lời nói lịch sự vì có các từ xng hô : xng Lan, tớ, với, ơi - Cho tớ đi nhờ một cái! - Câu bất lịch sự vì nói trống không, thiếu từ xng hô xng ( Phần còn lại làm tơng tự) tơng - Hs đọc yêu cầu bài Bài 4 (HS khá, giỏi) - Làm bài voà vở, một số hs làm bài vào - Cả lớp làm bài phiếu . trận Quang Trung đại phá quân Thanh: biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh: - Hs trao đổi theo N4. - Hs trao đổi theo N4. - Khi nghe tin quân Thanh sang xâm l - Khi nghe tin quân Thanh sang xâm. lên bảng chữa bài. 14 14 Bài 3.( HS khá, giỏi) Bài 3.( HS khá, giỏi) - Gv chốt đúng - Gv chốt đúng Số học sinh lớp 4A nhiều hơn lớp 4B là: Số học sinh lớp 4A nhiều hơn lớp 4B là: 35 - 33 = 2 (Bạn) 35. (cây) Lớp 4A trồng số cây là: Lớp 4A trồng số cây là: 5 x 35 = 175 (cây) 5 x 35 = 175 (cây) Lớp 4B trồng số cây là: Lớp 4B trồng số cây là: 175 - 10 = 165 (cây) 175 - 10 = 165 (cây) Đáp số: 4A: