Bài soạn giao an lop 4 tuan 29

Nguyễn Thị Hằng Tr ờng TH Đồng Phúc. Giáo án lớp 4 Năm học 2008 2009. Tiết 4: Đạo đức tôn trọng luật giao thông (tiết 2) I. Mục tiêu: HS có khả năng: 1. Hiểu:-Cần phải tôn trọng luật giao thông, đó là cách bảo vệ cuộc sống của mình và mọi ngời 2. HS có thái độ tôn trọng luật giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện đúng luật giao thông 3. HS biết tham gia giao thông an toàn. II Đồ dùng dạy học - SGK đạo đức 4, một số biển báo giao thông - Bảng phụ, bút, đồ dùng hoá trang để cho đóng vai III. hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: -Vì sao phải tôn trọng luật giao thông? - Nhận xét, đánh giá. B .Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Ghi tên bài lên bảng 2. Tìm hiểu bài: * HĐ1: Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông - GV chia nhóm và phổ biến cách chơi - GV điều khiển cuộc chơi - HS tham gia trò chơi, nhận xét. đánh giá kết quả *HĐ2: Thảo luận nhóm - GV chia HS thành các nhóm - Mỗi nhóm nhận một tình huống, tìm cách giải quyết - Đại diện nhóm trình bầy kết quả làm việc. GV chốt lại *HĐ3: HS trình bầy kết quả điều tra thực tiễn - HS trình bầy kết quả điều tra - HS nhận xét GV chốt lại 3 .Củng cố - dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Đánh giá nhận xét giờ học. - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau -HS trả lời -HS nhận xét - HS quan sát biển báo giao thông và nói ý nghĩa của biển báo - HS thảo luận trình bầy a, không tán thành ý kiến của bạn . b, khuyên bạn không nên thò đầu ra ngoài . c, can ngăn bạn không nên ném đá nên tầu . - HS trình bầy - Để đảm bảo an toàn cho bản thân và mọi ngời cần chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông - HS đọc ghi nhớ Nguyễn Thị Hằng Tr ờng TH Đồng Phúc. Giáo án lớp 4 Năm học 2008 2009. Tiết 4: Địa lý Thành phố Huế I. Mục tiêu: Sau khi học SH có khả năng: - Chỉ vị trí thành phố Huế và các địa danh ở thành phố Huế trên lợc đồ. - Trình bày đợc đặc điểm thành phố Huế( là cố đô, di sản văn hoá thế giới, thành phố du lich). - Dựa vào tranh ảnh, lợc đồ để tìm thông tin. - Tự hào về thành phố Huế. II. Đồ dùng dạy - học: - Lợc đồ thành phố Huế, ĐB DHMT, bản đồ Việt Nam. - Tranh ảnh về thành phố Huế. - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới a. GTB-GĐB b. Nội dung Hoạt động 1: Thành phố bên dòng sông thơ mộng. - GV treo bản đồ Việt Nam y/c HS thảo luận cặp đôi, chỉ thành phố Huế trên bản đồ và TLCH - HS thảo luận cặp đôi, chỉ cho nhau nghe TP Huế có trên bản đồ TLCH - HS nêu đợc vị trí địa lí . - GV treo lợc đồ thành phố Huế, y/c HS quan sát cho biết: 1. Dòng sông nào chảy qua TP Huế? - Sông Hơng 2. Chỉ hớng chảy của dòng sông ? 1-2 HS chỉ hớng chảy của dòng sông - GV kết luận về dòng sông Hơng - HS lắng nghe Hoạt động 2 Thành phố đẹp với nhiều công trình kiến trúc đẹp - Y/C HS dựa vào tranh ảnh, lợc đồ và hiểu biết của mình, kể tên các công trình kiến trúc cổ kính của thành phố Huế. - HS lần lợt kể tên ( mỗi em chỉ kể 1 tên) - GV yêu cầu HS lên bảng chỉ tên trên bản đồ. - HS lần lợt lên bảng chỉ tên các công trình kiến trúc trên bản đồ. ? Các công trình kiến trúc có từ bao giờ? vào thời vua nào? -HS các công trình có từ rất lâu: hơn 300 năm về trớc, thời vua Nguyễn. - GV kết luận Hoạt động 3: Thành phố Huế - Thành phố du lịch. Nguyễn Thị Hằng Tr ờng TH Đồng Phúc. Giáo án lớp 4 Năm học 2008 2009. - Y/C HS quan sát h1 lợc đồ TP Huế và cho biết: Nếu đi xuôi theo dòng sông Hơng chúng ta có thể tham quan những địa điểm du lịch nào của Huế ? - HS quan sát và trả lời: Điện Hoà Chén, Lăng Tự Đức, chùa Thiên Mụ, kinh thành Huế, cầu Trờng Tiền, chợ Đông Ba, khu lu niệm Bác Hồ. - GV treo các tranh ảnh của các địa danh trên bảng và giới thiệu tên các địa danh trong tranh ảnh. Y/c HS làm việc theo nhóm: mỗi nhóm chọn một địa danh dùng tranh đã su tầm đợc và nếu có thể giới thiệu về địa danh đó. - Các nhóm thảo luận và giới thiệu địa danh mà nhóm đó chọn. 3. Củng cố - dặn dò ? Tại sao Huế là thành phố du lịch nổi tiếng ? - Nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài giờ sau Bài; Thành phố Đà nẵng Tiết 7: Kĩ thuật BAỉI 27: LAẫP CAI ẹU (tieỏt 2) Ngun ThÞ H»ng – Tr êng TH §ång Phóc. Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2008 – 2009. I/ Mục tiêu: -HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp cái đu. -Lắp được từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kỹ thuật, đúng quy đònh. -Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình. II/ Đo dùng dạy- học:à -MÉu, Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra: Kiểm tra dụng cụ của HS. 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Lắp cái đu. b)HS thực hành: * Hoạt động 3: HS thực hành lắp cái đu . -GV gọi một số em đọc ghi nhớ và nhắc nhở các em quan sát hình trong SGK cũng như nội dung của từng bước lắp. a/ HS chọn các chi tiết để lắp cái đu -HS chọn đúng và đủ các chi tiết. -GV kiểm tra và giúp đỡ HS chọn . b/ Lắp từng bộ phận -Trong quá trình HS lắp, GV nhắc nhở HS lưu ý: +Vò trí trong, ngoài giữa các bộ phận của giá đỡ đu. +Thứ tự bước lắp tay cầm và thành sau ghế vào tấm nhỏ. +Vò trí của các vòng hãm. c/ Lắp cái đu -GV nhắc HS quan sát H.1 SGK để lắp ráp hoàn thiện cái đu. -GV tổ chức HS theo cá nhân, nhóm để thực hành. -Kiểm tra sự chuyển động của cái đu. -Chuẩn bò dụng cụ học tập. -HS đọc ghi nhớ. -HS lắng nghe. -HS quan sát. -HS làm cá nhân, nhóm. -HS trưng bày sản phẩm. Ngun ThÞ H»ng – Tr êng TH §ång Phóc. Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2008 – 2009. * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. -GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu những tiêu chuẩn đánh gía sản phẩm thực hành: +Lắp cái đu đúng mẫu và theo đúng qui trình. +Đu lắp chắc chắn, không bò xộc xệch. +Ghế đu dao động nhẹ nhàng. -GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS. -GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn gàng vào trong hộp. 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét sự chuẩn bò, tinh tha nà thái độ học tập và kết quả lắp ghép của HS. -Hướng dẫn HS về nhà đọc trước và chuẩn bò vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Lắp xe nôi”. -HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm. TiÕt 7: ThĨ dơc Bµi 57: M«n tù chän. Nh¶y d©y I – Mơc tiªu : - ¤n vµ häc míi 1 sè néi dung m«n tù chän : HS thùc hiƯn c¬ b¶n ®óng nh÷ng néi dung «n tËp vµ míi häc . Nguyễn Thị Hằng Tr ờng TH Đồng Phúc. Giáo án lớp 4 Năm học 2008 2009. - Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau : HS thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích . II - Địa điểm , phơng tiện . -Sân trờng : Vệ sinh sạch sẽ , an toàn . - Dây nhảy , dụng cụ để tập môn tự chọn . III Nội dung và phơng pháp lên lớp . Nội dung T Phơng pháp tổ chức 1 Phần mở đầu : - Tập trung lớp , phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học . - Khởi động . - 1 số động tác khởi động và phát triển thể lực chung . - Trò chơi : Kết bạn . 2 Phần cơ bản : a Môn tự chọn : * Đá cầu : - Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân. - Học chuyền cầu theo nhóm 2 ngời . b Nhảy dây ; *Ôn nhảy dây liểu chân trớc chân sau . * Thi vô địch . 3 Phần kết thúc : - Hệ thống bài . - Đi đều và hát . - Tập 1 số động tác hồi tĩnh . - Đánh giá nhận xét . 6 18 6 5 -Tập trung HS theo đội hình hàng ngang, nghe GV phổ biến nội dung , ycầu giờ học - Xoay các khớp cổ chân, gối, hông, vai . - Tập 1số động tác khởi động và phát triển thể lực chung . - Hs chơi trò chơi : Kết bạn . +Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân : -HS tập theo nhóm 2 HS đứng đối diện : HS1 tung cầu , HS2 đón cầu , dùng mu bàn chân đỡ , có thể tâng cầu bằng mu bàn chân rồi tâng trả lại cho HS1 + HS học chuyền cầu nhóm 2 ngời: - Cách tập :GV HD : HS1 tung cầu đá chuyền cầu cho bạn đối diện , bạn đối diện chuyền cầu lại - HS tập - GV theo dõi sửa sai . + Ôn nhảy dây kiểu chân trớc . - Tập cá nhân . - Lớp trởng điều khiển . +HS cùng nhảy , ai vấp dây dừng lại . Ngời nhảy đến cuối cùng sẽ thắng . - GV khen thởng tuyên dơng . HS nhắc lại nội dung bài . - Cho HS đi đều và hát . - HS tập 1 số động tác hồi tĩnh . - GV nhận xét đánh giá giờ học Tiết 4: Thể dục bài 58: Môn tự chọn. Nhảy dây I Mục tiêu : - Ôn một số nội dung của môn tự chọn : HS thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích . Nguyễn Thị Hằng Tr ờng TH Đồng Phúc. Giáo án lớp 4 Năm học 2008 2009. - Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau : HS thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích . II - Địa điểm , phơng tiện . -Sân trờng ; Vệ sinh sạch sẽ , an toàn . -Còi , dây nhảy , dụng cụ để tập môn tự chọn . III Nội dung và Phơng pháp lên lớp . Nội dung T Phơng pháp ttổ chức 1 Phần mở đầu ; - Tập trung lớp , phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học . - Chạy trên địa hình tự nhiên . - Đi thờng . - Khởi động . - Tập bài thể dục 2 Phần cơ bản : a Môn tự chọn ; * Đá cầu : - Ôn tâng cầu bằng đùi : - Ôn chuyền cầu theo nhóm 2 ngời b Nhảy dây : *Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau . *Thi vô địch . 3 Phần kết thúc : - Hệ thống bài . - 1số động tác hồi tĩnh . - Đứng vỗ tay hát . - Đánh giá nhận xét . 6 18 7 4 -Tập trung HS theo đội hình hàng ngang, nghe GV phổ biến ndung, yêu cầu giờ học. - Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên . - Đi theo vòng tròn và hít thở sâu. - Xoay khớp cổ chân , gối , hông . - Tập bài thể dục 1lần, mỗi đtác 2x8 nhịp. +Ôn tâng cầu bằng đùi : - HS tập theo đội hình vòng tròn . - Uốn nắn sửa sai cho HS . - Cho HS thi xem ai tâng cầu giỏi nhất . +HS chuyền cầu theo nhóm 2 ngời : -HS đứng đối diện nhau :1HS tung cầu , HS khác truyền lại . - GV theo dõi giúp đỡ HS tập . - GV kiểm tra sửa sai . + HS tập theo tổ . - HS tập theo đội hình hàng ngang . -GV nhận xét sửa sai . + Thi vô địch tổ luyện tập . -GV cho HS thi trong tổ chọn ngời vô địch - HS nhắc lại nội dung bài . - HS tập 1 số động tác hồi tĩnh . - Đứng vỗ tay hát . - GV nhận xét đánh giá giờ học . Tiết 4: Khoa học Tiết 57: Thực vật cần gì để sống? I Mục tiêu : Giúp HS -Biết cách làm thí nghiệm , phân tích thí nghiệm để thấy đợc vai trò của n- ớc , chất khoáng , không khí và ánh sáng đối với thực vật Nguyễn Thị Hằng Tr ờng TH Đồng Phúc. Giáo án lớp 4 Năm học 2008 2009. -Hiểu đợc những điều kiện để cây trồng sống và phát triển bình thờng -Có khả năng áp dụng kiến thức khoa học trong việc chăm sóc thực vật . II - Đồ dùng dạy học . - CB : HS mang cây đã gieo đến lớp , phiếu học tập . III - Hoạt động dạy- học . Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ :-Gọi HS trả lời : +Thi nói về cách chống rét , chống nóng cho ngời và vật ? -GV nhận xét cho điểm: B Bài mới : 1 Giới thiệu bài : Ghi bảng . 2 Tìm hiểu nội dung : *HĐ1: Cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần gì để sống. Tiến hành :-B1:Tổ chức và hớng dẫn GV chia nhómcho HS làm thí nghiệm . -B2: Các nhóm làm việc . -GVkiểm tra và giúp HS làm việc . -B3 : Làm việc cả lớp . Cho HS nhắc lại việc đã làm . -GV HD HS làm phiếu học tập *HĐ2:Dự đoán kết quả của thí nghiệm. Tiến hành :-B1 : làm việc cá nhân -GV phát phiếu học tập HS làm . -B2 : Làm việc cả lớp +5cây đậu trên cây nào sống và phát triển tốt ?. Những cây khác nh thế nào ?Vì sao cây chết ? + Nêu điều kiện để cây sống và phát triển bình th- ờng? C Củng cố Dặn dò -Tóm tắt ND bài .-GV tổng kết giờ học . -HS trả lời . -HS nhận xét , bổ sung -HS làm theo nhóm . -Đọc mục quan sát SGK 114 . -HS làm theo HD của nhóm trởng -HS làm phiếu học tập +Cây 1 :Đặt trong phòng tối tới đều -Cây 2 để nơi có ánh sáng .bôi keo vào mặt lá ngăn sự trao đổi khí -Cây 3 : Đặt nơi sáng không tơi nớc -Cây 4-5 : Để nơi có sáng tới thờng xuyên . -HS làm phiếu học tập dự đoán kết quả -HS trình bày +Cây 4 sống và phát triển bình thờng các cây 1 thiếu ánh sáng không quang hợp đợc +Để cây sống và phát triển cần có đủ n- ớc , không khí , ánh sáng , chất khoáng có trong đất . -HS đọc ND SGK Tiết 6: Khoa học Tiết 58: nhu cầu nớc của Thực vật I Mục tiêu : Giúp HS -Biết trình bày nhu cầu về nớc của thực vật và ứng dụng thực tế của kiến thức đó trong trồng trọt . Nguyễn Thị Hằng Tr ờng TH Đồng Phúc. Giáo án lớp 4 Năm học 2008 2009. -kể đợc 1 số loài cây thuộc họ a ẩm , a nớc , sống nơi khô cạn . II - Đồ dùng dạy học . - CB :su tầm tranh ảnh về cây, giấy khổ to . III - Hoạt động dạy- học . Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ :-Gọi HS trả lời : +Thực vật cần gì để sống ? -GV nhận xét cho điểm: B Bài mới : 1 Giới thiệu bài : Ghi bảng . 2 Tìm hiểu nội dung : *HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu nớc của các loài thực vật khác nhau . Tiến hành :-B1:Tổ chức HĐ theo nhóm nhỏ . -B2: Các nhóm làm việc. -Trng bày sản phẩm. -Đánh giá sản phẩm của mình và của bạn. KL: Các loài cây khác nhau có nhu cầu về nớc khác nhau .Có cây a ẩm , có cây chịu hạn . *HĐ 2: Tìm hiểu nhu cầu về nớc của 1 cây ở những giai đoạn phát triển khác nhau và ứng dụng trong trồng trọt . Tiến hành :-YC HS quan sát hình SGK 117 trả lời : +Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nớc ? -Cho HS lấy thêm ví dụ . KL: Cùng 1 cây trong những giai đoạn khác nhau cần lợng nớc khác nhau . C Củng cố Dặn dò -Tóm tắt ND bài . -GV tổng kết giờ học . -Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau -HS trả lời . -HS nhận xét , bổ sung -HS làm theo nhóm. -Nhóm trởng tập hợp đồ các bạn đã chuẩn bị .Cùng ghi lại nhu cầu về nớc của các cây đó. Phân loại thành 4 nhóm +Các nhóm trng bày sản phẩm -Xem sản phẩm của nhóm khác và đánh giá lẫn nhau -HS quan sát hình SGK 117 trả lời: +Cây lúa cần nhiều nớc nhất là lúc lúa mới cấy và lúc lúa đang làm đòng. -HS lấy ví dụ : +Cây ăn quả , lúc còn non cần nhiều nớc để lớn, khi quả chín cần ít nớc hơn . -HS đọc ND SGK Tiết 6: Lịch sử quang trung đại phá quân thanh (1789) I Mục tiêu : Sau bài HS biết : -Thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lợc đồ . Nguyễn Thị Hằng Tr ờng TH Đồng Phúc. Giáo án lớp 4 Năm học 2008 2009. -Quân Quang Trung rất quyết tâm và tài trí trong việc đánh bại quân xâm l- ợc nhà Thanh . -Cảm phục tinh thần quyết chiến thắng quân XL của nghĩa quân Tây Sơn II - Đồ dùng dạy học . -GV :Lợc đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (1789), Phiếu học tập . III Hoạt động dạy học . Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ :-Gọi HS trả lời : + Năm 1786 Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc làm gì ? -GV nhận xét cho điểm:. B Bài mới : 1 Giới thiệu bài : Ghi bảng . 2 Phát triển bài ; *HĐ 1 :Quân Thanh xâm lợc nớc ta . -GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời : +Vì sao quân Thanh xâm lợc nớc ta ? *HĐ2: Diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh . -GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm -Cho HS báo cáo kết quả thảo luận : +Khi nghe tin quân Thanh xâm lợc nớc ta , Nguyễn Huệ làm gì ?Vì sao ông lên ngôi Hoàng đế là việc làm cần thiết ? +Vua tiến đến Tam Điệp khi nào ? ở đây ông làm gì? Việc đó có tác dụng thế nào? +Trận đánh mở đầu diễn ra ở đâu ?Khi nào ? Kết quả ra sao ? *HĐ3: Lòng quyết tâm đánh giặc và sự mu trí của vua Quang Trung . -GV tiến hành hoạt động cả lớp . +Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến về Thăng Long ? +Thời điểm nhà vua chọn để đánh giặc ? -HS trả lời câu hỏi . -HS nhận xét bổ sung . -HS đọc SGK trả lời cá nhân : +Phong kiến phơng Bắc từ lâu đã muốn thôn tính nớc ta , nay mợn cớ giúp nhà Lê khôi phục ngai vàng nên quân Thanh kéo sang xâm lợc nớc ta . -HS học nhóm , Thảo luận trả lời : -Đại diện nhóm trả lời : +Lên ngôi và tiến quân ra Bắc đánh quân Thanh .Ông lên ngôi là cần thiết vì đất n- ớc gặp lâm nguy . chỉ ông mới đảm đ- ơng đợc nhiệm vụ ấy . +Đến Tam Điệp ngày 20tháng Chạp.Tại đây ông cho lính ăn Tết rồi mới tiến đánh Thăng Long, làm cho quân lính hứng khởi quyết tâm đánh giặc. +Là trận Hạ Hồi diễn ra đêm mùng 3 tết Kỷ Dậu.Quân Thanh hoảng sợ xin hàng. -HS trao đổi trả lời : +Hành quân bộ từ Nam ra Bắc . +Nhà vua chọn đúng tết Kỷ Dậu để [...]... làm bảng , HS lớp làm vở *Bài 1( 149 )-GV YC HS tự làm bài a) a= 3 ; b= 4 tỉ số a = 3 -GV chữa bài b 4 -Nhận xét cho điểm -Theo dõi bài chữa của GV và tự KT bài *Bài 2 ( 149 )-GV treo bảng phụ ghi ND -1 HS làm bảng HS lớp làm vở -HS chữa bài bài -YC HS làm bài -HS làm bài *Bài 3 ( 149 )-Gọi HS đọc đề nêu YC Giải: -YC HS làm bài Theo sơ đồ tổng số phần = nhau là : -GV chữa bài 1 + 7 = 8 ( phần )... Đáp số : SB : 15 SL : 45 n vì số bé chính là gtrị 1 phần = nhau -HS tóm tắt *Bài 2(151)-Gọi HS đọc YC -HS làm bài -YC HS làm bài -HS chữa bài -Chữa bài cho điểm -HS làm bài vào vở *Bài 3(151)-YC HS đọc bài và tự -1HS đọc bài giải làm bài -HS lớp nhận xét -Gọi HS chữa bài Bài 4( 151)-GV YC HS đọc sơ đồ bài -HS đặt đề toán -HS khác theo dõi , nhận xét toán Đáp số : Cam : 34 cây -Cho HS dựa vào... động dạy Hoạt đông học A Kiểm tra bài cũ : -HS chữa bài -Gọi HS chữa bài làm thêm tiết 144 -HS nhận xét -Nhận xét cho điểm: B Bài mới ; 1 Giới thiệu bài : Ghi bảng 2- HD luyện tập : 1 HS làm bảng , HS lớp làm vở *Bài 1 (152)-GV cho HS làm bài -HS nhận xét bài và tự kiểm tra -GV YC HS nhận xét bài của bạn Hiệu Tỉ số Số bé Số lớn -GV KL 15 2/3 30 45 36 1 /4 12 48 *Bài 2(152)-YC HS đọc đề toán nêu... phần ) Số thứ nhất là: 1080: 8 = 135 Số thứ hai là : 1080 135 = 945 Đáp số : 135 ; 945 -HS làm vở bài tập *Bài 4 ( 149 )-GV YC HS đọc đề và tự -Đổi chéo vở kiểm tra KQ làm -Chữa bài *Bài 5( 149 )-Gọi HS đọc đề toán và làm 1 HS làm bảng -HS chữa bài bài -YC HS làm bài C Củng cố Dặn dò : -Nhận xét giờ học -Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau Tiết 5: Toán(ôn) Luyện tập chung I Mục tiêu : Tiếp tục... vẽ sơ đồ *Bài 1: GV YC HS tự làm bài -1 HS làm bảng , HS lớp làm vở -GV chữa bài Giải: -Nhận xét cho điểm Tuổi con là: 48 : (3 + 1) = 12(tuổi) Tuổi bố là: 48 12 = 36(tuổi) Đáp số: Con: 12tuổi Bố: 36 tuổi -1 HS làm bảng HS lớp làm vở *Bài 2: -Gọi HS đọc đề nêu YC -HS chữa bài -YC HS làm bài - nhận xét -GV chữa bài Đáp số: Số thứ nhất là: 135 Số thứ hai là : 945 -HS làm vở bài tập *Bài 3: GV... tra bài cũ : -HS chữa bài -Gọi HS chữa bài tiết 142 -HS nhận xét -Nhận xét cho điểm: B Bài mới ; 1 Giới thiệu bài : Ghi bảng 2- HD luyện tập : *Bài 1 (151)-GV cho HS đọc YC -HS làm bài Theo sơ đồ , hiệu số phần = nhau là : tóm tắt và tự làm bài , 8 3 = 5 ( phần ) -GV chữa bài , nhận xét Số bé là : 85 : 5 x 3 = 51 Số lớn là : 85 + 51 = 136 Đáp số : SB : 51 SL: 136 *Bài 2 (151)-GV YC HS đọc đề bài, ... bảng -Cho HS làm bài Vì giảm số đầu đi 10 lần thì đợc số thứ 2 -GV chữa bài nên số đầu gấp 10 lần só thứ 2 Đáp số : 820 ; 82 *Bài 3 (152)-Gọi HS đọc đề và làm bài -HS làm bài -Chữa bài -Hs chữa bài *Bài 4 (152 )-Gọi HS đọc đề xác định -HS vẽ sơ đồ và làm bài dạng toán Giải : Theo sơ đồ tổng số phần = nhau là -GV YC HS giải toán 5+3 = 8 (phần ) -Gọi HS chữa bài Đoạn đờng từ nhà An đến hiệu sách... A Kiểm tra bài cũ : -HS chữa bài -Gọi HS chữa bài tiết 143 -HS nhận xét -Nhận xét cho điểm: B Bài mới ; 1 Giới thiệu bài : Ghi bảng 2- HD luyện tập : *Bài 1(151)-GV cho HS đọc YC -HS tóm tắt-làm bài vào vở Theo sơ đồ hiệu số phần = nhau là : tóm tắt và tự làm bài 3 1 = 2 (phần ) -GV chữa bài , nhận xét Số bé là : 30 : 2 = 15 *Lu ý :Khi tìm 2 số mà tỉ số có Số lớn là : 30 + 15 = 45 dạng 1 (n>0)thì... Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS chữa bài làm thêm tiết 141 -Nhận xét cho điểm: B Bài mới ; 1 Giới thiệu bài : Ghi bảng 2 Bài toán 1 : GV nêu đề toán cùng HS phân tích vẽ sơ đồ đoạn thẳng -GV HD : Tìm hiệu số phần bằng nhau -Tìm số lớn , số bé *Bài toán 2 GV nêu bài toán -GV phân tích đề , HS làm -GV chốt KQ đúng 3 Thực hành *Bài 1(151)-Cho HS đọc bài toán, tóm tắt, giải -Cho HS chữa bài -GV nhận... dạng Ai làm gì, Ai thế nào, Ai là gì? - Nhận xét, cho điểm: - Nhận xét II- Dạy - học bài mới 1- Giới thiệu bài 2- Hớng dẫn làm bài tập - 1 HS đọc to yêu cầu của bài Bài 1- Gọi HS đọc yc và ndung bài học - YC HS trao đổi, tìm câu trả lời đúng - HS trao đổi, làm bài - Gọi HS làm bài bằng cách khoanh tròn - 1 HS làm bài trên bảng lớp, HS dới trớc chữ cái chỉ ý đúng lớp làm bằng bút chì vào SGK - Nhận . làm bài . -GV chữa bài . -Nhận xét cho điểm . *Bài 2 ( 149 )-GV treo bảng phụ ghi ND bài . -YC HS làm bài . *Bài 3 ( 149 )-Gọi HS đọc đề nêu YC . -YC HS làm bài. làm bài . -GV chữa bài . *Bài 4 ( 149 )-GV YC HS đọc đề và tự làm -Chữa bài . *Bài 5( 149 )-Gọi HS đọc đề toán và làm bài . -YC HS làm bài . C Củng cố Dặn