TuÇn 6 Giáo án lớp 4 Tuần 18 Thứ 2 ngày 31 tháng 12 năm 2012 Tập đọc Ôn tập cuối học kì I I Mục đích, yêu cầu Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút); bước đầ[.]
Giáo án lớp Tuần 18 Tập đọc Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2012 Ôn tập cuối học kì I I Mục đích, u cầu: - Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn học HKI - Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết nhân vật tập đọc truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí nên, Tiếng sáo diều II Chuẩn bị: - Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng tập để học sinh điền vào chỗ trống III Các hoạt động dạy học : Giới thiệu bài: - G giới thiệu nội dung học tập tuần 18: Ôn tập củng cố kiến thức kiểm tra kết học môn Tiếng Việt HS 17 tuần qua Kiểm tra TĐ HTL (khoảng 1/3 số HS lớp) - Từng học sinh lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm, xem lại khoảng 1-2 phút) - HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu - G đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, HS trả lời - G ghi điểm Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu - G nêu câu hỏi: + Những tập đọc truyện kể ? + Hãy kể tên tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm “Có chí nên Tiếng sáo diều”? - HS lập bảng thống kê tập đọc truyện kể hai chủ điểm “Có chí nên” “Tiếng sáo diều” Tên Ông Trạng thả diều “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi Tác giả Trinh Đường Nhân vật Nguyễn Hiền Từ điển nhân Bạch Thái vật lịch sử Bưởi VN Nội dung Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ có chí làm nên nghiệp lớn - Cho HS nhận xét - G nhận xét sửa sai Trang – GV Lê Hùng Giáo án lớp 4 Củng cố, dặn dò : - G nhận xét tiết học - G: Những em chưa có điểm kiểm tra đọc kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc Tiết 2: Toán Dấu hiệu chia hết cho I Mục tiêu : - Biết dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản II Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : - HS lên bảng yêu cầu HS làm tập 3, Nêu dấu hiệu chia hết cho 5; 2? - GV nhận xét, ghi điểm B Bài : Hướng dẫn thực phép chia - HS nêu số chia hết cho ? - HS nêu số không chia hết cho ? - HS nêu bảng chia + Vậy theo em số chia hết cho ? + Theo em dấu hiệu cho biết số chia hết cho ? - G chốt lại ghi bảng, HS nhắc lại: Các số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho VD: 72 : = - Ta có : + = 9 : 9=1 - Lưu ý: Các số có tổng chữ số khơng chia hết cho không chia hết cho VD: 182 : = 20 (dư 2) - Ta có : + + = 11 11 : = (dư 2) Luyện tập Bài 1: HS nêu yêu cầu tập + Tìm số chia hết cho - HS thực tính nhẩm nêu + Số chia hết cho : 99; 108; 5643; 29385 + HS giải thích số lại chia hết cho - HS lớp nhận xét làm bạn Bài 2: HS nêu yêu cầu tập - HS: Tự làm vào nêu kết - HS lớp nhận xét làm bạn Bài 3: HS nêu yêu cầu tập Trang – GV Lê Hùng Giáo án lớp - HS thực hiện: - Viết hai số có ba chữ số chia hết cho - HS lớp nhận xét làm bạn - G nhận xét sửa sai Bài 4: HS nêu yêu cầu tập - G cho HS thực hoạt động nhóm đơi + Tìm chữ số thích hợp viết vào ô trống: 31 ; 35 ; - HS lớp nhận xét làm bạn Củng cố, dặn dò : - HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau Tiết 3: Đạo đức Thực hành kĩ cuối học kì I I Mục tiêu : - H ôn tập lại chuẩn mực hành vi đạo đức học - Biết vận dụng chuẩn mực vào đời sống giao tiếp II Chuẩn bị: - G: Chuẩn bị số tình để HS lựa chọn III Hoạt động dạy học : A Bài cũ : B Bài : * Giới thiệu : Trung thực, vượt khó khó học tập - H: Dùng thẻ màu để bày tỏ ý kiến: + Thiếu trung thực học tập giả dối + Gặp tốn khó bỏ ln khơng làm + Trung thực học tập thiệt + Tự tìm cách giải khó - G: Chốt lại lời giải tập liên hệ nhắc nhở HS Tiết kiệm thời gian tiền - HS: Chơi trị chơi đóng vai theo nhóm - G đưa tinh cho HS: N1: Nam rủ Tuấn xé lấy giấy gấp máy bay để chơi Tuấn làm gì? N2: Giờ kiểm tra Tốn, Bảo rủ Bình: cịn chán thời gian, chơi ca-rơ Bình xử nào? N3: Em Lan đòi mẹ mua đồ chơi có nhiều đồ chơi Nếu em Lan, em nói với em mình? - HS: Các nhóm tiến hành đóng vai thể hịên cách xử lí tình - G: Biểu dương nhóm chốt lại hành vi Kính trọng, biết ơn ơng bà, cha mẹ thầy cô giáo - G: Yêu nêu yêu cầu: Trang – GV Lê Hùng Giáo án lớp - Hãy sưu tầm đọc cho bạn nghe câu tục ngữ, câu ca dao, thơ, hát nói cơng ơn kính trọng biết ơn ông bà,cha mẹ, thầy cô giáo - HS: Nối tiếp trình bày - G: Tuyên dương HS có ý thức sưu tầm Hoạt động tiếp nối - G: Nhận xét học, nhắc HS thực chuẩn mực đạo đức học Tiết 4: Lịch sử Kiểm tra định kì cuối học kì I -Thứ ngày tháng năm 2013 Tiết 1: Toán Dấu hiệu chia hết cho I Mục tiêu : - Biết dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn giản II Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : - HS: Làm lại tập tiết trước Nêu dấu hiệu chia hết cho ? - GV nhận xét, ghi điểm B Bài : * Giới thiệu : Hướng dẫn thực phép chia - HS: HS nêu số chia hết cho 3? - HS nêu số không chia hết cho ? - HS nêu bảng chia - Vậy theo em số chia hết cho ? - Theo em dấu hiệu cho biết số chia hết cho ? - G chốt, HS nhắc lại: Các số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho VD: 123 : = 41 - Ta có : + + = 6 : =2 - G: Các số có tổng chữ số khơng chia hết cho khơng chia hết cho VD: 91 : = 30 (dư 1) - Ta có : + = 10 10 : = (dư 1) Luyện tập Bài 1: HS nêu yêu cầu tập: - HS làm miệng nối tiếp - G: Kiểm tra kết chữa Bài 2: HS nêu yêu cầu tập: Trang – GV Lê Hùng Giáo án lớp - G tập yêu cầu làm ? (Tìm số khơng chia hết cho 3) - HS thực tính nhẩm nêu + Số không chia hết cho : 502; 6823; 55553; 641311 + HS giải thích số lại khơng chia hết cho Bài 3: HS nêu yêu cầu tập: - HS làm bảng - G: Kiểm tra kết chữa - Viết ba số có ba chữ số chia hết cho 3: 234; 603; 810 Bài 4: HS nêu yêu cầu tập: - HS thực hoạt động nhóm đơi sau đại diện cặp làm bảng lớp, G chấm lớp chữa + Tìm chữ số thích hợp viết vào ô trống 56 ; 79 ; 35 Củng cố, dặn dò : - HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau Tiết 2: Tập đọc Ôn tập cuối học kì I (Tiết 2) I Mục đích u cầu - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật tập đọc học (BT2); bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ học phù hợp với tình cho trước (BT3) II Chuẩn bị: - Phiếu ghi tên tập đọc III Các hoạt động dạy học A Bài cũ: B Bài : Giới thiệu : Kiểm tra tập đọc HTL (tiến hành tiết 1) Bài tập Bài tập 2: HS đọc nội dung yêu cầu cầu - HS trình bày a Từ xưa đến nay, nước ta chưa có người đỗ trạng nguyên 13 tuổi Nguyễn Hiền Nguyễn Hiền thành đạt nhờ thơng minh ý chí vượt khó cao Nhờ thơng minh, ham học có chí, Nguyễn Hiền trở thành trạng nguyên trẻ nước ta… b Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-xi kiên trì vẽ hàng trăm lần trứng thành danh hoạ Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi kiên trở thành danh hoạ tiếng giới nhờ thiên tài khổ công rèn luyện… Trang – GV Lê Hùng Giáo án lớp c Xi-ơn-cốp-xki người nước Nga tìm cách bay vào vũ trụ Xi-ôncốp-xki đạt ước mơ từ thuở nhỏ nhờ tài nghị lực phi thường… - G nhận xét sửa sai Bài tập 3: Sử dụng thành ngữ, tục ngữ - HS đọc yêu cầu tập - HS trao đổi, thảo luận nhóm đơi viết thành ngữ, tục ngữ vào - HS trình bày nhận xét a Nếu bạn em có tâm học tập, rèn luyện cao ? - Có chí nên - Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Người có chí nên - Nhà có vững b Nếu bạn em nản lịng gặp khó khăn ? - Chớ thấy sóng mà rã tay chèo - Lửa thử vàng, gian nan thử sức - Thất bại mẹ thành công - Thua keo này, bày keo khác c Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo người khác? - Ai hành Đã đan lận trịn vành thơi ! - Hãy lo bền chí câu cua Dù câu chạch, câu rùa mặc ! - Đứng núi trông núi - G nhận xét cho điểm em thực tốt - Nhận xét chung, kết luận lời giải Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại xem trước Tiết 3: Thể dục Bài 35: Đi nhanh chuyển sang chạy Trò chơi “Chạy theo hình tam giác” I Mục tiêu: - Thực tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang - Thực nhanh dần chuyển sang chạy số bước, kết hợp với động tác đánh tay nhịp nhàng - Nhắc lại nội dung học học kì Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trị chơi “Chạy theo hình tam giác” II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an tồn tập luyện - Phương tiện: Chuẩn bị cịi, dụng cụ chơi trị chơi “Chạy theo hình tam giác” cờ, vạch cho ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, nhanh chuyển sang chạy Trang – GV Lê Hùng Giáo án lớp III Hoạt động dạy học: Phần mở đầu: 6-10 phút - HS: Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số - G phổ biến nội dung Nêu mục tiêu, yêu cầu học - HS khởi động: Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân trường - Trò chơi: “Tìm người huy” Phần bản: 18-22 phút a Ơn đội hình đội ngũ tập rèn luyện tư - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, nhanh vạch kẻ thẳng chuyển sang chạy + Cả lớp thực huy cán lớp Tập phối hợp nội dung, nội dung tập – lần + G chia tổ cho HS tập luyện điều khiển tổ trưởng khu vực phân cơng + HS thực hình thức thi đua cán điều khiển cho bạn tập + HS tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang nhanh chuyển sang chạy theo hiệu lệnh còi trống + HS nhận xét đánh giá b Trò chơi : “Chạy theo hình tam giác” - G tập hợp HS theo đội hình chơi, cho HS khởi động lại khớp cổ chân - Nêu tên trò chơi - G hướng dẫn cách chơi phổ biến luật chơi - Những trường hợp phạm quy * Xuất phát trước lệnh trước bạn chưa cắm cờ xong * Rút cắm cờ sai quy định, làm rơi cờ chạy quên không thực theo khu vực quy định - HS chơi thử HS thi đua chơi thức theo tổ - Sau lần chơi G quan sát, nhận xét, biểu dương tổ HS chơi chủ động Phần kết thúc :4- phút - HS đứng chỗ hát vỗ tay theo nhịp - G học sinh hệ thống học - G nhận xét, đánh giá kết học - Giao tập nhà ôn luyện tập“Rèn luyện tư bản” học lớp Tiết 4: Khoa học Khơng khí cần cho cháy I Mục tiêu: - Làm thí nghiệm để chứng tỏ: + Càng có nhiều khơng khí có nhiều ơ-xi để trì cháy lâu + Muốn cháy diễn liên tục khơng khí phải lưu thơng - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trị khơng khí cháy: thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập tắt lửa có hoả hoạn, + KNS: Phân tích, phán đốn, so sánh, đối chiếu Trang – GV Lê Hùng Giáo án lớp II Chuẩn bị: - Lọ thuỷ tinh nến III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : B Bài : * Giới thiệu : - G giới thiệu chương trình học kì Hoạt động 1: Vai trị ơ-xi cháy - G tổ chức cho HS hoạt động nhóm - HS nêu yêu cầu mục thực hành trang 70 - HS thực quan sát nến, nêu kết - Giải thích tượng - G giúp HS rút kết luận giảng thêm vai trị khí ni-tơ: giúp cho cháy khơng khí xảy không nhanh mạnh Hoạt động 2: Cách trì cháy ứng dụng sống - HS hoạt động nhóm - Yêu cầu nhóm trình bày - HS nêu cách làm thí nghiệm - Trong nhóm thảo luận cách trình bày - HS: Mỗi nhóm cử đại diện để báo cáo kết thực hiện,các nhóm khác lắng nghe bổ sung - G kết luận: Để trì cháy, cần liên tục cung cấp khơng khí Củng cố, dặn dò: - G nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn lại kiến thức học chuẩn bị tốt cho tiết sau a & b - Tiết 5: Kể chuyện Ơn tập cuối học kì I (Tiết 3) I Mục đích, yêu cầu : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nắm kiểu mở bài, kết văn kể chuyện; bước đầu viết mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền (BT2) II Chuẩn bị: - Phiếu ghi tên tập đọc, học thuộc lòng - Bảng ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở kết III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : B Bài : Giới thiệu : - G giới thiệu mục tiêu tiết học Kiểm tra tập đọc HTL - G tiến hành tiết Ôn luyện kiểu mở bài, kết văn kể chuyện Trang – GV Lê Hùng Giáo án lớp - HS đọc yêu cầu nội dung - HS tiếp nối đọc phần ghi nhớ bảng + Mở trực tiếp: Kể vào việc mở đầu câu chuyện + Mở gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể + Kết mở rộng: Sau cho biết kết cục câu chuyện, có lời bình luận thêm câu chuyện + Kết khơng mở rộng: Chỉ cho biết kết cục câu chuyện, khơng bình luận thêm câu chuyện - HS làm việc cá nhân: Viết phần mở gián tiếp phần kết mở rộng cho câu chuyện ông Nguyễn Hiền - HS trình bày a Mở gián tiếp: + Ơng cha ta thường nói “Có chí nên”, câu nói thật với Nguyễn Hiền – Trạng nguyên nhỏ tuổi nước ta Ông phải bỏ học nhà nghèo nhờ có chí vươn lên ông tự học Câu chuyện sau: + Nước ta có thần đồng bộc lộ tài từ nhỏ Đó trường hợp bé Nguyễn Hiền Nhà ơng nghèo, ơng phải bỏ học người có ý chí vươn lên ơng tự học đỗ Trạng nguyên năm 13 tuổi Câu chuyện xảy vào đời vua Trần Nhân Tông b Kết mở rộng : + Nguyễn Hiền gương sáng cho hệ học trò Chúng em nguyện cố gắng để xứng danh cháu Nguyễn Hiền “Tuổi nhỏ tài cao” + Câu chuyện vị Trạng nguyên trẻ nước Nam ta làm em thấm thía lời khun người xưa: Có chí nên, có cơng mài sắt, có ngày nên kim - G nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm BT2 chuẩn bị sau -Thứ ngày 02 tháng 01 năm 2013 Tiết 1: Toán Luyện tập I Mục tiêu : - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản II Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : B Bài : Giới thiệu : - G: Tổ chức cho HS làm tập chữa bài, củng cố kiến thức Bài 1: HS nêu yêu cầu tập: Trang – GV Lê Hùng Giáo án lớp - HS nối tiếp làm miệng - G: Nhận xét kết yêu cầu HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 3, dầu hiệu chia hết cho Bài 2: HS nêu yêu cầu tập: - HS tự làm vào vở, nối tiếp nêu làm - Lớp nhận xét, chốt kết Bài 3: HS nêu yêu cầu tập: a Số 13465 không chia hết cho a/ Đúng b Số 70009 chia hết cho b/ Sai c Số 78435 không chia hết cho c/ Sai d Số có chữ số tận vừa chia hết cho vừa chia hết cho d/ Đúng Bài 4: HS nêu yêu cầu tập: a Hãy viết ba số có ba chữ số (ba chữ số khác nhau) chia hết cho 612; 621; 126; 162; 261; 216 (Vì tổng chữ số + + = 9, chia hết cho 9) b Hãy số có ba chữ số (ba chữ số khác nhau) chia hết cho khơng chia hết cho Số là: 120 Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau Tiết 2: Mỹ thuật Giáo viên mỹ thuật dạy Tiết 3: Luyện từ câu Ôn tập cuối học kì I (Tiết 4) I Mục đích, u cầu : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nghe-viết CT (tốc độ viết khoảng 80 chữ/15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày thơ chữ (Đôi que đan) II Chuẩn bị: - Phiếu viết tên TĐ HTL III Các hoạt động dạy học A Bài cũ: B Bài : Giới thiệu : Kiểm tra đọc: Cách kiểm tra : (6 - em) - Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm, xem lại khoảng 1- phút) - HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu Trang 10 – GV Lê Hùng Giáo án lớp - G đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, HS trả lời - G ghi điểm theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo HS đọc không đạt yêu cầu, G cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau Hướng dẫn tả - G đọc tồn tả “Đơi que đan” lượt - Hai chị em bạn nhỏ làm gì? - Sản phẩm tạo từ hai bàn tay chị em ? - H đọc thầm lại toàn bài, ý từ ngữ dễ viết sai (chăm chỉ, giản dị, dẻo dai) - G nhắc HS ngồi viết cho tư - G đọc cho HS viết tả - G đọc câu cụm từ cho HS viết Mỗi câu (bộ phận câu) đọc - lượt cho HS viết theo tốc độ viết quy định - G đọc lại toàn tả lượt HS sốt lại HS tự sửa lỗi viết sai *Chấm chữa - Các em đổi soát lỗi cho nhau, em đối chiếu SGK sửa chữ viết sai bên lề trang - G chấm từ đến - T nhận xét chung viết HS Củng cố, dặn dị: - Những HS chưa có điểm kiểm tra nhà nhớ luyện đọc để hôm sau kiểm tra - Ôn lại luyện từ câu - G nhận xét tiết học Tiết 4: Khoa học Khơng khí cấn cho sống I Mục tiêu : - Nêu người, động vật, thực vật phải có khơng khí để thở sống + GD: Mối quan hệ người với mơi trường: Con người cần đến khơng khí, thức ăn, nước uống từ môi trường II Chuẩn bị: - Sưu tầm hình ảnh người bệnh thở ơ-xi - Hình ảnh bơm khơng khí vào bể cá III Hoạt động dạy học : A Bài cũ : - Để trì cháy ta cần phải làm ? B Bài : * Giới thiệu : Hoạt động 1: Vai trị khơng khí người - HS hoạt động cá nhân: + Để tay trước mũi, thở hít vào, bạn có nhận xét ? + Lấy tay bịt mũi ngậm miệng lại, bạn cảm thấy ? Trang 11 – GV Lê Hùng Giáo án lớp - HS thực nêu cảm giác Hoạt động 2: Vai trị khơng khí động vật thực vật - HS quan sát hình và nêu nguyên nhân + Sâu bọ bị chết thiếu ơ-xi - G giảng: Lưu ý không nên để nhiều hoa tươi cảnh phịng ngủ đóng kín cửa (Vì hơ hấp thải khí các-bơ-níc, hút khí ơ-xi, làm ảnh hưởng đến hô hấp người) Hoạt động 3: Tìm hiểu số trường hợp phải dùng bình ơ-xi - HS quan sát hình dụng cụ giúp cho người thợ lặn sâu nước dụng cụ bể cá + Nêu ví dụ chứng tỏ khơng khí cần cho sống người, động vật thực vật + Thành phần khơng khí quan trọng thở ? + Trong trường hợp người ta phải thở bình ơ-xi ? - G kết luận: Sinh vật phải có khơng khí để thở sống Ơ-xi khơng khí thành phần quan trọng hoạt động hô hấp người, động vật thực vật + Khơng khí hồ tan nước Một số động vật thực vật có khả lấy ơ-xi hồ tan nước để thở Củng cố, dặn dò: - G nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn lại kiến thức học chuẩn bị tốt cho sau Tiết 5: Toán Luyện toán I Mục tiêu : - Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2;5;9;3 - Vận dụng dấu hiệu chia hết để làm tập liên quan II Hoạt động dạy học : Bài cũ : Trong số sau: 4795; 7860; 900; 78643; 6980; 7937; 4670; 8692; 14005; 8426; 7932 a Số chia hết cho 2? b Số chia hết cho 5? - GV nhận xét, ghi điểm Luyện tập : Bài 1: Trong số sau: 4795 ; 7860; 900 ; 78643 ; 6980 ; 7937; 4670; 8692; 14005; 8426; 7932; a)Số chia hết cho b)Số chia hết cho c)Số chia hết cho a) ; 7860; 900;6980; 4670; 8692; 8426; 7932; b) 4795 ; 7860; 900; 6980 ; 4670;14005 Trang 12 – GV Lê Hùng Giáo án lớp c) 900 ; 7860; 6980; 4670 - Cho HS làm HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét Bài 2: a) Cho ba chữ số 4;7;6 Hãy viết số có ba chữ số, số có ba cữ số cho,trong số số chia hết cho b) Cho ba chữ số 3; 5; Hãy viết số có ba chữ số, số có ba chữ số cho, số chia hết cho 5? a)476; 467; 766; 764; 674; 647 Trongđó số chia hết cho là: 476; 746; 764; 674 b) 358; 385; 538; 583; 853; 835 Trong số chia hết cho là: 385; 835 Bài 3: Điền chữ số thích hợp vào * cho: a) *17 chia hết cho b) 5*4 chia hết cho c) 24* chia hết cho d) 17* chia hết cho a) Để *17 chia * +1 + chia hết cho hay * + chia hết cho 3, ta thấy chia cho dư suy a chia dư 1.Vậy a = 1; 4; 7.Thay vào ta có số117; 417; 717 chia hết cho b) làm tương tự c) * =0 hặc d) *= Bài 4: Minh có số nhãn 30 nhiều 20 Nếu đem số nhãn chia cho bạn chia cho bạn vừa hết Hỏi Minh có nhãn ? - Số chia hết cho mà 20 < x < 30 số 22, 24, 26, 28 Trong số có số 24 chia hết cho Minh có 24 nhãn - HS làm vào - G kiểm tra kết chữa Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Làm BT BT Tiết 6: Tiếng Việt Luyện tả : I Mục đích, yêu cầu: - Nghe viết xác, đẹp đoạn văn: Về thăm bà (HS yếu, TB) - Viết có sáng tạo (HS khá, giỏi) - Giáo dục thái độ cẩn thận yêu đẹp giao tiếp chữ viết II Hoạt động dạy học : Giới thiệu : - GV nêu MĐ,YC tiết học Hướng dẫn HS nghe viết - G đọc Về thăm bà Viết đoạn “Từ đầu …… nhỏ” Trang 13 – GV Lê Hùng Giáo án lớp - H nêu nội dung đoạn văn - HS: Đọc thầm lại đoạn văn, ý từ ngữ dễ viết sai: giàn thiên lí, mừng rỡ, che chở… - G: Nhắc HS cách trình bày tả Hướng dẫn HS viết từ khó - G: Đọc câu cụm từ cho HS viết - Mỗi câu (cụm từ) đọc lượt cho HS viết - GV đọc chậm cho HS rà soát - GV chấm chữa GV lưu ý số lỗi thường gặp - G: Chọn chấm 7- 10 Trong HS đổi cho để sốt lỗi tả - G: Nhận xét chung viết HS - GV lưu ý số lỗi thường gặp Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết đẹp - Về nhà sửa lỗi sai, chuẩn bị sau Tiết 7: Thể dục Bài 36: Sơ kết học kì I Trị chơi: “Chạy theo hình tam giác” I Mục tiêu: - Nhắc lại nội dung học học kì - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi “Chạy theo hình tam giác” II Địa điểm, phương tiện: Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện Phương tiện : Chuẩn bị cịi, dụng cụ chơi trò chơi III Hoạt động dạy học: Phần mở đầu: 6-10 phút - Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số - G phổ biến nội dung Nêu mục tiêu, yêu cầu học - HS khởi động : + Đứng chỗ khởi động xoay khớp cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông, vai - Thực thể dục phát triển chung Phần bản: 18-22 phút a G cho HS chưa hoàn thành nội dung kiểm tra, ôn luyện kiểm tra lại b Sơ kết học kỳ 1: - G HS hệ thống lại kiến thức, kĩ học học kì I + Ơn tập kĩ đội hình đội ngũ số động tác thể dục rèn luyện tư kỹ vận động học lớp 1, + Quay sau: Đi vòng trái, vòng phải đổi chân sai nhịp + Bài thể dục phát triển chung động tác + Ơn số trị chơi vận động học lớp 1, 2, trị chơi “Nhảy lướt sóng”; “Chạy theo hình tam giác” - Hình thức: Trang 14 – GV Lê Hùng Giáo án lớp + Cả lớp thực huy cán lớp Tập phối hợp nội dung, nội dung tập – lần + G tổ chức cho HS thực hình thức thi đua cán điều khiển cho bạn tập - G nhận xét, đánh giá kết học tập HS lớp, khen ngợi, biểu dương, em tổ, nhóm làm tốt, nhắc nhở cá nhân, tập thể tồn cần khắc phục để có hướng phấn đấu học kì II c Trị chơi : “Chạy theo hình tam giác” trị chơi HS ưa thích - G tập hợp HS theo đội hình chơi, cho HS khởi động lại khớp cổ chân - G nhắc lại cách chơi luật chơi: - HS thi đua chơi thứctheo tổ - G quan sát, nhận xét, biểu dương tổ HS chơi chủ động Phần kết thúc :4- phút : - HS đứng chỗ hát vỗ tay theo nhịp - G học sinh hệ thống học nhận xét, khen ngợi biểu dương HS thực động tác xác -Thứ ngày 03 tháng 01 năm 2013 Tiết 1: Luyện từ câu: Ôn tập cuối học kì I (Tiết 5) I Mục đích, yêu cầu : - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nhận biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn; biết đặt câu hỏi xác định phận câu học: Làm gì? Thế nào? Ai? (BT2) II Chuẩn bị: - Phiếu viết tên tập đọc, HTL tiết - Phiếu kẻ bảng để HS làm tập III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : B Bài : Giới thiệu : Bài tập *Bài tập 2: HS đọc yêu cầu - HS nêu: Khái niệm danh từ, động từ, tính từ: - HS tự làm - Buổi chiều, xe dừng lại thị trấn nhỏ Nắng phố huyện vàng hoe Những em bé Hmơng mắt mí, em bé Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ chơi đùa trước sân - HS làm vào vở, em làm vào phiếu đính bảng, lớp G nhận xét, chốt lời giải đúng: - Danh từ: buổi, chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bé, Hmơng, mắt, mí, em bé, Tu Dí, Phù Lá, cổ, móng, hổ, quần áo, sân Trang 15 – GV Lê Hùng Giáo án lớp - Động từ: dừng lại, đeo, chơi đùa - Tính từ: nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ - HS đặt câu cho phận in đậm: + Buổi chiều, xe làm ? + Nắng phố huyện ? + Ai chơi đùa trước sân - HS trình bày - G nhận xét sửa sai Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại giới thiệu em, chuẩn bị sau Tiết 2: Toán Luyện tập chung I Mục tiêu : - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, số tình đơn giản II Các hoạt động dạy học : Bài cũ : - HS lên bảng làm BT tiết trước - HS nhận xét GV nhận xét, ghi điểm Luyện tập: Bài 1: HS nêu yêu cầu tập (Tìm số chia hết cho 2; 3; 5; 9.) - HS làm vào - G kiểm tra kết chữa Bài 2: HS nêu yêu cầu tập - Trong số: 57234; 64620; 5270; 77285 a Số chia hết cho 5? b Số chia hết cho 2? c Số chia hết cho 2; 3; 9? - HS làm vào vở, HS làm bảng lớp - G kiểm tra kết chữa Bài 3: HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào phiếu học tập - G nhận xét sửa sai Bài 4: HS nêu yêu cầu tập - Bài tốn u cầu ta làm ? (Thực tính giá trị biểu thức xem giá trị chia hết cho số số 2; 5) - HS nêu cách tính giá trị biểu thức - HS thực vào a 2253 + 4315 – 173 = 6395; 6395 chia hết cho b 6438 – 2325 x = 1788 ; 1788 chia hết cho c 480 – 120 : = 450; 450 chia hết cho chia hết cho d 63 + 24 x = 135 ; 135 chia hết cho Trang 16 – GV Lê Hùng Giáo án lớp - G kiểm tra kết chữa Bài 5: HS nêu yêu cầu tập + Bài tốn cho biết ? + Bài tốn u cầu ta tìm ? + Vậy muốn tìm số HS lớp ta làm ? (Ta tìm số mà bé 35 lớn 20 vừa chia hết cho vừa chia hết cho 3) - HS thực hoạt động nhóm - HS lớp nhận xét làm bạn - G nhận xét sửa sai Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau Tiết 3: Địa lí Kiểm tra định kì học kì I Tiết 4: Tập làm văn Ôn tập cuối học kì I (Tiết 6) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Biết lập dàn ý cho văn miêu tả đồ dùng học tập quan sát; viết đoạn mở theo kiểu gián tiếp, kết theo kiểu mở rộng (BT2) II Chuẩn bị: - Phiếu viết tên tập đọc HTL - Bảng lớp viết sẵn nội dung cần ghi nhớ văn miêu tả đồ vật III Các hoạt động dạy học : A Bài cũ : B Bài mới: Kiểm tra tập đọc HTL - G tiến hành kiểm tra tiết Bài tập Bài tập 2: HS đọc yêu cầu - HS đọc phần ghi nhớ văn miêu tả - G yêu cầu HS tự làm * G lưu ý: + Đây văn miêu tả đồ vật + Hãy quan sát thật kĩ bút, tìm đặc điểm riêng mà lẫn với bút bạn khác + Không nên tả chi tiết, rườm rà - HS trình bày làm a Mở gián tiếp: Trang 17 – GV Lê Hùng Giáo án lớp + Có người bạn ln bên em ngày chứng kiến buồn vui học tập em, bút máy màu xanh Đây quà em bố tặng vào năm học b Kết mở rộng: + Em ln giữ gìn bút cẩn thận, khơng bỏ quên hay quên đậy nắp Em cảm thấy có bố em bên mình, động viên em học tập - HS nhận xét làm bạn - G nhận xét chung viết HS sửa sai cho Củng cố, dặn dò: - G nhận xét tiết học.Về nhà làm hoàn chỉnh văn tả bút em Tiết 5: Kỹ thuật Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn ( Tiết ) I Mục tiêu: - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu học II Chuẩn bị: - Tranh quy trình chương - Mẫu khâu, thêu học III Các hoạt động dạy học A Bài cũ: B Bài mới: * Giới thiệu bài: - GV giới thiệu nêu mục đích học Hoạt động HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn - GV nêu: Trong học trước, em ôn lại cách thực mũi khâu thêu học - Sau đây, em tự chọn tiến hành cắt, khâu, thêu sản phẩm chọn - GV nêu yêu cầu thực hành hướng dẫn lựa chọn sản phẩm: Sản phẩm tự chọn thực cách vận dụng kĩ thuật cắt, khâu, thêu học - HS chọn cắt, khâu, thêu sản phẩm đơn giản - GV hướng dẫn HS thao tác uốn nắn Đánh giá - GV đánh giá kết kiểm tra theo hai mức: + Hoàn thành + Chưa hồn thành Nhận xét, dặn dị: - Nhận xét tiết học - Xem sau: Lợi ích việc trồng rau hoa -Thứ ngày 04 tháng 01 năm 2013 Tiết 1 : Tập làm văn Trang 18 – GV Lê Hùng Giáo án lớp Kiểm tra học kì I ( đọc hiểu ) Tiết 2: Toán Kiểm tra học kì I Tiết : Chính tả Kiểm tra học kì I ( TLV, Chính tả ) Tiết 4: Sinh hoạt lớp I Mục tiêu : - Đánh giá, nhận xét tình hình tuần học vừa qua - Triển khai số kế hoạch cho tuần học II Nội dung sinh hoạt Đánh giá tình hình tuần học thứ 18: a Nề nếp: - Sĩ số: trì tốt 21 HS - Duy trì nề nếp học tập b Học tập: - Học cũ nhà tốt - Thực kiểm tra đầu giờ, báo cáo GV kịp thời - Nhiều em có tinh thần học tập sơi nổi: Vân Anh, Hưng, Ánh, Hoàng … - Một số em chưa thật chịu khó học tập - Sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ c Lao động vệ sinh: - Công tác vệ sinh lớp học khu phân công thực tốt - Vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng Kế hoạch tuần thứ 19: a Nề nếp: - Tiếp tục trì nề nếp lớp, đặc biệt nề nếp vào lớp, nề nếp hoạt động Đội, nề nếp vệ sinh - Duy trì tốt việc mặc đồng phục theo quy định nhà trường - Tiếp tục phát động phong trào thi đua học tập tốt b Học tập: - Chuẩn bị sách cho học kì II - Tăng cường nề nếp học tập - Kiểm tra bài, báo cáo kịp thời với GV tình hình học nhà bạn c Các hoạt động khác: - Vệ sinh khu quy định, lớp học - Thực tốt công tác vệ sinh cá nhân, trang phục đến trường d Sinh hoạt văn nghệ: - Hát số hát tập thể - Tiếp tục cơng tác trang trí lớp học Trang 19 – GV Lê Hùng Giáo án lớp Tiết 5: Toán I Mục tiêu : Luyện toán - Củng cố nhận biết dấu hiệu chia hết cho 2;3;5;9 - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, để làm tập liên quan II Các hoạt động dạy học : Bài cũ : - Trong số: 57234; 64620; 5270; 77285 a Số chia hết cho 5? b Số chia hết cho 2? - HS nhận xét GV nhận xét, ghi điểm Luyện tập Bài 1: Tìm tất giá trị x số chẵn : a) 50 < x < 60 b) 135 < x < 146 - Cho HS làm HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét Bài : Phải thay chữ số vào dấu * để số sau có ba chữ số chia hết cho 11* ; 3*5 ; 10* ; 58* - Cho HS làm HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét Bài : Tìm x biết x chia hết cho a 1990 < x < 1997 b 3467 < x < 3472 - Cho HS làm HS lên bảng làm - GV lớp nhận xét Bài : Tìm số số sau : 510;511;512;513;514;515;516;517;518;519;520 a ) Số chia hết cho b) Chia hết cho không chia hết cho - Cho HS làm HS lên bảng làm - G kiểm tra kết chữa Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà xem học sau Làm BT BT Tiết 6: Tiếng Việt Luyện từ câu Trang 20 – GV Lê Hùng