Đang tải... (xem toàn văn)
TUẦN 21 (Thực hiện tõ ngµy 28/1/2013 đến 1/2/2013 Ngày soạn 26/01/2013 Ngày dạy Thứ hai 28/01/2013 CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI THỰC VẬT Chñ ®iÓm Một số loại rau, củ A ĐÓN TRẺ ĐIỂM DANH THỂ DỤC SÁNG I ĐÓN TRẺ Hoạt[.]
TUẦN 21 (Thực tõ ngµy 28/1/2013 đến 1/2/2013 Ngày soạn: 26/01/2013 Ngày dạy: Thứ hai 28/01/2013 CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI THỰC VẬT Chđ ®iĨm : Một số loại rau, củ A ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG I ĐÓN TRẺ: Hoạt động tự chọn - Trị chuyện - Cơ vui vẻ niềm nở với cha mẹ trẻ, trao đổi với cha mẹ trẻ tình hình ăn ngủ học tập , sức khoẻ trẻ lớp Nhắc cha mẹ trẻ mang đồ chơi, vỏ hộp, lon bia, bìa sách báo, tranh ảnh đến để phục vụ cho việc học tập chủ đề “ Thế giới thực vật" Chủ điểm số loại rau, củ - Cho trẻ chơi góc theo ý thích trẻ II ĐIỂM DANH - Cô cho trẻ ổn định chỗ ngồi, gọi tên trẻ sổ theo dõi trẻ đến lớp Sau cho trẻ xuống sân xếp hàng tập thể dục III THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 1, tay 2, bụng 2, chân 2, bật 1 Mục đích yêu cầu: a Kiến thức: Yêu cầu 100% trẻ tham gia tập, Tập động tác thể dục theo cô b Kĩ năng: Rèn cho trẻ tác phong nhanh nhẹn biết xếp, tách dãn hàng c Giáo dục : Trẻ có ý thức tập thể dục sáng Chuẩn bị: - Sân tập - Trang phục cô trẻ gọn gàng Tiến hành: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ a Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ đội hình vịng trịn bình thường, mũi - Trẻ đi, nhanh, chạy chậm bàn chân, thường, gót, thường , theo yêu mé bàn chân, thường, chạy chậm, cầu cô kết hợp kiểu chạy nhanh… chuyển đội hình b Hoạt động 2: Trọng động "động tác tập lần x nhịp" + ĐT hơ hấp 2: thổi bóng bay + ĐT tay 1: Đưa tay gập trước ngực + ĐT bụng 2: Quay người sang bên + ĐTchân 2: Ngồi khụy gối tay đưa trước + Đt bật : Trẻ bật nhảy chỗ theo nhịp vỗ tay cô 10 lần - Trẻ chơi - lần * Trò chơi: cao cỏ thấp c Hoạt động 3: Hồi tĩnh cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng quanh sân - Trẻ nhẹ nhàng -2 vòng quanh sân B HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH: * Phát triển thể chất: ĐI THEO ĐƯỜNG HẸP - TRÈO LÊN XUỐNG GHẾ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: Trẻ định hướng khéo léo không dẫm vào vạch, trèo lên xuống ghế tư Hứng thú chơi trò chơi “ kéo co" Kỹ năng: Rèn kỹ khéo léo cho trẻ Giáo dục: GD trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh II CHUẨN BỊ: 1.Cô : đường - ghế TD - số loại - dây kéo co 2.Trẻ: Tâm thoải mái , giầy thể dục III.TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ 1.Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đi, chạy, kết hợp kiểu đi: Đi - Trẻ đi, nhanh, chạy chậm mũi bàn chân - thường, gót chân-đi theo yêu thường…Sau cho trẻ xếp thành hàng dọc, cầu cô kết hợp kiểu điểm danh 1-2 tách hàng dọc chuyển đội hình hàng ngang 2.Hoạt động 2: * Bài tập phát triển chung: + Động tác tay 2: 3L * 8N + Động tác chân 1: 3L * 8N + Động tác bụng 1: 2L * 8N + Động tác bật 1: 2L * 8N * Vận động bản: Cho trẻ đứng hàng ngang đối diện - Giới thiệu bài: Đi theo đường hẹp- trèo lên xuống ghế - Cô làm mẫu lần 1: tập hồn chỉnh động tác - Cơ thực mẫu lần kết hợp phân tích động tác.TTCB đứng sát vạch chuẩn, có hiệu lệnh khéo léo đường hẹp không dẫm vào vạch hết đường hẹp trèo lên xuống ghế: tay phải bám vào thành ghế bước chân lên mặt ghế, xuồng xuống chân, thực xong đứng cuối hàng - trẻ lên thực - Trẻ thực hiện: Lần lượt cô cho trẻ lên thực cô lưu ý sửa sai cho trẻ kịp thời - Thi đua tổ, khuyến khích trẻ vận chuyển số rau, củ nhà máy chế biến thực phẩm Hoạt động : Hồi tĩnh - Trẻ nhẹ nhàng vòng xung quanh sân x x x x x x x x x x x x x - trẻ lên thực - Lần lượt trẻ lên thực - Thi đua tổ lên thực - Trẻ nhẹ nhàng vòng xung quanh sân C HOẠT ĐỘNG GĨC: Góc PV: Cửa hàng bán rau, củ, nấu ăn Góc XD: Xây dựng vườn rau Góc NT: Vẽ, nặn, cắt dán số loại rau, củ x Góc HT: Xem tranh số loại rau, củ Phân loại nhóm rau , củ Góc TN: Tưới cây, chăm sóc rau, gieo hạt I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: Trẻ biết tự chọn cho góc chơi, biết chơi trị chơi góc, chơi đồn kết, biết lấy đồ dùng nơi qui định… Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ biết dùng mẩu gỗ, hàng rào, rau, hành… để xây xếp vườn rau Các kỹ vẽ cắt dán tô màu, xem tranh ảnh, lơ tơ số loại rau, chăm sóc cây, tưới rau Giáo dục: Trẻ hứng thú tham gia trị chơi, chơi đồn kết, biết liên kết nhóm chơi với nhau, xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp chơi xong II CHUẨN BỊ - Các loại rau, củ, đồ chơi nấu ăn - Khối gỗ, nhựa, xanh, rau, thảm cỏ - Tranh ảnh, lô tô xanh, loại rau, củ - Bút sáp, giấy A4, đất nặn, giấy màu, kéo - Bình, gáo tưới, nước III TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi - Cho lớp đọc thơ: “Rau ngót, rau đay” - Đàm thoại với trẻ thơ - Cơ giới thiệu góc chơi - Hỏi ý định trẻ chơi trị chơi gì, cho trẻ tự nhận góc chơi - Trẻ góc chơi Hoạt động 2: Q trình chơi: - Cơ bao qt trẻ góc chơi điều chỉnh số lượng trẻ góc chơi cho phù hợp, đến góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ biết cách chơi a) Góc phân vai: Cửa hàng bán rau, củ, nấu ăn - Gợi ý cho trẻ người bán hàng, người bán hàng bày hàng rau, củ ra, người mua hàng nói nào, người bán trả lời nào? b) Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau - Biết xây dựng vườn rau, thảm cỏ hợp lí đẹp mắt: Con xây gì? xây nào, xây gì? vườn rau trồng đâu? đường vào vườn xếp c) Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu xé dán tranh loại rau, củ - Gợi ý hỏi trẻ loại rau, củ mà trẻ biết? vẽ xé dán rau gì? củ muốn vẽ rau, củ vẽ nào? d) Góc học tập: Xem tranh, lơ tơ, phân nhóm loại rau, củ - Đây tranh vẽ gì? có loại rau gì? cho trẻ xếp nhóm loại với e) Góc thiên nhiên: - Gợi ý trẻ quan sát chậu cảnh, rau, nhận xét rau? Muốn rau tươi tốt phải làm gì? Khi tưới cần có * Lưu ý: - Cơ cần ý góc xây dựng góc học tập, góc khác phải bao qt, để có tình xảy xuất kịp thời - Giáo dục trẻ góc chơi - Cho trẻ liên kết góc chơi với nhau, đổi vai chơi (Nếu trẻ nhàm chán) động viên trẻ góc chơi hồn thành tốt nhiệm vụ vai chơi Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi: - Các nhóm tập chung nhóm chơi chính, tự nhận xét lẫn nhau: Nhóm xây dựng xây vườn rau, đường vào vườn… - Cô nhận xét chung khen động viên nhóm chơi tốt, nêu hướng chơi để lần sau chơi tốt - Tuyên dương trẻ có ý thức chơi, động viên số trẻ chơi chưa có sáng tạo Thu dọn đồ chơi D HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Hoạt động có mục đích: Quan sát hoa đồng tiền I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: trẻ quan sát nêu tên hoa đồng tiền, biết số đặc điểm hoa: lá, hoa… Kỹ năng: Rèn trẻ biết chơi luật, cách Khả quan sát ghi nhớ có chủ định, diễn đạt ngơn ngữ rõ ràng, mạch lạc Giáo dục: Chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ - Chậu hoa đồng tiền, chỗ đứng quan sát rộng rãi - 3, bóng, số đồ chơi sẵn có lớp III TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Quan sát hoa đồng tiền - Cơ cho trẻ ngồi sân quan sát chậu hoa đồng tiền đàm thoại với trẻ + Đây hoa gì? + Cây hoa đồng tiền có đặc điểm gì? + Lá có màu gì? + Lá dài, hay ngắn? (Nếu có hoa cho trẻ quan sát hoa? + Muốn có nhiều hoa đẹp phải làm gì? - Cơ chốt lại nội dung quan sát giáo dục trẻ: biết chăm sóc bảo vệ hoa, khơng ngắt bẻ cành… Cho trẻ biết hoa trồng để trang trí, làm cảnh tạo cho mơi trường xanh đẹp Hoạt động 2: Trò chơi vận động “ Gieo hạt” Cô trẻ chơi 2, lần Hoạt động 3: Chơi tự chọn Cho trẻ chơi với bóng, dây, phấn quan sát trẻ nhắc trẻ chơi an tồn E HOAT ĐỘNG CHIỀU - Ơn cũ: Đọc chữ số học từ 1- - Làm quen mới: Hát “Sắp đến tết rồi” "Màu hoa" - Rèn kỹ sống cho trẻ: không theo không nhận quà người lạ, chưa người thân cho phép - Nêu gương cuối ngày: Cơ nhận xét trẻ lớp, nhóm tự nhận xét lẫn nhau, phát phiếu bé ngoan - Chơi tự do, trả trẻ * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: - Tổng số trẻ: Vắng mặt - Lý vắng mặt - Tình trạng sức khỏe, trẻ: - Trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ - Kiến thức, kỹ đạt trẻ: - Những vấn đề cần lưu ý tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ =========================== Ngày soạn: 27/ 01/2013 Ngày dạy: Thứ ba 29/01/2013 A ĐÓN TRẺ: Đón trẻ - điểm danh - thể dục sáng B HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH: * Phát triển nhận thức: SO SÁNH CHIỀU CAO CỦA BA ĐỐI TƯỢNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: Trẻ phân biệt sử dụng ngơn ngữ biểu tượng tốn học: cao nhất, thấp hơn, thấp thấp nhất, cao hơn, cao Trẻ biết xếp thứ tự chiều cao đối tượng từ cao xuống thấp từ thấp lên cao theo yêu cầu cô Kỹ năng: Củng cố kỹ xếp cạnh cho trẻ, xếp tăng dần từ trái sang phải, tăng dần từ phải sang trái Giáo dục: trẻ yêu thích xanh, hoa Mong muốn chăm sóc bảo vệ II CHUẨN BỊ : Cô: hoa đồ chơi màu đỏ, xanh, vàng, môt số xanh xung quanh lớp Trẻ: đồ dùng giống kích thước hợp lí III TIẾN HÀNH: Hoạt động Dự kiến hoạt động trẻ Hoạt động 1: trò chơi " cao, cỏ thấp Các lại bên - Trẻ làm động tác chơi trò chơi " cao, cỏ thấp" - Cho trẻ chơi trò chơi “ Cây cao, thấp” ( lần) Hoạt động : * Ôn nhận biết giống khác - Trẻ đếm so sánh số rõ nét chiều cao đối tượng cảnh xung quanh lớp * Dạy trẻ so sánh chiều cao đối tượng - Cô trẻ xếp - Cây cao? Vì sao? - Trẻ so sánh hoa xanh hoa tím NTN? - Vì thấy nhau? - Vì xanh, hoa tím lại thấp hoa đỏ? - Cho trẻ đặt cạnh so sánh nói đủ câu - Xếp hoa vàng - Trẻ lấy rổ - Cây hoa đỏ cao - Trẻ quan sát nhận xét - - trẻ trả lời - Cây hoa đỏ cao hoa tím - Cây hoa xanh thấp hoa đỏ - trẻ xếp canh hoa đỏ, hoa tím - thấy nào, cao nhất, - Cây hoa đỏ cao nhất, cay thấp hơn, thấp nhất? hoa tím thấp hơn, hoa vàng thấp - Cả lớp nhận xét * Trò chơi lấy theo yêu cầu - Cô gọi trẻ lên yêu cầu trẻ tìm thấp, - Trẻ lấy cao, thấp theo trẻ tìm cao sau đặt cạnh yêu cầu + Bây “Thi giỏi” cách nói : “Cây cao hơn” - “ thấp hơn” , thấp “cây hoa đỏ - hoa tím” , hoa vàng giơ lên nói cao hay thấp 3- Hoạt động : thi nhanh - Mỗi nhóm dán Yêu - Cho trẻ dán cầu dán từ thấp lên cao - Chia trẻ thành nhóm ( Thời gian phút” ( Cơ quan sát nhận xét nhóm chơi) C HOẠT ĐỘNG GĨC: Góc PV: Cửa hàng bán rau, củ, nấu ăn Góc XD: Xây dựng vườn rau Góc NT: Vẽ, nặn, cắt dán số loại rau, củ D HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Hoạt động có mục đích: Quan sát hoa tắc tiên I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: trẻ quan sát nêu tên hoa tắc tiên, biết số đặc điểm hoa: Thân cây, lá, hoa… Kỹ năng: Rèn trẻ biết chơi luật, cách Khả quan sát ghi nhớ có chủ định, diễn đạt ngơn ngữ rõ ràng, mạch lạc Giáo dục: Chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ - Chậu hoa tắc tiên, chỗ đứng quan sát rộng rãi - 3, bóng, số đồ chơi sẵn có lớp III TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Quan sát hoa tắc tiên - Cơ cho trẻ ngồi sân quan sát chậu hoa tắc tiên đàm thoại với trẻ + Đây hoa gì? + Cây hoa tắc tiên có đặc điểm gì? + Lá có màu gì? + Lá dài, hay ngắn? (Nếu có hoa cho trẻ quan sát hoa? + Muốn có nhiều hoa đẹp phải làm gì? - Cơ chốt lại nội dung quan sát giáo dục trẻ: biết chăm sóc bảo vệ hoa, khơng ngắt bẻ cành… Cho trẻ biết hoa trồng để trang trí, làm cảnh tạo cho mơi trường xanh đẹp Hoạt động 2: Trò chơi vận động “Trồng nụ, trồng hoa” - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Luật chơi: Nếu bạn nhảy không chạm vào nụ, người ngồi phải cõng chạy vịng - Cách chơi: trẻ chơi nhóm: trẻ làm nhiệm vụ nhảy, hai trẻ ngồi đối diện nhau, hai chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân nhau, bàn chân cháu B trồng lên bàn ngón chân củ cháu A (Bàn chân dựng đứng) bạn nhảy qua nhảy về, sau cháu A lại trồng nắm tay lên ngón chân cháu B làm nụ trẻ lại nhảy qua nhảy về, chạm vào nụ hoa lượt phải ngồi thay cho trẻ ngồi Nếu trẻ khơng chạm vào nụ, hoa trẻ ngồi cõng chạy vịng Sau tiếp tục đổi vai chơi - Trẻ chơi 3- lần (Cơ bao qt động viên khuyến khích trẻ chơi) Hoạt động 3: (Chơi tự do) - Chơi với đồ chơi ngồi trời, tự chọn theo ý thích - Cơ quan sát trẻ chơi E HOAT ĐỘNG CHIỀU - Ôn cũ: Đọc chữ cái, chữ số học từ 1- - Làm quen mới: Hát “Sắp đến tết rồi” - Rèn kỹ sống cho trẻ: không theo không nhận quà người lạ, chưa người thân cho phép - Nêu gương cuối ngày: Cơ nhận xét trẻ lớp, nhóm tự nhận xét lẫn nhau, phát phiếu bé ngoan - Chơi tự do, trả trẻ * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: - Tổng số trẻ: Vắng mặt - Lý vắng mặt - Tình trạng sức khỏe, trẻ: - Trạng thái cảm xúc, hành vi trẻ - Kiến thức, kỹ đạt trẻ: - Những vấn đề cần lưu ý tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ =========================== Ngày soạn: 28/ 01/2013 Ngày dạy: Thứ tư 30/01/2013 A ĐÓN TRẺ: Đón trẻ - điểm danh - thể dục sáng B HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH: * Phát triển ngơn ngữ: THƠ: RAU NGĨT, RAU ĐAY I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung thơ, biết đọc thể giọng, điệu Kỹ năng: Trẻ đọc diễn cảm thơ Giáo dục: Trẻ biết rau có ích cho người, biết chăm sóc bảo vệ rau II CHUẨN BỊ - Tranh minh hoạ thơ - Chép thơ có chữ viết to minh hoạ III TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Bé chơi đố vui - Cho lớp đoán câu đố Cũng gọi bắp Lá vịng quanh Lá ngồi xanh Lá trắng Là rau gì? - Rau bắp cải để làm gì? - Người ta làm ăn nhỉ? - Con ăn rau bắp cải chưa? - Rau bắp cải - Đẻ ăn - Xào, nấu canh, luộc Ngồi rau bắp cải cịn có nhiều loại rau khác nữa, kể cho bạn nghe nào? - Cô chốt lại giáo dục trẻ Hoạt động 2: Bé yêu thơ Có thơ nói rau ăn mát, muốn biết rau gì, đọc thơ “Rau ngót, rau đay” tác giả Hồng Thu sưu tầm - Cô đọc lần diễn cảm - Cô đọc lần kết hợp tranh minh hoạ - Trong tranh có từ “Rau ngót, rau đay” - Cơ giới thiệu thơ chép chữ to Đầu viết chữ in hoa, đầu dịng viết hoa, đọc lần chữ * Đàm thoại, trích dẫn: + Các vừa nghe đọc thơ gì? + Bài tác giả nào? + Nấu canh ăn mát, rau gì? + Mát ruột hay, rau gì? - Trích đọc câu đầu Nấu canh ăn mát Là nắm rau đay Mát ruột hay Là mớ rau ngót + Muốn có vị nấu với gì? + Canh ăn với gì? mà bé thích Bài thơ nhắc nhở cần phải ăn nhiều rau, rau ăn mát cho thể khoẻ mạnh cần phải chịu khó ăn rau có đồng ý không nào? * Dạy trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc thơ cô + Đọc nối tiếp - Cô tranh chữ to cho lớp đọc - Tổ - Nhóm đọc - Cá nhân Hoạt động 3: Bé họa sĩ - Cho trẻ góc vẽ rau theo ý thích - 1, trẻ kể - Chú ý nghe cô đọc - Cả lớp đọc lần - Trẻ quan sát cô đọc tranh chữ to - Rau ngót, rau đay - T, g Hồng Thu sưu tầm - Rau đay - Rau ngót - Nấu với cá, tôm - Canh ăn với cơm - Đọc 3, lần - 2, lần - 2, tổ đọc - Nhóm bạn trai, bạn gái - 3, trẻ đọc - Ra góc vẽ C HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai: Cửa hàng bán rau, củ, nấu ăn 2.Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn cắt dán số loại rau, củ 10 D HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Quan sát hoa loa kèn I Yêu cầu: Kiến thức: Trẻ quan sát nêu nhận xét đặc điểm hoa loa kèn : cà thân, cành, hứng thú tham gia trị chơi vận động Kỹ năng: Trẻ có khả quan sát Giáo dục: chăm sóc bảo vệ hoa II Chuẩn bị: Cô: chạu hoa loa kèn - Sân sẽ, phẳng Trẻ: III Tiến hành: Hoạt động 1: Quan sát hoa loa kèn - Cô dẫn trẻ sân quan sát: + Hoa con? + Cánh hoa nào, màu gì? + hoa loa kèn nào? Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Gieo hạt Cô hướng dẫn tổ chức cho trẻ chơi 3, 4' Hoạt động 3: Chơi tự chon: Cô ý bao quát trẻ chơi E HOAT ĐỘNG CHIỀU - Ôn cũ: Đọc chữ cái, chữ số học từ 1- - Làm quen mới: Hát “Sắp đến tết rồi” - Rèn kỹ sống cho trẻ: không theo không nhận quà người lạ, chưa người thân cho phép - Nêu gương cuối ngày: Cô nhận xét trẻ lớp, nhóm tự nhận xét lẫn nhau, phát phiếu bé ngoan - Chơi tự do, trả trẻ * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ: …… vắng mặt: …………………………………………… - Lý vắng mặt: ………………………………………………………… - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………… - Trạng thái xúc cảm hành vi trẻ: ………………………………… - Kiến thức kỹ trẻ: ………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… - Những vấn đề cần lưu ý hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ: ……… ………………………………………………………………………………… ================================================ 11 Soạn ngày 28/01/2013 Ngày dạy: Thứ năm 31/01/2013 A ĐĨN TRẺ Đón trẻ - Điểm danh - thể dục sáng B HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH * Phát triển tình cảm – xã hội: BÉ THÍCH RAU CỦ CẢI I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức: Qua câu chuyện trẻ nhận biết củ cải loại rau ăn củ, bé thích ăn rau củ cải chăm sóc cho rau mau lớn Kỹ năng: Trả lời câu hỏi rõ ràng Biết tô màu rau củ cải Giáo dục: Trẻ có ý thức chăm sóc, bảo vệ trồng II CHUẨN BỊ - Cô: Tranh minh họa câu chuyện tranh để trẻ tô màu - Trẻ: Gọn gàng III TIẾN HÀNH Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ Hoạt động 1: Bé cần biết - Hàng ngày bố mẹ nấu cho ăn loại rau gì? - Rau cải, rau ngót, rau… - Ăn rau để làm gì? - Để có rau ăn cần làm gì? - Trồng rau ạ! - Cô chốt lại giáo dục trẻ Hoạt động 2: Ai biết giúp ông - Rau cần thiết cho người, có nhiều loại rau, rau ăn lá, ăn củ, ăn Trong câu chuyện kể loại rau củ ngon thích, muốn biết nghe cô kể câu chuyện “Nhổ củ cải” * Cơ kể chuyện tóm tắt nội dung câu chuyện - Chú ý nghe cô kể - Tên câu chuyện - Nhổ củ cải - Trong chuyện có nhân vật nào? - Ơng già, bà già, cháu gái, cún con, mèo con, chuột nhắt - Ông già mang trồng? - Mang cải trồng Nhờ chăm sóc ơng cụ cải lớn nhanh to khổng lồ, hôm ông định nhổ củ cải cho nhà ăn, nhổ khơng ơng liền gọi ai? - Ơng liền gọi bà - Bà chạy đến nhổ củ cải, có nhổ khơng? - Khơng ạ! - Bà phải gọi ai, đến nhổ củ cải? - Bà gọi cô cháu gái - Cô cháu gái chạy đến không nhổ được, cô cháu gái gọi ai? - Gọi cún - Cún chạy đến không nhổ cún 12 gọi ai? - Mèo chạy đến không nhổ được, mèo gọi ai? - Chuột nhắt chạy đến tất nhổ củ cải nào? * Giáo dục: Muốn có rau ăn cần phải chăm chỉ, hàng ngày chăm sóc bảo vệ rau, lớn định mang ăn, ông già sức yếu nhổ củ cải không được, nhờ chung sức người, cuối nhổ củ cải ăn * Trò chơi: đố bé rau gì? Cơ cho trẻ xem tranh số loại rau cho trẻ gọi tên, phân nhóm: Rau ăn lá, rau ăn củ… Hoạt động 3: Bé tô màu cho rau - Cho trẻ góc tơ màu rau củ cải - Cún gọi mèo - Mèo gọi chuột nhắt - Trẻ chọn tranh nói tên, chia nhóm xếp lơ tơ phân nhóm rau - Trẻ góc tơ màu tranh C HOẠT ĐỘNG GĨC: Góc phân vai: Cửa hàng bán rau, củ,nấu ăn 2.Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt dán số loại rau, củ 3.Góc học tập: xem tranh, phân nhóm loại rau, củ D HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: trồng nụ trồng hoa I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức: Trẻ tham gia chơi trò chơi vận động “trồng nụ trồng hoa” biết trả lời số câu hỏi cô Kỹ năng: rèn luyện trẻ chơi luật hứng thú chơi Giáo dục: Trẻ có ý thức chơi đoàn kết, ý thức tổ chức kỷ luật tinh thần tập thể II CHUẨN BỊ - Chỗ đứng quan sát rộng rãi, - Một số đồ chơi sẵn có lớp III TIẾN HÀNH Hoạt động 1: trồng nụ trồng hoa - Cô giới thiệu tên trị chơi - Luật chơi: Nếu bạn nhảy khơng chạm vào nụ, người ngồi phải cõng chạy vịng - Cách chơi: trẻ chơi nhóm: trẻ làm nhiệm vụ nhảy, hai trẻ ngồi đối diện nhau, hai chân duỗi thẳng chạm vào bàn chân nhau, bàn chân cháu B trồng lên bàn ngón chân củ cháu A (Bàn chân dựng đứng) bạn nhảy qua nhảy về, sau cháu A lại trồng nắm tay lên ngón chân cháu B làm nụ trẻ lại nhảy qua nhảy về, chạm vào nụ hoa lượt phải ngồi thay 13 cho trẻ ngồi Nếu trẻ không chạm vào nụ, hoa trẻ ngồi cõng chạy vịng Sau tiếp tục đổi vai chơi - Trẻ chơi 3- lần (Cơ bao qt động viên khuyến khích trẻ chơi) Hoạt động 3: Chơi tự - Chơi với đồ chơi trời, tự chọn theo ý thích - Cơ quan sát trẻ chơi E HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Đọc truyện, đọc thơ giải câu đố loại rau, củ - Hoạt động góc theo ý thích - Vẽ xé dán loại rau, củ - Rèn kỹ sống cho trẻ: không theo không nhận quà người lạ, chưa người thân cho phép - Nêu gương cuối ngày: Cô nhận xét trẻ lớp, nhóm tự nhận xét lẫn nhau, phát phiếu bé ngoan - Chơi tự do, trả trẻ * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ: …… vắng mặt: …………………………………………… - Lý vắng mặt: ………………………………………………………… - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………… - Trạng thái xúc cảm hành vi trẻ: ………………………………… - Kiến thức kỹ trẻ: ………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… - Những vấn đề cần lưu ý hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ: ……… ………………………………………………………………………………… ================================================ Soạn ngày 29/01/2013 Ngày dạy: Thứ sáu 01/2/2013 A ĐĨN TRẺ Đón trẻ - Điểm danh - thể dục sáng B HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH * Phát triển thẩm mĩ: VẼ VÀ TÔ MÀU MỘT SỐ LOẠI RAU, CỦ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức: Trẻ vẽ số loai rau, củ nét tô màu Kỹ năng: Rèn kỹ năng, vẽ tô màu bố cục tranh Giáo dục : Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ rau II CHN BỊ + Cơ: Tranh số loại rau, củ + Trẻ: Bút sáp, tạo hình, giấy màu, giấy A4 14 III TIẾN HNH Hoạt động cô Hot ng 1: bé - Cho lớp đoán câu đố Cũng gọi bắp Lá vịng quanh Lá ngồi xanh Lá trắng Là rau gì? - Rau bắp cải để làm gì? - Người ta làm ăn nhỉ? - Con ăn rau bắp cải chưa? Ngồi rau bắp cải cịn có nhiều loại rau khác nữa, kể cho cô bạn nghe nào? - Cô chốt lại giáo dục trẻ Hoạt động 2: Bé biết làm hoạ sĩ - Cho trẻ quan sát tranh + Đây tranh vẽ rau gì ? + Cây rau bắp cải cô vẽ nét gì? + Tơ màu gì ? Với rau, củ khác cô hỏi tương tự - Hỏi ý định trẻ vẽ rau, củ gì, muốn vẽ vẽ nào ? ngồi vẽ nào ? * Trẻ thực hiện : - Cô quan sát trẻ, gợi ý nhắc nhở trẻ bố cục tô màu tranh cho đẹp * Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày - Gọi 2, trẻ lên nhận xét, thích sản phẩm nào, thích ? Hoạt động 3 : Vui chơi ca hát - Cho trẻ hát núi v rau, c Hoạt động trẻ - Rau bắp cải - Đẻ ăn - Xào, nấu canh, luộc - 1, trẻ kể - Rau bắp cải - Nét cong tròn - Màu xanh - 3- trẻ, ngồi ngắn - Trẻ mang sn phm lờn trưng bày, trỴ nhËn xÐt - 2, trẻ lên nhận xét - Hát “Bắp cải xanh” C HOẠT ĐỘNG GĨC 1.Góc phân vai: Cửa hàng bán rau, củ, nấu ăn 2.Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau 3.Góc nghệ thuật: vẽ, nặn cắt dán tranh số loại rau, củ D HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có mục đích: Quan sát lưỡi hổ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm rõ nét lưỡi hổ, tác dụng… 15 Kỹ năng: Rèn khả quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ Giáo dục: Có ý thức chăm sóc bảo vệ Trẻ hứng thú tham gia vào trị chơi, chơi đồn kết với bạn II CHUẨN BỊ - Chậu lưỡi hổ - ĐC bóng, vịng, tơ, phấn - Trẻ vui vẻ, gọn gàng III TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Quan sát lưỡi hổ - Trẻ đứng xung quanh cô - Cho trẻ quan sát lưỡi hổ, đàm thoại với trẻ: + Cây con? + Con có nhận xét này? + Lá gốc có màu sắc gì? + Trồng đẻ làm gì? - Cô chốt lại nội dung quan sát - Giáo dục trẻ không bẻ cành lá, chơi đồn kết, khơng xơ đẩy Hoạt động 2: Trò chơi vận động bỏ - Giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động 3: Chơi tự chọn - Chơi với đồ chơi trời, tự chọn theo ý thích - Cơ quan sát trẻ chơi E HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Đọc truyện, đọc thơ giải câu đố loại rau, củ - Hoạt động góc theo ý thích - Vẽ , nặn cắt dán loại rau, củ - Rèn kỹ sống cho trẻ: không theo không nhận quà người lạ, chưa người thân cho phép - Nêu gương cuối ngày: Cơ nhận xét trẻ lớp, nhóm tự nhận xét lẫn nhau, phát phiếu bé ngoan - Chơi tự do, trả trẻ * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ: …… vắng mặt: …………………………………………… - Lý vắng mặt: ………………………………………………………… - Tình trạng sức khỏe trẻ: ………………………………………………… - Trạng thái xúc cảm hành vi trẻ: ………………………… - Kiến thức kỹ trẻ: ………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… - Những vấn đề cần lưu ý hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ: ……… ………………………………………………………………………………… 16 17