Giáo án:CHỦ ĐỀ V: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU tuần 13 (25 trang)

CHỦ ĐỀ V: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU ( tuần ) (Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/11/2001 đến 09/12/2010) Chủ đề nhánh 2: NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC ( tuần) Tuần 13: (Thời gian thực hiện: Từ ngày 29/11/2010 đến 03/12/2010) NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA I Ưu điểm: Nội dung Phương pháp: Hình thức tổ chức Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ II Tồn cần khắc phục Quảng An ngày tháng năm 2010 Người kiểm tra (Ký, ghi rõ họ tên ) TỔ CHỨC CÁC Đ Ó NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ N - Đón trẻ TR ẺTH Ể - Chơi theo ý thích DỤ C SÁ N G - Điểm danh - Trò chuyện: * Thể dục sáng: Cho trẻ tập động tác : - Động tác hơ hấp : Thổi bong bóng - Động tác tay : Làm động tác cá bơi - Động tác bụng : Đứng cúi nguời phía trước - Động tác chân: Đứng co chhân - Tủ đựng tư trang - Tạo cho trẻ cảm giác thích đến lớp, tạo tình cảm - Đồ chơi thân thiết trẻ * Kiến thức:- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm,ích lợi số vật sống nước - Sổ theo dõi trẻ - Một số tranh ảnh *Kĩ năng:- Trẻ có số kiến thức kĩ đơn giản động vật sống :Biết chăm sóc, bảo vệ nước vật sống nước,tham gia hoạt động cô giáo hướng dẫn - Rèn phát triển giác quan tính ham hiểu biết cho trẻ *Giáo dục:- Giáo dục trẻ giữ vệ sinh tham gia hoạt động.Rèn thói quen vệ sinh cho trẻ.Giáo dục trẻ bảo vệ vật sống duới nước *Kiến thức:- Trẻ biết tập động tác - KiĨm tra søc kh trỴ - Biết lợi ích tác dụng thể dục sáng * Kỹ :- Rèn cho trẻ thói quen tập thể dc bui sỏng - Sàn tập - Băng đài caset - Phát triển thể lực cho trẻ * Giáo dục :- Giúp trẻ phát triển thể lực - Giáo dục trẻ chăm tập luyện HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô đến sớm, mở cửa thơng thống phòng học niềm nở đón - Trẻ chào trẻ nhắc trẻ chào , chào bố mẹ cất đồ dùng nơi qui cô, chào bố mẹ định - Cho trẻ chơi tự nhóm góc, bao qt nhắc nhở trẻ chơi - Trẻ chơi - Trẻ cô - Điểm danh: Cô gọi tên trẻ - Trò chuyện với trẻ theo chủ đề : - Cô hỏi cá nhân trẻ : + Cơ có có biết khơng ? + Các có biết hình ảnh khơng ? - Trẻ trả lời + Con cá có màu gì? - Con cá + Cá bơi nhỉ? - Màu vàng + Gia đình có ni cá cảnh khơng? + Hàng ngày phải làm để cá cảnh khoẻ mạnh chóng lớn? - Cơ liên hệ giáo dục trẻ biết cách căm sóc bảo vệ vật *Cho trẻ tập thể dục sáng : Cho trẻ tập động tác - Khởi động :Cho chạy làm đoàn tàu (kết hợp kiểu ) thành vòng tròn 1- vòng ,sau đứng quay mặt vào - Trọng động :Cho trẻ tập động tác 2lần nhịp Tập kết hợp với cờ +Động tác hơ hấp: Thổi bong bóng + Động tác tay: tay đưa trước làm cá bơi + Động tác chân: Đứng co chân + Động tác bụng: Đứng cúi ngưòi phía trước - Trẻ làm động tác cá bơi - Có - Phải cho ăn - Trẻ khởi động theo : “ Cá vàng bơi" - Trẻ tập cô - Trẻ tập lần nhip - Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp - Cho trẻ chơi tự * Điểm danh: Cô gọi tên trẻ - Trẻ cô TỔ CHỨC CÁC H NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ O ẠT Đ Ộ N G N G O ÀI TR ỜI * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Cùng dạo chơi qanh sân trường *Kiến thức :Trẻ biết ý vào hoạt động *Kỹ năng: Trẻ biết số - Trò chơi vận động: Chuột thao tác đơn giản nhà kho *Giáo dục: Trẻ biết cách - Chơi tự ngồi trời giữ mơi trường ln đẹp * Hoạt động 2: Hoạt động có chủ đích: Quan sát, trò chuyện cá * Kiến thức: Trẻ biết tên gọi đặc điểm cá - Trò chơi vận động: mèo đuổi chuột - Địa điểm quan sát - Chuồng thỏ - Các đồ chơi trời * Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Chơi tự với đồ chơi * Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật ni *Hoạt động 3: Hoạt động có chủ đích: Quan sát, trò chuyện thời tiết * Kiến thức:Trẻ biết đặc điểm thời tiết mặc trang phục phù hợp với thời tiết - Trò chơi vận động: Tìm nhà *Kỹ :Trẻ biết số thao tác kỹ đơn giản - Chơi tự với đồ chơi trời *Giáo dục :Giáo dục trẻ giữ - Mũ ,giày vệ sinh chung VS cá dép cho trẻ nhân * Hoạt động 4: Hoạt động có chủ đích: Quan sát vườn * Kiến thức: Trẻ biết tên gọi đặc điểm số rau rau * Kỹ năng: Rèn thao tác - Trò chơi vận động: Trời vận dộng khéo léo, nhanh nắng , trời mưa nhẹn cho trẻ Phát triển bắp - Chơi tự với đồ chơi * Giáo dục: Trẻ biết chăm ngồi trời sóc bảo vệ xanh * Hoạt dộng 5: Hoạt động * Kiến thức: Trẻ biết vẽ có chủ đích:Vẽ vật bé vật thao tác yêu thích sân trường - Trò chơi vận động: Lộn * Kỹ năng: Trẻ có tao tác cầu vồng vẽ - Chơi tự với đồ chơi * Giáo dục trẻ yêu thích trời bảo vệ loài hoa - Quang cảnh quan sát - Đồ chơi trời - Sân chơi - Địa điểm quan sát - Đồ chơi trời HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ *Hoạt động 1: - Cho trẻ đứng quanh ,cơ phổ biến mục đích ,nội dung buổi hoạt động - Lắng nghe cô + Hỏi trẻ quang cảnh quanh trường + Giáo dục trẻ giữ vẹ sinh mơi trường, chăm sóc xanh - Trẻ trả lời cô để xanh tốt - Trẻ tham gia - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động chơi tự chơi * Hoạt dộng 2: - Con cá - Cho trẻ đứng quanh cô ,cơ phổ biến mục đích ,nội dung buổi hoạt động - Trẻ tham gia chơi giúp đỡ giáo + Hỏi trẻ bể có vật gì? + Giáo dục trẻ cách chăm sóc bảo vệ cá cảnh vật sống nước - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động chơi tự * Hoạt động 3: - Rất đẹp - Cô cho trẻ quan sát thời tiết đặt câu hỏi với trẻ: - Mùa thu + Các có biết mùa mùa khơng? - Cơ liên hệ giáo dục trẻ giữ gìn khoẻ, mặc trang phục phù hợp với thời tiết - Trẻ chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động, chơi với đồ chơi * Hoạt động 4: - Trẻ quan sát cô - Cô trẻ quan sát vườn rau sân trường + Các quan sát xem gì? Trong vườn rau có rau có biết khơng? Để có dược vườn rau phải làm gì? - Trẻ kể - Phải tưới bắt sâu - Cơ giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ rau xanh - Trẻ chơi trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động đồ chơi trời * Hoạt động 5: - Tổ chức cho trẻ vẽ theo ý thích sân trường Cô vẽ mẫu, hướng dẫn trẻ vẽ - Trẻ tham gia vẽ vật trẻ yêu thích - Trò chuyện trẻ : Con vẽ thế? Con vẽ nào? - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động đồ chơi trời H NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG - Trẻ chơi TỔ CHỨC CÁC MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ O * Góc thao tác vai: ẠT - Cho cá ăn, bán hàng Đ - Cửa hàng thực phẩm Ộ N G * Hoạt động với đồ vật: - Xếp hình, nặn vạt G Ó sống nước: Cá - Xây bể cá C * Nghệ thuật tạo hình: - Làm sách tranh: dán thêm phận thiếu vật sống nước - Xem sách ,tranh vật sống nước - Hát hát chủ điểm *Kiến thức : -Trẻ biết cách thể hịên vai chơi, biết cách cho gà ăn, biết thao tác người bán hàng - Biết cách dùng khối hộp xếp cạnh tạo thành bể nuôi cá - Đồ dùng, đồ chơi góc: đồ chơi lắp ghép, đất nặn - Các khối hộp - Biết thao tác vận động - Hoạ báo , tranh ảnh theo hát - Tranh *Kỹ : truyện - Trẻ có kỹ xếp cạnh Tập chơi thao tác vai - Rèn khả giao tiếp phát triển tình cảm cho trẻ *Giáo dục : - Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức lớp: - Các vừa tìm hiểu vật sống nước rồi: - Đồ chơi thường chơi góc thao tác vai mà hàng ngày thường chơi - Đồ chơi dùng để chơi góc xây dựng? - Trẻ đứng quanh - Trẻ kể - Thế xắc xô, trống cơm dùng để làm gì? - Đồ chơi lắp ghép, xếp hình - Vừa tìm hiểu vật sống nước - Để múa hát 2.Nội dung: a) Thoả thuận chơi: - Góc thao tác vai: Đến với góc chơi phải chăm sóc gà , cho gà ăn làm người bán hàng bán sản phẩm từ loài động vật sống nước: Cá, tơm , cua - Góc hoạt động với đồ vật: có nhiều khối hộp - Trẻ lắng nghe xếp chồng,xếp cạnh khối hộp giới thiệu để tạo thành bể nuôi cá thật đẹp Dùng đất nặn để nặn vật mà u thích: Cá, cua, tơm - Đến với góc nghệ thuật tạo hình: chuẩn bị nhiều tranh ảnh,các tìm hiểu số vật sống nước Và tham gia biểu diễn hát chủ điểm Các làm sách dán phận thiếu vật - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích b) Q trình chơi: - Trong q trình trẻ chơi quan sát đàm thoại ,động viên, khen ngợi trẻ - Cô đóng vai chơi tham gia với trẻ, đổi góc chơi cho trẻ c) Kết thúc: - Cô nhận xét góc chơi cho trẻ cất đồ chơi Nhận xét- tuyên dương - Trẻ tham gia chơi với giúp đỡ cô - Trẻ cất dọn đồ chơi - Cô động viên tuyên dương trẻ TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT MỤC ĐÍCH - YÊU CHUẨN BỊ ĐỘNG H O Ạ T Đ Ộ N G C H I Ề U - Quan sát ,đàm thoại vật ni gia đình trẻ - Ơn thơ, câu chuyện chủ điểm - Chơi trò chơi : Tập tầm vơng, Chi chi chành - Hát bài: Cá vàng bơi, - Chơi góc - Hoạt động nhóm CẦU - Trẻ nhớ tên thuộc thơ, hát hiểu nội dung hát , câu chuyện - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - Củng cố hoạt động góc cho trẻ - Các thơ, hát học - Truyện tranh - Đồ chơi - Đồ dùng trẻ - Giáo dục trẻ biết lắng nghe trả lời lễ phép với người lớn - Biết bộc lộ suy nghĩ với người qua lời nói ,cử trỉ , điệu - Rèn cho trẻ biết lắng nghe trả lời lịch ,lễ phép với người - Rèn nề nếp thói quen Yêu thương nghe vệ sinh cho trẻ lời người lớn - Nhận xét,nêu gương cuối ngày, cuối tuần HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cho trẻ ngồi hình chữ u - Cơ giởi thiệu với trẻ số vật quen thuộc với trẻ: + Đây gì? - Con cá + Con cá bơi nhỉ? - Trẻ làm cá bơi + Còn gì? - Con tơm + Làm để vật ni ln khoẻ mạnh? - Trẻ trả lời cô - Cô liên hệ giáo dục trẻ phải chăm sóc bảo vệ vật gàn gũi với trẻ Và giữ khoảng cách an tồn tiếp xúc với vật đó: Con cua, Cá xấu - Tổ chức cho trẻ hát, kể chuyện, biểu diễn văn nghệ cô - Đàm thoại trẻ nội dung thơ,bài hát - Trẻ hát ,đọc thơ cô - Trẻ tham gia chơi - Cho trẻ chơi trò chơi :cơ nói cách chơi ,luật chơi,cô chơi trẻ bao quát trẻ chơi - Cho trẻ hoạt động góc ,cơ bao qt trẻ - Cô nhận xét ,tuyên dương ,phát phiếu bé ngoan - Chuẩn bị đồ dùng ,vệ sinh cho trẻ Thứ ngày29tháng 11năm 2010 Hoạt động chính: Phát triển thể chất: 10 Vận động bản: Đứng co chân Hoạt động bổ trợ: - Phát triển thể chất I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết giữ thăng thể đứng vũng chân - Biết tên gọi,đặc điểm số vật quen thuộc sống nước - Biết ích lợi vật Kỹ năng: - Rèn phát triển khả vận động cho trẻ: phát triển chân cho trẻ - Rèn phát triển khả ý linh hoạt cho trẻ - Giúp trẻ tự tin mạng dạn Giáo dục: - Giáo dục trẻ chăm tập luyện - Giáo dục trẻ chăm sóc,bảo vệ vật sống nước II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi - Một số đồ dùng : Xắc xô, vật chuẩn - Một số đồ chơi cho trẻ chơi trò chơi - Lớp học gọn gàng Địa điểm: Cô tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 11 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Tổ chức lớp : - Cho trẻ đứng quanh cô hát : “ Cá vàng bơi” - Cô hỏi cá nhân trẻ : HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát cô + Con vừa hát ? - Cá vàng bơi + Bài hát nối vật gì? + Cá vàng dang làm nhỉ? + Gia đình có nuôi cá cảnh không? + Hàng ngày thấy bố mẹ chăm sóc cho cá - Con cá vàng - Bắt bọ gậy - Trẻ kể nào? - Cô liên hệ hôm cô tổ chức cho đến tham quan hồ cá có nhiều cá đẹp,các có muốn tới khơng? - Chăm sóc cho chúng ăn Giảng : a) Hoạt động 1: Khởi động : Cô mời lên đường để đến với chuyến pícníc nhé! - Cho trẻ khởi động theo “ Cá vàng bơi ”, kết hợp kiểu đi: Đi gót bàn chân, mũi bàn chân, - Có - Trẻ thực theo hiệu lệnh cô khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm - Cho trẻ đứng thành hàng ngang dãn cách b) Hoạt động 2: Trọng động “ Cùng trổ tài” * Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập động tác: Trẻ đứng hàng ngang dãn cách - Động tác hơ hấp: Thổi bong bóng - Động tác tay: tay dưa phía trước làm cá bơi - Động tác chân: Đứng co chân - Động tác bụng: Đứng cúi người phía trước HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ - Cho trẻ tập động tác lần nhịp 12 - Trẻ tập theo hiệu lệnh cô - Trẻ tập cô HĐ CỦA TRẺ -Trẻ tập - Cô liên hệ giáo dục trẻ trước tham gia hoạt động cần vận động cho người nóng lên - Đã đến hồ pai can chúng mìn quan sát xem bờ hồ có nhiều xanh khơng? Các nhìn phía xa có đứng nhỉ? Các có biết cò lại đứng khơng? Các có muốn bạn cò đứng ngắm đàn cá bơi lội tung tăng không? Để đứng chân cò quan sát đứng xem có giống cò khơng nhé! * Vận động bản: “ Đứng co chân ” - Cho trẻ đứng hai hàng ngang đối diện - Cô làm mẫu lần 1: Khơng giải thích - Cơ làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích động tác + Cô mời trẻ lên làm mẫu Cho trẻ nhận xét bạn tập - Cho trẻ hai hàng lên thực Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thi đua xem đội đứng co chân gióng cò đội thắng - Cô hỏi vài trẻ : + Con vừa làm ? - Cơ liên hệ cho trẻ bờ ao hay sông suối, biển cần phải với người lớn giữ khoảng cách an tồn khơng nguy hiểm bị rơi xuống ao, hồ, sông, suối - Cơ liên hệ giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ, giữ gìn sức khoẻ thời tiết thay đổi Yêu quý vật gần gũi với trẻ Khi tiếp xúc với vật phải giữ khoảng cách an tồn * Trò chơi vận động : " Chuột nhà kho" - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi ( - lần) - Cô tham gia chơi trẻ ,bao quát trẻ chơi c)Hoạt động 3: Hồi tĩnh : - Cho trẻ nhẹ nhàng 2- vòng quanh lớp học - Có - Để nhìn đàn cá - Quan sát tập mẫu - Trẻ đứng thành hàng - Trẻ nghe quan sát cô tập mẫu - Trẻ tham gia vận động - Con đứng giống cò - Trẻ lắng nghe - Trẻ tham gia chơi Củng cố : - Trẻ nhẹ - Chúng vừa tham gia hoạt động nhỉ? nhàng - Hơm tới thawm quan hồ pai can có nhiều cá , nhắc lại tên vận động , -Trẻ trả lời cho trẻ nói theo - Giáo dục trẻ bảo vệ sức khoẻ thân - Trẻ tham gia IV Kết thúc : cô - Cô hướng dẫn trẻ tìm vật u Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2010 13 Hoạt động chính: Phát triển nhận thức : Nhận biết số vật sống nước Hoạt động bổ trợ: - Phát triển ngơn ngữ I- MỤC ĐÍCH - U CẦU: Kiến thức: - Trẻ nhận biết, gọi tên đươc số vật sống nước - Trẻ miêu tả số đặc điểm bật cá, tơm, cua - Trẻ lợi ích vật Kỹ năng: - Rèn phát triển giác quan khả ghi nhớ cho trẻ - Rèn phát triển khả phát âm cho trẻ - Củng cố kiến thức thé giới động vật cho trẻ Giáo dục: - Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ vật giữ khoảng cách an toàn tiếp xúc với chúng II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi: - Một số vật sống nước gần gũi quen thuộc với trẻ: Con cá, cua, tơm - Băng ghi hình ảnh cua, cá ,tôm - Đồ chơi để trẻ chơi trò chơi: tìm bóng cho vật Địa điểm: Cơ tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 14 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Tổ chức lớp : - Cho trẻ đứng quanh chơi trò chơi: "Bịt mắt bắt dê" - Cô tổ chức cho trẻ chơi: bịt mắt tìm xem rổ giáo có nhé! Cô tổ chức cho trẻ chơi trẻ tìm vật giơ lên bạn nói tên vật lên - Cơ liên hệ giáo dục trẻ vật có ích cho sống bảo vệ chăm chúng Giảng : a) Hoạt động 1: Cho trẻ xem hình chiếu tơm, cua, cá: Hơm thuỷ cung mở hội mời mn lồi tụ hội Cá háo hức bơi đén nhà bạn Tôm rủ bạn Tôm Hai bạn đến rủ bạn Cua tham dự hội - Ở hội thi bạn Cá người dũng cảm bước thi tài trước: - Các thấy bạn Cá có dũng cảm khơng? Các hô vang bạn Cá để cổ cũ cho bạn nào? - Các nhìn xem bạn cá hơm có màu gì? - Bạn cá có phận nhỉ? - Bạn cá bơi nhờ có nhỉ? Chúng làm động tác giống bạn cá bơi nào! Bạn cá tham gia hội thi với vũ điệu thật đẹp khơng? Ở gia đình có ni cá khơng? Hàng ngày chăm sóc cá nào? Cơ giáo dục trẻ phải chăm sóc bảo vệ vật nuôi để chúng làm cảnh cho nhà thêm đẹp - Các nhìn xem làm động tác có biết khơng? Vậy quan sát xem dến lượt lên thi tài ! HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chơi - Trẻ nói tên vật bạn vừa tìm - Có - Có - Trẻ gọi : Bạn cá - Màu vàng - Trẻ trả lời - Có vây - Trẻ làm động tác cá bơi - Không - cho cá ăn - Trẻ lắng nghe -Không - Trẻ qun sát HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ - Con cua - Đây nhỉ? 15 - Chúng cổ vũ cho bạn cua nào? - Cô trẻ gọi tên bạn cua + Các nhìn xem bạn cua có đặc biệt phận trẻ đọc theo: Mai cua, cua, cẳng cua + Bạn cua bò có biết khơng? - Trẻ gọi tên bạn cua - Trẻ Trả lời: Có mai, càng, cẳng - Chúng làm vận động bạn cua bò nào! - Cơ liên hệ giáo dục trẻ giữ khoảng cách an toàn tiếp xúc với cua chúng có to khoẻ cắp đứt tay nên không nên lại gần cua - Trẻ làm cua bò - Trẻ lắng nghe sống bò - Còn bạn chưa thi tài nhỉ? - Chúng gọi bạn tơm thi tài nào! - Bạn tôm biểu diễn tiết mục thú vị quan sát xem bạn tơm có phận gì? - Cơ phận cho trẻ đọc - Tôm bơi nhỉ? Cô liên hệ vật động vật sống nước chúng chứa nhiều chất đạm tốt cho sức khoẻ người bố mẹ mua tơm, cá,cua nấu phải ăn hêt suất lớp Gia đình nhà bạn nuôi cá cảnh hàng ngày phải thay nước cho cá ăn đẻ chúng mau lớn khoẻ mạnh b) Hoạt động 2: Cho trẻ chơi trò chơi : "Tìm bóng cho vật " - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi: - Cô tổ chức cho trẻ chơi: + Trẻ chơi giúp đỡ cô giáo - Cô liên hệ giáo dục trẻ vật đáng yêu Các chăm sóc bảo vệ chúng - Bạn tơm - Trr gọi cô - Trẻ chơi - Trẻ làm tôm bơi dật lùi - Trẻ lắng nghe - Trẻ tham gia chơi cô 3.Củng cố : - Cô hỏi vài trẻ: - Con vừa làm gì? - Cơ liên hệ giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ - Trẻ trả lời vật sống nước IV.Kết thúc :- Cô hướng dẫn trẻ tìm nhà cho tơm, cua, - Trẻ tham gia cá chơi Thứ ngày 01 tháng 11 năm 2010 Hoạt động : Phát triển ngơn ngữ 16 Kể chuyện : Hoạt động bổ trợ : Quả trứng - Phát triển ngơn ngữ I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ hiểu nội dung câu chuỵên : Quả trứng - Biết bắt chước giọng điệu vận động vật - Trẻ biết ích lợi vật ni gia đình Kỹ năng: - Rèn phát triển khả phát âm cho trẻ - Giúp trẻ phát triển tư duy,óc sáng tạo ghi nhớ có chủ định - Rèn phát triển giác quan cho trẻ - Cung cấp biểu tượng cho trẻ Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu quý vật gần gũi - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật xung quanh trẻ II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi: + Mơ hình: trứng, gà, vịt + Tranh minh hoạ truỵên + Đĩa hát vật Địa điểm: - Cô tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 17 HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Tổ chức lớp : - Cô tổ chức cho trẻ đứng quanh cô hát vận động bài:" Một vịt " - Cơ đưa trứng va trò chuyện trẻ: Cơ có có biết khơng? - Các có biết đay trứng vật khơng? - Cơ khơng biết trứng vật lắng nghe cô kể câu chuyện trứng 2.Giảng : a) Hoạt động 1: Cô kể chuyện lần cho trẻ nghe kết - Trẻ hát vận động cô - Quả trứng - Trẻ đoán hợp cử điệu bộ: - Cô kể câu chuyện:" Quả trứng " cho trẻ nghe kết hợp điệu bộ, cử - Trẻ lắng nghe kể Có trứng khơng biết đánh rơi Gà trống nhìn thấy hỏi ò ó o Quả trứng to to.Lợn tới nhìn thấy kêu: ủn ỉn ủn ỉn trứng gà trứng vịt Quả trứng lúc lắc, lúc lắc vỡ đánh tách một vịt ló đầu cất tiéng kêu vít vít vít - Kể xong tóm tắt nội dung truyện - Chúng đến thăm bạn vịt xem hơm bạn vịt có quà tặng lớp b) Hoạt động 2: Cô kể cho trẻ nghe truyện"quả trúng" kết hợp với tranh minh hoạ - Cô giới thiệu tập tranh cho trẻ quan sát + Cơ có đây? + Đây trang tập tranh + Trang bìa có vật đây? + Phía tranh có nhỉ? + Các đọc tên truyện với cô nào! - Cô lật tranh truyện giới thiệu với trẻ: + Tranh vẽ đây? Chúng làm trứng lúc lắc, lúc lắc nào! + Tranh vẽ đây? Con gà trống gáy nào? - Trẻ cô tới chỗ bạn vịt - Tranh truyện - Trang bìa - Có chữ - Trẻ đọc tên truyện cô - Quả trứng trẻ làm làm động tác lúc lắc - Trẻ làm tiếng gà gáy ò ó o HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ - Cơ kể cho trẻ nghe câu chuyện ttrứng kết hợp với - Trẻ ý tranh minh hoạ 18 - Cô trẻ đàm thoại nội dung câu chuỵên + Quả trứng đánh rơi vật nhìn lắng nghe kể chuyện Thứ ngày 02 tháng 11 năm 2010 Hoạt động chính: Tạo Hình Tơ màu cá Hoạt động bổ trợ: - Phát triển thẩm mỹ I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết cách cầm bút di bút tao thành nét - Trẻ biết đặc điểm,cấu tạo cá Kỹ năng: - Rèn phát triển giác quan kỹ thao tác tô màu cho trẻ - Rèn khéo léo cẩn thận cho trẻ Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết yêu q giữ gìn bảo vệ vật - Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng, đồ chơi,sản phẩm II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi: - Bút sáp màu co trẻ, sách - Bàn ghé đủ cho trẻ - Tranh mẫu Địa điểm: Cô tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học 19 III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ Tổ chức lớp : - Cô cho trẻ đứng quanh cô hát “ Một vịt” - Trẻ tham gia chơi thể động tác mô qua hát - Cô hỏi cá nhân trẻ + Con vừa làm ? - Chát,múa + Con vịt có máy cánh ? - Có hai cánh + Vịt kêu nào? Trẻ giả làm tiếng kêu + Các có biết vịt sống đâu khơng ? vịt - Dưới nước có nhiều vật khác -Trẻ kể tên bạn kể tên vật sống nước mà biết cho cô bạn nghe ? - Cơ có tranh vẽ đây? Để tranh đẹp - Con cá hơm giúp cô tô màu - Vâng cho chúng thật đẹp - Trẻ lắng nghe Giảng : a) Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tranh mẫu - Cô hỏi cá nhân trẻ ( tập thể): + Trên có đây? + Các thấy tranh có đẹp khơng ? + Con cá màu đây? + Con cá có ? - Cô giới thiệu hôm cô muốn mời tham gia vào hội thi, hội thi:”Hoạ sĩ tí hon” tơ màu cho cá có muốn tham gia khơng? b)Hoạt động 2: Cô tô mẫu: - Cô vừa tô vừa giải thích cụ thể : Cơ cầm bút sáp màu tay phải Cô đặt bút nhẹ nhàng xuống giấy để tô, tay trái cô giữ để không bị xô Cô tô nhẹ nhàng cho nét màu trùng khít lên màu khơng bị chờm ngồi 20 - Tranh cá -Có - Màu vàng - Trẻ quan sát trả lời - Màu xanh - Có - Trẻ lắng nghe quan sát HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HĐ CỦA TRẺ Các thấy tơ màu có đẹp khơng? Các tơ cá thật đẹp c)Hoạt động 3: "Thi xem giỏi " - Cô phát cho trẻ sáp màu - Cô hỏi trẻ (cá nhân, lớp) -Trẻ trả lời + Trong rổ có gì? - Cơ hướng dẫn trẻ tô cho thật đẹp - Hướng dẫn trẻ tô: - Cô hỏi cá nhân trẻ : - Tô màu cá + Con làm ? + Con tơ ? - Trẻ trả lời + Con tơ phận trước ? - Cô ý sửa cách cầm bút tư ngồi cho trẻ, động viên trẻ tô giúp đỡ trẻ yếu cần thiết - Trẻ lắng nghe d)Hoạt động 4:Tổ chức cho trẻ trưng bày sản phẩm nhận xét sản phẩm: - Cô chọn số sản phẩm đẹp lên trung bày nhận xét trước lớp - Cô hỏi cá nhân trẻ : + Con thấy tranh có đẹp không? Con - Trẻ quan sát trả lời thích tranh nào? Vì thích 3.Củng cố : - Tô màu cá - Cô hỏi trẻ: + Các vừa làm gì? + Con tô ? - Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi,bảo vệ sản phẩm tạo IV Kết thúc:cho trẻ hát ,vận động cô :"cá vàng bơi” 21 - Trẻ hát ,vận động cô Thứ ngày 03 tháng 11 năm 2010 Hoạt động chính: Phát triển thẩm mỹ: Cá vàng Dạy trẻ hát bài: Nghe hát : Tiếng hát vịt bơi Hoạt động bổ trợ: - Phát triển thẩm mỹ I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức: -Trẻ ý nghe cô hát biết hát cô, cảm nhận giai điệu hát,hiểu nội dung hát:Cá vàng bơi - Trẻ có hiểu biết nội dung hát, vận động nhịp nhàng theo giai điệu hát Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ nghe,quan sát ,ghi nhớ có chủ định - Rèn phát triển giác quan thể lực cho trẻ - Giúp trẻ mạnh dạn tự tin Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu thích mơn nghệ thuật - Giáo dục trẻ u q, chăm sóc vật, giữ gìn ,bảo vệ sức khoẻ ,giữ gìn đồ dùng II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi: - Xắc xô, phách tre… Địa điểm: - Cô tổ chức cho trẻ hoạt động lớp học 22 III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐCỦA TRẺ 1.Tổ chức lớp : - Cô tổ chức cho trẻ đến thăm nhà bạn tôm (đi theo đường ngoằn ngèo ) - Cô hỏi cá nhân trẻ - Trẻ theo hướng dẫn cô - Nhiều rong rêu + Con thấy nhà bạn Tơm có ? - Cô đàm thoại trẻ : + Nhà bạn Tôm có nhiều rong rêu sau có trang trại thât rộng cô đến xem nhé! - Vâng + Các nhìn xem vật bơi quanh rơng rêu dây ? - Con cá + Con có màu ? + Con cá vàng có đẹp khơng con? - Có - Có hát hay nói cá vàng đấy,các có muốn cô hát hát không ? - Trẻ trả lời - Vậy hôm cô hát tặng bạn Tôm - Trẻ lắng nghe “ Cá vàng bơi ” 2.Giảng : *Hoạt động 1: Dạy trẻ hát :" Cá vàng bơi" - Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần hát : "Cá vàng bơi" - Hát xong cô tóm tắt nội dung hát - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu tác giả hát: - Cô hát kết hợp vỗ tay *Hoạt động 2:Thử tài hiểu biết bé - Cá vàng bơi - Cô hỏi cá nhân trẻ + Cô vừa hát hát ? - Trẻ trả lời + Bài hát nói ? + Con cá vàng hát bơi nào? + Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cá 23 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt dộng 3: Ai hát hay - Cô đọc lời hát dạy trẻ hát câu - Cô bắt nhịp cho lớp hát cô 2-3 lần - Cho tổ, nhóm, cá nhân hát - Khi trẻ hát cô sửa sai ,động viên khen ngợi trẻ - Cô hát trẻ nghe :" Tiếng hát vịt con" tác giả Bùi Anh Tơn - Tóm tắt nội dung hát: - Đàm thoại trẻ nội dung hát + Bài hát nói ? HĐ CỦA TRẺ - Trẻ đọc lời hát cô - Trẻ hát cô - Trẻ lắng nghe - Đàn vịt xuống tắm ao + Các vịt ? + Thích chí kêu ? - Cô liên hệ giáo dục trẻ phải yêu thương, chăm sóc bảo vệ vật nuôi - Trẻ hát cô hát " Tiếng hát vịt con" *Hoạt động 4: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi :“ Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng” - Cô hướng dẫn cách chơi ,luật chơi - Trẻ tham gia chơi sụ hướng dẫn cô - Tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi trẻ - Cô hỏi cá nhân trẻ + Các vừa chơi trò chơi ? - Cô liên hệ giáo dục trẻ giữ vệ sinh thể ,yêu thương, lễ phép với người lớn giữ gìn, bảo vệ đồ dùng gia đình 3.Củng cố : - Cơ hỏi vài trẻ : + Con vừa hát ?+ Bài hát nói ? - Cơ liên hệ giáo dục trẻ yêu thương, chăm sóc bảo vệ - Trẻ trả lời vật IV.KẾT THÚC: Cô hướng dẫn trẻ hát vận động : Tiếng hát vịt 24 - Trẻ hát cô 25 ... thiệu với trẻ số vật quen thuộc với trẻ: + Đây gì? - Con cá + Con cá bơi nhỉ? - Trẻ làm cá bơi + Còn gì? - Con tôm + Làm để vật nuôi ln khoẻ mạnh? - Trẻ trả lời - Cơ liên hệ giáo dục trẻ phải... động vật cho trẻ Giáo dục: - Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ vật giữ khoảng cách an toàn tiếp xúc với chúng II- CHUẨN BỊ Đồ dùng - đồ chơi: - Một số vật sống nước gần gũi quen thuộc với trẻ: Con. .. chơi trò chơi : "Tìm bóng cho vật " - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi: - Cô tổ chức cho trẻ chơi: + Trẻ chơi giúp đỡ cô giáo - Cô liên hệ giáo dục trẻ vật đáng yêu Các chăm sóc bảo vệ chúng